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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的好朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好朋友作文1
剪紙是民間藝術(shù)之一，它們色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收。今天，我欣賞了一幅剪紙，上面有一個(gè)小男孩正坐在牛背上，另一個(gè)小男孩正在往上爬，身旁帶著一個(gè)水壺�？粗@幅美不勝收的剪紙，我展開(kāi)了無(wú)限的遐想。
有一天，生活貧苦的小明因媽媽生病了，坐在牛背上，上山采藥去了。小明坐在牛背上，隱隱約約看見(jiàn)前面有一樣?xùn)|西，走近時(shí)，才知道那是一個(gè)人。小明爬下了牛背，他拍拍那人的臉，沒(méi)動(dòng)靜，小明見(jiàn)那人身邊帶著水，便喂了他水，終于，那個(gè)人醒了，可他的手和腿受傷了，鮮血直流。小明先從衣服上撕下一塊布，幫受傷的小男孩包扎傷口。小明見(jiàn)四周都是山山水水，沒(méi)什么地方可以坐，就讓受傷的小男孩坐到牛背上去。小明先爬上了牛背，然后拉著他上牛背，可能是牛背太滑了，再加上小男孩腿腳不好。牛似乎知道小男孩受傷了，就彎下四腿，讓小強(qiáng)夠著了爬上去。小明也用右手拉著他的左手，左手拉著他的右手，用盡了所有力氣才把他拉了上來(lái)。在路上，小明知道了他叫小強(qiáng)，家了還挺富有，而小強(qiáng)也知道了小明家境貧寒，媽媽又生病了，可沒(méi)錢(qián)給媽媽治病，小強(qiáng)笑著對(duì)小明說(shuō)：“我可以拿錢(qián)給你媽媽治��！”后來(lái)，小明媽媽的'病終于好了。而小明與小強(qiáng)也成了一對(duì)要好的朋友。
我仍在想著，突然聽(tīng)到一陣鈴響聲，原來(lái)是上課了，我這才醒悟過(guò)來(lái)。
這個(gè)故事講了一件樂(lè)于助人的事情。是��！好朋友之間就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙！
好朋友作文2
我有一個(gè)好朋友叫鄭冰焱。為了讓我們之間的關(guān)系顯得更加親密，我們互相給對(duì)方起了個(gè)外號(hào)，我叫稀飯，她叫餅干。這不僅是我們名字的諧音，還是我們貪吃的證明。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)餅干的'長(zhǎng)相吧，餅干有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛小小的，笑的時(shí)候會(huì)瞇成一條縫，看起來(lái)可有親和力了！
餅干樂(lè)于助人，而且為人大方，不信你瞧！有一次，班主任鄭老師組織我們考試�？稍陂_(kāi)考前，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子不翼而飛了，“我尺子嗎？我尺子怎么不見(jiàn)了��！”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像無(wú)頭蒼蠅一樣到處翻找。餅干見(jiàn)我一臉著急的樣子，連忙安慰我說(shuō)：“你別急，我?guī)湍阋黄鹫�。”我們倆翻來(lái)覆去地找尺子，可它像被施了隱身術(shù)一般不見(jiàn)蹤影。一想到等會(huì)考試的時(shí)候要用尺子，我就更慌了，開(kāi)始自言自語(yǔ)道：“怎么辦，要不我現(xiàn)在去買(mǎi)一把尺子？”“沒(méi)事，找不到算了，我今天帶了兩把尺子，分給你一把就行了�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�？荚嚱Y(jié)束后，我要?dú)w還尺子時(shí)，她卻大方地送給了我，還說(shuō)：“這把尺子就是友誼的見(jiàn)證�！�
餅干多才多藝，有不少特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)得很好，而且一天比一天進(jìn)步，這跟她的努力與認(rèn)真有很大的關(guān)系。記得有一次課間，班上吵吵鬧鬧的，但她卻抱著畫(huà)本，握著鉛筆，專(zhuān)心致志地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，絲毫不受外界的影響。只見(jiàn)她用筆慢慢地勾勒出輪廓，然后換上彩筆著色，一幅妙趣橫生的圖畫(huà)便躍然紙上了，她可真厲害��！
總之，她的相貌、人品和性格樣樣都好，所以，我希望我能和她一直做好朋友。
好朋友作文3
一提到我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她是李紅。說(shuō)到她的三個(gè)特點(diǎn)，我應(yīng)該給你介紹一下。不信你看看！
