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我得到了啟示作文（一）：
生活就像一本看不完的書(shū)，書(shū)中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們善于讀這本書(shū)，就能夠從中得到啟發(fā)或啟示。我們要用智慧和勇氣在生活中尋找屬于自我的啟示。
生活中處處有啟示，就說(shuō)我學(xué)琴的事吧。我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴，剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，老是要讓教師和媽媽監(jiān)督，經(jīng)常出差錯(cuò)，沒(méi)信心，就像一只縮頭烏龜，琴技不見(jiàn)什么進(jìn)展。媽媽見(jiàn)了十分著急，常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，都要心平氣和，把心靜下來(lái)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。”經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)，我漸漸找回了自信。我發(fā)憤努力，練習(xí)各種基礎(chǔ)和曲目，掌握許多彈琴技巧，優(yōu)美的樂(lè)曲聲從我手指間飛出，大家都夸我是“音樂(lè)小天才”。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我的琴技越來(lái)越好，興趣越來(lái)越濃厚，但也有點(diǎn)驕傲，就心安理得地理解這個(gè)“音樂(lè)小天才”的美譽(yù)，放松了練習(xí)。有一次，堂妹從廈門回來(lái)，要跟我比賽彈琴，我想：足足比我矮一個(gè)頭的堂妹怎樣可能是我的對(duì)手呢？隨著媽媽說(shuō)出彈奏的曲目，我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和她比試起來(lái)。出乎意料的是，堂妹信心十足，一曲完了竟沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，我卻連續(xù)彈錯(cuò)好幾個(gè)音。我生氣地大叫一聲，引來(lái)了媽媽。媽媽問(wèn)我出了什么事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽頓時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你明白嗎，天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。俗話說(shuō)：一分勤勞一分回報(bào)。因?yàn)槟悴豢吓�，又驕傲，而別人的付出比你多，自然回報(bào)也很多，她也就贏了你。”
這一次彈琴比賽，讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)，媽媽的話像刀一樣深深地刻在我的腦海里，成了我永久的啟示。
我得到了啟示作文（二）：
春天，爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來(lái)，種上了七棵向日葵。剛開(kāi)始，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的，葉子小小的，爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，就用幾根竹竿搭了個(gè)架子，扶著它們，還常常給它們澆水施肥。
向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來(lái)越粗、越來(lái)越高，大大高過(guò)了我的頭頂。葉子也越來(lái)越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上頭朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽(yáng)。又過(guò)了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開(kāi)了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽(yáng)，真美啊！引來(lái)小蜜蜂忙著采蜜，惹得過(guò)路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。
向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)“蘇力”過(guò)后，它們?nèi)允峭α⒃谀抢铮曋?yáng)，好像在說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)蘇力又奈我何？”
葵花盤里悄悄孕育出無(wú)數(shù)顆葵花子，此刻密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿，可是葵花盤卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。
我喜歡向日葵，因?yàn)榭ㄆ�，葵花籽味美，葵花籽榨的油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自我心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也應(yīng)當(dāng)有這種精神。
多謝你向日葵，多謝你給我的啟示！
我得到了啟示作文（三）：
媽媽說(shuō)我的脖子老是扭來(lái)扭去，是壞習(xí)慣。我不服氣的說(shuō)：“我扭，是因?yàn)槲业牟弊铀帷?rdquo;可媽媽偏偏要說(shuō)我是故意扭的，還教訓(xùn)我說(shuō)：“養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣很容易，要改掉可就難了。”我心想，她又在夸大其詞了。
