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無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 1
我們的語文老師姓陳，他穿著很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經戲笑說，估計可以夾死蒼蠅，頭發(fā)時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著，只有非常明確，他才說“是”，在同學們眼中，他可超級厲害喲。
有一天，我看到“泥牛入�！边@個成語，不知道是什么意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺桌下的《現(xiàn)代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義，那原來是什么意思呢？然后，他又手機百度了一下，“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返�！崩蠋熞贿吙矗贿吥罱o我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地說：“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀？”然后抬起頭對我說：“我晚上回去再查一下資料看看�！蔽业男睦镆惨活^霧水，難道百科解釋有誤？
第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥�！敝傅氖怯�，是說兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的眼睛里有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的'心里有一種說不出的感覺。
兩周前，陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下周才廣播嗎？為什么還要天天讀呢？”他看了看我，說：“播音可是一門大學問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽，我得好好琢磨琢磨�！崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆印�
星期六，陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房，發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多，有歷史類、文學類、教育教學類等，書桌最前面放著一套《辭�！�，有八大本，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學習、愛鉆研的老師。
我的老師作文 2
每當同學們提起自己最喜歡的老師時，我都會想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事，下面我就講一個事例給你們聽一聽。
那是一個下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒有好，所以我只好準備不去電教室上課了。我看著同學們一個個走出教室，真想和他們一起去。這時，沈老師走到我的身邊，和藹地對我說：“想不想去電教室上課呀？”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思，說：“我抱你去吧�！蔽要q豫了一會兒，才點了點頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢地站了起來，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對我說：“你再重一點，我就抱不動你嘍�！辈灰粫䞍海蚶蠋熞呀浭菤獯跤趿�。終于來到了電教室門口，我說：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走。”沈老師說：“沒關系。”繼續(xù)抱著我走進了電教室，并對我說：“等下課了，我再來把你抱回去�！蹦翘谜n我聽得非常認真，還積極舉手發(fā)言。時間過得很快，不一會兒就下課了，我收拾好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了，對我說：“下課啦！”說著抱起我，向教室走去。
雖然沈老師已經不教我們了，但是她為我做的.事情，我永遠也不會忘記。
我的老師作文 3
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的`語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個調皮搗蛋，上課說話的學生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網蟲，如今，雖說已經有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事情況，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習慣的說：“楊婧，開電腦。”“啪”電腦開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學后不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的刮了過來，學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師作文 4
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的`，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學哄堂大笑，使得平�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍�？墒�，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復復的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力�！�
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調到了其他的學校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
我的老師作文 5
孟老師要去外地培訓，交代我們班干部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時打架規(guī)規(guī)矩矩的下樓。孟老師不在時，就會有幾個特別的男同學和女同學，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的'喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢？”張子航想了想說：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們如果表現(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說：這是孟老師的規(guī)定，你們平時孟老師在時的時候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分�！薄翱丛谄綍r關系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經過軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務，我知道了成功的感覺。
回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說到男生指著我的鼻子罵時，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學交往，不和同學發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。
通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。
我的老師作文 6
教我們語文的是張老師，她長發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續(xù)努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了�！睆埨蠋熓莻�現(xiàn)代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有欠作業(yè)的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業(yè)補完。有些同學還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈，就算再調皮的'猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現(xiàn)代的“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔當起了輔導員，每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？
我的老師作文 7
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的.目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續(xù)努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差�！�
陸老師很關心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些�！比绻阕舟E工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力�！庇浀糜幸淮危业淖謱懙暮荞R虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們去郊游，陸老師帶領著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”后，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人�。�
這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師作文 8
我的老師是一個80后。一個外人看起來十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導，歡笑……
他經常很晚才睡覺，因為他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因為他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標志的五官銘記在心。
一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的眼睛在搜索著，敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述著課文。
雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的`好評。這都是他的功勞。
由于事情的繁多和勞累，頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。
他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當時指出來，而是在放學后單獨找你說。因為他教訓人不事為了給別人看的，而且當時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。
他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動并銘記在心。
他就是我們的張老師。
我的老師作文 9
老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養(yǎng)育著我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育著我們這些鮮艷的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領我們走進知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來很威嚴。
記得有一次，那是一節(jié)自習課。我后面的同學跟我講話，他說：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發(fā)現(xiàn)的，我還是用眼神回復他一下吧。于是，我轉過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我說話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉過去跟他講話，于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學后，老師把我叫到了辦公室，親切地對我說：“馬金戈，自習課需要認真專心，作業(yè)才會做得又快又準確，老師希望你以后能注意力集中，不受別人的.影響。”最后我知道了，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，并溫柔地說：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就會減少幾厘米，也就不帥氣了哦�！蔽衣犃�，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學生。而我有時卻不聽話，以后我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學習，不辜負老師對我的期望。
我的老師作文 10
一說起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個同學的“小心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經常拿著一個杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時候，王老師及時的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�，他開始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會。我逐漸開始緊張起來，老師讀懂了我的`小心思，輕輕地撫摸著我的后背笑瞇瞇地說：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會了，我把答案寫下來，老師看著我開心的笑了。
王老師時而和藹，時而嚴厲。有一次上數(shù)學課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖，眉毛上揚，目光像一把鋒利的劍，令同學們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓斥同學們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家認識我的數(shù)學老師了嗎？
我的老師作文 11
我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。
原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀！只見老師抬一抬他的大眼鏡說：沒門，發(fā)你的`夢去吧！你必須唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎么這么的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學們聽著都暈過去了
我的老師作文 12
我有一個很有特點的老師——數(shù)學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的`。”我心想：有口香糖就不錯了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業(yè)時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業(yè)也非常嚴格，一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了！也因為這個原因，養(yǎng)成了我們及時交作業(yè)的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課后都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養(yǎng)成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數(shù)學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
我的老師作文 13
在我年紀幼小的時候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說:"我不是不會，而是不敢畫，因為怕畫錯�！崩蠋熚⑿χf：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識�！崩蠋熼_心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了。”我拿起畫筆努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們去玩，我們跑向游樂的地方，這時的'老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎狀了，今天洪家慧同學獲得了獎狀，其他同學再接再厲，大家為那位同學鼓掌，現(xiàn)在放學，大家回家吧。”我拿著獎狀，開開心心地回家了，其他同學兩手空空地回家了。
大家認為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧!