說(shuō)到第一個(gè)特點(diǎn)，就是高音。只要走進(jìn)嘈雜的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。所以，宣傳委員的皇冠是屬于她的！上課說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)論你在教室的什么地方，都能聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特點(diǎn)是樂(lè)于助人。我記得有一次，學(xué)校組織了一次去黃金海岸的旅行，因?yàn)槲覀兪亲卉?chē)去的`。路上，玉姐暈車(chē)，吐了一地。我想：可惜，我只是坐在他前面。好臭！誰(shuí)能和玉潔換座位？陳老師說(shuō)。但是所有人我看著你，你看著我，沒(méi)有人回答。突然，一個(gè)清脆的我！學(xué)生往里看，啊！是李紅，李紅走到御姐的座位上坐下，仿佛他沒(méi)有聞到那股難聞的氣味，仍然若無(wú)其事地坐著。洪，自己找苦吃吧！突然，人群中議論紛紛，但我還是被她感動(dòng)了。
公正的專(zhuān)員來(lái)了！是的，李紅一直是鐵面無(wú)私的。就拿我最后一次借書(shū)來(lái)說(shuō)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去圖書(shū)館借書(shū)，��！真巧，李紅今天值班。我借書(shū)的時(shí)候，李紅一直說(shuō)：小心，別弄壞了！加油加油！很煩！我不耐煩地說(shuō)。但是晚上表哥來(lái)我家玩的時(shí)候，不小心把書(shū)撕了好幾頁(yè)。哦，不，現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘。來(lái)不及彌補(bǔ)了。對(duì)了，也許明天李紅會(huì)原諒我！我安慰自己。第二天，我去圖書(shū)館還書(shū)。李紅看到我來(lái)了，笑著和我說(shuō)話，檢查了一下。突然，她皺了皺眉頭，她為什么破那么多！噓，小聲點(diǎn)。我不小心把書(shū)撕了。反正沒(méi)人看見(jiàn)。另外，我們還是鐵血姐妹。還有！什么，什么，不，只能補(bǔ)回來(lái)，或者回去補(bǔ)！嗯！補(bǔ)上，讓我們看看！說(shuō)完，嘴里嘟囔著：“真不夠朋友。我破了幾頁(yè)，小題大做�！笔瘯�，李紅追上來(lái)了，公物要愛(ài)護(hù)，如果大家都這樣，那好吧，我來(lái)補(bǔ)！我羞愧地低下頭，但我心里佩服她！
快看！這是我的朋友李紅。你喜歡她嗎？
好朋友作文4
今天，放假了。約定在麥當(dāng)勞舉行了同學(xué)聚會(huì)。小學(xué)，揮之而去，中學(xué)，飄之而來(lái)。20xx02班的同學(xué)們，一起經(jīng)過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，共同經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也有不少經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的彩虹。 “天下沒(méi)有不散之筵席 ”，散的，終究要散，合的，終究要合。今天，大家相聚一堂，共同暢飲，暢談。 我們還是討論那一次畢業(yè)匯報(bào)會(huì)。一剎那，仿佛做了叮當(dāng)貓的時(shí)間穿梭機(jī)，回到了那一天晚上。 匯報(bào)會(huì)開(kāi)始了，隨著一陣悅耳的音樂(lè)響起，我們六年級(jí)的MV在大屏幕上映現(xiàn)，我的思緒如時(shí)光倒流般回到了六年前。那隱隱顯現(xiàn)的故事，與伙伴們的那些愉快與不愉快，那一張張稚嫩的面孔，那無(wú)邪的笑容，在我的腦海里回蕩;忽然又想到，還有不足80天的時(shí)間就有各奔東西，我的`心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)在蔓延……
一陣熱烈的掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。絢爛的燈光下，同學(xué)們都使出了自己的看家本領(lǐng)。我被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛感染了，心情變得愉悅起來(lái)，欣賞著精彩的表演：女孩子們踏著強(qiáng)勁的節(jié)奏跳起了爵士舞，男同學(xué)跟上了時(shí)代的潮流，舞出了風(fēng)靡全球的《江南style》，同學(xué)們甜美的歌聲在報(bào)告廳內(nèi)飄揚(yáng)，快樂(lè)的親子游戲?qū)F(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，如詩(shī)如畫(huà)的樂(lè)聲讓我們陶醉其中…… 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，眨眼的功夫，匯報(bào)會(huì)就在觀眾們雷鳴般的掌聲和喝彩聲中接近尾聲了，來(lái)到了全班大合唱的環(huán)節(jié)，我的心里不知怎的，就感到悶悶的，與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又浮現(xiàn)在心頭，即將要分別，眼淚慢慢涌上了眼眶，但眼淚仍像斷線的珠子般噼里啪啦往下掉，怎么止都止不住。同學(xué)們把我拽去合影，我也只能流眼淚強(qiáng)作歡笑。 啊!我們唯有感嘆!啊!一講到這兒，我就淚雨紛飛，小學(xué)，同學(xué)，朋友，死黨，閨蜜!I miss you，all!
