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在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步提高盤(pán)州市教師普通話水平達(dá)標(biāo)率，提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，20xx年8月8日，盤(pán)州市教育局組織盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展“20xx年盤(pán)州市教師普通話水平培訓(xùn)活動(dòng)（第一期）”，活動(dòng)在盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校博學(xué)樓報(bào)告廳正式拉開(kāi)序幕。
8月8日上午9：30舉行開(kāi)班儀式，參加儀式的有盤(pán)州市教育局基教科科長(zhǎng)李妤，盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)葉征雄、副校長(zhǎng)楊超以及來(lái)自全市各個(gè)中小學(xué)校、幼兒園的教師695人。
開(kāi)班儀式上盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校葉校長(zhǎng)作歡迎辭，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校建立普通話機(jī)測(cè)站的意義與責(zé)任，并簡(jiǎn)單介紹了盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)教育的前景。接著，盤(pán)州市教育局基教科李妤科長(zhǎng)從文件精神、教師的職業(yè)要求和個(gè)人發(fā)展等方面指出了教師學(xué)習(xí)普通話、說(shuō)好普通話的重要意義，并提出培訓(xùn)期間的'紀(jì)律和安全要求，預(yù)祝各位老師通過(guò)培訓(xùn)和個(gè)人的努力，能取得比較滿意的成績(jī)。
本次培訓(xùn)聘請(qǐng)了我市現(xiàn)有的省級(jí)普通話測(cè)試員為授課教師，圍繞應(yīng)考技巧、注意事項(xiàng)和基本要求，從理論到實(shí)際，讓參訓(xùn)教師掌握普通話的定義及測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；聲、韻、調(diào)、語(yǔ)流音變；輕聲、兒化、單音節(jié)字、多音節(jié)詞的發(fā)音與朗讀；短文朗讀、命題說(shuō)話等內(nèi)容。通過(guò)講解規(guī)范發(fā)音要領(lǐng)、聽(tīng)示范錄音、示范朗讀、學(xué)員跟讀和專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)等方式，讓學(xué)員們?nèi)珕T參與其中，學(xué)練結(jié)合，有效提升教師的普通話水平。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
為提高少數(shù)民族教師普通話水平，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。20xx年11月28日上午，由麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院承辦的20xx年少數(shù)民族教師普通話培訓(xùn)班（第二期）開(kāi)班典禮在麗江市委黨校報(bào)告廳舉行，開(kāi)啟了為期8天的培訓(xùn)。此次，參加培訓(xùn)的大理學(xué)員共有50名，分別來(lái)自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個(gè)縣的五十所鄉(xiāng)村中小學(xué)校。我們懷揣著“學(xué)好普通話，做好靈魂師”的夢(mèng)想，相約在圣潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風(fēng)光迷人的麗江市委黨校。
培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師們從聲母及輕聲、韻母的發(fā)音訓(xùn)練、朗讀技巧講解、兒化發(fā)音訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的.輔導(dǎo)。在班主任李毅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們以飽滿的熱情努力地學(xué)習(xí)著普通話，以高漲的情緒迎接著12月5日的普通話口語(yǔ)水平測(cè)試。
無(wú)論是在課上，還是在課外，大理班的學(xué)員們都在努力的練習(xí)，有的在激烈地討論著，有的在大聲地朗讀著，有的在認(rèn)真地識(shí)記著。大家你一言我一語(yǔ)，面對(duì)面向老師們請(qǐng)教著普通話學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。老師們一邊細(xì)心地給學(xué)員們排憂解難，一邊鼓勵(lì)學(xué)員：“只要找到自身問(wèn)題，有針對(duì)性的練習(xí)，普通話水平一定能提高�！甭�(tīng)了老師們的回答，學(xué)員似乎找到了學(xué)習(xí)普通話的靈丹妙藥，臉上愁云散開(kāi)，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個(gè)少數(shù)民族兄弟姐妹們，手牽手，肩并肩，時(shí)刻準(zhǔn)備著、準(zhǔn)備著。沖刺、沖刺，沖刺二級(jí)甲等，沖刺一級(jí)乙等…......相信在老師們的耐心指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)員們的努力學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)有進(jìn)步的。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園邀請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員譚亞妮為全體專(zhuān)任教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、分組練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時(shí)，分享自己普通話水平提升的'親身經(jīng)歷。
此次培訓(xùn)，老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。在活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據(jù)悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測(cè)，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園還專(zhuān)門(mén)制定了培訓(xùn)方案，后期將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提升全體教師的普通話水平。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
