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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，古詩(shī)是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢？下面是小編整理的小學(xué)古詩(shī)詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)古詩(shī)詞1
說(shuō)起古詩(shī)詞，我就想起了媽媽教我讀的第一首詩(shī)‘鵝，鵝，鵝’想起了故事七十首。
還記得這幾首詩(shī)，‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，其中這兩句寫(xiě)的真美，這兩句像日落西山那樣美，像太陽(yáng)升起那樣光芒四射，這一句描寫(xiě)了一幅瀑布從天而降，好像銀河穿過(guò)九層天來(lái)到了地面，這樣的畫(huà)面讓人感到很生動(dòng)，仿佛我就在那個(gè)地方。一句一句古詩(shī)，在我的腦海里，就像電影畫(huà)面一樣放出來(lái)，一句詩(shī)，一個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)了三只鵝在在一個(gè)湖中游來(lái)游去。這是讀古詩(shī)，給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了我的讀書(shū)快樂(lè)。名師點(diǎn)評(píng)：小作者講述了自己讀詩(shī)的感受，讀書(shū)可以怡情，可以博采，可以使人睿智，閱讀古詩(shī)同樣如此。文中，小作者列舉了一些著名的詩(shī)句，并進(jìn)行了分析，讓讀者感受到讀詩(shī)就像在畫(huà)中游玩一樣，別有一番趣味。不過(guò)文章結(jié)構(gòu)有些散亂，第三段建議和第二段調(diào)換一下位置。
因?yàn)樽魑拈_(kāi)頭提到了《詠鵝》這首詩(shī)，第三段是對(duì)這首詩(shī)的'分析�！斑@樣的畫(huà)面讓人感到很生動(dòng)，仿佛我就在那個(gè)地方”，這句話建議改為“這樣的畫(huà)面讓人有身臨其境的感覺(jué)”�！敖o我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了我的讀書(shū)快樂(lè)”改為“給我?guī)?lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了快樂(lè)”。
小學(xué)古詩(shī)詞2
1、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞意境。
古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)欣賞其意境才能得到精華。根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，語(yǔ)文教師可以從以下幾方面來(lái)幫助他們走進(jìn)意境。
(1)賞析語(yǔ)言，進(jìn)入意境。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住詩(shī)眼，把握詩(shī)中有情感色彩的、形象鮮明的、含義深刻的詞語(yǔ)，反復(fù)推敲，進(jìn)入詩(shī)的意境�；蚴蔷捉雷衷~，理解意境，如“日照香爐生紫煙”中的“生”;或是換詞對(duì)比，體會(huì)意境，如《泊船瓜洲》的第三句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字;或是根據(jù)詩(shī)句，想象意境。如“飛流直下三千盡”這一句的浩大聲勢(shì);或是聯(lián)系上文，探討意境。這樣通過(guò)反復(fù)推敲字詞，既培養(yǎng)了小學(xué)生的語(yǔ)文能力，又讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)詞“美”之所在。
(2)以圖配詩(shī)，感受情境。在教學(xué)時(shí)，為了幫助學(xué)生理解字詞詩(shī)句的意思，體會(huì)意境，可采用古詩(shī)配畫(huà)法進(jìn)行教學(xué)�！恫荨返拿恳痪渚褪且粋�(gè)畫(huà)面，可分組讓學(xué)生給詩(shī)句配畫(huà)，然后把幾幅畫(huà)面相連，形成完整的系列畫(huà)面。運(yùn)用古詩(shī)配畫(huà)教學(xué)法，有利于發(fā)展學(xué)生的形象思維，又能夠加深學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解，強(qiáng)化記憶，收到事半功倍的效果。
(3)想象漫游，深入情境。在教學(xué)《望廬山瀑布》，通過(guò)讓學(xué)生觀看錄象，帶學(xué)生到廬山旅游、觀賞廬山瀑布，讓學(xué)生親臨其境，置身于廬山瀑布的美景中，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。在觀賞過(guò)程中，把美的`圖象、老師的解說(shuō)、學(xué)生的吟誦巧妙地結(jié)合為一體，使學(xué)生入情入境。
2、以讀為主，讀中感悟
低年級(jí)的古詩(shī)詞教學(xué)，要順應(yīng)兒童喜讀好背、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，初讀古詩(shī)詞時(shí)，教師便要要求學(xué)生自己對(duì)照拼音，畫(huà)出生字，做到讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句，讀出停頓節(jié)奏。在讀中整體感知詩(shī)意，初步感受古詩(shī)詞的韻律美。在渡過(guò)之后，教師還可引導(dǎo)學(xué)生演一演詩(shī)詞中的情節(jié)，領(lǐng)悟古詩(shī)詞的情趣�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�！备挥袀�(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)�！凹偃缤瑢W(xué)們就是詩(shī)中的勞動(dòng)人民，看著自己種的糧食被人奪走，而自己卻要挨餓，你的心情會(huì)是怎樣?”“我們一起跟著詩(shī)人的心情把這首古詩(shī)讀一讀，好嗎?”教師在學(xué)生的自讀自悟中稍作點(diǎn)拔，旨在再現(xiàn)情境，讓學(xué)生受到感染。還可加以音樂(lè)渲染，讓學(xué)生戴著頭飾，自由想象表演，一邊演一邊吟詠古詩(shī)，會(huì)使語(yǔ)言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿，從而在內(nèi)心掀起情感的波瀾，入情入境，與作者的情感達(dá)到共鳴。
