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在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜生命作文1
生命是地球上最寶貴的財富，世界因為它的存在而變得如此生動精彩。當我們看到綠草如茵，樹木搖曳，鳥語花香，人群嘈雜，空氣清新，花香撲鼻，就會覺得萬物欣欣向榮，世界充滿生機和無限希望。
生命頑強，世界脆弱。有時，一個疏忽的行為可能會對生命造成傷害。生活中也有很多意想不到的不幸事件，傷害了無數(shù)人的生命。如果我們想生活在一個多彩的世界里，我們需要我們每個人都關心我們周圍的生活，尤其是珍稀的野生動植物，認為它們是和我們一起生活在地球家園的朋友。
每個生物都有它的'意義和價值。在地球的生物鏈中，各種生命共存，密切相關。我們應該尊重和愛護生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，我們就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點，所以我們要珍惜生命。
世界因生活而精彩。珍惜生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄對生活的希望。每個人的生命都是寶貴的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能給別人帶來快樂，能為別人解除痛苦，能為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻的時候，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)人生的意義，追求人生的價值。我們要腳踏實地，從現(xiàn)在和每一件小事做起。我們每個人對我們的國家、社會和他人都是有價值的。在肯定自己的價值，珍惜自己生命的同時，也要肯定他人的價值，尊重他人的生命，所以要肯定生命，尊重生命。
當我們的生命受到威脅時，我們不說一句話也不放棄，也不喪失生活的希望；當別人生活有困難需要幫助的時候，盡力伸出援助之手。人生的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。雖然許多人的生命已經結束，但他們對社會的貢獻造福了后代。這樣，他們的人生價值得到了延續(xù)，很多為社會做出貢獻的人得到了后人的尊重和懷念。
我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，為延長生命的價值而不懈努力。
珍惜生命作文2
今天，我向你們展示怎樣面臨危害。
在建筑物遇到危害時：要往空曠的地方逃生；蹲在小衛(wèi)生間等小間的地方；靠近承重墻角或柱子旁；躲在堅固的家具下面或旁邊；把書包、軟墊等放在頭上，用毛巾衣物遮住口鼻；但千萬不能乘做電梯。
在戶外遇到地震時：要遠離危險建筑，在開闊地帶蹲下或趴下；避開可能有墜落物的地方；避開可能滑坡的地方；如果遇泥石流，向垂直于泥石流的前進方向奔跑；遠離江、河、海，以防海嘯。
被埋在廢墟下時：堅定求生信念，相信一定能獲救；就地取材，加強支撐；保存體力，穩(wěn)定情緒，延長生存時間；用敲打水管等方法向外聯(lián)絡求助；處置外傷出血，等待救援。
建筑物遇到火災時：背向煙火，通過安全出口向建筑物外跑，不要乘坐電梯；用濕被、毯等裹住身子，蒙住口鼻，降低身姿再沖出去；門外著火，用濕布、棉被等蒙住向火的門窗；樓層不高，懸繩子及代用物逃生。
在野外遇到火災時：判別著火的位置、距離、風向、風速；垂直于風向方向逃生，脫離火區(qū)的`威脅；清出一塊消火區(qū)，在消火區(qū)內順著風向趴下用衣物裹住頭部；逆著風向，迎著火頭，以最快的速度，沖過火區(qū)。
遇到洪水時：關閉電源，準備應急物品和漂浮工具；就近登上牢固的高大建筑；跑往高處，注意避開滑坡和泥石流；被洪水沖走，利用一切漂浮物；情況不明，不要貿然通過河溝；呼救待援。
在戶外遇到狂風時：就近尋找躲避場所；避開可能的倒塌和墜落物；防止被風刮走造成的傷害。
