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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，下面是小編幫大家整理的小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)1
1、《江南逢李龜年》
唐·杜甫
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
2、《春夜喜雨》
唐·李白
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《絕句》
唐·杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4、《江畔獨(dú)步尋花》
唐·杜甫
黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
5、《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
6、《尋隱者不遇》
唐·賈島
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
7、《楓橋夜泊》
唐·張繼
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
8、《寒食》
唐·韓
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
9、《滁州西澗》
唐·韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
10、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密逢，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
11、《望洞庭》
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
12、《浪淘沙》
唐·劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪陶風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽�？椗�。
13、《賦得古原草送別》
唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
14、《憶江南》
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，
能不憶江南?
15、《憫農(nóng)·其一》
唐·李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
《憫農(nóng)·其二》
唐·李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗低禾下土。
誰(shuí)吃盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
16、《山行》
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
17、《清明》
唐·杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
18、《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
19、《秋夕》
唐·杜牧
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流瑩。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
20、《樂(lè)游原》
唐·李商隱
向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)2
為繼承古代優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的`熱愛(ài)，使學(xué)生了解古詩(shī)文的基本知識(shí)，提高學(xué)生古詩(shī)文的鑒賞能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地促進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校根據(jù)工作安排決定舉行古詩(shī)背誦比賽。特制訂本活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題及內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲黝}：“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”系列之“愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。”
�。ǘ﹥�(nèi)容：小學(xué)生所學(xué)過(guò)的“古詩(shī)背誦篇目”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月9日－5月10日下午2：10—4：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：南四樓大會(huì)議室。
四、參賽人員：一至六年級(jí)學(xué)生。
五、比賽形式：
各班語(yǔ)文教師推薦2名，學(xué)校隨機(jī)抽取2名參與。
六、組織安排：
由學(xué)校教務(wù)處組織比賽評(píng)委。
七、比賽辦法：
1、背誦范圍：
抽背范圍：所學(xué)語(yǔ)文課本中指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文。
2、比賽環(huán)節(jié)：
�。�1）比賽分兩組進(jìn)行，一、二、三年級(jí)為低年級(jí)組，四、五、六年級(jí)為高年級(jí)組。
�。�2）每名參賽選手背誦兩首：自選一首，評(píng)委隨機(jī)抽取一首。
�。�3）比賽順序：按低年級(jí)到高年級(jí)的順序。
3、背誦質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿(mǎn)分100分）
�、偻伦智逦胀ㄔ挊�(biāo)準(zhǔn)，背誦熟練完整。注意：背錯(cuò)一字扣2分，背錯(cuò)作者或朝代各扣5分。（80分）
�、诰耧枬M(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（10分）
�、勰苷_把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（10分）
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
�、俦荣惏锤靼嘣u(píng)分總和排名分年級(jí)設(shè)集體獎(jiǎng)：一、二等獎(jiǎng)。
②根據(jù)個(gè)人比賽成績(jī)將設(shè)立：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)3
游子吟
唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
獨(dú)坐敬亭山
唐·李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
竹里館
唐·王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
詠風(fēng)
唐·虞世南
逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。
動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。
蟬
唐·虞世南
垂縷飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
送兄
唐·七歲女
別路云初起，離亭葉正稀。
所嗟人亦雁，不作一行飛。
易水送別
唐·駱賓王
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
中秋夜
唐·李嶠
圓魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼風(fēng)？
江雪
唐·柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑suō笠lì翁wēng，獨(dú)釣寒江雪。
塞下曲
唐·盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
塞下曲
唐·盧綸
月黑雁飛高，單chán于yú夜yè遁dùn逃táo。
欲yù將jiāng輕qīng騎jí逐zhú，大雪滿(mǎn)弓刀。
池上
唐·白居易
小娃撐chēng小艇tǐng，偷采白蓮回。
不解藏cáng蹤zōng跡jì，浮fú萍píng一道開(kāi)。
憶江南
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾céng諳ān。日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
憫mǐn農(nóng)
唐·李紳shēn
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
江南漢樂(lè)府
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，
魚(yú)戲蓮葉西，
魚(yú)戲蓮葉南，
魚(yú)戲蓮葉北。
敕chì勒l(shuí)è歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹qióng廬lú籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