3、解字詞，明詩(shī)意。
要欣賞古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、意境美，必須要讀懂詩(shī)句，這就得先過(guò)語(yǔ)言關(guān)。古詩(shī)語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的是它多是單音節(jié)詞，所以必須要教學(xué)生逐字落實(shí)理解，從而讀懂詩(shī)句。解字詞可以指導(dǎo)學(xué)生把單音節(jié)詞準(zhǔn)確理解后翻譯成雙音節(jié)詞，先明白字的基本義，再理解其在詩(shī)中的含義。如教學(xué)《望廬山瀑布》時(shí)，教師要解釋以下的字：望——遠(yuǎn)看;日——太陽(yáng);照——照耀……讀懂了這些字在詩(shī)句中的意義，就可以推敲其文學(xué)意義了，如“生”是“產(chǎn)生”的意思。
明詩(shī)意指的是在理解字詞的基礎(chǔ)上理解詩(shī)句，也就是說(shuō)把一句句精煉的詩(shī)的語(yǔ)言譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。在逐一落實(shí)字詞以后，通過(guò)對(duì)每個(gè)詩(shī)句的串連通釋，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生在整體上把握全詩(shī)，明確詩(shī)意了。
4、識(shí)寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字和寫(xiě)字指導(dǎo)是必不可少的。在古詩(shī)詞的教學(xué)中一定要留出一定的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)生字。盡管學(xué)生在初讀、細(xì)讀、品讀詩(shī)文中，早已多次感知了生字的音、形、義，但對(duì)生字的認(rèn)識(shí)還只是一種輪廓印象，只有繼續(xù)對(duì)字形做分析，才能在頭腦中留下清晰印象。因此，教師也要重視識(shí)字和寫(xiě)字的指導(dǎo)，教給學(xué)生有關(guān)漢字筆畫(huà)筆順的基礎(chǔ)知識(shí)和書(shū)寫(xiě)漢字的方法。
(1)巧記字形�？刹捎萌缦路椒ǎ� ①形象法，采用口訣、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作等直觀性較強(qiáng)的形象幫助記憶。如《靜夜思》中的“月”，可畫(huà)個(gè)月牙兒幫助記憶。②游戲法，即利用生動(dòng)的游戲幫助學(xué)生記憶。如動(dòng)手制作基本筆畫(huà)的卡片，然后用這些基本筆畫(huà)拼成《一去二三里》中“五、六、七、九、八、十”等生字。
(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，一定要讓學(xué)生充分發(fā)揮田字格的作用，讓每個(gè)學(xué)生注意觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的具體位置和運(yùn)筆方法，并讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)上5-10個(gè)字。每次書(shū)寫(xiě)前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)時(shí)教師巡視，個(gè)別指導(dǎo);書(shū)寫(xiě)后，當(dāng)堂相互評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤。這樣把寫(xiě)字過(guò)程穿插中古詩(shī)教學(xué)中，有動(dòng)有靜。
小學(xué)古詩(shī)詞3
1、《九月九日憶山東兄弟/九月九憶山東兄弟》王維 唐代
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2、《贈(zèng)劉景文/冬景》蘇軾 宋代
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白 唐代
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
4、《題西林壁》蘇軾 宋代
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
5、《浣溪沙·游蘄水清泉寺》蘇軾 宋代
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
6、《江畔獨(dú)步尋花·其六》杜甫 唐代
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
小學(xué)古詩(shī)詞4
烏衣巷
劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
[注釋]
1.朱雀橋：在烏衣巷附近，是六朝時(shí)代都城正南門(朱雀門)外的大橋，是當(dāng)時(shí)的交通要道。
2.烏衣巷：在今南京市東南，這首詩(shī)是《金陵五題》的第二首，寫(xiě)烏衣巷的今昔變化。
3.王謝：指東晉時(shí)代王導(dǎo)和謝安兩大貴族之家，烏衣巷是這兩大貴族集中居住的地方。后二句詩(shī)寫(xiě)出滄桑變化的事實(shí)，自然成為對(duì)豪門貴族的辛辣諷刺。
4.尋常：平常、普通。
[作者簡(jiǎn)介]劉禹錫(772-842)字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今屬河南)人。唐代著名詩(shī)人。
[簡(jiǎn)析]
最新的小學(xué)古詩(shī)詞鑒賞《烏衣巷》：這是劉禹錫懷古組詩(shī)《金陵五題》中的第二首。詩(shī)人通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)野草、燕子易主的描述，深刻地表現(xiàn)了今昔滄桑的巨變，隱含著對(duì)豪門大族的嘲諷和警告。
詩(shī)歌開(kāi)頭兩句“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”�！盀跻孪铩痹诮衲暇┦袞|南，秦淮河南岸。東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安等豪門世族就居住在這里�！爸烊笜颉痹跒跻孪锔浇钱�(dāng)時(shí)的交通要道�？梢韵胍�(jiàn)當(dāng)年這里車水馬龍熱鬧繁華的盛況。但而今橋邊卻只有“野草花”。一個(gè)“野”字，揭示了景象的衰敗荒涼。而“烏衣巷”又處在夕陽(yáng)斜照之中�！跋﹃�(yáng)”之下，再加一“斜”字，有力地渲染出日薄西山的慘淡情景。