xx為不斷提高區(qū)幼兒教師普通話水平，迎接省語(yǔ)辦組織的幼兒園教師101518xx普通話監(jiān)測(cè)工作，月日至日由區(qū)教育局語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦xx公室組織，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦的區(qū)公辦幼兒園教師普通話監(jiān)測(cè)前強(qiáng)化，20培訓(xùn)在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校圓滿結(jié)束被抽測(cè)的名幼兒園教師參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)區(qū)教育局高度重視，承辦單位區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為保證培訓(xùn)順利開(kāi)展成立了培訓(xùn)督導(dǎo)、班級(jí)管理、疫情防控、后勤保衛(wèi)小組落實(shí)管理。培訓(xùn)開(kāi)始之前，培訓(xùn)班主任對(duì)學(xué)員們提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，希望大家嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，積極參與學(xué)習(xí)中去。
這次培訓(xùn)是在暑期全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)的專(zhuān)家有國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員張小寧老師，和省級(jí)普通話測(cè)試員鄭雪蓮、李韌、向娟老師，培訓(xùn)老師對(duì)于〃聲韻母的發(fā)音、輕聲詞語(yǔ)的讀法、〃一〃和〃不〃的變調(diào)規(guī)律、〃啊〃的.音變、朗讀時(shí)的輕重、停頓和連貫性〃進(jìn)行指導(dǎo)。此次培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)與個(gè)體輔導(dǎo)，在課堂上老師通過(guò)集體授課，單獨(dú)輔導(dǎo)的方式讓學(xué)員們參與其中，在課后布置當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，切實(shí)提升學(xué)員們的普通話水平。學(xué)員劉涵老師分享心得說(shuō)：通過(guò)此次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了自己邊鼻音發(fā)音的問(wèn)題，學(xué)習(xí)了發(fā)音方法，沒(méi)想到說(shuō)普通話還有這么多的學(xué)問(wèn)。
通過(guò)這次有針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗豐，有了很大的進(jìn)步。學(xué)員們都充滿信心，用最好的狀態(tài)來(lái)迎接幼兒園教師普通話水平監(jiān)測(cè)。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
最近一段時(shí)間，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧?kù)o的清晨，就會(huì)有一個(gè)個(gè)行色匆匆的身影從四面趕來(lái)，匯集電大，然后教室里就會(huì)傳出朗朗書(shū)聲。專(zhuān)注認(rèn)真的神情、整齊響亮的讀書(shū)聲，繪就了一幅音畫(huà)融合、氣韻生動(dòng)的感人畫(huà)卷。
這是黔江電大（師范、進(jìn)修校）舉辦的教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個(gè)培訓(xùn)班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開(kāi)展教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，已經(jīng)有660名一線教師走進(jìn)電大課堂，勤學(xué)苦練，提高自己的普通話水平。
普通話是學(xué)校的教學(xué)用語(yǔ)，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的一項(xiàng)必備條件�！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、教育部《教師資格實(shí)施條例實(shí)施辦法》等均作出明確規(guī)定，教師普通話實(shí)行持證上崗制度，語(yǔ)文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)、規(guī)范的`語(yǔ)音培訓(xùn)，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規(guī)范的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
江電大在教師培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)中了解到一線教師的需求，將普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)納入20xx年教師培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦了四期培訓(xùn)，最大限度滿足老師們的需求。在培訓(xùn)過(guò)程中，電大培訓(xùn)中心加強(qiáng)區(qū)語(yǔ)委辦合作，精心制定培訓(xùn)方案，開(kāi)設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的普通話測(cè)試員擔(dān)任授課教師，使培訓(xùn)取得顯著成效。參訓(xùn)教師均表示：這一次培訓(xùn)收獲很大，不但掌握了正確的發(fā)音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導(dǎo)下找到了自己的語(yǔ)音缺陷和短板，為進(jìn)一步訓(xùn)練提高找到了突破的方向。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年7月26日至8月8日教育科學(xué)系教師胡云熹參加了20xx年貴州省第32期普通話測(cè)評(píng)員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期14天，在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)》、《教師語(yǔ)言形象設(shè)計(jì)》、《語(yǔ)流音變》、《說(shuō)話》、《正音聽(tīng)辨》、《PSC》等課程的學(xué)習(xí)，在原有的語(yǔ)音基礎(chǔ)上有了質(zhì)的'提升。此次參訓(xùn)人員有各高校教師、各地州市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園及電視臺(tái)新聞機(jī)構(gòu)等單位共138名，考核通過(guò)率為75%。我系教師胡云熹在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，參加四科考試全部通過(guò)，最后取得“貴州省普通話測(cè)評(píng)員”資格證書(shū)。并按省語(yǔ)委的要求將到當(dāng)?shù)亟逃终Z(yǔ)言工作辦公室報(bào)到，準(zhǔn)備隨時(shí)擔(dān)任語(yǔ)音測(cè)評(píng)工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，培訓(xùn)教師學(xué)到了很多正規(guī)系統(tǒng)的發(fā)音方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到“扶貧先扶智”，國(guó)家語(yǔ)言文字工作發(fā)展的推廣與普及是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)路上的“先鋒”，了解到語(yǔ)言文字工作之重要性，也明白了肩上的責(zé)任與自我的職責(zé)，今后必將客觀公正，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)參與語(yǔ)音測(cè)評(píng)工作，做好“先鋒”工作。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
