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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的什么的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么的啟示作文1
飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，從天空中飄落下來(lái)，很美很美。
我愛在雪地里玩，打雪仗，堆雪人。我很喜歡雪，喜歡雪的潔白。在我眼中，雪像甜甜的白糖，像潔白的鹽，我想雪一定也是很干凈的.吧，于是，我禁不住要捧起一捧雪，想吃掉它。正在我想往嘴里送的時(shí)候，媽媽攔住了我，說(shuō)，雪很臟的，不能吃。
我很吃驚，雪很白啊，怎么會(huì)臟呢？看我疑惑不解的樣子，媽媽找來(lái)一個(gè)碗，裝了一碗雪拿回了家。雪在屋子里很快就化了，媽媽讓我看碗，我卻發(fā)現(xiàn)，碗里雪化過(guò)后，表面是一層灰塵，中間是清水，碗底是許多細(xì)小的沙土�？催^(guò)后，我大吃一驚，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潔白的雪并非無(wú)暇，而是很臟的。
由此，我還想到了人。有的人外表很美，但卻是內(nèi)心骯臟的人。我們不能做雪那樣的人。要做內(nèi)心和外表都很美的人。
什么的啟示作文2
有一天，我看見了一個(gè)哥哥穿著溜冰鞋在公園里嗖――的一下從我身邊滑過(guò)，看起來(lái)挺威風(fēng)的，溜冰鞋就像哪吒的風(fēng)火輪。所以我就求著媽媽也給我買一雙溜冰鞋。
溜冰鞋買來(lái)了。我飛快地跑到公園趕緊穿起溜冰鞋想要滑冰，可是不但沒有滑成冰，還差點(diǎn)把屁股摔成了八瓣，誒喲，好疼呀，這下我可生氣了。想跟我斗，哼，你肯定輸。然后，我剛站起來(lái)竟然又摔倒了。我的信心頓失百倍。心想想學(xué)會(huì)溜冰這么難啊，打死我也不學(xué)了。媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)“你要學(xué)會(huì)溜冰第一就是要堅(jiān)持，俗話說(shuō)‘萬(wàn)事開頭難’。等你練好了，想怎樣玩就怎樣玩�！甭犃藡寢尩脑�，溜走的信心不知怎樣的又回來(lái)了，我立即把憤怒拋到九霄云外，鼓足了百倍的信心。媽媽又慢又細(xì)心地扶著我，生怕我摔倒。我也一步一步堅(jiān)持的`的滑著，慢慢地我就能夠不用媽媽扶著我，自我能夠滑。媽媽真為我高興。
經(jīng)過(guò)這次練習(xí)，我懂得了一項(xiàng)道理是“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�，生活也是這樣，只要堅(jiān)持，就沒有我們辦不成的事。
什么的啟示作文3
記憶的圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是一個(gè)星期六。這天中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。
這時(shí)，正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒看過(guò)砸蒜的我跑到廚房，看見媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎？然后，我一把奪過(guò)剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來(lái)�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽我的話，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜在容器里“飛來(lái)飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)呀！你抓不到我！”砸蒜失敗后，我不得不想想辦法了，我心里想：因?yàn)榇笏馐菆A的`，所以不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎？現(xiàn)在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我試了試，嘿！還真行！
通過(guò)這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)，這不是驗(yàn)證了那句話嗎---世上無(wú)難事，只怕有心人！
什么的啟示作文4
有一次去外公家，外公的院子里有兩盆仙人球，那時(shí)它們剛剛長(zhǎng)出新的小仙人球來(lái)，我們就挖了幾棵回家。
我一回家，就拿出幾個(gè)花盆和一袋泥土（實(shí)際上是糠皮，不適合它，但我不知道），開始栽種。我先把糠皮倒進(jìn)花盆，再把“土”撥開，把仙人球插進(jìn)去，澆上水就算種好了�？墒�，時(shí)間一天天、一周周地過(guò)去了，我的仙人球居然絲毫都沒變！我依然悉心培育著它，仍然一點(diǎn)也沒長(zhǎng)。