詩(shī)歌開(kāi)頭用了工整的對(duì)偶句，寫(xiě)今日的衰敗景象，它與昔日的繁榮盛況，形成強(qiáng)烈對(duì)照。
三、四兩句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。燕子是一種候鳥(niǎo)，春來(lái)秋去。從前燕子飛來(lái)，總是在王、謝等豪門世族寬敞的宅子里筑巢。如今舊世族的樓臺(tái)亭閣蕩然無(wú)存，這里住著的'都是普通的百姓。燕子也只能“飛入尋常百姓家”了。詩(shī)人在第三句開(kāi)頭特地用“舊時(shí)”兩字加以強(qiáng)調(diào)，巧妙地賦予燕子以歷史證人的身份。在第四句中再以“尋�！眱勺�，強(qiáng)調(diào)今昔居民截然不同，從而有力地表達(dá)了滄海桑田的巨變。晉代豪門世族的覆滅，暗示當(dāng)代的新貴也必將蹈此覆轍。
這首詩(shī)通篇寫(xiě)景，不加一字議論。詩(shī)人從側(cè)面落筆，采用以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法加以表現(xiàn)。語(yǔ)言含蓄，耐人尋味。
小學(xué)古詩(shī)詞5
今年暑假我讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》這本書(shū)。邊讀邊背，學(xué)到了很多知識(shí)，特別是里面的一些名句讓我記憶深刻，而且我還因此在“國(guó)學(xué)達(dá)人”里做題得分做到了“禮部侍郎”呢！
書(shū)中有很多勸慰、警醒世人的詩(shī)句。比如“少壯不努力，老大徒傷悲”這一句來(lái)自漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，告訴我們要趁著年輕勤奮努力，要不然到老時(shí)只有后悔和失望！清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭燮（鄭板橋）一首《竹石》“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”擲地有聲、寓意深刻。宋代的易安居士李清照發(fā)出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的感慨，愛(ài)國(guó)之情，溢于言表！而唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”則表達(dá)了對(duì)母親濃濃的感激之情！這些詩(shī)句代代相傳，鼓舞激勵(lì)了不知道多少的仁人志士！
書(shū)中還有很多描寫(xiě)美景的詩(shī)句�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”來(lái)自賀知章的《詠柳》，讓人看到了無(wú)數(shù)剛剛抽出嫩芽的柳葉隨風(fēng)搖擺，仿佛垂下了千萬(wàn)條的綠絲帶。楊萬(wàn)里的'“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”則因?yàn)檎{(diào)皮的蜻蜓的到來(lái)賦予了初夏小池的動(dòng)感之美�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”描述的是一幅深秋美景圖，而“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”除了冬季的雪景更表達(dá)詩(shī)人夜宿農(nóng)家那種“賓至如歸”的感覺(jué)！
讀了這本書(shū)，我還認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。初唐四杰之一的駱賓王，七步成詩(shī)的曹植，號(hào)稱“小李杜”的李商隱和杜牧，“詩(shī)圣”杜甫，當(dāng)然我最喜歡的還是詩(shī)仙李白，喜歡他樸實(shí)無(wú)華的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣奔放；喜歡他“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的神來(lái)之筆；更喜歡他的恰逢盛世。由此我真誠(chéng)地祝愿我們偉大的中華人民共和國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛！
書(shū)中的每一首詩(shī)都被注入了它獨(dú)有的詩(shī)魂，仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)千變?nèi)f化的世界。你可真是我的寶貝啊——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》。
小學(xué)古詩(shī)詞6
宋蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋,
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
正是橙黃橘綠時(shí)。
12、山行
唐杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
13、回鄉(xiāng)偶書(shū)
唐賀知章
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
14、贈(zèng)汪倫
唐李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
15、草
唐白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生。
16、宿新市徐公店
宋楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深,
樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無(wú)處尋。
17、敕勒歌
北朝樂(lè)府
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
18、望廬山瀑布
唐李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
19、絕句
唐杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬(wàn)里船。
20、江畔獨(dú)步尋花
唐杜甫
黃師塔前江水東，
春光懶困倚微風(fēng)。
桃花一簇開(kāi)無(wú)主，
可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?
