- 相關(guān)推薦
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文 篇1
人生就像一列火車，無止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過，你可以在中途下車，告別這段冒險(xiǎn)，而我卻選擇了繼續(xù)留下來，盡管深知自己可能會狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿滿！
“園丁”
黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長裙，一件小外套，走在路上感覺十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。
那是三年級時(shí)的春季運(yùn)動(dòng)會，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來，有名次已經(jīng)是萬幸，更何況是第二名。而對于我來說意義卻不同，因?yàn)�，那我是首次摔下第一名的寶座。可能，這一次的倒下，就再也沒有力氣站起來了！時(shí)間一分一秒過去，表面裝做開心的我心里卻暗暗流淚，誰也沒有發(fā)覺我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評�？蓻]有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對我說：“人生是一段很長的路，中間有可能會被小石子絆倒，但最終還是要爬起來，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中，可能就因?yàn)檫@句話，才成就了現(xiàn)在這個(gè)樂觀開朗的我。
鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！
“蠟燭”
那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長裙，胸前掛著精致的寶石項(xiàng)鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級警報(bào)！一級警報(bào)！”語文許老師來了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過去，這場面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。
那是四年級時(shí)的某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。
好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話也不說。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒有交說明書，而那位同學(xué)馬上否認(rèn)。時(shí)間就這樣一分一秒過去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒有興致玩耍，這樣沉默的'氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說明了原因。原來昨天我們在上體育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書包，正好被許老師看到，許老師把他們訓(xùn)了一頓并給了嚴(yán)重的懲罰，沒想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說一氣。第二天他們父母來投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽完這個(gè)，全班一片寂靜，原來，許老師為了我們才這樣的，原來……
許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠(yuǎn)都不會忘了您。
“土壤”
一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡簡單單掛在鼻尖上，穿著一向樸素，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：徐老師。一到六年級，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒有，但有一件事給了我深刻的印象。
那是五年級時(shí)的一天，我拿著課堂作業(yè)本去講臺訂正，可誰料到我正準(zhǔn)備走時(shí)徐老師卻指著錯(cuò)題問了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當(dāng)然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答：“不懂。”“沒關(guān)系，我來教你！”想不到徐老師會這樣說，我便喜出望外，不一會兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無疲勞，我心里瞬間萬分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。
徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養(yǎng)分，無絲奉獻(xiàn)，默默的付出。我們真誠的感謝您！
人生的道路還很遠(yuǎn)，可能在這班列車上我會和很多人說再見，但我相信自己絕不會輕易下車，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋?/p>
師恩難忘作文 篇2
親愛的周老師：
又是一年書信時(shí)，三月的末尾，一場春雨，澆滅了這個(gè)躁動(dòng)不安月份里每個(gè)人心中的煩悶。雨點(diǎn)兒滴，滴得干脆，利落，似魚兒吐出的泡泡被針輕輕刺破，更像小花兒悄悄綻放又凋零，如夢境一般。
靜坐在窗前，環(huán)視四周，每個(gè)人都不動(dòng)聲色地?fù)]著筆。安靜有序的晚自習(xí)，我也鄭重地寫著這封“輕而情意重”的信。
日子其實(shí)是很快的，月假回家經(jīng)過小學(xué)校門口，看著嶄新的塑膠跑道、文化長廊、教學(xué)樓......一切顯得多么熟悉而又陌生！不由得感嘆一句“時(shí)光荏苒，物是人非�！鞭D(zhuǎn)眼間便畢業(yè)了將近一年半了，您應(yīng)該又帶著新一屆畢業(yè)班學(xué)生奮戰(zhàn)吧?調(diào)皮的孩子是否又讓您操碎了心？現(xiàn)在每每回想起您與盧老師上課時(shí)的歡聲笑語，回想起葉老師的英語課，還有一位位好老師們有趣好玩的課堂，就情不自禁地笑出了聲。人啊，都是失去了才懂得珍惜的。
閑暇之余，我也會跟欣燁通電話，聊聊各自的學(xué)習(xí)生活，互相鼓勵(lì)，互相安慰，互相喝彩。兩個(gè)人不停地東拉西扯，找回了之前親密的感覺，偶爾也來點(diǎn)文藝青年的“小傷感“，但甜蜜依舊。被人關(guān)懷，內(nèi)心就如同花朵開遍的暖季，河流汩汩流淌，枯枝綴滿新葉，冬天變成了春天。
初中生活五彩繽紛，但也不容許我停止腳步享受安逸。在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂。習(xí)慣了這三點(diǎn)一線簡單卻忙碌，而又充實(shí)的日子。少不了辛酸，離不開抱怨，但更是明白了成長便是如此，以流淚為形式，以自立為代價(jià)。夢想就在前方，比我強(qiáng)大的人都在努力，我有什么理由不拼命？成績偶爾有些波動(dòng)，好時(shí)在五十名內(nèi)，不好時(shí)在一百名左右，但都盡力付出，無怨無悔，不停地尋求方法，不要最好，只要更好。
