- 相關(guān)推薦
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以接觸到簡報(bào)的地方越來越多，簡報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報(bào)嗎？下面是小編為大家收集的普通話培訓(xùn)簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)1
會(huì)前，劉力偉校長強(qiáng)調(diào)：普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，全體教師務(wù)必重視本次普通話培訓(xùn)。
叢臺(tái)區(qū)語委辦副主任任麗君從教師的職業(yè)要求、個(gè)人發(fā)展等方面指出了教師學(xué)習(xí)普通話、說好普通話的重要意義。
本次培訓(xùn)由省級(jí)普通話測評(píng)員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項(xiàng)。
首先，張靜老師講解了如何調(diào)整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語音的基本知識(shí)，進(jìn)行聲母韻母的'辯證訓(xùn)練，對(duì)常見的錯(cuò)誤語音和發(fā)音缺陷予以糾正，對(duì)需要特別注意的要點(diǎn)和學(xué)練的基本方法進(jìn)行了示范，并與教師們現(xiàn)場互動(dòng)，氛圍十分活躍。
老師們認(rèn)真聆聽，做好筆記，不僅學(xué)到了寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，改正了發(fā)音中的不足，還激發(fā)了自身說好普通話的信心。
最后，劉力偉校長為此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望老師們隨著時(shí)代的變化、社會(huì)的進(jìn)步、知識(shí)的更新，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，通過不斷的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師！
此次活動(dòng)不僅使教師明確了普通話學(xué)習(xí)的方向，還為教師普通話水平及教學(xué)音調(diào)基本功的提升夯實(shí)了基礎(chǔ)，培訓(xùn)取得了良好的效果。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)2
轉(zhuǎn)眼又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為切實(shí)提高全園師幼及家長的語言文字應(yīng)用能力，我園結(jié)合實(shí)際，以“xxx”為核心主題，積極創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，組織豐富多彩的推普活動(dòng)，全園上下形成了“人人都說普通話，個(gè)個(gè)爭做文明人”的良好氛圍。
我園組建以李xx園長為組長的推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保教主任、業(yè)務(wù)專干、各年級(jí)組長為主要成員的推普工作小組，于9月xx日召開教師會(huì)議，研究部署推普工作，制定相應(yīng)制度，以確保此項(xiàng)工作順利開展。
醒目位置張貼宣傳標(biāo)語，形成推普氛圍。
通過班級(jí)家長群向全園家長推廣普通話，努力形成全園家長講普通話，寫規(guī)范字的氛圍。
老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)及推廣普通話的意義，并以班級(jí)為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動(dòng)，如講故事、說兒歌、詩朗誦、還有朝歌之聲廣播站等，力求貫穿整個(gè)學(xué)期，從而有效促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的'自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，讓我們一起攜手共同構(gòu)筑語言文字的中國夢(mèng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)3
金風(fēng)送爽，秋色宜人。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動(dòng)。
推普周活動(dòng)在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動(dòng)的內(nèi)容以及說好普通話的重要意義，號(hào)召全體師幼從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)文明用語，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣，積極參與到推廣普通話的活動(dòng)中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學(xué)習(xí)繞口令《打醋買布》的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動(dòng)的使用普通話交流互動(dòng)。孩子們也通過學(xué)習(xí)繞口令，在反復(fù)的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。不僅增強(qiáng)了孩子們的語言表達(dá)能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統(tǒng)一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的`老師們通過故事和兒歌分享，帶領(lǐng)孩子們用普通話進(jìn)行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學(xué)說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”，孩子們學(xué)的有模有樣！
別看我們小，我們還會(huì)用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學(xué)好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動(dòng)的開展，xx分園的老師和孩子們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動(dòng)從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
普通話培訓(xùn)簡報(bào)4
