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作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園普通話教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園普通話教案1
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)說(shuō)普通話的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
據(jù)拼音識(shí)字,能看拼音讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣引入
1、舉一些方言例子。(引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣)
2、怎樣說(shuō)話讓大家一聽(tīng)就會(huì)明白呢?(說(shuō)普通話)今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大家都說(shuō)普通話》。
。1)學(xué)生自由讀課文。
。2)聽(tīng)錄音。
二、合作探究
1、讓學(xué)生看拼音,讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
2、在課文中·標(biāo)出自己認(rèn)識(shí)的字,讀給組員聽(tīng)一聽(tīng)。
3、老師出示:架、普、話。
問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?(不認(rèn)識(shí))
4、教師馬上給字注音。
問(wèn):拼一拼看,讀什么?誰(shuí)告訴老師你遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦?(看拼音)
5、學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙
6、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的作用。
7、聽(tīng)錄音讀課文。
8、學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、小組讀課文。
10、指名讀文。
11、識(shí)字。
三、拓展延伸,理解升華
1、師生再讀金鑰匙。
2、問(wèn):如果你以后入場(chǎng)課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,你應(yīng)該怎么辦?
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),有些漢語(yǔ)拼音掌握的好的學(xué)生,已經(jīng)體會(huì)到學(xué)好漢語(yǔ)拼音的喜悅,享受到了成功的'歡樂(lè),如:楊宏鵬當(dāng)老師出示架字,大家都傻了眼說(shuō)不認(rèn)識(shí),老師馬上注上拼音,他一下子拼了出來(lái),得到了老師稱贊時(shí),你看那張幼小的臉上,,流出的喜悅,你看表現(xiàn)出的神情是那么得意,這充分說(shuō)明了學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要性?吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn),老師也感到了莫大的欣慰。
幼兒園普通話教案2
1 幼兒園小班普通話教案:活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班的幼兒對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用能力一般都是不熟練的,幼兒的語(yǔ)言影響最大的階段就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段,如果在幼兒牙牙學(xué)語(yǔ)階段父母沒(méi)有教她們普通話,那么幼兒一般都是不會(huì)普通話的,但是普通話對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一門最重要的語(yǔ)言,幼兒一定要學(xué)會(huì)普通話,本堂課程就是為了讓幼兒能夠?qū)W好普通話,大膽的運(yùn)用普通話,而設(shè)立的一門課程。
2 幼兒園小班普通話教案:活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3 幼兒園小班普通話教案:活動(dòng)準(zhǔn)備
一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
幼兒園小班普通話教案,普通話對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一門必須要學(xué)會(huì)并且熟練運(yùn)用的一門語(yǔ)言,普通話的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要從小開(kāi)始學(xué)起,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),要在小時(shí)候就養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
4 幼兒園小班普通話教案:活動(dòng)過(guò)程
一、教師談話導(dǎo)入。
師:世界上的語(yǔ)言真奇妙,小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言,小花有小花的語(yǔ)言,小草有小草的語(yǔ)言,我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話,也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀?
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。
師:小朋友們,剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀?(小鳥(niǎo)和風(fēng)聲)。
2、再播放錄音,猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師:小朋友們猜猜看,小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀?
師:小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀!那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎?(小動(dòng)物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說(shuō)話聲)。
小結(jié):無(wú)論是風(fēng)雨,還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話。那么我們?nèi)祟悾覀冎袊?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢?
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》。
1、教師念兒歌,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)
師:剛剛這首兒歌里,你聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題)
2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌:鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話,風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌,有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ),大家都講普通話。
小結(jié):普通話是我們?nèi)祟惖?語(yǔ)言,今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō):老師早上好;厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō):老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
5 幼兒園小班普通話教案:課后反思
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí),還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足的地方是雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了,但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
幼兒園普通話教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師談話導(dǎo)入
師:世界上的語(yǔ)言真奇妙,小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言,小花有小花的語(yǔ)言,小草有小草的語(yǔ)言,我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話,也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀?
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師:小朋友們,剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀?(小鳥(niǎo)和風(fēng)聲)。
2.再播放錄音,猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師:小朋友們猜猜看,小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀?
師:小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀!那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎?(小動(dòng)物的'叫聲,雷聲,雨聲,人們的說(shuō)話聲)。
小結(jié):無(wú)論是風(fēng)雨,還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話。那么我們?nèi)祟,我們中?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢?
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》
1.教師念兒歌,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)
師:剛剛這首兒歌里,你聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題)
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌:鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話,風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌,有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ),大家都講普通話。
小結(jié):普通話是我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言,今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō):老師早上好;厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō):老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思:
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí),還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足之處
雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了,但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
小百科:
清末已出現(xiàn)“普通話”一詞,清廷1909年規(guī)定北京官話為“國(guó)語(yǔ)”,民國(guó)時(shí)期多次制定國(guó)語(yǔ)讀音,新中國(guó)成立后1955年規(guī)定國(guó)家通用語(yǔ)言為普通話。國(guó)語(yǔ)的前身是明清官話,更早之前則稱為雅言。
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