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在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
如果說我們的父母是第一個給予我們生命的人，那么，老師就是給予我們的第二次生命的人，除此之外，老師也是除父母外陪伴我們時間最多的人，看到這兒，也許你會問，那和敬畏有什么關系呢，別著急，請容我為你娓娓道來。
敬畏的第一個表現(xiàn)是尊重，尊重老師每一次為我們付出無私的知識，也許你覺得老師就是站在講臺上講一節(jié)課而已，而你卻永遠也不知道這一節(jié)四十分鐘的可來之不易，為了這短短的四十分鐘他們往往會為這四十分鐘而準備到大豐放也不眠，為了這短短的四十分鐘，他們就講完，就站完這一節(jié)課，而每一個老師都不僅僅是一節(jié)課就可以輕松的下班的呀，他們一天往往要站上好幾個小時連續(xù)不斷的講上好幾個小時，而試問那些不尊重老師的課堂，在課堂上開小差，不認真聽課的學生們，對得起老師的辛勞嗎，不僅僅是不尊重老師，也是不尊重老師啊，我們每一個人都應該尊重老師的每一節(jié)課，每一分鐘，每一秒啊。
如果說敬重是敬畏意思的次要的話，那么敬畏的主要就是敬重。敬重老師本來就是我們應該有的思想：老師這個職業(yè)是圣神的，但同時也是辛苦的，他們哺育著每一寸花園里的花朵，但同時也辛勞的用數(shù)萬個日夜的呵護與滋潤著他們，他們無私的用知識洗滌和滋潤我們的靈魂，讓我們在人生道路口上多了些選擇的機會，也會在潛移默化的教我們做人的道理，言傳身教，難道每一個老師都不值得被敬重嗎，我們的思想來源于自己，而讓我們的思想得以升華，變得有價值的卻全部來源于老師，我們也應該用最真誠的心，最真摯的思想來敬畏他們啊。
如果說尊重和敬重是敬畏的一部分的話，那么他們都離不開感恩這個核心，老師為我們付出的遠遠不是那些課與知識，歸根結底，他們付出的是他們寶貴的時間，他們用時間來讓我們一點點“長大”，他們也是用時間來把自己變老，他們用時間來糾正我們曾經(jīng)犯下的錯誤，他們也是用時間來蒼白了自己的`心。當我們還在玩耍的時候，或許你還不知道他們?nèi)栽谂闹覀兊淖鳂I(yè)，當我們吃飯的時候，或許你還不知道他們也許還在辦理班上的煩瑣事，當我們?nèi)朊呦萑朊烂顪嘏膲糁�，他們或許還在夜里徘徊值守到十點后才能回家，或許你更不知道，在他們嚴厲的批評懲罰下的良苦用心………他們的肩上扛的是對孩子們?nèi)松呢熑伟�，我們難道不應該為他們感恩嗎，敬畏就是由此而生的啊，老師，就是敬畏的代表人物之一啊。
敬畏吧，那些為我們付出心血的人們啊，敬畏吧，因為他們值得被敬畏。
師恩難忘作文2
人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關心著我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學校規(guī)定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學時就可以到學校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊伍，從食堂里走出來，那是一個艷陽高照的好天氣，微風輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的'硬幣，嚴肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的。”那怎么會掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見我不作聲，又嚴厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲。”是……是我的“我不知哪來的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。
楊老師雖然有時候很嚴厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當我們被一道習題難住時，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時一蹶不振的時候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！
師恩難忘作文3
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背后，正是老師的良苦用心，教會今天的我。
小學時候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場。有時下面在竊竊私語，老師就會拍講臺或敲黑板，也有時提高音量，但這時還是講課，眼神卻不放過講話的`同學，說話的字一個一個咬得很重，砸在同學心湖上。如果稍微嚴重點，就點名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。
小學老師中印象最深的是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見老師的衣角，便有同學到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學習。
雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課余時間，可正是老師的教誨和教學給我們打下更扎實的基礎。老師放棄休息時間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過標點符號，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學子受益匪淺。
到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴厲。
科學老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個子，初覺定是位嚴肅的老師�？墒且恍Γ筒灰粯恿�，馬上親近不少。記得課間，科學老師來我們班上，看見我們在做作業(yè)，卻唯獨沒有做科學作業(yè)。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學老師了！”
