在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我喜歡作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡作文1

　　我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)得最隆重、最熱鬧的節(jié)日。

　　每逢春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了新春聯(lián)，就如古詩(shī)《元日》里所說(shuō)的那樣“總把新桃換舊符”。這一天，人們都會(huì)穿上漂亮的新衣服，心里美滋滋的，小孩子還會(huì)挨家挨戶(hù)的去拜年。

　　拜年這個(gè)習(xí)俗是怎么來(lái)的呢？相傳人類(lèi)祖先曾遭受到一種兇猛的野獸威脅，它的名字叫“年”�！澳辍币园佾F為食，到嚴(yán)冬覓食困難，便下山騷擾，獵食人畜，百姓惶惶不安。人在與“年”的斗爭(zhēng)中得知它怕紅色，怕火光，怕響聲，為此，在門(mén)上掛紅色的桃木板，在街市燃火，敲鑼打鼓，徹夜不眠，終于將“年”驅(qū)趕到荒山野林。為了紀(jì)念這次勝利，遂把這天凌晨稱(chēng)為“年”，同時(shí)也形成了過(guò)年守歲的習(xí)俗。舊時(shí)除夕之夜，一家團(tuán)聚在燈前爐旁，美酒佳肴，敘舊話新，通宵不眠，守著守歲燭，燃放著煙花爆竹，防止“年”的襲擊。到初一早上，人們開(kāi)門(mén)見(jiàn)了面，彼此作揖道喜，表示慶賀未被“年”吃掉。拜年的風(fēng)俗也由此傳了下來(lái)。

　　除夕那天早晨，我總是很早就起床了，因?yàn)槌赃^(guò)早飯我要和爸爸、媽媽一起貼對(duì)聯(lián)，這是我最樂(lè)意幫忙干的活。我還會(huì)幫忙寫(xiě)一些春聯(lián)，如“新年快樂(lè)”、“一路順風(fēng)”“自己動(dòng)手，豐衣足食”等，姥爺姥姥都夸我寫(xiě)的毛筆字好看，這更增加了我的信心。姥爺姥姥在廚房烹飪美食，聞著廚房里飄來(lái)的香味，我干活的勁更足了。

　　除夕夜，我和爸爸媽媽在姥爺姥姥家吃 年 夜 飯，喝壓歲酒，就連平常滴酒不沾的姥爺也喝起了白酒。我們用飲料或白酒互相祝福著，我祝爸爸媽媽工作順利、萬(wàn)事如意，祝姥爺姥姥福如東海、壽比南山；他們都祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，考上名牌大學(xué)。在這一刻，一年的'煩惱、憂(yōu)愁、不快樂(lè)都被拋到腦后，人們滿(mǎn)懷信心地迎接美好的未來(lái)。

　　吃過(guò) 年 夜 飯，我就纏著爸爸，讓他給我放煙花。這時(shí)總是我和媽媽一起先把煙花拿出，把每個(gè)煙花的導(dǎo)火線找出來(lái)，然后排到門(mén)前的水泥地上；爸爸總是不緊不慢的點(diǎn)燃一支煙，按順序一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)燃煙花；而我則躲在廚房的門(mén)后，偷偷探出頭看煙花，不時(shí)笑著、跳著、尖叫著。

　　晚上八點(diǎn)，我們?nèi)�家�?huì)準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)前，看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，讓你看了不樂(lè)還不行。這是我們中國(guó)人的文化大餐，是春節(jié)必不可少的精神食糧，演員個(gè)個(gè)都卯足了勁，希望帶給全國(guó)觀眾更多的快樂(lè)和享受。

　　春節(jié)那天早上，大人、孩子們都早早地起了床，孩子們連早飯都顧不上吃，就出門(mén)去拜年了，大街小巷，到處是歡聲笑語(yǔ)，祝福的話語(yǔ)不絕于耳，最讓我們小孩高興的是可以得到親戚、朋友、長(zhǎng)輩給的紅包。我把得到的紅包都存到銀行去了，我準(zhǔn)備將來(lái)上大學(xué)時(shí)再用，這樣也可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　“一年之計(jì)在于春”。春節(jié)是一年的開(kāi)始，在這個(gè)節(jié)日里，人們盡情地歡樂(lè)、休息，準(zhǔn)備以更好的狀態(tài)去投入新的一年，以取得更多、更好的收獲。

　　我最喜歡春節(jié)，你呢？

我喜歡作文2

　　這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位美術(shù)老師。聽(tīng)說(shuō)她是從日本留學(xué)歸來(lái)的，畫(huà)畫(huà)超漂亮哦！美術(shù)老師還很時(shí)尚，她有多時(shí)尚呢？

　　每天上課，她的頭上都要扎一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，顏色都不一樣。我問(wèn)老師：“為什么每天都要扎蝴蝶結(jié)呢？”老師說(shuō)：“不知道，從小到大就喜歡這東西。”老師穿的衣服也很時(shí)尚，不是白的，就是粉的。她的脖子上經(jīng)常習(xí)慣性地帶一條圍巾，圍巾上還有兩個(gè)小絨球。天氣不冷的時(shí)候，老師就喜歡穿一條長(zhǎng)筒襪，配上一條小短裙，再穿上一件大褂子，漂亮極了！

　　美術(shù)老師走起路來(lái)，腳一踮一踮地，手不是前后搖擺，就是左右搖擺，有時(shí)還伸出蘭花指。老師跑步的樣子，就更有意思了，像跳舞一樣，腳往后翹，手左右搖擺，看上去像仙女下凡一樣。老師又對(duì)我說(shuō)：“星期六星期天的時(shí)候，她的頭發(fā)蓬蓬松松，抱著她們家咪咪（小貓）逛街�！北е�貓逛街的美術(shù)老師，夠時(shí)尚吧！

　　我們美術(shù)老師還很會(huì)講課，有一次上課，我們?cè)诋?huà)屬相，老師卻在旁邊給我們講起了十二星座。老師還問(wèn)我們的生日是什么，然后還告訴我們分別是哪個(gè)星座的。還說(shuō)了什么星座和什么星座相容，什么星座和什么星座相克，還說(shuō)了什么星座是什么樣的命運(yùn)。我是巨蟹座的，老師說(shuō)我是個(gè)天生就幸運(yùn)的星座，加把勁有超出人意料的成果。

　　還有一次，老師是第一次接觸我們班，給我們說(shuō)：“大家好，我姓于，從今天開(kāi)始，我就是你們的美術(shù)老師，我有很多種獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如果你們集夠十個(gè)優(yōu)星，我會(huì)給你們每人發(fā)一張彩漫。每節(jié)課，就會(huì)有三個(gè)同學(xué)獲得我的一張黑白漫畫(huà)�！蓖瑢W(xué)們驚嘆不已，老師接著說(shuō)：“我去過(guò)日本，那兒有很多好玩的，特別是櫻花，非常漂亮�，F(xiàn)在我們看的動(dòng)畫(huà)片哆啦A夢(mèng)、一休、名偵探柯南、櫻桃小丸子、守護(hù)甜心等都是日本的動(dòng)畫(huà)片。有時(shí)間，我一定給你們多講講異國(guó)的風(fēng)情，讓你們也了解了解。”

　　老師也非常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)人，有一次上美術(shù)課時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在你們班是班長(zhǎng)吧？”我說(shuō)：“是呀！”“你們班領(lǐng)加餐的是誰(shuí)？”我指了指旁邊的師可一說(shuō)：“他�！崩蠋煂�(duì)我們倆說(shuō)：“以后每次你們倆個(gè)畫(huà)完畫(huà)，就出來(lái)幫我管紀(jì)律，每管一次紀(jì)律，管的'好了，我就送你們每人一張彩漫。你們說(shuō)這待遇好不？”我想都沒(méi)想說(shuō)：“行�！币�?yàn)槲艺娴南肟吹嚼蠋熡H手畫(huà)的畫(huà)。我們班的畫(huà)畫(huà)大王“王白石”聽(tīng)了老師的話，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我也想管�！痹谂赃叺鸟R一航說(shuō)：“老師，我也是領(lǐng)加餐的�！崩蠋煕](méi)辦法，對(duì)他們倆個(gè)說(shuō)：“那每次你們幾個(gè)一塊管，好吧？”說(shuō)完老師在講臺(tái)上畫(huà)起了畫(huà)。

