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借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在當(dāng)今社會(huì)中，活動(dòng)集會(huì)越來(lái)越多，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：金色九月帶著父母和老師的關(guān)愛(ài)撲面而來(lái)
丙：讓我們注銷傷痛的記憶，打開(kāi)希望的窗口！
�。鹤屛覀�?cè)谛碌膶W(xué)期，讓自己更加優(yōu)秀。
甲：請(qǐng)佟校長(zhǎng)（呂書(shū)記）新學(xué)期致辭。
乙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x佟校長(zhǎng)（呂書(shū)記）的諄諄教誨！
丙：陽(yáng)光，可以使春天多姿多彩！
�。鹤非螅軌蜃屒啻簾o(wú)怨無(wú)悔！
甲：在這個(gè)假期，我們同學(xué)通過(guò)自己的努力出色的完成了各項(xiàng)作業(yè)。
乙：下面進(jìn)行假期作業(yè)表彰，請(qǐng)董主任宣布表彰名單。
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀。
乙：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
丙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
丁：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
甲：同學(xué)們，讓我們大聲朗誦起來(lái)吧。
乙：首先請(qǐng)欣賞一二年級(jí)小同學(xué)的三字經(jīng)朗誦。
丙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
丁：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
丙：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！�
�。哼@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語(yǔ)。
甲：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信。”
乙：這是回蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音。
丙：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
丁：下面請(qǐng)欣賞三四五年級(jí)給大家?guī)?lái)的《弟子規(guī)》朗誦，大家歡迎。
甲：透過(guò)過(guò)往的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
�。哼@是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
丙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
�。荷倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
丙：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
丁：請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)朗誦的《中國(guó)少年》
甲：銘記今天，我們將不負(fù)黨的期望，努力追求夢(mèng)想。
乙：暢想未來(lái)，我們將陽(yáng)光擁抱！讓青春綻放瑰麗的色彩
丙：最后，讓我們共同祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)！
�。鹤Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆
合：去爭(zhēng)取更大的成績(jī)！
甲：侯邊莊小學(xué)20xxx20xx學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮合：到此結(jié)束
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