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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我最喜歡的老師是曹老師。
曹老師中等個(gè)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師生氣起來(lái)驚天動(dòng)地，同學(xué)們都怕她，不一會(huì)兒，老師又對(duì)同學(xué)們和藹可親，就像上天派來(lái)的天使。她講課生動(dòng)又有趣，同學(xué)們都很喜歡她。
老師，是你撫育我成長(zhǎng)，是你教育我做人，是你的.一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你！
我的老師作文2
當(dāng)我們走進(jìn)二四班教室時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)一位身材苗條的女教師，她烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的語(yǔ)文教師——修教師。
修教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，她會(huì)廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無(wú)怨言。
記得有一次，學(xué)校里要進(jìn)行書(shū)法比賽，是她親自手把手的教寫(xiě)，天黑了都不明白，連晚餐都忘了，還帶著我買(mǎi)點(diǎn)心吃，我真的.第一次感動(dòng)得流下淚水。
修教師愛(ài)生如子，有一次，班上同學(xué)下課上廁所不細(xì)心摔一跤，頭破血流，這下子可把教師給急壞了，她忙著將周同學(xué)送進(jìn)醫(yī)院，并且還買(mǎi)了水果看望，她真是我心目中的好教師。
我的老師作文3
我有一位我的教師在我們班上有一位善解人意的教師—梁法印，他對(duì)我們很好。
有一次，我的同桌發(fā)高燒。梁教師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自我累的滿(mǎn)頭大汗，卻堅(jiān)持給我們上課。下課后，我和我的'好朋友一齊到教師身邊問(wèn)：“梁教師，累不累？”梁教師笑著說(shuō)：“沒(méi)事。
每當(dāng)教師在看作業(yè)的時(shí)候，那白發(fā)一根根的鉆了出來(lái)，教師的頭發(fā)漸漸白了。
這就是我敬愛(ài)的教師，他值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。
我的老師作文4
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
你是蚯蚓，
我就是植物，
您用勞動(dòng)來(lái)培育我們！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是大樹(shù)，
我就是小鳥(niǎo)，
在你高大的身材下成長(zhǎng)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
你是清澈的小河，
我就是活潑的`小魚(yú)，
在你寬廣的胸懷游玩！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
你是一只筆，
我就是一張紙，
你知識(shí)寫(xiě)在我腦海中，
讓我永遠(yuǎn)銘記！
老師，你多么崇高！
多么溫柔，多么親切。
您用你一生，培育了多少人的理想。
我的老師作文5
你可知道，我們的陳老師不僅教語(yǔ)文，還會(huì)教英語(yǔ)呢。
有一次早讀課我們讀英語(yǔ)，因?yàn)檎n文還沒(méi)教完我們都不會(huì)讀。陳老師看班，好奇地問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔x，我們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)讀�！敝灰�(jiàn)他找了領(lǐng)讀員借了英語(yǔ)書(shū)，帶著我們讀單詞和課文。他是語(yǔ)文老師，居然也會(huì)英語(yǔ)！
陳老師真有才呀！
我的老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對(duì)我們班很負(fù)責(zé)，王老師很會(huì)把我們的班調(diào)整好。比如：王老師會(huì)把我們的班，老打架的同學(xué)，上課隨便說(shuō)話(huà)，隨便下坐的同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì)找到辦法把那些同學(xué)調(diào)整好，王老師會(huì)說(shuō)許多很激勵(lì)我們的話(huà)，會(huì)讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計(jì)劃來(lái)調(diào)整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調(diào)整好，第二學(xué)期王老師會(huì)繼續(xù)把我們班調(diào)整的更好的.！
我們班以前是學(xué)校最差的班級(jí)，我們班從一年級(jí)到四年級(jí)，一個(gè)年級(jí)換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調(diào)整好。王老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，我發(fā)現(xiàn)只有王老師那樣嚴(yán)厲的老師，才能把我們班調(diào)整好！
我的老師作文7
我愛(ài)我的老師。
我的老師像一支紅燭，
燃起了學(xué)生心靈的火把，
卻燃燒了自己的青春。
我的'老師像園丁。
培養(yǎng)了學(xué)生的機(jī)智勇敢，
但培育了辛勤的汗水。
我的老師像家長(zhǎng)，
教育了學(xué)生做人的道理，
也教學(xué)了無(wú)限的遐想。
��！我愛(ài)我的老師——沈紅霞。
我的老師作文8
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師陳老師了。她有一雙黑溜溜的大眼睛，這雙眼睛可真厲害。那些上課不認(rèn)真的“調(diào)皮鬼”，誰(shuí)也逃不過(guò)陳老師的這雙眼睛。誰(shuí)一動(dòng)，就被老師緊緊地盯住，直到他又重新認(rèn)真聽(tīng)講為止。老師白里透紅的臉蛋下，有一張櫻桃小嘴，這張小嘴讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了很多做人的道理。陳老師總是用她那熱愛(ài)教學(xué)，關(guān)心學(xué)生的心靈滋潤(rùn)著我們，讓我們像春天里的小樹(shù)一樣健康成長(zhǎng)。她是那樣的'關(guān)心我們，每當(dāng)我的腦海里想起她時(shí)，是多么地想跟她說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我的老師作文9