好朋友作文5
說(shuō)到我的好朋友“蘋(píng)果臉”，我有很多話要說(shuō)…
對(duì)了，你知道他為什么會(huì)有“蘋(píng)果臉”這個(gè)優(yōu)雅的名字嗎？是因?yàn)樗哪�，扁扁的時(shí)候像青蘋(píng)果，笑起來(lái)像紅蘋(píng)果！雖然他看起來(lái)很英姿颯爽，但是俗話說(shuō)“人不可貌相”，他其實(shí)很傻！
他有很多傻事，最傻的是他的愛(ài)好。他不一樣，總喜歡剪頭發(fā)。如果他一天不剪十五六次，他會(huì)很不開(kāi)心的。和他在一起的時(shí)候，我不是生他的氣，就是笑死我。
有一次，我和他打算做一個(gè)撒網(wǎng)的漁夫。我們沒(méi)有做網(wǎng)的材料。他用鐵青的臉剪掉了一把頭發(fā)，做了一個(gè)網(wǎng)。我讓他把網(wǎng)粘到老漁夫手上，他居然把老漁夫也粘到網(wǎng)里了。我讓他脫網(wǎng)，他就和“老漁夫”一刀兩斷，然后遞給我，讓我“發(fā)誓”，他卻咧嘴笑了，臉紅了，差點(diǎn)讓我頭暈，而且【復(fù)習(xí)是必須的|海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源都在“輕課學(xué)習(xí)與思考APP”>；>。>。點(diǎn)擊了解】有一點(diǎn)很要命。那一天，他和臭良（我給哥哥起的外號(hào)）打了起來(lái)，臭良打他的地方，他就打臭良。它們來(lái)來(lái)去去，有時(shí)硬到硬，有時(shí)軟。哥哥見(jiàn)自己贏不了，拿著空跳起來(lái)，“破空禿鷹”的.身體呈直線向前一抓。
“蘋(píng)果臉”看到了，他也想效仿，直接就跳出來(lái)摔倒了。而臭光正好落在他身上，壓得他“哇哇”直叫，臉都“綠”了�？吹竭@里，我笑了。但他不服氣。站起來(lái)之后和臭臭打了一架，臭臭突然打了自己。“蘋(píng)果臉”看到了，也對(duì)著他的“大鼻子哥”開(kāi)了“槍”。然后，他的臉“紅”了，他站在那里微笑。看到這里，我笑著坐在地上。
對(duì)了，你想知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)不起，但我不能給你任何評(píng)論，因?yàn)樗袷^一樣的鐵拳已經(jīng)向我揮來(lái)。
“啊，救命！”
好朋友作文6
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！�
朋友啊!朋友。人生最重要的三個(gè)人就是爸爸、媽媽、和朋友。每個(gè)人都有好朋友，那我的好朋友又是誰(shuí)呢?哈哈!猜對(duì)了，就是孫嘉怡。
她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，鼻子上還架著一副眼鏡，每天笑瞇瞇的一副小老師的摸樣。我們一起上下學(xué)，一起玩游戲，簡(jiǎn)直是形影不離的好像一個(gè)人。
在我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，但卻有一件事讓我難以忘懷。那就是……
那是個(gè)周五的'晚上，我和她一起放學(xué)回家后不一會(huì)兒，她興高采烈地來(lái)找我，說(shuō)要請(qǐng)我一起去吃燒烤。但那晚我恰巧有事不能去，于是給她解釋原因，但她不聽(tīng)。隨后她便氣沖沖的走了，頭也不回。打那天起，上下學(xué)的路上再也聽(tīng)不到我們的歡聲笑語(yǔ)了，我好懷念以前。可現(xiàn)在，唉。
一天天過(guò)去了，我實(shí)在忍不住了便去找她，恰巧我們?cè)跇窍掠鲆?jiàn)了，原來(lái)她也是來(lái)找我的，她說(shuō)：“孫美琪，那天是我不對(duì)，太沖動(dòng)了，請(qǐng)你原諒我好嗎?”“其實(shí)那天我也有不好，不應(yīng)該大聲跟你喊，也請(qǐng)你原諒我好嗎?”“好啊，我原諒你。”“好啊，我也原諒你。”哈哈……一場(chǎng)矛盾就這樣化解了�？罩谢厥幹覀兛鞓�(lè)的笑聲。
也就是從那天起，我們又成為形影不離地好朋友。友誼就是這樣，朋友就是這樣，總要有一些風(fēng)風(fēng)雨雨的。你說(shuō)，不是嗎?
