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忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的語文的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文的周記1
曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒這個(gè)毅力，不過嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒有名字的小山。
是的，它沒有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的'，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)�，很可怕，但是妹妹就一定要吵著去看看，我心想：看看就看看吧，挑�?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。
山上的空氣很清新，有很多的鳥兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞辏泛芑�，很難走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺有鬼火��！”妹妹拉著我的手，我感覺到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對(duì)著一座座的墳?zāi)�，我不看這些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹掩蓋住了陽光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來了。
我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒種什么，顯得毫無生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來，妹妹也爬了上來，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說：“你不哭了？”
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽光，姐啊，你以后多多帶我來這里好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆?duì)不？”
這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。
語文的周記2
心里很亂很雜，想到哪說到哪吧。 不知道為什么，這周總體感覺又累又長。可能是這周上了6天班，也可能是經(jīng)歷了一個(gè)慵懶的寒假還沒有適應(yīng)早上六點(diǎn)多鐘起床的日子。
一天中午同事告訴我上崗課得了獎(jiǎng)，我查出來一看哭笑不得，心里五味雜陳。當(dāng)初我是以名列前茅的成績考入的，一年下來名次不能用不好來形容。當(dāng)時(shí)看到排名時(shí)感覺全身發(fā)熱，恨自己為何淪落到此。但我心里知道得此成績的原因，時(shí)間把握不好導(dǎo)致沒有完成教學(xué)任務(wù)。但是為什么別人就可以把握好呢？
妹妹的身體，在這緊要關(guān)頭老是出這樣那樣的問題，我卻無能為力，如果可以真希望難受的是我，她可以安安心心的學(xué)習(xí)。老公的工作也不順利，我當(dāng)然明白他的壓力。但每次聊到這兒我都控制不住自己機(jī)關(guān)槍似的說一堆他不喜歡聽的，惹得彼此不高興。我也愁，愁他的工作，愁我們的將來……
關(guān)于朋友，曾經(jīng)天真的以為，掏心掏肺是相對(duì)的，你這樣對(duì)她，她必如此回你。可是，我太善良。這年頭就是人善被人欺。有些做法放在我身上我是怎樣都不會(huì)如此做的。真的感覺我太好說話，怎么到了別人那里就那么難，用我的視頻我為什么不能讓你刪！提前說好不要出現(xiàn)我的名字為什么還要出現(xiàn)！憋屈、被騙……無數(shù)不好的感覺涌進(jìn)自己心里，一度躺在床上感覺自己飄了起來，神情恍惚。辦公室的人還說我：真是中國好閨蜜，那么支持她的事業(yè)。呵呵，可能是我單方面的.。 兩周后的一師一優(yōu)，也愁。
最近好像負(fù)能量滿滿，我要盡快調(diào)整自己的狀態(tài)。對(duì)于我，我明白什么是最重要的。我的理想，我的志向。 明年的這個(gè)時(shí)候，我希望會(huì)有好消息。 暗暗的下決心。加油！
語文的周記3