我的老師作文 14
“同學們，堂測來了。”一個洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。
“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測了唄，即省紙，又省力�！贝蠹伊⒖毯逄么笮Γ蠋燅R上嚴肅地說：“快點，今天誰也不留題！”“�。 贝蠹叶冀辛艘宦�。于是，手中的筆不禁加快速度，這場堂測風波就算結束了。
接著又是講題，老師講的`眉飛色舞，差點就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f完，下面就笑個不停，小米就插嘴：“老師，五點半了，休息了�！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的樣子：“我講的這么激動，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題�！辈灰�！笑聲又再一次爆發(fā)了。
這就是有趣的數(shù)學老師———陶老師。
我的老師作文 15
生活中，我敬佩的人有許許多多，其中最讓我敬佩的是我的班主任——王老師。
王老師個子不高，但苗條勻稱。彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的'眼睛。她留著一頭披肩發(fā)，說話鏗鏘有力。
王老師是一位對工作極其認真負責的好老師。每天上課前，她都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個個認真仔細地檢查，批改。每當我們遇到難題時，她都充滿耐心一遍又一遍地給我們講解，直到所有的同學都明白為止。
在生活中王老師也給予了我們無微不至的關懷。記得有一次，我被班上的同學撞倒了，額頭重重磕在了桌子上。王老師知道后，平常溫和的笑臉立刻變得嚴肅起來，她摸了摸我的額頭親切地問：“磕的疼嗎？現(xiàn)在感覺怎么樣？”我說：“頭有點暈，也有點疼�！甭牭轿业幕卮�，她馬上送我去了醫(yī)院并給奶奶打了電話。頓時，我覺得有一股暖流涌上心頭。
有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”是啊，是老師不辭勞苦地培育了我們這些小樹苗。老師我想對您說：“您辛苦了！”
我的老師作文 16
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一提到這句詩的時候，我的腦海中立馬會出現(xiàn)我的語文老師。
語文老師身高中等，一頭烏黑的頭發(fā)，相貌平平，屬于那種在人海中不會被注意到的那一類。他今年已經快到50歲了。
但是，我對他印象特別深刻，為什么？還是聽我慢慢地說。
有一次，我和同學一起回家，時間已經不早了，路過老師辦公室時，卻看見了語文老師，他的桌上放著一杯熱茶，還有些教學用材，他正備著課。我們在門口說了一聲老師好。就回去了。我回到家，心里十分奇怪，老師難道晚上在學校��？于是，我約好同學，決定一起去探個究竟。
我們問了周圍的一些鄰居，才得知，原來老師十分辛苦和勤勞，從下午6：00到深夜才回，已經這樣幾十年了。
我下課又問了老師，原來他已經帶了四屆學生了，這是第五屆。老師之所以這么努力，是因為他想讓學生的每節(jié)課都能學到很多知識，他也不想浪費一分一秒。聽到這里，我心里十分感動，也不由自主地反省起了我之前沒好好聽課的時候。
老師的品格不就是和蠟燭一樣嗎？燃燒了自己的`所有時光，換來的卻是我們之后的大好年華？我也像老師一樣，對社會無私奉獻，不負他對我們這些祖國的未來的期望。
我的老師作文 17
我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會說話，嘴巴微微地翹著，笑起來嘴巴彎彎的，眼睛瞇瞇的，她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說來你們就知道了。
一次數(shù)學課上，程老師正津津有味地講著課，我們也津津有味地聽著，吸收課程的每一分精華。當課講到一半時程老師停了下來，清了清嗓子嚴肅地說：“現(xiàn)在開始做數(shù)學課本上的題目！”同學們紛紛低下頭認真做起來，十分鐘后我們都做完了。老師突然點了我的名，老師嚴肅地問：“6÷3=？”我結結巴巴說了一個：“3”。老師用會說話的`眼睛緊緊盯著我，似乎在說：確定嗎？我知道大事不好。只見程老師說：“恭喜你......”我正高興著，想：耶！我答對了�！辈铧c開心得跳起來，結果......“答錯了！”我又失落下來，有一種上了天堂又被摔進地獄的感覺�！鞍�！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來，像小孩子生氣時的樣子，“嘻嘻！”你說可不可愛？
最后嚴厲又可愛的老師要回去了，她要回解放小學了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文 18
五年級時，我們換了一個班主任，而我依然深深懷念著從二年級開始教我們的王老師。
王老師那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，引來了多少女同學羨慕的眼神。那雙大大的眼睛閃爍著溫柔，總讓人忍不住想親近她。一張櫻桃般的小嘴給我們傳遞出了多少知識。
我們那溫和的王老師，我真想念您。記得那一次，我在運動會上摔倒了，一抬眼便看到你焦急跑來的身影。您立馬將我扶起，輕聲問道：“怎么樣，哪些地方受傷了？”我點了點頭，小聲地說：“我還能挺過去，只是這場比賽就輸了�！蹦呐奈业念^說：“傻孩子，身體最重要。比賽，咱們下次再爭取就好啦�！痹谀男睦铮揖谷槐冗@萬眾矚目的運動會還重要，我真是欣喜若狂，腳上的`這一點點疼痛瞬間煙消云散。
我們那嚴厲的王老師，我真想念您。有一回考試，我又因為粗心大意遭遇了“滑鐵盧”。我拿著試卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著您，一語不敢發(fā)。您的臉色鐵青，雙眼緊盯著我：“你有反思過為什么嗎？”我支支吾吾，不敢道出不認真和驕傲的真相。您接二連三發(fā)問，我都沒有回答。您便讓我認真把每道題再做一遍，然后一一幫我檢查和分析，不放過一絲蛛絲馬跡。您對待我們的學習是這般嚴厲。
我的老師作文 19
我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是劉老師。
老師是太陽底下最光輝的`職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。
劉老師是我的補課老師，記得我英語成績并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開始為我的英語擔心了。想了很多但都不行，也買了許多課外輔導書，但對我來說都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法……
