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        六年級(jí)周記
        更新時(shí)間:2023-06-27 07:25:18
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        精選六年級(jí)周記模板5篇

          時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)周記5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        六年級(jí)周記 篇1

          “呼——呼——呼——”咦!怎么從教室里傳來一陣呼呼聲呢?想知道為什么嗎?嘻嘻!是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢!

          首先上場的是林博和金廣,金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子,蹲著馬步,把雞毛舉到嘴邊,呼地一聲,雞毛像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來,可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑,仿佛在說:“哈哈!我的勝利在望!陛喌搅植┝,他也鼓足腮幫子,呼地一聲,雞毛也飛出去,可就快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下,剛剛還自信滿滿的林博,一下子像泄了氣的皮球,低著頭,兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

          第二場,我們班的兩位美女戴x如和陳x谷粉墨登場了。戴錦如先開始,可她一吹雞毛,不但沒有吹進(jìn)臺(tái)桌,反而進(jìn)了同學(xué)的.桌子上,再看戴錦如,她把頭靠在講臺(tái)桌上,看著陳x谷,仿佛在說:“唉!肯定你贏了。”陳x谷呢,不動(dòng)聲色地拿起雞毛,一吹,可羽毛就是不爭氣,偏偏在網(wǎng)邊降落,這局比賽也打平了。

          第三場,我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場。金顯智先吹,可是雞毛像個(gè)不懂事的娃娃,就是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢,他接過雞毛,可吹一下,雞毛沒動(dòng),吹兩下,雞毛就像被502膠粘在他手上一樣,一點(diǎn)也沒要走的意思,后來,葉哲希再吹下,雞毛才慢慢飄出來,飄到講臺(tái)桌上。后來,我們每個(gè)人都試了一下,輪到我,可我的情況和葉哲希一樣,雞毛怎么也飛不出來,唉!真是失敗。

          這次吹雞毛誰雖然都沒贏,但大家都很快樂。有時(shí)快樂真的與結(jié)果無關(guān),重要的是享受過程。

        六年級(jí)周記 篇2

          透過牢獄內(nèi)狹小的窗戶向外望去,天空中陰云密布,透出幾番蕭瑟。如此光景,不多時(shí)便會(huì)有大雨了罷。風(fēng),從窗外襲卷而入,倒灌著進(jìn)入司馬遷身上單薄的囚服,脹得他衣袖鼓鼓,他不禁打了個(gè)寒顫。

          他傾靠著墻角坐在一堆散放的稻草上,面容憔悴,嘴唇干裂,發(fā)髻散亂,雙目無神的注視著四壁空空的牢獄,仿佛倦極,只是低低的嘆息了一聲?柘碌难E已染紅了身上灰白色的囚服。他又抬頭,循著風(fēng)往窗外看去,鴻雁高飛,如今已是深秋,它們是要飛走了吧。不禁有些傷感。一日前他還是殿上武帝御用的史官,卻因?yàn)樘嬖谌鈧谓档睦顚④娗笄椋惚慌瓨O的武帝施以宮刑,押入牢獄。人生果然如同莫測的風(fēng)云變化無常!如今的他,不過是獄中等待發(fā)落的犯人而已!他不再擁有以往那種臨風(fēng)獨(dú)立的姿態(tài),高貴典雅的'氣質(zhì),而且他還被武帝施以如此的嚴(yán)重的刑罰,堂堂七尺男兒,怎受得了這般侮辱?司馬遷臉上怒意微現(xiàn),這樣的自己,就算出了牢獄也只會(huì)被人嘲笑吧。自己春風(fēng)得意時(shí),得罪過不少權(quán)貴,此次只怕是出不了這大獄了。那么,不如自己做個(gè)了斷吧。

          司馬遷拖著虛弱的身體,扶墻站起,緩緩踱到牢獄正中。此刻,窗外早已下起了大雨,樹木蕭瑟,落葉飄飄,這不是像極了自己的命運(yùn)么?我已經(jīng)無根可依。司馬遷眉頭微皺,低低嘆息,但他始終還有割舍不下的東西。他所創(chuàng)作的《史記》尚未完成,若自己就這樣撒手而去,那么《史記》怎么辦?一轉(zhuǎn)眼間,他瞥到了窗檐處一只在風(fēng)雨中奮力掙扎著織網(wǎng)的蜘蛛。那蜘蛛將網(wǎng)結(jié)在窗檐邊,此刻窗外正下大雨,狂風(fēng)早已將蛛網(wǎng)吹破,雨絲又將蛛網(wǎng)浸濕。但那蜘蛛?yún)s絲毫不以此為意,仍然爬上爬下,奮力織網(wǎng),誓死保住自己的家。司馬遷眼睛一亮,“故天將降大任于世人也,必先苦其心志,勞其筋骨,空乏其身!贝丝滔荣t的教誨仿若驚雷一般在耳邊響起。是啊,一只小小的蜘蛛都能不畏磨難,勇往直前。那么為什么我不可以?被他人嘲笑又怎樣?自己終將用不朽的著作向他們證明,那些嘲笑者不過是些無知者!文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂傳;韓非囚秦,說難孤憤;詩三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所作也。而他司馬遷就要用事實(shí)證明,自己活著的真正價(jià)值!一瞬間,如同醍醐灌頂一般,心情豁然開朗起來,他方才的委屈紛擾全都煙消云散。

          心念電轉(zhuǎn),想到了自己在《史記》中未完的篇章,口中默念:“魏公子無忌者,昭王少子而魏安釐王異弟也。公子為人仁而下士,士無賢不肖皆謙!