詠鵝
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
風(fēng)
唐·李嶠qiáo
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
靜夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
登鸛雀樓
唐·王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
春曉
唐·孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)4
1、江南 漢樂(lè)府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
2、長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
3、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。
風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
4、詠鵝 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5、風(fēng) 李嶠
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
6、詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
7、回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
8、涼州詞 王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
9、登鸛鵲樓 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
10、春曉 孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
11、涼州詞 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
12、出塞 王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
13、芙蓉樓送辛漸 王昌齡
寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺、
14、鹿柴 王維
空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
15、送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
16、九月九日憶山東兄弟 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
17、靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
18、古朗月行 李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成。
問(wèn)言與誰(shuí)餐。
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑。
去去不足觀。
憂(yōu)來(lái)其如何，凄愴摧心肝。
19、望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
20、贈(zèng)汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
21、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
22、早發(fā)白帝城 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
23、望天門(mén)山 李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
24、別董大 高時(shí)
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
25、絕句 杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
26、春夜喜雨 杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
27、絕句 杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
28、江畔獨(dú)步尋花 杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。
桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。
29、楓橋夜泊 張繼
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
30、滁州西澗 韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
31、游子吟 孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉、
32、早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
33、漁歌子 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
34、塞下曲 盧綸
塞下曲（其一）盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。
塞下曲（其二）盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
35、望洞庭 劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
36、浪淘沙 劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽�？椗�。
37、賦得古草原送別 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
38、池上 白居易
小娃撐小艇， 偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
39、憶江南 白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
江南憶， 最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游？
40、小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
41、憫農(nóng) 李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
42、憫農(nóng) 李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
43、江雪 柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
44、尋隱者不遇 賈島
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
45、山行 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
46、清明 杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
47、江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
48、蜂 羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
49、江上漁者 范仲淹
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。
君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。
50、元日 王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
51、泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
52、書(shū)湖陰先生壁 王安石
茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
53、六月二十七日望湖樓醉書(shū) 蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
54、飲湖上初雨后晴 蘇軾
朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。
此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
55、惠崇春江曉景 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
56、題西林壁 蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
57、夏日絕句 李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
58、三衢道中 曾幾
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
59、示兒 陸游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