【批改評(píng)語(yǔ)】就如文中所說(shuō)“朋友就是這樣，總要有一些風(fēng)風(fēng)雨雨的�！彼�，我和朋友之間也是這樣，經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，我們的友誼更深了，也懂得了什么是朋友。只是文章的語(yǔ)言稍微平淡了些。
好朋友作文7
“朋友”，多么親密的詞，朋友是我們?nèi)松缆飞弦粋�(gè)可以袒露心聲的知己。
在學(xué)校里，總有許多同學(xué)三三兩兩地圍在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在這些人當(dāng)中，一定少不了兩個(gè)齊肩短發(fā)的女孩在一陣一陣地發(fā)出笑聲。
那就是我，和我的好朋友——張文茜。要說(shuō)我們兩個(gè)原本隔著十萬(wàn)八千里的人會(huì)成為好朋友，還真是巧合，我和張文茜由于轉(zhuǎn)學(xué)而相遇了。整天笑嘻嘻的張文茜像磁石一樣深深地吸引了我，我身不由己地附在了張文茜的身旁，我倆成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
有朋友就有快樂(lè)。發(fā)試卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想著自己這會(huì)肯定考砸了：和同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候錯(cuò)了可好幾處——果然，這次考試考的不是很理想。我垂頭喪氣的`坐在座位上，心里傷心極了……突然，一雙溫暖的雙手輕輕的拍了拍我的肩膀，失望的雙眼投向這雙手，抬起頭，正是張文茜�！班耍∵@算什么，就值得你這么傷心？再說(shuō)了，傷心能把分?jǐn)?shù)找回來(lái)嗎？下次努力就行啦�！焙门笥训囊痪湓挵参苛宋遥哺嬖V了我應(yīng)該怎樣正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。是啊，傷心有什么用，下次一定努力。
有朋友就是有幫助。一次我忘了帶上課所需的工具，我哪見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，心中發(fā)了慌，這可是要被科代表當(dāng)眾提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那樣可真沒(méi)面子啊！不用說(shuō)，最后還是張文茜解決了我的燃眉之急。
有朋友相當(dāng)于有一本百科全書(shū)。碰到難題，自己一個(gè)人想不到解題方法，可以和好朋友一同討論。兩個(gè)人，也就有兩種解題思路，一定可以從中收益的，互相交流。
朋友，是我們向他吐露心聲的人，他可以與你分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)。朋友，人生不可缺少的人。
好朋友作文8
我是東風(fēng)西路二年級(jí)8班的小學(xué)生，運(yùn)動(dòng)和閱讀是我最?lèi)?ài)，鋼琴是我的藝術(shù)創(chuàng)想，好動(dòng)的我，特別喜歡結(jié)交朋友，語(yǔ)言豐富、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、敢于創(chuàng)新的我，特別受朋友們的歡迎。
我們學(xué)校組織開(kāi)展?fàn)帯昂门笥颜隆钡臓?zhēng)章活動(dòng)，我特別高興，覺(jué)得自己肯定能拿到這“好朋友章”。我有很多朋友，比如我本班的同學(xué)有幾個(gè)好朋友，我們常常一起學(xué)習(xí)、玩、做游戲等；我參加的各種興趣班也有許多朋友，我們經(jīng)常在一起參加比賽；我的鋼琴學(xué)習(xí)班有一些“鋼琴王子班”的朋友，經(jīng)常在一起彈琴論藝；我居住的小區(qū)有我喜愛(ài)的同伴朋友，經(jīng)常在一起說(shuō)笑追趕；我乘坐的校車(chē)又有許多朝 去夕回的朋友，我按照“好朋友章”的要求，用作業(yè)本把周?chē)门笥训碾娫捄统錾掌谟浵聛?lái)，親手準(zhǔn)備各式各樣的生日卡片，到他們生日的時(shí)候就送給他們，祝賀好朋友們生日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的'爸爸告訴我：作為一個(gè)男同學(xué)要有男子漢氣概，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助別人，懂得分享。假期的時(shí)候，經(jīng)常約上好朋友們一起到操場(chǎng)騎車(chē)、溜冰、玩滑板、打籃球，增強(qiáng)朋友之間的交流，加深友情。