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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
時(shí)間像穿梭的日月飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在新學(xué)期我學(xué)到了非常多的知識(shí)，特別是科學(xué)課，還有很多有趣的.實(shí)驗(yàn)！
今天有一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，是要制作一個(gè)一分鐘擺動(dòng)60次的擺鐘。我們來到做實(shí)驗(yàn)的教室，老師先給我們示范了一遍操作的方法。接著同學(xué)們也都躍躍欲試的動(dòng)起手來了，我也拿著材料開始制作了。先將擺繩和擺錘系好，再把擺繩調(diào)整到25厘米左右，把它掛在一個(gè)可以隨意擺動(dòng)的地方。先嘗試著讓他在15秒內(nèi)擺動(dòng)15次，經(jīng)過多次嘗試以后，最后把它調(diào)整到60秒內(nèi)擺動(dòng)60次。我試驗(yàn)了好多次，終于成功了！但是還有很多小組測出來的數(shù)據(jù)差別很大，最主要的原因就是擺繩的長度問題。
大部分同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)后，老師又給我們講了關(guān)于水鐘的知識(shí)，受水型水鐘的刻度在下面，泄水型水鐘的刻度在上面。如果要給受水型水鐘標(biāo)刻度，應(yīng)上密下疏，而泄水型水鐘則無法計(jì)量�？茖W(xué)課真的是知識(shí)面太廣了！
一堂有意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課很快就結(jié)束了，這節(jié)課讓我們都學(xué)到了很多新的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。我又開始期待下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
語文課上，王老師帶著神秘的表情對(duì)大家說：“你們回家后，去做個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)！”語音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想：醋泡雞蛋會(huì)發(fā)生什么樣的奇怪事情呢？
放學(xué)回家后，我迫不及待地拿來一個(gè)褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一只透明的.玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那顆雞蛋。過了一會(huì)兒，有許多白色的、有點(diǎn)透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過了一會(huì)兒，雞蛋好像有點(diǎn)皺巴巴的，全身像長滿了小石子。又過了十幾分鐘，泡沫把雞蛋淹沒了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋變白了，開心地叫道：“媽媽，蛋變白了！”我問媽媽：“媽媽，為什么雞蛋會(huì)變白呢？”媽媽說：“孩子，你自己上網(wǎng)查查看吧！”于是，我上網(wǎng)查了查，原來醋的成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經(jīng)過一段時(shí)間醋酸和碳酸鈣會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的，所以雞蛋殼泡在醋里會(huì)變白色的！
后來，我們便把雞蛋從杯子中取出，然后用清水沖洗。就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
你放過孔明燈嗎，你坐過美麗的熱氣球嗎？你知道它是怎么升到天空中的嗎？不要著急喲，我們這學(xué)期可是學(xué)習(xí)了熱空氣和冷空氣的流動(dòng)規(guī)律，今天我要來挑戰(zhàn)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！
第一次，我先把蠟燭點(diǎn)著，然后拿起一個(gè)塑料袋，放在距離火焰10到15厘米的上方，我等啊等啊，始終沒有看到袋子“飛”起來，卻聞到了一股焦糊味，我趕忙把袋子拿開，看了看，媽呀，袋子被燒了一個(gè)大洞，我有些傷心，但我不甘心失敗，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)著。
第二次實(shí)驗(yàn)前，我左思右想：“為什么上一次實(shí)驗(yàn)失敗了呢？”原來是因?yàn)榇与x火苗太近，容易燒著袋子。總結(jié)完畢，我又拿起一個(gè)袋子，放在離火苗不遠(yuǎn)不近的.地方，仔細(xì)觀察，袋子慢慢脹大，越來越大了，我松開了手，袋子慢慢悠悠地“飛”上了天空，實(shí)驗(yàn)終于成功了，我歡快地叫起來，爸爸告訴我：“塑料袋會(huì)自己膨脹是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)的空氣在加熱后便會(huì)膨脹上升擴(kuò)散，因?yàn)榉肿邮軣岷笠苿?dòng)得更快、分開得更遠(yuǎn)，所以塑料袋就會(huì)膨脹變大。熱氣球和孔明燈就是利用這個(gè)原理來升空的�！痹瓉硇�(shí)驗(yàn)里還蘊(yùn)藏著很大的學(xué)問，真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