衣服上的油漬，是兒時(shí)的頑皮留下的痕跡；盒子里的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回憶中的每一個(gè)片段，身上的每一個(gè)疤痕，都是時(shí)間留下的痕跡。
若細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)我的左手食指上有條小小的疤痕。這小小的疤痕，是一次難忘的經(jīng)歷，是成長留給我的痕跡。
小時(shí)候，看見父母拿著刀削果皮，切蔬菜，在一個(gè)三四歲的孩子眼里這似乎是變魔術(shù)，充滿好奇。但也因刀芒的鋒利和父母的告誡，對(duì)“刀”產(chǎn)生了深深的敬畏。隨著年齡的增長，五六歲時(shí)，好奇或者敬畏也一點(diǎn)點(diǎn)消退，只是因還沒有自己切過水果而遺憾。于是某個(gè)星期天的下午，我找來一個(gè)橙子，想用水果刀切開。
我拿著黃橙橙的橘子，找來切水果的切盤。小心翼翼地把橘子放在切盤上，又找來一把小巧的水果刀。我攥著刀的手莫名的緊，心跳竟有些加速。不知是緊張、害怕還是激動(dòng)。我左手按住橘子，右手拿著刀對(duì)著橘子直直切下去。然，橘子皮上有水，刀一滑，刀鋒便親密地接觸了我的'左手食指。我嚇得急忙拿開左手，右手丟了刀。媽媽聽到動(dòng)靜，則急忙給我找來創(chuàng)口貼。慶幸的是刀口不深。處理完傷口，媽媽又告訴我，切橙子應(yīng)當(dāng)現(xiàn)將刀整個(gè)插入橙子，再下壓，不然就會(huì)滑。我怔怔地聽著。
第一次的嘗試實(shí)在算不上成功，但第一次的嘗試卻帶給我勇氣。我不因失敗而敗退，卻是越挫越勇，于是有了第二次的成功，以及后來的獨(dú)立。我也就此理解了“失敗乃成功之母”，懂得了越挫越勇的勇氣。
每一件事都會(huì)有都一次，每一次嘗試都有可能失敗，但永不應(yīng)該放棄，更不能一開始就退縮。只有嘗試過，努力過，才不會(huì)有遺憾，才能夠成長。
同樣，在成長中，我們不應(yīng)被磨掉好奇，被抹去嘗試和冒險(xiǎn)的精神，擁有好奇的人，才可在人生路上不覺得乏味，不感到迷茫和膽怯。
食指上的疤痕，成長的痕跡。它提醒我勇敢、嘗試、好奇和不言棄。成長的痕跡，在我的人生路途中，時(shí)刻為我點(diǎn)明一盞勇氣的燈火。
語文的周記4
每個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，老師的責(zé)任是教導(dǎo)學(xué)生；父母的責(zé)任是關(guān)心子女；學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；廢物回收站的責(zé)任是回收垃圾，凈化環(huán)境；交通工具的責(zé)任是方便人們的出行。
—題記
今天，我剛回到家，躺在床上歇了一會(huì)兒，便聽見媽媽的喊聲：“給我倒杯熱水，我很冷，再幫我把被子拿來一個(gè)，然后再將你的事干完，去地里幫你爸爸干活。”我生氣地說：“憑啥讓我去，你在家干什么，就只有睡覺的責(zé)任嗎？我一回來，就讓我看小孩、做家務(wù)活，你考慮過我的'感受嗎？”媽媽說：“生你不是讓你干活的嗎？不干活，你走吧！想往哪兒，就往哪兒去，別回來，省得干活？”我氣極了，大聲地對(duì)媽媽說：“走就走，我才不稀罕這個(gè)家呢！對(duì)于你們，我早就受夠了！”說完，我便奪門而出，不顧媽媽在后面的咳嗽聲。隨著“咣當(dāng)”一聲，門關(guān)上了，我背對(duì)著門，眼淚不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后奪眶而出。
到了晚上，我沒有回家，我在外婆家住下了，外婆安慰了我。我含著淚水入睡了，不知睡了多久，我聽到有一種美妙動(dòng)聽的聲音在喊著我。我醒了，慢慢地睜開眼睛，看見在床邊站著一個(gè)美麗的天使，我激動(dòng)地什么話也說不出來了。天使對(duì)我說著一句話：“尊老那是你的責(zé)任，你不能逃避……”我使勁擰了自己一下，夢醒了，我嘴里不斷地重復(fù)著那一句話：“尊老那是你的責(zé)任……”
當(dāng)我念到第六遍時(shí)，我突然明白了，那是我的責(zé)任，我不應(yīng)該去逃避。
想到這里，我穿好衣服，飛奔一樣地跑回家，我要對(duì)慢慢說聲對(duì)不起，那是我的責(zé)任，我不應(yīng)該去逃避。
語文的周記5
除夕是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)檫^年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的燒魚……而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就立刻來！當(dāng)大家的小助手！