八年級開學(xué)，重新編班，很是欣慰，七年級的努力有了回報(bào)，我分在了年段21個(gè)班中4個(gè)特快班之一。這學(xué)期，又簽訂了”六年一貫制實(shí)驗(yàn)班“合約，開設(shè)化學(xué)課，加強(qiáng)數(shù)理化，隨著壓力增大的同時(shí)，欣喜也充盈在心中。我們比同年段的人遙遙領(lǐng)先了一大步，享受著最好的'學(xué)習(xí)環(huán)境和最優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。我們的目標(biāo)——是高考！很幸運(yùn)，我又與旭陽同班，成了前后桌�，F(xiàn)在的他，依舊是班里的開心果，只不過多了一份堅(jiān)定必勝的信念，多了一份懂事與成熟。
真感謝小學(xué)時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)與良好習(xí)慣，感謝您和盧老師的循循善誘認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助我走上一條正確的，明亮的道路�，F(xiàn)在，我當(dāng)了第三個(gè)學(xué)期的語文課代表和文娛委員，作文依舊是我的得意之處，在老師和同學(xué)們的贊賞聲中，我也在不斷充實(shí)、提高、力爭更好。上學(xué)期，我參加了廈漳泉三市”我的閩南夢“征文大賽，榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。全校三人，從廈漳泉三市數(shù)千人中脫穎而出。同樣離不開的，還有舞臺。在不影響功課的情況下，我也積極參加學(xué)校各類活動(dòng)，演講、朗誦、迎新晚會、征文比賽等，上學(xué)期我亦拿到了漳州市”復(fù)興中華，從我做起“演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。我喜歡舞臺，喜歡鎂光燈打在臺中央的感覺，就好像”萬人中央，我會發(fā)光。“好朋友告訴我說，在哪里存在，就在哪里綻放。
來到立人的一年半多，我亦收獲了許多。在這里，大樓，大師，大愛。我身邊，有善良熱情的老師們，有團(tuán)結(jié)可愛的同學(xué)們。堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勤奮、感恩、進(jìn)取，這是立人人要具備的品質(zhì)。我在這兒，努力學(xué)習(xí)，快樂成長，再大的壓力都無所畏懼。
生物地理中考即將來臨，每個(gè)人心里都在進(jìn)行激烈的拔河，像在空曠寂靜的斗獸場上，手里滲透了黏糊糊的血跡，咬緊了牙，拼命努力，勝者為王。我知道，這一路或許會無比艱難，還會有無數(shù)個(gè)忍不住想要停下來痛哭的時(shí)刻，但我相信，即使踏遍了荊棘，流遍了鮮血，我也終會抵達(dá)心中的花園。——而那里，開滿鮮花。
多虧日子還有難過和失落，感激生命必須放棄或選擇，讓我在一場場身不由己里進(jìn)化成更好的自己。兩個(gè)人憑窗外望去，一個(gè)人看到的是滿地泥濘，另一個(gè)人看到的卻是繁星滿天。我只想再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，把儲藏在心底的夢想繪成現(xiàn)實(shí)里的希望。
我在努力，會讓關(guān)心我，支持我的人為我驕傲。當(dāng)然，必定也會有老師您！辛勤工作時(shí)，別忘了好好休息，沮喪煩心時(shí)，別忘了笑對人生！雖已畢業(yè)，師恩難忘，永銘于心。
祝老師：
身體健康、工作順利、青春常駐！
師恩難忘作文 篇3
又是一個(gè)金秋送爽的季節(jié)，又是一年瓜果飄香的時(shí)候，又是一度碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中第二個(gè)學(xué)年了。但是，我卻從來沒有忘記過我小學(xué)六年級時(shí)的班主任胡老師。敬愛的胡老師，你現(xiàn)在還好嗎？你是否還記得當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常和你作對、惹你生氣的“假小子”？
還記得嗎？當(dāng)時(shí)，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進(jìn)教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫下了幾個(gè)歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個(gè)愛告狀的“馬屁精”了。哼，準(zhǔn)是又想討好你，繼續(xù)當(dāng)班長！就在上課鈴響之前，我沒給他任何反應(yīng)的機(jī)會，箭一般竄上講臺，在“胡”的后面加了個(gè)“涂”，其他同學(xué)“哄”然大笑。看著“馬屁精”氣急敗壞瞪著我的神態(tài)，我還他一個(gè)得意的笑。而你，就在此刻跨進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災(zāi)樂禍地等著看我的下場。我呢，卻一副滿不在乎的樣子。反正，自從上學(xué)以來，老師對我的批評就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預(yù)料的雷霆萬鈞的場面并沒有出現(xiàn)，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過，如果真能以我的糊涂，換來大家的聰明的話，我倒挺愿意的。”幾句話，不禁讓想看我被訓(xùn)的“馬屁精”神情錯(cuò)愕，也讓我的內(nèi)心有些許隱隱的失落。
還記得嗎？一次學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，會后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫了個(gè)題目就把作業(yè)交上去了。
第二天上課，你叫了我的名字，問我：“你為什么不寫作文？”
“我不想寫！”我倔強(qiáng)地站在那里，以挑釁的眼光看著你。
“難道你就不想給老師說說你的媽媽嗎？”
“我沒有媽媽！”我突然歇斯底里爆發(fā)出了一句。難忘師恩初中作文
靜，教室里一下出奇的安靜。你盯著我看了一會，好像明白了什么似的，只說了一句：“你坐吧！”就轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課了。
下午放學(xué)后，你把我叫到了你的辦公室，辦公室里只有你一個(gè)人。我以為肯定又是一頓狠批。出乎我的意料，你卻用手輕撫著我的頭說：“對不起，老師不了解情況，讓你傷心了�！蹦且豢蹋还尚乃釓奈业男牡子砍�，但我強(qiáng)忍著沒讓眼淚涌出眼眶。老師，你也許不知道，“媽媽”這個(gè)詞是我心中永遠(yuǎn)的痛，自從那個(gè)女人拋下我們父女跟別人跑了后，我就恨死了她。從此，我也成了沒媽的孩子，我努力用我幼稚的方式和行為守護(hù)著我的尊嚴(yán)，也顯示著我的叛逆。
