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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的普通話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普通話作文 篇1
在當(dāng)今這個(gè)科技與語言迅速飛躍的時(shí)代，普通話早已成為人類文明交流一大風(fēng)向標(biāo)，充斥著我們的生活，所以我們?cè)谏鐣?huì)共處中離不開普通話。
有人可能要發(fā)言：二十一世紀(jì)，誰不會(huì)講普通話?的確，不會(huì)講普通話著實(shí)令人咋舌。但是，我們要明白，普通話的起源與普及，并不是有過往今來都在傳用;在十九世紀(jì)，二十世紀(jì);在我們爺爺奶奶那個(gè)年代，更甚至于在我們父母那個(gè)年代，對(duì)于講普通話，可能一無所知!我講的，絲毫不為夸張。他們生活在一個(gè)信息并不發(fā)達(dá)的時(shí)代，沒有接觸普通話，那么如今，我們應(yīng)當(dāng)讓我們上一輩人學(xué)會(huì)講普通話，也讓我們自己進(jìn)一步了解普通話，融入到時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)文化當(dāng)中。
我的祖母已經(jīng)年逾古稀，滿布銀絲，除了聽覺不算靈敏外，倒沒什么阻礙，可幸的是祖母咬字清晰，更重要的是一直以來她對(duì)普通話抱著一顆求知、積極的心態(tài)。平時(shí)看電視，祖母對(duì)里面的所講的普通話也是半聽半懂，有的'聽不懂就只能看字幕，光是這就是一麻煩事兒!再看到我們這些年輕人把普通話講得這樣流暢自如，更是百般羨慕!所以，在這一個(gè)暑假當(dāng)中，我想對(duì)祖母進(jìn)行了“普通話培訓(xùn)”。知道了我的計(jì)劃，祖母也熱情高漲。
首先還是要從最基本的學(xué)起——拼音。在搜集制造了拼音的拼讀卡片后，我每天晨暮兩個(gè)時(shí)段教給祖母拼讀，其余時(shí)段就進(jìn)行拼寫，充分利用時(shí)間來培訓(xùn)�？勺婺刚媸恰按蠊媚锷匣ㄞI——頭一回”，奇形怪狀的字母讓祖母亂了套!且不說拼寫，單單是讀音這一方面，“a”和“o”分不清，“u”和“v”也是混淆視聽，至于韻母、聲母這些就是欠就了。我的決心頓時(shí)消耗了一大半，耐心也僅剩了了。
母親找我談心;告訴我學(xué)會(huì)普通話，乃至講好普通話并不是一朝一夕的事，得琢磨，得用心。我也明白這就是普通話的不普通之處，不易之處;母親更我一起探討了許多學(xué)好普通話的速成法，延伸到了普通話對(duì)我們的種種影響，我心間的愁緒也漸漸煙消云散。隔天我回到家中，碰巧望見祖母帶著她的老花鏡，在太陽底下，對(duì)著一堆拼音，含糊的拼讀著，盡管拼讀的不流暢，不分明，但卻認(rèn)真專注。我咯之一笑，心里有些觸動(dòng)，被祖母的這份投入所觸動(dòng)。祖母再看見了我，連拉著我叫他拼讀，我的信心又被點(diǎn)燃，鼓足飛勁，一定要教好祖母講普通話!我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人。
祖母學(xué)習(xí)普通話的主動(dòng)性提高了，不僅早晚堅(jiān)持拼讀，隔三差五還會(huì)要求給他進(jìn)行一場小測試。果不其然，不出三個(gè)星期，祖母的拼音已經(jīng)能夠熟練的掌握了!更為可喜的是，我也在普通話的理解心得方面有很大的提升。對(duì)此，我為祖母買了一本《漢語詞典》，這對(duì)祖母學(xué)好普通話有很大的幫助，能夠打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)祖母拿到詞典時(shí)，滿心歡喜，愛不釋手，我看得出祖母熱愛普通話。
我們加快了培訓(xùn)進(jìn)程。下一步該朗誦文章，古詩，祖母年輕時(shí)讀過幾年書，后來家里供不起他讀書，也就荒廢了學(xué)業(yè)，祖母的“大學(xué)夢”就此破滅，那份對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)赤城的渴望也就破碎了。我也曾聽祖母提起過：她熱愛知識(shí)，想學(xué)習(xí)更多，了解更多——講好普通話就是這個(gè)新的起點(diǎn)。我摘抄了許多短篇文章及著名古詩，一字一句的交給祖母朗誦;哪里需要停頓、感情色彩是怎樣，語氣的轉(zhuǎn)換，多音字，我都幫祖母一一標(biāo)注起來。
起初，一篇文章，祖母朗誦還是會(huì)有些吃力，主要是易讀錯(cuò)字，我也在努力幫她糾正。慢慢的，祖母朗誦時(shí)錯(cuò)別字逐漸減少，普通話的讀音也更加標(biāo)準(zhǔn)，古詩文除了停頓時(shí)有差錯(cuò)，基本上沒有什么什么大問題。