幾個同學見狀，立馬拿出科學作業(yè)，認真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學的肩：“嗯，你喜歡科學老師�！毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學笑作一團。科學老師的和藹親切增加同學們對科學課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學們也是收獲滿滿。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
師恩難忘作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩贊美的是誰？當然是可親可敬的老師。
老師，多么神圣的字眼。老師默默培養(yǎng)著祖國的花朵，無私奉獻，不求回報。老師如春風，輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱，帶來春的氣息，送來無限歡樂；老師似甘露，澆灌干裂的大地，滋潤干渴的萬物，寄來新的感覺，撫平一切不愉快的往事。
在26年前，發(fā)生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的理念，并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后，這位老師所教的農(nóng)村學生們，不再滿口粗話。他們的成績不算優(yōu)異，但有極好的人品。這位老師，也被譽為國內(nèi)最優(yōu)秀的老師。
故事中的老師是美國的雷夫。他對學生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望，并付諸以行動，最終完美了這一群出類拔萃的學生們。雷夫對學生有愛、有期望、有行動，真不愧是一位優(yōu)秀的老師。
當然，并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實，我們身邊默默無聞的老師，都是出色的老師。
我還記得，那是我參加的毛筆書法班的第三節(jié)課，我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的`字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊，低頭看了看我寫的作業(yè)，拍了拍我的背，輕輕地說：“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀，有自己的韻味�！蔽艺×恕@可是老師第一次表揚我！
于是，我明白了：老師不會偏心于某些學生。任何一個學生都有被贊美的權力，只要他有優(yōu)點。任何一個老師也有被學生擁戴的權力，只要他對學生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起，我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當?shù)呐u為學生搭一座通向成功的橋梁，做學生的引導者，帶他們走向光明的未來。
我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業(yè)，吃飯時討論的也是“我的學生今天……”看著那厚厚的試卷和作業(yè)，爸爸媽媽一刻也不停歇，紅筆“刷刷刷”地在本子上移動�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神”，這成千上萬的老師，不都是神嗎？
老師對學生，最好的形容詞只有一個字：愛。疑惑時耐心的講解；傷心時體貼的安慰；受傷時無限的關懷；自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴，無一不體現(xiàn)出老師對我們深深的愛。
在這春意綿綿的五月里，老師！謝謝您！謝謝您為我們做的一切！請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵！
師恩難忘作文5
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，尤其是我們邊遠的鄉(xiāng)村老師，更值得我們尊敬！因為他們的工作量比城里的老師工作量要付出更多更多。
老師，是您在我成長的道路上，用知識的營養(yǎng)滋潤著我；老師，是您在我迷茫的時候，指引我走向成功之路；老師，是您在我失敗的時候，鼓勵我勇往直前，永不退縮。如今，我即將小學畢業(yè)了，老師，送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意；老師，送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖；老師，送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
從學前班到小學六年級，教過我有許多位老師，其中有一位老師——韋老師，對我的恩情非常深刻，令我今生難忘！韋老師，用她那如母愛般的乳汁哺育著我，令我回味無窮。韋老師，您又如一位辛勤的園丁，用知識的營養(yǎng)培育著我成長；您又如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學習上前進；您又如一棵茂密的大樹，為我遮風擋雨。這一幕幕，怎么不令我難忘呢？
記得有一次，對您的語文課，您在講臺上顯示課件：23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后，交流合作，一組派一名代表回答問題。您提出的第一個問題，也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的'主要內(nèi)容？”2、“學了這篇課文后，讓我們懂得了一個什么道理？”過了一會兒，您就叫我起來回答第一個問題，當時我緊張極了，于是吞吞吐吐地回答，答錯了，您就用委婉的語言鼓勵我說：“沒關系的，別緊張呀，是人就會犯錯，坐下再想一想吧！”我想到后，再次舉手起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認為我不可能再被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報。所以，我只能用我最好的成績來報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛惜我。