“老師家中今天沒人，你愿意去給老師做個(gè)伴嗎？”你又對我說。我看著你，看到了你眼中的`期待和真誠，不知為什么，我竟然不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就成了你家中的�？停銥槲蚁搭^，洗衣服，為我做好吃的東西，更給我補(bǔ)習(xí)功課。只是我很奇怪，為什么我去的時(shí)候你家中總是只有你一人。直到有一次，我從一個(gè)和你孩子同班的低年級學(xué)生口中得知，你是為了給我補(bǔ)課，不讓我受拘束，才支你自己的孩子和丈夫到你娘家去的。老師，你知道嗎?那晚，我在自己的被窩里哭了很久，很久……
老師，你還記得嗎，你第一次對我發(fā)脾氣的事？那天，我和外班的一
個(gè)男同學(xué)打架，打得鼻血染紅了衣服。你當(dāng)時(shí)很生氣，質(zhì)問我為什么打架，我卻一聲不出地保持沉默。你也許永遠(yuǎn)不知道，千不該，萬不該，他不該說我們的班主任不如他們班的。他可以罵我，可以說我壞，但我絕不允許他說你不好。當(dāng)你把我?guī)У侥慵遥贿吔o我洗衣服上的血，一邊心痛地說“看看，你流了多少血，以后再也不許和別的同學(xué)打架了”時(shí)，即使打架打得鼻血直流也沒流淚的我，卻默默地哭了。你發(fā)現(xiàn)了，輕撫著我的短發(fā)，說：“多好的女孩子，要是把頭發(fā)留長，肯定會更漂亮！以后可再也不能野了�！�
老師，敬愛的胡老師，你還記得我嗎？當(dāng)年的那個(gè)假小子，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)婷婷玉立的青春少女了，只因?yàn)槟愕脑�，她留了一頭長發(fā)，很好看。也許，我只是你教學(xué)生涯中的一個(gè)過客，但你卻是我心中永遠(yuǎn)不能忘懷的老師！
在這收獲的季節(jié)，在這瓜果飄香、碩果累累的金秋，在這教師節(jié)即將來臨之際，我多想親口向你說一聲：“老師，節(jié)日快樂！”
師恩難忘作文 篇4
在成長的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會里緊緊地牽著我走向光明。這，都來自于你那一顆載滿了偉大的愛的心
我總愛拆開你所寫給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫的文字：“在我所教過的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來的福分，竟有幸在成長的路上遇見了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問題就要弄個(gè)水落
石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……
一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺——信紙。在成長的歲月里，煩惱的病毒對我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺得他的教法跟你的不一樣，沒你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。
上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的�？停�，應(yīng)該說是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�
而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績的退步使我在面對他們的時(shí)候充滿了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語，句句猶如天籟，讓我精神為之一振。“家”總是暖和和的。
不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ偶?，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ耍鹊缴钜�12點(diǎn)，還是沒見有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺。沒想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？
隨著年齡的增長，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說地，講笑話，吐真言，回憶過去，展望未來。這時(shí)候的你，誰也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。
更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著你的手走過一個(gè)街角，忽然，你松開了我的手，在小攤前面停下來挑粽子。我覺得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的`流浪漢。當(dāng)他滿眼驚喜地剛接過熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無法忘記。
我忽然覺得自己正像那流浪漢，在我成長的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來了無數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛心與真誠作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。
老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開。
在我成長的路上，有你，我不孤單；有你，我不會迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會充滿動(dòng)力，勇往無懼。
是�。≈灰蛞宦酚心�。
師恩難忘作文 篇5
每個(gè)人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開始的。
“好吧，讓我們停下來。所以學(xué)生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來聽這位美麗的大姐說。同一個(gè)詞，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)聲調(diào)，在一起是那么熟悉，但唯一的區(qū)別是她的演講內(nèi)容。
一開始，她笑著對我們說：“對不起大家�！拔以僖膊荒芎湍阋黄饘W(xué)習(xí)了�！狈块g里的每個(gè)人都張開嘴，驚訝地看著大姐，以為她在開玩笑，但那時(shí)候，她原來的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線的珍珠一樣不停地掉下來。一開始，我以為她在開玩笑，但當(dāng)我看到這個(gè)，這里的每個(gè)人都在哭。
她，我親愛的老同學(xué)，在我心中也像我的母親。更恰當(dāng)?shù)卣f，她是我的姐姐，因?yàn)樗贻p漂亮，總是充滿活力。
它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對自己的高中生活感到困惑。這時(shí)，老同學(xué)出現(xiàn)了，邁著自信的步伐，微笑著向同學(xué)們介紹自己，并對我們說：“你們進(jìn)入高中只有一個(gè)目的，那就是進(jìn)入自己理想的大學(xué)。不管你以前的成績?nèi)绾�，進(jìn)入高中是一個(gè)新的起點(diǎn)，“聽了這段話，我走出了迷茫的陰影，開始了高中三年的奮斗。在這個(gè)過程中，下一次大大小小的考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會很高興地鼓勵(lì)我，但同時(shí)也提醒我離我的目標(biāo)還有很長的路要走。如果她失敗了，她總是說，“沒關(guān)系。一個(gè)小小的測試并不意味著什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續(xù)起航。
