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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘師恩作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開伴隨我們成長了近六年時間的母校；要離開給予我們知識的.老師——余老師。
在這六年中，余老師沒有少幫助我。
記得有一次，在我三年級時寫作文。那時的我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作文，根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事，十分容易�？蓻]想到說起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級，就是得Ｃ級，有人甚至得Ｄ級。
我的作文只得了Ｃ＋級。我當(dāng)時很納悶，本來作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問余老師�？墒怯嗬蠋熎叫撵o氣地對我說：“涂樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級�！�
到了今日，我又拿起了當(dāng)時寫的作文一看。這什么啊？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫完后，都認(rèn)真檢查，有沒有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無題》中的那一句詩固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報答余老師，我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后報答余老師！
難忘師恩作文2
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔，貌不驚人。我第一次和范老師接觸時，覺得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了，覺得她平易近人，是個關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。
我不會忘記的，那次數(shù)學(xué)考試后，您先發(fā)試卷，當(dāng)我看到試卷上兩個鮮紅的“9”字，頓時得意洋洋起來，身子像風(fēng)車般轉(zhuǎn)動起來，向前后左右的同學(xué)問他們的得分。其實，我是想引他們問我的`成績，好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。
老師，也許您看透了我的心思，走到我的身旁，問我：“訂正了嗎？”
我高興地說：“訂正了�！笨蓞s暗暗在心里想，99分，不就錯了一星半點兒，值得老師特意問一聲嗎？我納悶了，老師問這個干什么呢？
“錯在哪兒了，曉得嗎？”
我沒仔細(xì)看過，怎么回答呢？
老師語重心長地說：“如果制作一個產(chǎn)品，有無數(shù)道工序，最后一道工序卻因為粗心出了差錯，還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎？接力跑步，最后一個運動員不小心跌倒，還能獲勝嗎？工作上100缺1，往往前功盡棄，學(xué)過‘功虧一簣’這個成語嗎？是什么意思……？”
我聽著聽著低下了頭，于是認(rèn)真地檢查，深刻地反思為什么錯了？��！原來是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時，我想起虛心使人進步，驕傲使人落后這句名言，并在心里暗下決心：我以后一定戒驕戒躁，認(rèn)真細(xì)心。
范老師呀，雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我現(xiàn)在的成績包含了您辛苦的汗水，凝聚您無限的關(guān)愛，您永遠是我的好老師，是我最尊敬的老師。
難忘師恩作文3
我最喜歡的老師是殷老師。她中等身材，齊耳短發(fā)里夾雜著些許銀絲，大大的眼睛閃爍著無窮智慧。她是我小學(xué)一年級的語文老師，也是我的班主任，雖然只教了我半年，卻是一位母親般的好老師。
那時候我們剛剛離開幼兒園，有好多壞習(xí)慣，女生愛走神，男生喜歡搞小動作。殷老師就根據(jù)我們好動的.習(xí)慣、好奇的心理，設(shè)計了許多與課文內(nèi)容有關(guān)的圖畫，還有那聲情并茂的講解，讓我們對課堂充滿了興趣。
有一件事在我腦海里至今仍記憶猶新。那是一次放學(xué)后，爸爸媽媽有急事離開了，一時趕不回來接我。殷老師就陪我一起等爸爸，為了不讓我著急，她把我摟在懷里，給我細(xì)細(xì)地講了“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”和“王冕學(xué)畫”的故事，她還叫我上課要做到積極發(fā)言，不要膽小，有不懂的問題要大膽地問老師或者跟同學(xué)們一起討論。
大約等了半個多小時，爸爸終于來接我了，殷老師這才放心回家。后來，我才知道殷老師家有一個比我稍大一點的哥哥，每天也要接送的。那天為了陪我，只有托付熟識的人去接大哥哥放學(xué)。
那三個歷史故事我至今沒有忘記，可惜殷老師只教了我半年就病倒了。就在同學(xué)們相約去看她的時候，她還不忘教導(dǎo)我們：不能在道德品質(zhì)上犯錯誤，人一定要有“德”，“才”才能得以發(fā)揮。
難忘師恩作文4
是誰，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰，把我們當(dāng)子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇�。�
講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時刻關(guān)注著我們的成長；像朋友，時刻傾聽著我們的訴說；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的`眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導(dǎo)，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們?nèi)〉玫拿恳环殖煽�，無不凝結(jié)了您的心血，我們將會以優(yōu)異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收獲一片希冀！
難忘師恩作文5
屈指算來，教過我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長道路上的良師益友，但我最想說的，是我的小提琴老師黃文達老師。
黃老師中等個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來像個天使，大家都說她長得像金馬影后馬思純。
黃老師是個對學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅持為我們上課。
每年暑假，都是她最忙碌的時候，因為我們要進行小提琴考級前的集訓(xùn)。今年我考八級，曲子有點難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨為我輔導(dǎo)，有一次我的一個快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺小提琴和弓子的`聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒有停下來的意思，直到中午十二點多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來，我順利通過了八級考試，這都離不開黃老師的辛勤培育。
每當(dāng)我取得成績的時候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時候，黃老師總是及時地鼓勵我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ鳎�，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。都說學(xué)藝術(shù)是一門苦差事，越學(xué)難度就越大，不過我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會在藝術(shù)的道路上越走越遠。
我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！
難忘師恩作文6
老師，您猶如一個辛勤的園丁，給我們這些樹苗澆水施肥；您猶如一個指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級，馬上就要進入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時，我才三年級。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫了一句，許久才又?jǐn)D出一點兒。老師為此經(jīng)常批評我，教育我，讓我多看作文書，可我心不在焉，嘴上答應(yīng)了，可心早已飛到小說與漫畫書里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個壞毛病，老師真是費盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學(xué)再也忍不住了，氣憤的對我說：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯。”
