在現(xiàn)實社會中，崗位職責(zé)使用的情況越來越多，制定崗位職責(zé)可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。那么崗位職責(zé)怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教師進修學(xué)校教師個人崗位職責(zé)，歡迎閱讀與收藏。

教師進修學(xué)校教師個人崗位職責(zé)1

　　一、校長崗位主要職責(zé)

　　（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學(xué)校的正確辦學(xué)方向；實施對本市義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和小學(xué)校長的繼續(xù)教育，承擔(dān)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)科學(xué)研究工作，努力把學(xué)校辦成市初中、小學(xué)、幼兒教師的培訓(xùn)中心、教科研中心和服務(wù)中心。

　�。ǘ�）按小實體、多功能、大服務(wù)的原則加強進修校的建設(shè)，優(yōu)化資源配置，拓展服務(wù)功能，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主，多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，有目的、有計劃、有組織地開展教育教學(xué)科學(xué)研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓(xùn)處和教研室的綜合實力。

　�。ㄈ�）組織制訂與實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年、學(xué)期工作計劃，經(jīng)常檢查工作計劃執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)年工作，并提出改進學(xué)校工作的意見措施。

　�。ㄋ模┲鞒中�務(wù)會議和校長辦公會議，探索辦學(xué)規(guī)律，研究解決實踐中的一系列問題。依靠各處室負(fù)責(zé)人和全體教職員工認(rèn)真、及時、創(chuàng)造性地完成本職工作。

　�。ㄎ澹┘訌婞h政工共建，依靠工會、教代會組織，溝通教職工思想并發(fā)動教職工參與學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)效益同時提高教師福利待遇。

　　（六）恰當(dāng)使用辦學(xué)經(jīng)費，審批日常財務(wù)支出，堅持勤儉辦學(xué)，努力改進辦學(xué)條件，為創(chuàng)一流的校園、一流的設(shè)備、一流的質(zhì)量而努力。

　　二、辦公室主任主要職責(zé)

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助校長面上組織指揮，協(xié)調(diào)各處室之間工作。

　�。ǘ�）負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡(luò)、接待，處理日常行政事務(wù)。

　　（三）受校長委托代為管理使用學(xué)校公章，辦理各類證明、函件。

　�。ㄋ模┦苄ｉL委托起草、撰寫各類學(xué)校文件、信函、報告、總結(jié)等，對各處室的行文進行文字把關(guān)、簽發(fā)；督辦校務(wù)會議決定的事項。

　�。ㄎ澹┓�務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各種文件、資料的管理工作。

　　（六）主持全校性教職工會議，做好行政會議、校務(wù)會議和各類大型會議記錄，積累學(xué)校各項原始資料。

　　（七）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

　　（八）完成校長臨時指定的任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)處主任崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬┙M織、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)處工作

　�。ǘ�）樹立開放意識，經(jīng)過與高等學(xué)校、電大、教科研等機構(gòu)開展聯(lián)合或合作等多種形式辦學(xué)，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主、多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，提高培訓(xùn)機構(gòu)的綜合實力，有計劃、有組織地開展師干訓(xùn)工作。

　�。ㄈ�）注意聘請有關(guān)高等學(xué)校、科研單位的專家學(xué)者、社會各行業(yè)專業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學(xué)教師作為兼職教師和顧問，參與師干訓(xùn)工作。

　　（四）加強對師干訓(xùn)全過程的指導(dǎo)、監(jiān)控與評價。

　　（五）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（六）組織本處教師開展對成人教育規(guī)律和特點的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)員問卷調(diào)查的滿意率。及時總結(jié)并推廣師、干訓(xùn)研究成果，提高師、干訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

　　（七）認(rèn)真做好師干訓(xùn)工作的文檔建設(shè)和學(xué)員的學(xué)籍管理。

　　（八）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

　�。ň牛�書面總結(jié)培訓(xùn)處年（年度）工作情況。

　　四、教研室主任崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬┙M織、領(lǐng)導(dǎo)教研室工作。

　　（二）從學(xué)生發(fā)展、教師成長和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實施的問題，把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究的.層次和水平。

　�。ㄈ�）加強教科研隊伍建設(shè)，注意聘請來自教學(xué)第一線并有一定理論造詣的優(yōu)秀教師參與教研工作，整合教研力量，形成一支積極為中小學(xué)教學(xué)改革和研究服務(wù)的有活力的專兼職結(jié)合的教研隊伍。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮教研室的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，強化以校為本的研究意識，精心設(shè)計服務(wù)項目，供基層學(xué)校選擇。

　�。ㄎ澹┙M織本處教師開展對新形勢下教學(xué)研究工作的再認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教研觀念和形式，努力與基層學(xué)校教師建立一種平等對話合作伙伴的關(guān)系。倡導(dǎo)不斷創(chuàng)新的研究風(fēng)氣，創(chuàng)造生動活潑的、行之有效的教學(xué)研究指導(dǎo)的方式方法。

　�。�六）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

　�。ㄆ撸�書面總結(jié)教研室年（年度）工作情況。

　　五、總務(wù)處主任主要職責(zé)

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助校長當(dāng)好家，理好財，做好后勤管理工作，保證師干訓(xùn)、教科研工作的正常運作。

　�。ǘ�）管好財務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進修學(xué)校財務(wù)管理制度》，合理預(yù)算和使用各項經(jīng)費，堅持勤儉辦學(xué)原則，開源節(jié)流，量入為出，修舊利廢，厲行節(jié)約。

