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歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編幫大家整理的六年級周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級周記1
4月8日 星期日 晴
這天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只，老板回答說：“4。5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂立刻來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢？那位老板也是個熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的.低下頭說了聲：“多謝”就走了。
我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，最后數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢怎樣說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
六年級周記2
星期四下午，上體育課的時候，我跑進教室，發(fā)現(xiàn)張詩玉，李欣雨、張林雪、王清雪和黃睿梅在教室里玩，過了一會兒，我、張詩玉、李欣雨和張夢雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里，又過了一會兒，黃睿梅對王清雪說，“王清雪我發(fā)現(xiàn)趙瑩桌箱里有濕紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說：“我拿出六張出來一人一半，王清雪心想：一會下課我去還給趙瑩還要告訴她真相。
下了體育課，趙瑩對我說：“我有六張濕紙巾不見了！”我就對趙瑩說：”我剛才進教室喝水的'時候我發(fā)現(xiàn)黃睿梅和王清雪在教室里，趙瑩便跑去問王清雪，王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩，還說出了事情的真相，趙瑩就跑去找黃睿梅問她，黃睿梅聽到這消息，她臉色發(fā)紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說：是王清雪偷的，因為她拿了兩張給我，她自己就有四張，可吳夢瑩從黃睿梅的書包里發(fā)現(xiàn)里面有三張濕紙巾，這時我怒氣沖沖，火冒三丈，心想：這是什么人呀，既叢東西，還撒謊。
這件事真讓我惱火，成績這么好的同學(xué)，而且是女生，她怎么就會偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！
六年級周記3
寒假生活就要結(jié)束了，回想這三十多天的生活，還真是有很多難忘而又愉快的事。
“過年好！過年好�。 奔樵挼谝粋�飄入我的耳朵里。這就是我這幾天寒假生活的最深刻的印象：熱鬧！大年初一，我從熱乎乎的被窩里爬起來，經(jīng)沒有感到任何的寒冷。放眼望去，滿村紅彤彤的一片——放過的爆竹紙皮、家家高掛的大紅燈籠、還有滿大家走著的穿著紅唐裝的鄉(xiāng)親們，喜慶的氣氛隨之即來。我穿好了衣服，和家人們一起吃熱騰騰的早飯。普通的稀粥、咸菜，還有昨夜剩下的餃子，全家人在一起吃，也格外的'香。剛吃完飯，就有人過來拜年。他們臉上洋溢著笑容，雙手握在一起，向大家拜年，說著吉祥話。走前還往小孩手中塞壓歲錢。小孩兒們則是瞪大眼睛，看著大人們推推嚷嚷時紅包的位置，最終接到紅包后，也不敢擅自妄為，一切都看父母的眼色行事。
寒假和暑假最大的不同，就是在寒假里會過新年，親人重聚，享受天倫之樂。今年過年，我遠在外地姨、哥哥、弟弟們，都來到了我們家。我們家的人氣一下子增高了，并且過了個熱熱鬧鬧的兔年。大表哥帶回來優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績；二表哥帶回來適合的工作；小弟也帶回來了口才班的學(xué)習成果。大家各有所得，互相交流著，十分融洽。這也許就是過年時的特殊氣氛吧。