在野外迷失方向時：不慌張，不亂跑，等待惡劣天氣后辨認方向；原地呼救待援。
請珍惜生命。
珍惜生命作文3
花，為什么謝了？因為我熱烈的愛把它緊壓在心頭。所以花謝了。
琴弦為什么斷了？因為我強彈了一個它不能勝任的音，所以琴弦斷了。
——題記
泰戈爾的這首詩向我們解釋了一個亙古不變的道理：人，不能總是奢望擁有很多東西，有些東西多了，反而承受不了，所以，我們也應該學會珍惜眼前所擁有的這一切。
作為學生的我們，都覺得生活給了我們太多太多的壓力，父母、老師、社會的種種期望和壓力把我們壓得喘不過氣來。
還記得從老師口中聽說過這樣一件事，某市的一學生本來勤奮、積極、熱愛學習、但自從上了初中以后，來自各方面的壓力使得他喘不過氣來，竟然選擇了自殺。就這樣，一個年輕的生命就這樣消失了。那么輕易，你們草率的消失了。他在留給父母的信中這樣寫道：我解脫了，我自由了，我可以像小鳥一樣在空中飛翔了，我的自由啊……
這樣的自由，以生命作為代價的自由，又有什么意義呢？他無法承受生命中父母、老師、同學甚至是社會給他的壓力。但是他為什么不想一想，這些壓力，是否真的一無是處呢？何不積極面對，將它們轉化為生活的動力呢？
在中華民族悠久的.歷史中，匡衡的鑿壁借光，司馬遷身受宮刑，忍辱負重，寫下了《史記》。魯迅先生家道中落，還堅持一邊讀書一邊照顧身患重病的父親……
他們的付出、他們的努力、他們的堅持、他們的收獲……
設想，假如他們也像文中所說的那個學生一樣以“自殺”來追求所謂的“自由”，那哪來的千古絕唱呢？
對比自己的生活，現(xiàn)在的小孩，哪一個不是父母手心里的寶貝呢？與那些貧困山區(qū)的孩子相比，我們已經算是幸福的了。不是嗎？
所以，我們要珍惜生活。
珍惜，現(xiàn)在所擁有的一切。
珍惜生命作文4
珍惜，就是珍愛我們身邊所能珍愛的動植物。放眼世界，生命無處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的動、植物，人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個又一個的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機勃勃，五彩繽紛。
我們的生命是最寶貴的，因而我們應珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅是為了自己，也為了親人，他人和社會。珍愛生命和善待生命要做到三點：
1、正確認識人與自然的.關系；
2、珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責；
3、善待其他生命。
人的生命是短暫的，如果沒有好好把握住，它會悄悄地從我們身邊走過。在非典時期，不知死了多少無辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上�？梢�，生命是寶貴的，我們應當愛護和保護自己的生命，同時也要保護其它生命。
在我們這個美麗的地球上，每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價值，都有一些生命永遠離開……
春華秋實，花開花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨一無二；而生命的演化，才造就了人類的今天。
我們懂得了人類的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內的生命。
領略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實現(xiàn)人生的價值。
懂得青春是人生發(fā)展的重要時期，從生活的點點滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧！
珍惜生命作文5
早上來上學的路上，差點被一輛私家車給撞了，我還驚魂未定的時候，我瞥見那輛車的司機還露出猙獰的面孔在車內罵著什么，這讓我對于珍惜生命又有了一些新的感悟。