在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是劉老師，經過一番談論后，媽媽把我送去了劉洋英語，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個劉老師卻不一樣，他很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，他也不會泄氣！到了補課班，劉老師早在教室門口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識點，一個小時過去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。
劉老師是一個敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。
我的老師作文 20
要說最深刻的老師是哪個，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人，時而幽默，時而嚴格。
有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》，于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解，并時不時地暫停在一些古怪的`動作和表情上，然后就看著它，騙一個笑話出來。因為時間關系，我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發(fā)言。下課時，我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了，就到嚴格了。
說到嚴格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調，后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師，一面幽默，一面嚴格，一個讓我最喜歡的老師，一個讓我永遠忘不了的老師。
我的老師作文 21
趙老師，您是一位教學經驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高，但是長著一個草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說：上課時，不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進來，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了他們一頓，原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的'善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文 22
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但是有一位老師使我念念不忘，那就是我的舞蹈老師——高老師。我現(xiàn)在雖然不在高老師那里學舞蹈了，但是她卻給我留下了很深的印象。
高老師擁有苗條的身材，皮膚白白的，眼睛大大的，還有一張?zhí)鹛鸬牡淖彀汀Ｋ偸菍ξ覀冃Σ[瞇的。每當我走進舞蹈教室的那一刻，這時就會有聲親切的聲音：“寶貝，快進來！”在我耳邊響起，瞬間我就感覺有一股暖流向我涌來。
上課的高老師跟課前溫柔的高老師簡直判若兩人。上課時的高老師非常嚴厲，她對我們的舞蹈動作要求很高，只要我們稍微做得不到位，她就會很認真地幫我們反復糾正每一個舞蹈動作，直到我們達到她的要求為止。但當我在學舞蹈的過程中有困難地時候，高老師就會在旁邊鼓勵我：“寶貝，你能行的！”這像母親那樣親切的'話傳到我的耳邊，這時我那絕望無助的心就會立即充滿了力量。
無論是學習上還是生活中遇到了困難，我都會想起高老師的那句話—寶貝，你能行！這句暖心的鼓勵就是我前進的動力。無論在雨中還是在燦爛的陽光下，都會有高老師的背影陪伴我成長。親愛的高老師，我深深地感謝您在那些年對我的關愛和教導，您是我心目中最美麗最可愛的老師！
我的老師作文 23
上了初中，我們的新老師、新同學們都蜂擁而至。在這些新老師里，我第一眼看到的是這樣的一位老師，老師在人群中像一塊“黑炭頭”，我忍不住笑了一下。我看老師面帶嚴肅，步伐有些許快，我想這位老師一定是一個急性子的人。
我與這位老師的第二次見面，是在初一（1）班上，老師姓楊——語文老師楊老師。楊老師的.教學風格與小學部的老師相比，那可真是大有不同。
這位老師對我們有點嚴格，自從楊老師接手我們班的語文老師后，我們不僅語文作業(yè)變多了，連在語文課上開小差的機會也沒有了。
盡管我們有太多的不適應，但是我們班還是很喜歡聽楊老師的課的。因為楊老師講課的時候很有激情，即使再不愛聽語文課的學生，只要接觸了楊老師，就會被她上課的情緒所感染，從而喜歡并愛上語文課。楊老師可好了，知道我們寫作文的難處，在上課前都會給我們講解一篇作文呢！這也是我愛上語文課的理由。
盡管上語文課不能夠開小差，但是用這開小差的機會換取一次次的歡聲笑語，也是值得的。
新學期已經開始六周了，我們已經適應了老師的教學方法。楊老師呢，表面是對我們嚴格，實際上她對我們可好了。
我的老師作文 24
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我的記憶里，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師�?/p>
語文老師是個學識很淵博、認真負責的人，她既是我們的班主任，又是同學們的“啟明燈”，周而復始照亮我們前進的`路；她是一把“雨傘”，為我們遮風擋雨，鼓勵我們勇敢前行。語文老師，她為我們付出的太多。當我們在夜闌人靜中熟睡時，她還在辦公桌上辛勤地備課；當我們寫作業(yè)時，她又開完會拿出手機提醒我們完成作業(yè)；當同學有難題百思不得其解時，她又走上來，耐心地講解，直到同學理解為止……
數(shù)學老師對待任何事物總是非常嚴謹而細膩。在對同學們的每一個評語中，都飽含著她對孩子們深深的、莫大的鼓勵，這些同學們都記住了。班里五十多名學生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！
英語說的最好的也莫過于英語老師了。是她讓我們學到新的語言。當她講完一節(jié)課，早已口干舌燥、雙腿發(fā)麻時，我們除了貪婪地汲取知識，有多少人能理解呢？每次在群里發(fā)消息提醒作業(yè)，哪一個不是苦口婆心的一長串呢，我們每一次獲獎，每一次衛(wèi)生打掃得干凈受到表揚，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經忘卻了，但我們永遠都不會忘記。
我的老師作文 25
我們班有過說話像連珠炮似的語文老師，有過表情嚴肅的數(shù)學老師，有過脾氣古怪的體育老師。我最喜歡一年級的語文老師——陳老師。
陳老師中等身材，總是笑瞇瞇的，讓人感覺很和藹，所以我十分喜歡和她親近。
記得第一次上小學時，媽媽送我到教室門口，叮囑了我?guī)拙�，就走了。我看著陌生的教室，陌生的同學，以及陌生的`老師，心里害怕極了。這時，陳老師走了過來，我下意識地退后了幾步，誰知陳老師蹲下來，雙手搭在我的手臂上，對我說：“不要怕，這里很好玩，沒有危險，你是不是叫茵營？”我點了點頭。陳老師接著說：“那么茵營你就坐在曉彤旁邊吧！先看會兒書，我們等一下再上課。如果有什么事情，隨時都可以來找我哦！”頓時，一股暖流涌進心田，陳老師的這番話，讓我感到異常溫暖。