我覺得很奇怪：仙人球長(zhǎng)得雖慢，也不至于這么慢吧？直到一星期前，媽媽迷上了種花，一有空就呆在院子里或陽(yáng)臺(tái)上照顧那些植物，每天都要自言自語(yǔ)：“最好在北邊種一些月季，在陽(yáng)臺(tái)欄桿上掛上幾盆金銀花……”有一天，她正在陽(yáng)臺(tái)上給花澆水，忽然發(fā)現(xiàn)仙人球的盆中裝的不是土，而是糠皮，才恍然大悟，對(duì)我說(shuō)：“哎，原來(lái)你放的不是土啊，怪不得它長(zhǎng)不大�！�
在生活中，想要成功需要合適的'環(huán)境。不過(guò)你要注意，合適不等于美好，有時(shí)困難重重的環(huán)境會(huì)讓你變得強(qiáng)大，容易適應(yīng)更多環(huán)境。
什么的啟示作文5
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句話是我在課外書上看到的，這句話使我受益匪淺，讓我明白了在生活中，有些事情只要我們努力做，就能夠做得很好。
今年暑假，我報(bào)了游泳班。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我沒有掌握技巧，總是學(xué)得很慢，跟不上別人的訓(xùn)練節(jié)奏。每次做基本訓(xùn)練時(shí)，我都做得上氣不接下氣，做得很慢，而老師的'口令卻說(shuō)得很快。比我小好幾歲的孩子都能學(xué)會(huì)，我卻學(xué)不會(huì)。我很著急，恨不得立刻能學(xué)得比他們都要好。于是，我絞盡腦汁得想辦法。終于想到了一個(gè)解決問(wèn)題的好主意：我每天都早去半小時(shí)，晚回來(lái)半小時(shí)，抓緊時(shí)間練習(xí)。我天天做基本動(dòng)作，等把“地基”打扎實(shí)后，先練習(xí)蛙泳，然后練習(xí)仰泳，最后練習(xí)自由泳。為此，我還專門請(qǐng)表姐來(lái)監(jiān)督，因?yàn)楸斫阌蔚煤芎�。她既可以監(jiān)督我認(rèn)真訓(xùn)練，又能糾正我不規(guī)范的動(dòng)作，使我做得更標(biāo)準(zhǔn)。就這樣，一個(gè)假期下來(lái)，我不僅都學(xué)會(huì)了，還做得很規(guī)范。現(xiàn)在我可以在游泳池里暢游了，還不時(shí)和其他小朋友比賽速度、展示泳姿，真愜意！
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要堅(jiān)持，只要有毅力，就能成功！
什么的啟示作文6
只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，大大小小的啟示隨處可見。這些啟示可能是一個(gè)人，一句話，甚至是一只螞蟻。
有一天，我坐在路邊休息。突然，一只小螞蟻在草地上匆匆爬來(lái)爬去。孤獨(dú)的人可能會(huì)迷失！我一邊想一邊好奇地跟著。我拿起手中的放大鏡仔細(xì)觀察：小螞蟻斷了一條腿，邊走邊不停地四處張望，也許是在找螞蟻洞！
這只受傷的小螞蟻一直向前走。越過(guò)高山，穿過(guò)溪流。最后我找到了蟻群，很快就跟了上去。
這件事真的微不足道，但仔細(xì)想想，可以得出很多道理：人生總會(huì)有迷茫的'時(shí)刻，但只要努力，總能遇到希望。就像茫茫迷霧中的一艘船，用心去尋找大海中的指路明燈。有一天，我們將能夠沖出迷霧。
像生活中那些堅(jiān)強(qiáng)的人一樣，他們可能會(huì)遇到困難，但他們會(huì)努力工作。突破困難就像一只螞蟻踩在所有的困難上。最終會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而不會(huì)像那些弱者一樣輕易放棄，去背負(fù)沉重的十字架！
什么的啟示作文7
星期天，我和表哥在下一場(chǎng)有趣的棋類游戲——成語(yǔ)接龍。這盤棋的.走法是，到了格子上的字開始一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)不出來(lái)就回到原來(lái)的地方。
我開始下棋。我先走的。第一步是一個(gè)“外國(guó)”字：“嗨，沾沾自喜！”我脫口而出。接下來(lái)，哥哥走了。他來(lái)了一個(gè)“好”字，“好。。。好……”等了很久，他說(shuō)不出來(lái)，只好在失望中原地不動(dòng)。就這樣，我們一步一步走下去。畢竟我讀的書比我哥多，知道的成語(yǔ)也比我哥多。不一會(huì)兒，哥哥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。就在我得意的時(shí)候，一個(gè)“奇”字難倒了我。反正我哥不知道，我就隨口說(shuō)了句“怪峰立石”。但是哥哥沒有示弱，就拿起字典查了起來(lái)。突然，他大聲說(shuō)：“什么‘奇峰立石’，騙人！”此時(shí)，我滿臉通紅，只能害羞地后退。
什么的啟示作文8
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的'了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
什么的啟示作文9
你看過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依*在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？