　　第二天，我和“王白石”一塊跑到了美術(shù)老師辦公室，當(dāng)我看到老師畫(huà)的畫(huà)時(shí)，我不由自主地驚嘆了一聲：“Wow is so beautiful!”老師說(shuō)：“英語(yǔ)說(shuō)的挺好嘛！”我笑了笑，連忙拿著畫(huà)走了。最近一次，我又得到了老師的一張漫畫(huà)，現(xiàn)在我已經(jīng)得三張了，最后一張不是因?yàn)楣芗o(jì)律，而是因?yàn)槲乙呀?jīng)集齊十個(gè)優(yōu)星了。那天，我拿著作業(yè)本，到講臺(tái)前，老師接過(guò)作業(yè)本，對(duì)我說(shuō)：“一看馮樂(lè)樂(lè)的畫(huà)，就感覺(jué)舒服�！比缓罄蠋熡肿屛也榱瞬橛袔最w優(yōu)星，我十顆優(yōu)星了，老師當(dāng)場(chǎng)給我畫(huà)了一張彩漫。

　　我們的美術(shù)老師幽默、風(fēng)趣、時(shí)尚，技高一籌。我喜歡讓這位美術(shù)老師教。

我喜歡作文3

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”我拿著咪頭（話筒，是港澳臺(tái)地區(qū)對(duì)拾音器的稱(chēng)呼），盡量圓潤(rùn)優(yōu)美的唱著。電視銀幕上有小草的畫(huà)面在緩緩地移動(dòng)著，很抒情，叫人眼睛泛潮要流淚。我說(shuō)話和唱歌的聲音，同學(xué)用蚊子鳴來(lái)形容。今天就不同，麥克風(fēng)（喇叭）里的我的歌聲，多洪亮，還有尾音，像人走在山谷里，或是在空闊的房子里，很夸張。這聲音，比我徒口唱好聽(tīng)多了。高科技真發(fā)達(dá)。我儼然是一位歌唱家。

　　我愛(ài)唱歌是跟媽媽學(xué)的。媽媽是位政治老師。別看她平時(shí)上課時(shí)，總是冷峻地嚴(yán)肅地分析著國(guó)家甚至天下的形勢(shì)，可回到家里卻不是這樣，有時(shí)把我高高舉起，在我的臉上脖子上胡亂地親吻，把人逗得直樂(lè)；有時(shí)還和爸爸一起手拉手來(lái)一段自唱自演的迪斯科，那舞姿的確美，似乎讓人嗅到藝術(shù)的芬芳，產(chǎn)生許多指向未來(lái)的美好想象。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳氵@么喜歡唱歌，為什么不到舞臺(tái)去唱呢？”媽媽說(shuō)，平時(shí)唱著玩的，不知道在臺(tái)上唱歌是否好聽(tīng)，沒(méi)有膽量。咳，要是能有家庭影院該多好�。�

　　機(jī)會(huì)來(lái)了。爸爸很理解我娘倆的所好，特地從縣城大商店買(mǎi)回來(lái)一組“家庭劇院”。這下可好了，每逢周末，一家人常聚到一起自?shī)首詷?lè)。媽媽先來(lái)一支《長(zhǎng)大后我就成了你》，甜甜的嗓音像只百靈鳥(niǎo)在啁啾呢喃，我和爸爸噼里啪啦拍起手來(lái)，媽媽有模有樣地向觀眾（其實(shí)只有我和爸倆）鞠躬謝幕，逗得我和爸爸又一次鼓掌，然后是大家哈哈大笑。沒(méi)等媽媽放下咪頭（我之所以這樣稱(chēng)之，是因?yàn)樗�不僅是用來(lái)講話的，還很形象），爸爸迫不及待地大步流星地沖過(guò)去，也不管OK帶播放的是那支曲子，拉開(kāi)嗓門(mén)就吼起來(lái)：“穿林�！�跨雪原～氣沖霄漢～”“漢”字音調(diào)太高，爸爸唱不上去了，聲音變得沙啞，像小公雞被殺的聲音。這一下，可熱鬧了，媽媽笑得直不起腰來(lái)，我笑得卡了氣，幾位鄰居也趕來(lái)湊熱鬧。爸爸識(shí)趣地說(shuō)：“剛才，著名的‘男走音’獻(xiàn)丑了，下面有請(qǐng)我家的小百靈鳥(niǎo)，為大家演唱，掌聲鼓勵(lì)�！�

　　“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”我仿佛不是在家里，而是在舞臺(tái)上為千千萬(wàn)萬(wàn)的電視觀眾現(xiàn)場(chǎng)直播，雖然那聲音稱(chēng)不上雛鳳，咳，那心情是說(shuō)不出的興奮與歡暢——能給人帶來(lái)愉快，自己必然也高興；能給別人帶來(lái)快樂(lè)的人，是受別人歡迎的人。

　　由于我家擁有演唱設(shè)備，我是經(jīng)常練習(xí)的，歌唱技藝比從前提高了許多，這是順理成章的事情，可我思考了另一個(gè)問(wèn)題：音樂(lè)每個(gè)人都喜歡，但為什么有些人家不買(mǎi)卡拉OK機(jī)呢？或許經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟不上，這是真的.，現(xiàn)在全國(guó)還有幾千萬(wàn)貧困人口；或許心情不好，我深有體會(huì)，難受的人是唱不出好歌，甚至根本就唱不出。所以，我盼望所有的人都富起來(lái)，我盼望所有的人心情都好起來(lái)。我要從現(xiàn)在做起，練好嗓子，憑美妙的歌喉，去獲取演唱費(fèi)，救助那些貧窮的人，用真情的吟唱去開(kāi)導(dǎo)不愉快的人，使他們前瞻到希望，心情好起來(lái)。

　　真好，我家擁有卡拉OK。家庭卡拉OK，是自我訓(xùn)練的基地。相信我吧，我會(huì)努力的。

我喜歡作文4

　　我生在普通的家庭，受到的是普通教育，吃的是五谷雜糧。可是，我愛(ài)書(shū)法！因?yàn)樗�是中�?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習(xí)書(shū)法。

　　小時(shí)候，我喜歡在小姑旁邊看小姑寫(xiě)書(shū)法，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。還常常幻想著自己像書(shū)法家一樣寫(xiě)一手俊美有力的書(shū)法，像名人的書(shū)法那樣，讓別人觀賞，能讓后人知道有位書(shū)法家叫曾意。

　　可是，我家人卻極力反對(duì)我有這方面的愛(ài)好，說(shuō)我的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，容不下別的。有一次，我在房間寫(xiě)書(shū)法，家人知道我沒(méi)在學(xué)習(xí)，而是在寫(xiě)他們討厭的書(shū)法，便怒氣沖沖地走進(jìn)我房間，批評(píng)了我一大籮筐的話，我難過(guò)極了，但我并沒(méi)有頂嘴，因?yàn)槲抑�道與大人頂嘴是不對(duì)的。

　　但是家人的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止我對(duì)書(shū)法的迷戀，我常常背著大人寫(xiě)那些他們認(rèn)為沒(méi)用的書(shū)法。日積月累，我的書(shū)法也長(zhǎng)進(jìn)了很多，正巧，學(xué)校也叫我當(dāng)老師的小姑，組織書(shū)法興趣小組，于是小姑看到我也愛(ài)書(shū)法，便叫我參加。我高興得又蹦又跳，更是笑不合口。

　　第二天，我去小姑家住。我先拿幾張廢報(bào)紙給我練習(xí)手感。一開(kāi)始，我手忙腳亂，弄得一手都是黑墨水。我費(fèi)了九牛二虎之力才洗干凈，小姑說(shuō)“練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響”。小姑叫我先學(xué)寫(xiě)顏真卿的書(shū)法，教我如何以正確的姿勢(shì)寫(xiě)書(shū)法和如何握筆行筆運(yùn)筆。就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)兒，哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎，得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了，字也寫(xiě)得比以前好看了。練習(xí)書(shū)法的基本方法都懂了。再拿方格子的毛筆字草稿紙，練習(xí)字的大小和字的結(jié)構(gòu)如何掌控。寫(xiě)書(shū)法都是按以右往左的順序來(lái)寫(xiě)。我的衣袖常因?yàn)槟�水沒(méi)干而沾到。最后，拿書(shū)法家顏真卿的書(shū)法來(lái)臨摹，書(shū)法家寫(xiě)的字俊美有力，又很生動(dòng)，給人以瀟灑的感覺(jué)�？晌依鲜鞘侄叮瑢�(xiě)的字不自然，像沒(méi)精神，而又死板，讓人瞧都不想瞧一眼。我的書(shū)法要寫(xiě)成書(shū)法家的.書(shū)法那樣，簡(jiǎn)直比登天還難。小姑為此讓我每次練字的時(shí)候，手臂上放一個(gè)蘋(píng)果，避免我手抖。我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人。”俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出，總會(huì)有回報(bào)的”，每天放學(xué)后我都不斷自己到小姑家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，練了一段時(shí)間后，才正式寫(xiě)在參賽的宣紙上寫(xiě)，上交給小姑拿去屯昌縣比賽。我很緊張，也期盼有個(gè)名次，為了寫(xiě)書(shū)法，我沒(méi)少“受罪”。果然，功夫不負(fù)有心人，讓我在屯昌縣小學(xué)生書(shū)法比賽榮獲二等獎(jiǎng)，我欣喜若狂。家人也對(duì)我刮目相看，還后悔當(dāng)初阻攔我學(xué)書(shū)法。