普通話北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話作為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的首選語(yǔ)言。截至20xx年，中國(guó)70%人口具備普通話應(yīng)用能力，尚有約4億人只局限于聽(tīng)懂的`單向交流�！秶�(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》計(jì)劃“到20xx年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，具體為全國(guó)普通話普及率平均達(dá)到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日為全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周，我園結(jié)合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)園本理念——分享童真，共享成長(zhǎng)。
按照推普周的活動(dòng)安排，我園在幼兒園大門(mén)口及園內(nèi)各層樓梯粘貼了關(guān)于“推普周”的宣傳畫(huà)，還利用電子顯示屏在園內(nèi)進(jìn)行滾動(dòng)播放宣傳。各班級(jí)在本班的家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站宣傳普通話的意義及作用，班級(jí)門(mén)口都做有符合班級(jí)特色的普通話黑板報(bào)，這使整個(gè)幼兒園充滿著“推廣普通話”的氣息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友國(guó)旗下發(fā)言，并對(duì)所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學(xué)好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。
xx日上午，幼兒園各年級(jí)組紛紛組織幼兒進(jìn)行關(guān)于“普通話”的主題活動(dòng)。如大班組開(kāi)展的《我是推普小衛(wèi)士》，中班組的《開(kāi)心談暑假》，小班組開(kāi)展的《請(qǐng)講禮貌》……老師帶著孩子們參與活動(dòng)中來(lái)，讓幼兒在快樂(lè)分享游戲的同時(shí)普通話能力及社會(huì)交往能力得到提高。
當(dāng)然，我園教師也積極的參與了本次活動(dòng)，在“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)中，骨干教師帶頭進(jìn)社區(qū)對(duì)社會(huì)文字進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)，一展教師風(fēng)采。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
金風(fēng)送爽，秋色宜人。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，xx分園開(kāi)展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動(dòng)。
推普周活動(dòng)在周一的國(guó)旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開(kāi)序幕。xx老師通過(guò)視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動(dòng)的'內(nèi)容以及說(shuō)好普通話的重要意義，號(hào)召全體師幼從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣，積極參與到推廣普通話的活動(dòng)中來(lái)。
瞧！大班段老師和孩子們開(kāi)展了學(xué)習(xí)繞口令《打醋買(mǎi)布》的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動(dòng)的使用普通話交流互動(dòng)。孩子們也通過(guò)學(xué)習(xí)繞口令，在反復(fù)的朗讀過(guò)程中，感受到繞口令中語(yǔ)句的詼諧幽默，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。不僅增強(qiáng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還感受到說(shuō)普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說(shuō)開(kāi)話；語(yǔ)言統(tǒng)一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過(guò)故事和兒歌分享，帶領(lǐng)孩子們用普通話進(jìn)行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)呢。聽(tīng)！“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”，孩子們學(xué)的有模有樣！
別看我們小，我們還會(huì)用普通話念兒歌呢！一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的兒歌朗誦吧！“我是中國(guó)娃，學(xué)好普通話，神州是一家！”
通過(guò)本次推普周活動(dòng)的開(kāi)展，xx分園的老師和孩子們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動(dòng)從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說(shuō)越好！
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會(huì)前，劉力偉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，全體教師務(wù)必重視本次普通話培訓(xùn)。
叢臺(tái)區(qū)語(yǔ)委辦副主任任麗君從教師的職業(yè)要求、個(gè)人發(fā)展等方面指出了教師學(xué)習(xí)普通話、說(shuō)好普通話的重要意義。
本次培訓(xùn)由省級(jí)普通話測(cè)評(píng)員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測(cè)試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項(xiàng)。
首先，張靜老師講解了如何調(diào)整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語(yǔ)音的基本知識(shí)，進(jìn)行聲母韻母的辯證訓(xùn)練，對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤語(yǔ)音和發(fā)音缺陷予以糾正，對(duì)需要特別注意的要點(diǎn)和學(xué)練的基本方法進(jìn)行了示范，并與教師們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，氛圍十分活躍。
老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記，不僅學(xué)到了寶貴的普通話專(zhuān)業(yè)知識(shí)，改正了發(fā)音中的不足，還激發(fā)了自身說(shuō)好普通話的`信心。