記得這次寒假我們《快樂(lè)作文班》幾個(gè)同學(xué)一起到鐘落潭參與“陽(yáng)光綠道，走進(jìn)大自然”的綠道游活動(dòng)，在綠道上我們同學(xué)們一起暢聚游玩，在大片的草莓園里我們?cè)谝黄鹫」麑?shí)，品嘗獨(dú)特的田園歡樂(lè)。隨后，我和幾個(gè)同學(xué)一起騎上自行車(chē)，在平坦舒適的荔枝林綠道上，進(jìn)行一次單車(chē)比賽，相讓相愛(ài)，分享快樂(lè)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我又認(rèn)識(shí)許多新朋友，這樣的活動(dòng)以后我想要多參加一些。周末有空的時(shí)候，經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的同意，我也會(huì)邀請(qǐng)好朋友到我家里來(lái)玩，我和好朋友一起下象棋、軍棋，有時(shí)也在網(wǎng)上PK。
千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)相待，這次“爭(zhēng)好朋友”章活動(dòng)，我想與朋友們更加友好相處，有什么喜怒哀樂(lè)要告訴他們，最好能夠選擇一個(gè)好天氣組織一次朋友聚會(huì)春游，結(jié)識(shí)新朋友不忘老朋友，讓我們友誼常青。
好朋友作文9
“哞，哞”，一頭敦厚的老牛從遠(yuǎn)處走來(lái)；“嗚——嗚——”一位牧童橫坐在老牛背上吹笛。
“牛哥！牛哥！”一個(gè)六七歲的小孩子見(jiàn)到牧童便兩眼放光，歡笑著跑來(lái)�！笆裁词卵�？”牧童從口袋里摸出一顆糖遞給那小孩子。原來(lái)那位牧童樂(lè)善好施，經(jīng)常拿他爸爸給他的零花錢(qián)資助村里的窮人，又因他經(jīng)常騎著牛，所以村里窮人的孩子親切地叫他“牛哥”，而那小孩子叫平平，是村里最窮的孩子，因?yàn)榕８绯ＹY助他，陪他玩，所以他倆成了最要好的好朋友。
“謝謝，牛哥。我只是想和你一起玩。”平平舔了舔糖，又把糖放進(jìn)了口袋�！芭�，呵呵，還猶豫什么？快上來(lái)吧！”牛哥說(shuō)完便彎下腰，雙手握著平平的手使勁往上拉，平平也把一只腳跨上牛背，可折騰了半天也不如平時(shí)輕巧，怎么也上不去�！斑祝慵缟系拇蠡@子里裝的'是什么？”牛哥放下平平，指著籃子問(wèn)。平平一聽(tīng)，拍了拍腦袋，恍然大悟，笑著說(shuō)：“瞧，我都忘了把這送你。里面有一些剛從地里摘的花生，兩雙送給你的鞋和一個(gè)西瓜�！薄斑@些你還是自己省給自己吧！”“這可不行，我媽媽說(shuō)‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’，所以這是送給你的一點(diǎn)心意，如果你不喜歡，那……”“哪里，哪里！牛哥當(dāng)然喜歡了�！闭f(shuō)完牛哥把籃子掛上牛角，抱住平平的腰，把他抱上了牛背，一揮鞭，興奮地叫道：“走嘍！我們?nèi)ゴ迥系牟莸赝�！�?/p>
“哞哞”老牛悠閑地向村南草地走去，“嗚——嗚——”牛哥在老牛背上吹笛；然而卻多了一種聲音：“啦——啦——”那是平平和著笛聲唱歌。
好朋友作文10
一把剪刀和一支鋼筆呆在一個(gè)文具盒里，剪刀對(duì)鋼筆說(shuō)：“我們既然住在一起，來(lái)做一對(duì)好朋友，好不好？”但鋼筆的外殼有一層亮晶晶的渡金，所以他像一個(gè)新一代的美男子一樣，驕傲得不可一世，對(duì)于此事根本不做回答。
第二天，剪刀和鋼筆的主人來(lái)了。他拿起不起眼的剪刀在飛快地剪紙，不一會(huì)，漂亮的花就出來(lái)了�！罢�(qǐng)瞧瞧我！你現(xiàn)在有什么話可講呢？我們做好朋友，好嗎？我們兩人配得非常好！你能寫(xiě)，我能剪，誰(shuí)也不會(huì)像我們兩人這樣合適的！”他對(duì)鋼筆說(shuō)，“嘿！你居然有這個(gè)想法！可能你還不知道我的身體能裝很多墨水，能寫(xiě)出很多漂亮的字吧！”鋼筆說(shuō)，“知道，不過(guò)我是鋼做的，而且我能活很久，我們可以做一生的'朋友”剪刀說(shuō)，“我能相信你的話嗎？”鋼筆問(wèn)，“如果我撒謊，那么愿上帝不叫人來(lái)用我！”剪刀回答說(shuō)�！澳愕故菚�(huì)奉承自己，不過(guò)我不能答應(yīng)你的請(qǐng)求，我也算是見(jiàn)過(guò)世面的，校長(zhǎng)還曾用我簽過(guò)字呢！”鋼筆說(shuō)。此后他們就再也不講話了。
幾年后的一天，頑皮的小主人將文具盒掉到了地上，“啪”的一聲，鋼筆和剪刀都被摔了出來(lái)，小主人急忙將鋼筆撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)筆尖摔彎了，已經(jīng)不能用了，從此以后鋼筆靜靜的地躺在抽屜的角落里。但剪刀卻仍舊在文具盒中時(shí)常被小主人用來(lái)剪紙，他一直懷念著鋼筆——在他的想象中，鋼筆變得越來(lái)越光鮮亮麗。