一上實(shí)驗(yàn)課，我就抑制不住地興奮�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還能讓我學(xué)到不少知識(shí)呢！今天筆暢作文課上，老師就帶著我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿了兩張大小相同的宣紙，在上面寫上兩個(gè)字，一個(gè)“大”字，一個(gè)“小”字。“小”字的中心是白色的，而外框及宣紙的其他地方是黑色的�！按蟆弊謩t相反，中間黑，周圍白。接著，老師給我們發(fā)了兩塊冰。你可能要問了，冰塊拿來干嘛？嘿嘿，別急。我把剛才寫了字的宣紙，小心翼翼地貼在了冰塊上，然后把它們放到了門口曬太陽。
時(shí)間一分一秒地過去了，終于等到了老師一聲令下，可以掀開宣紙啦！我迫不及待地掀開一看！見證奇跡的時(shí)候到了，黑色宣紙貼著的地方的`冰塊深深地凹了下去，而白色宣紙的地方冰塊變化并不明顯。這究竟是為什么呢？老師后來告訴我們，因?yàn)楹谏劝咨尤菀孜贞柟猓院谏埜采w的冰塊部分融化得更快。
這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過我們自己動(dòng)手，留心觀察明白的科學(xué)道理，永遠(yuǎn)我都不會(huì)忘。生活中也還有許許多多有趣的自然現(xiàn)象和科學(xué)道理，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我們班的周軒宇給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，可好玩了！
他先把水倒入玻璃碗中，然后拿起一個(gè)硬幣，“叮當(dāng)”一聲清脆的聲音在我耳邊響起，只見那枚硬幣順著碗沿快速地滑了下去。我以為水會(huì)漫出來，可是，只見水輕微地左右搖晃了一下，就不動(dòng)了！我心里打起了個(gè)問題：這硬幣怎么了？為什么掉進(jìn)水里后，水不會(huì)漫出來呢？
一枚、兩枚、三枚……水仍然紋絲不動(dòng)。不過大約加到二十枚的時(shí)候，水面中間慢慢鼓了起來，可仍然滴水不漏。
最后，四十枚硬幣全部滑入了碗中，水面就鼓得更高了，像一碗盛得滿滿的米飯，可是水仍然沒有漫出來。太神奇了，這到底是怎么回呢？
周軒宇解釋了，原來水有一定的粘性和張力，當(dāng)放入硬幣的時(shí)候，水面升高了，但是在碗沿的'水，由于受到水表面的張力而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于碗口邊沿的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是神奇呀，不僅有趣，還讓我們長了知識(shí)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
實(shí)驗(yàn)非常有趣，帶給你喜悅，會(huì)使你更加熱愛科學(xué)。
昨天我做了一項(xiàng)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)紙杯、若干個(gè)硬幣、水就。
一切準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我將水倒進(jìn)杯子里，讓它“喝”得飽飽的。接著往裝滿水的杯子里小心翼翼的放硬幣。一邊放一邊數(shù)自己放了多少枚硬幣。叮！見證奇跡的'時(shí)刻到了！我一直往杯子里放硬幣，兩眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著水杯。當(dāng)放第一枚、第二枚、第三枚時(shí)，水位并沒有什么變化，一切平靜如初。緊接著放第四枚、第五枚，水面開始明顯的鼓起來了。到第七枚、第八枚時(shí)，水已經(jīng)漸漸超過了水平線，形成一座晶瑩剔透的拱形橋。但水仍然安分的待在水杯里！我繼續(xù)小心而大膽地放著第九枚硬幣時(shí)，水飽脹得似乎馬上要溢出來！我屏住呼吸，輕輕地放進(jìn)第十枚，天哪，奇跡真的出現(xiàn)了！我驚奇地看著一切，心里仍然有一些疑惑，水超過了水位線為什么沒有馬上溢出來呢？后來，經(jīng)過查找資料我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來在于水的表層在一定程度上可以儲(chǔ)存很多水分子，從而形成弧形水，具有表面張力的特性，因而水不會(huì)很快溢出來！
科學(xué)可真有趣呀！我以后一定要多看書，多學(xué)習(xí)，才能見證更多的奇跡！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
前幾天，我買了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書。書上講了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還告訴了我們這些實(shí)驗(yàn)的原理，比如：大氣壓力、虹吸現(xiàn)象、共振現(xiàn)象、慣性等。我非常喜歡這些實(shí)驗(yàn)，尤其令我感興趣的是水杯倒立不漏水的實(shí)驗(yàn)。
我按照書上的指示，一步步操作。我先根據(jù)玻璃杯杯口的大小剪了一個(gè)稍微比杯口大一些的長方形紙片。然后接了滿滿一杯水，把剪好的長方形紙片放在了玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯口緊緊地貼在一起。過了一會(huì)，我拿起杯子小心翼翼地將杯子倒過來，這時(shí)我看到杯子里的水除了剛倒過來時(shí)滴下的幾滴以外沒有再往下滴水，我成功了！
我欣喜若狂，心想：為什么把這一張紙片放在杯口上就可以讓水不漏下來呢？我又拿起了剛買的書，查找答案�？戳藭系腵解釋我明白了。原來水的表面張力使杯子和紙完全封閉起來了。這時(shí)杯里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。哈哈，原來是大氣壓力的作用�。�
