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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)文誦讀主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)文誦讀主持詞1
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
甲：今天晚上河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆古詩(shī)文背誦比賽，七年級(jí)賽區(qū)馬上就要開(kāi)始了，首先讓我們感謝為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的七年級(jí)全體語(yǔ)文老師和全體班主任。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和其他各位來(lái)賓蒞臨指導(dǎo)。最后我們最要感謝的是參與此次比賽的評(píng)委們，他們是九年級(jí)全體語(yǔ)文老師，讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們的辛勤勞動(dòng)。
乙：下面我宣布此次古詩(shī)文背誦比賽的評(píng)分規(guī)則：1背誦的響亮度40分:；2背誦的整齊度30分；3隊(duì)形15分；精神面貌15分。
乙：七年級(jí)精彩的古詩(shī)文背誦比賽馬上要開(kāi)始了！
乙：首先，有請(qǐng)1號(hào)班級(jí)11班同學(xué)為大家展示《沁園春·雪》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷，請(qǐng)3班，10班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：剛才欣賞了一首大氣磅礴的毛澤東的《沁園春·雪》讓我們精神為之一怔，下面請(qǐng)欣賞3班的同學(xué)給我們帶來(lái)李白的《行路難》。請(qǐng)10班,15班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：
甲：充滿激情，鏗鏘有力的古詩(shī)文集體背誦比賽即將結(jié)束，下面有請(qǐng)我們語(yǔ)文科組長(zhǎng)朱勇虎老師對(duì)我們此次比賽做一點(diǎn)評(píng)和小結(jié)，同時(shí)節(jié)目的最后有一個(gè)七年級(jí)同學(xué)自由組合的搖滾樂(lè)團(tuán)，他們將給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的義演，我們要不要等會(huì)好好欣賞一番�。R聲：要）請(qǐng)他們?cè)谥炖蠋煘槲覀冏鳇c(diǎn)評(píng)的同時(shí)，做好準(zhǔn)備。首先掌聲歡迎請(qǐng)出我們的朱勇虎老師為我們此次比賽做總結(jié)發(fā)言。
乙：感謝朱老師為我們所做的.中肯的精彩的點(diǎn)評(píng)，希望我們都要牢記朱老師的講話。接下來(lái)請(qǐng)我們七年級(jí)的搖滾樂(lè)團(tuán)開(kāi)始他們的節(jié)目表演，掌聲歡迎。
甲：感謝他們幾位同學(xué)的大膽而精彩的表現(xiàn)，為我們的古詩(shī)文比賽增添了另一番感動(dòng)之處，他們真是好樣的，再次掌聲感謝他們。最后還有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要宣布此次比賽的獲獎(jiǎng)班級(jí)了，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的班級(jí)是（6個(gè)班級(jí)）；獲得“三等獎(jiǎng)”的班級(jí)是（5個(gè)）獲得“二等獎(jiǎng)”的班級(jí)是（3個(gè)）獲得“一等獎(jiǎng)”班級(jí)是（2個(gè)）。讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀。
乙：好了，同學(xué)們，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
合:河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校古詩(shī)文誦讀比賽七年級(jí)賽場(chǎng)到此結(jié)束.。
古詩(shī)文誦讀主持詞2
一、開(kāi)場(chǎng)詞
女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
女：我們信念堅(jiān)定，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。
男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生
女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
男：請(qǐng)欣賞……
二、中間串詞
男：輕叩古典詩(shī)文的大門(mén)，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。
女：“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的
合：博大精深！
男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。
女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。
女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”
女：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。
男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。
女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。
男：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。
女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的`帆漲滿遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。
男：樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道，萋萋別情，真是黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已�！半x別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。
古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩(shī)文，更是我們千年的絕唱。下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)中的名勝古跡。
三、結(jié)束語(yǔ)
男：古詩(shī)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。他敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：讀詩(shī)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；
女：讀詩(shī)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；
合：讀詩(shī)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們；
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。
女：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
古詩(shī)文誦讀主持詞3
�。ㄩ_(kāi)始之前，先進(jìn)行以完小為單位抽簽）
甲：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
甲：百花扮大地，細(xì)雨潤(rùn)萬(wàn)物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
乙：讀書(shū)破萬(wàn)卷，奇文共欣賞，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
甲：當(dāng)我們掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
乙：當(dāng)驕陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
甲：字字珠璣
乙：句句經(jīng)典！
甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！
甲：誦讀古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
乙：誦讀古詩(shī)詞，我們就是在游覽祖國(guó)美麗的山山水水。
甲：為了深入推進(jìn)小學(xué)生蓓蕾讀書(shū)工程向縱深發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園。
乙：為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗(yàn)各完小“每周一詩(shī)”活動(dòng)的開(kāi)展成果。
甲：為了促進(jìn)古詩(shī)文誦讀的制度化、經(jīng)�；�、校本化。
乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀大賽”
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：經(jīng)過(guò)各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來(lái)了今天的決賽，來(lái)到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領(lǐng)導(dǎo)。
乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái)！第一板塊
甲：下面進(jìn)行比賽的第一板塊：誦讀展示首先進(jìn)行的.是三年級(jí)組的比賽
第一個(gè)登場(chǎng)的是一號(hào)選手完小年級(jí)同學(xué)二號(hào)選手做準(zhǔn)備
乙：去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分一號(hào)選手最后得分下面有請(qǐng)2號(hào)選手3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
第二板塊
甲：下面進(jìn)行此次比賽的第二個(gè)板塊
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們將從“每周一詩(shī)”現(xiàn)場(chǎng)抽取其中的一首來(lái)檢驗(yàn)各位選手的誦讀成果。
請(qǐng)同學(xué)（在場(chǎng)邊抽取接著上臺(tái)背誦）第三板塊
甲：下面進(jìn)行此次比賽的第三板塊
風(fēng)險(xiǎn)嘗試板塊是檢驗(yàn)各代表隊(duì)的集體力量和膽識(shí)可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。
選擇參與者由一名選手現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，三人共同商討后限時(shí)推薦一人作答。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。
宣布比賽成績(jī)
學(xué)生獎(jiǎng)(三二一的順序)
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
集體獎(jiǎng)
領(lǐng)導(dǎo)講話
結(jié)束語(yǔ)
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩
乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀大賽”
合：到此結(jié)束.