老師，您是許多孩子辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；老師，您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘作文6
李老師是我們二三年級時的語文老師。她中等個子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。
二年級時的我們?nèi)且慌v蛋，特別愛搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔心的是我們的語文基礎。在平時,我最怕的就是寫作文了，我也不愛看書，所以每次一聽要寫作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個字來。李老師為了提高我們的寫作能力，她想盡了辦法，開設圖書角；貼上有關書的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的文章，詳細地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的.景色，為了讓我們寫得更加生動些，她放棄了中午休息的時間，帶著全班同學到學校附近的曲院風荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽李老師娓娓動人的講解，教我們怎樣觀察，怎樣描寫，給大家上了一堂活色生香的作文課。
記得還有一次，同學們都已經(jīng)放學了，教室里只剩下我和李老師。因為我的作文寫得很馬虎，李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個字來，李老師見了，也沒有批評我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過了許久，原本一篇錯別字連篇，語句不通順的文章，變成了一篇生動的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號�？粗巴鉂u黑的夜色，我的心里充滿了內(nèi)疚！
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，她讓我們每個學期都帶一些書籍到班級，利用中午的時間閱讀，大家一起分享。每個學期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵我們這些不愛閱讀的同學，李老師還親自掏錢給我們買書，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書皮，細細地開始閱讀。后來，李老師還經(jīng)常送我們書，在她的精心教育下，我也漸漸地愛上了閱讀，語文成績也有了進步。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠忘不了她對我們多年來的教導,也永遠不會忘記她對我們的關愛! 這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
師恩難忘作文7
教過我的老師不計其數(shù)，有嚴肅認真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親，關心愛護著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發(fā)，黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣？李老師長得還不錯吧？
炎熱的`夏天實在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。突然，李老師的臉上露出了燦爛的笑容，她高興地說：“同學們，咱們下一節(jié)課搞一個悠悠球比賽，好不好？”“好，好……太好了！”“那咱們比‘睡眠’時間，一列為一小組，大家說好不好？”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了，我們各個都心驚膽戰(zhàn)。比賽過后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學是……體育委員……“趙越！”“獲得全班小組第一名的是……是二組！”同學們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了詳細的介紹，“你們注意了么？趙越比賽時，把右手放在右耳朵的右側，前臂和上臂呈45度的角。開始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結果他以18秒的好成績獲勝�！边@節(jié)課，使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動活動，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時，她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們，關心著我們。
李老師十分關心同學。一次，同學們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然，刮起了大風，烏云密布，一片很暗。不一會兒，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著一大袋子東西急匆匆地趕來了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來，她冒雨回家為我們拿衣服了�！巴瑢W們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進我們的心頭。在回家的路上，風伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的“母”愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
師恩難忘作文8
九月，金秋。太陽像是注滿碗的水，柔和的光不停地溢出來，溫暖著每一個走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊，您就是那陽光嗎？