她不僅把我當(dāng)成自己的孩子，而且把班上的每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。她從不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生，平等對待每一個(gè)人�？荚嚱Y(jié)束后，她總是一個(gè)接一個(gè)地和同學(xué)們聊天，并且細(xì)心地關(guān)心我們每個(gè)人�；蛘咚龝阉麄冴P(guān)起來，和五班這個(gè)大家庭的孩子們交流。她經(jīng)常對我們說：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會失敗。讓我們一起歡呼吧。在過去的三年里，我一定會堅(jiān)定地支持你�！庇辛诉@個(gè)理念，五班同學(xué)在過去的兩年里共同進(jìn)步，取得了可喜的成績。
滿懷信心，我們進(jìn)入了高中三年級。高三補(bǔ)習(xí)班結(jié)束時(shí)，他為我們上了最后一節(jié)政治課。在第三節(jié)課上，他面帶微笑地走上舞臺。沒想到，他對我們說：“對不起，同學(xué)們，我不能再和你們一起學(xué)習(xí)了�！边@是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著我的臉頰流下來。我的'大腦好像被遮住了。我想哭出來。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來，但我從來沒有哭過，因?yàn)槲抑郎砗笥幸粋�(gè)老同學(xué)默默地支持著我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說要陪我們走到最后嗎？
晚上在家里，同學(xué)們都表達(dá)了自己的感慨：“無可替代的地位，留著給你，老班子”——英感謝您兩年來為我們付出的辛勤勞動(dòng)，老同學(xué)，祝您工作順利——娟“一切來得太快了”——第一班長“她是怎么離開我們堅(jiān)持的，全班同學(xué)都低下頭來受苦，因?yàn)槿嗟闹行囊恢痹谧摺薄粋�(gè)接一個(gè)，一個(gè)場景，一個(gè)個(gè)念著，心臟就像被針扎一樣。是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的無奈離別嗎？
其實(shí)，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開，他不忍心打擾我們的學(xué)習(xí)，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個(gè)人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說話了。我們上課的時(shí)候，她總是靜靜地看著后門玻璃上的每個(gè)學(xué)生，一遍又一遍，試圖與時(shí)間抗?fàn)帲钌畹乜淘谖覀兠總�(gè)人的腦海里。
的確，面對離別，每個(gè)人都有太多的無奈，太多的無奈。老課后說：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對那么多分離，我害怕。親愛的同學(xué)們，你們知道你們的老同學(xué)有多傷心和無助嗎？我有多不情愿？面對分離，作為一名教師，我無法用言語表達(dá)自己。當(dāng)我想起孩子們悲傷無助的表情，傷心的淚水。
梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛是明天最好的回憶。在我們團(tuán)圓的時(shí)候，你陪我度過我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。
在這個(gè)十字路口，讓我們再次握手：一個(gè)字：珍惜，沈先生。
師恩難忘作文 篇6
什么是最神圣的職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星……我聽說過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國王,特制了一枚最高勛章,要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!
老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。在學(xué)習(xí)上,你就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心甘情愿田;在遇到困難時(shí),你就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),你總會用你的心血,你的溫和再一次刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,您真不愧為人類靈魂的工程師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老量把我從一個(gè)無知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝集著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,、而現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇�！爸v臺催人老,粉筆染白頭”,但教師一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光,溫暖同學(xué)們的心田。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
對于我們學(xué)生業(yè)說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每一位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的.工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺……
老師,如同自己的親生母親,當(dāng)們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來向老師吸取知識時(shí),對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的a.o.e到能寫出美妙的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成菌的道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子孫里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使用權(quán)我們學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。我要感謝你——我的恩師!