21、詠柳
唐賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
22、江雪
唐柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
23、春日
宋朱熹
勝日尋芳泗水濱，
無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，
萬(wàn)紫千紅總是春。
24、池上
唐白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開(kāi)。
25、清明
唐杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
26、尋隱者不遇
唐賈島
松下問(wèn)童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
27、題臨安邸
宋林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時(shí)休。
暖風(fēng)熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
28、江南
(漢樂(lè)府民歌)
江南可采蓮，
蓮葉何田田，
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，
魚(yú)戲蓮葉西，
魚(yú)戲蓮葉南，
魚(yú)戲蓮葉北。
29、賦得古原草送別
唐白居易
離離原上草,
一歲一枯榮。
野火燒不盡,
春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道,
晴翠接荒城。
又送王孫去,
萋萋滿別情。
30、涼州詞
唐王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,
一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳,
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
31、樂(lè)游原
唐李商隱
向晚意不適，
驅(qū)車登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，
只是近黃昏。
32.夏日絕句
宋李清照
生當(dāng)作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，
不肯過(guò)江東。
33.憫農(nóng)
唐李紳
春種一粒粟，
秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，
農(nóng)夫猶餓死。
34.絕句
唐杜甫
遲日江山麗,
春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子,
沙暖睡鴛鴦。
35、古朗月行
唐李白
小時(shí)不識(shí)月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，
飛在青云端。
36、塞下曲
唐盧綸
月黑雁飛高，
單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，
大雪滿弓刀。
37、登鸛雀樓
唐王之渙
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
38、秋夕
唐杜牧
銀燭秋光冷畫(huà)屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽�？椗恰�
39、鄉(xiāng)村四月
宋翁卷
綠遍山原白滿川，
子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
40、九月九日憶山東兄弟
唐王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
41、登飛來(lái)峰
宋王安石
飛來(lái)山上千尋塔，
聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。
不畏浮云遮望眼，
自緣身在最高層。
42、鹿柴
唐王維
空山不見(jiàn)人，
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
43、江上漁者
宋范仲淹
江上往來(lái)人，
但愛(ài)鱸魚(yú)美。
君看一葉舟，
出沒(méi)風(fēng)波里。
44、逢雪宿芙蓉山主人
唐劉長(zhǎng)卿
日暮蒼山遠(yuǎn)，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風(fēng)雪夜歸人。
45、元日
宋王安石
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇;
千門萬(wàn)戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
46、夜書(shū)所見(jiàn)
宋葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
47.望天門山
唐李白
天門中斷楚江開(kāi)，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，
孤帆一片日邊來(lái)。
48、飲湖上初晴后雨
宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
49.小兒垂釣
唐胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
50.獨(dú)坐敬亭山
唐李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，
孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
51.宿建德江
唐孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹(shù),
江清月近人。
52.舟夜書(shū)所見(jiàn)
清查慎行
月黑見(jiàn)漁燈，
孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，
散作滿河星。
53.送元二使安西
唐王維
渭城朝雨邑輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
54.早發(fā)白帝城
唐李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
55、滁洲西澗
唐韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生,
上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急,
野渡無(wú)人舟自橫。
56、菊花
唐元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，
此花開(kāi)盡更無(wú)花。
57、三衢道中
宋曾幾
梅子黃時(shí)日日晴，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，
添得黃鸝四五聲。
58、清平樂(lè).
宋辛棄疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠，
最喜小兒無(wú)賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
59、惠崇春江晚景
宋蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時(shí)。
60、江南春
唐杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。
61、四時(shí)田園雜興
宋范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
62、如夢(mèng)令
宋李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知?dú)w路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，
驚起一灘鷗鷺。
63、四時(shí)田園雜興
宋范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
64、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
65.題西林壁
宋蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
66.楓橋夜泊
唐張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
67.別董大
唐高適
千里黃云白日曛，
北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，
天下誰(shuí)人不識(shí)君?
68.暮江吟
唐白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓。
69.終南望余雪
唐祖詠
終南陰嶺秀，
積雪浮云端。
林表明霽色，
城中增暮寒。
70.憶江南
唐白居易
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南。
71.漁歌子
唐張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
72.游園不值
宋葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來(lái)。
73、曉出凈慈寺送林子方
宋楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，
映日荷花別樣紅。
74、長(zhǎng)相思
清納蘭性德
山一程，水一程，
身向逾關(guān)那畔行，
夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，
聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，
故園無(wú)此聲。
75、西江月
夜行黃沙道中
宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，
聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，
兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
76、墨梅
元王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，
朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
77、竹石
清鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
78、石灰吟
明于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
79、泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，
明月何時(shí)照我還?
80、游子吟
唐孟郊
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
81、菩薩蠻
書(shū)江西造口壁
宋辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長(zhǎng)安，
可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。
82、望洞庭
唐劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
83、卜算子詠梅
宋陸游
驛外斷橋邊，
寂寞開(kāi)無(wú)主。
已是黃昏獨(dú)自愁，
更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
84、長(zhǎng)歌行
漢樂(lè)府
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，
萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，
焜黃華葉衰。
85、七步詩(shī)
東漢曹植
煮豆持作羹，
漉豉以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急?