上課了，陳老師做了一個自我介紹，說“我姓陳，名玉蘭。陳玉蘭的陳，陳玉蘭的玉，陳玉蘭的蘭�！标惱蠋煹倪@番自我介紹，逗得大家哈哈大笑。這節(jié)語文課，我覺得過得特別快。
從陳老師身上我看出了細心、寬容、慈祥。她做的種種事，讓我對她充滿了信任。謝謝您！陳老師。
我的老師作文 26
我有一個"眼鏡"老師，她性格非常的溫和，像親人一樣，她穿著粉色的上衣，黑色的長褲子，還有黑色的布鞋，皮膚白白的，帶著一個眼鏡，顯得很文雅。
“眼鏡“老師上知天文下知地理，我們問的問題她都知道。她不僅教我們語文、還教我們音樂和手工。她唱的歌非常好聽，我感覺能和那些歌手相媲美了�！把坨R老師”手工也做的非常的`好，看兩遍就可以疊出像教程里一模一樣的手工，不僅如此，她還能把整個過程給我們分步驟細致的講解出來，讓我們這樣疊那樣做。經她這么一指點，我們的手工做的那叫一個漂亮。
"眼鏡"老師不僅教我們這三科，而且還非常的盡職盡責。有一次我有一道不會的題總是改不對，那時已經放學了，我再一次去請教，老師不但不急，還慢慢的給我講解了那道題，并要求我改對再放學。那一刻，我喜歡上了我的"眼鏡"老師。
我的"眼鏡"老師，你是我心目當中最好的老師。
我的老師作文 27
在教過我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級時的語文老師。
姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動，他總愛一邊講課，一邊用手指比劃著，我們都很喜歡他。
姚老師做事細心、周到。一次快放學了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個人叫到講臺，鄭重地說：“這次，學校舉行讀后感現(xiàn)場作文比賽，我選了你們三個人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿，明天早上交給我，我?guī)湍銈冃薷��！钡诙欤覀儼炎魑慕唤o了姚老師。語文課上，姚老師讓同學們先寫作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。
輪到我的'時候，姚老師對我說：“周雪兒，你的作文寫得感情豐富，人物的心理活動描寫細膩，只不過引用書上的太多，作文太長�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀�；氐郊�，我模仿著范文的寫法，重新寫了一篇。
比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎，這多虧了姚老師的耐心指導呀！
我的老師作文 28
我的老師叫高建琴，她很有耐心，就像我們的媽媽一樣關心我們。
她一對彎彎的眉毛下面長著一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，一張紅色的嘴巴，一個翹翹的鼻子，身材不胖也不瘦，正合適，非常漂亮。
她不但漂亮，而且很有耐心。有時候，我們聽不懂的題，高老師會仔細的給我們再講一遍。有一次，我們在寫作業(yè)，老師來檢查，查到我的同桌時，發(fā)現(xiàn)他卻有一道題沒有做，就溫和的問他：“這道題你為什么你沒有做呢？”他說：“老師，其實我上課的時候，沒有認真聽講，這道題我不會做，所以沒有做。”老師并沒有罵他，卻說：“你是一個誠實的孩子，我再給你講一遍吧，但是以后一定要認真聽講�！苯涍^老師的耐心講解，我的同桌終于把這道題正確的做了出來
高老師不但有耐心，而且還很關心我們。有一次上課，一位同學的`臉紅得像個紅蘋果，而且有氣無力，被老師發(fā)現(xiàn)了，一摸他的腦袋，原來這位同學在發(fā)高燒，高老師趕緊把他送到醫(yī)院，等燒退了以后又把他送回了家，家長對她非常感激。
你們說：“有這樣的老師我能不幸福嗎？”
我的老師作文 29
周老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長的不胖也不瘦，大大的眼睛，細細的眉毛，長長的卷發(fā)，性格溫和，對工作很敬業(yè)。
記得我第一次來到學校，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說：“你放心吧，我一定會教好他，管好他�！眿寢屄犃酥芾蠋煹脑挘欧判牡刈吡�。以后，周老師在各個方面都很關心我。有一次，周老師講拼音的前后鼻音，我總是辨別不清，就去找周老師指導。周老師已經很累了，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講，又教我念了好多遍，一直到沒有問題了，才又去幫助別的'同學。
經過周老師的輔導，我的拼音學得還不錯，幫助我認識了很多生字。每當晚上我路過學校時，就會看見周老師辦公室的燈還亮著，原來周老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動。我想說：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點回去休息吧！”當我們進入夢鄉(xiāng)時，我們的老師結束了一天的工作，才摸黑往家趕。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會吧！我一定努力學習，用最好的成績來報答您！
我的老師作文 30
老師是園丁，用知識滋潤我們;老師是明燈，照亮我們前行;老師是大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我的老師——熊老師。我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，天天都扎著個馬尾辮，她有著彎彎的眉毛，眉毛下面還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上的皺紋訴說了歲月的痕跡。
熊老師很嚴厲，但是我知道熊老師是為了我們好。有時候我們很早來，沒有晨讀在聊天的時候，熊老師總是會說：“你們看，別的班讀書的聲音多大，你看一下你們的.說話的聲音比人家讀書的聲音還要大�！�
熊老師有時候很溫柔。當我們有同學受傷的時候，熊老師特別擔心，總是溫柔地說：“沒事吧?疼不疼?”還會給我們涂藥，貼上創(chuàng)可貼。
當老師給我們的作文編美篇時，總會做到11點，或者是12點，從來都不說一聲累。每次我們打架或者吵架的時候，熊老師都會把我們叫到辦公室講道理。熊老師每天早上七點就來到教室來守著我們的早自習，她會親自給我們測量體溫，有體溫偏高或者不舒服的同學，熊老師，會立馬叫家長接回去。
老師，感謝您一路以來的照顧，我們卻不知情，您是最大的付出者。
感謝老師的細心教導，我一定珍惜這美好的時光，努力取得最優(yōu)異的成績。
我的老師作文 31
每當我看到墻角的葫蘆絲時，就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開始學葫蘆絲時，我什么都不會，是常老師認真地教我樂理、技巧、吹奏口形和手指方法，春去秋來，老師每節(jié)課都那么耐心，給我打下了堅實的基礎。