老師為了工作嘔心瀝血,把教育當(dāng)成自己生命和全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲,滿臉的滄桑,聽著老量越來越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱身影……
同學(xué)們,每一位老黃牛師都是純樸的,善良的,她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師,他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹,讓我們在心里牢記——師恩難忘!
有人說老黃牛師像園丁;也有人說,老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板耕耕著,為我們播下了知識的種子。葉對陶先生早就說旱災(zāi):“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人。”更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造?
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄膺�在埋頭忙于備課的身影、或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而沙啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔宵S牛師對學(xué)生孜孜不倦,關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可祝福,并卻說一句:感謝您——老黃牛師!將來無論我們成蒼天的大樹還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝福——我們的老師!師恩難忘!
師恩難忘作文 篇7
那年那月那日，殘陽似血。
我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽將田間萬物渲染得更加美麗，迎面走來一位老人，提著剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無法回到過去，只好蹣跚地走著。
灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯(cuò)，走路的姿勢的臉上的表情，我不會認(rèn)錯(cuò)，是他， 是我的胡老師！整整三年未見了！他老了。
記得他教我念書時(shí)，他才上四年級，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的`教堂，好老師不愿來，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當(dāng)時(shí)我為什么聽得那么認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)只會無聊地打瞌睡，也許因?yàn)槲覒峙滤�，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應(yīng)該做的，反倒做了，老師也只是責(zé)怪幾句，而對我，卻嚴(yán)厲數(shù)十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數(shù)落我，就算在上課，他也會點(diǎn)名將我?guī)У剿男∞k公室里教訓(xùn)我，我當(dāng)時(shí)就不明白他為什么總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現(xiàn)，他像是受到了什么觸忌似的，沖過來就抓起我的手，指著飯菜就吼開了：“對你這種學(xué)生，是教得不嚴(yán)，是老師的過錯(cuò)，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長青樹，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒有我當(dāng)時(shí)的尷尬，我當(dāng)著那么多同學(xué)的面被老師訓(xùn)，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。
就是發(fā)生那次事后，我開始記恨于他，我認(rèn)為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績突飛猛進(jìn)的我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，果然，老師便將我請進(jìn)了辦公室，我之所以用請，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認(rèn)為他回好好地褒獎(jiǎng)我一番，可沒想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。
進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開始了我和他的第一次公平的對話，“你說，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應(yīng)了句：“很好，每人可以超過我，以后就可以高枕無憂了”。沒想到老師 又一次針對了我：“古人說得對啊！人容易忘形，失意變形�！蔽衣犃诉@番話，卻激怒了我“我覺得我有努力，有資格這樣說�！睕]想到他猛的一下站起來對我說：“可人沒有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠(yuǎn)記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說說為什么。”他聽罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開口了：“敏娃子��！我知道你心里不好過，可我沒辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無為，而贏得成功的好方法就是學(xué)會做人，只有從小事做起，長大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了�！彼查g，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話也沒說，我顯得有寫、些手足無措，站起來時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來，走出門時(shí)，只聽見老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓(xùn)我，知識偶爾說一下，直到我要離開他的時(shí)候，就在我要離開他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說了他最后一次對我的教訓(xùn)：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠(yuǎn)門的。”帶著這句話，我離開了他。
現(xiàn)在，在這條小道上，我又遇見了他，喜出望外的我跑過去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼舷麓蛄苛宋�，搖了搖頭，說了句：“人老了，記不住了�！�
我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠(yuǎn)不會忘記你，我將用您教給我的道理走過我的一生。
師恩難忘作文 篇8
有人說老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長成參天大樹；也有人說老師是炙熱的陽光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！
她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見其人，先聞其聲。記得你是在我五年級上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來的。初見你的時(shí)候，你還沒有走到講臺便拉開嗓門說：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說的什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩桑聦�(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。
你的話確實(shí)震撼了我，在我看來和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會了我自信。教會了我“世上無難事，只要肯攀登”可以說如果沒有你的諄諄教誨我不會有今天的自信。