86、出塞
唐王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，
萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
87、春夜喜雨
唐杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，
當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，
江船火獨(dú)明。
小學(xué)古詩(shī)詞7
一年級(jí)上冊(cè)
江南、畫(huà)(王維)
一年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
詠鵝(駱賓王)、憫農(nóng)二首·其二(李紳)、古朗月行(節(jié)選)(李白)、風(fēng)(李嶠)
一年級(jí)下冊(cè)
靜夜思(李白)、人之初(王應(yīng)麟)、池上(白居易)、小池(楊萬(wàn)里)
一年級(jí)下冊(cè)(日積月累)
春曉(孟浩然)、贈(zèng)汪倫(李白)、尋隱者不遇(賈島)、畫(huà)雞(唐寅)
二年級(jí)上冊(cè)
登鸛雀樓(王之渙)、望廬山瀑布(李白)、夜宿山寺(李白)、敕勒歌(佚名)
二年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
梅花(王安石)、小兒垂釣(胡令能)、江雪(柳宗元)
二年級(jí)下冊(cè)
村居(高鼎)、詠柳(賀知章)、曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里)、絕句(杜甫)
二年級(jí)下冊(cè)(日積月累)
賦得古原草送別(白居易)、憫農(nóng)二首·其一(李紳)、舟夜書(shū)所見(jiàn)(查慎行)
三年級(jí)上冊(cè)
山行(杜牧)、贈(zèng)劉景文(蘇軾)、夜書(shū)所見(jiàn)(葉紹翁)、望天門山(李白)、飲湖上初晴后雨(蘇軾)、望洞庭(劉禹錫)、司馬光
三年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
所見(jiàn)(袁枚)、早發(fā)白帝城(李白)、采蓮曲(王昌齡)
三年級(jí)下冊(cè)
絕句(杜甫)、惠崇春江晚景(蘇軾)、三衢道中(曾幾)、守株待兔、元日(王安石)、清明(杜牧)、九月九日憶山東兄弟(王維)
三年級(jí)下冊(cè)(日積月累)
憶江南(白居易)、滁州西澗(韋應(yīng)物)、大林寺桃花(白居易)
四年級(jí)上冊(cè)
暮江吟(白居易)、題西林壁(蘇軾)、雪梅(盧鉞)、精衛(wèi)填海、出塞(王昌齡)、涼州詞(王翰)、夏日絕句(李清照)、王戎不取道旁李
四年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
鹿柴(王維)、嫦娥(李商隱)、別董大(高適)
四年級(jí)下冊(cè)
四時(shí)田園雜興(范成大)、宿新市徐公店(楊萬(wàn)里)、清平樂(lè)·村居(辛棄疾)、芙蓉樓送辛漸(王昌齡)、塞下曲(盧綸)、墨梅(王冕)、囊螢夜讀、鐵杵成針(祝穆)
四年級(jí)下（日積月累）
卜算子·詠梅(毛澤東)、江畔獨(dú)步尋花(杜甫)、蜂(羅隱)、獨(dú)坐敬亭山(李白)
五年級(jí)上冊(cè)
示兒(陸游)、題臨安邸(林升)、己亥雜詩(shī)(龔自珍)、少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)(梁?jiǎn)⒊?、山居秋暝(王維)、楓橋夜泊(張繼)、長(zhǎng)相思(納蘭性德)、古人談讀書(shū)
五年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
蟬(虞世南)、乞巧(林杰)、漁歌子(張志和)、觀書(shū)有感·其一(朱熹)、觀書(shū)有感·其二(朱熹)
五年級(jí)下冊(cè)
四時(shí)田園雜興·其三十一(范成大)、稚子弄冰(楊萬(wàn)里)、村晚(雷震)、從軍行七首·其四(王昌齡)、秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游)、聞官軍收河南河北(杜甫)、自相矛盾、楊氏之子(劉義慶)
五年級(jí)下冊(cè)(日積月累)
游子吟(孟郊)、鳥(niǎo)鳴澗(王維)、涼州詞二首·其一(王之渙)、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)、鄉(xiāng)村四月(翁卷)
六年級(jí)上冊(cè)
宿建德江(孟浩然)、六月二十七日望湖樓醉書(shū)(蘇軾)、西江月·夜行黃沙道中(辛棄疾)、七律·長(zhǎng)征(毛澤東)、浪淘沙·其一(劉禹錫)、江南春(杜牧)、書(shū)湖陰先生壁(王安石)、伯牙鼓琴、書(shū)戴嵩畫(huà)牛(蘇軾)
六年級(jí)上冊(cè)(日積月累)
過(guò)故人莊(孟浩然)、菩薩蠻·大柏地(毛澤東)、春日(朱熹)、回鄉(xiāng)偶書(shū)(賀知章)
六年級(jí)下冊(cè)
寒食(韓翃)、迢迢牽牛星、十五夜望月(王建)、馬詩(shī)(李賀)、石灰吟(于謙)、竹石(鄭燮)、學(xué)弈、兩小兒辯日(列御寇)
六年級(jí)下冊(cè)(日積月累)
長(zhǎng)歌行
六年級(jí)下冊(cè)(古詩(shī)詞誦讀)
采薇(節(jié)選)、送元二使安西(王維)、春夜喜雨(杜甫)、早春呈水部張十八員外(韓愈)、江上漁者(范仲淹)、泊船瓜洲(王安石)、游園不值(葉紹翁)、卜算子·送鮑浩然之浙東(王觀)、浣溪沙·游蘄水清泉寺(蘇軾)、清平樂(lè)·春歸何處(黃庭堅(jiān))
小學(xué)古詩(shī)詞8
游子吟
唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
獨(dú)坐敬亭山
唐·李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
竹里館
唐·王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
詠風(fēng)
唐·虞世南
逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。
動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。
蟬
唐·虞世南
垂縷飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
送兄
唐·七歲女
別路云初起，離亭葉正稀。
所嗟人亦雁，不作一行飛。
易水送別
唐·駱賓王
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
中秋夜
唐·李嶠
圓魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼風(fēng)？
江雪
唐·柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑suō笠lì翁wēng，獨(dú)釣寒江雪。
塞下曲
唐·盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
塞下曲
唐·盧綸
月黑雁飛高，單chán于yú夜yè遁dùn逃táo。
欲yù將jiāng輕qīng騎jí逐zhú，大雪滿弓刀。
池上
唐·白居易
小娃撐chēng小艇tǐng，偷采白蓮回。
不解藏cáng蹤zōng跡jì，浮fú萍píng一道開(kāi)。
憶江南
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾céng諳ān。日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
憫mǐn農(nóng)
唐·李紳shēn
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
江南漢樂(lè)府
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，
魚(yú)戲蓮葉西，
魚(yú)戲蓮葉南，
魚(yú)戲蓮葉北。
敕chì勒l(shuí)è歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹qióng廬lú籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
詠鵝
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
風(fēng)
唐·李嶠qiáo
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
靜夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
登鸛雀樓
唐·王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
春曉
唐·孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
小學(xué)古詩(shī)詞9
墨 梅 (元·王冕)
我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
譯文：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都顯出淡淡的墨痕。
不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
竹石（清·鄭燮(xiè)）
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
譯文：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，還會(huì)依然堅(jiān)韌挺拔。
石灰吟（明·于謙）
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
譯文：（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。
問(wèn)劉十九（唐·白居易）
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
譯文：我家新釀的米酒還未過(guò)濾，酒面上泛起一層綠泡，香氣撲鼻。用紅泥燒制成的燙酒用的小火爐也已準(zhǔn)備好了。
天色陰沉，看樣子晚上即將要下雪，能否留下與我共飲一杯？
蜀相（唐·杜甫）
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