　�。ㄈ�）管好財產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進修學(xué)校財產(chǎn)管理制度》，一切校產(chǎn)都要登記造冊，原始資料完整齊備，每年定期清查財產(chǎn)，報廢和處理須經(jīng)校長簽字同意。

　�。ㄋ模┓�務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各類教學(xué)或教研活動的資料打印、裝訂、場所整理、設(shè)備提供、茶水供應(yīng)等相關(guān)的后勤保障工作。

　�。ㄎ澹┙M織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

　　（六）完成校長臨時指定的任務(wù)。

　　六、培訓(xùn)處教師崗位主要職責(zé)

　　（一）根據(jù)處室的師干訓(xùn)計劃，承擔(dān)一定量的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

　�。ǘ�）積極參加省、地干訓(xùn)、師訓(xùn)備課會議，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學(xué)輔導(dǎo)關(guān)。加強對成人教育規(guī)律和特點的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，努力提高課堂教學(xué)學(xué)員的滿意率。

　　（三）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（四）增強服務(wù)意識，要關(guān)心、愛護每一位學(xué)員，主動征求她們對教育教學(xué)的意見和建議，幫助她們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

　�。ㄎ澹┟课唤處熋磕曜珜懸环萁虒W(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)或班級管理經(jīng)驗總結(jié)或成人教育規(guī)律和特點研究論文。

　　七、教研員崗位主要職責(zé)

　　（一）加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注意收集本學(xué)科的教學(xué)改革信息。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學(xué)改革中有更大的發(fā)言權(quán)。

　�。ǘ�）對負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。

　�。ㄈ�）深入教學(xué)第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系。

　　（四）參與市初中、小學(xué)、幼兒有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的評估工作，參與教師繼續(xù)教育工作。

　　八、辦公、后勤人員崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬�樹立服務(wù)意識，改進服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率，服從處室主任安排，分工合作，確保學(xué)校的培訓(xùn)、教科研工作有序地進行。

　�。ǘ�）負(fù)責(zé)辦公工作人員應(yīng)堅持原則，秉公辦事，處理好文件收發(fā)、傳閱、歸檔工作，做好會議記錄，做好考勤管理、人事管理、檔案管理、量化管理等事務(wù)工作。

　�。ㄈ�）負(fù)責(zé)財務(wù)工作人員要分工協(xié)作，加強監(jiān)督，財務(wù)工作要做到正確、及時、完整、合法、規(guī)范，嚴(yán)格按照財務(wù)制度把好收支關(guān)。

　�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)保管人員必須負(fù)責(zé)全校所有財產(chǎn)、辦公用品的保管和進出倉工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財產(chǎn)管理制度，健全倉庫財務(wù)制度，保證賬物相符。做好財產(chǎn)、設(shè)備的維護工作。

　�。ㄎ澹┴�(fù)責(zé)后勤事務(wù)的人員要熱情周到、積極主動，同時努力做到精打細(xì)算、注意厲行節(jié)約。

　�。�六）每年寫一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗總結(jié)。

教師進修學(xué)校教師個人崗位職責(zé)2

　　一、實施范圍與對象

　　本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

　　未經(jīng)編制部門核編及人事、教育部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

　　二、崗位設(shè)置總量與結(jié)構(gòu)比例

　　（一）崗位總量

　　根據(jù)機構(gòu)編制部門下達的編制數(shù)確定。

　　（二）崗位類別及比例

　　1、本單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

　　2、根據(jù)崗位設(shè)置方案，三類崗位的具體結(jié)構(gòu)比例如下：管理崗位4個，占崗位總量的11.1%，專業(yè)技術(shù)崗位29個，占崗位總量的`80.6%；工勤技能崗位3個，占崗位總量的8.3%，主體崗位為37崗位。

　�。ㄈ�）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例1、管理崗位本單位管理崗位分為4個等級，其中七級職員1個，十級職員1個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位、專業(yè)技術(shù)主系列為教師專業(yè)技術(shù)崗位。

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為3個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)為7:12:8。

　　3、工勤技能崗位

　　工勤技能崗位設(shè)置技術(shù)工二級崗位6個，占工勤技能崗位總量比例6%；技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例33.3%；技術(shù)工四級崗位1個，普通工崗位2個。

　　三、崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）三類崗位的基本任職條件

　�。ǘ�）管理崗位職責(zé)與職務(wù)條件

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件

　　四、崗位聘用辦法崗位聘用基本程序：

　　（1）公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

　�。�2）申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向本單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　�。�3）資格審核

　　聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；

　�。�4）考察評議

　　聘用工作組織對經(jīng)過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

　　（5）研究決定

　　單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

　�。�6）結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

　　（7）簽約上崗

　　單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、單位成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組和聘用工作組織，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進行審定。聘用工作小組名單如下：

　　組長：

　　組員：

　　六、實施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：9月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下四個步驟實施：

　　1、9月1日—9月12日，公布崗位設(shè)置實施方案，廣泛聽取職工對實施方案的意見，由單位負(fù)責(zé)人集體討論經(jīng)過。

　　2、9月—9月30日，組織聘用工作，簽訂聘用合同。

　　3、9月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報市人事局認(rèn)定。

　　4、待主管部門和市人事局認(rèn)定后，從下個月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

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