祖母告訴我，她不會(huì)單單自己講好普通話，還會(huì)帶領(lǐng)更多人一起去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步;她要讓我們明白，在二十一世紀(jì)，除了年輕人，她們老年人一樣能把普通話講上世界，講的自豪，他們一樣能領(lǐng)略牛華語言文化的博大精深!
到了九月下旬，我們驗(yàn)收了成果，祖母的普通話得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，連我自己都有些驚訝!如今，我的祖母可以流暢的用普通話朗誦一篇《人民日?qǐng)?bào)》咧!祖母還做起了講好普通話“宣傳使”，現(xiàn)在街里四坊都跟著祖母一起學(xué)普通話活動(dòng)進(jìn)行得如火如佘。姑姑回來那天，祖母用普通話更她交流，姑姑是又驚又喜，全家人都在祖母的帶領(lǐng)下，走在了普通話盛行的語言文明道路上。
此次教授普通話的過程中，祖母那種積極上進(jìn)地好學(xué)精神和對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)，讓我覺得普通話的意義并不普通，更讓我意識(shí)到在推廣普通話的路途中，我們不僅自己要講好普通話，更要讓我們的上一輩，周圍的人講好普通話，讓普通話的推廣為國家的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!
普通話作文 篇2
我出生在北方方言區(qū)的河南，從小我們都以為自己說的話和普通話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。直到考上沿海某地的一所大學(xué)，我才認(rèn)識(shí)到，自己必須說普通話了。
火車穿過一個(gè)黑夜，在黎明時(shí)分抵達(dá)膠東半島，上來一群當(dāng)?shù)厝�，他們說的話我一句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，在廣場上看到學(xué)校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我一開口，竟然很自然地講起了普通話，原來普通話已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)寒假回家，再坐火車，轉(zhuǎn)汽車、三輪車，我都無法把普通話轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)話，看到熟悉的鄉(xiāng)親，只能沉默不語。直到見到父母，才一下子轉(zhuǎn)換過來。
上世紀(jì)20年代，語言學(xué)家趙元任就灌錄了“國語”留聲機(jī)片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老板說他“國語”不標(biāo)準(zhǔn)，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說他的“國語”可是跟著趙元任的片子學(xué)的呢？抗戰(zhàn)爆發(fā)后，趙元任往昆明大后方轉(zhuǎn)移，在桂林向一個(gè)政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽你說話呢。原來，他每天都要抽空學(xué)習(xí)一會(huì)“國語”。這是《雜記趙家》講述的兩個(gè)片段，今天重讀卻有一種感動(dòng)：上世紀(jì)20年代，香港還在英國的控制之下，一個(gè)普通的鞋店老板能自發(fā)地學(xué)“國語”，說明他對(duì)祖國的感情之深。
對(duì)一個(gè)國家來說，推廣普通話非常重要，它有利于培養(yǎng)整個(gè)國民的認(rèn)同感。我們都是讀現(xiàn)代白話文作品長大的，所以，相愛的人才可以寫長長的情書;我們可以說同一種口語，所以才可以體會(huì)一句話的言外之意并發(fā)出會(huì)心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎？
經(jīng)過50多年的'推廣，普通話已經(jīng)深入人心，這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原來方言也是很美的。記得讀書時(shí)，同學(xué)們一起看四川話版的《貓和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂趣是一直講四川話的人所不能體會(huì)的。正是由于推廣普通話所帶來的普遍性認(rèn)同，才讓我們注意到差異性的美好。
現(xiàn)在，每個(gè)省會(huì)的電視臺(tái)都有自己的方言節(jié)目，在上海，甚至有不少人呼吁加強(qiáng)對(duì)上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說明，50多年來，對(duì)普通話的推廣起到了應(yīng)有的成效。
普通話作文 篇3