普通話北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)中文的首選語言。截至20xx年，中國70%人口具備普通話應(yīng)用能力，尚有約4億人只局限于聽懂的`單向交流�！秶彝ㄓ谜Z言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》計(jì)劃“到20xx年，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”，具體為全國普通話普及率平均達(dá)到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，我園結(jié)合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)園本理念——分享童真，共享成長。
按照推普周的活動(dòng)安排，我園在幼兒園大門口及園內(nèi)各層樓梯粘貼了關(guān)于“推普周”的宣傳畫，還利用電子顯示屏在園內(nèi)進(jìn)行滾動(dòng)播放宣傳。各班級(jí)在本班的家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站宣傳普通話的意義及作用，班級(jí)門口都做有符合班級(jí)特色的普通話黑板報(bào)，這使整個(gè)幼兒園充滿著“推廣普通話”的氣息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友國旗下發(fā)言，并對(duì)所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學(xué)好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。
xx日上午，幼兒園各年級(jí)組紛紛組織幼兒進(jìn)行關(guān)于“普通話”的主題活動(dòng)。如大班組開展的《我是推普小衛(wèi)士》，中班組的《開心談暑假》，小班組開展的《請(qǐng)講禮貌》……老師帶著孩子們參與活動(dòng)中來，讓幼兒在快樂分享游戲的同時(shí)普通話能力及社會(huì)交往能力得到提高。
當(dāng)然，我園教師也積極的參與了本次活動(dòng)，在“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)中，骨干教師帶頭進(jìn)社區(qū)對(duì)社會(huì)文字進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)，一展教師風(fēng)采。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)5
普通話是教師的職業(yè)語言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語文教師，準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語言表達(dá)能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業(yè)成長和對(duì)教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性，提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性，讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作，自20xx年9月份開始，我校邀請(qǐng)了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓(xùn)。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)中，王老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開了現(xiàn)場互動(dòng)，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣，或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場朗讀指導(dǎo)，或以教師錄音為例分析�？傊趺从行г趺磥�。尤其是語文老師，以備課組為單位，規(guī)定一篇教材內(nèi)作品，每人提前錄音發(fā)群里，備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上，王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專業(yè)分析指導(dǎo)，使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。
自主練習(xí)
為夯實(shí)普通話基本功，教師們通過普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡，加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。
為期一年的`普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，成長不少。為檢驗(yàn)老師們一年的學(xué)習(xí)成果，5月24日，學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場考核。
此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定，采用現(xiàn)場朗讀的形式，教師們逐一上臺(tái)誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后，王老師都一一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，指出朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足。
相同的作品，不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場考核的老師自信地走上舞臺(tái)，用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對(duì)教育的熱愛。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過程中，老師們不管是在語音、語調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)場考核結(jié)束后，王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化，同時(shí)也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的意見和建議，為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。
考核是短暫的，但“學(xué)好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語言的魅力之大，今后，我們定會(huì)將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，用語言去感染、去影響每一位學(xué)生，做一名有“言值”的老師。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)6