好幾年的光陰就這么過(guò)去了。有一天，剪刀被主人隨手放到了抽屜里，終于看到了那支鋼筆，只見(jiàn)那支鋼筆渾身布滿(mǎn)了灰塵，不再光鮮亮麗，剪刀依然對(duì)鋼筆說(shuō)：“我們終于見(jiàn)面了，我們做好朋友好么？”鋼筆慚愧地點(diǎn)頭并說(shuō)：“我們要做一輩子的好朋友！”
好朋友作文11
我有一位好朋友。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一對(duì)似如來(lái)佛祖般的大耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)月牙似的小鼻子，還有一張大而不失文雅的嘴巴，他就是章超倫。
他天天穿著普普通通的衣服，一點(diǎn)也沒(méi)有炫耀自己，但他卻是一名隱藏很深的絕世高手。
他有許多愛(ài)好，如打乒乓球，打羽毛球等，還是個(gè)高手呢。但我最欣賞的、也是我與他交朋友的理由，就是他能控制自己少玩手機(jī)。這可真是萬(wàn)中難挑一來(lái)，而他就是其中的`一位。這一點(diǎn)令我佩服不已。
他也愛(ài)幫助別人。記得有一次，下課鈴聲已經(jīng)叮叮、叮叮的響了，他本來(lái)準(zhǔn)備出去呼吸一些新鮮的空氣，放松地玩一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎，這道題該怎么寫(xiě)？太難了！”他聽(tīng)見(jiàn)了走了過(guò)去，開(kāi)始為那一位同學(xué)講解。“我可以幫你�！薄罢娴膯�？謝謝！”那個(gè)同學(xué)感激地說(shuō)。
他把這道題的解題方法、注意事項(xiàng)完完全全、一字不差地說(shuō)出來(lái)�？此翘咸喜唤^、不停在動(dòng)的嘴，我想那位同學(xué)肯定會(huì)瘋的。誰(shuí)知那位同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至拿起筆來(lái)記一記，真是好記性不如爛筆頭。我喊他出去玩，他說(shuō)：“等一下，等我把這道題給他講了。”我去上了一趟廁所，回來(lái)后看見(jiàn)他還在講，還在紙上寫(xiě)了一些類(lèi)似的題。那個(gè)同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)懂了他的話，所以沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。離上課就剩一兩分鐘啦。他說(shuō)：“算了，不出去了，趕緊準(zhǔn)備下一節(jié)的用品吧�！�
他就是這樣一位愿把時(shí)間獻(xiàn)給別人的陽(yáng)光少年。
我有這樣的朋友，我感到很驕傲。媽媽說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光的男孩才是最帥的男孩�！蹦阆矚g這位陽(yáng)光、帥氣、高雅的小男孩嗎？喜歡，就和我一起跟他玩吧！
好朋友作文12
好朋友會(huì)解答你的困惑，解決你的問(wèn)題，甚至給我們?nèi)松鷨⑹�。我的好朋友是張悅。我佩服她�?ài)看書(shū)，也佩服她愛(ài)看書(shū)。
張悅特別喜歡看書(shū)。她家里的書(shū)架上堆滿(mǎn)了內(nèi)容豐富多彩的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文和故事。。。她一有時(shí)間就看書(shū)，從不偷懶。
我記得那是四年級(jí)的一個(gè)暑假。我和張悅?cè)?shū)店看書(shū)。我們都選了一本叫比爾的`書(shū)？蓋茨的人生課，然后坐了下來(lái)。當(dāng)時(shí)周?chē)h(huán)境很吵，我也沒(méi)什么心思看書(shū)。我只是瀏覽了一下，不太了解，就放在一邊了。我覺(jué)得無(wú)聊，想和張悅談?wù)�。于是我上下樓梯找張悅，最后在二樓一個(gè)安靜的角落里找到了張悅。
她用左右雙手捧著書(shū)，放在膝蓋上，一頁(yè)一頁(yè)地讀。她那雙炯炯有神的眼睛緊緊地盯著那本書(shū)，仿佛根本沒(méi)有遺漏什么。她一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像，似乎忘記了身邊的一切。她全神貫注，連身邊的行人都碰到了，她已經(jīng)不省人事了。我不忍心打擾她，但我從心底里佩服張悅。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她在包里拿出一個(gè)筆記本和一支筆，卻看到她邊看邊從筆記本上抄下了什么。我很好奇，就悄悄走近她，她沒(méi)注意到。我清楚地看到，張悅一手拿著筆記本，寫(xiě)下了一些深刻的文字和感受。看到別人學(xué)習(xí)態(tài)度那么認(rèn)真，那我呢？簡(jiǎn)直就是天地。我為自己的行為感到羞恥。