譯文：何處去尋找武侯諸葛亮 的祠堂？在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。
碧草照映臺(tái)階自當(dāng)顯露春色，樹(shù)上的黃鸝隔枝空對(duì)婉轉(zhuǎn)鳴唱。
定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開(kāi)國(guó)與繼業(yè)忠誠(chéng)滿腔。
可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳！
菩薩蠻·書(shū)江西造口壁（宋·辛棄疾）
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓(zhè)鴣(gū)。
譯文：郁孤臺(tái)下這贛江的水，水中有多少行人的眼淚。我舉頭眺望西北的長(zhǎng)安，可惜只看到無(wú)數(shù)青山。但青山怎能把江水擋��？江水畢竟還會(huì)向東流去。夕陽(yáng)西下我正滿懷愁緒，聽(tīng)到深山里傳來(lái)鷓鴣的鳴叫聲。
雪梅·其一（宋·盧梅坡）
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
譯文：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
雪梅·其二（宋·盧梅坡）
有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。
日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。
譯文：只有梅花沒(méi)有雪花的話，看起來(lái)沒(méi)有什么精神氣質(zhì)。如果下雪了卻沒(méi)有文相合，也會(huì)非常的`俗氣。
當(dāng)在冬天傍晚夕陽(yáng)西下寫(xiě)好了詩(shī)，剛好天空又下起了雪。再看梅花雪花爭(zhēng)相綻放，像春天一樣艷麗多姿，生氣蓬勃。
曉出凈慈寺送林子方（宋·楊萬(wàn)里）
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
譯文：六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
小學(xué)古詩(shī)詞10
四年級(jí)下冊(cè)
�。�9首）
1、宿新市徐公店
【宋】楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
2、四時(shí)田園雜興（其二十五）
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
3、清平樂(lè)·村居
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
4、卜算子·詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
5、蜂
【唐】羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
6、獨(dú)坐敬亭山
【唐】李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
7、芙蓉樓送辛漸
【唐】王昌齡
寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
8、塞下曲
【唐】盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
9、墨梅
【元】王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
小學(xué)古詩(shī)詞11
《生查子。元夕》
去年元夜時(shí)，花市燈如晝；
月上柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊；
不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。
《正月十五夜》
蘇味道
火樹(shù)銀花合，星橋鐵索開(kāi)；
暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。
游伎皆秾李，行歌盡落梅；
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《詩(shī)曰。元宵爭(zhēng)看采蓮船》
姜白石
元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿；
風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯圓。
《正月十五夜燈》
張祜
千門開(kāi)鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)地京。
三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。
《觀燈樂(lè)行》
李商隱
月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢；
身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑。
《永遇樂(lè)·落日熔金》
李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何處。
染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。
元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無(wú)風(fēng)雨。
來(lái)相召、香車寶馬，謝他酒朋詩(shī)侶。
《十五夜觀燈》
盧照鄰
錦里開(kāi)芳宴，蘭紅艷早年。
縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。
接漢疑星落，依樓似月懸。
別有千金笑，來(lái)映九枝前。
《思越人·紫府東風(fēng)放夜時(shí)》
賀鑄
紫府東風(fēng)放夜時(shí)，步蓮秾李伴人歸。
五更鐘動(dòng)笙歌散，十里月明燈火稀。
香苒苒，夢(mèng)依依。天涯寒盡減春衣。
鳳凰城闕知何處，寥落星河一雁飛。
《漢宮春·初自南鄭來(lái)成都作》
陸游
羽箭雕弓，憶呼鷹古壘，截虎平川。
吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。
淋漓醉墨，看龍蛇飛落蠻箋。
人誤許、詩(shī)情將略，一時(shí)才氣超然。
《解語(yǔ)花·上元》
周邦彥
風(fēng)消絳蠟，露浥紅蓮，燈市光相射。
桂華流瓦。
纖云散，耿耿素娥欲下。
衣裳淡雅。
看楚女纖腰一把。
簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。
《解語(yǔ)花·上元》
周邦彥
因念都城放夜。
望千門如晝，嬉笑游冶。
鈿車羅帕。
相逢處，自有暗塵隨馬。
年光是也。
唯只見(jiàn)、舊情衰謝。
清漏移，飛蓋歸來(lái)，從舞休歌罷。
《元夕二首》
王守仁
故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥。
賴有遺經(jīng)堪作伴，喜無(wú)車馬過(guò)相邀。
《元宵飲陶總?cè)旨叶住?/strong>
趙時(shí)春
將壇醇酒冰漿細(xì)，元夜邀賓燈火新。
直待清霄寒吐月，休教白發(fā)老侵人。
香翻桂影燭光薄，紅沁榆階寶靨勻。
群品欣欣增氣色，太平依舊獨(dú)閑身。
《女冠子·元夕》
蔣捷
蕙花香也。
雪晴池館如畫(huà)。
春風(fēng)飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。
而今燈漫掛。
不是暗塵明月，那時(shí)元夜。
況年來(lái)、心懶意怯，羞與蛾兒爭(zhēng)耍。
《女冠子·元夕》
蔣捷
江城人悄初更打。
問(wèn)繁華誰(shuí)解，再向天公借。
剔殘紅灺。
但夢(mèng)里隱隱，鈿車羅帕。
吳箋銀粉砑。
待把舊家風(fēng)景，寫(xiě)成閑話。
笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽(yáng)西下。
《古蟾宮·元宵》
王磐
聽(tīng)元宵，往歲喧嘩，歌也千家，舞也千家。
聽(tīng)元宵，今歲嗟呀，愁也千家，怨也千家。
《古蟾宮·元宵》
王磐
那里有鬧紅塵香車寶馬？
祗不過(guò)送黃昏古木寒鴉。
詩(shī)也消乏，酒也消乏，冷落了春風(fēng)，憔悴了梅花。
《正月十五夜》
【唐】蘇味道
火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。
暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。
游伎皆秾李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《上元夜六首·其一》
【唐】崔液
玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開(kāi)。
誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐？何處聞燈不看來(lái)？
《正月十五夜燈》
【唐】張祜
千門開(kāi)鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)帝京。
三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。
小學(xué)古詩(shī)詞12
【詩(shī)中山】
1、 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
2、 國(guó)破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》)
3、 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。(常健《題破山寺后禪院》)
4、 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)
5、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌武判官歸京》)
【詩(shī)中水】
1、 所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