最后，劉力偉校長(zhǎng)為此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望老師們隨著時(shí)代的變化、社會(huì)的進(jìn)步、知識(shí)的更新，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師！
此次活動(dòng)不僅使教師明確了普通話學(xué)習(xí)的方向，還為教師普通話水平及教學(xué)音調(diào)基本功的提升夯實(shí)了基礎(chǔ)，培訓(xùn)取得了良好的效果。
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轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)提高全園師幼及家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，我園結(jié)合實(shí)際，以“xxx”為核心主題，積極創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，組織豐富多彩的推普活動(dòng)，全園上下形成了“人人都說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做文明人”的良好氛圍。
我園組建以李xx園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保教主任、業(yè)務(wù)專(zhuān)干、各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的推普工作小組，于9月xx日召開(kāi)教師會(huì)議，研究部署推普工作，制定相應(yīng)制度，以確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
醒目位置張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推普氛圍。
通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)群向全園家長(zhǎng)推廣普通話，努力形成全園家長(zhǎng)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。
老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)及推廣普通話的意義，并以班級(jí)為單位圍繞推普主題開(kāi)展各種語(yǔ)言類(lèi)的表演活動(dòng)，如講故事、說(shuō)兒歌、詩(shī)朗誦、還有朝歌之聲廣播站等，力求貫穿整個(gè)學(xué)期，從而有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，讓我們一起攜手共同構(gòu)筑語(yǔ)言文字的中國(guó)夢(mèng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
為了加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，11月12日下午仰天湖金峰小學(xué)組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)活動(dòng)由擔(dān)任過(guò)省級(jí)普通話測(cè)試員的朱瑾老師主持。培訓(xùn)中，朱老師借助PPT，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對(duì)學(xué)校老師普通話的現(xiàn)狀和長(zhǎng)沙方言中容易出現(xiàn)的缺陷情況，從普通話聲母、韻母的'訓(xùn)練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區(qū)分；正音訓(xùn)練；聲調(diào)音變訓(xùn)練；方言與普通話的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換和朗讀訓(xùn)練等方面對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，向全體教師提出了扎實(shí)、有效的訓(xùn)練方法。
通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語(yǔ)表達(dá)水平，而且強(qiáng)化了老師們自覺(jué)運(yùn)用普通話的意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了人人說(shuō)普通話、講文明語(yǔ)的濃厚氛圍。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12
今年是推普周活動(dòng)舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長(zhǎng)發(fā)起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動(dòng)。
活動(dòng)中，首先要求幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境；其次，帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受漢語(yǔ)言的.優(yōu)美；再次，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如：看新聞聯(lián)播，聽(tīng)故事，聽(tīng)廣播，觀看幼兒動(dòng)畫(huà)片，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。
一句中國(guó)話，一份中國(guó)情，一口普通話，一顆中國(guó)心。讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓某砷L(zhǎng)，和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，用普通話溝通心靈，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)13
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)好普通話是教師的基本技能。作為一名語(yǔ)文教師，準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)能力更是能為我們的語(yǔ)文課堂增色不少。我校一直以來(lái)特別注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性，提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性，讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作，自20xx年9月份開(kāi)始，我校邀請(qǐng)了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開(kāi)展為期一年的普通話培訓(xùn)。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)中，王老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣，或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀指導(dǎo)，或以教師錄音為例分析�？傊趺从行г趺磥�(lái)。尤其是語(yǔ)文老師，以備課組為單位，規(guī)定一篇教材內(nèi)作品，每人提前錄音發(fā)群里，備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上，王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析指導(dǎo)，使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。