最近一段時(shí)間，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會(huì)有一個(gè)個(gè)行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會(huì)傳出朗朗書聲。專注認(rèn)真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動(dòng)的感人畫卷。
這是黔江電大（師范、進(jìn)修校）舉辦的教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個(gè)培訓(xùn)班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，已經(jīng)有660名一線教師走進(jìn)電大課堂，勤學(xué)苦練，提高自己的普通話水平。
普通話是學(xué)校的教學(xué)用語，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的一項(xiàng)必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實(shí)施條例實(shí)施辦法》等均作出明確規(guī)定，教師普通話實(shí)行持證上崗制度，語文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業(yè)、規(guī)范的`語音培訓(xùn)，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規(guī)范的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
江電大在教師培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)中了解到一線教師的需求，將普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)納入20xx年教師培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦了四期培訓(xùn)，最大限度滿足老師們的需求。在培訓(xùn)過程中，電大培訓(xùn)中心加強(qiáng)區(qū)語委辦合作，精心制定培訓(xùn)方案，開設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的普通話測試員擔(dān)任授課教師，使培訓(xùn)取得顯著成效。參訓(xùn)教師均表示：這一次培訓(xùn)收獲很大，不但掌握了正確的發(fā)音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導(dǎo)下找到了自己的語音缺陷和短板，為進(jìn)一步訓(xùn)練提高找到了突破的方向。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)7
連日來，xx區(qū)幼兒園深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化相關(guān)活動(dòng)，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)正在處于語言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來說極其重要。xx區(qū)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了生動(dòng)的“推普”主題活動(dòng)。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗(yàn)語言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實(shí)感受中華民族優(yōu)秀文化的文字美、語言美。
xx區(qū)幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應(yīng)該知道的是普通話人人要學(xué)、人人要講，因?yàn)樗蛧�、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)好普通話，更應(yīng)該說好普通話。”
同時(shí)，xx區(qū)幼兒園的'老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵(lì)小朋友們?nèi)巳藸幃?dāng)推普員，在提高了幼兒的語言表達(dá)能力鍛煉了幼兒膽量的同時(shí)，小朋友們還體會(huì)到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍。
xx區(qū)幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，為實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力�！�
普通話培訓(xùn)簡報(bào)8
為進(jìn)一步提升龍瑪爾村“兩委”班子雙語水平，更好的解決干部群眾日常交流無障礙。6月1日上午，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃開展通用語言文字學(xué)習(xí)第五節(jié)課，共5人參加學(xué)習(xí)。
本次課程由駐村工作隊(duì)將常用詞語、短句結(jié)合村干部日常工作進(jìn)行授課，提升綜合溝通能力，并注重現(xiàn)場互動(dòng)，保證能夠村干部聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。采取有效措施提高村“兩委”班子學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
通過本次學(xué)習(xí)，不僅強(qiáng)化了工作上的溝通交流，又增進(jìn)了干群之間的'感情。課后駐村工作隊(duì)將督促村干部自覺學(xué)習(xí)雙語。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)9
因此為進(jìn)一步提高我旗個(gè)體幼兒園教師的普通話水平，保證幼兒教學(xué)質(zhì)20xx848645量，我中心于20xx年xx日一月日為位個(gè)體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動(dòng)。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯(cuò)誤的讀音，陳老師先進(jìn)行示范性拼讀，然后讓老師們逐個(gè)發(fā)音，李老師再針對(duì)老師們的讀音進(jìn)行糾正，并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在〃Zcs〃〃zhchsh〃1〃的發(fā)音問題是舌尖音、、與翹舌音、、有所混淆。發(fā)音不明顯。部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和I，發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn)老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識(shí)，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的.事，需要經(jīng)歷長時(shí)間的訓(xùn)練和積累。