2、 水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄�！�)
3、 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
4、 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
5、 誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!(蘇軾《浣溪沙》)
6、 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(李白《渡荊門送別》)
【詩(shī)中日】
1、 日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂(lè)府·陌上�！�)
2、 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
3、 清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)
4、 白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
5、 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
6、 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門太守行》)
【詩(shī)中風(fēng)】
1、 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
2、 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
3、 夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。(白居易《觀刈麥》)
4、 莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
5、 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
6、 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【詩(shī)中花】
1、 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
2、 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
3、 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)
4、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 (白居易錢塘湖春行》)
5、 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷至龍標(biāo)遙有此寄》)
6、 興盡晚回舟，誤入藕花深處。(李清照《如夢(mèng)令》)
7、 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
【詩(shī)中雪】
1、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
2、 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
3、 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參)
4、 云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
【詩(shī)中月】
1、 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)
2、 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
3、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
4、 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
5、 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜《相見(jiàn)歡》)
【詩(shī)中雨】
1、 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
2、 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)
3、 松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾《浣溪沙》)
4、 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
5、 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月》)
【詩(shī)中草】
1、 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)年羊。(敕勒歌)
2、 國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望 》)
3、 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)
4、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易錢塘湖春行》)
5、 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居》)
6、 茅檐低小，溪上青青草。(辛棄疾《村居》)
【詩(shī)中柳】
1、 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游 《游山西村》
2、 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南《絕句》)
3、 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 (王維送元二使安西》)
4、 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
【詩(shī)中云】
1、 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)
2、 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。(朱熹《觀書(shū)有感》)
3、 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
4、 俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
5、 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。(李清照《醉花陰》)
【詩(shī)中湖】
1、 八月湖水平，涵虛混太清。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
2、 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
3、 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤 (白居易錢塘湖春行》)
4、 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
【詩(shī)中�！�
1、 東臨碣石，以觀滄海。(曹操《觀滄�！�)
2、 海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
3、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)
4、 白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登顴雀樓》)
5、 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
【詩(shī)中舟】
1、 客路青山外，行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)
2、 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(李白《渡荊門送別》)
3、 興盡晚回舟，誤入藕花深處。(李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》
4、 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫《春夜喜雨》
5、 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
6、 欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
【詩(shī)中酒】
1、 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
2、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京這》
3、 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)
4、 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。(李白《行路維》)
5、 濁酒一杯千萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》)
【詩(shī)中鄉(xiāng)情】
1、 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。(范仲淹《漁家傲》)
2、 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
3、 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。(夏完淳《別云間》)
4、 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
