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工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，請好好地記錄下在周記里。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)周記 篇1
不知從什么時(shí)候起，我們學(xué)校流行起“吹泡泡”的游戲。下課了，到處都有泡泡，就連上課也會(huì)時(shí)常有泡泡來光顧教室。學(xué)校成了一個(gè)泡泡飄飄的天堂。
下課鈴響了，同學(xué)們便拿著吹泡泡的玩具陸續(xù)走出了教室，站在走廊上吹泡泡，走廊上的人黑壓壓的一片。
同學(xué)們用吹泡泡的玩具在裝有洗衣粉的瓶子里蘸一下，拿起來輕輕一吹，一串又圓又小的五彩繽紛的泡泡就吹出來了。一些泡泡獨(dú)自旅行，另一些泡泡肩并肩，手拉手一起唱著歡快的歌兒去旅行。有的 同學(xué)慢慢地吹，吹出的泡泡又圓又長，可一飄到空中就又變成圓形的了；有的可以吹出連在一起的泡泡，因?yàn)閴毫ο嗤菖菖c泡泡之間形成一層平面隔膜；有的同學(xué)把握不住技巧，使勁一吹，泡泡還 沒有飄起來就破了，一些熟練的'同學(xué)就手把手地教他們。
我覺得吹泡泡很好玩，便決定自己制作吹泡泡的玩具。我先拿來一個(gè)杯子接一些水，放入少許的洗衣粉和洗潔凈，用筷子攪拌好，再找來一根飲料吸管，用剪刀將吸管的一端剪成一些條條，這樣做可以 使吹出來的泡泡又圓又大。我將吸管在杯子里蘸一下，輕輕一吹，一串又圓又大的就降臨了。五顏六色的泡泡使我感到自己在一個(gè)奇妙的童話世界里，我真想坐著其中的一個(gè)泡泡到宇宙游玩，看那銀河 、水星……
啊，五彩泡泡，你是我童年最美好的記憶！
六年級(jí)周記 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了《會(huì)植樹的鳥》這篇課文。文章說的是在美國北部的納得華地區(qū)有一片沙漠，每年都有一種鳥，成群結(jié)隊(duì)地飛來，它們用嘴、爪子在沙漠里刨出一個(gè)個(gè)小坑，又用嘴銜來帶綠葉的樹枝，種植在小坑中，使沙漠中生長出了一片片樹木，沙漠中間有了一塊塊綠洲，雖然這些鳥的生命只有三年，但給沙漠里帶來了綠色和生機(jī)。
多么可愛的小鳥�。∥液孟矚g你們，喜歡你們能植樹，能保護(hù)環(huán)境。樹多了能擋風(fēng)、治沙，能遮蔭涼……但是，現(xiàn)實(shí)生活中有些人不愛護(hù)花草樹木，不但不植樹，還把別人種的樹破壞掉，亂砍伐樹木，污染環(huán)境。這些人的.做法比你們差得太遠(yuǎn)了。我真佩服你們！以后我也要想你們學(xué)習(xí)，多種樹木。可你們的壽命只有三年，我多么希望你們永遠(yuǎn)活著呀，這樣就能使人類的環(huán)境更加美好。我好想知道這種鳥的名字。一查資料，才知道它們叫“綠植鳥”。這名字太貼切了。我再給你們另起個(gè)名字吧，叫“植樹鳥”怎么樣？
小朋友們，你們讀完我的文章，是不是也要馬上行動(dòng)起來，多植樹呀？讓我們一起來保護(hù)共同的環(huán)境吧！
六年級(jí)周記 篇3
我的家鄉(xiāng)是荒涼偏僻的一角，但卻是勞作和靈感的棲身之地。
在這里，我的美好的童年和少年時(shí)光在家鄉(xiāng)的幸福和溫馨的懷抱里度過。
我屬于我的家鄉(xiāng)，屬于密林輕柔沙沙的聲，屬于田野的寂靜……
我的家鄉(xiāng)也屬于我，屬于我自由自在安逸的生活，屬于我沉思的伴侶……
無數(shù)次的夢里，我徜徉于家鄉(xiāng)美麗的花園，呼吸著潔凈而涼涼的氣息。
我愛你家鄉(xiāng)，愛這垛散發(fā)著清香的麥秸堆，愛那條清澈的小河在茂盛的野草叢里流過。
金黃的麥田，還有遠(yuǎn)處散落的靜靜的茅草;悠閑地羊兒安靜的咀嚼著嫩綠的草葉兒，天空中的小鳥劃過蔚藍(lán)的`天空，不知停泊于哪片田野?
我的家鄉(xiāng)，不會(huì)有塵世浮華的喧囂，只有心靈崇拜自然地快樂，在家鄉(xiāng)的懷抱里，沒有人再愿聆聽那蒙昧世人的抱怨，也沒人再愿去尋那顯貴的機(jī)遇!
看吧，多么美好的生活!聽吧，蟲兒的聲音多么動(dòng)聽!嘗嘗酸酸的野果兒，聞聞清新芬芳的空氣……
我愛你我的家鄉(xiāng)，幽靜安詳?shù)泥l(xiāng)村。我愛你我的家鄉(xiāng)，不斷繁衍忠厚勞動(dòng)者的那片土地!我愛你我的家鄉(xiāng)!
六年級(jí)周記 篇4
教我們的語文的是一位三十多歲的女老師，也是我們的班主任。她面目清秀，個(gè)頭不高，留著齊耳短發(fā)。老師愛穿黃色的衣服黑色的褲子跟鞋。身上總是沾滿粉筆末。老師的與眾不同是長著一雙會(huì)說話的'眼睛。在課堂上，有同學(xué)做小動(dòng)作，老師的眼盯著他，他馬上就坐好了。在下課的時(shí)候，老師的眼睛會(huì)發(fā)出警告，不要只途一時(shí)高興，不小心碰到暖氣磕破了，怎么辦？如果你有不會(huì)的題，盡管找她，老師不僅讓你聽懂，還讓你學(xué)會(huì)做題的方法，你不懂裝懂，老師的眼睛立馬看透了你的心，并把事說出來，讓你講真話，做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的好孩子。
我們的王老師是一位十分盡職的老師。就是在班車上，你有不會(huì)的問題去問她，她會(huì)像在課堂上一樣，打比方，舉例子，只到你明白為止，作業(yè)更是一個(gè)一個(gè)字地給你批。
平日，她總是笑呵呵的，像一位慈母。但是她有時(shí)也會(huì)發(fā)火，她發(fā)著發(fā)著就又笑起來了，我們也不由自主地也笑了起來。隨后，課堂上的氣氛由活躍起來。王老師又接著講她的課了。
王老師的講課形式多樣，是她教學(xué)的一大特點(diǎn)。讀課文時(shí)，她會(huì)用接龍，分角色，帶動(dòng)作的表演等形式來讀熟。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的口才。所以同學(xué)們都愿意聽語文課。我的語文成績也提高了。這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春與心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
這就是我們又和藹又盡職的——王老師最后，我想對王老師說一聲；“您辛苦了！”
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