或許我們活在這個世界上，總會遇到像那位司機一樣的人，或是別人，抑或是自己。不是說這樣的司機就縱容其從駕校畢業(yè)，而是就算他們因為各種機緣巧合從駕校畢業(yè)，出現(xiàn)在了馬路上，我們都應該走在路上的時候時刻警醒著，不讓危險侵犯我們的生命。因為假如沒有這樣的司機存在著，那交通警察就再也沒有什么工作可做了。整個社會或者說世界，正因為漏洞百出，才能夠成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，成為一個完整的人類社會。不是只有天堂模樣，還有地獄模樣地方，才可以稱之為人間。大家在人間充當著天使或是魔鬼，一念可以讓我們人類上天堂，我們人類也可以因為一念而下地獄，而這天堂地獄都在人間，都在我們的念頭里轉換。
像那位面目猙獰的司機那樣，把自己歸置到魔鬼的位置，把自己丟進了人間里那個叫地獄的黑洞，慢慢的`，他作為一個人那部分的善念就慢慢消失不見，從此墮入地獄里永不能觸及天堂的邊緣，哪怕這個司機是一個位高權重的大人物，那他也是一個人間的魔鬼，并不是活著的人類。珍惜生命，得從自己的小小念頭就開始出發(fā)，時刻心存善念的活在世間，做善良的人，做一個努力夠著天堂的人，在有生之年活在人間天堂，才可以讓自己死后也能還留在天堂，而不是活著也是地獄，死于也是地獄，毫無生命可言。
生命是活潑潑的善念，珍惜生命，或許應該珍惜自己那作為人的那部分善念。
珍惜生命作文6
生命是寶貴的，世界上因為有了生命才有了生機，才有了希望，地球媽媽因為有了生命才變得更加美麗。
你見過一只蝴蝶，一只蠶破繭而出的成長過程嗎？那弱不禁風的小生命為了活著奮力地生存，那是一種多么強大的力�。∪欢�8歲那年夏天的暑假讓我對生命又有了重新的看法。
那是一個炎熱的中午，在山村里的孩子都沒什么事做，于是哥哥提議去搗鳥窩，我聽了感覺很新奇，便興致勃勃地跟哥哥去了。來到靜悄悄的樹林，只聽到我和哥哥的腳步聲和一兩聲鳥鳴。哥哥瞅準了一個鳥窩，便帶著手腳笨拙的我爬了上去，我們終于看到了鳥窩里的小東西——幾只羽翼未滿的小鳥正張著淡黃色的'小口“啾啾”地叫著，還有一兩只小鳥蜷成一團舒服地閉著眼睡覺，我對哥哥“噓”了一聲，伸出一雙眼睛偷看這些剛降生的小生命，我連呼吸都不肯大喘，生怕把這些小鳥吵醒了。
它們懶懶的，伸伸小腿，窩到一堆，我覺得它們可愛極了，便對哥哥說：“哥哥，我喜歡這些小鳥，我們把它們帶回家吧！”哥哥重重地點點頭，我一手捉住了兩只小鳥，它們對這“突如其來”的狀況加強了警惕，一直“啾啾”地叫個不停，而且還不時地撲打著翅膀。我高興地把它們帶回家，幼稚地想：我一定要把它們養(yǎng)大�？墒俏也⒉恢浪鼈兪莿偝錾镍B，也不知道它們是吃蟲子的，我只會傻傻的硬給它們吃米，終于，一只小鳥在我的“關愛”下死去了。我難過的嚎啕大哭。母親關心地告訴我：“小鳥才剛出生，要吃蟲才能長大，你應該把小鳥放回大自然，明白嗎？”我重重的點點頭。
我把那只存活下來的小鳥，放回了鳥巢，我天天都去探望它的成長，半個月后，那只小鳥已經會飛了，它飛在天空上，“撲騰”著翅膀。我看著鳥兒，心里歡喜極了�？吹斤w翔的小鳥我仿佛看到了生的希望。
生命是脆弱的，生命是弱不禁風的，一舉手，一棵樹枝就折斷了；一抬腿，一朵鮮花就夭折了；一伸腳，一株小草就踩扁了。生命如此脆弱，如鳥兒的生命一樣，所以我們應該珍惜生命！
珍惜生命作文7
在一個偏遠的山村里，有一所學校。學校離上學的孩子們的城鎮(zhèn)很遠，雖然城鎮(zhèn)里熱鬧非凡，但上學的路上充滿危險，在城鎮(zhèn)里有來來往往的汽車，離開城鎮(zhèn)路面凹凸不平，雜草叢生。因此，無論上下學，學校的老師們都要親自護送孩子一直到家，校長也不例外。
一天放學，老師帶著同學回家，到了村口，同學們自動排成三隊，每隊一位老師。一隊往左，一隊往前，一隊往后。往前的一隊有9位同學，每到一位同學的家門口，就走一位學生。到了最后，只剩下一個女孩和一對雙胞胎，他們的.家就在這條小路的盡頭——大街小巷中最窄的地方。
幾個孩子在路上嬉戲打鬧，沒注意車輛。忽然，一輛摩托車從對飛馳過來，只有老師注意到了，這位老師姓劉，是學校優(yōu)秀教師，常常第一個到校，最后一個回家，輪到她值勤了，她從不遲到，沒輪到，照樣幫忙，對老師、學生、家長都很和善。劉老師看見了摩托車，趕緊喊：“同學們，快靠邊！”三個同學正玩得開心，還沒反應過來，摩托車眨眼間就到了身旁。劉老師見狀，猛地一撲，把三位同學推到了旁邊，卻不顧自己。