在問卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認(rèn)真，條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認(rèn)識(shí)了很多生字，還把平時(shí)容易讀錯(cuò)的字詞糾正過來，同時(shí)閱讀能力和個(gè)人表達(dá)能力也有所提高，更重要的是對(duì)普45通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，名學(xué)員全部測試合格。
總之，這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)了教師責(zé)任意識(shí)和愛崗敬業(yè)精神，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)10
20xx年7月26日至8月8日教育科學(xué)系教師胡云熹參加了20xx年貴州省第32期普通話測評(píng)員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期14天，在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通話語音基礎(chǔ)》、《教師語言形象設(shè)計(jì)》、《語流音變》、《說話》、《正音聽辨》、《PSC》等課程的學(xué)習(xí)，在原有的語音基礎(chǔ)上有了質(zhì)的提升。此次參訓(xùn)人員有各高校教師、各地州市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園及電視臺(tái)新聞機(jī)構(gòu)等單位共138名，考核通過率為75%。我系教師胡云熹在競爭激烈的環(huán)境下，參加四科考試全部通過，最后取得“貴州省普通話測評(píng)員”資格證書。并按省語委的要求將到當(dāng)?shù)亟逃终Z言工作辦公室報(bào)到，準(zhǔn)備隨時(shí)擔(dān)任語音測評(píng)工作。
通過這次培訓(xùn)，培訓(xùn)教師學(xué)到了很多正規(guī)系統(tǒng)的.發(fā)音方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到“扶貧先扶智”，國家語言文字工作發(fā)展的推廣與普及是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)路上的“先鋒”，了解到語言文字工作之重要性，也明白了肩上的責(zé)任與自我的職責(zé)，今后必將客觀公正，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)參與語音測評(píng)工作，做好“先鋒”工作。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)11
為進(jìn)一步提高盤州市教師普通話水平達(dá)標(biāo)率，提升學(xué)校語言文字工作水平，20xx年8月8日，盤州市教育局組織盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展“20xx年盤州市教師普通話水平培訓(xùn)活動(dòng)（第一期）”，活動(dòng)在盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校博學(xué)樓報(bào)告廳正式拉開序幕。
8月8日上午9：30舉行開班儀式，參加儀式的有盤州市教育局基教科科長李妤，盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長葉征雄、副校長楊超以及來自全市各個(gè)中小學(xué)校、幼兒園的教師695人。
開班儀式上盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校葉校長作歡迎辭，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校建立普通話機(jī)測站的意義與責(zé)任，并簡單介紹了盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)教育的前景。接著，盤州市教育局基教科李妤科長從文件精神、教師的職業(yè)要求和個(gè)人發(fā)展等方面指出了教師學(xué)習(xí)普通話、說好普通話的'重要意義，并提出培訓(xùn)期間的紀(jì)律和安全要求，預(yù)祝各位老師通過培訓(xùn)和個(gè)人的努力，能取得比較滿意的成績。
本次培訓(xùn)聘請(qǐng)了我市現(xiàn)有的省級(jí)普通話測試員為授課教師，圍繞應(yīng)考技巧、注意事項(xiàng)和基本要求，從理論到實(shí)際，讓參訓(xùn)教師掌握普通話的定義及測試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；聲、韻、調(diào)、語流音變；輕聲、兒化、單音節(jié)字、多音節(jié)詞的發(fā)音與朗讀；短文朗讀、命題說話等內(nèi)容。通過講解規(guī)范發(fā)音要領(lǐng)、聽示范錄音、示范朗讀、學(xué)員跟讀和專家現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)等方式，讓學(xué)員們?nèi)珕T參與其中，學(xué)練結(jié)合，有效提升教師的普通話水平。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)12
為進(jìn)一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園邀請(qǐng)省級(jí)普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、分組練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的`弊端，同時(shí)，分享自己普通話水平提升的親身經(jīng)歷。
此次培訓(xùn)，老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。在活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據(jù)悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園還專門制定了培訓(xùn)方案，后期將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提升全體教師的普通話水平。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)13
普通話是國家通用語言，規(guī)范使用普通話是城市文明的重要體現(xiàn)，為了積極助力寧南縣石梨鎮(zhèn)形象提升，創(chuàng)造一個(gè)“人人都講普通話”的交流環(huán)境，20xx年5月18日，石梨鎮(zhèn)婦聯(lián)工作人員組織各村45周歲以下農(nóng)村婦女開展“學(xué)普用普”培訓(xùn)，致力普及推廣普通話的使用。
