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        一次犯錯(cuò)的作文
        更新時(shí)間:2023-10-12 15:29:04
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        一次犯錯(cuò)的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的一次犯錯(cuò)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        一次犯錯(cuò)的作文1

          我的心好像被一根又一根的針刺了好多個(gè)洞,刺得我渾身是傷。怎么都沒人可以幫助我?我難過(guò)得想哭,卻哭不出來(lái),想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),好像有一個(gè)怪物把我綁住一樣,讓我動(dòng)彈不得,既擔(dān)心又難過(guò)的感覺,好像一只可憐的流浪狗害怕被丟棄。

          那一天,爸爸帶我和弟弟去看鎖匠如何做出一把新的鑰匙,看完之后,爸爸正準(zhǔn)備要帶我們過(guò)馬路回車上時(shí),我興奮的先看一看路上的車子有沒有過(guò)來(lái),確定沒車子經(jīng)過(guò)后,我便用沖的迅速過(guò)馬路,一坐進(jìn)車子,我就用力的關(guān)車門,沒想到,弟弟竟然跟在我后面,他的頭被車門重重夾到,弟弟就大哭起來(lái),摸著頭,好像很痛的 一直哭,當(dāng)時(shí)我好希望弟弟沒事,也希望他沒有太大的傷害。

          一上車,爸爸的臉色沈重,媽媽很生氣的問事情的經(jīng)過(guò),還順便罵我、弟弟和爸爸呢!媽媽很生氣的`臉不像以前一樣和藹又溫柔,反而變成一只兇巴巴的母老虎,還有她的獅吼功也在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn),好可怕呀!還好過(guò)了一會(huì)兒,弟弟沒事,大家也才松了一口氣。

          經(jīng)過(guò)這次事件,我再也不敢粗心大意了!不管那一件事,都要小心謹(jǐn)慎,避免自己犯同樣的錯(cuò),因?yàn)橛行┻^(guò)錯(cuò)會(huì)帶來(lái)困擾和傷害,這些困擾和傷害可能會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。所以下次我關(guān)車門時(shí)會(huì)更小心,觀察弟弟有沒有在附近,以免又再一次犯不該犯的錯(cuò)。

          看到弟弟受傷,爸爸媽媽臉上非常心疼的表情,也讓我知道爸媽多愛我們、保護(hù)我們,爸媽常讓我們吃飽睡足,還陪我們出去玩,如果弟弟和我其中一個(gè)受傷了,他們都會(huì)非常的著急,我們真的十分幸福,所以我要好好珍惜爸媽給我的愛,才不會(huì)讓他們傷心又難過(guò)。

        一次犯錯(cuò)的作文2

          在我上一年級(jí)的時(shí)候,有一次作文,題目是我的家人。

          而我,一直都不知道這篇作文該怎么去寫。我浪費(fèi)了許多時(shí)間,將近把大半個(gè)晚上都用完了,我還是沒想出來(lái)。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng):哎?我好像想到了一個(gè)餿主意。

          我立馬跑到書房,打開電腦,在百度上面搜索:我的家人范文。緊接著,我迅速的抄到我的作文本里。

          第二天,我把這篇作文交給了老師,老師大大的表?yè)P(yáng)了我一番,我十分的開心,甚至于把我作弊的事情都忘得一干二凈。

          回來(lái)之后,媽媽看了看我的作文,沒有表?yè)P(yáng)我,而是嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“張夢(mèng)琪,你不可能寫這么好的作文,這是五年級(jí)小學(xué)生寫的作文,你告訴我,這篇作文是不是抄的?如果你說(shuō)謊,我可不會(huì)手下留情的!蔽夷樕t,支支吾吾的`說(shuō);“我沒……沒有抄!眿寢屵@時(shí)提高了嗓門,大聲地說(shuō):“我再給你一次機(jī)會(huì),如果你還不認(rèn)錯(cuò),后果自負(fù)。”

          這時(shí),我想到了以前我把鄰居家的玻璃打碎了,媽媽,把我狠狠地打了一頓,然后,讓我自己給鄰居配一個(gè)窗戶,這件事,想想都感到害怕。

          我低下了頭,小聲的哭泣道:“媽媽,對(duì)不起,我欺騙了你,這篇作文并不是我寫的,而是我在百度上搜到的!眿寢屄牭胶,摸著我的頭,認(rèn)真的說(shuō):“沒事兒,只要你自己知道錯(cuò)在哪里,并不可怕,以后別再做這種事了,明天上學(xué)時(shí),去給老師道個(gè)歉!薄班牛 蔽夷请p水汪汪的眼睛看著媽媽。

          第三天,我想老師說(shuō)明了我的錯(cuò)誤,老師不僅沒有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我。

          此后,我在也沒有抄作文了。

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