記得我們班改選班干部，你說到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說：“不管你以前有有沒有當(dāng)過班干部，有沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫申請書，然后交到我的辦公桌上來，我并不參與此次的競選，而是由全班同學(xué)投票來選出，這樣更公平。”這樣公正的.你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
因?yàn)閷τ谖襾碚f競選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒有管理過班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請書，申請的是班長。投票開始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競選班長的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)��！不管結(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對我微笑著。仿佛在告訴我一定會選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。
此時(shí)的我沒有一絲害怕，有的只是滿心的感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開心，沒有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長俗話說“好景不長”，我們班的清潔打掃又出問題了，每次掃除的不徹底。總有些衛(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開心因?yàn)橛辛四愕募尤耄瑢W(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長要先樹立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。
這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長后，我的成績也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問我該不該挨打，我說該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級到五年級之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長的也只有一年。造成家長對學(xué)校的建議也是：請不要頻繁地更換老師。不過幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。
最后我想說，恩師你現(xiàn)在過得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f的太多。在這里，千言萬語匯成一句話：恩師，你辛苦了！
師恩難忘作文 篇9
從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時(shí)的英語老師黎老師。
黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子�！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
我小學(xué)五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺的`時(shí)間來給那些對學(xué)過的知識還沒掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對一教學(xué)。很多同學(xué)覺得語文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識競賽、辯論……并借此來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對癥下藥”。
記得在五年級下學(xué)期時(shí)，我們班來了兩名插班生，他們是從梅州過來的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來看望過一兩次。所以趙老師對他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃竭h(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過的知識一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽。平時(shí)，無論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對我們也是無微不至、關(guān)心愛護(hù)。
那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長到來，在市屬醫(yī)院檢查確診沒有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過程中，趙老師甚至來不及喝上一口水，還反復(fù)向家長表示歉意�；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。
趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對趙老師的悉心培育之恩是無法忘懷的，在教師節(jié)來臨之際，我要真誠地對她說一句：“趙老師，感謝您！”
有一次聽寫十個(gè)單詞我只對了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)�；仨懩Z重心長的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
師恩難忘作文 篇10
文學(xué)家說“師，是無私的蠟燭”；史學(xué)家說“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說“師，是時(shí)代的地基”；而我想說“師，是智慧的好書”。
一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。
在我迷茫的人生里，遇到過許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書明理。她在我心中就像廣闊無垠的天空，有時(shí)晴空萬里，帶來明媚陽光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來“疾風(fēng)驟雨”。她有無限好，她就是我的小學(xué)班主任。
她教我們英語，她也像英語一樣“洋氣”。記得第一次上英語課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽可以依稀聽到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門口看去，只見一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門，一雙修長的腿有節(jié)奏地向講臺走去，一頭飄逸的長發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺，只見老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來老師說的話大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。
課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。
課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無誤。她不僅傳授給我們豐富的知識，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會跟這伙兒跳跳繩，一會與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的問問這問那。
她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來，我因?yàn)榇中拇笠�，也常常念別的同學(xué)的`名字，那種感覺我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭成為我們班的第一名。
