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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感謝師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝師恩作文1
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬(wàn)千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢？那樣你會(huì)覺(jué)得很清晰。因?yàn)橹挥锌丛浇臇|西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會(huì)拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
這段話深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評(píng)語(yǔ)。
曾經(jīng)的我是很內(nèi)向的在您一次又一次期待的鼓勵(lì)的'眼神中我鼓起勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。同樣也是在您的鼓勵(lì)下我講話的聲音越來(lái)越響亮語(yǔ)言越來(lái)越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀為自己所取得的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候是您在我的日記本上寫(xiě)道：前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢？
老師您還記得嗎？每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)是您在我的日記本上寫(xiě)道：小小的河流怎么會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐呢？努力點(diǎn)趟過(guò)去遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等著你去欣賞。老師您還記得嗎？每當(dāng)我做錯(cuò)事苦惱時(shí)是您安慰說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂(lè)相伴錯(cuò)了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說(shuō)我是在您的鼓勵(lì)支持中成長(zhǎng)是您讓我明白為人處事的道理。君子曰：“學(xué)不可以己�！边@也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識(shí)更是教育我們的心靈應(yīng)了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習(xí)生活上對(duì)我?guī)椭鷮?duì)我的理解。老師無(wú)論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對(duì)我的一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)。
感恩是一個(gè)恒久鮮活的話題《詩(shī)經(jīng)》中有“投我以桃報(bào)之以李”的詩(shī)句。《戰(zhàn)國(guó)策》中也有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的訓(xùn)誡。讓我們以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的付出吧!
感謝師恩作文2
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤(rùn)；我感謝空氣的清新，感謝和風(fēng)的輕盈；我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春，又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里，我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(zhǎng)的歲月里，老師是我前行途中的`一盞導(dǎo)航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩。
春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué)，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò)，雖然有些畫(huà)面已經(jīng)模糊了，但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個(gè)人要使人心存感激，無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導(dǎo)我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕，也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)。
在春天，老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的盡頭。
在夏天，老師贈(zèng)送給我的留言寫(xiě)下了永恒的回憶。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂(lè)著。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩。
春來(lái)了，春風(fēng)中我寫(xiě)下對(duì)老師的祝福，也寫(xiě)下對(duì)老師的感恩。
感謝師恩作文3
張老師，在我心中是老師，更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽(yáng)，柔和的照耀著我，給予我溫暖，給予我力量。
記得一年級(jí)開(kāi)始時(shí)，每次考試，我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色，輪流著做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全班“諸侯”。
可是到二年級(jí)上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的.同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話終于被打破了�！蹦菚r(shí)我呆呆地站在那里，“為什么會(huì)這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無(wú)法想下去了，我郁悶極了，我大聲對(duì)著墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，我只覺(jué)得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過(guò)了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著第一名，也會(huì)累的，給點(diǎn)別人機(jī)會(huì)不好嗎？別想那么多了，是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤？”張老師如朋友一般的打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著，不住地對(duì)她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說(shuō)：“再接再厲，我相信你會(huì)成功的！我深信，你是最棒的！”……
從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥�，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！
感謝師恩作文4