自主練習(xí)
為夯實(shí)普通話基本功，教師們通過(guò)普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡，加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。
為期一年的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，成長(zhǎng)不少。為檢驗(yàn)老師們一年的學(xué)習(xí)成果，5月24日，學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場(chǎng)考核。
此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定，采用現(xiàn)場(chǎng)朗讀的形式，教師們逐一上臺(tái)誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后，王老師都一一進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，指出朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足。
相同的作品，不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場(chǎng)考核的老師自信地走上舞臺(tái)，用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對(duì)教育的熱愛(ài)。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們不管是在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)場(chǎng)考核結(jié)束后，王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化，同時(shí)也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的'意見(jiàn)和建議，為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。
考核是短暫的，但“學(xué)好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語(yǔ)言的魅力之大，今后，我們定會(huì)將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，用語(yǔ)言去感染、去影響每一位學(xué)生，做一名有“言值”的老師。
教師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)14
連日來(lái)，xx區(qū)幼兒園深入開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化相關(guān)活動(dòng)，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)正在處于語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來(lái)說(shuō)極其重要。xx區(qū)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了生動(dòng)的“推普”主題活動(dòng)。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣。中班組的'小朋友通過(guò)與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗(yàn)語(yǔ)言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過(guò)唐詩(shī)宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實(shí)感受中華民族優(yōu)秀文化的文字美、語(yǔ)言美。
xx區(qū)幼兒園教師許xx說(shuō)：“普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應(yīng)該知道的是普通話人人要學(xué)、人人要講，因?yàn)樗蛧?guó)旗、國(guó)歌一樣，代表的是我們偉大的中國(guó)。說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)好普通話，更應(yīng)該說(shuō)好普通話。”
同時(shí)，xx區(qū)幼兒園的老師們還通過(guò)熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵(lì)小朋友們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)推普員，在提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力鍛煉了幼兒膽量的同時(shí)，小朋友們還體會(huì)到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍。
xx區(qū)幼兒園教師劉xx說(shuō)：“推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫(xiě)‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力�！�
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學(xué)前學(xué)會(huì)普通話，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為推進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話工作，打牢今后學(xué)習(xí)和與外界溝通的語(yǔ)言基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)20xx年“推普脫貧”“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”攻堅(jiān)工作方案的通知，xx幼兒園開(kāi)展普教師通話培訓(xùn)，以及幼兒詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
為了能更好的進(jìn)行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。我們每位老師應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“說(shuō)xxx”的.形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)園里精神文明建設(shè)，能更好的傳授給孩子。
次日，我園開(kāi)展了幼兒詩(shī)歌朗誦比賽，讓孩子在“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”推廣活動(dòng)中，能聽(tīng)懂、敢說(shuō)、能說(shuō)普通話，并形成講普通話思維習(xí)慣。
通過(guò)本次普通話培訓(xùn)，老師們的普通話水平、自信心都在原有的.基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。同時(shí)，孩子們也得到了更好的鍛煉。
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