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候被老師罰站的事，一站就是一節(jié)課。說(shuō)著無(wú)心聽(tīng)者有意，從此，我便覺(jué)著老師是專(zhuān)罰學(xué)生的'人。當(dāng)和我同齡的小伙伴都背著書(shū)包上學(xué)去啦，只有我還窩在家里不肯上學(xué)。任媽媽怎么勸，我也不離家半步。媽媽讓老師請(qǐng)自來(lái)叫。就是她把我?guī)肓酥R(shí)的海洋—羅老師。我還清楚地記得她那天對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我告訴你啊。現(xiàn)在的學(xué)校還可以看動(dòng)畫(huà)片，玩兒游戲，你想不想和小朋友們一起玩兒呢？”我當(dāng)時(shí)動(dòng)搖了，點(diǎn)點(diǎn)頭。就是那天，我首次進(jìn)入了學(xué)校。我很感謝我的老師，我在這里衷心的謝謝你，把我?guī)肓酥R(shí)的海洋。
我的老師作文10
我的老師上課對(duì)我很?chē)?yán)格，像一只兇猛的獅子。課間休息我看見(jiàn)她在專(zhuān)心致志一題不漏地改作業(yè)。
下課時(shí)，我在踢足球，一不小心我把學(xué)校里的花瓶踢碎了，我很擔(dān)心。老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“這次就原諒你，下次再不要闖禍了�！�
又一個(gè)下課，老師陪我玩捉迷藏。我給老師的`眼睛蒙住了一塊紅布，讓老師來(lái)捉我。
打鈴了，上課了。老師要發(fā)作業(yè)了，老師首先批評(píng)了我的作業(yè)說(shuō)：“你的字沒(méi)寫(xiě)好，我要你重寫(xiě)一遍�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)不起，老師我下次一定能把字寫(xiě)好的�！弊詈螅蠋熯�是原諒了我。
��！
我的老師作文11
在我記憶的深處，有一位老師讓我印象深刻。這位老師便是陪伴我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光的班主任，同時(shí)又是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，苗條的'身材，天使般的臉蛋兒，鈴聲般的聲音，甜甜的笑容。
她是盡職的。為了讓我們學(xué)懂。她不厭其煩的教了我們一遍又一遍。嗓子啞啦，她也跟沒(méi)事一樣。
她是愛(ài)我們的。記得有一次，一位同學(xué)因?yàn)樯象w育課不小心跌傷了而哭了起來(lái)，哭聲驚動(dòng)拉她，她立馬跑拉過(guò)來(lái)，抱起那位同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，邊跑邊安慰那位同學(xué)。從她的舉動(dòng)中，我知道她是愛(ài)我們的。因?yàn)橛兴�，我們班每次考試年�?jí)第一；因?yàn)橛兴�，我們學(xué)習(xí)興趣更大；因?yàn)橛兴�，我們課外活動(dòng)更加精彩；因?yàn)橛兴�，班集體更加溫馨……
我的老師作文12
教我們語(yǔ)文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說(shuō)話(huà)的聲音。
老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細(xì)有時(shí)粗。當(dāng)我們有了進(jìn)步或上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師的'聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的，聲音里透著喜悅和欣慰；當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì)變的很粗很?chē)?yán)厲，使我們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的聲音又讓我們感覺(jué)到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據(jù)人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來(lái)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。
我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。
我的老師作文13
今天可可老師當(dāng)我們的模特，所以今天的作文要來(lái)寫(xiě)可可老師。
可可老師穿了一件綠色的風(fēng)衣，很帥。她的耳朵很小，她的頭發(fā)短得像一個(gè)小西瓜。當(dāng)我們很乖的時(shí)候，可可老師的眼睛一閃一閃的；當(dāng)我們不乖的時(shí)候，她會(huì)一直盯著我們，很可怕，眼睛里面都要冒出火來(lái)了呢。
可可老師上課的.時(shí)候，喜歡讓我們回答問(wèn)題，回答完，可可老師會(huì)很快給我們加分。可可老師還會(huì)經(jīng)常給我們帶小禮品。她還會(huì)帶著我們玩呢，她很喜歡和我們玩游戲。我們玩過(guò)“抓人游戲”和“狐貍小白兔”的游戲……
我很喜歡可可老師，我給她打一百分。
我的老師作文14
此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的'蘋(píng)果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著蘋(píng)果看的，我們班最胖的小朋友�？粗罂诖罂诘某灾O(píng)果，吳教師笑了。
我的老師作文15
從一年級(jí)起張老師就開(kāi)始教數(shù)學(xué)一直到現(xiàn)在，我非常尊敬張老師，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)知識(shí)很豐富！張老師長(zhǎng)的很漂亮而且非常年輕，她的數(shù)學(xué)教的`也特別好。
有一次，我上課走神了，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，張老師就批評(píng)了我一下，下課還把我叫到辦公室里，張老師一遍又一遍的講，跟我講了好長(zhǎng)時(shí)間，我才懂。張老師還讓我試做了幾題，從中我就能體會(huì)到張老師對(duì)我的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
還有一次，我們班評(píng)三好學(xué)生。我被同學(xué)提名了，最后還要經(jīng)過(guò)老師那一關(guān)，張老師同意我當(dāng)三好學(xué)生，可我認(rèn)為，我那個(gè)學(xué)期學(xué)得不好，我想張老師希望我以后能做得更好。
我喜歡我們的張老師！
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