老師，這個(gè)親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識(shí)，也教會(huì)我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子，回想起曾經(jīng)的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的`，傳染力超強(qiáng)的“火線”，也開(kāi)始漸漸地抽泣，開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在抽泣，就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，來(lái)哄我開(kāi)心，好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí)，呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈ｉT講繪本的公開(kāi)課，我越來(lái)越喜歡繪本，我們暑假的時(shí)候，經(jīng)常去她家，她會(huì)給我們上課，也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本，老爸幫我買了很多，不過(guò)，我一下子就看完了。
三年級(jí)了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書(shū)，有時(shí)候她很忙，就叫我們?nèi)ヒ粋�(gè)退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了，三千多個(gè)日子了，時(shí)間過(guò)得匆匆��！回想起來(lái)都還是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō)：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨，和你們的幫助。
感謝師恩作文5
老師是一只無(wú)私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育著祖國(guó)的花朵。在我的啟蒙老師中，最今我難以忘懷的是五年級(jí)的陳老師。
記得有一次，我信心十足地參加數(shù)學(xué)考試。原本我認(rèn)為這次考試一定可以拿個(gè)高分。沒(méi)想到，試卷發(fā)下來(lái)，竟然是70分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這次考試真的是一敗涂地，我的心猶如刀絞一般。這么差的成績(jī)，我怎么去面對(duì)父母，面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，頓時(shí)一切的羞愧如潮水般襲來(lái)。我越想，心里越?jīng)]底，往日的自信如大廈似的.轟然倒塌。
陳老師看到我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了一切。放學(xué)后把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“怎么了？耷拉著腦袋。可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”我低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“這次考試……沒(méi)考好……”這時(shí)陳老師露出和藹的微笑說(shuō)：“我們班的小數(shù)學(xué)家怎么可以氣餒呢？勝敗乃兵家常事。孩子，人生的道路總是崎嶇不平的，不要輕易被困難打倒。繼續(xù)努力，相信你一定行！”聽(tīng)了這一番話，我的心里頭像涌進(jìn)了一股熱流，給了我力量，給了戰(zhàn)勝自己的信心。
陳老師不僅關(guān)心我們，而且是一位工作負(fù)責(zé)的好老師。每天她都是在辦公室工作到很晚才回家；每天她都是準(zhǔn)備得很充分來(lái)給我們上課；每天我們遇到難題時(shí)，她總是放下手上的一切，耐心地給我們講解。陳老師引領(lǐng)著我走進(jìn)了快樂(lè)的數(shù)學(xué)天地，讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。
陳老師，您就想絲絲的春雨，滋潤(rùn)了我的心田；你就像和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心靈；您就像一盞明燈，指引了我人生的道路。您辛苦了！老師！感謝您！老師！
感謝師恩作文6
十五個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。一半是在虛度美好光陰，一半則是沉浸在書(shū)香里。而在這的后一半，陪我一起度過(guò)的，則是那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們�；剡^(guò)頭口味一下所走過(guò)的腳印，心中便感慨萬(wàn)千。
老師，是萬(wàn)敬之首。是他們用無(wú)限的汗水滋潤(rùn)著我們，是他們啟發(fā)了我們無(wú)限的動(dòng)力，是他們帶走我們的困惑，是他們形成我們一生難以磨滅的影響。
他們，與我們同歡笑，同呼吸。
至今，很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)。
“只有付出，才會(huì)有收獲。失敗了，爬起來(lái)，你依然是強(qiáng)者�！�
那是成績(jī)最大落差的一次考試，我的黯然落淚、后悔、沮喪一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)心情很煩燥，昏昏沉沉，無(wú)所事事。那一段語(yǔ)重心長(zhǎng)卻成了刻骨銘心。似乎看到了到處黑暗的天空中唯一的閃閃發(fā)亮的星星；昏暗的燈光撒在我的身上，但我卻可以勾勒出那一副人生最美的風(fēng)景畫(huà)。
還曾記得一位老師的一段相符合的話：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在意結(jié)果呢？”是啊，你們說(shuō)的很對(duì)，我們每次得到的'碩果都是由努力得來(lái)的，你若摔倒了就得重新再來(lái)，因?yàn)槟愕纳�沒(méi)有結(jié)束，你還有很長(zhǎng)的路要走。
就是在我極度的想得到別人安慰和贊許的眼神時(shí)，老師，是您給了我。使我重新燃起心中的夢(mèng)想，與挫折奮斗的勇氣。
感恩您，老師！
感謝師恩作文7
邁開(kāi)你的一步子，前方有無(wú)限的精彩。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，可曾經(jīng)跌倒過(guò)？然后你是否不愿意爬起，害怕、畏懼過(guò)，僅邁出小小的一步，不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。
幼時(shí)的自己常常不愛(ài)與人說(shuō)話、交談，心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己，總是安靜的默默的坐在一角，耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣，沒(méi)有人去注視。然而自己也不敢上前去說(shuō)幾句話。
在課堂時(shí)，老師時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，還沒(méi)有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。
起初，回答不出問(wèn)題時(shí)，臉一下子紅了起來(lái)，有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，毫無(wú)自信的回答了幾句，后來(lái)，老師點(diǎn)名的次數(shù)越來(lái)越多，我從回答問(wèn)題會(huì)臉紅，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、毫無(wú)自信的自己，在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。
老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的名字。我的驚奇換來(lái)老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律，我不愿意好好學(xué)，心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人�？墒抢蠋熞淮未文托牡闹笇�(dǎo)與關(guān)懷，我不妨慢慢的消除了心中的屏障，開(kāi)始好好學(xué)，愿意張開(kāi)嘴，盡自己的努力從零出發(fā)，發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，在輪到自己演講時(shí)，老師還鼓勵(lì)了一句你可以的`，她的這句話溫暖了我的心。