這時(shí)，張悅讀完了這本書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了我。
“單雯，你為什么躲在這里？”“我……我怕打擾你！”我遲疑地說(shuō)�！芭�！”她似乎頓悟了�！斑@是我今天總結(jié)的筆記�？葱枰恍枰a(bǔ)充。”說(shuō)完，她把筆記本遞給了我。我拿著筆記本仔細(xì)看了一遍。我驚呆了，她的認(rèn)真出乎我的意料。那些在我看來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的句子，她卻在筆記里寫(xiě)下了自己深刻的經(jīng)歷和感受。我的臉突然發(fā)燙。
張悅，她教我努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，虛心接受一切。我愿意和她攜手共進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
好朋友作文13
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏龜和兔子賽跑的故事：烏龜在賽跑中堅(jiān)持不懈，取得了成功。兔子本來(lái)跑得快，可是因?yàn)樘^(guò)驕傲自大，半途松懈，失敗了。
許多家長(zhǎng)都以烏龜教育孩子，要堅(jiān)持不懈。烏龜本身沒(méi)有才華，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向高處“爬”。烏龜每一方面都需要天天向上“爬”，兔子則是一些天生優(yōu)越的人，可以從高處開(kāi)始上升。可是有一些孩子本身屬于“兔子”，擁有某一方面的才華，但家長(zhǎng)就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)把孩子當(dāng)成“烏龜”，那才華不是浪費(fèi)了嗎？如果家長(zhǎng)一直用烏龜來(lái)教育孩子，那他可能認(rèn)為自己只能在一個(gè)水平上不會(huì)上升了。那就是一個(gè)典型的“龜殼兔子”。
相反，如果以兔子為基準(zhǔn)，那孩子就會(huì)從高處開(kāi)始上升。但如果是一只烏龜來(lái)學(xué)兔子，他會(huì)跳過(guò)基礎(chǔ)，直接從半空中向上“爬”，變成了一知半解的“兔皮龜”。那怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？隨便問(wèn)一位家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么提高成績(jī)？“要多做考卷”。大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這么想。那么我們一方面一方面地測(cè)，把不會(huì)的東西多做，是不是就成為一只超出別人的兔子了呢？“兔皮龜”的問(wèn)題也因此消失了。
假設(shè)向老鼠灌輸它是貓，那它到貓群里便不會(huì)害怕，因?yàn)樗X(jué)得自己就是貓；假設(shè)對(duì)豬說(shuō)你是老虎，那豬到老虎面前也不會(huì)害怕，豬會(huì)想自己就是老虎…。關(guān)鍵在于怎么看待自己。
那我們到底應(yīng)該用烏龜?shù)慕嵌葋?lái)教育小孩，還是應(yīng)該以兔子的.角度來(lái)教育小孩呢？我覺(jué)得都不對(duì)。我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該和自己比拼，今天比昨天進(jìn)步，不能以別人為自己的標(biāo)準(zhǔn)。
你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎？如果你有什么想法，這就來(lái)告訴我吧！
好朋友作文14
我有一個(gè)好朋友，初二寫(xiě)的
你隨時(shí)都有“自己”。
小時(shí)候有一個(gè)。她的名字是“我自己”。
那時(shí)候我最在乎自己，因?yàn)槲沂俏易钪匾呐笥�，我做什么都�?huì)做。
“我最喜歡畫(huà)畫(huà)！”“我自己”說(shuō)“我也是！”
于是在幼兒園，我媽給我上了一節(jié)美術(shù)課。
但過(guò)了一會(huì)兒，“我”丟了畫(huà)筆，拿起黑白棋子，說(shuō)：“我喜歡圍棋！”“我也喜歡。”