我過了一個愉快，平凡，但有充實的寒假。我樂在其中。
六年級周記4
我們在鎮(zhèn)安小學(xué)中成長了六年，在這六年中，每件事就像一個腳印，使我們的小學(xué)生活漸漸充實起來。
最記憶猶新的是小學(xué)三年級的一次面積考試。
那次考試之前的晚上，我覺得這一個單元很簡單，于是，草草翻了幾下教科書，看了幾眼做題的方法，概念、公式、例題都沒有看過，三分鐘搞定了復(fù)習任務(wù)。
第二天考試的時候，我滿懷信心的做起了題目，一邊做，一邊想：哈哈!這么簡單的題目，老師上課都講過啦！這次，一定能得個滿分！我很快答完了所有的題目，開始檢查。在檢查應(yīng)用題部分的.時候，我沒有向老師說的那樣，讀上三遍題目，而是直接去檢查計算。鈴聲響了，我信心滿滿的交了卷，出去和同學(xué)玩了。
中午的時候，老師報了一疊試卷走了進來，開始報分數(shù)。前面報了好多同學(xué)，可都沒有我的名字。我心急如焚。
該報七十幾分的人了，第一個便是我：康鈺茹，78分！啊？我著實吃了一驚，恨不得找個地洞鉆進去。
拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)錯的差不多都是我沒有好好檢查的應(yīng)用題部分，而且都是老師講過的，我羞愧萬分。
通過這件事，我明白了一個道理：要認真面對每一次的考試，不管它是難還是簡單。
六年級周記5
我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，春天萬物復(fù)蘇；夏天植被茂盛；秋天瓜果累累；冬天雪花紛飛。但我更喜歡有雪花的冬天。
那時，孩子們的衣服越來越厚了。他們頭上戴小帽子，手上戴小手套，耳朵上戴小“兔子”�！巴米印币矔o孩子們帶來溫暖。
晚上，是每個人睡覺的時候。雪花慢慢地落下來，漸漸地，鄉(xiāng)間的一切都被覆蓋了。街道變成了白色的地毯，屋頂變成了銀色的瓷磚。當人們醒來時，他們看到這棵光禿禿的樹已經(jīng)變成了一個“白發(fā)老人”。突然間，它像一股春風吹動了整晚，仿佛是成千上萬棵樹，一萬棵樹和盛開的梨子。
孩子們走出家門，出去打雪仗，堆雪人，堆城堡。堆起座不起眼的小城堡，雖然不是很好，但是這是他們的杰作。他們的冰雪人的團隊：頭上有一頂帽子，拿著小鏟子整天蹲在孩子，很可愛。他們玩追逐打雪仗。另外，請各種各樣的.東西。大人們說，孩子們的想象力是最豐富的。所有這一切，在連續(xù)數(shù)天。孩子們很開心，很快樂。
我的家鄉(xiāng)是如此美麗。如果你想看這個冬天的場景，來我的家鄉(xiāng)。
六年級周記6
中午，我在小舅舅家吃完午飯，就打算出去走走。
伴隨著蒙蒙的細雨，我來到了頤景園。我踏入大門，一片生機盎然的景象。小草探出了它可愛的小腦袋，穿了一身綠衣裳;小花姑娘們都個個把自己打扮地漂漂亮亮的，好出來亮相。往里走，你可以看見池塘邊的`柳樹在寒風中搖擺著她那婀娜的枝條，就好像小姑娘在撥動著她的長發(fā);池塘里的小魚兒爭先恐后地游上水面，給池塘增添了幾分色彩;遠遠望去，涼亭的后面有一棵在寒風中挺立的白梅，可以清楚地看見白梅的花兒中帶著點點的粉色。繼續(xù)往里走，你可以看見空無一人的草地上，幾只小喜鵲正在一起嬉戲玩耍;遠遠地只能聽見幾個人在搓麻將的歡笑聲，這為草地上的寂靜添加了幾分歡樂的氣氛。再往里走，一座大假山矗立在一棵大楊梅樹旁，楊梅樹，茂密的枝葉好像是為人們撐開的巨傘，夏天時可以讓人們乘涼;假山旁的大池塘里，可以看見幾只小烏龜正在池塘中歡樂地嬉戲;幾條紅鯉魚正在池塘中比賽——看誰游得快，而幾條黑鯉魚正在水面上悠閑地呼吸著新鮮空氣，享受春雨帶來的涼爽……這真是一幅生機勃勃的畫，我想這是春姑娘到來的第一步腳步吧，她讓所有的生物恢復(fù)了生機，我想她還可以給人們帶來一份輕松自在，帶來一份歡聲笑語。風輕輕地吹，把花香吹遍世界的每個角落，把歡聲笑語吹遍每一年的每一天。
六年級周記7
我正在做作業(yè)，看見老媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過去幫老媽做家務(wù)。