　　我就是我，有突出的實(shí)力，有美好的夢(mèng)想，有腳踏實(shí)地的精神，誰(shuí)也改變不了我喜歡書(shū)法，因?yàn)椋�我喜歡書(shū)法！

我喜歡作文5

　　麻雀是一種人們常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒。它不像丹頂鶴那樣珍貴，也不像孔雀絢麗多彩，而我卻在百鳥(niǎo)中獨(dú)愛(ài)它。

　　麻雀的確可愛(ài)，它的腦袋很小，只有栗子那么大，眼晴雖小卻非常有神，它的身體小巧成蛋狀流線型，放在手上只占手掌的一半。它渾身長(zhǎng)著灰褐色羽毛，和樹(shù)皮色相似，是一種保護(hù)色，它頸部和腹部的毛發(fā)白，顯得很勻稱(chēng)，它的尾巴像半張開(kāi)的小扇子。它飛得很快，也很有趣，那么一竄竄的。

　　麻雀是益鳥(niǎo)，似乎也不全是。它有時(shí)吃些小昆蟲(chóng)，但也有時(shí)到莊稼地去偷吃糧食。麻雀多半喜歡群居，有時(shí)為了吃些人們掉在地上的米粒，饅頭渣兒，常幾十只圍在一起，見(jiàn)到有人來(lái)了，便呼地一下全飛走，它們常常在樹(shù)上做窩，有時(shí)也在屋檐下或古建筑上做窩。

　　我愛(ài)麻雀，因?yàn)樗�酷�?ài)自由，絕不屈從人們的囚禁，供人們玩耍，它有寧死不屈的可貴精神。聽(tīng)爺爺講，他曾經(jīng)逮過(guò)麻雀，把它放在精致的鳥(niǎo)籠里，像待百靈，畫(huà)眉那樣珍貴的鳥(niǎo)一樣，喂它小米吃，可以說(shuō)讓它過(guò)不愁吃，不愁喝的生活了，可它對(duì)這些舒適的條件，不屑一顧，整天不吃不叫，幾天“絕食”后，就奄奄一息了，不久，便“含恨”死去，對(duì)于麻雀這樣頑強(qiáng)不屈的精神，我非常佩服。我想如果我們每個(gè)中國(guó)人都有這種氣節(jié)，不慕虛榮，不見(jiàn)異思遷，那就好了，難道我們還不如一只小小的麻雀嗎？

　　還有一件我親眼目睹的事，使我很受感動(dòng)。我在姥姥家，看見(jiàn)山村的幾個(gè)孩子在屋檐下掏走幾只小麻雀，那些孩子歡呼著跑了。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一只麻雀從空中飛掠下來(lái)。落在了樹(shù)枝上，嘴里叼著一只大青蟲(chóng)，它并不馬上飛進(jìn)窩去，卻警惕地向四周張望了一下，似乎沒(méi)有什么危險(xiǎn)，然后得意地聳聳翅膀——它為捉到一只大青蟲(chóng)而驕傲吧。它嗖地箭也似地飛到屋檐下的窩，把頭伸進(jìn)窩里去喂它的小寶貝，可是很快又抽回頭，四處驚奇地張望，彈起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飛回窩伸進(jìn)腦袋，又一次出來(lái)飛到屋檐上，嘴里仍然叼著那只大青蟲(chóng)，瞪著圓圓的小眼睛四處驚恐地尋找著，忽然，像一塊石頭似的落在地上，放下嘴里的蟲(chóng)子，大聲地聒噪起來(lái)，那聲音尖利而凄楚——那是為了丟失的小麻雀而傷心吧。眼前的情景真讓我動(dòng)了感情，麻雀的愛(ài)子之心多么可敬�。�

　　貌不驚人的麻雀討人喜歡，它熱愛(ài)自己的家園，熱愛(ài)自己的親生骨肉，我喜愛(ài)麻雀。

　　作者能寫(xiě)并不引人注目的`麻雀，一定有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，讀了本文果然不錯(cuò)。文章不僅做到了狀物的一般要求：描寫(xiě)小動(dòng)物的外形，生活習(xí)性，動(dòng)態(tài)，靜態(tài)等，而且能把見(jiàn)聞和感想融為一體，本文立意深刻。能以麻雀自然屬性，現(xiàn)象特征，提煉出作者主觀認(rèn)識(shí)的本質(zhì)特征，這種概括，目的是借物言志。表達(dá)自己的愛(ài)憎，作者所贊揚(yáng)的是保持民族氣節(jié)，熱愛(ài)自己家園，要有骨肉之情，要不慕虛榮，有寧死不屈的精神。和當(dāng)前為金錢(qián)不顧廉恥的某些人相比，這位小作者的思想認(rèn)識(shí)真是非常純真、可貴的�？梢�(jiàn)先做人再作文的重要，要有高度的思想覺(jué)悟，才能寫(xiě)出主題深刻的文章。

　　此外，本文動(dòng)態(tài)描寫(xiě)出色，如：動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確，“聳”“飛”“張望”“彈”“跳”“聒噪”等詞生動(dòng)地描寫(xiě)出麻雀由得意，欣喜到驚奇，著急到恐慌、失望，最后寫(xiě)麻雀為失幼子而傷心凄慘的樣子。這些都是小作者細(xì)心觀察和揣摩的結(jié)果，描寫(xiě)中也滲透了作者的同情和感受，可算是傳神之筆了。

我喜歡作文6

　　有些人心情不好的時(shí)候會(huì)去旅游，去喝茶，去創(chuàng)作……而當(dāng)我心情不好時(shí)，會(huì)拿起筆在本上隨便畫(huà)一些東西。畫(huà)畫(huà)不僅可以讓我忘掉憂(yōu)愁，而且還可以陶冶一個(gè)人的情趣。

　　從小我就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候畫(huà)得畫(huà)不是很漂亮，我會(huì)把天上畫(huà)的全是星星，會(huì)讓蝸牛有數(shù)不清的螺旋，天上有數(shù)不清的白云，房子上有數(shù)不清的窗戶(hù)……這些也多虧了我的想象力啊，不過(guò)后來(lái)我也學(xué)會(huì)按照實(shí)際畫(huà)畫(huà)，知道怎樣臨摹，怎樣自創(chuàng)，怎樣結(jié)合，可能我也是有那么一點(diǎn)點(diǎn)天賦的吧。

　　在我們學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的社團(tuán)，我四年級(jí)時(shí)報(bào)了書(shū)畫(huà)，這個(gè)社團(tuán)的老師與我同姓————牛。在沒(méi)有遇見(jiàn)她之前，我畫(huà)的畫(huà)很一般，但自從遇見(jiàn)了這位牛老師，她讓我們知道畫(huà)畫(huà)使我們開(kāi)心快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程讓我們安靜幸福，畫(huà)出的作品讓我們的情感得到表達(dá)，這才是畫(huà)畫(huà)的真正意義，也會(huì)告訴我們"不管你喜歡什么類(lèi)型的繪畫(huà)風(fēng)格，一定要對(duì)你的每一幅作品負(fù)責(zé)，把它們當(dāng)做是你的寶貝，用心對(duì)待，要有耐心地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。后來(lái)我就認(rèn)真地對(duì)待每一幅作品，而且認(rèn)真對(duì)待每一堂社團(tuán)課。牛老師很少批評(píng)我們，她上課時(shí)很溫柔而且會(huì)和我們開(kāi)一些玩笑，下課時(shí)會(huì)給我們發(fā)小零食之類(lèi)的東西，這也是我們?cè)趯W(xué)校唯一有零食的可能。我們社團(tuán)的每一個(gè)同學(xué)和牛老師的關(guān)系都非常好，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，社團(tuán)老師都要給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封信，我們的內(nèi)容都不一樣，牛老師在給我的信中寫(xiě)了這樣一段話"善書(shū)者通達(dá)從容，善畫(huà)者至善至美，這是我最喜歡的一句話，今天將它送給你。

　　這句話很好的詮釋了一位藝術(shù)學(xué)習(xí)者所散發(fā)出的迷人特質(zhì)，書(shū)畫(huà)藝術(shù)看似平淡，卻如流水般細(xì)膩，直擊心靈。令欣賞者心曠神怡，并且有著滴穿巖石的能力，但若想領(lǐng)悟其精華，還要用很多的'精力去學(xué)習(xí)，一旦你感受到其中真諦，便會(huì)成為你最寶貴的財(cái)富，也會(huì)令你成長(zhǎng)的更加動(dòng)人。牛家有女初長(zhǎng)成，其葉木木，其華灼灼！加油吧，小悅悅。這是信的最后一段話，這段話讓我很感動(dòng)，牛老師對(duì)我們真的很用心，當(dāng)大家拿著電子版一模一樣的信時(shí)，我們卻拿著牛老師用心為每一個(gè)社團(tuán)成員書(shū)寫(xiě)的不同的信。