為了證明我扭脖子是習(xí)慣，媽媽把我?guī)У酵颇脦熌抢�。推拿師按了幾下我的脖子，說(shuō)：“脖子的肌肉很松軟，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有毛病。”媽媽看了我一眼，說(shuō)：“你看，你這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)快要養(yǎng)成了。”我心想：“這肯定是庸醫(yī)。”于是，不理會(huì)媽媽的苦口婆心，依然不由自主的扭著脖子。而媽媽只要看見(jiàn)我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說(shuō)：“你算什么媽媽，孩子生病了，不但不管，還實(shí)施暴力。”媽媽說(shuō)：“行，我們此刻就去醫(yī)院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒(méi)有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫(yī)院拍片的報(bào)告出來(lái)了。上頭明確寫道：勁椎未見(jiàn)明顯骨性異常。我像只斗敗的公雞，低著頭一言不發(fā)，媽媽揚(yáng)起報(bào)告，像拿著尚方寶劍一樣，振振有詞的說(shuō)：“制定計(jì)劃，改掉壞習(xí)慣”。
苦行僧的生活開(kāi)始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每一天都要花10分鐘直挺挺的站著，背靠著墻；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹。“可惡的”媽媽像是捉賊一樣盯著我，看見(jiàn)我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什么時(shí)候還給我”？我理屈詞窮。而這個(gè)習(xí)慣就像是張?jiān)谖疑砩弦粯�，任憑我怎樣努力，依然改不掉。
這件事情給我一個(gè)啟示：養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時(shí)要多培養(yǎng)好的習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)幫忙我們，而壞習(xí)慣則會(huì)害我們。期望我能早日改掉這個(gè)壞毛病。
我得到了啟示作文（四）：
爸爸曾給我講過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)：有一個(gè)父親，他有幾個(gè)兒子總是不停地爭(zhēng)吵，當(dāng)他無(wú)法解決他們之間的爭(zhēng)端的時(shí)候，他決定給他們一個(gè)實(shí)例，來(lái)說(shuō)明不團(tuán)結(jié)會(huì)帶來(lái)的害處。
為了到達(dá)這個(gè)效果，一天，他叫他的兒子們給他拿來(lái)一捆木棒。他們拿過(guò)來(lái)之后，他把這一捆木棒給你他們，叫他們輪流地把它們整捆折斷，他們用盡所有的力量，還是不能把它們折斷。接下來(lái)，它把捆著的木棒打開(kāi)，把它們分到他的兒子們的手中，他們很容易就把它掰斷。然后他就給他們講了這些話:”兒子啊，如果你們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，你們就會(huì)像這一捆木棒一樣，敵人再怎樣強(qiáng)大，你們也不會(huì)受傷。
如果你們各自分開(kāi)，你們就不會(huì)像這些單支的木棒一樣，很容易被打敗。是啊，老父親的話多對(duì)啊，正是這樣，不論多強(qiáng)大的人，在團(tuán)結(jié)面前都會(huì)顯得無(wú)比渺小。正如螞蟻和獅子螞蟻終究會(huì)以團(tuán)結(jié)打敗獅子的！
我得到了啟示作文（五）：
阿拉伯?dāng)?shù)字“零”規(guī)定成一個(gè)封閉形的圓圈，僅僅是為了書(shū)寫方便嗎仔細(xì)研究起來(lái)，我不由得贊嘆人類智慧的偉大，竟然把一個(gè)矛盾而復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表示出來(lái)。
它是一個(gè)圓圈，你能夠說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也能夠說(shuō)它包含了一切，能夠說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也能夠說(shuō)它是太陽(yáng)。不一樣的人賦予它不一樣的意義。厭世者認(rèn)為人生從零開(kāi)始，到頭來(lái)依然是歸結(jié)于零，何必為了空洞的夢(mèng)想苦苦奮斗這樣一來(lái)零就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉許多人的意志使人生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。有志者一切從零開(kāi)始，堅(jiān)信自我的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的零總能被汗水換來(lái)的成績(jī)填滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷提高，自強(qiáng)不息。古往今來(lái)許多人為我們作出了光輝的表率。馬克思、恩格斯、愛(ài)迪生、達(dá)爾文……他們?cè)缫雅c世長(zhǎng)辭，誰(shuí)能說(shuō)他們的一切都隨著肉體的消亡而化為零了呢眾所周知，至今馬克思、恩格斯的偉大思想仍在促進(jìn)整個(gè)人類歷史的發(fā)展，仍然深深地影響著全世界；愛(ài)迪生發(fā)明的電燈還閃爍著奇異的光彩；達(dá)爾文的生物進(jìn)化論揭示了物種的起源，激勵(lì)著人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然和自身……歷代偉人的人生都是以零為起點(diǎn)，卻最終為人類留下了寶貴的財(cái)富。正是一代代志士仁人的不斷奮斗，才使人類社會(huì)由最初的零發(fā)展到今日的樣貌。
