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        三年級(jí)周記
        更新時(shí)間:2023-07-24 09:01:31
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        三年級(jí)周記常用(3篇)

          時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。但是周記有什么要求呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)周記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        三年級(jí)周記 篇1

          今天,“李大廚”又再一次為我們展現(xiàn)廚藝,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著,我的心情又高興又期待,還有點(diǎn)歡呼雀躍。

          先是和面,“李大廚”試驗(yàn)著倒水,還說千萬不能倒多還是倒少,得不干不稀。和面講究“三光”面光、盆光、手光,可惜大廚今天一光也沒做到。

          當(dāng)面被和成面絲時(shí)就可以上手揉了。大廚讓我們也伸手揉了幾下,可真費(fèi)力呀!面終于被我們?nèi)嗪昧耍髲N把面放到盆里,蓋上了蓋子,說這叫醒面。同學(xué)們把自己的小腦瓜湊上去,想看看里面的面寶寶有什么變化,可蓋子開了,什么也沒變。

          過了一會(huì)兒,大廚把面拿出來,用手在面中間掏個(gè)洞,然后轉(zhuǎn)圈,直到面成為環(huán)形為止。在面的一端切開,然后揉成均勻的小長(zhǎng)條,切成了可愛的小圓柱,按成了小圓。搟面了,搟面了!沒想到搟面卻是看起來容易干起來難!只有老師搟得圓,我搟得有點(diǎn)圓,朱永新的是不規(guī)則圖形,劉緒卿搟出了一張“中國(guó)地圖”……

          包餃子嘍!我們左手拿皮,右手拿筷子,夾了一些餡,放在皮中間,把餃子中間捏緊,又從右邊的皮開始向上捏,又把左邊的皮牢牢捏住,我有加固了好幾次,一個(gè)挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了。“哈哈!大胖子來啦!”我又得意,又有幾分慚愧,因?yàn)槲页晒Φ匕隽孙溩,但餃子形狀不好看。有點(diǎn)像懶洋洋的小豬躺在那兒,怎么也站不起來。

          同學(xué)們紛紛把自己的.奇形怪狀的餃子上交了。大廚小心翼翼地端出來,一只只餃子像大白鵝一樣“撲通撲通”跳下水,大廚拿起大勺輕輕攪動(dòng)著,餃子似在水中跳起了芭蕾舞,我們的心砰砰地跳著。大廚把鍋蓋蓋上,又煮了一會(huì)兒,點(diǎn)了兩次,餃子就出鍋了!

          餃子真香呀!吃一個(gè)讓人感覺唇齒間香味繚繞,回味無窮。是呀,自己做的當(dāng)然好吃了!我們?cè)跉g樂的氣氛中戀戀不舍地結(jié)束了這節(jié)課。

        三年級(jí)周記 篇2

          今天星期六,我和好朋友一起玩吹泡泡的游戲。

          首先鄰居一個(gè)小朋友來吹泡泡。只見他左手拿著一個(gè)吹泡泡的瓶子,右手?jǐn)Q開瓶蓋。這可不是普通的瓶蓋,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)上面有一根小管子,而且小管子上面有一個(gè)大小不同的小圓孔。那個(gè)小朋友把嘴巴對(duì)準(zhǔn)小圓孔輕輕一吹,五彩繽紛的泡泡就吹出來了。

          吹出來的這些泡泡大小不一,形態(tài)各異:有的.三五個(gè)是連在一起的,有的像晶瑩剔透的葡萄;有的是兩個(gè)連在一起的,像一對(duì)雙胞胎手拉手;還有的像一串美味的冰糖葫蘆…… 我們興奮極了,我們有的跳著,用手去抓泡泡;有的張開雙手,想接住泡泡;還有的仰起臉想讓泡泡落在他的臉上。 我真想陪這些泡泡一起飛翔啊!

        三年級(jí)周記 篇3

          開學(xué)啦!同學(xué)們都不想離開溫暖的家。

          到了離學(xué)校幾十米的地方,就可以看見很多的車輛,就好像一片海洋。我們想找一個(gè)停車的位置,可是,車輛實(shí)在太多了,根本就找不到停車位。到了學(xué)校的校門口,我看見了有的學(xué)生還在拉著媽媽在哭泣,有的學(xué)生舍不得離開媽媽,不進(jìn)校門口。有的學(xué)生很堅(jiān)強(qiáng),他不想離開媽媽的'懷抱,特別想哭泣,可是,他并沒有這么做,而是一滴眼淚都沒有掉,裝作很開心。因?yàn)樗幌雼寢尀樗麚?dān)心,他還知道哭是沒有用的,哭也得在學(xué)校,不哭也得在學(xué)校,所以他選擇了不哭。他還知道,媽媽每年花那么多的錢是讓人他來學(xué)知識(shí)的,能學(xué)到知識(shí)才是最大的收獲。

          我也不想離開媽媽的懷抱,當(dāng)媽媽去宿舍給我去床鋪的時(shí)候,我想,媽媽鋪完床鋪把我送到教室就要在了,我特別想哭。媽媽把宿舍的東西都給我收拾好了,我們來到教室,媽媽把我的作業(yè)收拾好之后,給老師說了幾句話之后,就離開了,我看著媽媽離去的背影,我還想哭泣。

          我不想離開溫暖的家,我更不想離開媽媽的懷抱!

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