　　記得有一次，我畫(huà)《山海經(jīng)》中的鳥(niǎo)時(shí)，最開(kāi)始不知道怎么畫(huà)，老師告訴我先定位置，她幫我定過(guò)位置后又幫我畫(huà)了一個(gè)頭，因?yàn)檫@只鳥(niǎo)有三只頭，我開(kāi)始學(xué)著老師去畫(huà)其它兩個(gè)頭，畫(huà)著畫(huà)著，我感覺(jué)有點(diǎn)怪，便叫老師來(lái)幫忙，老師看了看說(shuō)："你看你畫(huà)的鳥(niǎo)和我畫(huà)的鳥(niǎo)有什么不同？你再觀察一下《山海經(jīng)》中的動(dòng)物的眼睛，看看它們是不是很優(yōu)美傳神，讓閱畫(huà)者通過(guò)看它的眼睛，就能看到像活物一樣。"我看著老師畫(huà)出傳神的眼睛，明白了畫(huà)畫(huà)前一定要認(rèn)真觀察。

　　畫(huà)畫(huà)是我生活中必不可少的東西，當(dāng)我沉醉在畫(huà)海中，這是多么美妙的事情啊，當(dāng)我坐在桌前，繪畫(huà)著花、人、景、物時(shí)，感覺(jué)人也不禁陶醉在這美景當(dāng)中，正是因?yàn)檫@樣才塑造了我，遇事冷靜沉著的性格，我真的感謝畫(huà)畫(huà)，感謝牛老師對(duì)我的啟發(fā)與幫助。

我喜歡作文7

　　總喜歡、一個(gè)人細(xì)細(xì)品味、品味這世界的真、善、美！喜歡看那一張張笑臉，純真而動(dòng)人。

　　世界，唯美的最數(shù)自然。

　　我喜歡自然。

　　是的。我喜歡它，很自然地、喜歡它。不需要任何理由、因?yàn)槲矣凶銐虻睦碛上矚g它，它也有足的理由和魅力讓我喜歡它。因?yàn)樗�隨處可在、隨時(shí)都在，因?yàn)樗�一直都像個(gè)守護(hù)天使一樣陪伴著我、每時(shí)每刻，因?yàn)樗鼜牟话盐衣湎�、一如既往地親近著我、我也一如既往地親近著它、不離不棄，因?yàn)樗�一直給我可愛(ài)可親的感覺(jué)，因?yàn)樗�的醇厚與樸實(shí)，所以，我喜歡它，一成不變地喜歡著、沒(méi)有特別的理由

　　我喜歡海。

　　無(wú)論是海的風(fēng)平浪靜還是波濤洶涌，我都喜歡，那都是生命的躍動(dòng)。想像一下，晚霞初落時(shí)分，只身一人來(lái)到海邊，天空上的云兒染上了一片黃暈，在西頭，西落的夕陽(yáng)與海平面相接連成一條地平線，平靜的海面上斜映著夕陽(yáng)西落的那片羞赫的黃暈，那該是多美的一幅畫(huà)面！我喜歡看那雪白的浪花隨著海風(fēng)跳舞，它洶涌澎湃，似乎在肆意吞噬著什么，連同你的煩惱一并吞沒(méi)，一切在那瞬間都變得明亮

　　我喜歡漫步，但不是獨(dú)自一人，最好有個(gè)朋友陪同，彼此間不需要太多言語(yǔ)，靜靜地就好！讓那些瑣事都隨步伐而去，讓這塵埃隨自然而去，滌蕩心扉

　　我喜歡觀察所處的地方，特別喜歡一個(gè)人獨(dú)自觀察身邊的事兒。

　　初中的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靠在教室外的走廊上。在早上、中午、傍晚時(shí)分，還有下晚自修后，我時(shí)常站在那兒，俯身看著樓下的同學(xué)們，來(lái)來(lái)往往，看著他們打鬧，嘻戲，追逐，看到他們臉上的笑容自己也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，看到憂(yōu)郁的神情會(huì)忍不住皺眉思索，看著他們的喜怒哀樂(lè)，看著他們之間發(fā)生的那些趣事，看著樓前的花草樹(shù)木，品味其中的趣味每次路過(guò)的`同學(xué)總會(huì)問(wèn)我，你在干什么？我說(shuō)，看風(fēng)景。然后，他們總會(huì)一笑而過(guò)久了，他們總會(huì)這樣說(shuō)，又在看風(fēng)景啊？我也總笑著點(diǎn)頭。

　　我喜歡閱讀，特別是雜志。

　　小時(shí)候見(jiàn)到雜志樣的書(shū)就忍不住要看一看。初中看的書(shū)就比較多，剛開(kāi)始有好長(zhǎng)一段時(shí)間總喜歡去圖書(shū)館借有關(guān)未解之迷這類(lèi)的書(shū)，看得津津有味，樂(lè)不思蜀，上課也看，偷偷地看，下課了也在宿舍里抱著它，沒(méi)看完都不罷休。那時(shí)候都懷疑自己是不是被迷化了。高一的時(shí)候喜歡上了雜志，這個(gè)暑假還特意買(mǎi)了好幾本回家慢慢看。當(dāng)然還有一些小說(shuō)，也準(zhǔn)備向韓寒進(jìn)攻！初中地時(shí)候還抱著明曉溪的那本厚厚的作品，用個(gè)兩三天就看完，那時(shí)候可真是速度！

　　我喜歡籃球。

　　打籃球，看球賽。這要緣于小學(xué)同學(xué)給我的那些美好的回憶！小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)�班人常在一起打球，男女分組，只有男生守規(guī)則，女生不用，因?yàn)槲覀兣�生不太懂。我還記得那個(gè)時(shí)候，男生的遭遇還真不好，呵呵被我們女生搶球，圍堵，他們看著無(wú)奈不爽的是，每次我們女生投進(jìn)的球少之又少。這段記憶，想起來(lái)仿佛就還在昨天

　　我喜歡一個(gè)人，靜靜的一個(gè)人。一個(gè)人生活，一個(gè)人旅行，一個(gè)人思考。一個(gè)人，我可以做許多的自己想要做的事情。閑暇時(shí)，一個(gè)人做自己喜歡吃的飯菜。無(wú)聊了，我可以捧著自己喜歡的書(shū)本沉迷其中。若遇著陽(yáng)光明媚，一個(gè)人背著背包踏青去，感受陽(yáng)光的溫暖，感受風(fēng)的滋潤(rùn)

　　許多許多的，我喜歡的都很好！

　　你呢？

我喜歡作文8

　　有時(shí)，在街上看見(jiàn)一個(gè)有著烏黑的頭發(fā)，扎一個(gè)馬尾巴，烏黑的眼睛，白哲的臉龐，玫瑰色的雙頰的小朋友時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)仿佛是一個(gè)俏皮的白雪公主，一露出微笑，總給人一種親和力的她，就是我的張老師。

　　那次，是在暑假里我認(rèn)識(shí)了張老師，我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。又換老師了。我心里七上八下的，不知道是那個(gè)老師又來(lái)教我們，心里想著事，走路也慢了。報(bào)完名后，上課鈴早就響了。我找到我的教室，慢慢的'推門(mén)一看，一個(gè)年輕活潑的“大姐姐”正站在講臺(tái)上，微笑的看著大家，一看到我，馬上跑到我面前說(shuō)：“你是在這個(gè)班嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！按蠼憬恪边B忙把我拉了進(jìn)來(lái)，一邊拉還一邊說(shuō)：“你可真可愛(ài)。”一句話說(shuō)得我美滋滋的，立刻對(duì)這個(gè)“大姐姐”充滿(mǎn)了好感。

　　“大姐姐”把位置給我安排好后，就開(kāi)始自我介紹了�！按蠹液�，我是你們的張老師，以后，你們可以叫我張姐姐，也可以叫我張老師，當(dāng)然，叫我張老師，我會(huì)很高興的，那樣我就像跟年輕了幾歲�！贝蠹叶奸_(kāi)心地笑了起來(lái)，然后拍著桌子一齊喊：“張姐姐，張姐姐……”這時(shí)，張老師臉上明顯有幾片紅暈了。張老師并沒(méi)有立刻制止我們，而是站在講臺(tái)上，任笑著看著大家，等沒(méi)有聲音時(shí)又說(shuō)：“你們盡然已經(jīng)了解了我，那該我了解你們了�！北疽詾檎f(shuō)完這句話，張老師就會(huì)讓我們學(xué)習(xí)，誰(shuí)知張老師不知從那里拿來(lái)一疊紙說(shuō)：“我現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張志，在紙上寫(xiě)上你們的名字，年齡，各方面情況，還要寫(xiě)你們喜歡什么樣的老師哦！”同學(xué)們一接紙，便“唰唰唰”寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師又露出那種有親和力的微笑。