一個(gè)人赤條條來(lái)到世界上，面前有一個(gè)零等他填寫。有的人在世界上索取一通然后離開(kāi)，那他的人生價(jià)值只能是負(fù)數(shù)；有的人付出多少就要索取多少，那么正負(fù)相抵，他的人生價(jià)值等于零。人的真正價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，世界需要人的付出多于索取。世界上并不常常擁有完美的人生，正如寫作難免會(huì)有敗筆，有的人只是主觀上期望成功，把未來(lái)設(shè)計(jì)得無(wú)比完美，卻沒(méi)有充分研究到前進(jìn)中的困難，遇到挫折便一蹶不振，幻想中的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他得到的只能是一個(gè)零。真正的強(qiáng)者決不怕失敗，一切又從零開(kāi)始。(希氏內(nèi)科學(xué)》的中文譯者王賢才，歷經(jīng)30年風(fēng)風(fēng)雨雨，一次又一次從零開(kāi)始，最終譯成了這部400多字的大型醫(yī)學(xué)教科書(shū)，從而填補(bǔ)了我國(guó)在這方面的空白。他的人生價(jià)值，在不懈的追求中得到了升華。
零，簡(jiǎn)單的一個(gè)圓圈，卻包含了無(wú)窮的哲理，愿我們從中受到啟示，奮斗不息。
我得到了啟示作文（六）：
人的一生必有一些啟示，你也會(huì)從中得到教育。在幾個(gè)月前，我也經(jīng)歷了一件事情令我終生受到啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，我去上英語(yǔ)課。放學(xué)時(shí)，我留到補(bǔ)習(xí)班寫會(huì)兒作業(yè)，有個(gè)姓王的教師走到我跟前，問(wèn)我：“你覺(jué)得上英語(yǔ)班對(duì)你的英語(yǔ)水平提高了沒(méi)？”我答道：“提高是提高了，但沒(méi)有充足時(shí)間讀、背。”“怎樣會(huì)沒(méi)有時(shí)間？”教師問(wèn)。教師又說(shuō)，那我們來(lái)算一算你的時(shí)間。中午你必須回家吃飯吧，你就不能快點(diǎn)吃？如果你12點(diǎn)半吃完飯，1：20去學(xué)校，那中間的50分鐘你能夠干些啥呢？再比如晚上——，教師給我算了一筆細(xì)賬，又說(shuō)了一句經(jīng)典的話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總會(huì)有的。既然此刻時(shí)間緊了，你就要少看電視，少玩兒電腦，你此刻的任務(wù)是學(xué)習(xí)，有一個(gè)詞叫先苦后甜，既然你此刻辛苦了，那將來(lái)絕對(duì)是甜的。所以你要回家列一個(gè)時(shí)間表，據(jù)我所知，你必須會(huì)有自由的時(shí)間的。”聽(tīng)了教師的話，我想了想，是啊，時(shí)間就是一塊海綿。在臨走時(shí)，教師對(duì)我說(shuō)：“今日跟你講了這么多，改天給我買個(gè)棒棒糖。”我笑了，邊笑邊說(shuō)：“好的”。沒(méi)想到，剛才教師的臉上還烏云密布一會(huì)兒就多云轉(zhuǎn)晴了。
事情過(guò)去了幾個(gè)月，我想?yún)⒓踊@球班，但時(shí)間還是不充足，沒(méi)事，回家列個(gè)時(shí)間表，把時(shí)間合理安排一下。這樣既鍛煉了身體，又找到了樂(lè)趣。是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。
我得到了啟示作文（七）：
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)六年匆匆而過(guò)，六年中經(jīng)歷的事情多如繁星，已成為我生命中不可或缺的一部分。而那一次啟示，讓我至今銘記于心。
那天，正在上課，不知怎樣了，我就走了神，思緒飛出了窗外。而這一幕，讓教師發(fā)現(xiàn)了。教師走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思緒，之后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“于一鳴，我正在講課，這部分資料很重要，不認(rèn)真聽(tīng)，怎樣能會(huì)呢？你不要以為自我很厲害，其實(shí)比你厲害的人多了去了，更重要的是，人家還比你努力。”聽(tīng)了教師的一番話，我十分羞愧。身為班長(zhǎng)的我，居然在上課時(shí)走神，還怎樣給全班同學(xué)做榜樣呢？如果因?yàn)檫@一次走神，而錯(cuò)過(guò)了重要的資料，我豈不是會(huì)被他們甩在后面？到時(shí)候，該有多尷尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
從那天起，我開(kāi)始了突擊性學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)講，把教師教的方法“刻”進(jìn)腦子里�；氐郊�，我找來(lái)很多的題目進(jìn)行練習(xí)，并且每題都用多種方法解答出來(lái)。我時(shí)刻提醒自我：要取得好成績(jī)，不能被別人超越。
最終，一期一度的考試如期而至。有了這一段時(shí)間的努力，對(duì)這次考試我信心十足。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，試卷上的題目都是我最近練習(xí)過(guò)很多次的，但我明白，即使做過(guò)，我也不能掉以輕心。應(yīng)對(duì)著面前的試卷，我一絲不茍地寫著，算著。寫完以后，又反復(fù)地檢查了好幾遍，才像吃了定心丸一樣安心地把試卷交上去。
一天，兩天，三天……最終等到了發(fā)試卷的那天。坐在座位上，我靜靜地等待著自我的成績(jī)。“于一鳴，滿分。”教師宣布的第一個(gè)就是我。我的心里樂(lè)開(kāi)了花，看來(lái)，這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)。“這一次，我們班僅有于一鳴同學(xué)得了滿分，是什么原因呢？我想，這與于一鳴同學(xué)這一段時(shí)間的努力是分不開(kāi)的。不只是學(xué)習(xí)，做事也是一樣。天上從來(lái)不會(huì)掉餡餅，成功只屬于努力拼搏的人。”
聽(tīng)了教師的話，我似乎明白了什么。
我得到了啟示作文（八）：
不好!快10:00了，作文課快要遲到了，于是我急忙背上書(shū)包大步流星的往外走，結(jié)果，被大雨擋了回來(lái)，唉!不去了，反正不差那一節(jié)課了，可是今日是暑假的最終一天呀，還要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我還準(zhǔn)備節(jié)目了呢……我猶豫著，矛盾著，可是雨太大了，實(shí)在走不了，沒(méi)辦法我索性停在門里聽(tīng)起雨來(lái)。