她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長的我卻很自卑，覺得沒有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導(dǎo)或批評指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥漸漸成長為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長生涯奠定了基礎(chǔ)。
她是個(gè)很公正的人。我成為班長，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場，她立馬來了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái) 保娴暮芨兄x她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。
她教會我們做人——誠實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會了我們千千萬萬，在我們純凈的心田里種下無數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。
她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。
師恩永難忘！
師恩難忘作文 篇11
班主任（趙老師）
他是我們的當(dāng)家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書本知識，更多的則是學(xué)習(xí)的重要性以及如何去適應(yīng)日新月異的社會。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過理想化，他告訴我們理想與現(xiàn)實(shí)的距離。他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會覺得自己之前的行為很可笑，過去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，他告訴我們永遠(yuǎn)為未來做準(zhǔn)備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會迷失方向！
英語老師（Mrs Sun）
最令人尊敬、最親切的'老師，能夠和我們開超越年齡界限的玩笑，也會在學(xué)習(xí)和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對她最大的不滿就是“教英語”了吧，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對英語，真的是“無可奈何”。早自習(xí)理論上是只有語文和英語，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內(nèi)心權(quán)衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語文，挺英語”（其實(shí)是因?yàn)檎Z文不檢查，而英語節(jié)節(jié)課都檢查的緣故），于是就出現(xiàn)了英語早自習(xí)每個(gè)人都在忘乎所以的背英語，語文早自習(xí)則會時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書的影子，不要說我們“恃強(qiáng)凌弱”，我們也有許多的“無可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節(jié)晚自習(xí)的交流中流露出的絲絲不舍……真想說：一路有你，真好！
數(shù)學(xué)老師
雖然她和我們在一起的時(shí)間并不長，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說她嚴(yán)厲，那么一定沒有真正和她交流過，她只是我們的朋友，只不過不善于流露罷了。她還是唯一一個(gè)讓我覺得數(shù)學(xué)成績不好而感到內(nèi)疚的老師。
而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會引起我們極大的不滿，但也不能不承認(rèn)，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。
物理老師
如果要問我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會說是物理老師吧，永遠(yuǎn)帶著微笑，永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣，無論我們有多過分（當(dāng)然，只是指課堂說話啦），她也只會無辜的說聲我們“無視她的存在”。真想說聲“對不起，原諒我們的不懂事�！逼鋵�(shí)，越是喜歡，才會更加的無拘無束啊！
化學(xué)老師
在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績當(dāng)然超級棒，只因?yàn)椴皇俏覀儼嘀魅�，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會不會是我，弄的慌慌張張，站在講臺上腦海更是一片空白，誰讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！
生物老師
所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴(yán)厲“嚇退”，每當(dāng)過了檢查這一環(huán)節(jié)，真的就像“逃過一劫”呢。可是，不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？
政治老師
對我們的成績感到很無奈的老師，也許是因?yàn)樗步兄鄙嗟年P(guān)系，心里有了對比吧，覺得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒心沒肺”啊！
歷史老師
總是覺得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費(fèi)一秒都是很大的損失，因?yàn)樯险n前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著歷史書，雖然不一定會背，就算背了也不一定會背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績還是“不如人意”，直到最后也沒有“善終”。常常抱怨，“歷史，過去的，就讓它過去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”
地理老師
亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內(nèi)心世界”。學(xué)習(xí)的路上，有你，真好！誰讓我能力有限，寫到這已是才盡詞窮了，深知千言萬語也無法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會是誰！
師恩難忘作文 篇12
瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來了初中的第一堂語文課，第一次遇見您。
伴著滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)來。您親切地向我們問好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。
……
如今已是第四年的秋天，教室外法國梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹也耷拉了腦袋。高中的生活富有節(jié)奏而又令人無奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運(yùn)動(dòng)會的季節(jié)。那個(gè)綠油油洋溢著熱情的季節(jié)，我和同學(xué)又翻出了過去的校服去觀看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂在其中。操場上不僅簇?fù)硪黄┲t灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨(dú)在這里找不到您的身影。
入了秋就再也沒回去過，哪怕幾經(jīng)路過也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說秋天是一個(gè)不開心的季節(jié)，事無巨細(xì)便令人多愁善感，我想沒錯(cuò)吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節(jié)。
