時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)周記 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，我們四一班的同學(xué)一起去植樹，我高興的一夜未眠。

　　一早，我們?nèi)�家便高高興興的來(lái)到了濟(jì)南植物園，哇！植物園里已經(jīng)人山人海啦，有人高舉旗幟，有人在臺(tái)階上歡快地奔跑，還有人在忙著拍照……

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)全了，可以植樹了，我們迫不及待的奔向了植樹區(qū)，領(lǐng)了一棵xx苗，找了一塊松軟的好地方，就開始松土、挖坑。挖著挖著，突然聽到“砰”的一聲，挖不下去了，楊儒藝說(shuō)：“難道我們挖出古董了？”可仔細(xì)一看原來(lái)是碰到了一個(gè)“攔植虎——一塊大石頭”，鐵鎬也沒(méi)有辦法將它“請(qǐng)”出來(lái)，怎么辦？就在這時(shí)，我腦子里蹦出一個(gè)想法：要是把石頭兩邊的土松一下，再用手把石頭拿出來(lái)，不就行了。我二話沒(méi)說(shuō)，拿起鐵鎬就干了起來(lái)，把兩邊的土松完，還是不能取出來(lái)，石頭太大了，這時(shí)爸爸拿起工具將大石頭敲碎，就輕松的把“攔植虎”解決了。

　　坑挖好了，該種樹了，我扶正樹苗，爸爸把土填到三分之一處后，讓我轉(zhuǎn)著xx苗踩實(shí)一遍，然后再次把土填滿，終于把樹種上了。剛想松口氣，我的.媽媽說(shuō)：“xx要喝水��！喝飽水才能長(zhǎng)大個(gè)�！卑�！我怎么把這個(gè)給忘了。我和趙晗拿起水桶，去接了滿滿的一桶水，使出了吃奶的力氣，才把水抬到了xx旁，讓它痛痛快快地喝了個(gè)飽。

　　最后我們拿出精心制作的卡片，在上面寫上了我和xx的名字（xx叫樂(lè)樂(lè)），戴在了xx的脖子上。

　　雖然這只是一棵小小的樹苗，但有一天它會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹；雖然這里還只是一座荒涼的小山坡，但來(lái)年會(huì)成為一片茂密的xx林，給地球我的媽媽穿上一件綠色的衣服。好開心�。�

四年級(jí)周記 篇2

　　又是一個(gè)愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。

　　晚飯后，老爸又開始和我逗起樂(lè)來(lái)，吃飽了的老爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。老爸一看，故意板起臉來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎？今天誰(shuí)洗碗啊？”媽媽聽了，忍著笑說(shuō)：“天天都是我洗，說(shuō)起來(lái)男女平等��！那今天，這碗也該你洗�。　崩习謽�(lè)了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應(yīng)該你洗！”老爸媽媽為洗碗的事推來(lái)推去，之后我自做主張地說(shuō)：“呵呵，你們誰(shuí)都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗之爭(zhēng)正式開始。

　　“那作為家里的一分子，你是不是也應(yīng)該盡一份力呢？而且，飯你也有份吃哦！”老爸一臉壞笑地沖著我說(shuō)。噢！完了，中了老爸的圈套！“那好，我也加入吧�！蔽抑缓脽o(wú)奈地說(shuō)。

　　“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊

　　亮相：兩個(gè)石頭錘我一把剪刀！我輸了……“好！我愿賭服輸，洗碗！”我挺著胸膛說(shuō)。

　　把手插進(jìn)冷水里，手摸著油膩膩的`碗和盤，想起勞累一天的老爸媽媽，心里那一絲絲的不愿早已經(jīng)飛到千里之外了。

四年級(jí)周記 篇3

　　今天得知班主任石老師出差聽課一周的消息，心情既高興又難過(guò)，高興是終于沒(méi)有老師管制我們了，難過(guò)的就是一周看不見石老師，心理還真不是滋味。

　　周一上課時(shí)間到了，來(lái)了一位新的代課唐老師，當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，我們還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，結(jié)果老師特別生氣，結(jié)果是罰我們一節(jié)課都沒(méi)有上，讓我們自己學(xué)習(xí)，快到中午放學(xué)了，心想可以好好的回家吃飯，然后好好的`睡一覺(jué)了，可是唐老師又給我們留了午間作業(yè)，結(jié)果中午連飯都沒(méi)有吃好，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)，此時(shí)我是真心想念我們的石老師呀。

　　在下午第一節(jié)課，我們安安靜靜的等待老師上課，老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊道“起立，”老師示意我們坐下。然后對(duì)我們上午不遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行了批評(píng)，老師說(shuō)：同學(xué)們我們不能虛度年華，要好好學(xué)習(xí)，要不斷的拼搏努力，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。聽到了老師的教誨，大家都知錯(cuò)的低下了頭，自己都在暗暗努力，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做有用的人。

　　一周的時(shí)間很快過(guò)去了，我們的班主任石老師終于回來(lái)了，我們大家高興極了，終于又可以聽到石老師的聲音了，又可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)了，這就是我最難忘的一周。

四年級(jí)周記 篇4

　　這蝸牛，是我在公園的一處草叢里找到的。當(dāng)我第一眼見到這只蝸牛時(shí)，他正慢慢吞吞地吃著一片嫩葉，慢慢蠕動(dòng)的身體。我一看這慢慢的動(dòng)作，不僅是鼓起大拇指自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一個(gè)‘磨蹭專家’呀！”

　　蝸牛做的每一個(gè)動(dòng)作都非常慢，特別是爬行和吃相、反應(yīng)！

　　蝸牛爬行時(shí)，他的足跟著慢慢蠕動(dòng)，一條又細(xì)又長(zhǎng)的粘液拉在蝸牛后面，好像長(zhǎng)了一條大尾巴讓蝸牛寸步難行。后來(lái)我知道了蝸牛爬行速度為什么這么慢了，因?yàn)樗�身上有一座大大的“房子”，也許背在身上太重了，所以才走的這么慢吧！

　　蝸牛吃飯時(shí)，要有非常嫩的菜葉，如果葉子比較老，蝸牛就肯定不會(huì)吃。它一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢吃它的佳肴，吃了一口就要拉便便，可是蝸牛就對(duì)不會(huì)啦在吃的葉子上，而是不慌不忙地爬到一個(gè)小角落里拉，非常講究衛(wèi)生！等它再吃一口樹葉再去拉便便，這樣反反復(fù)復(fù)105次后，蝸牛的`一餐終于吃完了！不愧是‘磨蹭專家’呀！

　　蝸牛反應(yīng)很慢，總是被我捉弄。一次，我和表弟發(fā)現(xiàn)在樹葉上的蝸牛爬到了墻上，我和表弟不禁起了一個(gè)壞主意——讓蝸牛掉在地上。這時(shí)我和表弟用手指在蝸牛身邊搖搖晃晃，可這蝸牛沒(méi)什么反應(yīng)，于是我倆要的更歡了，可是蝸牛還沒(méi)有察覺(jué)，“撲通”一聲掉了下去，幸好表弟眼明手快一下子接住了蝸牛。

　　蝸牛正是個(gè)名副其實(shí)的“磨蹭專家”呀！