60、夜游將曉出籬門(mén)迎涼有感 陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
61、四時(shí)田園雜興 范成大
晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
62、四時(shí)田園雜興 范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
63、小池 楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
64、曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
65、春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
66、觀書(shū)有感 朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
67、題臨安邸 林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。
68、游園不值 葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
69、鄉(xiāng)村四月 翁卷
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
70、墨梅 王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
71、石灰吟 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間、
72、竹石 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。
73、所見(jiàn) 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
74、村居 高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
75、己亥雜詩(shī) 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)5
為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，魯河中心小學(xué)于5月24日舉行了“經(jīng)典古詩(shī)文背誦比賽”。
我國(guó)是擁有5000年歷史的文明古國(guó)，詩(shī)詞在傳承中華文化，書(shū)寫(xiě)中華文化，記載中華文化歷史中發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的古典詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的.精神財(cái)富。
我們從孩子們的背誦中領(lǐng)略到了中華文化的博大精深！通過(guò)本次古詩(shī)文比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)！
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)6
一、活動(dòng)理念
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”。中華詩(shī)文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩(shī)文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國(guó)人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言�，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的.讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩(shī)文誦背活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：9月1日至9月26日
9月1日至9月15日為活動(dòng)詩(shī)詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間
全校比賽時(shí)間為9月28日
地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩(shī)文背誦練習(xí)。
四、比賽辦法
1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)（班主任將各班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生自己自制一個(gè)寫(xiě)有編號(hào)的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽）。
2、背誦內(nèi)容：各年級(jí)指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文（2首）
3、評(píng)分方法：
�。�1）能正確、熟練背誦古詩(shī)，得100分。
�。�2）每錯(cuò)一字扣五分。
�。�3）不夠熟練酌情扣1——5分。
（4）最后根據(jù)各班的總分評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng)，低、中、高年級(jí)各段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)7
12月11日，光華小學(xué)第二季“誦經(jīng)典詩(shī)詞揚(yáng)傳統(tǒng)文化”古詩(shī)詞背誦比賽拉開(kāi)序幕。
本次活動(dòng)每班推選5名“詩(shī)詞達(dá)人”參與比賽，以學(xué)年為單位，設(shè)立6個(gè)專(zhuān)場(chǎng)。比賽分為必備和自由背誦兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽取校本教材《經(jīng)典誦讀》中的三首詩(shī)詞，然后抽字背詩(shī)，最多背誦4首含有該字的詩(shī)詞范圍不限。各位選手精神飽滿(mǎn)、落落大方，角逐激烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
據(jù)了解，古詩(shī)詞背誦比賽是光華小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)內(nèi)容之一。前期，光華小學(xué)精心編寫(xiě)了《經(jīng)典誦讀》校本教材系列讀本，將中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化融入課堂，同時(shí)以班級(jí)為單位，通過(guò)誦、吟、唱、舞、演等形式，不斷豐富中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使書(shū)香之氣溢滿(mǎn)校園。同時(shí)，每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)，親子共同感受詩(shī)詞的魅力。
本次詩(shī)詞背誦比賽為全體師生演繹了一場(chǎng)詩(shī)文盛宴，對(duì)于啟發(fā)同學(xué)走進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典，養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，提高文學(xué)修養(yǎng)具有十分重要的意義。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)8
4月29日上午xx小學(xué)第一屆小學(xué)生古詩(shī)文背誦比賽在本校音樂(lè)室如期舉行。
xx小學(xué)于舉行小學(xué)生古詩(shī)文背誦比賽，把教育局開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)推向了新的高潮。
本次比賽根據(jù)學(xué)生年齡段的不同設(shè)定了不同規(guī)格的背誦范圍，10個(gè)班級(jí)從中精選，最后共計(jì)60余名學(xué)生參加比賽。比賽中每位小選手背誦2首古詩(shī)，每位選手按年級(jí)不同分別從10首、20首、30首、40首、50首、60首固定篇目中隨機(jī)抽取2首進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)背誦。孩子們聲情并茂、慷慨激昂，精彩背誦了李白的《靜夜思》、杜甫的'《絕句》、王之煥的《登鸛雀樓》、孟郊的《游子吟》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，一幕幕感人的景。
通過(guò)本次古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)，學(xué)生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感。對(duì)推動(dòng)傳承民族優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、提高廣大小學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)9