一直我都認(rèn)為老爸的普通話“最”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侵袑W(xué)語文高級(jí)老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對(duì)老爸不自信了。
那天，我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@，正好景區(qū)來了幾個(gè)美國人，老爸想趁此機(jī)會(huì)練練英語口語，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，咱們說普通話吧，中國話很美！”老爸聽了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普通話為他們介紹每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)老爸用“剽（biao）悍”一詞來形容一位路過的叔叔時(shí)，那個(gè)老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對(duì)，不對(duì)，先生，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長膘’的那個(gè)‘膘’的音�！崩习致犃舜蟪砸惑@----我想：這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美國爺爺竟想當(dāng)老爸的普通話老師？但老爸不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻開現(xiàn)代漢語詞典仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)照了這個(gè)剽字，居然真的`是老爸錯(cuò)了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話二級(jí)甲等水平！不過，老爸更郁悶，連說三個(gè)“想不到”-------
也許有人會(huì)說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話的園丁�。槭裁催@么不小心？竟讓老外當(dāng)了一回漢語老師，我有理由生他的氣！
老爸卻哈哈一笑說：這回學(xué)生做得值！教了十幾年書，拜了一個(gè)老外做一字師，緣分��！從這也看出，學(xué)普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強(qiáng)大了，已經(jīng)屹立于世界優(yōu)秀民族之林了！該高興才對(duì)。我會(huì)吃一“字”長一智，你會(huì)看到一個(gè)更加完美的老爸。OK！
我笑了，知錯(cuò)能改還是好老爸！
我要大聲的宣布：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音！是世界上最美的語言！
普通話作文 篇4
普通話是我們語言交流的工具，如果外出不會(huì)講普通話說方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話交流，但是我的外婆對(duì)普通話卻不“精通”，經(jīng)常鬧出一些小笑話。
每次外婆做好飯了，都會(huì)說：快來“柒”飯��！我回到家樂，外婆又會(huì)說：進(jìn)門要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽起來很別扭，現(xiàn)在學(xué)校提倡說普通話，于是我決定當(dāng)小老師——教外婆說普通話。
剛開始我對(duì)外婆說要教他學(xué)普通話的時(shí)候，她還不同意，總覺得難為情。后來經(jīng)過我的一番軟磨硬泡，外婆終于同意了。這樣我們正式開始上課了，我先教她說吃飯，她說成了稀飯，我讓她重復(fù)一遍，她又說成了洗飯。我想了想，說：你就發(fā)牙齒的齒的音，就是把聲調(diào)變一下，吃~。在我耐心的指導(dǎo)下，外婆這次終于讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學(xué)生了。
接下來，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會(huì)兒讀成“兒子”，一會(huì)兒讀成“寫子”，一會(huì)兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經(jīng)驗(yàn)，后面就好教多了，外婆的普通話也說的“得心應(yīng)手”了，看外婆有進(jìn)步，我特別開心。
這次教外婆說普通話的'經(jīng)歷，不僅讓我體驗(yàn)了如何當(dāng)老師，還讓我知道了當(dāng)老師是一件很不容易的事情，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)努力，把外婆的普通話教得更棒。
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