          窗外風(fēng)雨如故,落葉飄飛。但在司馬遷看來卻全沒了片刻前那種蒼茫無助的感覺。他的臉上露出會(huì)心的微笑,任憑冰冷的雨絲落在自己削瘦的面頰上。他知道,自己跨越了磨難,完成了心靈的超越。

        六年級(jí)周記 篇3

          這天早上,老師在黑板上畫了一個(gè)扎辮子的小姑娘。我一看,咦?奇怪,這個(gè)小姑娘的鼻子到哪兒去了呢?就在我們議論紛紛的'時(shí)候,老師對(duì)我們說:這天我給大家上一節(jié)搞笑的作文課畫鼻子。

          老師宣布了游戲規(guī)則后,游戲就開始了。小周同學(xué)很幸運(yùn)的被老師選上了。老師先用手帕蒙住小周同學(xué)的眼睛,我們?nèi)帻R聲大叫一二三!她在原地轉(zhuǎn)了三圈,她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,分不清東西南北。她撞倒了課桌,又撞到了講臺(tái)跌跌撞撞地走到了黑板前,她搖搖晃晃伸出雙手朝著黑板慢慢摸去。臺(tái)下的同學(xué)們干著急,有的站起來大聲叫:左邊點(diǎn),上邊點(diǎn),;有的皺起眉頭直跺腳這就是小周同學(xué)也不知聽誰的好,猶豫了一下,畫了上去。這時(shí),教室沸騰了,同學(xué)們都哄堂大笑。原先她把鼻子畫在小姑娘的臉頰上了。小周同學(xué)拿下手帕,看了自己的杰作,也哈哈大笑起來。

          時(shí)間過得真快,同學(xué)們正玩得高興,下課鈴已經(jīng)響了,但同學(xué)們的笑聲還在教室里回蕩。

        六年級(jí)周記 篇4

          我喜歡的一堂課是屈老師上的美術(shù)課,究竟怎么喜歡,那你就聽我講下去。

          “叮鈴鈴”上課了,屈老師走進(jìn)來對(duì)我們說:“今天我們畫動(dòng)物!闭f著就從大屏幕上放出幾張關(guān)于動(dòng)物的照片,說:“這幾張照片你們可以參考!痹捯魟偮,大家就認(rèn)真畫了起來。我看大屏幕上,那只小羊別提多可愛了!我就把它畫了下來,我先畫羊角,再畫頭,接著畫身子,最后我再畫上尾巴和腿,一只活靈活現(xiàn)的小羊就畫好了?蛇@還不夠,只有一只小羊太單調(diào)了,我想:要不再畫幾匹小馬和幾只長頸鹿,哦!不!再畫一個(gè)池塘吧!等我畫好了這些,我一看,怎么總覺得漏了什么,我想了想,才知道這幅畫中沒有一只動(dòng)物會(huì)飛。我想:蜻蜓點(diǎn)水,這兒有池塘,就畫幾只蜻蜓吧!我畫好了拿起來一看,太棒了!開始涂顏色了!我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。長頸鹿畫上了顏色看起來惟妙惟肖。小馬也涂的各式各樣,可小羊怎么涂呢?它身上絨毛是白白的`,難道不涂?那可不行,把它的外圈描得藍(lán)藍(lán)的吧!我把畫送上去,屈老師夸獎(jiǎng)了我,她往我身上別了個(gè)別針,我問屈老師:“這事干什么?”屈老師告訴我,這是畫畫小組長的標(biāo)志。

          這堂畫畫課真是一堂動(dòng)腦筋的課,我喜歡這堂課。

        六年級(jí)周記 篇5

          暑假里,我和爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營。

          早晨,我們大隊(duì)人馬,開著五輛車,來到一片小樹林,我第一眼看到的是:小路兩旁全是綠色的樹,綠色的草,連空氣都是綠色的,我們仿佛進(jìn)入一個(gè)綠色的海洋,太陽出來,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳,仿佛是一群放飛的小鳥,打破森林的寧靜。大家有的在間跑來跑去,覺的到處都非常好奇,有的'拿出照相機(jī),擺出各種各樣的姿勢(shì),把它照下來,就這樣我們?cè)谶@個(gè)森林里,度過一個(gè)快樂的上午。

          下午,我們來到海邊,我一眼望去,藍(lán)藍(lán)的天空,藍(lán)藍(lán)的大海,遠(yuǎn)處,還和天似乎連到一起美麗極,大家有的跑到沙灘上撿貝殼,有的在海里玩海水,還有的在沙灘上蓋城堡,大家玩的,高興極,很快這樣的下午也慢慢的過去。

          雖然這次夏令營很短暫,但它給我留下刻的印象,使我終生難忘。

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