我一直認(rèn)為，人生在大自然中領(lǐng)悟很多，難道不覺得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂(lè)悲愁嗎？好，就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺這種自然的現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^(guò)獨(dú)自生活的.蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。夜來(lái)香綻放了，又萎謝了，若是說(shuō)，落花、殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里寫下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？
生命雖然短促，但若能使它放出色彩，但可稱之永恒，是嗎？
什么的啟示作文10
做風(fēng)車的啟示
在一節(jié)美術(shù)課上，我們?cè)谧鲲L(fēng)車，這讓我明白了一個(gè)道理。
“叮零零”上課鈴響了，這節(jié)美術(shù)界我們要做風(fēng)車。柴老師講過(guò)怎么做風(fēng)車之后，我們就自己動(dòng)手做了。我先把紙折好，然后用一根大頭針固定在一根吸管上，就OK了，接著我就去外面玩風(fēng)車。我加速跑，跑到一半，只聽“叮”的一聲，大頭針居然脫落了。我重新安裝好大頭針后，誰(shuí)知沒跑多少路又脫落了。我安好又掉，重復(fù)了幾次后，我火冒三丈，心里想：這大頭針怎么回事，為什么總是掉，難道我折得有問(wèn)題？這時(shí)，我突發(fā)奇想：是不是吸管有問(wèn)題，要不把吸管換成鉛筆？萬(wàn)一還是掉，我不就做不成了，不多想了，先試試吧，希望不要脫落��！于是我跑回教室拿了一支鉛筆，用大頭針把風(fēng)車裝在有橡皮的那一頭。誰(shuí)知，不管我跑得多快，它都安然無(wú)恙，而且轉(zhuǎn)速也快了許多�？磥�(lái)鉛筆風(fēng)車比吸管風(fēng)車強(qiáng)。
從這一小事中，我領(lǐng)悟出來(lái)一個(gè)大道理：如果上帝關(guān)上了你的`大門，肯定會(huì)為你打開一扇窗，如果一條路不能到達(dá)目的地，可以換一條路走走。
什么的啟示作文11
在生活中，每一件小事，都可能蘊(yùn)藏著深刻的啟示。
那年我9歲，有一天，我跟著媽媽一齊去南和購(gòu)物，去超市買完?yáng)|西的`時(shí)候，我像往常一樣，習(xí)慣看一下購(gòu)物小票，算一算錢，看看算錯(cuò)了沒有？
我算了一下，發(fā)現(xiàn)機(jī)器算錯(cuò)了，少給了我們一元，我急忙對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，超市里面的機(jī)器算錯(cuò)了，少給了我們一元�！薄皼]事兒�！眿寢屓魺o(wú)其事地說(shuō)�！澳悄悴淮蛩阕屖圬泦T把那一元錢找回來(lái)嗎？”“就一塊錢，不算什么，不要麻煩售貨員了�！�
我還是搞不明白，機(jī)器算錯(cuò)了，差了一元錢，媽媽為什么不拿著購(gòu)物小票找售貨員，跟售貨員說(shuō)明一下理由，讓售貨員找一塊錢不就能夠了嗎？
媽媽看出了我的心境，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你要記住，在生活中必須要度，心要放寬一點(diǎn)，機(jī)器是算錯(cuò)了一元錢，可是一元錢根本不算什么。我們還要盡量不要麻煩他人，每一天去超市的有好多人，售貨員忙都忙可是來(lái)，我們就不要找她的麻煩了。”
這件小事讓我印象深刻，并讓我獲得了終身難忘的啟示。
什么的啟示作文12
暑假里的一天，我在家里做作業(yè)，媽媽就給我留了一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)，然后就去上班了。
我一個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間里我就把作業(yè)寫完了，覺得在家里悶悶不了的就說(shuō)我還是出去走走散散步吧，所以把作業(yè)收拾好以后，就把家門鎖上以后就蹦蹦跳跳的出去玩兒了，我在去的路上，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)黑黑的東西走近看一看居然是一個(gè)錢包好像是一個(gè)人在走的路上不細(xì)心掉了出來(lái)，我把錢包打開了，看了看里面有五百塊錢和一部手機(jī)，我覺得那個(gè)錢包的`施主此刻應(yīng)當(dāng)異常的著急，我管都沒有關(guān)，就直接拿起這個(gè)錢包就回家了，路上我一向在想我到底是交給警察讓警察還給失主還是自我占為己有呢，最終，我想還是把這個(gè)交給警察局的警察來(lái)處理吧，并且這不是我的，我要是占為己有就代表我是偷東西呀，還是給警察吧，最終我就慢慢的走到了警察局，給警察說(shuō)明了情景，警察把這個(gè)錢包拿走了，還對(duì)我說(shuō)“小朋友，真棒。要不是你那個(gè)失主或許此刻還異常著急呢？”我一聽到警察夸我就異常的高興。
就是這個(gè)撿錢包的事情給我了一個(gè)道理我們要誠(chéng)實(shí)。
什么的啟示作文13
生活中處處都有啟示，那天下午上學(xué)遲到讓我的到了教訓(xùn)，并從中得到了啟示。