我不知道應(yīng)不應(yīng)該用第二人稱來稱呼您，因?yàn)槟拿利惒⒉皇菍儆谖乙粋�(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛的學(xué)生。我不知道我應(yīng)該怎樣稱呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過火的表達(dá)我的想念。
現(xiàn)在作文的.獎(jiǎng)狀就掛在我書桌旁顯眼的位置，上面全國一等獎(jiǎng)的字樣是那樣的醒目，每次看到這都會不自禁的把那本有我的文章的雜志拿出來翻翻，里面我的名字和指導(dǎo)老師您的名字緊挨在一起有說不出的溫暖卻隨即而來一襲涼意，那時(shí)的我才13歲，您帶著我迎來了人生的第一桶金。
知道您離開是去年的11月10日，那天學(xué)校放了我們一次大休回家歇歇，我還在網(wǎng)上籌劃隔日的安排，卻突然閃出您去世的消息。如同一道霹靂，吸走了星空的光輝，卻顯得更加浩瀚神秘。奔跑的歲月停不住腳步，我們七人在KTV盡興的日子仿佛就在昨天。誰能想到那個(gè)撒滿歡樂的日子竟是我們最后一次相見，誰能預(yù)料那個(gè)依舊活躍的教師就是你站在講臺上的最后一堂課！
您初病住院的第一天班里來了代課老師，蓋是她也明白我們對您的依賴或是遵循您的意愿，只給我們說您出差不久就會回來，直到周五班主任說你其實(shí)進(jìn)了醫(yī)院于是放了學(xué)扔下書包就風(fēng)風(fēng)火火地坐上了廠車趕去看您，一路上默默在心里想了很多你的笑容見你時(shí)你的摸樣以及該說什么樣的開心的話語，結(jié)果房門口“重癥監(jiān)護(hù)室”的牌子讓嚇了我們一驚，反而是剛做完手術(shù)虛弱的您的笑容讓我們緩了緩氣，一路上說好了別哭別哭，但看見病床上半掩著被褥的您憔悴的臉色，女孩子們還是忍不住抽泣起來，弄得我眼眶也濕濕的。最后您執(zhí)意讓丈夫開車送我們回家自己留在醫(yī)院里，想想那時(shí)候的我們是多么不懂事��！
魏老師，您離開我們已經(jīng)一年有余了，今天回到家打開您的博客，您的笑容撲面而來，芳香未減，雖然好久沒有了新的動(dòng)態(tài)留言卻是新的，訪客半百�；氐轿业南ⅲ箍匆娏艘欢文牧粞�，我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。您的關(guān)懷仍在。
魏老師，獲了獎(jiǎng)之后我就經(jīng)常動(dòng)筆，也許因?yàn)槟f我是一個(gè)情感豐富的孩子，也許有些事情找不到人傾訴，暑假被叫去您家學(xué)習(xí)的四個(gè)人現(xiàn)在去了四所不同的學(xué)校，彼此少有了音信。今天我又提起筆，時(shí)隔一年卻更讓我感到死亡觸不到的虛無；今天我又提起筆，恍惚中仿佛看見您就在身旁，病榻之中忍著痛苦打下文字；今天我又提起筆，我想起作業(yè)本上滿滿的您的批語，想起您諄諄的話語；今天我又提起筆，我回憶您像母親一樣為我們把蘋果削成每一小塊的動(dòng)作，回憶您的每一個(gè)細(xì)節(jié)；今天我又提起筆，我可以肆無忌憚的想你，不用擔(dān)心再相見時(shí)的臉紅與語塞；今天，我又提起筆，作為您疼愛的學(xué)生。
魏老師，這回的期中考試我又考到了級部200的成績，如果您要詢問的話，我可以信心滿滿的講給您，告訴您我很好。
魏老師，有很多人在想念您。
魏老師，遠(yuǎn)方的您依然明媚。
師恩難忘作文 篇13
九月的天空，天是那么湛藍(lán)、美麗，到處彌漫著豐收的喜悅。九月，是秋的季節(jié)，是溫馨的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是回報(bào)的季節(jié)。在這樣一個(gè)充滿著無限溫馨與遐想的季節(jié)里，醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)。
我們每個(gè)人的生命歷程，都經(jīng)歷了從不諳世事的頑童到青澀懂事的少年到風(fēng)華正茂的青年。這其中，凝聚了老師多少的心血和汗水��！老師，是您，在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的生命之水澆灌著我們，讓我們茁壯地成長、成材；老師，是您，一路指引，呵護(hù)我們，獲取知識的滋養(yǎng)，穿過人生的迷茫，邁進(jìn)知識的殿堂。
——忘不了，老師！當(dāng)我們第一次學(xué)寫字時(shí)，是您，不厭其煩地一次又一次教我們怎樣握筆，怎樣一筆一畫書寫。我們的每一個(gè)字里面都滲透著您的心血和汗水，我們的每一篇文章里都閃耀著您智慧的火花！
——忘不了，老師！當(dāng)我們生病時(shí)，是您，像我們的父母一樣，悉心照料我們、陪伴我們，讓我們忘卻了生病的苦痛。每當(dāng)我們病好時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您的兩鬢又增添了一絲白發(fā)，臉上又刻下了一道滄桑。
——忘不了，老師！當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，是您，像春風(fēng)化雨一樣，及時(shí)地幫助我們，鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們走出困境，帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。
——忘不了，老師！您對我們的諄諄教導(dǎo)與循循善誘。正是因?yàn)橛辛四┐蠖鵁o私的教誨，才讓我們的人生航船永不偏離人生的航線，乘風(fēng)破浪，勇往直前，直達(dá)理想的彼岸……
老師，您是春天里的第一縷春風(fēng)，喚醒萬物，給萬物帶來無限生機(jī)；您是夏天里的第一場甘露，滋潤萬物，使萬物變得生機(jī)勃勃；您是秋天里的第一束陽光，普照萬物，讓人們收獲累累碩果；您是冬天里的第一場瑞雪，裝扮大地，使大地變得粉妝玉砌。您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔，您是花中君子；您有著小草一樣的自強(qiáng)，松柏一樣的剛毅，大海一樣的廣博，高山一樣的正氣，您仿佛無處不在，巍然于天地。于是，人們在想：您究竟是什么？
——有人把您比做人類靈魂的工程師。是啊，您用知識構(gòu)筑學(xué)生心靈的大廈，塑造學(xué)生完美的人格。正是因?yàn)橛辛四鷤�，人們的思想素質(zhì)不斷提高，自我人格不斷提升，文明意識不斷增長，人類社會不斷進(jìn)步……
——有人把您比做園丁，把學(xué)生比做幼苗、花朵。是啊，您就像辛勤的園丁，終身奮戰(zhàn)在人才的苗圃里，用心耕耘、用情播種、用智澆灌、用愛培苗，用自己的智慧、心血和汗水澆灌、呵護(hù)著每一棵幼苗，每一朵小花，讓他們茁壯成長，姹紫嫣紅、繁花似錦、春色滿園。
——有人把您比做父母�！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸�，而疼愛別人的孩子是神圣！”您所給予孩子的恰恰就是這種神圣。誰也不會忘記，“5.12”汶川地震中，譚千秋老師、張米亞老師、茍曉超老師、袁文婷老師……，是他們用自己的血肉之軀護(hù)衛(wèi)著自己的學(xué)生，用自己的人格魅力詮釋著老師這個(gè)詞的內(nèi)涵，用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)著這種驚天地、泣鬼神的.神圣。
——有人把您比做蠟燭。“蠟炬成灰淚始干”，您不也像蠟燭一樣，默默地點(diǎn)燃著別人，卻悄悄地燃盡著自己嗎？您把自己的知識傳授學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，用智慧和品格之光驅(qū)散學(xué)生心中的陰霾，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，您的這種無私奉獻(xiàn)的精神不正是蠟燭品質(zhì)的真實(shí)寫照嗎？
老師，您是那么平凡、普通，然而您又是那么偉大！嘔心瀝血、任勞任怨是您的品格；百折不撓、誨人不倦是您的執(zhí)著；“捧著一顆心來，不帶半根草去”是您的人格。您艱辛而清貧，既難創(chuàng)造驚天動(dòng)地的業(yè)績，也難填補(bǔ)舉世無雙的空白；既不能升官發(fā)財(cái)，也無法光宗耀祖。您一身粉筆，兩袖清風(fēng)。然而您從事的卻是太陽底下最崇高的事業(yè)，是托起民族的希望、祖國的明天、共和國的未來的千秋偉業(yè)！
“我原想吹拂一絲春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林……”讀著這首默念了千百遍的詩，在這個(gè)特別的日子里，我多想奉上自己最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！我多想深情地呼喚一聲：老師，我們永遠(yuǎn)愛您！