漸漸地，我可以吹出完整的曲子了，我很高興。但是練了很久，曲子還是不連貫，我一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來。這時，常老師耐心地鼓勵我說：“常言說得好，堅持就是勝利，你不要氣餒，接著練。”我聽了很受啟發(fā)，便更刻苦地練習�，F(xiàn)在我已經可以吹好多曲子了，并對葫蘆絲一直有著濃厚的`興趣。
還有一次我家買來了七只小蝦，上學回來后發(fā)現(xiàn)死了一只，我非常傷心。去學葫蘆絲時，常老師見我悶悶不樂，就問我怎么了，我說家里的小蝦死了一只，剩下的也奄奄一息了。老師連忙安慰我，并且說把小蝦交給她，她會好好幫我養(yǎng)的。聽她這么一說，我就不難過了。
我把小蝦交給了老師，老師天天耐心地給它們換水、喂食，不知不覺中，它們長大了，而且越來越活潑了，有一只蝦還當了媽媽，生了十五只蝦寶寶呢！常老師更加精心地照顧它們，現(xiàn)在它們都在茁壯地成長。
這就是我的常老師，一個有耐心、有愛心的好老師。
我的老師作文 32
我才剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的'。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會說作文了。她有一對招風耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個小朋友不聽話，就會把手塞到哪個小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會把手擺成“OK”的形狀，哪個小朋友不聽話，就會彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會拍他的臉蛋子。
老師對好的同學會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
我的老師作文 33
胡老師是從4年級開始教我們的語文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說，但是又無法說出。修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個馬尾，正在微風中飄拂。
上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進教室，那嬌小的身材站在講臺上，猶如一個亭亭玉立的模特。講課時，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時，臉上有兩個小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽見。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當我們的作業(yè)質量好，上課爭著發(fā)言，她的臉就會變得像一個紅通通的蘋果。每當我們有不懂得地方去問她時，她總會認真的給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當然是我們做作業(yè)是不認真，書寫差，考試不及格時，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚，胡老師在臺燈的燈光下認真的給我們批改作業(yè)，還要給我們備明天要學的'新課，她又是多么辛苦！到了深夜，那位盡職盡責的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開。她又是多么繁忙和勞累。
如今，再過兩年，我就要畢業(yè)，到那時，我永遠也不會忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的老師作文 34
我的老師我的老師十分嚴格，但很可愛，黑色的眼睛下是一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛里仿佛有整個星辰大海，他高挺的鼻子是一個能說會道的小嘴巴
她雖然不胖，但也不瘦，身材均勻的很，她很有耐心，不管是講了多少遍，如果我們還不會，她便會再次用親切的眼神看著我們，細心的給我們講一遍，我的老師最大的心愿就是讓我們長大成才。
我的老師要求很高，而且每個要求都著實的難，例如考試95分以上，字必須比別的'班寫的好看，上課不能喝水，考試基礎題錯了要罰抄罰抄5~10遍，只要課文優(yōu)美就必須背下來。不過我的老師。我的老師還是因為愛之深責之切。
昨天下午老師正在講課堂作業(yè)本，算的小練小練筆，但是我們班幾乎人都沒聽，還有兩兩位同學正在講激烈的講話，不過他們不知道正巧站在老師的槍口上了，老師毫不客氣的把他們拉了出去，下課后還請他們一起去辦個事情，喝了下午茶。
老師我們知道您辛苦，這幾年您給了我們很多也講會了很多知識，等我們長大后一定不會辜負你，我們會努力學習，老師的教誨之恩，我們終身難忘！
在我人生的路上，是您給了我方向，如果沒有您，我就使一只迷了路的小船，找不到回家的方向。
我的老師作文 35
我的班主任老師是葉老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，并且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的'字。葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師作文 36
我的老師是邢老師，他有雙火眼金睛，可厲害了那火眼金睛雖然邢老師帶上了眼睛。但是邢老師還能看見那些同學們細微的小動作，而且看的.清清楚楚。
邢老師有時候也會給那些不聽話的小學生，邢老師出動“粉筆頭攻擊”比如說上次語文課，有幾個人在哪里玩東西。結果最后被邢老師看見了。邢老師就拿起粉筆頭向那個不聽話的同學扔去。嗖————粉筆頭落到了他的頭上，同學們都知道在這個時候被打到就會被邢老師懲罰。
我記得還有那天，劉昭賽在桌子底下玩校牌，被邢老師看見了。邢老師一氣之下把劉昭賽的校牌給掰成兩半了。當時我們都驚呆了，所以我們每個人都以后不敢玩校牌了。
當教師很亂的時候。邢老師就會“大吼一聲”說：安靜！要不然我讓你們抄課文�！碑斖瑢W們聽到要抄課文的時候，這個教室就會頓時安靜起來。因為同學們都不想抄課文，所以就安靜了下來我記得有一次我們就抄了一次十五課的課文。
邢老師平時待人都非常嚴格，但是你只要不算錯誤。邢老師就不會批評你。雖然邢老師非常嚴格，但是我還非常喜歡我這個老師。
我的老師作文 37
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的，是一位新來的年輕老師。他長得很瘦，頭發(fā)很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著，平時不愛說話。總是穿著一件白色的上衣，顯得很有精神。他有時候很嚴厲，但有時候又很溫和，平易近人。
記得有一次，他給我上作文課，給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣，表情很嚴肅，聲音很洪亮，開始我都在認真聽講，后來我開了下小差，沒有認真聽課，趙老師就嚴厲地批評了我，讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴厲地批評我，但我也明白了我的.錯誤。