古詩(shī)詞在日常教學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視。日常教學(xué)中教師認(rèn)為古詩(shī)簡(jiǎn)單，逐字逐句講解即可。僅僅滿(mǎn)足讓學(xué)生表層理解，零碎感知，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)枯燥。正忽視了古詩(shī)詞一大特點(diǎn)：用意十分，下語(yǔ)三分。律詩(shī)、絕句、詞、曲這些古詩(shī)體裁，有其固定形式，這些形式促使詩(shī)人必須利用有限的空間表現(xiàn)出十分的意境和意蘊(yùn)，只描繪出三分豐富的內(nèi)容，而日常教學(xué)中教師往往重在理會(huì)“下語(yǔ)”的三分，對(duì)“用意”的十分忽略了。十分的意境和意蘊(yùn)，只描繪出三分
古詩(shī)的日常教學(xué)中由于受到教法的影響，學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞也不是特別重視，認(rèn)為只要將古詩(shī)詞背誦下來(lái)，會(huì)默寫(xiě)即可，因此在誦讀時(shí)候，只求讀懂讀通，對(duì)詩(shī)十分的意境和意蘊(yùn)，只描繪出三分歌中詩(shī)人“下意”的部分無(wú)法領(lǐng)悟，詩(shī)歌也顯現(xiàn)不出它的魅力。十分的意境和意蘊(yùn)，只描繪出三分
關(guān)鍵詞:小學(xué)高階段古詩(shī)詞教學(xué)方法
古詩(shī)是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。它濃縮了中華文化幾千年的文明成果，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和審美意識(shí)的重要任務(wù)。提高古詩(shī)詞教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量對(duì)于提高整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量乃至全民族的文化素養(yǎng)有著重要的意義。
一、對(duì)于古詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)
《漫齋語(yǔ)錄》中早對(duì)詩(shī)詞做出解釋?zhuān)骸霸?shī)文要含蓄不露便是好處。古人就雄深雅健，此便是含蓄不露也。用意十分，下語(yǔ)三分，可幾風(fēng)騷；下語(yǔ)六分，可追李杜；下語(yǔ)十分，晚唐之作也。用語(yǔ)要精深，下語(yǔ)要平易，此詩(shī)人之難�！逼渲芯秃芮宄奶岬焦旁�(shī)詞的特征——用意十分，下語(yǔ)三分。具體表現(xiàn)在兩方面：（1）講究“準(zhǔn)確傳神”（2）講究跳躍與留白。詩(shī)詞為了凝神精煉，往往省略一些可省可無(wú)的詞語(yǔ)，造成詩(shī)句的跳躍或戛然而止。留下空白，空白往往是詩(shī)意所在，詩(shī)味所在。
二、分段實(shí)施
第一步：引導(dǎo)學(xué)生理解“三分”，理解意象。聯(lián)系生活，想象畫(huà)面，畫(huà)出畫(huà)面。
小學(xué)階段學(xué)生的年齡在7——12歲，根據(jù)記憶力和理解力的圖表曲線圖（附圖）不難發(fā)現(xiàn)，最佳記憶的階段就在小學(xué)階段，所以在這個(gè)階段，我們必須讓大量的信息資源注入學(xué)生信息系統(tǒng)中，因此在這個(gè)階段中熟讀背誦古詩(shī)的方法最有益于學(xué)生掌握詩(shī)歌一大特點(diǎn)——“下語(yǔ)三分”。
意象對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很熟悉，在本階段教學(xué)中要為學(xué)生引進(jìn)意象這個(gè)概念，并讓學(xué)生進(jìn)行一定的積累，這些積累都是為了第二階段的實(shí)施做準(zhǔn)備。
學(xué)生的生活經(jīng)歷少，對(duì)詩(shī)歌畫(huà)面理解不會(huì)很深刻，他們更容易接受實(shí)實(shí)在在的畫(huà)面,對(duì)意象的理解就很關(guān)鍵了在記憶的基礎(chǔ)上，通過(guò)繪畫(huà)，畫(huà)出詩(shī)歌中一個(gè)個(gè)的意象，幫助學(xué)生思考記憶.。此時(shí)一個(gè)個(gè)意象就是學(xué)生的'畫(huà)面形成的基石,基石就是詩(shī)歌的“三分語(yǔ)”，在繪畫(huà)中也讓學(xué)生感知到了古詩(shī)詞"詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn).學(xué)生的記憶力、想象力、繪畫(huà)能力得到了訓(xùn)練，同時(shí)達(dá)到教學(xué)的基礎(chǔ)目的，理解了詩(shī)意，保存了詩(shī)歌的完整性。
第二步，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“用意十分”，將感悟到畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)，讀出來(lái)。
本階段需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生在第一階段的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌意思有了大致的理解，本階段是在第一階段的基礎(chǔ)上將畫(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為情語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，將古詩(shī)詞教學(xué)與習(xí)作聯(lián)系起來(lái)，將感性的畫(huà)面轉(zhuǎn)化為抽象的畫(huà)面。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” 通過(guò)第一階段的意象積累，學(xué)生對(duì)某一種意象就會(huì)有一種本能的關(guān)注，他們會(huì)主動(dòng)把情融入到“象”之中，此時(shí)在他們的頭腦中這種象才是真正意義上得意象。詩(shī)歌本身就具有節(jié)奏感，在本階段還是要回歸詩(shī)詞的本來(lái)面目——古，通過(guò)誦讀的方式進(jìn)一步理解詩(shī)句其中的用意。
古詩(shī)歌教學(xué)并非是一個(gè)固定的教學(xué)模式，在今后的教學(xué)中我們還需要采取靈活的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)情制定可行性更強(qiáng)的有效措施。以上只是我在教學(xué)過(guò)程一些拙見(jiàn)。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)10
一、活動(dòng)目的：
古詩(shī)文是我國(guó)古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩(shī)文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，（教材要學(xué)，考試要考）為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和學(xué)習(xí)古詩(shī)文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的口才能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月12日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
四、參賽對(duì)象：七至九年級(jí)學(xué)生
五、比賽方法：比賽以個(gè)人形式進(jìn)行，每班選派3位參賽。
六、活動(dòng)主題：愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做文明少年
七、比賽要求
1、背誦內(nèi)容必須為《初中生古詩(shī)文》上規(guī)定的.本年級(jí)內(nèi)的篇目
2、分年級(jí)比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語(yǔ)速變化適中，語(yǔ)言自然流暢，呼吸喚氣恰當(dāng)，充分體現(xiàn)口語(yǔ)化。不能隨便加字、掉字、改字、錯(cuò)字。無(wú)破句、重復(fù)，無(wú)累贅的字詞。20分
2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語(yǔ)法重音準(zhǔn)確。抑揚(yáng)頓挫自然。無(wú)不恰當(dāng)停頓間斷。20分
3、感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映古詩(shī)文的內(nèi)涵20分
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音宏亮，正確把握語(yǔ)句節(jié)奏。20分
5、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。10分
6、衣著得體，服裝整潔、舉止端莊、禮貌大方與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。10分。
八、工作人員安排：
評(píng)委：全校語(yǔ)文老師
統(tǒng)計(jì)員：陳XX、郭XX
計(jì)量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽學(xué)生的最終得分。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)三名
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)11
涼州詞
朝代：唐朝|作者：王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?