終于開始吃年夜飯了。當(dāng)天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來，這時(shí)爸爸已經(jīng)給我們杯中都斟滿了美酒，大家開懷暢飲起來。正盡興時(shí)，爸爸將早已準(zhǔn)備好的一個(gè)大紅包寄到了我的手上，打開一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點(diǎn)心意，二百元！媽媽最厲害，一千元，太高興了！我趕緊向他們表示感謝：“謝謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝你們新年快樂！身體健康！蛇年交好運(yùn)”！正當(dāng)我開心的時(shí)候，爸爸卻說：“小小年紀(jì)，見錢眼開啦，仔細(xì)看看，還有什么”，我覺得納悶，就將大紅包又翻了個(gè)夠，什么也沒，但發(fā)現(xiàn)背面的一段話，我大聲的讀了起來：“孫正，你又長大了一歲，祝你在新的'一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。還希望你能改掉不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，一天比一天好�！职�、媽媽”。讀著讀著我的心里莫名的多了許多感動(dòng)，真是悠悠父母心呀！
大家聽后都一齊鼓掌！接著爸爸、媽媽、爺爺和奶奶又說了幾句祝福的話，大家就開開心心地繼續(xù)品嘗著美食……
時(shí)間過得很快，天黑下來了，我就和家人們一起上樓去燃放煙花，那煙花可漂亮了！五彩繽紛！大家看著燃放的煙花都笑開了花！
語文的周記6
人的一生當(dāng)中肯定會(huì)面臨無數(shù)的陷阱。在少年時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是對(duì)于人們的好奇心設(shè)下的一個(gè)完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無法自拔。成年時(shí)，面對(duì)工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯(cuò)事，只會(huì)一臭萬年罷了。晚年時(shí)，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個(gè)大胖孫子罷了，就因?yàn)楣艜r(shí)男女差別，才導(dǎo)致一場場不幸的婚姻，等自己入土為安時(shí)，才后悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯(cuò)與對(duì)；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)中國面臨日寇侵略的時(shí)候，愛國的.青年義士發(fā)起了愛國運(yùn)動(dòng)“五四運(yùn)動(dòng)”，而一些神經(jīng)麻木的中國人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗，背叛自己的祖國，遭受國人斥罵。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利之時(shí)，他們似乎也明
白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵�。�
一個(gè)不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時(shí)無刻都在為人民服務(wù)，盡自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個(gè)小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當(dāng)時(shí)老乞丐什么也沒多想，只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？
在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號(hào)令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！
朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ�，為建設(shè)一個(gè)民主的國家努力吧。
語文的周記7
語文，最主要的一部分是，漢字。中國的漢字，傳承著千百年來的歷史。而如今，許多人都運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)打字，常常忘了有些漢字怎么寫，要不就是寫錯(cuò)。 那天，我叫上自己的好伙伴慧慧，同自己去逛街。我們玩了好久，感到疲憊。便走到一家飲品店休息。我拿起一旁的飲品單瀏覽，發(fā)現(xiàn)“大杯”的“杯”字，飲品單上寫著“懷”。