雖然他上課很嚴厲，但在課后和放學后很平易近人。在課后常常找我們聊天，并且還經常和我們一起玩小游戲。在放學以后，我們一起在小區(qū)里打乒乓球，老師的水平很高，我們都不是他的對手，他就讓著我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機會，這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。
這就是趙老師，既嚴厲又溫和，經過一段時間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來越喜歡趙老師了。
我的老師作文 38
我的語文老師叫許冰，她是我們的班主任。
我們的許老師很漂亮，她有著濃濃的`打眼睛，水汪汪的，她還留著長長的頭發(fā)，一笑起來，臉上還會出酒窩呢！
許老師雖然很嚴厲，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個同學上課說話，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒有體罰我們，而是讓我們背古詩，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。
我們的許老師還很認真，每一次講課，重點知識點都會寫滿滿一黑板。相信許老師看到這里時，一定會想說：“我是寫了，可你也不往下記呀！”那我就會回答說：“老師，下次一定好好記您的筆記。“
許老師雖然已經是個大人了，不過她的童心還是沒變哦！記得去年冬天，老師領我們一起打雪仗，我們和許老師拿著雪球互相追打，老師的臉上掛滿了笑容。
許老師非常溫柔，如果我們聽話，考得好，她就會給我們發(fā)小獎品。許老師，您現(xiàn)在一定又想說：“你們這么調皮不聽話，讓我怎么發(fā)獎品啊！”您放心吧，我們一定會努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！
這就是我們溫柔可愛、獎罰分明的許老師。
我的老師作文 39
人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的.身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。
為什么說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。
有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過了一會兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準備伸手拍去。可是，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學習！
我的老師作文 40
教過我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語文老師——范老師。
她很漂亮，小巧的身材，長得很勻稱， 白嫩的臉；她有一雙會說話的眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來像春天的太陽一樣溫暖。
我最愛上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我仿佛沉浸在課文內容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對我們很嚴格， 她說“字”代表一個人的面貌，要求我們字要寫得漂亮，寫得不好要重新寫，直到寫好為止。在她的'督促下，我們全班的字都寫得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣，同學們課上做小動作或有什么作業(yè)沒做都逃不過她的火眼金睛。
她又像媽媽一樣關心和愛護我們，我們要添什么菜就給什么，不像小張阿姨那樣小氣。她準備了好多精美的獎品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛的，我們圖章滿十個或取得好成績她就發(fā)獎品。假期里她也想著我們，只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們，今年她說要帶回來海南島的貝殼，我好期待哦！
開學我就升三年級了，我希望我喜愛的范老師能一直陪伴我。
我的老師作文 41
在學校教了我五年的語文老師就是周老師。周老師個子矮矮的，頭發(fā)短短，眼睛大大的，當我們犯錯誤的時候周老師的.眼中會露出嚴厲的目光，而當我們把問題回答的很完美的時候周老師總會露出喜悅的目光，我們大家都說周老師的眼睛會說話。
周老師非常珍惜時間時間。在我們教室里就掛著一個鐘，周老師教導我們要珍惜每一分鐘，她還常常教育我們:時間像流水，一去不復返，要珍惜時間。周老師在給我們布置作業(yè)時會給我們規(guī)定一個時間要我們在規(guī)定時間內完成作業(yè)，不讓我們浪費一分一秒。
周老師不僅珍惜時間，還在我們遇到困難時教我們怎樣面對困難，以身作則。在開學報到前一天，周老師要我們幾個班干部去教室打掃衛(wèi)生。我不知道該怎樣干活，周老師走過來，站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就開始認真的干了起來最后把教室打掃的干干凈凈。
周老師還特別注意我們朗讀的練習。每次上課前，周老師總要先有感情地朗讀課文，然后讓同學再讀一遍。學完課文后又會讓同學扮演每一個角色，有聲有色的朗讀課文。
周老師是個以身作則的老師也是個敬業(yè)的老師，我非常喜歡周老師。
我的老師作文 42
從小到大，曾有許多老師教過我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因為操勞我們而平添了許多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準則。每次我有不懂的問題問媽媽時，她都會細心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當我犯錯誤時，媽媽不是第一時間懲罰我，而是讓我反思問題的所在，以便日后能不再犯相同的錯誤；每次只要一有時間，媽媽都會帶我們體驗外面的'世界，感受不同地域的人文風情，增長我們的見識。
當她把我送進小學大門時，就告訴我要聽老師的話，好好學習，要和同學團結友愛，樂于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開一道道知識的大門， 為我創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，我感謝我的媽媽， 讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長成長。
我愛我的啟蒙老師， 我愛我的媽媽。
我的老師作文 43
我的老師，是一位長著一頭烏黑的長發(fā)、一張經常讓我們捧腹大笑的巧嘴。她就是高老師。