那一天中午，我睡得正香，爺爺很大聲地把我叫醒。我迷迷糊糊地坐了起來(lái)，手里還抱著小綿羊。爺爺說(shuō)：“快點(diǎn)，兩點(diǎn)四十了�！蔽伊ⅠR清醒過(guò)來(lái)，抱怨道：“爺爺你怎么不早一點(diǎn)叫我呢！”爺爺說(shuō)：“早叫你了，你不起呀！”我連忙擦了把臉，把頭發(fā)簡(jiǎn)單弄了一下，就趕忙坐著爺爺?shù)淖孕熊嚿蠈W(xué)去了。
到了學(xué)校門口，我看見校門口只開了一個(gè)小門（一般開了小門就意味著遲到了）�！坝馈弊职朔▋膳缘亩Y儀隊(duì)員已經(jīng)回教室了，門衛(wèi)坐在門口椅子上，懶洋洋地架了個(gè)二郎腿。教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。我猶豫著，去，不去？
最后，我咬咬牙，以劉翔加火箭的速度沖到教室里。這節(jié)課是品德與社會(huì)課，真是天助我也！我偷偷地溜到座位上，迅速地把書包放好。我們組的`同學(xué)問(wèn)我：“你怎么才來(lái)？我們班是不是扣分了？”我氣喘吁吁地回答道：“放心吧，沒扣分！”他們一聽松了口氣說(shuō)：“那就好！”
這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍然記憶猶新，這件事讓我明白了：人不能懶，而當(dāng)“敏于事而慎于行�！币馑际恰凹醋鍪旅艚荩孕行柚�(jǐn)慎�！�
什么的啟示作文14
帶著幾分倦意，我酣然入睡。夜深人靜的時(shí)候，我卻從甜蜜的夢(mèng)中醒來(lái)，去上廁所。不經(jīng)意間望了一眼架子上的魚缸，天哪！魚缸里的魚竟然還瞪著圓溜溜的大眼睛呢，難道它們就不“睡覺”嗎？
我只好上網(wǎng)尋找答案：事實(shí)上，所有的脊椎動(dòng)物都需要休息，以便恢復(fù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與肢體的疲勞。魚類作為脊椎動(dòng)物家族中的.一員，也不例外，睡著了也瞪著眼是因?yàn)樗鼈兣c人類不同，它們是沒有眼瞼的。
它們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是“死不瞑目”，哪怕離開了人世，也不會(huì)閉眼，而且，魚兒休息時(shí)，也不像人類和其他動(dòng)物一樣需要躺下，只要在水中靜止不動(dòng)或者輕微擺動(dòng)就是良好的休息狀態(tài)了。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)還讓我懂得了新的道理，得到了一些啟示：任何動(dòng)物，包括人類只要沒有眼瞼，就不可能閉上眼睛。等我長(zhǎng)大了，就致力于發(fā)明一種“無(wú)眼瞼眼珠”，等有了這種“無(wú)眼瞼眼珠”，孩子們觀看精彩的魔術(shù)時(shí)就不會(huì)因?yàn)檎Ｑ鄱e(cuò)過(guò)了精彩的瞬間，大人們看書、看電視也就不會(huì)感到疲倦了……
我以后一定要做一個(gè)有心人，多多觀察周圍的細(xì)節(jié)，留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不準(zhǔn)一項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就在某一個(gè)不經(jīng)意的眼神之間誕生了呢！
什么的啟示作文15
今天陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)鸿䦂@秋游，我別提有多高興了！
來(lái)到樅棹園，首先映入眼簾的是茂密的樹木，像一位位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那筆直的站姿便是他們閃亮的盔甲。我們首先參觀了喬氏家學(xué)紀(jì)念館，里面擺放著清代寶應(yīng)樅棹園實(shí)景模型，配有簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，讓人宛若穿越時(shí)空，領(lǐng)略到昔日樅棹園的`魅力。工作人員耐心地為我們講解著喬氏家族的歷史背景、趣聞?shì)W事，同學(xué)們聽得津津有味，驚嘆不已。
出了紀(jì)念館，沒走幾步就來(lái)到了八寶亭腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，八寶亭掩映在茂密的樹葉之中，四個(gè)角向上高高地翹起，在陽(yáng)光的照耀下，頂上的琉璃瓦顯得十分耀眼。我們踏上石階，看見了一幅對(duì)聯(lián)：地呈八寶光千載，天賜九知福萬(wàn)歲。登亭觀賞，居高臨下，亭下美景盡收眼底。
離開八寶亭，沿著鵝卵石小路往前走，過(guò)了一座橋，我們來(lái)到了畫川書院，四座雕像分別矗立在廣場(chǎng)四周。走進(jìn)書院，映入眼簾的是一面石板墻，墻上重現(xiàn)了樅棹園的盛景，石板墻的背面刻著畫川書院紀(jì)要，記載了畫川書院的建成經(jīng)過(guò)。走出書院，陽(yáng)光照耀在碧波蕩漾的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的金子。不知不覺中，天色已晚，我們依依不舍地離開了樅棹園。
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