我仔細(xì)一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個壞毛��！
從此，我開始謹(jǐn)記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書還挺有意思的。特別是想象篇的，常常讓我產(chǎn)生寫作的`遐想。我還把小說和漫畫書都賣了，之后再去買作 文書�，F(xiàn)在，寫作文，我再也不愁了，還寫得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時，我再認(rèn)真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒 了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要勞累許多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
難忘師恩作文7
今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”，我特別樂意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長都離不開老師的教育與培養(yǎng)。
我說的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語文張恒芳老師，看起來還很年輕呢！戴著紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著笑容，笑的那么甜，那么美。
張老師上課時非常的認(rèn)真，每一節(jié)課我們聽了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解，引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動有趣，我們也聽得專心致志，在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，教室就像個溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
張老師教了我們一個好辦法，有助于學(xué)習(xí)：就是“萬能答案”，什么叫“萬能答案”說的是同一類型的題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識，一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，答題技巧。老師的這種教法我覺得很好很實用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個“萬能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語文的奧妙。
有一次，我的.努力終于有了很大收獲，得到了老師的獎狀和其它獎品，心里別提有多開心了。這些獎勵的物品都是張老師自己花錢在網(wǎng)上買的呢！我好奇地問老師說：您花錢買那么多東西不覺得貴嗎？張老師說：“你們努力了，進步了，我也就非常開心啦！就算花多少錢，我都覺得很值得”。這句話讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨，讓我在“語文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際，我寫這篇文章表達最深的祝福和最衷心的感謝！
難忘師恩作文8
班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴(yán)肅，特別是同學(xué)做錯事或某事做不好時候，就會發(fā)“大火”，他時時刻刻地看著我們，關(guān)懷著我們，威嚴(yán)著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。
班主任長著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴(yán)肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的`那個博覽群書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學(xué)期的他與現(xiàn)在，簡直就是天壤之別。因為上個學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。
現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們?nèi)绻瞧谝粵]背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至?xí)碁橹�。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，后來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴(yán)格要求。
“老師”，不對，應(yīng)該是班主任。班主任其實對我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。然后便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應(yīng)該這樣違紀(jì)，不應(yīng)該那樣說粗口……我們應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規(guī)范了，進步了。
對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
難忘師恩作文9
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個子，披肩長發(fā)，表面上和其他班老師沒什么區(qū)別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場散心，左腳剛邁出門，右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒有評論誰對誰錯，而是給我講了個《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來到學(xué)校，大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的面前。人與人之間，多一份理解就會少一些誤會；心與心之間，多一份包容就會少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。心有多大，快樂就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時我的感受就像冬日里最后一點凜冽的寒霜被一縷陽光所驅(qū)散般溫暖。
老師您就是我前進的`動力。記得上次競選隊長，我沒有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經(jīng)過一年多的鍛煉如今的我不只是班長而且成為了學(xué)校少先隊的大隊長，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙��；假如我是一切一切的一切，但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
難忘師恩作文10
九月，又迎來了一屆教師節(jié)，還記得我低年級時的老師——張老師。
她有一張精致的鵝蛋臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙深邃的眼睛里充滿了智慧的光芒，小小的嘴巴里飽含著對同學(xué)們的愛。
那時，剛進入小學(xué)的我，什么都不懂，但對周圍事物十分好奇，所以總是惹事情。但她從不生氣，總是溫柔地摸著我的頭，告訴我在學(xué)校里要遵守的規(guī)則。張老師對我而言，不僅僅是老師，更是一位在學(xué)校里的媽媽。
張老師對我們的作業(yè)要求高、快、準(zhǔn)。但她自己也是對工作十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、積極求進，每一節(jié)課都十分有趣，讓小小的'我們對語文產(chǎn)生了興趣，總覺得張老師把語文課上“活”了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且對我們十分慈愛負(fù)責(zé)。
一天，在體育課上，可能是吃得太飽的緣故，我竟吐了，十分難受。同學(xué)們都很嫌棄我身上的味道，都離我遠遠的。就在這時，張老師來了，她把我從地上扶起來�？晌覍嵲谔y受，站不穩(wěn)。張老師就把我抱起來，也不在意我身上的嘔吐物是否會弄到她身上，跑進了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)讓我先回去休息，張老師把我安排坐在她身旁，用她的水杯給我倒熱水喝，還給我一顆糖，說讓我去去口中的味道。我那時熱淚盈眶，竟感動得說不出一句話來。張老師，謝謝您！