我家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進裝有水的桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積一層厚厚的灰塵，我使勁地擦一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，終于把窗戶擦干凈。啊，真累！
窗戶擦干凈后，就要掃地。我找來一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認認真真地掃起來。我仔細地把每個角落掃一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這樣，整個家都干凈多。
掃完地后，我開始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進裝有水的桶里浸濕，然后認真地拖起地來。我對準污垢拖又拖，終于把污垢拖干凈。污垢是沒有，可是地板卻變成一個“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時，我已經(jīng)非常累，滿頭是汗。老媽見到我這個樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子，你那么辛苦，還是別干�！蔽衣犂蠇尩脑挘嫦氩桓�。但是，我腦海里馬上出現(xiàn)老媽滿頭大汗做家務(wù)的.樣子。心想：老媽為我每天都那么辛苦，我這點兒辛苦又算得什么！想到這里，我說：“老媽，我不累�！闭f著我又繼續(xù)拖起地來，直到把地板拖干凈。經(jīng)過我的努力，房子真是變得一干二凈。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡，但能為老媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
六年級周記8
一周的時間像一道光一閃而過，明了而又干脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。
它是個催命者，無時無刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是的發(fā)泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個人的時候，也不知道還能干嘛了。有時候會自嘲，我有什么好傷感的？明明在身邊有那么多好朋友，可是……好像少了什么……
割舍，是忍痛失去一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西是很寶貝的，是有種想把它藏在身后保護的沖動。
留念，是一種痛苦的思緒，思緒著曾經(jīng)擁有過的美好。那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向著春風，迎接著下面的溫暖。
向往，是夢里的境界，它殘酷的把現(xiàn)實和幻想分開，讓一些像風一樣，沒有中心的人，只能向往它，伸手觸碰，它就會變成水，蕩漾……~~孤單的時候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經(jīng)的茂盛，一粒細小的'沙粒鋪墊過心中的大�！�
所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受。
六年級周記9
當一個人從學(xué)會識字到喜歡上讀書，都會有一本自己鐘愛的書籍。不管是大人該是小孩。列如我：從我喜歡上讀書的那一刻，我便愛上了《伊索寓言》這本書。
記得小時候，我是一個不折不扣的小頑童，一天一門心思都放在玩上，從來沒有想過要讀書。
但是，直到有一天，媽媽強制地把我壓在椅子上，讓我讀《伊索寓言》這本書。雖然已被精美的封面給吸引住了，但卻還是帶著極不情愿的.情緒在讀書。但不過一會兒，我便被那一個個小小的故事和一個個在生活顯而易見卻容易讓人忽略的道理給吸引了。
就是這樣一本書，讓我愛上了讀書，也讓我明白了好多生活中原本不理解的大道理。也讓我從一個什么都不懂得小頑童成長為了一個懂事的孩子。
《伊索寓言》這一本書，我已經(jīng)讀了好幾遍，每一次都有不同的收獲�；蛟S有人會問，同一本書讀多了，應(yīng)該也膩吧!