"咚！"劉老師被被撞飛了，撞到了幾十米外的一棵大樹下，同學們哭著喊著跑到了劉老師的身邊，卻發(fā)現(xiàn)老師已經奄奄一息了，無論三位同學怎么呼叫，都無濟于事。
雖然劉老師已不在人世，雖然劉老師生命短暫，但他救了三個同學的生命，也是值得。她最后對同學們說：“不要為我傷心、難過，保護好自己，在路上一定要注意安全，珍愛生命”。
珍惜生命作文8
生命是脆弱的，一場突如其來的天災人禍就可以在瞬時間將它毀滅。1969年的“唐山大地震”到2008年的“汶川大地震”，時隔這么長時間，可我們卻永遠也忘不了你一幕幕感人又讓人痛心的場面：親人在災難中喪生，家屬哭天天不應，滿腹的委屈無處傾訴，只有化成淚水滴落下來……前一秒還在歡呼雀躍的健康人，剎那間，就已成為一幅尸骨。和大自然相比，人類太渺小了。令人萬念俱灰的痛苦我也曾有過：我的大姐今年17歲，在這個爛漫如花的歲月里，正值人們花季的時候，她得了癌癥，在短短一個月內，就永遠離開了我，去了另外一個世界。從此，每當中秋節(jié)、大年三十的時候，回到老家陪爺爺奶奶，總少了大姐做飯，大掃衛(wèi)生那忙碌的'身影，在清明節(jié)，在祭拜祖父、祖母的時候，也永遠也忘不了再祭拜一下大姐。
疾病讓人恐怖，從瘟疫到非典，再到現(xiàn)在的甲型流感，白衣戰(zhàn)士倒下了多少，病人又離開人世了多少？我恨這些病毒，更怨祖國的醫(yī)術為什么這么不發(fā)達為什么不救回姐姐的命。我發(fā)誓；等我長大后，我一定要從醫(yī)，破除各種病癥，為祖國立下汗馬功勞。
車禍時我們人類自己造成的，如果能遵守交通規(guī)則，這些事情會發(fā)生嗎？如果酒后能自覺的不開車，車禍也不會發(fā)生。每次是發(fā)生后的慘狀，又有誰沒有見過？又破血流，車毀人亡……這些詞語又有誰沒有聽過。記得有一次，在黃岡市發(fā)生了一場車禍，兩個幾十歲的小姑娘成了這場災難的犧牲品。他們的親人趕到現(xiàn)場后，個個坐在了地上，大喊道：“為什么？”是呀，自己奔波勞累了十幾年，養(yǎng)大了的孩子，可在這場災難中，一切一切成為泡影�！鞍装l(fā)人要送黑發(fā)人”的慘象也發(fā)生了不少，希望大家以后開車時多一份謹慎，少一份大意。
生命是平等的，一個人只能夠擁有一次，讓我們攜起手來，共筑美好明天。
珍惜生命，珍愛生活！
珍惜生命作文9
上帝是吝嗇的，它只給每個人一次生命，其實，它是在告訴我們：要學會珍惜生命！——題記
社會在進步，汽車的使用也隨著增加，一個個鮮活的生命結束在那黑色的車輪下，一個個幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下。據(jù)統(tǒng)計，每5分鐘就有一個人死于那黑色的車輪下，不到半個小時就有一個孩子的生命消失在那黑色的車輪下�，F(xiàn)在，中學生都是騎自行車上學，可是有很多學生不遵守交通規(guī)則，在道路上，邊騎自行車邊玩耍，嘻嘻哈哈。有的騎著自行車，還戴著耳機子，聽著流行歌曲。遠方，傳來了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來是一個十多歲的少年��！瞧瞧他，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動感節(jié)奏的音樂悠然而來。
真是一個擁有著快樂心情的`少年��！他一會兒在馬路上跳“S”舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……這時，前面出現(xiàn)了一個老大爺，在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……這是在提醒我們青少年，在騎自行車的時候，要專心致志的騎車，不可以心不在焉。人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有……讓我們一起來呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……讓我們共同遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命吧！減少鮮活的生命結束在那黑色的車輪下，防止幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下！