雨不停的下著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，像哇哇大哭的娃娃，弄得我心煩意亂，我在走廊里踱著步，恨老天無(wú)情，恨大雨無(wú)意。我真想變成孫悟空去上龍王爺那告御狀，這時(shí)雷公也來(lái)作亂，“咔嚓”一聲巨響，向炸彈一樣的雨點(diǎn)打在門板上發(fā)出啪啪的聲音，都快把我的心炸碎了，雨絲飛到我的身上向鞭子一樣抽打著我，時(shí)間真是不等人，轉(zhuǎn)眼間5分鐘過(guò)去了，離上課還有10多分鐘。我焦急地趴著門縫向外望著，一個(gè)身影讓我震驚：一個(gè)老爺爺冒雨在扶起一輛被風(fēng)吹倒的自行車，身上的雨衣被風(fēng)掀翻滑落下來(lái)……
雨仍然無(wú)情的下著，我似乎有一種感覺(jué)，和我遭遇的人是不是還有很多啊建筑工人叔叔正在做什么呢好八連站崗的叔叔們又正在做什么我仿佛看見(jiàn)了他們頂風(fēng)冒雨盡職盡責(zé)的身影。又仿佛看見(jiàn)抗洪的叔叔們冒著風(fēng)雨救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命。農(nóng)民伯伯在做什么他們是不是在歡呼因?yàn)榇笥杲饬烁珊�？我的心立刻由陰轉(zhuǎn)晴，大雨傳來(lái)的嘩嘩聲變成了悅耳的交響曲，時(shí)兒低沉，時(shí)兒高亢，時(shí)而悠揚(yáng)。我何不和著這美妙的音樂(lè)盡情享受大自然帶給我們的歡樂(lè)呢！我手拿著雨傘大步流星地沖向雨中……
我好感激這場(chǎng)大雨，“嘩嘩”的雨聲給了我很多的啟示：心雨天則雨，心晴天則晴。在日常生活中，向雨天這樣的不順或不幸，隨時(shí)會(huì)伴隨而來(lái)，我們是抱著樂(lè)觀的態(tài)度呢？還是悲觀失望啊？然而變換一種心態(tài)——好事多磨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮!。何樂(lè)而不為呀！
我得到了啟示作文（九）：
生活就像一本看不完的書(shū)，書(shū)中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們善于讀這本書(shū)，就能夠從中得到啟發(fā)或啟示。我們要用智慧和勇氣在生活中尋找屬于自我的啟示。
生活中處處有啟示，就說(shuō)我學(xué)琴的事吧。我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴，剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，老是要讓教師和媽媽監(jiān)督，經(jīng)常出差錯(cuò)，沒(méi)信心，就像一只縮頭烏龜，琴技不見(jiàn)什么進(jìn)展。媽媽見(jiàn)了十分著急，常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，都要心平氣和，把心靜下來(lái)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。”經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)，我漸漸找回了自信。我發(fā)憤努力，練習(xí)各種基礎(chǔ)和曲目，掌握許多彈琴技巧，優(yōu)美的樂(lè)曲聲從我手指間飛出，大家都夸我是“音樂(lè)小天才”。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我的琴技越來(lái)越好，興趣越來(lái)越濃厚，但也有點(diǎn)驕傲，就心安理得地理解這個(gè)“音樂(lè)小天才”的美譽(yù)，放松了練習(xí)。有一次，堂妹從廈門回來(lái)，要跟我比賽彈琴，我想：足足比我矮一個(gè)頭的堂妹怎樣可能是我的對(duì)手呢？隨著媽媽說(shuō)出彈奏的曲目，我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和她比試起來(lái)。出乎意料的是，堂妹信心十足，一曲完了竟沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，我卻連續(xù)彈錯(cuò)好幾個(gè)音。我生氣地大叫一聲，引來(lái)了媽媽。媽媽問(wèn)我出了什么事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽頓時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你明白嗎，天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。俗話說(shuō)：一分勤勞一分回報(bào)。因?yàn)槟悴豢吓Γ烛湴�，而別人的付出比你多，自然回報(bào)也很多，她也就贏了你。”
這一次彈琴比賽，讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)，媽媽的話像刀一樣深深地刻在我的腦海里，成了我永久的啟示。
我得到了啟示作文（十）：
“兒子，快過(guò)來(lái)把東西收起來(lái)。”“這本書(shū)怎樣沒(méi)放書(shū)包里？”“你看看，鉛筆又沒(méi)放，回來(lái)又找不找了。”……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不情愿地從電視電腦前走開(kāi)，到媽媽面前收拾起來(lái)。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“你呀你呀，我不是老和你說(shuō)‘好的習(xí)慣決定一生’嗎。我都說(shuō)了N回了，只要我在你后面跟著，就會(huì)有做不完的事了！”可是我總想：那有什么的，下回注意不就得了。
可是從一次數(shù)學(xué)考試中，我徹底地改變了我的想法……
那是一次很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)考試。卷子發(fā)下來(lái)后，我一看，心想：哈哈，這次考試真是簡(jiǎn)單。于是我快速地把卷子做完，交了上去�？墒钱�(dāng)卷子上鮮紅的89分映入我的眼簾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我不是因?yàn)檫@落了這道小題，就是那落了一小問(wèn)。唉，看來(lái)我丟三落四的壞毛病可真“頑固”��！