可是，在我心中，當我們在不同的時間，用不同的心情和方式去閱讀時，你會它就像一個朋友一樣，會給你不同的反應(yīng)和樂趣。
或許沒有什么原因，也或許是《伊索寓言》啟發(fā)了我讀書的樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己已深深愛上了這本書。朋友們，如果你有自己鐘愛的書，就把它當成朋友吧!因為它一定會是最好的朋友的。
六年級周記10
今天下午，上體育課的時候，我跑進教室，發(fā)現(xiàn)張詩玉，李欣雨、*雪、王清雪和黃睿梅在教室里玩，過了一會兒，我、張詩玉、李欣雨和張夢雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里，又過了一會兒，黃睿梅對王清雪說，“王清雪我發(fā)現(xiàn)趙瑩桌箱里有濕紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說：“我拿出六張出來一人一半，王清雪心想：一會下課我去還給趙瑩還要告訴她*。
下了體育課，趙瑩對我說：“我有六張濕紙巾不見了！”我就對趙瑩說：”我剛才進教室喝水的時候我發(fā)現(xiàn)黃睿梅和王清雪在教室里，趙瑩便跑去問王清雪，王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩，還說出了事情的*，趙瑩就跑去找黃睿梅問她，黃睿梅聽到這消息，她臉色發(fā)紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說：是王清雪偷的`，因為她拿了兩張給我，她自己就有四張，可吳夢瑩從黃睿梅的書包里發(fā)現(xiàn)里面有三張濕紙巾，這時我怒氣沖沖，火冒三丈，心想：這是什么人呀，既叢東西，還撒謊。
這件事真讓我惱火，成績這么好的同學(xué)，而且是女生，她怎么就會偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！
六年級周記11
這次風災(zāi)實在太可怕了，不但讓人們的財產(chǎn)嚴重受損，且使他們家破人亡，許多人無家可歸，看到電視上的災(zāi)情報導(dǎo)，讓我很難過。雖然我只是個小學(xué)生，不能為他們做些什么事情，但是我會為他們默默的祈求上天，保佑他們盡快脫離風災(zāi)現(xiàn)場，也希望他們心中的陰影能及早去除，勇敢的在站起來，重建家園。
同樣生在海南這塊寶島上，幸運的我們住在北部，由于這次的風災(zāi)對北部影響較小，使我們現(xiàn)在仍可平平安安的`生活，快快樂樂的上學(xué)，想想真是幸福。比起南部災(zāi)區(qū)民眾的不幸，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的一切，有多余的能力，更要幫助他們。
人家說：“施比受更有福。”我們可以捐自己的零用錢或者是穿不下、太小的衣服、多余的日用品或是用過的書籍等等…去幫助他們。
這次災(zāi)害我發(fā)現(xiàn)大自然生氣了！而大自然為什么生氣呢？因為我們?nèi)祟惒欢異圩o大自然給我們的美好環(huán)境，排放過多的廢棄去破壞她，使得溫室效應(yīng)愈來愈嚴重。比如我們常用冷氣，冷氣使用的冷煤破壞了地球的臭氧層；我們?yōu)E砍樹木，使得地球水土保持不佳，產(chǎn)生了土石流。因為大自然的反撲，所以這些傷害最后都會報應(yīng)在人類身上，我們不得不有所警惕。
這次風災(zāi)讓我覺得全國人民不但要一起努力幫助那些不幸的災(zāi)民，使他們早日度過難關(guān)，而且我們更應(yīng)該引以為戒，正視我們的生活環(huán)境，做好水土保持，不要隨便破壞國土，愛護我們美麗的海南島，給后帶子孫一個無災(zāi)害的環(huán)境。
六年級周記12
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我高興地來到學(xué)校，看見有5個女同學(xué)穿著整齊的校服，站在校門口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。
在我進教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛的老師。