很快，面對(duì)一群黑白圈，“我”就煩了，就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，再也沒(méi)找到自己喜歡的。
我一個(gè)人坐在辦公桌前，憧憬著未來(lái)。我和她約好了長(zhǎng)大后一定要成為什么樣的人。
“我一定要成為一名偉大的.畫(huà)家！”“我一定是個(gè)很棒的舞者！”“我一定是個(gè)偉大的音樂(lè)家！”
但是長(zhǎng)大后，我有了一個(gè)新朋友。她的名字叫“別人”。
最早，我和自己一起工作的時(shí)候，我媽給我介紹別人：“你長(zhǎng)大了，要多為別人著想，不要光顧著自己！”“嗯，好吧�！�
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“別人”不喜歡“自己”。
“自己”太任性了！”“一味的‘自己’約定是沒(méi)有前途的��！”“只為‘自己’而活的人是自私的人！"
是的，別人說(shuō)的很對(duì)。家里，學(xué)校，大街上，社會(huì)上為別人而活的人太多了。
有些人把“自己”藏在很深的地方，再也沒(méi)有人能觸摸到他們。
有些人失去了“自我”，再也找不回來(lái)了。
有些人改變了“自己”。后來(lái)連自己的樣子都認(rèn)不出來(lái)了。
但是，在為“別人”而活的同時(shí)，我慢慢學(xué)會(huì)了溫柔、冷靜、妥協(xié)，我變得成熟多了。
我終于能夠包容別人了，那些看似相似的犀利固執(zhí)的人。
這是因?yàn)�，在這一刻，我總是懷念那個(gè)犀利、固執(zhí)、愚蠢、許久不見(jiàn)的——“自我”。
有一天，我照鏡子的時(shí)候，眼睛很濃密。
好朋友作文15
好朋友是生命里一頁(yè)最美麗的風(fēng)景。所謂好朋友必須相對(duì)于兩個(gè)人而言，只有兩個(gè)人心性相怡，彼此坦誠(chéng)相待，才能互稱(chēng)好朋友。
古代，李白和杜甫的友情實(shí)為經(jīng)典，但他們的交往，是那么短暫，相識(shí)已是太晚，作別又是匆匆，有如白馬過(guò)隙，匆匆而別，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中，而李白也應(yīng)該在思念之中吧，而杜甫的名字竟再也沒(méi)有在李白的詩(shī)中出現(xiàn)。即使李白不再思念杜甫，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對(duì)他無(wú)所求，他對(duì)李白也無(wú)所求。
有時(shí)友情也是需要用精妙的辦法來(lái)維持。
辦法是淡化友情�！熬又坏缢�，”只把維持微笑點(diǎn)頭之間，維系于影影綽綽之間。友情和相識(shí)有什么區(qū)別?與其說(shuō)是維護(hù)，不如說(shuō)是窒息，而奄奄一息的友情還不如沒(méi)有友情，對(duì)此我們都深有體會(huì)。友情本是超越障礙的翅膀，但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重，因此，它在輕松人類(lèi)的時(shí)候也在輕松自己，凈化人類(lèi)的時(shí)候也在凈化自己。其結(jié)果應(yīng)該是兩相完滿(mǎn)：當(dāng)人類(lèi)在最深刻地享受友情時(shí)，友情本身也獲得最充分的實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，即便我們擁有不少友情，但它們都是殘缺的，原因是我們自身它也還是殘缺的，原因在于我們自身還殘缺。世界理應(yīng)給我們更多的愛(ài)，我們理應(yīng)給世界更多的愛(ài)，這在青年時(shí)代是一種小心翼翼的企盼，到了生命的秋季，仍然是一種小心翼翼的企盼。但是，秋季畢竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已灑上寒露，友情的渴望燦如楓葉，卻也已開(kāi)始飄落。生命傳代的.下一個(gè)季度，會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛(ài)，還是博愛(ài)強(qiáng)于智慧?現(xiàn)今還是稚嫩的心靈，會(huì)發(fā)出多少友情的信號(hào)，又會(huì)受到多少友情的滋潤(rùn)?這是一個(gè)近乎宿命的難題，完全無(wú)法貿(mào)然作答。秋天的我們，只有祝祈。心中吹過(guò)的風(fēng)，有點(diǎn)涼意。
好朋友是一杯靜心的清茶。兩個(gè)知心的朋友，一如茶和水彼此能夠拋卻私心雜念融合在一起，便煥發(fā)出了人生至真至誠(chéng)的友誼。