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在越發(fā)對(duì)科學(xué)感興趣了，科學(xué)真有趣啊，我還要再多做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，希望都能成功。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天上午，在作文班的第三節(jié)課上，胡老師教我們做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“彩虹”。
胡老師拿來了實(shí)驗(yàn)材料，有三個(gè)量杯、一瓶鹽、一根滴管、一根攪拌棒、三瓶色素。同學(xué)們看到這些，都“丈二和尚，摸不著頭腦”，教室里頓時(shí)像炸開了鍋一樣，七嘴八舌地討論著。老師安穩(wěn)了大家激動(dòng)的情緒后，教室里鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都睜著大眼睛，耐心等待著老師的實(shí)驗(yàn)。
胡老師首先把等量的清水倒進(jìn)了三個(gè)量杯里，又分別在杯中滴入三種不同的色素，用攪拌棒將顏色混合均勻。接著，老師往紅色的杯中加入了兩勺鹽，往寶藍(lán)色的杯中加入了一勺鹽，黃色的杯中沒有加鹽。再次用攪拌棒，使鹽充分融合在液體當(dāng)中。最后一步，老師小心翼翼地用滴管依次往一個(gè)空瓶中加入紅色液體、藍(lán)色液體、黃色液體。
老師讓我們仔細(xì)觀察，我們?nèi)滩蛔‘惪谕暤伢@呼：“老師，成功啦，是彩虹！”
實(shí)驗(yàn)成功了，老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。是因?yàn)檫@三種液體中鹽的`濃度不一樣，才使它們沒有混合在一起，而是分層形成漂亮的“彩虹”！
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了：原來科學(xué)就在我們身邊，只要我們要用心去發(fā)現(xiàn)，就能知道它的奧秘。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
正所謂，青春是有限的，智慧是無窮的，又有某位科學(xué)家說，探索真理比占有真理更為可貴。最近聽同學(xué)們說蠟燭到了水中還是燃著的，我不經(jīng)覺得奇怪，這向來不是水火不相容嗎？這怎么？我?guī)е蓡栭_始了實(shí)驗(yàn)――水下點(diǎn)燈。
首先，我找來了打火機(jī)、蠟燭、水杯等幾樣試驗(yàn)工具，當(dāng)然，水這樣必備品是一定不會(huì)缺的`。萬事具備后，實(shí)驗(yàn)便開始了。我先將蠟燭點(diǎn)燃，往水盆中滴幾滴蠟，再把蠟燭固定住，將水倒入盆中，水位比蠟燭矮一點(diǎn)。蠟燭燃燒著，火苗一點(diǎn)一點(diǎn)向水靠近，我不禁想：火苗在水中還能不能燃燒呢？兩者越來越近了，就在水火交融的那一刻，奇跡發(fā)生了，火戰(zhàn)勝了水，水中火苗正閃爍著亮光，燃燒，燃燒……
我心中還是有些疑惑，就去問博學(xué)多才的電腦博士，電腦博士告訴我：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水面時(shí)，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。所以水中可以“點(diǎn)燈”。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書翻了起來。突然，一個(gè)看起來非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書上的步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘也過去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說的一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的`，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火燒紙船。
紙?jiān)趺窗米』鹉�？我有點(diǎn)不相信，但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻讓我心服口服。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)鐵盒，兩只紙船，一根蠟燭。首先，我往紙船里裝了一些水，小心翼翼地把它架在兩個(gè)鐵盒子上。接著，爸爸把蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間的空隙里，然后點(diǎn)燃了蠟燭。立刻，火苗躥了出來，像個(gè)跳芭蕾舞的`小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。
火苗烤著紙船，過了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，水是溫?zé)岬�，又過了一會(huì)兒，我再一次把手伸進(jìn)水里，水變得滾燙滾燙的了，而紙船卻安然無恙。
為了進(jìn)一步驗(yàn)證，我換上不加水的紙船。很快，紙船被烤焦了，冒起了黑煙。隨后，呼的一下著起火來，爸爸趕緊把它吹滅了。
這是為什么呢？為什么放了水紙船就不會(huì)燃燒呢？爸爸告訴我，紙船里的水吸收了火的熱量，紙船沒達(dá)到燃燒的溫度，所以不會(huì)著火。
俗話說：“紙包不住火”，可如果在紙里放上水，火就奈何不了紙了。科學(xué)真有趣，科學(xué)無處不在。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