我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說(shuō)話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無(wú)自信，顫抖在講臺(tái)時(shí)，而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。
拿過(guò)獎(jiǎng)后，身邊圍著一群群的伙伴，不久，身邊的朋友就多了起來(lái)。
我感謝老師，是您讓我邁出了這一步。
感謝師恩作文8
我的姜老師雖然長(zhǎng)著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會(huì)神地查資料，讓我們了解更多的課外知識(shí)。有時(shí)還會(huì)給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，您也是細(xì)心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，又是掛號(hào)，又是交費(fèi)。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個(gè)同學(xué)的'家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天，那個(gè)同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅(jiān)持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō)：姜老師，您既然病了就請(qǐng)個(gè)假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說(shuō)：我沒(méi)關(guān)系，要是你們拉下了課，會(huì)趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻(xiàn)，為我們塑造成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì)白流，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。
感謝師恩作文9
今天，便是9月10日教師節(jié)了，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在老師潛移默化的教導(dǎo)下，我們漸漸走向成功。這世上倘若沒(méi)有了老師，世間的一切都將陷入混沌。
然而，明年我便會(huì)升入初中，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校。今天，我便帶著感激之情，來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師：
語(yǔ)文李老師是我們班的副班主任，一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事，而李老師卻截然不同，有時(shí)對(duì)我們的'關(guān)懷比正班主任都多得多。
我至今還記得，那是一次月考，因?yàn)樯衔缣鞖馇缋�，所以我只穿著一件單薄的襯衫，可誰(shuí)曾想，下午天氣突變，刮起了大風(fēng)，甚至還下起了小雨。可是那天媽媽不在，姥爺在老舅家，姥姥更是既得看店，又得看著僅三歲的佳欣，所以我只好忍著寒意，硬著頭皮，參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了，李老師看見(jiàn)我穿著一件薄上衣，一邊做試卷一邊打著冷顫，李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“于文知，這么冷的天，你怎么穿得這么少？快穿上老師的外套！”說(shuō)著將外套披在我身上。我正想說(shuō)不用，“丁零零”下課了，“快穿上，還有一節(jié)英語(yǔ)考試，別凍感冒了，凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假�！贝┲�殘留著李老師體溫的外套，我的內(nèi)心涌起了一股暖流，嘴角不禁浮起一絲微笑。
下午放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)老師的辦公室，我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣，同樣忍著寒意，為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤(rùn)了，我跑回家，親自將老師的外套熨得平平整整，第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……
此時(shí)，不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠(chéng)的祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝師恩作文10
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識(shí)，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先，在作業(yè)上，她給我們?cè)黾恿穗y度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項(xiàng)，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了。可是，畢竟是第一次寫(xiě)，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。
剛進(jìn)教室，瞪著眼睛，對(duì)我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的`瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們�。�
從此以后，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
感謝師恩作文11
是誰(shuí)？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�！庇腥苏f(shuō)“老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向。”老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)使人心動(dòng)。
記得有一次，我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對(duì)時(shí)從我腿上流出來(lái)，我忍著疼痛，坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后，立刻跟媽媽打電話，可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了，您陪著我們到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因?yàn)檫@件事，才讓我感動(dòng)。
還有一次，我在寫(xiě)作時(shí)思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評(píng)作文。我有一次請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課，您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師，您為我付出了多少心血呀！
老師就像嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的.濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，黑暗中的光明。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
我想真誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝您，老師�！�
感謝師恩作文12