5、 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》)
【詩(shī)中豁達(dá)對(duì)待離別的詩(shī)句】
1、 人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)
2、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
【詩(shī)中不明送別但意味深長(zhǎng)的詩(shī)句】
1、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
2、 孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)
小學(xué)古詩(shī)詞13
通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。
今學(xué)期，我們古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的計(jì)劃是：
一、引發(fā)興趣。
讀千古美文，做少年文明少年。認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)于古詩(shī)中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時(shí)介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩(shī)人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書(shū)，加深對(duì)古詩(shī)的理解，可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂(lè)朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時(shí)候，讓學(xué)生古詩(shī)配畫(huà)，既理解了古詩(shī)，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對(duì)古詩(shī)不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
舉行班級(jí)對(duì)抗賽、評(píng)選誦讀小明星、男女生對(duì)抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過(guò)程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，
二、保證數(shù)量。
首先把《三字經(jīng)》學(xué)過(guò)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后把沒(méi)學(xué)過(guò)的背熟，及時(shí)掌握扎實(shí)。期中考試后，再?gòu)摹短圃?shī)三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁?shī)背熟，增加背誦數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力。對(duì)有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子吃飽、吃好。
三、抓好質(zhì)量。
每節(jié)課及時(shí)檢查背誦，把每個(gè)學(xué)生的`背誦情況一一記錄，對(duì)沒(méi)背過(guò)的或沒(méi)背熟的及時(shí)督促。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)體會(huì)背誦古詩(shī)文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩(shī)背熟、背好，家校攜手，爭(zhēng)取一個(gè)不落地背熟
四、加強(qiáng)指導(dǎo)
一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂(lè)朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)古典詩(shī)文的語(yǔ)言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之，這學(xué)期通過(guò)多種形式的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
小學(xué)古詩(shī)詞14
暑假里，我閱讀了許多課外書(shū)，其中有一本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》。這本書(shū)我非常喜歡，來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，還背誦了其中的許多詩(shī)句，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀后感，把它介紹給大家。
這本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》，它的每一首詩(shī)詞都有參考譯文、作者簡(jiǎn)介，還畫(huà)著精美的插圖，不僅描繪了詩(shī)的意境，表達(dá)了作者的情懷，還讓我們?cè)诿赖南硎苤校チ私庵袊?guó)古代文化，陶冶高尚情操，提升文學(xué)修養(yǎng)。
當(dāng)我讀到“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了一叢籬笆墻，里面有許多花花朵朵正在春光里爭(zhēng)奇斗妍，讓人情不自禁想進(jìn)去一探究竟，但是怎么敲門都沒(méi)人來(lái)開(kāi)，正在詩(shī)人有些沮喪有時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)有一枝紅杏悄悄地伸出頭來(lái)，帶來(lái)墻內(nèi)的春色，安慰了詩(shī)人。
當(dāng)我讀到“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”時(shí)，耳旁仿佛傳來(lái)樹(shù)林里黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲，在幽靜的水澗邊，野草叢生，更顯得無(wú)人的'渡口邊，那一只小舟的孤單。
當(dāng)我讀到“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”時(shí)，鼻端又似乎聞到一股幽香，有一樹(shù)梅花傲立在在漫天大雪里，卻不畏嚴(yán)寒，努力綻放，散發(fā)清香。
當(dāng)我讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)，不禁為我們的中華民族多災(zāi)多難而感到痛心，也為詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神而感到熱血沸騰。
當(dāng)我讀到“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，我又深深地感受到時(shí)光流逝得太快太快，為了以后不會(huì)后悔，我們一定要在年少時(shí)努力奮斗，珍惜光陰，有所作為。
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)的詩(shī)人寫(xiě)出了無(wú)數(shù)的好詩(shī)好詞，留給我們巨大的文化財(cái)富，我在暑假里看的這一本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》，只是最淺的入門書(shū)籍，但是我也很開(kāi)心能夠閱讀它，它讓我推開(kāi)了古典詩(shī)詞的大門，感受到中華文化的魅力。
這真是一本好書(shū)�。‖F(xiàn)在我已經(jīng)把它介紹給大家了，那就讓我們一起愛(ài)上閱讀，愛(ài)上古詩(shī)詞吧！
小學(xué)古詩(shī)詞15
今年暑假，我讀完了《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞75+80首》，這些古詩(shī)是歷代傳誦的名篇佳作，是中國(guó)五千年詩(shī)歌史上的精華之作。讀完這些古詩(shī)，讓我受益匪淺，收獲滿滿。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。挑花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這首詩(shī)讓我知道了原來(lái)古人也會(huì)追星啊！這是一首詩(shī)人李白的送別詩(shī)，寫(xiě)出了一個(gè)普通村民對(duì)詩(shī)人的.那種樸實(shí)、真誠(chéng)的感情，讓我們看到了李白和汪倫之間的深厚友誼。讀了這首詩(shī)讓我感受到了朋友之間真摯的友情。
而《憫農(nóng)》這首詩(shī)讓我看到了世間的不公平和不美好。農(nóng)民們辛勤勞作，全國(guó)之內(nèi)沒(méi)有荒田，秋天收獲滿滿，農(nóng)民卻還是活活餓死了。讓人感到悲憤！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶尤總把新桃換舊符”。《元日》這首詩(shī)是詩(shī)人王安石通過(guò)新年新氣象的描寫(xiě)，抒寫(xiě)自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒。讀了這首詩(shī)，讓我們感受到了爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，千家萬(wàn)戶迎來(lái)了光明的日子。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀好書(shū)、讀詩(shī)詞，不僅能讓我們感受到古詩(shī)詞的優(yōu)美和文字的魅力，提高我們的寫(xiě)作水平及語(yǔ)言表達(dá)能力；更讓我們從中明白很多人生道理。讀書(shū)吧！同學(xué)們！做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的優(yōu)秀少年！
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