品味時間的風鈴，回眸那腳印串串，多少人從我們身邊走過，有的只是一個眼神的交集，在我們腦海中停留三秒，留下一個模糊的印象，繼而成為過客；有的則是心與心的交流，在靈魂深處凝成一座沙雕，朝著生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎？“飲其流者懷其源泉，學須眉時念吾師�！彼麄兊拿植⒉粸樗腥酥獣�，亦不能像英雄那樣流芳千古，樹碑立傳；他們的職業(yè)并不為所有人贊頌，亦不能像偉人一樣受人敬仰，為人偶像。相比之下，老師們所做的一切是多么平凡，多么廉價啊。
“風吹疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過而潭不留影。”我們?nèi)顼L如雁，走過了，便不再回頭，跟隨成長的步伐，少了幾分稚氣，多了幾分灑脫與真實。老師們卻如竹如潭，四季堅守那一份永恒的工作，如潭水般清澈明凈。學而不厭，誨人不倦，只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶？蠟燭？人類靈魂的工程師？這是您嗎，老師？不，這些并不能說明您純潔而神圣的職責。我要說，您是“真的.種子、善的信使、美的旗幟！”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩，等待著豐碩桃李滿天下！
某年某月的某一天，一陣微風把我們這些“浮萍”吹到了一起，從此，記住了一張微笑的臉，一個充滿智慧的眼神。三尺講臺是他的殿堂，白色粉筆是他的摯友，課堂內(nèi)外有他關切的目光，闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來，花謝花開，多少個日日夜夜重復著他平凡的生活，多少學子在他的培育下茁壯成長，然而又有多少人曾銘記過他的功勛，對他默默的付出做出過回應呢？
作為新世紀的希望，祖國未來的接班人，更應該懂得感恩，學會感恩，或許在這個日新月異的社會，讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情，但是依然記得在我們前進途中迷茫時，是老師的循循善誘為我們找到了方向；依然記得在我們遇到困難退縮時，老師告訴我們：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”依然記得初學游泳時，即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，又怎敢邁向那未知的恐懼？是老師的話提醒了我：“夢在前方，路在腳下，勇敢邁出第一步！”這些——我們都記得！
流年的浪花總是蕩滌在渺遠的心際水波漣漪般徐徐蕩開，想微風拂過海岸，像花瓣輕輕墜落，亦如小草依賴陽光，流年中師恩難忘！
師恩難忘作文9
踏破鐵鞋，經(jīng)無覓處，驀然回首，燈火闌珊。
——僅以此文獻給小學的趙老師
學生和老師的相遇是一種緣分
我和老趙是在03年的夏天相遇的，很有幸，成為他的最后一批關門弟子，這學年過后，他就退休啦。
老趙教數(shù)學，在那個幼稚的年代里，在那個給顆鉆石換彈珠都不換的年代里，老趙成了我們求知的一束光明。
都說老趙落伍了，但我知道，他一點都不老！
�。ㄒ唬┧幸粚椦�
考試作弊是老趙所深惡痛絕的，但被他知道，后果不嚴重，你自己只會無休止的嘲笑你自己。
我還記得那次考試，剛剛完成的我，自以為是地把卷子擺在桌面上，向大家炫耀？
這一切愚蠢的行為，都逃不出你那雙鷹眼。
卷子發(fā)下時，面對一個吃人狀的大叉子，我欲哭無淚，只見試卷的一旁畫著個呆頭呆腦的'啄木鳥，是老趙幾筆勾勒而成的，好一個“嘩眾取寵”，0分，夠干脆！
（二）老趙的那雙腿像彈簧
還記得那個師生過招會？那次之后，我就知道，老趙是有功夫的，發(fā)現(xiàn)同學們正在圍觀什么，過去一瞅，竟然是老照片在賣弄那把老骨頭。
可當見到那個布袋時，我驚呆啦，一只小小的布袋在老趙腿上下翻飛，好似一對白鴿，靈巧有勁。
我知道，老趙的風采是迷人的。
�。ㄈ├馅w的腦袋為零攝氏度
當然，老趙的腦袋中沒有冰，更沒進水！老趙常說的一句話是：頭要涼，腳要暖，肚子要不飽。
雖說小學課本只有十本，但老趙絕不含糊，在哪一冊的第幾張幾行的幾個字是什么，他絕對可以說上來。
趙大哥的頭腦相當有速度，只要你說一題，他便脫口而出答案。
老趙的聲音雖已記不清，但那句話仍然在我耳邊，余音繞梁，三日不絕。
�。ㄋ模⿶鄢蕴}卜愛吃菜的老趙
老趙如馮驥才筆下的蘇七塊，面色紅潤，手瘦有勁。
身軀也沒有一副山東人的形象。
幸得一日，在市場上見到老趙，見到正提著些白蘿卜的老趙，我鼻子一酸，這就是生活中的老趙嗎。
怎奈老趙先向我打了一聲招呼，見我一直盯著他那些廉價的菜，老趙不改往日的幽默，“蘿卜白菜，各有所愛”。
老趙，難道你真的屬兔子嗎？
時光荏苒，我們畢業(yè)啦，老趙也要走啦。
只記得老趙走的那天，他雄風依舊，廣播中傳來：堅守崗位的趙同志，今天，將要告別這堅守三十年的崗位。
只見老照像一位nba球星一樣，光榮離開。
今天，學生冒昧問一句：廉頗老矣，尚能飯否？尚能蘿卜否？
師恩難忘作文10
九月的風又吹起來了，我們好似蒲公英的種子，帶著對未來的希冀和夢想，落在了二中的土地上。
為期十天的軍訓生活中，陪伴我們最久的，就是我們的老師。他們會在你犯了錯誤時批評你，會在你失意狼狽時安慰你，會在你取得成績時表揚你，會在你自鳴得意時點醒你。他們甘愿化作春泥，無微不至地呵護著我們這些小小的花朵。
我的班主任王老師，初見時也許并沒有“眉黛促成游子恨，臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏，但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿了微笑，金色眼鏡下的眼睛時刻散發(fā)著智慧的光芒，瘦小的身軀仿佛蘊藏著無窮的力量。她永遠都是那么神采奕奕，為了我們在學校里奔波，從三樓到六樓，無數(shù)次的往返，卻從不曾喊過一次累，說過一次煩。
所謂“世有伯樂，然后有千里馬”，埋在沙礫中的金子，也需要一雙手拾出。從小到大，我似乎只是一個普通的孩子，隨著人潮向前走著，從沒想過有誰會關注我，可自從遇見了王老師，一切似乎都不一樣了。
那是個再普通不過的夜晚，同學們按部就班地上著晚課，王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時，我剛好寫完了軍訓日記，她便拿起來饒有興致地讀了起來。那次我有感而發(fā)寫了一首小詩，老師讀完后一個淺淺的酒窩落在了臉上，用贊許的目光看著我，輕輕地對我說：“寫的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。