她是我們我五年級時新?lián)Q的班主任，高老師上課時特別幽默，經常讓我們開懷大笑，她也是負責任的好老師。
有一次聽寫時，高老師剛說完一個詞，還生動地解釋了這個詞語的意思。可老師說第二個詞時，我們班的一個男生就很調皮的問：“老師，上一個詞是什么啊？”全班瞬間哄堂大笑，高老師也被“氣”的啞口無言，但是高老師最后還是把這個詞跟他再說了一次。我們的`高老師雖然有時對我們有一點嚴厲，但她是一位“刀子嘴，豆腐心”的老師�。�
記得還有一次，班上的一個女同學在自習課時偷偷地玩東西，被坐在講臺上的高老師用“火眼金睛”看到了，溫柔的像小綿羊的高老師，在那一瞬間像火山爆發(fā)一樣。高老師好像從剛才的“小綿羊”變成了“大灰狼”！這位女生見老師真的生氣了，就把那個“不明物體”丟進垃圾桶里去了。高老師見她把那個“不明物體”扔掉了，就又“變回”了之前的“小綿羊”了。課下高老師給她耐心地講道理，她也心服口服。
這位“雙面老師”就是我們的高老師。我非常喜歡她，因為她嚴慈相濟，既關心我們，又嚴格要求我們。
我的老師作文 44
我有位老師，她幽默風趣，她嚴厲無比，當然，她也十分愛笑，露出她牙上的洞，證明她很開心。
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，那眼鏡十分的厚，透過鏡片，我們可以看到一雙布滿紅血絲的'眼睛，看來她又為我們批改那厚厚的一摞摞作業(yè)。她長得高大，走起路來飛快，還自帶一陣風。她十分負責任，班里里里外外她都安排妥當，讓我十分敬佩。
讓我印象最深刻的是她的溫柔。我記得，在上體育課的時候，我和同學打架了，同學受傷了，媽媽和同學家長都怪我，我非常委屈，因為我沒錯，是同學先挑釁我的。我越想越傷心，直到上課。結果爸爸來到了學校，罵了我一頓，我十分傷心。我的老師詢問我為什么和同學打架，我說是因為同學挑釁的我，說完爸爸又罵了我一頓。她把我拉進懷里，拍著我的肩膀安慰我，說：“老師相信你打架是有原因的！”我十分感動，她是多么善解人意，爸爸卻冤枉了我。她通過耐心的溝通，知道了事情的經過，不但沒批評我，反而仔細的跟我解釋，還批評了爸爸，不該不分青紅皂白的罵孩子。
通過這件事，我對老師更加敬佩了。我一定要好好學習，報答我溫柔的好老師牛月媛老師。
我的老師作文 45
我的美術老師是李老師，一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來聲音洪亮，是個山東漢子！
他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事，他當實習老師時，有一個班里有一個很頑皮的`學生，李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動，將計就計，就每節(jié)課請他上臺唱歌。后來，那個學生成了全校有名的歌手，當李老師快走的時候，他戀戀不舍地說：“您要再教我一年，我就成明星了�！�
他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本，老師臉上笑容并沒有完全抹去，只是說聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說：“還有三分鐘上交本子�！钡^了一會兒，他聽很多同學說時間不夠，老師改口了，說：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W們一聲“耶！”老師回頭會意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說的就是：“親愛的同學們！”所以，他一說話就讓我們感到十分親切，就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來了，使我們班變成一個輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個教師節(jié)里，我想對李老師說：“李老師，祝您天天快樂！”
我的老師作文 46
我的老師有許多：認真細心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學的董老師。
董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。
果然如此，教了我們四年數(shù)學的他今年一開學，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學老師，可謂是身藏不露。
你可不要誤會，董老師是不是數(shù)學教的不好，非也！董老師在數(shù)學課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認真，單元測驗方向全部搞反�！边@時，我有一種不詳?shù)?預感，單元測驗砸鍋了，當然，結果不出所料。
而科學課上，董老師一改嚴肅風格，手捧著書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的設問，讓我們在知識中，學思考，在思考中，促進我們了解，體會，探索，發(fā)現(xiàn)科學奧妙。
恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這么一位帥老師。
我的老師作文 47
我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師——鄭博旗。
老師說話非常清楚，平常教書十分認真，一定要全班都會了才教下一個單元，當我們很無聊時，他會說一些有趣的'事情，笑話，讓我們開心一下，不過有時，因為我們考試考的不好，老師也會很生氣的處分我們，不過我知道老師處分我們?yōu)榱宋覀兒�，他要讓我們記住，而下一次我們考試時，我們教會想到上次老師對我們的處分，教會用功讀考好一點。
老師如果有空時，也會和我們聊天，沒空時，他也會叫我們自己去操場上玩，老師上課時除了角我們課本里面的東西之外，也會告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。
老師很關心我們，也很保護我們，當我們做錯事情時，他都會先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯的話，就要處分我們，老師非常希望我們能做個好學生，做個有用的人，而我們也不會讓老師失望的。
我的老師作文 48
孔子說過：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們，老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點，老師像冬天的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中，我最喜歡的老師是我的英語班的李老師。英語班的李老師長的圓圓的臉，大大的眼睛，可惜已經被眼鏡折磨的變了形。她那長長的卷發(fā)在風中隨風起舞。高高地鼻梁下一張櫻桃小嘴。李老師對于學生作業(yè)的.質量和書寫十分嚴格。在質量上不允許我們有寫錯的單詞，在書寫上，要求我們字跡工整，卷面干凈。我知道李老師是為了我們在考試的時候不出現(xiàn)錯誤，卷面干凈以免扣分。李老師還教我們其他英語，教我們怎么樣讀一句非常難的句子，有時她還給我們講英語故事呢?