我把這件事告訴朋友、父母，他們都說：“張老師真是一位真心對學(xué)生好的學(xué)生��！”
張老師是您，在我幼小的心田里播下了感恩的種子；是您，在我無助時給予我?guī)椭皇悄�，為我照亮了前進的道路……十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩作文11
有這樣一句話說得好：“一日為師，終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由于我沒有認(rèn)真聽講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發(fā)給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動�？墒俏覜]這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來，我害怕再發(fā)生改錯改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會認(rèn)真聽講。這時，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯，是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀！
還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來，給我指導(dǎo)一下�？墒�，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學(xué)的'隊伍回家了。后來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔(dān)心是多余的，原來，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動。
凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。
難忘師恩作文12
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前帶開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界…
是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來到學(xué)校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點滴，還為我們批改作業(yè)。您這種無私的精神深深地打動了我們，您講課時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們是怕你講課費力。放學(xué)后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無限的欣慰。
您多像那默默無聞的樹根，使小苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您每天早來晚走，在您的教育下，我們學(xué)會了感恩，在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，我們完成作業(yè)后會幫父母干些力所能及的家務(wù)活，因為您告訴我們，讓我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，就連咱們班最小的同學(xué)也會幫媽媽擦桌子。
老師您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發(fā)過半句牢騷，因為你把我們當(dāng)成了自己的孩子，耐心輔導(dǎo)。您站著，我們坐著，您沒半句怨言，為此我們上課時是那么認(rèn)真聽講。
您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動聽的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流…
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但盛開的桃李，就是對您最高的評價。
難忘師恩作文13
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，交給我們豐富的知識！是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗……每當(dāng)我想起這首《紅燭頌》就會想起王老師的盡職盡責(zé)，十分敬業(yè)關(guān)愛同學(xué)……
我們班的`王老師外貌非常美麗，老師那圓圓的臉上鑲嵌如寶石般發(fā)亮的大眼睛，下面長著不高不矮的鼻子和一張能說善辯的嘴巴。王老師中等身材，個子不高，但也不算矮。
我的王老師盡職盡責(zé)、十分敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)，特別是對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進行補課。記得有一次，我們班三名同學(xué)基礎(chǔ)較差，寫作業(yè)較慢，王老師就留下來給他們補課，輔導(dǎo)著他們，一直到六點多，老師還在教室里給他們補課，我看見老師如此辛苦，我真有些心酸。
王老師不僅為差同學(xué)補課，還關(guān)愛同學(xué)。有一天，有些同學(xué)感冒了，王老師就上前問候感冒的同學(xué)：“你們難受嗎？如果實在難受的話，老師幫你們請個假，你們先回家休息兩天，老了再來上學(xué)，落下的課，老師會給你們補回來的�！庇幸晃煌瑢W(xué)說：“老師，謝謝您，我們不用請假，我們堅持得住�！碑�(dāng)然，這樣的事情我也經(jīng)歷過，當(dāng)老師問到我時，我會感覺到：老師的愛，如同母親的愛；老師的問候，如同母親的問候；老師的安慰，如同母親的安慰。
在這一段時間里，我的媽媽在外地做生意，我就把我的王老師當(dāng)做我的媽媽，當(dāng)做一個隨時隨地陪伴我的人。
我就像愛媽媽一樣尊重老師，熱愛老師，在這里我想忠心的對老師說一句話：“老師，您辛苦了！”
難忘師恩作文14
歲月不居，時節(jié)如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導(dǎo)成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當(dāng)時又緊張又害怕——而如今，我們早已習(xí)慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習(xí)生動活潑的ＡＢＣＤ。
語、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時光�。∑敢凰�，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現(xiàn)，他們是多么無私，多么溫暖！
下個學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎？想象一個個陌生的`面孔坐在我們曾坐的位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您，就沒有現(xiàn)在的我！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數(shù)十年的寫照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會結(jié)束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！
難忘師恩作文15
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來非常精神。
老師在對待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的'語文作業(yè)寫得亂七八糟，書寫特別亂，一看就是沒有用心寫，老師當(dāng)時非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫！”那位同學(xué)頓時意識到問題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無主，只能默默地站在墻角進行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書寫越來越好，作業(yè)也越來越認(rèn)真。
牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后，一個箭步?jīng)_過去，二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒有。
這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過風(fēng)和雨，載著我們搖過暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！
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