　　張老師經(jīng)常說(shuō)：“現(xiàn)在教學(xué)太古板了，我們來(lái)邊玩邊學(xué)怎么樣？”從此，每次上課都會(huì)從一間教室里發(fā)出陣陣開(kāi)朗的笑聲和整齊的讀書(shū)聲。有時(shí)，我會(huì)想，“張老師會(huì)不會(huì)就是楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的蜜兒呢？”

　　我不禁喜歡張老師的這些，還有一個(gè)最最讓我敬佩的。你別看張老師年紀(jì)小小，可英語(yǔ)特棒。只要張老師想說(shuō)英語(yǔ)，一開(kāi)口，一串串好聽(tīng)流利的英語(yǔ)穿進(jìn)你的耳朵，不經(jīng)讓你想學(xué)英語(yǔ)，還讓你對(duì)這一位年紀(jì)小的老師刮目相看。如果你讓張老師解釋他說(shuō)的是什么時(shí)，張老師就會(huì)頑皮的一笑說(shuō)：“不告訴你，你只要把英語(yǔ)學(xué)好，就知道我再說(shuō)什么了�！睆埨蠋煵粌H英語(yǔ)棒，法語(yǔ)、日語(yǔ)都會(huì)，現(xiàn)在還在學(xué)德語(yǔ)，你也許不信，我以前也不信，可張老師卻用這些語(yǔ)言說(shuō)了一大串這些話，在課余時(shí)間，還會(huì)教我們寫(xiě)和說(shuō)。有一次，我問(wèn)張老師：“張老師，你學(xué)這么多語(yǔ)言干什么呢？”這時(shí)，張老師用手撐著腦袋說(shuō)：“因?yàn)閺埨蠋熜�時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，就是出國(guó)旅行，可是你連那里的語(yǔ)言都不會(huì)，又怎樣去呢？所以我就努力的學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”

　　就在我們對(duì)張老師的感情越來(lái)越深厚的時(shí)候。張老師突然說(shuō)他要走了，要去重慶教書(shū)了，暑假只是在這里是實(shí)習(xí)的，舍不得我們……說(shuō)著說(shuō)著，老師和我們眼里都有淚花了。當(dāng)時(shí)，我瞪大了眼睛看著張老師，仿佛她是騙我的，可是，張老師真的去重慶了。

　　有時(shí)，我正無(wú)聊的聽(tīng)老師講課，腦海里想著，要是張老師教的話，那這堂課會(huì)是什么樣子呢？

我喜歡作文9

　　從小就是這樣，我的房間很亂，每當(dāng)媽媽收拾房間，總會(huì)清理出一大堆東西，全都是以前的，現(xiàn)在沒(méi)用了。她會(huì)拿給我看，然后責(zé)怪我不把它們丟掉。而我，只是一味地央求她不要扔了，即使是一個(gè)小本子、一支再不能寫(xiě)的鋼筆、一些摔壞了的發(fā)卡，還有許多。原因沒(méi)別的，就因?yàn)�，我喜歡它們，有點(diǎn)兒舍不得。

　　還記得三、四年級(jí)的時(shí)候，期末考試還不錯(cuò)，就找爸媽要錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，那可是當(dāng)時(shí)最受小女生歡迎的了。到了家，我到處翻鞋盒，為它做一個(gè)家(實(shí)際上是盒蓋里放了一些小型模具)。因?yàn)檫@個(gè)芭比娃娃只有一條裙子穿，我還找媽媽要了針線和一塊黑白相間的布給它縫了套衣服，盡管細(xì)節(jié)方面不夠好，但整體比較讓人滿(mǎn)意。這就是我喜歡的。它一直跟了我兩、三年，我始終舍不得換新的�？珊髞�(lái)搬了家，就再?zèng)]找著它了。到了現(xiàn)在，我再?zèng)]有買(mǎi)過(guò)洋娃娃，記憶中只有它。雖然，SD娃娃也很可愛(ài)。

　　每逢圣誕新年，大家總會(huì)互送禮物，最多的是賀卡。有的.是音樂(lè)賀卡，有的是立體的，有的是掛式的，還有一些比較簡(jiǎn)單的。曾經(jīng)有一次送賀卡，是我自己手工制作的。當(dāng)時(shí)是二年級(jí)吧，還記得有一張賀卡的封面，是剪的包教科書(shū)用的封面上的卡通圖案“流氓兔”貼在上面，周?chē)�還用金黃色的水彩筆勾了一圈波浪形的邊框，里面還用各種彩筆畫(huà)上了煙花，寫(xiě)了許多許多的字。整體來(lái)看蠻樸素的，不過(guò)明顯看得出來(lái)沒(méi)有出售的那些做得好。當(dāng)時(shí)心里特有成就感，美滋滋的。很喜歡很喜歡。就怕朋友早弄丟了吧，比較那次搬家也把我以前的賀卡都弄丟了，都是很喜歡的，因?yàn)橘R卡上的只字片語(yǔ)中隱藏著一種幸福。

　　貓咪，是我最喜歡的一種動(dòng)物。它可愛(ài)，我想大家都知道了吧。我喜歡它那明亮的眼眸，乖乖的小紅鼻，靈敏、尖尖的耳朵。它行動(dòng)快速、敏捷，但也不失優(yōu)雅。它會(huì)懶洋洋地曬著太陽(yáng)，靜靜地舔自己的前爪，輕輕地?fù)u晃尾巴，還有柔柔的貓毛，摸起來(lái)可舒服了。以前就喂過(guò)四、五只貓，喜歡和它玩耍，喜歡聽(tīng)它撒嬌時(shí)的小公主樣的叫喚，喜歡它在我腳邊蹭來(lái)蹭去，喜歡它靠在我背后睡覺(jué)，喜歡看它在院子里一蹦一蹦捉飛蟲(chóng)吃，那神情的專(zhuān)注勁，呵！不過(guò)遺憾也有，每次喂的小貓咪不是丟了就是死了，媽媽嫌麻煩并怕我玩物喪志就再也沒(méi)有養(yǎng)了。當(dāng)初在創(chuàng)網(wǎng)認(rèn)識(shí)雅雅也和貓有關(guān)呢�，F(xiàn)在，我收藏了許多與貓有關(guān)的東西，像發(fā)卡、鏡子、筆記本、筆、手提包……呃，還有很多。雖然有些壞了，也沒(méi)舍得扔。就是喜歡它們！

　　現(xiàn)在的抽屜里，還有一個(gè)文具盒，是鐵質(zhì)的，不怎么好看。買(mǎi)來(lái)具今四、五年了吧，一直沒(méi)扔。因?yàn)槔锩嫜b著唯一留下來(lái)的以前的東西，也許是種欣慰吧。我失去了太多，再怎么也得挽留一部分。我經(jīng)常在想：唉，我怎么對(duì)每件事物都有一定的感情呢，有時(shí)還一發(fā)不可收拾。也許，那是我過(guò)去生活的記事本吧！只要喜歡，就好！

我喜歡作文10

　　朋友，如果你問(wèn)起我：“你最喜歡的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“那當(dāng)然是我們的趙老師了�！�

　　趙老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她有時(shí)將頭發(fā)利索的盤(pán)起一個(gè)發(fā)髻，顯得是那么干練；有時(shí)將頭發(fā)像瀑布一樣散落在肩上，顯得是那么溫柔。趙老師雖然身材不高，但她卻每天精神百倍，臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信和希望。她有著一對(duì)寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲?cè)肓四情W閃發(fā)亮的小星星一般。高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，偶爾略施淡妝的臉龐，漂亮極了。哦，差點(diǎn)忘了，趙老師的鼻梁前還架著一副眼鏡呢。

　　朋友，你們知道嗎？我們的趙老師通過(guò)她自己在工作崗位上不斷地辛勤耕耘，各種獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)無(wú)數(shù)，最近她又獲得了“最美教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我為有這樣的老師而感到無(wú)比的自豪。正如趙老師她自己所講：她始終用激情構(gòu)筑精彩課堂，用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，用智慧經(jīng)營(yíng)班級(jí)建設(shè)，用能力培養(yǎng)全面學(xué)生，用博客創(chuàng)立班級(jí)特色，用活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野，用愛(ài)心溫暖學(xué)生心靈，用奉獻(xiàn)收獲愛(ài)戴和贊揚(yáng)。