絕句·遲日江山麗
朝代：唐朝|作者：杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
風(fēng)
朝代：唐朝|作者：李嶠
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
六月二十七日望湖樓醉書(shū)
朝代：宋朝|作者：蘇軾
其一
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
其二
放生魚(yú)鱉逐人來(lái)，無(wú)主荷花到處開(kāi)。
水枕能令山俯仰，風(fēng)船解與月徘徊。
其三
烏菱白芡不論錢(qián)，亂系青菰裹綠盤(pán)。
忽憶嘗新會(huì)靈觀，滯留江海得加餐。
其四
獻(xiàn)花游女木蘭橈，細(xì)雨斜風(fēng)濕翠翹。
無(wú)限芳洲生杜若，吳兒不識(shí)楚辭招。
其五
未成小隱聊中隱，可得長(zhǎng)閑勝暫閑。
我本無(wú)家更安往，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山。
蜂
朝代：唐朝|作者：羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
古朗月行
朝代：唐朝|作者：李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂(yōu)來(lái)其如何?凄愴摧心肝。
石灰吟
朝代：明朝|作者：于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
望洞庭
朝代：唐朝|作者：劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
贈(zèng)汪倫
朝代：唐朝|作者：李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)12
芙蓉樓送辛漸
朝代：唐朝|作者：王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
朝代：唐朝|作者：李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
游子吟
朝代：唐朝|作者：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
靜夜思
朝代：唐朝|作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
登鸛雀樓
朝代：唐朝|作者：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
清明
朝代：唐朝|作者：杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
朝代：唐朝|作者：杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
望廬山瀑布
朝代：唐朝|作者：李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
涼州詞
朝代：唐朝|作者：王之渙
其一
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
其二
單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。
漢家天子今神武，不肯和親歸去來(lái)。
題西林壁
朝代：宋朝|作者：蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)13
一年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：
《靜夜思》、《詠鵝》、《登鸛雀樓》、《相思》、《秋浦歌》、《絕句(遲日江山麗)》、《憫農(nóng)1》、《七步詩(shī)》、《賦得古草原送別》、《憫農(nóng)2》
一年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：
《春曉》、《村居》、《所見(jiàn)》、《小池》、《蠶婦》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南》(江南可采蓮)、《元日》
二年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：
《贈(zèng)劉景文》、《山行》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《涼州詞(王之渙)》、《登幽州臺(tái)歌》、《江雪》、《古朗月行》、《風(fēng)》
二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（10）：
《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)》、《游子吟》、《清明》、《小兒垂釣》、《涼州詞(王翰)》、《陶者》、《夜月》
三年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《夜書(shū)所見(jiàn)》、《九月九日憶山東兄弟》、《望天門(mén)山》、《飲湖上初晴后雨》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前)、《滁洲西澗》、《宿建德江》、《尋隱者不遇》、《楓橋夜泊》、《出塞》、《冬夜讀書(shū)示子聿》、《江南春》、《憶江南》
三年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》、《游園不值》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲(林暗草驚風(fēng))》、《芙蓉樓送辛漸》、《江上漁者》、《送杜少府之任蜀州》
四年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《示兒》、《題臨安邸》、《浪淘沙》、《樂(lè)游原》、《聞官軍收河南河北》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥雜詩(shī)》(九州生氣)
四年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》(晝出耘田夜績(jī)麻)、《漁歌子》、《山居秋暝》、《卜算子》(詠梅)、《望岳》、《無(wú)題》、《題李凝幽居》、《春望》、《過(guò)零丁洋》、《虞美人》(春花秋月)、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》
五年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》、《墨梅》、《石灰吟》、《塞下曲(月黑雁飛高)》、《過(guò)華清宮》、《竹里館》、《早發(fā)白帝城》、《鹿柴》、《登高》、《觀書(shū)有感》、《馬詩(shī)》、《池上》、《四時(shí)田園雜興》(梅子金黃杏子肥)