我沮喪地回到了家中，把卷子給媽媽看。媽媽接過(guò)卷子，看了看我落的題，眉毛頓時(shí)打了個(gè)結(jié)，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我平時(shí)老是對(duì)你說(shuō)要養(yǎng)成好的習(xí)慣。你平時(shí)不聽(tīng)，此刻反映到學(xué)習(xí)上了吧。”
聽(tīng)了媽媽的這番話后，我恍然大悟：對(duì)呀，我在生活中已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上自然而然也就顯露出來(lái)了呀。記得有一次，我去上課因?yàn)闆](méi)帶書(shū)，被教師批評(píng)了一頓。如果我那時(shí)就能意識(shí)到自我的毛病，就不會(huì)有今日這個(gè)嚴(yán)重的后果了。唉！沒(méi)想到我這個(gè)小毛病，竟然給我?guī)?lái)了大煩惱！
經(jīng)過(guò)這次“慘痛”的教訓(xùn)之后，我明白了在生活中就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才能有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果在生活中有壞毛病的話，也會(huì)帶到學(xué)習(xí)上來(lái)，那么學(xué)習(xí)也不會(huì)優(yōu)秀了。“好的習(xí)慣決定一生”，我對(duì)這句話的理解更深刻了，這就是我在生活中得到的啟示。
我得到了啟示作文（十一）：
從記事起到此刻，我得到過(guò)許多啟示：有父母對(duì)我的啟示，有教師對(duì)我的啟示，有伙伴們對(duì)我的啟示……可是，最令我難忘的，還是那個(gè)五六歲的小男孩對(duì)我的啟示。
那是在去年暑假，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。中飯吃掉后，我興奮地哼著歌和媽媽騎著自行車，逛遍全江山。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了午時(shí)三四點(diǎn)了，此時(shí)的我已是口干舌燥了。又忘了帶水，只好讓媽媽到最近的小店里買了一根冰棍和一瓶飲料。不管三七二十一，我迫不及待地撕開(kāi)冰棍的包裝袋，隨手扔在了馬路邊，就開(kāi)始盡情地享受起了冰棍得爽快。
從記事起到此刻，我得到過(guò)許多啟示：有父母對(duì)我的啟示，有教師對(duì)我的啟示，有伙伴們對(duì)我的啟示……可是，最令我難忘的，還是那個(gè)五六歲的小男孩對(duì)我的啟示。
那是在去年暑假，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。中飯吃掉后，我興奮地哼著歌和媽媽騎著自行車，逛遍全江山。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了午時(shí)三四點(diǎn)了，此時(shí)的我已是口干舌燥了。又忘了帶水，只好讓媽媽到最近的小店里買了一根冰棍和一瓶飲料。不管三七二十一，我迫不及待地撕開(kāi)冰棍的包裝袋，隨手扔在了馬路邊，就開(kāi)始盡情地享受起了冰棍得爽快。
這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩，拿著一個(gè)空牛奶盒過(guò)來(lái)，這引起了我的注意。小男孩左顧右盼，好像在尋找著什么東西。忽然，他的眼睛定在了一處，眼里閃著驚喜的光芒。我順著他的目光定睛一看，兩個(gè)長(zhǎng)方體狀的分類型垃圾箱傲然挺立在那里，等待著小男孩的到來(lái)。小男孩歡快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒輕輕地放進(jìn)了垃圾箱，滿意地離開(kāi)了。
看著小男孩滿意地離開(kāi)時(shí)的背影，我的臉紅了，心里像塞了一塊鉛似的，沉重極了，久久不能平靜。我下意識(shí)地低頭看了看那個(gè)包裝袋，這時(shí)的它已經(jīng)皺成一團(tuán)，似乎是因?yàn)槲疫@不保護(hù)環(huán)境的行為而皺起了眉頭。我立即把它撿了起來(lái)，和小男孩一樣，放進(jìn)了那個(gè)垃圾箱。頓時(shí)，我心里的那塊鉛沒(méi)有了，簡(jiǎn)便了許多，也不再忐忑不安了。
我心里十分感激那個(gè)小男孩，因?yàn)槭撬男袆?dòng)啟示了我，是他的行動(dòng)告訴了我必須要保護(hù)環(huán)境的道理。
一些無(wú)聲的動(dòng)作能看出這個(gè)人的涵養(yǎng)，而從這些人的動(dòng)作中，我們就能得到啟示！
我得到了啟示作文（十二）：
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是重要的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是我所學(xué)的第一句時(shí)間名言，他讓我受益匪淺，它讓我懂得了珍惜時(shí)間就如珍惜生命一樣。
這句名言可能許多人都已經(jīng)背的滾瓜爛熟，可是它的真正意義卻又有幾個(gè)人能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)“我做到了”。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其實(shí)時(shí)間就是每個(gè)人與生俱來(lái)的一件寶貴到極點(diǎn)的財(cái)富。而時(shí)間不會(huì)給某個(gè)人太多。一小會(huì)，也許還不到一秒鐘的時(shí)間，都有許許多多數(shù)不盡的金子。而那金燦燦的金子又能給人什么呢？大不了是一時(shí)的物質(zhì)滿足，而時(shí)間卻是一生受用的呀！據(jù)算你拿上一大堆的金子去向公平的時(shí)間老人換時(shí)間，時(shí)間老人也不會(huì)給你一丁點(diǎn)的時(shí)間。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅總是能夠把時(shí)間充分利用。有人說(shuō)“魯迅是天才”。但魯迅說(shuō)自我是把別人喝咖啡的功夫都用在了寫作上。他常常把白天做別的工作，晚上寫文章，一些就寫到天亮。有時(shí)他休息，就靠在躺椅上看書(shū)。他以往說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”我從這段話中我明白了珍惜一分一秒的時(shí)間多背一個(gè)單詞，多記一句優(yōu)美的句子，多讀好的文章，日積越累，積少成多。這樣不僅僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的閱讀與寫作本事。