珍惜生命作文10
自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類近一步向現(xiàn)代文明邁進。但是在這同時，也帶來的交通事故這一灰色的陰影。當一個鮮活的生命瞬間變?yōu)檐囕喯碌耐鲮`時，當一個原本幸福美滿的家庭支離破碎時，怎能不讓我們?yōu)橹眩?/p>
那是一個寒冷冬天的早晨，路上的行人稀稀落落，都緊裹著厚厚的棉衣，縮著脖子，聳著雙肩，盡可能不失掉一絲體溫。一對年輕的母女正在公交車站等車，她們不停地跺著雙腳。空氣仿佛快要凝固了被結成冰似的。突然，一輛貨車像一匹脫韁的野馬呼嘯而來，以迅雷不及掩耳之勢向公交站臺沖過去。頃刻間，零落的行人誰都沒反應過來，就只見母女倆被拋出了十幾米開外。小女孩火紅的衣服在空中打了個旋兒，無聲地落在地上……短短的.幾分鐘，兩條鮮活的生命戛然而逝。后來，據(jù)說是貨車司機疲勞駕駛才釀成慘劇。這就是生命，我們人類平凡的肉體在些喝油、燒氣的“鐵老虎”面前是如此不堪一擊。
“一停二看三通過。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停�！边@些話我們可能早已記得滾瓜爛熟了吧？ 可是，當我們仔細觀察身邊的人和事，卻總會發(fā)現(xiàn)一些不和諧。穿過道路交叉路口時，明明是紅燈卻偏偏要穿梭于車流當中，或者看到車少就跑步穿過。想要去馬路對面，卻被欄桿阻擋，怎么辦？ “瞧我的”，繞過川流不息的車流，然后跨越欄桿，繼續(xù)橫穿車流。細想一下：是他們趕時間嗎？不是的，等一個紅燈或者繞行都不需要多長時間�？赡阋溃@種行為是多么的危險，甚至會葬送性命。
每每看到不遵守交通規(guī)則的行為，我就想要對那個人說一句：“你難道愿意就為了這么一點點小小的方便而丟棄的生命？就是再多走幾分鐘的路，也不愿意嗎？安全的分量就這么輕嗎？”羅馬的西塞羅曾經說過“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”是呀，人的生命只有一次，只有把握生命才能有所作為，就讓我們大家一起來遵守交通規(guī)則，從我做起，珍惜自己的生命。
珍惜生命作文11
生命是什么？生命就是冬日嚴寒中爭奇斗艷的臘梅；生命是石頭縫里頑強不屈的小草；生命是熊熊烈火中渺小堅強的螞蟻……生命隨處可見，它，雖短暫卻又頑強、堅韌。
生命是什么？生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。我家里有一株百折不撓的金邊瑞香，它和玫瑰一樣艷麗，像臘梅那樣堅強。去年，我們一家人興高采烈地外出旅游，旅游途中，我們對家里的花兒只能“不管不顧”，澆花的事兒也是“鞭長莫及”，早就被旅途的快樂填滿，把花兒忘到爪哇國了……可是萬萬沒想到的是，在酷夏炎熱而又干燥的環(huán)境中，我們家里的金邊瑞香竟然渡過了難關，仍然堅韌不拔。金邊瑞香“臨危不懼”，差點兒就“翹辮子”，但它執(zhí)著堅強地等待著媽媽的'“靈丹妙藥”。我們旅游回來，媽媽開始全面搶救掙扎在死亡線上的花兒們，媽媽的“魔法”輕輕一點，金邊瑞香又更加挺拔，在一眾耷拉著腦袋的花兒中擁有“別具一格”的風采。
植物都能如此愛惜自己的生命，人們何樂而不為呢？有一些人，由于學習上的壓力或是失業(yè)、高考落榜等原因，萬念俱灰，就想拋棄自己寶貴的生命。結束生命，永遠長眠是多么輕而易舉的事兒，不需要多長時間，就能做到，但是這樣真的好嗎？因為一點點挫折就悲觀厭世，值得嗎？我們的父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，就這樣直接告別世界是多么令人痛心，多么不負責任！