　　我記得那是去年趙老師剛接我們班沒(méi)多久的時(shí)候，其實(shí)也是她父親患重病的時(shí)候，可是她為了我們這些學(xué)生，忍住巨大的悲痛，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有落下一節(jié)課，始終堅(jiān)持在自己的崗位上。當(dāng)她的.父親不久去世后，她才抑制不住這無(wú)法言說(shuō)的傷痛和對(duì)父親的思念，給她在天堂最最親愛(ài)的爸爸寫(xiě)下一篇《悼念父親》的文章，當(dāng)我們聽(tīng)到和閱讀后，同學(xué)們都忍不住和老師留下傷心的眼淚，但她依然繼續(xù)給我們上著課。

　　我們的趙老師就是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著，在課堂上，她運(yùn)用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，聲情并茂的朗讀，剛勁有力的板書(shū)，及時(shí)中肯的點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；她大膽創(chuàng)新，激情飛揚(yáng)，構(gòu)筑了一個(gè)又一個(gè)“快樂(lè)與實(shí)效”的課堂。她將很多美妙的詞語(yǔ)和句子傳授給我們，所以我們都很喜歡上語(yǔ)文課，每次上語(yǔ)文課，我都認(rèn)真聆聽(tīng)，聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。

　　她不僅教給我們?cè)S多文化知識(shí)，而且她還會(huì)用“課前十分鐘”來(lái)教育我們?cè)鯓幼鋈耍�最近因�(yàn)槲覀儼嗬锟偸浅霈F(xiàn)丟東西的事情，于是趙老師就告訴我們“要想人不知，除非己莫為”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。因?yàn)檫@每一次短短的而又寶貴的“課前十分鐘”，它還讓我明白了做一個(gè)人要有一顆愛(ài)心，要從小樂(lè)于助人，做一個(gè)品德高尚的人。

　　趙老師在我們學(xué)習(xí)中是嚴(yán)格要求我們的，但是趙老師還是一位特別關(guān)心我們的好老師。前天下午，我們正在考試，可是我不知道為什么突然肚子劇烈疼痛，臉色發(fā)黃，頭上直冒汗，于是，趙老師就趕緊給我媽媽打電話，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我去看病，臨走時(shí)趙老師關(guān)切地說(shuō)：“如果太難受了，今晚語(yǔ)文作業(yè)可以不用寫(xiě)了。”溫暖的話語(yǔ)頓時(shí)讓我的疼痛減輕了許多。

　　趙老師，我心目中的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我喜歡作文11

　　我喜歡這種感覺(jué)，漫步在這溫馨的鄉(xiāng)土路上，我體內(nèi)的虛火被寒霜冷卻，我內(nèi)心的落寂被老勾收留，我心中的荒蕪被篝火燃燒，我胸中的寂寥被黃土埋葬，我的思緒中的孤獨(dú)被鄉(xiāng)風(fēng)吹散……

　　農(nóng)田，拖拉機(jī)，河流，溝穴，村莊，石橋，坑塘，土路……這些令我熟悉的農(nóng)村元素，構(gòu)成了簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村圖景。烘托出秋收的時(shí)令氛圍，這片鄉(xiāng)風(fēng)濃郁的天地，沒(méi)有城市彌漫的吵鬧。沒(méi)有超市和購(gòu)物中心討價(jià)還價(jià)的聲音，也沒(méi)有高分貝音響的煩躁。在我眼里這里就是一處風(fēng)清氣正，身心歸屬之地。

　　這個(gè)時(shí)候秋收完了，包谷桿，黃豆桿堆積成垛；落葉歸根，秋葉在風(fēng)的吟誦中，回歸雄厚的大地�；氖彽牡販侠锎�?fù)碇�聚集著。雨水稀缺，濕地變干，水�?kù)縮水，小河斷流，水塘也就徒有其名了。實(shí)在是讓人無(wú)奈的景象。為了生活，小燕和大雁先后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。然而喜鵲卻依然守望著故土，落光葉顯得很灰黑的樹(shù)，以稀疏的枝丫看著盆地平原上溫暖的村莊。樹(shù)椏上的喜鵲巢。是最最醒目的`鄉(xiāng)村標(biāo)志。繚繞的霧霾徘徊著濃厚的鄉(xiāng)愁蕭索的野草，發(fā)散荒寒的意味。遙望著古樸的村落，我隱約聽(tīng)見(jiàn)雞鳴犬吠之聲。頓生思鄉(xiāng)之情，不見(jiàn)炊煙裊裊升起的遺憾，久久難以撫平。

　　我喜歡這種感覺(jué)，漫步在這令人溫馨的土路上。在左右都是麥地的土路中，兩邊發(fā)出的陣陣麥稈香氣。摻雜著微風(fēng)撲面而來(lái)。我胸懷坦蕩，豪情萬(wàn)丈！身為游子，踩踏著羊腸小道上干枯的落葉和毛茸茸的黃草。呼吸著泥土的氣息，俯視著敦樸的大地，仰望著純凈的天空，我有了回歸田園的感覺(jué)。 這片天地與山與水與人，這是一種多么美妙的結(jié)合。你看石臨水巧妝，極盡其態(tài)，因水而靈；水繞石弄影，曲盡其媚，因石而秀；而這天呢，抱萬(wàn)物而顯得淡然，展翅萬(wàn)里青云點(diǎn)綴，而這敦厚的大地，這精致的田壟，霜凍下依然蔥綠的麥壟，詩(shī)意地描繪出大地優(yōu)雅的肌理�；没�出一團(tuán)濃烈的生命，這種生命的力量和美感充盈在這條不大的山谷中。令你流連忘返，回腸蕩氣。 立于地頭，我不往地徘徊，進(jìn)入田間我不厭倦的觀賞，每一株麥苗我都愛(ài)護(hù)有加。這千里的田園，和帶著麥子的清香氣息。都讓我瀏覽不夠。這里的一點(diǎn)一滴都讓我沉醉不已。鄉(xiāng)村是我的故鄉(xiāng)，田園是我的追尋。

　　我喜歡這種感覺(jué)，趁著黃昏和返回蝸居的城市。像一只失巢的鳥(niǎo)兒。歸途中我沒(méi)有把鋤頭扛在肩上，也沒(méi)有老牛為伴。也沒(méi)有，牧童的歌聲和短笛吹響。有的只是在兩根鐵軌上轟轟行駛的列車(chē)。卻仿佛聽(tīng)到張明敏那純情的歌聲在鄉(xiāng)野飄蕩——哼一曲鄉(xiāng)居小唱，任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)，多少幕落惆悵都隨晚風(fēng)飄散，遺忘在這鄉(xiāng)間的小路上。 在這返程中，我沒(méi)有看見(jiàn)天邊飄過(guò)的故鄉(xiāng)的云。身邊只吹過(guò)他鄉(xiāng)的風(fēng)，卻感覺(jué)好像費(fèi)翔那蒼涼的唱腔在耳際回響——?dú)w來(lái)吧，歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子；歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，我已厭倦漂泊，我已滿(mǎn)懷疲憊，眼里是酸楚的淚，那他鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云為我撫平創(chuàng)傷……

我喜歡作文12

　　我叫牛奶，有著白白的粘稠的身體，清香淡雅的氣味。特別是我含有豐富的動(dòng)物蛋白質(zhì)和人體需要的氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、鈣質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)成分，且易消化吸收，是“最接近完善”的食品，對(duì)人體的健康大有好處。所以，我深受人類(lèi)的歡迎，是很多小朋友的至愛(ài)。我也因此感到無(wú)比的光榮和自豪。

　　可是，有一天……

　　有一天，劉梓琴小朋友的媽媽把我?guī)Щ亓怂齻儨剀暗募�，我太高興了，因?yàn)槲矣钟惺┱棺约翰湃A的機(jī)會(huì)了。

　　劉梓琴是一個(gè)非常漂亮的小姑娘，皮膚像我一樣白，一雙大眼睛忽閃忽閃的，顯得很機(jī)靈。只是她的身體很單薄，像棵“豆芽”似的，仿佛一陣風(fēng)就能將她吹倒。看見(jiàn)她，我心里酸酸的，決心和這個(gè)可愛(ài)的小女孩交朋友，讓她的身體變得健壯起來(lái)，臉色變得紅潤(rùn)起來(lái)，成為人見(jiàn)人愛(ài)的“小公主”。我越想越美，暈乎乎地沉浸在美好的遐想中。

　　“琴兒，快來(lái)喝牛奶！”媽媽的喊聲喚醒了我，我連忙坐正身子，滿(mǎn)面笑容地準(zhǔn)備迎接小主人。沒(méi)想到小主人慢騰騰地來(lái)到我的身邊，極不情愿地伸出手拿起盛我的瓶子，捏著鼻子，皺著眉頭，像喝藥似的艱難地咽下一小口。小聲咕噥著：“難喝死了�！比缓笏�趁媽媽不注意，飛快地將我倒進(jìn)了下水道。她竟然讓我與下水道里的污水為伍，我傷心得哭了——難道我就這么令她討厭嗎？我的魅力到她這里就蕩然無(wú)存了嗎？我黯然神傷。