我做完體操時，忽略地看了一下老師的辦公室，看見桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
李老師，謝謝你培養(yǎng)我，讓我變成了一個懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的.時間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過最后的一年，留一個美好的回憶在腦海里。
李老師：教師節(jié)快樂。
六年級周記13
今年又是櫻花盛開的，我們都是久仰櫻花的盛名。都很想去看看美麗的櫻花。于是我們都相約去武漢大學(xué)去看櫻花。
我們乘車來到了武漢，看到了門前擁擠的人群�？磥硭麄兌际呛臀覀円粯酉雭砦錆h大學(xué)看櫻花的。看著如此多的人群，我想我們這次去看櫻花肯定是非常的熱鬧的.。我們一行人買了門票。走了進去，武漢大學(xué)很大，有很多大型的建筑，不愧是中國十大院校之一。我們來到了櫻花林，看到了很多盛開的美麗的櫻花。也看到了很多來賞花的的行人，他們都在拍著照片，也對面對如此美景怎么能夠不留下幾張照片作文留戀了。于是我們也拿出了手機拍起照來。我們一邊走一邊照，突然我看到了一對情侶，他們很溫馨的抱在一起看櫻花。我聽見那個女的說：“這個櫻花真漂亮。”話才說完。我只見那個男的就把那朵櫻花摘了下來�？吹竭@里我感到莫名的憤怒。為什么要把這么美麗的櫻花摘下來，這不是喜歡是摧殘。我覺得我們應(yīng)該文明賞花，不要因為自己的喜愛而將花朵胡亂的摘下。
我們一行人玩到下午，看到時間也不早了。我們就坐車回去了。
作者為我們介紹了他們一行人賞花之行，通過這次賞花，作者有了一些感觸。我們應(yīng)該愛護那些喜愛的事物，而不是去摧殘它們。
六年級周記14
“下雪啦，下雪啦，快點起床呀！”我睜開眼，媽媽正高興地站在床邊�！罢娴膯�？真的嗎？媽媽你可別騙你我呀！”我邊說邊穿著衣服，走到床邊。
啊，媽媽真的沒騙我！我把手伸出窗外，觸摸著雪。整個地區(qū)一下子變成了白色，這是雪送給我們大家的禮物。她給樹木披上了白棉襖，給大地蓋上了白棉被，給房屋送來圍巾。給汽車送來了白色 的棉大衣。給遠處的山帶來了銀裝，上面點綴著小花、小草、小樹美麗極了。
雪，又像一位出名的'畫家，她畫出的畫只有那純潔的白色。她拿起神奇的畫筆在各家的窗戶上畫出姿態(tài)萬千的冰花，有的像綠蔥蔥的小樹林，有的像美麗的山巒，有的像壯麗的山河，漂亮極了。
雪，還像一位舞蹈家。一陣風吹過，雪花在空中自由自在地跳躍著，好像輕盈的少女在半空中翩翩起舞，把自己最美麗的舞姿展現(xiàn)給我們。
雪，你還像一位建筑師。把潔白的磚塊搬運到路上，為人們修筑了一條又寬又長的白色之路。人們走在上面，發(fā)出美妙的音樂聲，隨后，留下一串長長的腳印。
太陽一出來，雪化了。雖然這場雪十分短暫，但在這短短的時間里，她把自己那最純潔的白刻在了人們心里，這場雪，令我終身難忘。
六年級周記15
那是一個陽光明媚的下午。我剛從午睡中走回教室。但發(fā)生了不尋常的事。
不久，第一節(jié)課從下午開始。美術(shù)老師走進教室，讓班長出來�！吧险n！”起立，站起來！坐下！“在那之后，課程開始了。班長回到他的座位上。這件不尋常的事情發(fā)生了，老師拿出一些資料供我們參考，因為風把風機吹到了地上，老師問同學(xué)說：“關(guān)掉風扇，謝謝。”老師禮貌地說。當同學(xué)去關(guān)掉風扇控制器時，他說：“只要關(guān)掉你頭上的'風扇就行了。”老師立刻把臉固定好，停了三秒多，叫同學(xué)關(guān)掉風扇，然后回到座位上，說：“你的課真奇怪！”其他兩個班不會這么做的。李先生，我不整天吹歌迷。我可以一整天都很熱。但你們都是六年級的，不是天生的。我真的不知道該怎么說你。你的數(shù)學(xué)老師劉老師也問我，“你覺得在六（3）班教學(xué)特別困難嗎？”我什么也不回答，因為我不知道怎么回答。休想。回教室去。“講完后，老師繼續(xù)上課，發(fā)現(xiàn)信息從電腦上介紹給我們，還介紹了其余的信息，然后讓我們畫畫。我畫了很多這門課。老師讓我們繼續(xù)畫下一節(jié)課。
在這節(jié)課上我學(xué)到了很多。我學(xué)到的不僅僅是繪畫。我學(xué)到了很多真相。我理解。我明白，我一定要認真聽課，不要生老師的氣，還要回報他們。
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