火，多么令人畏懼，無情的大火奪去了很多人的生命，大部分人被困在火的世界中，可能就再也見不到第二天的黎明�？墒切〔荨獩]有花兒嬌艷，沒有大樹偉岸，沒有藍天的廣闊，沒有大山的巍峨，但它即使被火燒了，還能“一歲一枯榮”。
我們要珍惜生命，讓生命發(fā)出每個人的異彩，不要虛度年華，碌碌無為。生命是寶貴的，更是高貴的，應該是堅韌不屈，更要細心呵護的。讓我們一起熱愛生命，奏響屬于自己人生的獨特篇章！
珍惜生命作文12
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》書中保爾發(fā)自內心的感想�，F(xiàn)實生活中，許多人缺乏乏交通安全意識，在交通事故中丟失了生命；在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位。其中雖然有駕駛員違章造成的因素，但也有不少是學生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。
當你騎著自行車在馬路上追逐，當你與小伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可曾想到這時死神正在向他們招手……你知道這些會帶來什么？傷？死？悲劇就這樣發(fā)生了。一個個鮮活的生命就這樣消失于車輪之下，一個個幸福的家庭就這樣毀于一旦。
上一周，在我們學校大門外剛發(fā)生了一起交通事故，一個三年級的同學沒走人行道，在橫穿馬路時被行駛中的汽車撞上了，看著他小小的身子被車碰到了，被甩出了一米多遠……人們驚呆了，嘴巴張成個“O”型，卻聽不到“啊”聲。
知道了這件事后，我不由得想對同學們說：“為了我們的'生命安全，請同學們加強交通安全意識，遵守交通規(guī)則�！笔紫任覀円獜陌踩珯M過馬路開始。上學、放學、外出活動時，我們天天都要在馬路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過馬路時，要選擇有人行橫道的地方，這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過馬路，要特別注意避讓來往的車輛，千萬不能在車前車后急穿，這樣很不安全。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有車來，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全通過馬路了。
生命是珍貴的，卻也是脆弱的。血的事實告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，從小培養(yǎng)交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，做一個文明交通的宣傳者和實踐者吧！
珍惜生命作文13
生命是什么？五六年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著年齡的增長和知識的積累，漸漸的，我知道了生命是渺小的，就像大海中的一粒粒細沙，一點也不顯眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此我們要珍惜生命。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了一顆蠶豆，我對她很感興趣，就想把她種出來，但是家里已經沒有多余的花盆了，于是我想：“把塑料瓶的底部剪下來，在底部扎上幾個小孔，再弄一些土，把種子種上就可以了。”但是底部剪得太小了，只能裝下一小部分土，我想這次一定失敗了，就因為我對這顆種子失去了信心，所以我沒給她澆水。過了幾天，她竟然發(fā)芽了。蠶豆頑強的生命力，令我震驚！雖然她僅僅活了幾天。