古詩(shī)文誦讀主持詞4
一、開(kāi)場(chǎng)詞
女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
女：我們信念堅(jiān)定，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。
男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生
女：古詩(shī)文誦讀出現(xiàn)在開(kāi)始。
唐詩(shī)集
男：唐詩(shī)是我國(guó)文化的瑰寶，它隨著李唐的興盛而繁榮
女：許多不朽的名篇，經(jīng)過(guò)千年積淀流傳至今
合：讓我們打開(kāi)詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)古典文化的殿堂！
你是否領(lǐng)略過(guò)飛來(lái)峰的壯麗，你是否感受過(guò)赤壁的肅殺
你是否明白相見(jiàn)時(shí)那別亦難的辛酸
你是否理解人生自古誰(shuí)無(wú)死的悲壯
讓我們走詩(shī)人的內(nèi)心，感受他們的高尚人格
李煜集
南唐后主李煜雖是亡國(guó)之君，但也是一位優(yōu)秀的詞人，來(lái)品讀他的詞，感受然國(guó)破家亡的辛酸與無(wú)奈
宋詞集
宋詞是我國(guó)初唐詩(shī)之外又一珍寶。長(zhǎng)短句的結(jié)合讓人誦讀起來(lái)瑯瑯上口。
戰(zhàn)亂連連的宋朝涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的詞人。一起品讀他們的詞，感受他們的`靈魂
蘇軾集
蘇軾，北宋大文學(xué)家，空有滿懷壯志去屢遭謫貶，他有親人卻不能團(tuán)聚只能發(fā)出但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿
走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)他偉大的靈魂
走進(jìn)蘇軾，走近他高尚的人格
古文集
古文是古人的智慧結(jié)晶，雖沒(méi)有洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論，卻字字珠璣，蘊(yùn)含人生至理古文是古人的心血結(jié)晶，雖沒(méi)有感天動(dòng)地的仰天高呼，卻不屈不撓，包含凌云之志李杜、陶淵明集
無(wú)論是東晉的田園詩(shī)人陶潛，還是盛唐的浪漫詩(shī)人李白、見(jiàn)證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫都是中華文化名人。
他們用自己的熱情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中華兒女
來(lái)一起感受陶淵明的悠然，李白的豪放和杜甫的憂國(guó)之情
三、結(jié)束語(yǔ)
男：古詩(shī)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。
他敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情
男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。
女：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
古詩(shī)文誦讀主持詞5
耿：悠久的歷史運(yùn)育了底運(yùn)深厚的民族文化。
韓：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是我國(guó)文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。
耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。
韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。
耿：那一曲曲動(dòng)人心閑的`詩(shī)詞，及育了我們美好的藝術(shù)享受。
韓：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我們無(wú)盡的教益。
耿：今天，就讓我們走進(jìn)詩(shī)人的世界與經(jīng)典同在。
韓：今天，就讓我們唱洋在古詩(shī)文的長(zhǎng)流中與圣閑為友。
合：請(qǐng)欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)?lái)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀。
經(jīng)典古詩(shī)文誦讀主持詞
耿：悠久的歷史運(yùn)育了底運(yùn)深厚的民族文化。
韓：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是我國(guó)文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。
耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。
韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。
耿：那一曲曲動(dòng)人心閑的詩(shī)詞，及育了我們美好的藝術(shù)享受。
韓：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我們無(wú)盡的教益。
耿：今天，就讓我們走進(jìn)詩(shī)人的世界與經(jīng)典同在。
韓：今天，就讓我們唱洋在古詩(shī)文的長(zhǎng)流中與圣閑為友。
合：請(qǐng)欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)?lái)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀。
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