　　以后，小主人的媽媽只要一讓她喝牛奶——我，她就用這種辦法對(duì)付我，我真是難過(guò)極了。

　　終于有一天，身體羸弱的.小主人在上體育課的時(shí)候暈倒了，媽媽慌慌張張地將她送到醫(yī)院。此時(shí)，我正呆在小主人的書(shū)包里（是媽媽早上將我放進(jìn)去的），所以，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了醫(yī)生和媽媽的談話。醫(yī)生給小主人進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子沒(méi)什么大病，只是營(yíng)養(yǎng)不良。你要讓她多吃些蔬菜、水果和魚(yú)肉類(lèi)，特別是要注意堅(jiān)持天天喝牛奶。”媽媽嘆了嘆氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我女兒太挑食了，很多東西她都不愛(ài)吃。但牛奶我還是逼著她天天喝了的啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我氣得真想跳出書(shū)包說(shuō)出真相�？删驮谶@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小主人有氣無(wú)力地嗚嗚地哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我騙了你，那些牛奶我根本就沒(méi)有喝，我把他們統(tǒng)統(tǒng)倒掉了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！您原諒我吧，我今后再也不會(huì)那樣做了�！�，(嗯，還算誠(chéng)實(shí)，我想)女兒的話讓媽媽大吃一驚，但媽媽并沒(méi)有責(zé)怪她，只是說(shuō)：“孩子，身體健康才是最美麗的��！你應(yīng)該知道怎樣愛(ài)惜自己的身體�！�

　　從此以后，小主人再也不討厭我了，并且一天一天地愛(ài)上了我。每天上學(xué)前，她總要開(kāi)心地抱起我咕咚咕咚地喝下一大瓶；臨睡時(shí)，她也不會(huì)忘記要跟我親熱一番。我打心眼里高興，先前的那種自豪感又回來(lái)了。在我的幫助下，小主人越來(lái)越健康，越來(lái)越可愛(ài)——臉蛋圓圓的，紅紅的，就像熟透了的大蘋(píng)果。她走起路來(lái)連蹦帶跳，精神極了！

　　這都是我——牛奶的功勞！

　　怎么樣？小朋友，你們都來(lái)與我交朋友吧！

我喜歡作文13

　　我喜歡凌霜傲雪的梅花，那迷人的香氣，在冬日的第一縷云霞中散開(kāi)。我喜歡它的美麗無(wú)瑕，我喜歡它那種不與別人爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)。

　　我喜歡春天來(lái)臨之際，剛冒出的嫩芽，我喜歡那種與我們一樣經(jīng)過(guò)雨水與陽(yáng)光的滋潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)的姿態(tài)。

　　我喜歡夏日茂盛的大樹(shù)，我喜歡坐在樹(shù)下乘涼，在無(wú)比靜謐的環(huán)境下，靜靜地讀一本書(shū)，伴著柔和的夏風(fēng)，拂去心中一點(diǎn)一滴的微微雜念，使自己更加輕松自在。

　　我喜歡秋姑娘送來(lái)的碩果，紅得給人一種喜慶和溫暖，忍不住想咬一口的感覺(jué)。只要吃一口，就有一種沁人心脾的清涼。

　　我喜歡看隨風(fēng)飄動(dòng)的五星紅旗，我喜歡它那種颯爽英姿，給人一種不知名的莊嚴(yán)感，在鼓勵(lì)著我們要像革命先烈一樣擁有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)貞不渝、團(tuán)結(jié)一心的美好精神。

　　我喜歡鳥(niǎo)兒，因?yàn)槲蚁胂聒B(niǎo)兒一樣在藍(lán)天中自由飛翔，想像它一樣擁有一對(duì)美麗的炫彩的翅膀。

　　我喜歡夜空中被群星包圍的月亮，喜歡它的明亮，喜歡它的寂靜，喜歡它的凄涼。每當(dāng)看見(jiàn)月亮?xí)r，一種說(shuō)不出的思念之情油然而生。

　　我喜歡吹葫蘆絲，特別是在郁郁蔥蔥的竹林里，坐在光潔的石凳上，吹著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。我喜歡這種靜而優(yōu)雅的美。

　　我喜歡徜徉在知識(shí)的海洋，文學(xué)的殿堂中。在這里，我可以像一匹餓狼，貪婪地吮吸著書(shū)中的無(wú)限精華。

　　我喜歡朋友，在閑暇之余，我喜歡和知心朋友坐在一起，暢談人生的真諦。

　　我喜歡音樂(lè)，在寫(xiě)完作業(yè)后，拿起MP3，聽(tīng)一些柔美的旋律，讓自己疲憊的身心得到少許的休息，但我也喜歡聽(tīng)搖滾，特別是在下午，它能讓我遮擋在柔和下的無(wú)限激情全部都可以爆發(fā)出來(lái)。

　　我喜歡練毛筆字，每當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字時(shí)，都會(huì)有一種莫名的喜悅，在這種喜悅之情的伴隨下，我將能寫(xiě)出更好的字體。

　　我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿(mǎn)這樣多的喜歡！

　　我喜歡春天的陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)升上天空的那一瞬間，冰雪開(kāi)始溶化，冬眠的動(dòng)物也漸漸從夢(mèng)中醒來(lái)，樹(shù)木從單調(diào)的'冬天中睜開(kāi)朦朧的“眼睛”，鳥(niǎo)兒又在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳放聲歌唱，大自然又恢復(fù)了往日一片熱鬧的景象，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。

　　我喜歡夏天的溫暖，太陽(yáng)在天空中散發(fā)著他的熱情。在游泳池里，浪花飛濺，人們歡快的嬉水；在海灘上人們享受著陽(yáng)光浴帶來(lái)的健康和悠閑。人們到避署圣地，讓他們感受到別具一番風(fēng)味的清新和涼爽，能再來(lái)上一杯冰鎮(zhèn)的飲料，那更是不能抗拒的迷人誘惑。

　　我喜歡秋天，大地一片金黃，豐收的喜悅掛滿(mǎn)了枝頭，人們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中，幸福的忙碌著······

　　我喜歡冬天，雪花從頭上飄落，潔白雪淹沒(méi)了往日綠悠悠的草叢，也開(kāi)始了玩雪仗的時(shí)代，你扔我躲，再也不覺(jué)得雪的寒冷，只有用不完的熱情；在滑雪場(chǎng)里，人們盡情的滑雪飛奔，體驗(yàn)著一種刺激快感，讓人們感到冬季無(wú)比的樂(lè)趣。

　　我喜歡讀書(shū)，在早晨，自己獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前品嘗著書(shū)中那優(yōu)美語(yǔ)句和生動(dòng)的故事，仿佛自己身臨其境，溶入到故事當(dāng)中，眼前出現(xiàn)了一片片奇跡般的景象······晚上，自己和溫柔的燈光結(jié)為伙伴，一起細(xì)細(xì)品味著書(shū)中無(wú)窮的奧秘，上著一堂富有知識(shí)性的課。

　　我喜歡生活，因?yàn)橛辛松�活才能有更多的快�?lè)，更多的喜悅；才能不斷的體會(huì)其它未知的東西，我才能在大自然賜予的美好生活里，愉快的成長(zhǎng)；我喜歡大自然，喜歡我們的生活。

我喜歡作文14

　　孤獨(dú)有棱角，有鋒芒，有尖尖的刺，孤獨(dú)很直接，也很貼近，有時(shí)候，我覺(jué)得孤獨(dú)就像盛在杯子沁涼的水，喝入口中，有種直抒胸意的抵達(dá)，是的，孤獨(dú)就是一種直線，沒(méi)有弧度，更沒(méi)有彎度。

　　你孤獨(dú)么？

　　我想，每一個(gè)人都是孤獨(dú)，有些孤獨(dú)被繁華掩蓋，有些孤獨(dú)卻在暗夜里滋生。站在高處的人和物，都是孤獨(dú)的吧。孤獨(dú)是因?yàn)闊o(wú)人能解的憂(yōu)愁，孤獨(dú)的是因?yàn)闊o(wú)人能懂的情懷，孤獨(dú)是因?yàn)闊o(wú)人能知的孤芳自賞，孤獨(dú)更是因?yàn)闆](méi)有那個(gè)相知相守的伴。

　　有人說(shuō)高手都是寂寞的，我想，除了寂寞，還有孤獨(dú)。寂寞和孤獨(dú)不同，寂寞只是表象，是一種場(chǎng)景和環(huán)境暫時(shí)的需要，寂寞是一時(shí)的，而孤獨(dú)卻是長(zhǎng)久的，孤獨(dú)是空曠的，是深遠(yuǎn)的，是骨子里一種天生的氣質(zhì)。