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸�(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的'心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育。總有一天，我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
感謝師恩作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹卸嗌偃硕紝�(duì)自己的恩師有過(guò)這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著為世間做貢獻(xiàn)。不正如老師那樣嗎？
她，不足1。60的個(gè)子，卻默默地為我們撐起了一片天。老師，作為您的學(xué)生，我真的要謝謝您，不為其他，只為您教我們讀書(shū)，教我們做人，教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的語(yǔ)文老師崔淑麗。
剛剛?cè)雽W(xué)，第一節(jié)就是您的課，坐在教室里，想到家中的親人和父母，我的淚便籟籟的流了下來(lái)，是您！您的那一聲聲美麗的話語(yǔ)，讓我擺脫了傷痛，重新步入新的學(xué)習(xí)生活。知道嗎？一句“不用怕，還有老師在”溫暖了我2年，每當(dāng)我在校想念家長(zhǎng)時(shí)，我都拿這句話鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲抑溃齑蟮氖逻�有老師！
還記得那次嗎？我的語(yǔ)文成績(jī)特別不好，倒數(shù)第五名，您一反往常的語(yǔ)氣，板著臉和我說(shuō)話，還大吵了我一頓，我哭了。不為您吵我，而恨我自己為什么不能好好學(xué)習(xí)？為什么如此不爭(zhēng)氣？心里充滿了感激。老師，如果不是您，我可能從此一蹶不振。知道嗎？一句“家長(zhǎng)在家多辛苦的供你、養(yǎng)你”激勵(lì)了我2年。每當(dāng)對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí)，我都拿這句話來(lái)激勵(lì)自己，因?yàn)槲抑�，爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么�?lái)對(duì)得起他們？！
老師，如果我是魚(yú)，那么您就是水；如果我是鳥(niǎo)兒，那么您就是藍(lán)天；如果我是鮮花，您就是播種鮮花的使者！老師，如果沒(méi)有您，我將還是那么的無(wú)知、貪玩，是您的諄諄教誨，把我引上了光明大道！
崔老師，您對(duì)我們的`恩情我們都知道；您那批評(píng)的話語(yǔ)，我們都記著；您那和藹的笑容，我們都放在心上！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我對(duì)您的感謝，只有用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
老師，請(qǐng)接受我這份最真摯的禮物！
感謝師恩作文14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸魑业睦蠋�，是因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
教師，多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地在講臺(tái)上用辛勤的'汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無(wú)限的知識(shí)和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門，讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識(shí)的海洋里。他們?cè)诤诎迩叭鱿孪Ｍ姆N子，宛如粉筆灰中的天使。
每天，當(dāng)我們還在床上說(shuō)著夢(mèng)話時(shí)，老師已早早地來(lái)到學(xué)校，一而再再而三地修改著備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對(duì)這節(jié)課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室的門檻時(shí)，老師早就在教室里等著我們，催促我們拿出書(shū)本，在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
上課時(shí)，老師扯著嗓子傳授給我們知識(shí)，面對(duì)我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。
傍晚放學(xué)，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師�。∷麄冇羞^(guò)絲毫懈怠嗎？沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們，可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢？
古人說(shuō)得好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸窃谀冻�，有了功績(jī)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來(lái)保護(hù)我們，我們更要好好學(xué)習(xí)，以好成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩！
感謝師恩作文15
因?yàn)橛辛四�，才有�?月10日這個(gè)節(jié)日，因?yàn)橛辛四悖业某煽?jī)才會(huì)日益升加。謝謝你，我的老師們！
早幾年的數(shù)學(xué)期中考試，我永生難忘，那一天，我干了一件錯(cuò)事……
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我接過(guò)考官發(fā)來(lái)的考卷一看，哈，太妙了！考試的內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過(guò)了！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫(xiě)�？碱}特別簡(jiǎn)單，看著一道道題被我解開(kāi)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，最后一道關(guān)于行程問(wèn)題的應(yīng)用題把我難住。這道題值七分啊，我看看手腕上的手表，時(shí)間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了。再看看其他同學(xué)，有幾個(gè)得意洋洋地哼著小調(diào)，準(zhǔn)是解出了那道題。這時(shí)，我突然想到我抽屜里有一本數(shù)學(xué)參考書(shū)，上面有行程問(wèn)題的解題方法。我來(lái)不及多想，便從抽屜里取出書(shū)，翻呀翻，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲，突然有一雙大手揪出了我的書(shū)。我抬起頭，剛好迎上監(jiān)考老師譏笑的目光�！跋抡n后來(lái)辦公室�！北O(jiān)考老師說(shuō)道。
“小瑤啊，你是老師得意的學(xué)生之一，你過(guò)去在考試中都取得了好成績(jī)，為班里增添了光彩。老師很高興，但我并不希望看到自己的學(xué)生通過(guò)作弊而取得優(yōu)異成績(jī)�！眲⒗蠋熭p輕地說(shuō)著，但我卻感到她眼睛朦朧，含著淚光。“小瑤啊，今天你的`表現(xiàn)太讓我失望了，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實(shí)水平取得好成績(jī)，老師還是對(duì)你抱有希望的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，我時(shí)刻不忘老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，終于在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
老師的教誨，我將永生難忘。
老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
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