我同時(shí)也從這句話中悟出了時(shí)間的真諦：當(dāng)我們?cè)谠鹤永锉M情歡笑，盡情玩耍，時(shí)間會(huì)毫不留情的溜走，它們像流水一樣從任何一個(gè)小孔經(jīng)過(guò)。盡管它們比任何寶石都要珍貴，但它們無(wú)法被人的眼睛看到；那些浪費(fèi)時(shí)間的人不會(huì)明白他們浪費(fèi)了世界上最寶貴的東西————時(shí)間。金錢與時(shí)間相比，金錢又算什么？
我得到了啟示作文（十三）：
以往，我因?yàn)樽晕业哪懶∈チ嗽S許多多次機(jī)會(huì)而后悔懊惱；因?yàn)榕紶枎状慰荚囀Юt遲找不回信心而退縮逃避……那些日子在我平坦的路上忽然變暗，四周布滿荊棘，我無(wú)力的站在原地，停滯不前……
直到我聽(tīng)到一首歌——《高飛》。聽(tīng)過(guò)一遍，那旋律就進(jìn)了腦子，不停在耳邊回響。
一向覺(jué)得這首歌曲異常耐聽(tīng)，活力昂揚(yáng)的旋律，深情真摯的演唱，怎樣也聽(tīng)不厭似的，會(huì)讓人深深沉浸在歌曲的意境里，能夠想象到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)關(guān)懷，朋友的幫忙……
“我要高飛，到世界的頂點(diǎn)，我要飛越無(wú)人能及的視界。飛得再累，不準(zhǔn)自我跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指尖。我要高飛，到世界的邊緣，我要飛越?jīng)]人到達(dá)的絕對(duì)，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間”
這些詞讓我懂得了，越是在辛苦的時(shí)候，越要打起精神。不管我愿不愿意，但總有一些路要自我走，總要面臨虛偽，總要承受孤單。我能不像以前那么膽小，應(yīng)對(duì)種種難題，我不要再選擇逃退縮與逃避，而是坦然的理解挑戰(zhàn)，只要夢(mèng)想在發(fā)光，就不會(huì)輕言放棄，一步一步向前走。勇往直前！
我得到了啟示作文（十四）：
星期六，不知怎的，我又想起了美味的西米。
正好，我和媽媽還有一張打折券沒(méi)用。午時(shí)，媽媽帶著我，再叫上妹妹，一齊去吃密冰。
媽媽用兩元錢給我與妹妹加了兩勺西米，盛密冰的是一個(gè)又圓又大的碗，一勺西米放在我的碗里，一勺放在妹妹那邊。我們吃著，不一會(huì)兒，冰化了，那黏黏的，美味又透明的西米似乎被施了魔法，在水中隱形了。我和妹妹尋找了一會(huì)兒，可也沒(méi)吃到多少西米。兩勺西米就不見(jiàn)了嗎？這時(shí)，我見(jiàn)妹妹的碗里有許多半圓的球浮在水面上，我好奇的盛了一點(diǎn)，放進(jìn)嘴中，甜甜的，是西米！妹妹看見(jiàn)我，也學(xué)著我的樣貌，盛我碗里的東西，還痛快地吃著，難道，我的碗里也有西米？為什么我看不見(jiàn)？
“姐姐，你那碗的西米可真多呀！”妹妹笑著說(shuō)。
我這邊也有西米？我怎樣看不見(jiàn)？近在眼前的西米會(huì)隱形，而在對(duì)面的西米我卻看得清，這是怎樣一回事？“媽媽，我只看得見(jiàn)妹妹碗里有許多西米，可妹妹卻說(shuō)我碗里的西米多，這是怎樣回事啊？”我疑惑不解地問(wèn)。媽媽走到我身邊，看了看，又走到妹妹身邊看了看，說(shuō)：“我看你們倆碗里都有西米。”說(shuō)完，媽媽之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“這西米泡在水里，就像許多事情，自我身邊的，看不見(jiàn)，可看別人，卻一清二楚。”
最終，我們把西米吃完了，可這件事卻印在了我心上。
有些事，近在眼前，自我卻視而不見(jiàn)，我想，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)清自我。
我得到了啟示作文（十五）：
從記事起到此刻，我得到過(guò)許多啟示：有父母對(duì)我的啟示，有教師對(duì)我的啟示，有伙伴們對(duì)我的啟示……可是，最令我難忘的，還是那個(gè)五六歲的小男孩對(duì)我的啟示。
那是在去年暑假，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。中飯吃掉后，我興奮地哼著歌和媽媽騎著自行車，逛遍全江山。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……眼已經(jīng)到了午時(shí)三四點(diǎn)了，此時(shí)的我已是口干舌燥了。又忘了帶水，只好讓媽媽到最近的小店里買了一根冰棍和一瓶飲料。不管三七二十一，我迫不及待地撕開(kāi)冰棍的包裝袋，隨手扔在了馬路邊，就開(kāi)始盡情地享受起了冰棍得爽快。
從記事起到此刻，我得到過(guò)許多啟示：有父母對(duì)我的啟示，有教師對(duì)我的啟示，有伙伴們對(duì)我的啟示……可是，最令我難忘的，還是那個(gè)五六歲的小男孩對(duì)我的啟示。
那是在去年暑假，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。中飯吃掉后，我興奮地哼著歌和媽媽騎著自行車，逛遍全江山。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……眼已經(jīng)到了午時(shí)三四點(diǎn)了，此時(shí)的我已是口干舌燥了。又忘了帶水，只好讓媽媽到最近的小店里買了一根冰棍和一瓶飲料。不管三七二十一，我迫不及待地撕開(kāi)冰棍的包裝袋，隨手扔在了馬路邊，就開(kāi)始盡情地享受起了冰棍得爽快。