“嗤”的一聲，老師點(diǎn)燃了盤子里的蠟燭，然后把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，“你們猜，蠟燭的命運(yùn)會(huì)如何？”成老師用神秘的口氣問我們。
大家的好奇心一下子被撩撥了起來，“會(huì)滅！”“不會(huì)滅！”“肯定會(huì)滅！”教室里傳出一陣高過一陣的聲浪，讓人懷疑是不是置身于某個(gè)菜市場。
老師用手敲了敲杯子，示意我們安靜。我好奇地問老師：“蠟燭到底會(huì)不會(huì)滅呢？”老師沒說話，努努嘴，看向玻璃杯，我們順著老師的`目光看去，哇！水位上升了，同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴，王雨熙更是夸張，眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
不一會(huì)，蠟燭慢慢的熄滅了，教室里再次噪雜起來，老師多次舉手示意安靜，同學(xué)們?nèi)匀幌翊蛄穗u血似的議論紛紛，猜測著水位上升和蠟燭熄滅的原因。
最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時(shí)，會(huì)燒完杯子里的氧氣，氧氣沒了蠟燭自然就滅了，從而使杯子里的氣壓變小，于是水就會(huì)上升到杯子里。
這下我終于明白了，再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
一天晚上，我在看書，無意間看見桌子上放著喝水的杯子，讓我想起了曾經(jīng)看過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——倒扣水杯水不漏。
于是我放下書開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明的玻璃杯，一些硬卡紙。
首先，我把杯子裝滿了水，再把硬卡紙緊緊地按在上面，然后飛快地把杯子倒過來，但是卡紙一下子就掉了下來，水也灑了一地。第二次，我更加細(xì)心，可是結(jié)果還是和第一次一樣。媽媽看見后耐心地對(duì)我說：“別急，慢慢來！”說完指出我錯(cuò)誤的動(dòng)作。原來卡紙要切著杯口慢慢推進(jìn)，而且要確保水杯里的水滿滿的，卡紙推進(jìn)的時(shí)候像刀切水似的'。終于在我的不懈努力下，杯子里的水成功地把硬卡片吸住了，我趕緊把杯子倒扣過來，水一滴都沒漏出來，好神奇！媽媽告訴我：那是因?yàn)楸永镅b滿了水，杯口與紙片之間相當(dāng)于是真空，外界的大氣壓就可以把紙片緊緊地壓在杯子上，杯子里水的壓強(qiáng)與大氣壓相等，所以杯子倒扣過來水卻能不外漏。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了科學(xué)就在我們身邊，就在一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)中；我們只要細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你雞蛋是可以浮在在水面上的！
上個(gè)周六的下午，我和媽媽去超市買了一大包鹽回來�；氐郊椅揖湍昧艘粋�(gè)雞蛋和一個(gè)透明玻璃杯，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備期齊全后我就準(zhǔn)備開始小實(shí)驗(yàn)了。我先把杯子里倒?jié)M水，然后又放了20克鹽，最后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一位花式跳水運(yùn)動(dòng)員一樣迅速地沉下去。過了好一會(huì)兒神奇的事情出現(xiàn)了，雞蛋慢慢的浮起來了！然后我又放了一些鹽進(jìn)去，把雞蛋拿出來之后再重新放進(jìn)去。雞蛋又像一艘潛水艇一樣地漂浮起來，我想：“這是怎么回事了？雞蛋為什么會(huì)浮起來了？這讓我百思不得其解？
媽媽下班回家，我?guī)е苫髥枊寢�，媽媽說“水是有浮力的'，]放鹽之前，雞蛋比水浮力大，雞蛋當(dāng)然會(huì)下沉；當(dāng)我們加入鹽后，清水變鹽水，鹽水密度比水要大，雞蛋受到浮力也就隨之變大，所以雞蛋就漂起來了！”
通過媽媽的講解，我知道這是一個(gè)有趣的物理知識(shí)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)無處不在，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)樂趣了！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天回到家，我想起沈詩琪說的一句話：“把葡萄干放水里泡一個(gè)小時(shí)可以變成一個(gè)小圓葡萄！”咦？可以嗎？心里想著，手中已拿好了水杯，水和葡萄干。
小實(shí)驗(yàn)開始了！我將葡萄干放入水中，放一邊，靜靜地等待這顆小葡萄干變成葡萄球，等待它發(fā)生這有趣的奇跡。
半小時(shí)過去了，我放下書看見這顆小葡萄干的一半成了圓球了，可還有一半還是扁的。
又過了十分鐘，我又興奮地湊過來看，三分之二的意見是圓球了。于是我繼續(xù)等待！
一個(gè)小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)扁扁的葡萄干已經(jīng)不是葡萄干了，而是一顆有趣、滾圓的小圓球兒。又像一個(gè)黃色的.小胖子，身上有許多細(xì)小的皺紋，可有趣了！提起來有一點(diǎn)Q彈�？晌矣幸粋�(gè)問題！這個(gè)還可以吃嗎？我想嘗一嘗可又不敢，哎，我要不要嘗一嘗呢？好吧！為了科學(xué)，我嘗了！呀！味道不錯(cuò)！不過大家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成了后還是不要吃，萬一吃多了有細(xì)菌。
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