我拿起飲品單走向店長：“店長，飲品單上的‘杯’字寫成了‘懷’，希望您能改一下�！� 店長接過飲品單，看了看不在意地說：“沒事，反正大家都看得懂�！蔽野櫫税櫭碱^，反駁道：“怎么可以這么隨意，中國漢字博大精深，你們怎么可以這樣對(duì)待?”“小朋友，如果你是在鬧事的話，請你趕緊出去。”店長說道。“你!”我一氣之下拉著慧慧走出飲品店。 “你怎么啦，剛才還好好的�！被刍坳P(guān)心的詢問道。
“那個(gè)店長真是的'，我好心提醒他，飲品單上的字錯(cuò)了。結(jié)果他卻不領(lǐng)情�！蔽冶г沟爻刍壅f道�！皠e生氣啦，你也別跟他們計(jì)較啦�！被刍郯参康�。 這時(shí)，突然有人向我手中塞了一張廣告單，原來是補(bǔ)習(xí)廣告單。我一看廣告單中的內(nèi)容便笑了一下�；刍蹎柕溃骸霸趺戳�?”“你看，這固廣告單上面又有錯(cuò)別字了。”
我將廣告單遞給慧慧：“你看上面的‘初’字的偏旁部首少了一點(diǎn)�！被刍劢Y(jié)果廣告單無奈地笑了笑。 我們又繼續(xù)逛街，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，如：“泉州”寫成了“泉洲”;“折扣”寫成了拆扣”等。 漢字是語文中最主要的一部分，而現(xiàn)在卻被我們摧殘、遺忘。我們應(yīng)該提倡大家重新提起筆，寫屬于中國的漢字，不應(yīng)該讓漢字離我們漸行漸遠(yuǎn)。
語文的周記8
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。大概是受了早上那件事的影響吧。
得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊。太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜 ?/p>
在陰云的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了。我頓時(shí)醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識(shí)自己的。有一個(gè)常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當(dāng)然不可能。”鄙夷地說。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來嗎？”
明白了：努力使自己成為一顆珍珠。這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵自信面對(duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……
語文的周記9
似水年華，成長的路上，我與它相識(shí)、相知，愿我與它永恒相伴——感恩。
成長的路程中，在我的腦海里不斷涌出現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面，我把它編織成了一個(gè)回憶錄，記錄了那美麗、精彩的時(shí)光。
一陣哭聲傳出來了，似乎傳遍了每個(gè)角落，從此，一個(gè)嬰兒誕生了。她一直哭著，面對(duì)這個(gè)陌生的世界，她的內(nèi)心充滿了恐懼。這時(shí)，她的媽媽來到了她的身邊，抱著她，給予她溫暖，她似乎感覺到了什么。在媽媽的懷抱里，她慢慢地入睡了。從此，在她的'心中播種下了一粒種子，慢慢地萌發(fā)出它那細(xì)小的芽兒，她帶著她那細(xì)小的芽兒，慢慢地尋找著，探索著。
在那個(gè)花季時(shí)節(jié)，“她”長大了，變成了一個(gè)少女，她每天看著爸爸媽媽為“她”所做的一切，為撐起這個(gè)家而忙碌著。于是，她心中那個(gè)小小的芽兒逐漸長大了，開出了一朵美麗的花兒，隨著她的長大，她心中的小花已經(jīng)結(jié)成了一個(gè)果實(shí)——感恩。
這個(gè)結(jié)果實(shí)成熟了，她也懂得了，她最初的那個(gè)感受就是想要對(duì)媽媽的感恩。她已懂得了感恩父母陪伴著她，鼓勵(lì)著她，呵護(hù)著她；她已懂感恩朋友，因?yàn)樵谒龅嚼щy的時(shí)候，是朋友幫助了她，是朋友的陪伴是她每天快樂成長；她已懂感恩老師，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)和指點(diǎn)，才使她不斷進(jìn)步；她已懂的感恩國家和社會(huì)，因?yàn)閲液蜕鐣?huì)，才能讓她在一個(gè)和平環(huán)境下健康成長著，享受著國家和社會(huì)所帶來的科技成果；她已懂得感恩大自然，因?yàn)榇笞匀唬拍芸吹揭粋�(gè)繽紛的世界，才能享受著大自然所提供的各種資源。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！彼昧�，世界萬物，都互相感恩著，懂得，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)�！彼�，就是我。在這個(gè)芬芳而多彩的世界里，我懂得了這個(gè)世界都在互相感恩著，懂得了我們每個(gè)人都應(yīng)心存感恩。