過了很久，我依然對那天記憶猶新，依然忘不了那天空曠的`走廊里老師說過的每一句話。
我從來都是一個膽怯的人，被老師叫出教室的那一刻，還在心里嘀咕是哪里犯錯了嗎？可一出門，老師的笑容打消了我的疑慮。“我看你文章寫的不錯，還會寫詩，就跟語文老師商量了一下，希望你當語文課代表”，老師邊說邊拿出手機找著什么。一會兒，二中的公眾號出現(xiàn)在我眼前，“咱們學�，F(xiàn)在有一個活動寫軍訓心得，我看你寫的不錯，你有意向參加嗎？”王老師邊說邊讓我看了活動規(guī)則，“我看好你呦！”老師看向我的眼神滿是贊許，我急忙點了點頭，心里暖暖的，還有些許小激動。
回到座位上，我的心情還是久久不能平靜，雖然很多人都知道我熱愛寫作，但似乎沒有誰表示過支持，他們只是認為這是一個少女虛無縹緲的文學夢，只是一個孩子懵懂的幻想，可今天，王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙，讓我盡情書寫青春。
雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！苯逃灰彩且活w心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎？
師恩浩浩，無以為報，千言萬語，唯有淚盈眶。
師恩難忘作文11
父恩比山高，母恩比海深，但師恩大如天�！}記
他是春蠶，吐出了真絲，自己卻走向毀滅；他是蠟燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；他是園丁，培育了一代代祖國的花朵，自己卻心力交瘁。他就是人類靈魂的工程師——教師。
春蠶·奉獻
在懸崖峭壁、荒無人煙的山頂上有這樣一個地方，那里紅旗飄揚、書聲瑯瑯。有一對夫婦在熱忱教學。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對平凡夫妻，卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件，顧不上自己年過七旬的父母和十幾歲的孩子，義無反顧地來到山區(qū)，為山區(qū)孩子們保駕護航。他們在山頂上教書十余載，從來沒有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個很好的讀書環(huán)境，他們自己動手建房；為了讓孩子可以方便上下學，他們在懸崖峭壁上建立“天梯”；為了讓孩子可以讀書，他們奉獻了自己的`青春……
“春蠶到死絲方盡”，他們是春蠶，無私培育一代代書生，而奉獻了自己的青春。
蠟燭·舍己
2008年5月12日，那是一個讓全中國人都無法忘懷的日子。隨著一聲巨響，一位優(yōu)秀而稱職的老師倒在了他堅守多年的崗位上，他就是教師的楷模——譚千秋老師。譚千秋老師又是全國數(shù)萬老師中平凡的一位，但他卻用不平凡的舉動詮釋了老師的含義。在地震來臨之際，譚老師毫不猶豫、奮不顧身地撲向學生，救了三名學生寶貴的生命。而當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他已經(jīng)四肢僵硬，不能動彈，永遠地離開了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質在世間廣為流傳，感動了無數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟炬，用有限的生命照亮了別人，卻犧牲了自己。
園丁·敬業(yè)
他不茍言笑，一臉嚴肅，這是我初次見到的初中數(shù)學老師的印象。但一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。他不但和藹可親、平易近人，還十分敬業(yè)。剛進入初中，我的數(shù)學成績并不理想，但老師并沒有放棄，他還不辭辛勞地幫我補習功課，一步一步地幫我分析，直至弄清楚為止。漸漸地，我的數(shù)學成績提升了，也變得熱愛數(shù)學了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)。看到這里，我不禁感動萬分。
“園丁辛勤終有果”，他們是園丁，辛勤地培育了一代代花朵，自己卻心力交瘁。
當我們踏著朝陽來到校園，您已在教室等候多時；當我們晚上已進入夢鄉(xiāng)，您還在伏案備課、批閱作業(yè)……當月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢，當歲月的風霜風化了你的眼角，我想由衷地說一句：“老師，您辛苦了”。
感激心銘記，師恩永難忘。
師恩難忘作文12
周主任是我來成都上學的第一天結識的第一位老師。他個子不高，眼圈有點發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨，他先拿出一張試卷對我進行檢測。試題很難，竟然有三年級的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結果時，突然聽到他幽默的'話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認為課堂應該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴肅；老師應該讓學生在課堂上感到快樂；勞逸結合是一種不錯的學習方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗，全班都考得不好，周老師上課時批評了大家，于是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓話，而是在黑板上默默地寫字：
一頭豬，250
許多調皮的同學你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動筆，一邊在250的后面畫括號一邊說：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了？”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當時我是怎樣地贊嘆�。∥疫@可愛的老師：穩(wěn)重而不失風趣，嚴肅而不失熱情！