五年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）：
《牧童》、《舟過(guò)安仁》、《清平樂(lè)·村居》、《絕句》(古木陰中)、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《過(guò)故人莊》、《別云間》、《歸田園居(二首)》、《江畔獨(dú)步尋花》(黃師塔前)、《月夜》、《憶揚(yáng)州》、《書(shū)湖陰先生壁》、《竹石》、《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》
六年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）
《竹枝詞》、《敕勒歌》、《詠華山》、《大林寺》、《贈(zèng)花卿》、《曉出凈慈寺送林子方》、《春夜喜雨》、《菩薩蠻》、《如夢(mèng)令》、《飲酒(結(jié)廬在人間)》、《江畔獨(dú)步尋花》(黃四娘家)、《登飛來(lái)峰》、《使至塞上》、《寒食》、《相見(jiàn)歡》(無(wú)言獨(dú)上)李煜
六年級(jí)下學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）
《菊花》、《前出塞》、《峨眉山月歌》、《從軍行》(青海長(zhǎng)云)、《從軍行》(琵琶起舞)、《蜂》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)邀有此寄》、《塞上聽(tīng)吹笛》、《次北固山》、《送友人》、《渡荊門(mén)送別》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《錢(qián)塘湖春行》、《浣溪沙》(一曲新詞)晏殊、《山坡羊》(潼關(guān)懷古)張養(yǎng)浩
六年級(jí)上學(xué)期應(yīng)會(huì)篇目（15）
《竹枝詞》、《敕勒歌》、《詠華山》、《大林寺》、《贈(zèng)花卿》、《曉出凈慈寺送林子方》、《春夜喜雨》、《菩薩蠻》、《如夢(mèng)令》、《飲酒(結(jié)廬在人間)》、《江畔獨(dú)步尋花》(黃四娘家)、《登飛來(lái)峰》、《使至塞上》、《寒食》、《相見(jiàn)歡》(無(wú)言獨(dú)上)李煜
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)14
一、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，豐富學(xué)生的在校生活，特開(kāi)展“古詩(shī)詞背誦會(huì)”活動(dòng)。
二、組委會(huì)：
1、組長(zhǎng)：XX
2、副組長(zhǎng)：XX
3、干事：XX
三、評(píng)獎(jiǎng)方法：
1、評(píng)分：
取全部成績(jī)的平均分（保留二位小數(shù)）
2、評(píng)獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)2名
二等獎(jiǎng)3名
三等獎(jiǎng)4名
四、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則：
1、各選手在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下需能熟練流利的背誦，感情充沛，情感基調(diào)把握到位。
2、表情自然大方，可適當(dāng)有配樂(lè)或動(dòng)作。
五、參賽時(shí)間及人員：
1、參賽時(shí)間：11月27日
2、評(píng)委：XX
3、參賽人員：各班級(jí)選派記憶能手4名
4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：XX
5、主持：XX
6、攝像：XX
六、比賽細(xì)則：
1、當(dāng)天上午課間操抽簽決定出場(chǎng)的順序。
2、各班主任需提前一天把自備的詩(shī)詞資料上交教務(wù)處
3、有音像配樂(lè)需要的班級(jí)提前二天把資料上交教務(wù)處
4、請(qǐng)各班主任、語(yǔ)文教師做好指導(dǎo)和后勤保障工作
七、比賽地點(diǎn)：
詩(shī)歌朗誦的.評(píng)分細(xì)則
作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上
參賽者衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)
精神飽滿(mǎn)姿態(tài)得體大方
參賽者感情飽滿(mǎn)真摯、表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵
參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏
參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦
評(píng)分要求:
1.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位；
2.比賽打分滿(mǎn)分10分，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分；
3.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)15
游園不值
朝代：宋朝|作者：葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
贈(zèng)汪倫
朝代：唐朝|作者：李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
石灰吟
朝代：明朝|作者：于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
望洞庭
朝代：唐朝|作者：劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
詠鵝
朝代：唐朝|作者：駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
送元二使安西
朝代：唐朝|作者：王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
九月九日憶山東兄弟
朝代：唐朝|作者：王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
江南春
朝代：唐朝|作者：杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
村居
朝代：清朝|作者：高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
飲湖上初晴后雨
朝代：宋朝|作者：蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
小學(xué)背誦經(jīng)典古詩(shī)集錦
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