我會(huì)與它永恒相伴——感恩。
語文的周記10
她，長得不高也不矮，長著一頭黑黑亮亮的頭發(fā)，眼睛像一臺(tái)掃描儀，來去，臉蛋像紅蘋果，長著橙子臉，靈巧的嘴，長長的手臂，穿著粉紅色的衣服，短短的褲子，黑色的高跟鞋。她是誰？她是我的語文老師——名叫湯雯。她也是我們學(xué)校的優(yōu)秀的班主任。
我的語文老師特別能干，工作特別負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們要上課的時(shí)候，老師就及時(shí)準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容。當(dāng)有的同學(xué)做小動(dòng)作，老師就拍一下他（她）的桌子，提醒他（她）不要玩。當(dāng)有人扒欄桿的時(shí)候，老師過去阻止。有的同學(xué)不會(huì)寫字的時(shí)候，老師就在黑板寫個(gè)不會(huì)寫的'字。當(dāng)有的同學(xué)肚子痛的時(shí)候，老師就把那位同學(xué)送回家。
我的語文老師特別會(huì)朗讀。有一天，老師讀了一篇課文。你聽，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像河流在嘩嘩地流著，像唱歌一樣，像一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田；她時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水奔騰咆哮，敲擊著我的心窩；她時(shí)而娓娓朗讀，像一位老奶奶跟我們親切的講述著一個(gè)動(dòng)人的故事 …… 同學(xué)們都聽得入迷了，都沉浸在老師動(dòng)人的朗讀之中。
我們的語文老師既像相聲大師，又像一位優(yōu)秀的演員。我們特別地敬佩，喜歡她，在她的語文課里，我被她清脆而洪亮的聲音感動(dòng)。
我的語文老師對(duì)我特別好。有一次我在學(xué)校剛表演完樂器比賽，老師遞給我一個(gè)橘子，說“趕快吃完，馬上要上課！”我感動(dòng)得真想哭。還有一次，我跳高時(shí)褲子裂開一個(gè)大口子，老師忙拿來針線，為我重新補(bǔ)好。
我的語文老師特別能干，特別會(huì)朗讀。對(duì)我特別好 …… 我喜歡我的語文老師！我非常喜歡上語文課！
語文的周記11
清晨，我早早的打開窗戶，一陣淡淡的泥土氣息迎面而來。“怎么沒有了梔子花香？”我詫異的把目光投向窗臺(tái)上媽媽的梔子花盆。一夜清冷的月光，凋零了媽媽最心愛的梔子花？
我輕撫著低垂的梔子花，淚不禁又潸然而下，喃喃道：“媽媽的梔子花謝了！媽媽的梔子花謝了！”一夜的守候凝結(jié)了太多的月輝，徹夜的流淚冰凍了所有的記憶，我輕輕推開媽媽的房門，凌亂的床單扭曲著媽媽一夜病痛掙扎的痕跡，慘白的臉上靜靜地流淌著比歲月還安詳?shù)膶庫o。我慢慢地、悄悄地，緩緩靠近媽媽的床邊，凍結(jié)的太平洋已沒了浪花再作我的眼淚，媽媽再也沒能睜開眼看看我變異的臉。我不停地喃喃道：“媽媽的梔子花謝了！媽媽的`梔子花謝了！”
一個(gè)下著小雨卻一夜月光如洗的夜晚，媽媽的梔子花謝了，帶走了我永遠(yuǎn)的思念和微笑。我奔跑在凄風(fēng)苦雨的寒夜，在每一個(gè)黎明到來時(shí)用澀澀的晶體洗面。一襲黑色，無邊哀傷，不盡的思念，我孤獨(dú)的走在校園花間小徑，一路爬行到了初三，太多痛，太多愁，太多憂，一道道深深的劃在心上。
馬上就要中考了，如潮熱浪陣陣襲來，我快要崩潰了。再推開媽媽塵封的房門，吮吸媽媽熟悉的氣息，探尋她美麗的身影，把我的視線追逐房間的每一個(gè)角落�！皨寢�，您的女兒就要中考了。媽媽，給我一點(diǎn)力量吧！”一無所獲的我來到了窗前，輕輕打開了窗戶，突然，一股梔子花的清香撲鼻而來，我的腦子一陣激靈。“媽媽的梔子花開了！”我猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽的花盆里一朵朵梔子花正在怒放，一片白色的花海猛地把我的生命單擊。梔子花啊，我知道你不曾離去，你知道我在時(shí)時(shí)尋覓你的足跡，今天，又花開在這里。
媽媽的梔子花又開了，中考時(shí)，我要帶著你，把生命的大門開啟。媽媽的梔子花又開了，明天，我將沿著梔子花香飄起的方向，去尋覓夢中的梔子花海。