周老師有時還利用課間為我講解一些數(shù)學題。奇怪的是，不用我說，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的��！植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點頭，說：“會了！”周老師說：“別慌，做幾道練習題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解，周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務處的工作，不再教我們班的數(shù)學課了，但我依然對數(shù)學保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？
杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風潛入夜，潤物細無聲�！笔前�，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤著我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文13
進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環(huán)境，新的老師，新的同學。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風趣，一樣的博學多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學。可是在眾多人中我一眼認出嫻靜的您，您衣著素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學語文老師——賈老師。看到您，讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個同學分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨后和我們每個同學擁抱，當輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學，好為別人著想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學。以后做什么事，特別是學習方面一定要認真仔細，你會更出色的�！蹦鷽]有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說，老師您的教導我一定銘記在心！
如果有人問我，“你認為，人生最重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學階段”，因為那里有我最敬愛的賈老師。
在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因為您幽默風趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因為您講的課外知識完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛上了詩詞，每年學校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的.參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導下，我漸漸成長，熱愛國學。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘作文14
有人說老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國的花朵；也有的說老師是紅燭，點燃了自己卻照亮了別人。沒錯，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對我們來說，趙老師對我們微笑就是讓我們充滿自信；就是對我們的信任�？荚嚽�，老師對我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。
趙老師教我們語文，雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。她熱愛她的工作，也許這就是她經(jīng)驗豐富的原因吧！上語文課時，如果我們在寫字，老師就會提醒我們：“提筆即為練字時，端正寫字姿勢。”如果我們背課文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調要分清。”當然，老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作，她的教學方式與別的'老師也不同。別的老師上課時，不讓我們結合實際想象，不讓我們用心體驗一句話或一個詞的意思；而趙老師則讓我們結合實際去想象，去理解這個詞的意思。趙老師上課時，講課的方法很新穎，有時候還讓我們做游戲來體會一個句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時，同學們都精神抖擻，意氣風發(fā)，等待著上一節(jié)有趣的語文課。
趙老師對待我們這些學生好比對待自己的孩子，事事關心，處處關心。記得前幾個星期，我手指被車門擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點，別碰到這個手指。回校后，趙老師又告訴同學，千萬別碰我的手指。下課后，同學們圍在我身邊，都說羨慕我，老師對我太好了。那時候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當時心里還想：這個手指夾的真是時候。
花兒離不開園丁，我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學心中的天使。是老師讓我們懂得了深奧的知識；是老師教給我們許多的知識。老師，我們愛您。
師恩難忘作文15
夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的'失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么?在這最后關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗�！闭f完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
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