在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的歡快與悲傷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歡快與悲傷作文1

　　周一，我的心情如同攀上了高峰又掉入了深谷。“來了！”不知是誰喊了一聲，只見一個身影出現(xiàn)：汪一佳抱著本回來了！只見她邁著沉重的步伐，面無表情地走進(jìn)教室。同學(xué)們蜂擁而上，突然，我看見鄭翱瀚拿著我們組的本走來，我趕緊跑過去，一把拿過本，快速地翻動著書頁，終于，我看到了我的'。我一看成績——98分！我的心中無比歡快，感覺自己馬上要跳起來了。但是我極力忍住，若無其事地走回到座位上。小組成員們看到了我的成績都盡情歡呼，拍著我的背。我感覺背都要被他們拍斷了……

　　我的高興勁還沒過去的時候，繆老師抱著《5。3》出現(xiàn)在門口，同學(xué)們立刻安靜下來�？娎蠋煱选�5·3》交給課代表，讓課代表發(fā)下去。隨著本子一本一本地往下發(fā)，我也越來越緊張，心也一點一點地收緊。終于，傳到我的本子，我打開本子，只見書寫“及”！旁邊寫卷“扣一”我的心情如同斷電了的燈泡，暗淡下來，雷隨在眼眶中打轉(zhuǎn)，我手顫抖著把書合上，繆老師犀利的眼神如同一把劍，看著每一個人，同學(xué)們都不敢直視。“凡是扣分的回家寫600字的反思”。教室外陽光明媚，生機勃勃，我卻感覺自己掉進(jìn)了冰窖，渾身冰冷。

　　我寫反思的時候十分后悔，自己寫作業(yè)時為什么不認(rèn)真點，不然就不會有今天的處罰了。我既然能把寫好，我更勤奮一些就一定能把別的作業(yè)做好。

歡快與悲傷作文2

　　周一，我的心情如同攀上了高峰又掉入了深谷�！皝砹�！”不知是誰喊了一聲，只見一個身影出現(xiàn)：汪一佳抱著作文本回來了！只見她邁著沉重的步伐，面無表情地走進(jìn)教室。同學(xué)們蜂擁而上，突然，我看見鄭翱瀚拿著我們組的作文本走來，我趕緊跑過去，一把拿過作文本，快速地翻動著書頁，終于，我看到了我的作文。我一看成績——98分！我的心中無比歡快，感覺自己馬上要跳起來了。但是我極力忍住，若無其事地走回到座位上。小組成員們看到了我的成績都盡情歡呼，拍著我的背。我感覺背都要被他們拍斷了……

　　我的高興勁還沒過去的時候，繆老師抱著《5·3》出現(xiàn)在門口，同學(xué)們立刻安靜下來�？娎蠋煱选�5·3》交給課代表，讓課代表發(fā)下去。隨著本子一本一本地往下發(fā)，我也越來越緊張，心也一點一點地收緊。終于，傳到我的本子，我打開本子，只見書寫“及”！旁邊寫卷“扣一”我的心情如同斷電了的燈泡，暗淡下來，雷隨在眼眶中打轉(zhuǎn)，我手顫抖著把書合上，繆老師犀利的眼神如同一把劍，看著每一個人，同學(xué)們都不敢直視�！胺彩强鄯值�'回家寫600字的反思”。教室外陽光明媚，生機勃勃，我卻感覺自己掉進(jìn)了冰窖，渾身冰冷。

　　我寫反思的時候十分后悔，自己寫作業(yè)時為什么不認(rèn)真點，不然就不會有今天的處罰了。我既然能把作文寫好，我更勤奮一些就一定能把別的作業(yè)做好。