語文的周記12
“這段心理描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？”語文課上，老師總是設(shè)置種種懸念。讓我們時(shí)常感受古文中古人的智慧與人物心靈的美好；時(shí)常坐著飛船穿越時(shí)空，感受歷史的驕傲；時(shí)常游玩于“明月松間照，清泉石上流”這樣的.美言佳句中……
學(xué)習(xí)第19課，滿懷著人類向月球邁出第一步的激情，老師為了讓我們的課堂更加有趣，我們以小組為單位進(jìn)行采訪活動(dòng)，并且上講臺(tái)表演。所以登月等時(shí)間我們都牢記在心，文章內(nèi)容我們理解的也很深刻�？芍^是邊學(xué)邊玩呀！
語文世界鳥語花香，到處彌漫著千古佳句，百年老樹上刻著《塞翁失馬》，清泉咕咚咕咚，對(duì)詩吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。
我興奮不已，來到一個(gè)茂密的樹林，一只畫眉輕輕落在我的肩頭，變作一把鑰匙，前方就有一個(gè)古堡，寫著“制作想象中的語文”是一個(gè)蒼勁有力的大字映入我的眼簾，是我浮想聯(lián)翩，打開大門，金光四射，我立刻進(jìn)去，捧起“文房四寶”，又進(jìn)入了一個(gè)桃花盛開的春季……
我想象中的語文課是貼近文章，貼近作者心靈，貼近寫作背景的。感受大自然中景物的美，應(yīng)該帶領(lǐng)大家在學(xué)校觀察一些景物，然后再貼近文章，它是否具有文章中的魅力？我想這樣會(huì)使我們大開眼界。
活動(dòng)完畢后，可以同學(xué)們來講述一下剛才的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)感想，也可以盡量運(yùn)用大量的美文句子和古詩來感嘆。那豈不是十全十美？既讓我們的語言表達(dá)能力有所提高，又生動(dòng)有趣。
想象中的語文課就好似“離離原上草，一歲一枯榮�！庇郎幌ⅲ鬟B忘返。
讀者朋友們，你們想象中的語文課是什么樣的呢？
語文的周記13
今天，薛老師上的課可讓我大開眼界。她讓同學(xué)們產(chǎn)生了智慧的火花，一個(gè)個(gè)奇思妙想就這樣誕生了。
首先，老師給我們帶來了可愛的美術(shù)字寶寶們。它們一個(gè)個(gè)都迫不及待地要亮相呢。首先閃亮登場的是——“家，不，是美麗的家。錯(cuò)，應(yīng)該是美麗的家鄉(xiāng)。”“鄉(xiāng)”字原來是在跟我們玩起了捉迷藏的游戲，躲在了彎彎曲曲的石頭路里呀。接著薛老師又讓我們猜了幾幅妙趣橫生的美術(shù)字，我們都猜對(duì)了，樂得薛老師頻頻點(diǎn)頭。
欣賞完了美術(shù)字，我們又期盼著薛老師給我們帶來別的驚喜。果然，下一個(gè)環(huán)節(jié)又誕生了——?jiǎng)?chuàng)意繪畫。當(dāng)老師一聲令下，讓我們用兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形和一條直線作畫時(shí)，我們便開始冥思苦想，有的用手托著下巴，有的用筆點(diǎn)著頭，有的……我首先想到的是經(jīng)常戴在頭上的蝴蝶結(jié)，后來又覺得不恰當(dāng)，因?yàn)閮蓚�(gè)三角形與一個(gè)圓形拼成了蝴蝶結(jié)，而蝴蝶結(jié)的絲帶是有兩條的，現(xiàn)在可只剩下一條直線了呀。怎么辦？怎么辦？……經(jīng)過一番認(rèn)真思考后，我的眼前頓時(shí)閃過一條亮光，又由蝴蝶結(jié)聯(lián)想到了蝴蝶，只要把三角形移高一點(diǎn)，把直線改斜一些，不就成了展翅欲飛的蝴蝶了嗎？這只蝴蝶好像要掙脫小朋友綁在它身上的線，飛向天空，奔向自由。
正當(dāng)我把小手舉起，準(zhǔn)備脫口而出時(shí)，班上早已小手如林。老師請了搶先舉手的'幾位同學(xué)，他們紛紛上臺(tái)畫出了自己精心創(chuàng)作的畫，有奇怪的臉、窮人的圣誕樹、燈……個(gè)個(gè)作品都十分的有創(chuàng)意。
接下來，到了激動(dòng)人心的投票時(shí)刻。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)有：金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。經(jīng)過一番投票，結(jié)果出來啦。金獎(jiǎng)：奇怪的臉、窮人的圣誕樹和風(fēng)箏；銀獎(jiǎng)：功能稻草人；銅獎(jiǎng)：燈。我們把熱烈的掌聲送給了獲獎(jiǎng)?wù)�，獲獎(jiǎng)?wù)咭矚g呼雀躍起來。