　　見(jiàn)過(guò)武俠小說(shuō)里高手的孤獨(dú)，行走江湖卻不能找到一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)臄呈�，于是，他的孤�?dú)無(wú)人能懂。也許，只有夕陽(yáng)下的背影知道他多么渴望遇到一個(gè)對(duì)手，就像是一場(chǎng)孤獨(dú)相遇到另外一場(chǎng)孤獨(dú)，那個(gè)人，可以是他的敵人，也可以是他的朋友，哪怕是他傾刻間將死在對(duì)手的劍下，他無(wú)悔。

　　一個(gè)喜歡孤獨(dú)的人是風(fēng)情的，也是美麗的，孤獨(dú)的心是高傲的，也是潔凈的，孤獨(dú)不是簡(jiǎn)居，不是避世，而是一種活著的姿態(tài)，擁有這種姿態(tài)的人有主見(jiàn)，不悲觀，不隨俗，不入流，活的獨(dú)特而獨(dú)行。

　　我喜歡孤獨(dú)，喜歡骨子里的與眾不同，喜歡冷靜的思考，喜歡行云流水，喜歡月落烏啼，喜歡靜中對(duì)月，閑中觀花，一顆心穿越紅塵的紛紛擾擾，看取蓮花凈。

　　孤獨(dú)的人都有一顆看似熱鬧卻安靜的心，喧嘩的塵世里她笑，她開(kāi)心，她富足，然而，她卻孤獨(dú)，紅塵的繁華與她有關(guān)，也與她無(wú)關(guān)，孤獨(dú)來(lái)臨時(shí)，任十里桃花香滿(mǎn)城，她，依然孤獨(dú)。

　　有時(shí)，孤獨(dú)就是一面鏡子，在暗夜里對(duì)著自己，看時(shí)光蒼綠。

　　有時(shí)，孤獨(dú)是一種毒，情愿中毒身亡。有時(shí)，孤獨(dú)是一種美，美到心魂骨魄。

　　愛(ài)上一個(gè)人是孤獨(dú)的，你所有的悲歡與他有關(guān)，又與他無(wú)關(guān)。他不愛(ài)你，你孤獨(dú)，他愛(ài)你，你更加的孤獨(dú)。你關(guān)注他的心情，他的天氣，他的愛(ài)好，他的悲歡，他的喜樂(lè)。卻孤獨(dú)的忘記了自己的心情、天氣，愛(ài)好、喜樂(lè)。于是，你是孤獨(dú)的，你的孤獨(dú)像是一片罌栗，搖曳著欲罷不能的美。

　　忘記一個(gè)人是孤獨(dú)的，遇見(jiàn)他，甘愿自己變的很低，低到塵埃里，在塵埃里開(kāi)出花來(lái)，如櫻花綻放，傾盡所有的`美麗，落盡最后一絲柔情，然而，他，卻始終隔著一座城。這樣的孤獨(dú)是無(wú)聲的，是壓抑的，更是小心翼翼的。

　　愛(ài)上一個(gè)孤獨(dú)的人，就像是淪陷一座城，任心里的相思塌圮成災(zāi)，他卻依然的波瀾不驚，因?yàn)樗�是孤�?dú)的，孤獨(dú)的他長(zhǎng)著一對(duì)和你相同的觸角，情愿將自己藏起來(lái)，也不愿意去試探。

　　樹(shù)有樹(shù)的孤獨(dú)，因?yàn)榭偸怯霾坏侥莻�(gè)遮雨的人；云有云的孤獨(dú)，因?yàn)榭偸亲分鸩坏侥瞧�美麗的彩虹；雨有雨的孤�?dú)，因?yàn)榭偸遣怀霈F(xiàn)那個(gè)撐傘的人；葉有葉的孤獨(dú)，因?yàn)榭偸橇舨蛔★L(fēng)的腳步。

　　風(fēng)有風(fēng)的孤獨(dú)，因?yàn)榭偸翘�自由�?/p>

　　如果孤獨(dú)是注定的，也是可以選擇的，那么，我情愿是那陣孤獨(dú)的風(fēng)，孤獨(dú)的吹，自由的飛。

　　可是，我，也有我的孤獨(dú)啊，我的孤獨(dú)是因?yàn)?--總是在錯(cuò)的時(shí)間里遇見(jiàn)那個(gè)對(duì)的人！

我喜歡作文15

　　假如沒(méi)有校信通，我的教育探索一定還會(huì)繼續(xù)做下去；假如沒(méi)有校信通，我仍然不會(huì)脫離優(yōu)秀教師的群體；假如沒(méi)有校信通，我的班主任工作一樣做得有聲有色，我仍然是深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的老師。

　　——因?yàn)�，和很多�?yōu)秀教師一樣，我從來(lái)就不否認(rèn)我對(duì)教育的癡迷，從來(lái)就不否認(rèn)自己的優(yōu)秀，從來(lái)就不低估自己在孩子成長(zhǎng)與發(fā)展中所起到的作用。

　　——因?yàn)�，我是那么的熱�?ài)孩子，那么的珍愛(ài)自己。

　　但是，我要公正地說(shuō)一句，假如沒(méi)有校信通，我的工作肯定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。校信通在很大程度上便利了我的工作，改變了我與家長(zhǎng)溝通的方式，成為了須臾不可或缺的重要依托。大多數(shù)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之路幾乎都沒(méi)有校信通的身影，這不能說(shuō)明校信通實(shí)在沒(méi)有多大用處，只能說(shuō)他們沒(méi)有機(jī)會(huì)從作為新生事物的校信通那里獲得助益。

　　作為一個(gè)惠而不費(fèi)的即時(shí)通訊工具，校信通實(shí)在是老師與家長(zhǎng)溝通最便利的渠道。因?yàn)樾Ｐ磐ǖ拇嬖冢�很多繁�?fù)的工作都變得簡(jiǎn)單起來(lái)。一條留言，馬上能將老師的心聲轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，或真誠(chéng)的'提醒，或親切的問(wèn)候，或善意的批評(píng)，或無(wú)微不至的幫助；一個(gè)公告，馬上能將最緊急、最重要的消息傳遞給全班家長(zhǎng)知道，極大地提高了老師的工作效率。

　　校信通的留言和公告功能代替不了家訪和家長(zhǎng)會(huì)，但它的便利與快捷卻使所有的使用者贊不絕口。上課了，張三沒(méi)有來(lái)，一個(gè)留言發(fā)過(guò)去，張三的家長(zhǎng)馬上就能給你滿(mǎn)意的答復(fù)；學(xué)校規(guī)定星期二全校學(xué)生必須穿校服，可你提前忘了布置，等到周二早晨才想起來(lái)，沒(méi)有關(guān)系，一個(gè)公告發(fā)出去，你走進(jìn)教室就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，全體學(xué)生齊刷刷一色整齊的運(yùn)動(dòng)裝。試想，沒(méi)有校信通的即時(shí)通訊功能，還有哪種方式能達(dá)到這個(gè)效果？

　　很久以前就想在班里成立讀書(shū)會(huì)，號(hào)召所有的家庭參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，可由于家校之間溝通不暢，價(jià)值工程浩大，一直未能真正實(shí)現(xiàn)。使用校信通后，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事情可以變得如此簡(jiǎn)單——只需要多發(fā)幾條公告，將家庭讀書(shū)會(huì)的作用與意義以及操作規(guī)程詳細(xì)講給家長(zhǎng)們聽(tīng)就可以了。至于我們班正在如火如荼進(jìn)行的“友明杯”家長(zhǎng)觀察筆記大賽，也是因了校信通的助力才得以順利舉辦。

　　也許在校信通所有工作人員心目中，留言與公告功能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，他們真正要做的是如果通過(guò)校信通教育研究中心的深入研究以及博客等功能，激發(fā)教師研究熱情，發(fā)現(xiàn)并幫助優(yōu)秀教師與優(yōu)秀家長(zhǎng)，做推動(dòng)中國(guó)教育的研究者、實(shí)踐者、探索者。但是在很多一線教師和廣大家長(zhǎng)那里，校信通的即時(shí)通訊功能卻是須臾不可或缺的工作法寶。

　　我希望更多的老師，更多的學(xué)校與家庭都能成為每月費(fèi)用3元的校信通用戶(hù)，享受來(lái)自它的周到服務(wù)，獲得來(lái)自它的無(wú)微不至的幫助。當(dāng)然到了那時(shí)，您千萬(wàn)不要忘記為自己建立一個(gè)博客，走進(jìn)校信通博客世界，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)從此你又多了一個(gè)精彩的美麗新世界。您也千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)與任何一個(gè)校信通普通工作人員的相識(shí)同行的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)教育他們是真誠(chéng)的，因?yàn)槟�在真誠(chéng)做教育，所以他們對(duì)您也一定是真誠(chéng)而熱情的。

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