還有一次，那是一個風雨交加的日子，當我冒雨趕到家門口的時候，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的燕子趴在房門口，她的翅膀流著血，已經不能飛行了。我小心的把她捧進屋里，找來一些消炎粉給她涂上，心中想：“你的翅膀受了這么嚴重的傷，恐怕再也飛不上天空了�！本瓦@樣，我每天都給她換藥、喂食，細心地照顧她，過了約一個星期，當我再回到家的.時候，燕子已經飛走了。這令我震驚！她的翅膀受了這么嚴重的傷，還能飛向天空，這是多么頑強的生命力��！通過這兩件事使我懂得了：任何一種生命都是頑強的，都有一種繼續(xù)生存的欲望，因為生命只有一次，失去就不會回來。作為我們人類就應該更加珍惜自己的生命，既然有生命，就應該讓自己有限的生命創(chuàng)造出無限的價值來，使自己活得更加光彩給力。
珍惜生命作文14
很久以前，我就學過張曉風的《敬畏生命》，知道生命來之不易，須好好珍惜。但在現(xiàn)實生活中，我總聽到許多來之不易的生命，許多本該好好珍惜的生命，卻輕易地逝去了。
已經不知道，這是我第幾次聽到“城管”與“死亡”聯(lián)系在一起的事了“11月27日，一名在故宮端門前散發(fā)小廣告的17歲少年，在兩名城管的夾擊追趕下，縱身跳入筒子河，不幸溺水身亡。而在他跳河之前，還苦苦哀求“城管叔叔”，如果再追他只有跳河了�！�
十一月的首都，身為一個從未去過北方的南方人，我實在不敢想象那會是怎樣的冷；但首都天氣再冷，也冷不過那兩位城管給我的嚴寒！一位17歲的少年，他究竟犯了什么不可饒恕的.罪？有必要因“散發(fā)小廣告”而逼死人嗎？有頭發(fā)誰想做瘌痢？我們其實能清楚地知道，一位少年，他不讀書而跑到大街去“散發(fā)小廣告”是因為什么除了貧窮只能是貧窮��！貧窮逼他走上這條違法的路，這是一種不幸，但更大的不幸是：他因此而被兩位他稱為“叔叔”的城管逼上了不歸之路！
我始終覺得，身為一個人，無論他是城管還是其他什么樣的人，他都應該時時地設身處地為別人想想。但現(xiàn)實很令我失望！而作為維持社會秩序一環(huán)的城管，你們本來的任務是為促進社會和諧井然有序做貢獻的，但為何如今卻不知不覺異化成了激化更多矛盾的暴力機器？我現(xiàn)在真的很害怕在任何媒體上看到一絲絲關于你們的消息，因為你們給我?guī)淼模皇且淮斡忠淮蔚摹皭汉摹�！至今我未在什么時候什么地方聽過城管的一件值得令人贊揚的事！！
就在一周前，11月24日，因為不滿城管隊員在執(zhí)法中采用暴力手段，南京金陵中學一名高一學生“仗義執(zhí)言”，卻被在場的30多名城管執(zhí)法隊員圍毆近10分鐘，期間沒有任何停止的跡象�？吹竭@則新聞時，我禁不住想起了今年初的魏文華案，惟一“慶幸”的是該名高中生只是與死神擦身而過。
珍惜生命作文15
從春天中旬到入夏，每天都是陽光充足，入夏天氣非常熱，空氣特別干燥，植物也受不了啦，有的打蔫了，有的已經枯萎啦。今天游學營，老師帶我們尋找水源。
我們出發(fā)啦，老師今天作記者訪問村民。路上遇見一位阿姨，她騎著一個三輪車，后面拉著沉甸甸的水。喬老師問阿姨：“你是哪個村的？”阿姨說：“我是留村的”喬老師又問"你的水是到哪里拉的？”“我借的”阿姨說著羞澀地走了。我們不理解阿姨現(xiàn)在的心情，采訪失敗。一位老奶奶推著自行車準備給西瓜苗澆水，老師問老奶奶：“天這么旱，你的.水是從哪里拉的？”老奶奶說：“到家里拉的”“一顆西瓜苗要澆多少水呢”喬老師問，只見老奶奶把一個油瓶子裝滿水，說就這一瓶子。我想老奶奶從家里拉水澆這西瓜苗，要拉多少水呀，并且天這么旱，澆這么一點水，過兩天又旱了，太不容易了，平常我們洗個臉，洗個碗都要浪費好多水呢，水果沒吃完就扔了，太浪費了，以后要改掉這些壞毛病。
我們走了好久，還沒有發(fā)現(xiàn)水源，正當大家著急時，一位同學突然喊道“水”大家一下子有精神了，大家紛紛走到小渠邊，冼臉，冼手，喝上幾口，小渠的水真甜。小渠旁邊有個小山，大家興奮的往上爬，爬到一半溜了下來，重新再爬，功夫不負有心人，最后還是爬上去了。我的手磨了個泡，腿上也擦破了點皮，一位好心的同學拿了創(chuàng)可貼給我貼上，我們來到小河邊的一片樹林里，老師說今天就走到這兒，讓我們在這兒玩一會兒，同學們別提有多高興了。下去的時候就容易多了，坐到土坡上滑下來。
水是生命之源，哪怕是一勺水，也可以使植物成長，我們大家要珍惜水，節(jié)約用水。
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