這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩，拿著一個(gè)空牛奶盒過(guò)來(lái)，這引起了我的注意。小男孩左顧右盼，好像在尋找著什么東西。忽然，他的眼睛定在了一處，眼里閃著驚喜的光芒。我順著他的目光定睛一看，兩個(gè)長(zhǎng)方體狀的分類型垃圾箱傲然挺立在那里，等待著小男孩的到來(lái)。小男孩歡快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒輕輕地放進(jìn)了垃圾箱，滿意地離開(kāi)了。
看著小男孩滿意地離開(kāi)時(shí)的背影，我的臉紅了，心里像塞了一塊鉛似的，沉重極了，久久不能平靜。我下意識(shí)地低頭看了看那個(gè)包裝袋，這時(shí)的它已經(jīng)皺成一團(tuán)，似乎是因?yàn)槲疫@不保護(hù)環(huán)境的行為而皺起了眉頭。我立即把它撿了起來(lái)，和小男孩一樣，放進(jìn)了那個(gè)垃圾箱。頓時(shí)，我心里的那塊鉛沒(méi)有了，簡(jiǎn)便了許多，也不再忐忑不安了。
我心里十分感激那個(gè)小男孩，因?yàn)槭撬男袆?dòng)啟示了我，是他的行動(dòng)告訴了我必須要保護(hù)環(huán)境的道理。
一些無(wú)聲的動(dòng)作能看出這個(gè)人的涵養(yǎng)，而從這些人的動(dòng)作中，我們就能得到啟示！
我得到了啟示作文（十六）：
以往看過(guò)一幅畫的名字《克里斯蒂娜的世界》的畫，當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@幅畫時(shí)，我的心不由得深深一震。
畫面上最近的地方，是正向山坡上爬行的女子，她身著粉色的連衣裙看上去身才瘦小，他的手掌扶在地上，頭仰視著遠(yuǎn)處的木屋和谷倉(cāng)，無(wú)疑她要去哪里，據(jù)說(shuō)，克里琴蒂娜是患有小人麻痹癥而落下殘疾的，可她卻不理解任何人的幫忙，她常常拖著殘疾的身子在草地上爬行，為她花壇里的花澆水，施肥。有時(shí)還會(huì)爬到房后的小山坡上，去拜訪他的父母。
畫里的女子，她是多么的頑強(qiáng)有毅力，每當(dāng)我失落在花錢發(fā)呆，每當(dāng)我成績(jī)不好而悲痛時(shí)，我都會(huì)想起她。這個(gè)頑強(qiáng)的女子，即使勞累，也不能輕言放棄·。不能輕易想別人垂憐。
生活，難免有去多災(zāi)難，與其抱怨命運(yùn)的不公，還不如為自我設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后奮力去實(shí)現(xiàn)它，也許，這個(gè)過(guò)程疲憊，甚至是疼痛，也許就連結(jié)果都有可能不盡人意，但努力過(guò)，只要你堅(jiān)強(qiáng)，你，就是史無(wú)前例的。
我得到了啟示作文（十七）：
“生活”是一本書(shū)，那本書(shū)是沒(méi)有一個(gè)字的，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。僅有善于讀它的人，才能在“書(shū)”的其中發(fā)現(xiàn)那些微不足道，卻有重大意義或啟示的事情，我就是在這樣的情景下，我曾多次留意或探索，才明白那件讓我困惑很久的事，同時(shí)又得到了啟示。
我從小好奇心就很強(qiáng)，總是刨根問(wèn)底般的尋找我想解決的問(wèn)題的答案，被姥姥和姥爺稱為“一根筋”。
在我五歲那年，我發(fā)此刻一些天，蜻蜓和燕子總是低飛，燕子會(huì)在下雨前低飛，但蜻蜓在下雨前低飛我也明白�？墒沁@幾天不下雨，燕子也沒(méi)有低飛，蜻蜓為什么總是低飛呢？天空如此晴朗，天上更是一絲云都沒(méi)有，這怎樣可能會(huì)下雨？蜻蜓是不是感應(yīng)錯(cuò)了？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)他們總是低飛，并且越飛越低，每次往下約1厘米或2厘米。最終，再第6天的晚上下起了傾盆大雨。第二天，我上網(wǎng)查了一下，原先，下雨前氣壓都很低，蜻蜓愛(ài)吃的蟲(chóng)子飛得低，所以蜻蜓就在下頭覓食，正好那次下了場(chǎng)大雨，悶的時(shí)間長(zhǎng)，氣壓總低，蜻蜓就總是低飛。
各位，生活中的趣事多，能讓你有啟發(fā)的事也是很多的，生活是本書(shū)，是本無(wú)字書(shū)，讓我們一齊將書(shū)中奧秘慢慢的打開(kāi)吧，加油！向明天進(jìn)發(fā)！
我得到了啟示作文（十八）：
在我的人生當(dāng)中，有著許許多多難忘的回憶，如：有意義的、開(kāi)心的、難過(guò)的、精彩的……等，它們猶如許多明亮的星星點(diǎn)綴著我的人生。其中最閃耀的還是那件給我啟示的星星，直到至今，還令我無(wú)法忘懷、回味無(wú)窮。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午時(shí)，我煩惱的趴在桌子上，沉重的心境使我痛不欲生。沒(méi)想到吧，我是被一道數(shù)學(xué)題給難住了，任憑我絞盡腦汁也想不出任何答案。于是，我垂頭喪氣地來(lái)到廚房問(wèn)媽媽：“媽媽，您能幫我解開(kāi)一道數(shù)學(xué)題嗎？我想了好久，終究是沒(méi)有結(jié)果。”媽媽看也沒(méi)看說(shuō)：“你自我再想想吧，我此刻很忙，沒(méi)空理你！”我仍然央求媽媽：“媽媽，你就幫我看一下嘛！費(fèi)您這點(diǎn)時(shí)間應(yīng)當(dāng)也沒(méi)什么吧？”媽媽只好了了草草的看了一下題目便對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，這道題我也無(wú)能為力，我沒(méi)辦法幫忙你！”我質(zhì)疑的問(wèn)：“真的嗎？媽媽，您也明白，憑著您的文化您能夠做得到。”媽媽說(shuō)：“是的，這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很簡(jiǎn)單，可是我不能那樣幫忙你，你得學(xué)會(huì)著重思考！你到外面放松一下吧！相信你會(huì)算出來(lái)的。”我只好無(wú)可奈何的走了。