這節(jié)語文課不但驚喜連連，而且開啟了同學(xué)們的想象大門。我不禁想：只要我們插上想象的翅膀，哪怕是簡簡單單的幾個(gè)圖形，也會(huì)變出一幅幅美麗的圖畫，在這圖畫里，甚至還蘊(yùn)藏著動(dòng)人的故事呢。
語文的周記14
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，最近發(fā)生了許許多多有趣的事情，我不再是曾經(jīng)那個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，我也過完了最后一個(gè)兒童節(jié)，從此以后，我便成為了一名中學(xué)生了，我們進(jìn)入了新的求學(xué)階段，迎來新的挑戰(zhàn)和困難；迎來了新老師、新同學(xué)，一切的一切，都是嶄新的開始！
這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語文課，我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來�！岸ｂ忊彙苯K于上課了，瞄了一眼課程表，哦！語文課，準(zhǔn)備好語文書、筆記本、尺子……嗯，一切準(zhǔn)備就緒，接下來就期待著語文老師快點(diǎn)到來啦！
咦？那是我們的新語文老師嗎？歐耶！新語文老師終于來了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來我們的新語文老師姓高�。「呃蠋�，好親切��！她就像我們的母親，那樣溫柔、那樣慈祥。
高老師講課是那樣的詳細(xì)，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都講遍了，而且還時(shí)不時(shí)地問：“同學(xué)們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個(gè)方式講一遍。”同學(xué)們一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭：“嗯嗯，我們聽懂了！”
高老師在講題的時(shí)候總是一道題一道題仔仔細(xì)細(xì)的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會(huì)認(rèn)真地為你講解，而且她還講的那么清楚、仔細(xì)，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的.方法，到了考試，依然不會(huì)寫。而高老師就不一樣了，她會(huì)認(rèn)真的講解題的方法，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用……
總而言之，言而總之，高老師是一個(gè)好老師！
語文的周記15
從來沒有在課堂這樣歡樂過，直到現(xiàn)在這節(jié)語文課還令我記憶猶新。
今天下午，當(dāng)我興沖沖地?cái)[好語文書時(shí)，老師突然讓我們收語文書，我不禁一愣，難道今天下午的語文課取消了嗎？老師仿佛看穿了我們的心思，清了清嗓子說：“在上課之前我們先來玩一個(gè)游戲”，老師神秘地從身后拿出了十條毛巾，要十個(gè)同學(xué)一起來玩?zhèn)�游戲，剛剛說完，同學(xué)們從各自從座位上，飛奔出去，把講臺(tái)圍得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一搶而空，然后老師把他們兩兩分成一組，眼睛上都要蒙上毛巾，老師馬上就下達(dá)口令“左三圈，右三圈”。游戲還沒等開始有的同學(xué)就開始暈頭轉(zhuǎn)向，更有意思的是老師的各種口令“用左腳跟碰對(duì)方的右腳跟”口令一出，大家都開始手舞足蹈起來，不禁手忙腳亂，有的兩個(gè)人抱成一團(tuán)，有的相互撞在一起，人仰馬翻。這可樂壞了觀看的同學(xué)，還有的人拼命敲打著課桌，笑的真是“不亦樂乎”，我在一旁慶幸，多虧教室的房頂夠結(jié)實(shí)，老師的幾個(gè)口令下來，我們都快笑破肚皮了。
不料，老師還要完一輪，更沒想到，有那么多人支持我參加，我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不見，轉(zhuǎn)完圈之后我才知道什么叫“找不著北”，差點(diǎn)一腦袋栽下講臺(tái)，接下來面對(duì)的是老師的一串口令，“頭頂住對(duì)方的后腦勺”，“腳掌碰對(duì)方的臀部”，“胳臂肘放在對(duì)方的`右肩上”……我當(dāng)時(shí)只感到一次次的眩暈和一陣陣的歡笑，我只恨為什么我沒多張兩只眼睛，游戲結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看見身旁的人對(duì)我一陣傻笑我也是丈二的和尚——摸不著頭腦
真是一節(jié)快樂而又難忘的語文課。