培訓(xùn)開始時(shí)，主講人以講故事的方式導(dǎo)入，講解了普通話和地方方言的差異而引發(fā)的一些笑話，引起了群眾的興趣，也活躍了培訓(xùn)會(huì)的氣氛。隨后，主講人又以幽默風(fēng)趣的方式向群眾講解了日常生活用語，比如，生活中所需的禮貌用語、問路用語、購物用語等，極大地激發(fā)了大家的'學(xué)習(xí)性。最后主講人帶領(lǐng)大家使用普通話朗讀了一些簡短字詞和日常對(duì)話，這種由點(diǎn)及面的方式降低了大家的學(xué)習(xí)難度。
在進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)的時(shí)候，主講人強(qiáng)調(diào)道：一是大家要清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性，要積極自主地學(xué)習(xí)普通話；二是要從自我做起，在交流過程之中，主動(dòng)使用普通話，共同營造良好的語言交際氛圍；三是村組婦女干部要做學(xué)用普通話的宣傳員，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)大家積極學(xué)用普通話，讓文明的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)，讓文明的語言更加文明。
此次的普通話培訓(xùn)會(huì)，得到了群眾的積極反響，大家紛紛表示以后將繼續(xù)通過其他途徑學(xué)習(xí)普通話，并帶動(dòng)身邊的親朋好友參與到學(xué)習(xí)普通話的活動(dòng)之中，從而營造一個(gè)“人人說普通話、時(shí)時(shí)說普通話、處處說普通話”的良好氛圍。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)14
“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情懷和文化素養(yǎng)，每一位中華兒女都應(yīng)該成為祖國語言最虔誠的傳播者和最忠實(shí)的實(shí)踐者！作為教師，普通話是我們的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)。20xx年10月30日，我校全部教職工來到瓊中縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加“瓊中黎族苗族自治縣20xx年普通話培訓(xùn)班（第二期）”的學(xué)習(xí)。
發(fā)音訓(xùn)練
培訓(xùn)開始前，李祥海老師首先為大家朗誦了詩歌，老師們被李老師抑揚(yáng)頓挫的聲音所吸引，為他聲情并茂的表現(xiàn)所著迷，更被他的專業(yè)精神所折服。
接著李祥海老師開始做培訓(xùn)。老師講解了聲母，零聲母發(fā)音方法以及雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、平舌音、翹舌音的正確發(fā)音。
李老師通過和學(xué)生齊讀找出問題并正確引導(dǎo)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
看他們聽的多認(rèn)真��！
我校王學(xué)美老師認(rèn)真參與互動(dòng)學(xué)習(xí)…
我校老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，頻頻互動(dòng)，收獲滿滿。
陳顯旺多次挑戰(zhàn)，精彩誦讀繞口令，贏得大家的陣陣掌聲。
無論說的好與不好，讓我們大膽發(fā)聲，練習(xí)說普通話吧！
瞧，認(rèn)真、用功的“學(xué)生們”
王道錦老師精彩展示…
周陳瑤老師多次展示互動(dòng)，為她的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神點(diǎn)贊！
王昌梅老師互動(dòng)學(xué)習(xí)中…
洪小蕓老師積極互動(dòng)展示。
王才剛老師認(rèn)真練習(xí)中…
王麗琴老師挑戰(zhàn)繞口令。
黃信旭老師精彩展示朗誦。
課間休息時(shí)間，好學(xué)的老師們也“抓”住培訓(xùn)老師，請(qǐng)教發(fā)音問題。
王善霞老師展示朗讀詞語。
王學(xué)美老師再次挑戰(zhàn)繞口令。
鄒小蓉老師誦讀展示。
學(xué)好普通話的方法。
說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。在今天的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我校老師學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參與互動(dòng)，勇于展示自己，為老師們的這種精神點(diǎn)贊。通過今天的普通話的培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多東西，大家的普通話水平進(jìn)一步得到了提高。讓我們共同努力，大力加強(qiáng)國家通用語言文字宣傳和推廣普及，讓更多的人通過語言之路走出大山，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
普通話培訓(xùn)簡報(bào)15
普通話是我國通用語言，為進(jìn)一步提高普通話的普及與應(yīng)用，提升農(nóng)村普通話水平，近日，矮寨小學(xué)教師們分別來到矮寨鎮(zhèn)金葉村、排兄村、陽孟村開展送普下鄉(xiāng)活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們以“語言文字精準(zhǔn)扶貧”為重點(diǎn)，在各村進(jìn)行普通話宣傳與培訓(xùn)，通過對(duì)現(xiàn)場人員進(jìn)行普通話語音知識(shí)、普通話發(fā)音技巧等內(nèi)容進(jìn)行講解，從而促進(jìn)其語言文字基礎(chǔ)建設(shè)，積極為推普活動(dòng)營造了規(guī)范使用語言文字的'社會(huì)環(huán)境。
11月26日，在矮寨鎮(zhèn)中黃村村部座無虛席，書聲朗朗，熱鬧非凡。吉首市國土資源局扶貧村支書誠邀矮寨中學(xué)教師前來為村民們進(jìn)行普通話培訓(xùn)，通過現(xiàn)場糾正其普通話發(fā)音等方式，采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行講解與指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)會(huì)上宣講黨的政策，鞏固脫貧成果，村干部和村民一團(tuán)和樂。
【普通話培訓(xùn)簡】相關(guān)文章：
普通話培訓(xùn)計(jì)劃02-27
普通話培訓(xùn)總結(jié)11-21
普通話培訓(xùn)心得01-25
普通話培訓(xùn)心得05-24
普通話培訓(xùn)簡報(bào)06-24
普通話培訓(xùn)總結(jié)04-27
參加普通話培訓(xùn)心得12-27
普通話培訓(xùn)方案范文06-28
普通話培訓(xùn)總結(jié)范文06-06
普通話培訓(xùn)線上簡報(bào)06-20