我來(lái)到一棵大樹(shù)下坐著，忽然看到一只小螞蟻在水中掙扎，它總是猛的向前沖上“岸”，可水的阻力對(duì)它來(lái)說(shuō)太大了，它要沖出去真的很艱難。我被這個(gè)小東西入迷了，它拼命在水中掙扎，一次又一次的想爬到“大陸”，離開(kāi)那洶涌的“大海”，一次沒(méi)成功，它再來(lái)第二次、三次、四次……唉！可都沒(méi)有辦法掙脫。我心想：這一次它肯定又不成功，還傻傻的總在那白費(fèi)力氣。我漫不經(jīng)心地瞅了一下，��！這次它爬出來(lái)了！它成功了！我很驚喜，連一只螞蟻都能在困難前堅(jiān)持不懈的搏斗，最終獲取成功，難道我不行嗎？我立即跑回家，再認(rèn)真的看一遍題目，深入的思考，最終把題目解開(kāi)了。我歡呼雀躍：“太好了！太好了！我成功了！”媽媽看到我把題目解出來(lái)了，感到很欣慰，她笑著對(duì)我說(shuō)：“還不錯(cuò)喲！困難越大就要越堅(jiān)持搏斗，相信你必須能行的！”我琢磨著媽媽的話，明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這是那只螞蟻給我的啟示，讓我明白：有時(shí)候，成功只離自我一步遠(yuǎn)，再跨一次，再堅(jiān)持一下，成功就會(huì)對(duì)自我迎面而來(lái)。只要手中握好“再搏一次”的鑰匙，成功之門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。
我得到了啟示作文（十九）：
大自然中有許許多多的啟示，比如：從鯨身上得到的啟示，發(fā)明了潛水艇，從鳥(niǎo)兒的身上得到了啟示，發(fā)明了飛機(jī)。讓我們?nèi)ゴ笞匀恢刑骄�、觀察、發(fā)現(xiàn)吧！
有一次，我到鄰居家玩，鄰居家有一只可愛(ài)的小貓咪，它有一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的尾巴，軟軟的毛，摸起來(lái)啊，可舒服了。我去房間里跟小貓咪玩的時(shí)候，它突然跳到書(shū)架上去，正準(zhǔn)備往下跳。我大叫一聲：“別呀！”可是貓咪始終跳了，我捂住眼睛，不敢看眼前的這一幕。咦？怎樣沒(méi)有聲音呀？我放下手一看，小貓咪安然無(wú)恙地站在地上。怎樣回事呀！我趕到迷惑不解。
之后問(wèn)了“電腦教師”才把這個(gè)謎解開(kāi)了，原先，貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的腦有一個(gè)異常的平衡器官當(dāng)他從高處摔下來(lái)時(shí)，立刻把信號(hào)傳給身體和四肢，迅速做好著地的準(zhǔn)備。另外，貓的腳有兩個(gè)發(fā)達(dá)的肉墊這樣的肉墊既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。
于是，我發(fā)明了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚地墊子，并且軟軟的，穿上這種鞋子，從高處摔下來(lái)腳底沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。就不怕吵到別到別人了。也許你會(huì)問(wèn)：“如果小偷穿上這種鞋子，那偷起東西來(lái)不就一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了？那我們就不會(huì)察覺(jué)到了，小偷就能夠輕簡(jiǎn)便松地偷到東西了。”不，這種鞋子是專門為小孩子定做的，因?yàn)樾『⒆酉矚g爬到高處往下跳，這樣就能夠保護(hù)兒童的安全了。
仔細(xì)觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，我相信將來(lái)的不久，必須有人發(fā)明這種鞋子的。
我得到了啟示作文（二十）：
人類從生物身上得到了許多的啟示，發(fā)明了許多前所未有的東西。例如科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼，從鯨的外形身上得到啟示，發(fā)明了輪船，還從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了空中飛鳥(niǎo)——飛機(jī)。這些發(fā)明都源于人類對(duì)生物的觀察。
有一天放學(xué)后，回到家，我就想，我長(zhǎng)大作了科學(xué)家后，未來(lái)會(huì)發(fā)明些什么呢？突然，我看到了在墻角的蜘蛛網(wǎng)。我想，如果發(fā)明岀像蜘蛛絲一樣的建筑，必須能輕巧，堅(jiān)固
首先，我上網(wǎng)找資料，明白了蜘蛛幾乎是無(wú)所不在的，它們甚至能夠借助風(fēng)力尋找適宜的結(jié)網(wǎng)場(chǎng)所，所以沒(méi)人打掃的屋子里會(huì)聚集很多蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)自然也就多了。因?yàn)橹┲胨Y(jié)的網(wǎng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)失去粘性，所以它們不得不經(jīng)常更換織網(wǎng)場(chǎng)所，重織新網(wǎng)，這就是為什么我們只見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)而見(jiàn)不到蜘蛛的原因。還明白了一只小昆蟲(chóng)撞在蜘蛛網(wǎng)上，拼命的掙扎，使蜘蛛網(wǎng)發(fā)生形變，但它卻不能將蜘蛛網(wǎng)撞破，因?yàn)橹┲刖W(wǎng)在變形的過(guò)程中，能夠?qū)⑦\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的力分散掉。
我繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)原先已經(jīng)有人設(shè)計(jì)出了這種建筑。英國(guó)的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂(lè)部設(shè)計(jì)了一座代屋頂?shù)目磁_(tái)。看臺(tái)的屋頂由八張像蜘蛛網(wǎng)一樣的巨型鋼絲網(wǎng)互相連接在一齊，經(jīng)過(guò)八根鋼絲固定在看臺(tái)門外的混凝土柱子上。這種結(jié)構(gòu)既節(jié)省材料，又使屋頂輕巧、堅(jiān)固。
我贊嘆道：“大自然賜予人類的不僅僅是資源，更賜予了人類發(fā)明的靈感，在觀察生物的同時(shí)，我相信，人類在生物的帶領(lǐng)下，未來(lái)將更加輝煌!
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