那故事就像一桌美味的晚餐，一點一點的成為我們健康的營養(yǎng)�；▋旱某砷L要感謝陽光，因為陽光撫養(yǎng)它成長;要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，我要感謝老師。
我的老師作文 49
說起我的老師呀，在我媽媽上小學的時候，她就是一位關心群體，愛護小朋友，深受同學們愛戴而且非常值得我們尊敬的好老師。
記得那一次，我的腳被蚊子叮了以后，走起路來，就斜著腳，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動，對我非常關照，她親切地問：“你的腳怎么了，為什么要斜著走路，我認真回答了老師的提問，接著，老師語重心長地對我說：“那你要盡量少走路，行走時也別太急，等下午放學回家用點消炎藥，過上兩面三刀三天就恢復正常了，老師隨口說的幾句話，卻深深的記在了我的心里。
還有一次，吃中午飯的時候，我清楚地記得，那天我吃的是面條。一開始我呆呆地對著飯桌，遲遲不肯動筷子，老師依然像媽媽那樣慈祥地看著我。她親親地問：“你為什么不吃飯呀？”也許家是因為家里大人忙，幾乎每天晚上吃的'是面條，因此我現(xiàn)在一點口味也沒有，老師輕輕的走到我身邊。半蹲著身子，我還沒有反應過來，一股酸酸的醋香味撲鼻而來，是老師給我碗里流了點兒陳醋，頓時，我有味口兒，看著同學們吃的津津有味，我?guī)紫戮统怨饬耍蠋熆粗�，臉上露出了甜甜的微笑�?/p>
就這樣，老師像慈母一樣天天關心，照顧著我。
我的老師作文 50
林老師是我們的語文老師。
老師長著烏黑的長頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學都遇到不會寫的字，就一起問：“林老師，這個……子怎么寫？”林老師就在黑板上寫了幾個字，停了下來，說：“你們是不是生字積累不多呀？”后來她講了個笑話。
從前有個人，他很懶，不會寫的字就用一個圓圈表示，有一天，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的'：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”�！按沧謱懖粊碛执騻�圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂時，林老師跟著我們快樂，我們不快樂時，林老師總會想辦法讓我們快樂呢。
我的老師作文 51
老師今天在我們班的博客上表揚了我！我太開心了！
老師很愛我們，像對待孩子一樣對待我們。我們每天吃午飯的時候，老師會檢查我們吃的多不多，吃的少就讓他多吃。如果他吃不下，就不會強迫我們，就像他媽媽一樣。我們每天多喝的牛奶會被老師放在暖氣片上加熱然后讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱它時，它就會膨脹。不能喝！同學不舒服，老師讓他帶回家喝。有一次肚子疼，老師叫我回家再喝。
老師通常會表揚我們，誰打掃教室，擺桌椅，誰做好事，誰幫助學生，誰愛勞動，誰學習有進步她會稱贊的`。但是當學生犯錯誤的時候，老師會批評他們，比如上課亂七八糟，誰罵人，誰打人，誰做危險的事情她會批評。她會原諒我們一些小錯誤，私下批評。有一次我忘了寫作業(yè)，老師在教室外面給我打電話，悄悄告訴我下次別忘了。
課后老師總是帶我們去跳繩。有些學生不會跳，老師就再給他看看。有時候，她會輕輕碰我們一下，示意我們大膽跳。不能跳也沒關系。老師下次會鼓勵我們跳。有時候可以跳過去，有時候可以混繩，以后會多練習，每次都盡量跳過去。
我的老師作文 52
我的老師是語文老師兼班主任朱老師。她的眼神每天都充滿了疲憊，但她的講課卻生動有力。朱老師也是一頭黑色的中分卷發(fā)，性格十分溫柔。
六年級的.時候，我的學習不是很好，上課總是溜。有一次，在語文課上，朱老師滔滔不絕地講課文，總結中心。雖然我的眼睛一直盯著老師，但我的心已經走遠了。當朱老師問我中心句是哪一句時，我如夢初醒，連忙站起身來，不知如何回答，心里慌亂，臉紅得像燈籠，我感到非常尷尬。朱老師沒有生氣，而是讓我坐下，又說：下課到我這里來。
下課后，我低著頭，紅著臉走到朱老師面前，心想：我又要被批評了。但朱老師并沒有批評我，語氣溫和地說：“下一節(jié)體育課你不用上了�！闭f完，她讓我和她并排坐下，給我補課，聲音里沒有一絲不耐煩。朱老師每次說話都用詢問的眼神看著我。如果我點頭，老師就會繼續(xù)講下去。如果我用懷疑的眼光看著老師，老師會不厭其煩地再告訴我一遍。
這時，我在心里暗暗下定決心：以后上課不偷跑了，不能再浪費老師的時間了。
從此以后，我要好好學習，不再讓老師為我操心了。
我的老師作文 53
我的語文老師——胡老帥，是位招魂師，至于她為什么被我稱為招魂師呢？那就請聽我說說吧！
她戴著一副眼鏡，一看就是知識多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭發(fā)，一張能說會道的巧嘴，老愛穿上長裙，看上去斯斯文文的。其實不然，你要是當過她的學生，聽過她的課，你就會看到她張牙舞爪的樣子。
記得一次語文課上，我在聽課。老師讓我們拿出作業(yè)本，正好轉頭拿作業(yè)本時，只見我的同桌正呆呆地望向操場，我沒理他，老師說：＂這道題應該怎么做…�！⒄f到一半，老師向我這邊走過來。我慌了，以為我做錯了什么呢！沒想到老師一來這就盯著我同桌，嘴里念叨著：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請這位同學把失魂的.靈魂找回來吧，不要再把自己的靈魂游蕩到大操場了……＂說著說著，老師又念了一大串咒語。大家見這情形，哄堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見老師回到講臺說：＂以后請不要把靈魂放在操場上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來。＂緊接著，胡老師繼續(xù)認真地講作業(yè)本。
聽完了我的小故事，是不是覺得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級幽默的老頑童。
我的老師作文 54
我的語文老師是一個有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學生的學習從不怠慢，對同學們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多�？删退闶腔疾≡谏�，張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學都比以前更認真了。
在處理我們班級里的瑣事時，張老師也不會偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學因為一下口角紛爭而打了起來，張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學把事情的經過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學是誰，并給予應當?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因為在張老師的`課堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時，我們都會投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學習，讓我們學到許多知識。
我的老師作文 55
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最溫柔，最讓我敬佩的人。她就是教我語文的徐老師，她還承諾，要把我們帶到六年級。
每天清晨，徐老師微笑著走上講臺，她是多么的端莊慈祥她用她那和藹的目光，環(huán)視著我們每個人，當她用溫柔的話語說道：“同學們好！”我們像幾十朵喇叭花一樣，齊聲說道：“老師您好！”
記得有一次我讀《老師說我是小蚌殼》讀得我淚流滿面，我一想到小男孩兒和他的林老師的感人事跡，我的.眼淚就吧嗒吧嗒地滴了下來，我整整哭了一個小時，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告訴他們，所以我把它寫到作文上。
徐老師批改了我的作文，對我說：“你呀！也真是淺海里可愛的小蚌殼，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知識來滋養(yǎng)�！毙炖蠋煹脑捪褚皇馍淙肓宋矣仔〉男撵`，我輕輕地點了點頭，下定決心要一直努力。
徐老師的每節(jié)語文課都很有趣，那是她用心血澆灌出來的。課堂上，徐老師笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗；辦公室里，徐老師筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地在編織理想的絲線。
這就是讓我最敬佩的徐老師。
我的老師作文 56
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，挺直的鼻梁上有一雙黑色眼鏡。中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過袁老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，袁老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀袁老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
平時里的'她是那么和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了！”
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