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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編精心整理的普通話征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話征文1
眾所周知，普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準語，是我國各民族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話�！逼胀ㄔ捈词且员本┱Z音為標(biāo)準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語法規(guī)范。這些都是每一位中國人所應(yīng)了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的令人驕傲啊!中國是一個地大物博、人口眾多的、有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的民族共同語，已經(jīng)以它本身的運用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著一份對未來的憧憬，對求知的'渴望，對生活的追求，進入了校園，我們來自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話解除了無法交流的困擾。
沒有普通話，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生的占據(jù)整顆心。有了普通話，我們可以敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚;有了普通話便可向各地的同學(xué)交流，為未來鋪下基石……
然而，現(xiàn)實是殘酷的，天不隨人愿呀!帶著濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會鬧笑話，還會令人瞧不起你。想想看，一個國家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話都說不標(biāo)準有什么資格說自己是中國人?
不流利、不標(biāo)準的普通話如何贏得社會的好評，如何在以后的路上一步步踩穩(wěn)?普通話是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中展現(xiàn)得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正一步步向我們逼近，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻時常迎面撲來。從生活點滴做起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才能得到進一步的推廣與普及。
如果你是中國人，那么就請你行動起來，規(guī)范使用屬于祖國的語言，獨一無二的語言—普通話，使規(guī)范的“普通之花”開遍大江南北，開遍全世界有中國人的每一個角落。
普通話征文2
今年，我開始接任初一年級三、四班的生物，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我既領(lǐng)略到了初一學(xué)生的天真、調(diào)皮，又體驗到了新課改后師生關(guān)系的其樂融融。
由于自己是“奔四十”的人了，長期使用地方語言的語言習(xí)慣，使本來就不是十分流利的普通話變得更加生疏，但是，由于教學(xué)工作的需要，給學(xué)生上課時，我又必須使用普通話。于是我便對我的學(xué)生說；“老師的普通話講得不好，就用家鄉(xiāng)話來給你們上課，如果有領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽課，那時我就用普通話。但你們上課時一定要使用普通話�！� 在我看來，一方面，好象用地方話給他們講課，更能講得清清楚楚；另一方面，也避免了自己這笨拙的普通話漏洞百出，在學(xué)生面前丟了自己的面子。這么對學(xué)生一說，我就給自己找了個臺階，再也不用為課堂上說普通話犯愁了，壓力一減，上課時的感覺就輕松多了。
哪知過了一個月，在學(xué)校組織的`學(xué)生評議教師的課堂教學(xué)過程中，我教的兩個班的20名同學(xué)居然有一半以上提到我上課不用普通話。我震驚了，原來他們是非常在意的，只是懾于老師的威嚴不敢正面提出。其中有一個同學(xué)寫得讓我很感動，她說：“老師你要大膽地使用普通話，你說得不好，我們不會笑話你，我們還會鼓勵你。如果你平日不用，那么等到領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽課，你肯定說不好。所以你要平時練習(xí)說，有不對的地方，我們就幫你糾正，這樣你的普通話水平肯定會提高�！�
從那以后我每節(jié)課的備課除了備好教材、學(xué)生外，還要認真地查閱字典，把自己認為不準確的讀音做好標(biāo)記，拼上正確的讀音，在課堂上完全使用普通話。這樣講課速度盡管慢了些，但我看到同學(xué)們聽得格外認真，有些字我的發(fā)音不正確，他們不但不取笑我，還不時地給我訂正。例如有一次我在讀一道課后習(xí)題時有這樣一句話 “養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓（māo）”，我把它讀成了máo,他們一齊在下面訂正“愛養(yǎng)貓（māo）”，看著他們那一本正經(jīng)的樣子，于是我又大聲地跟著他們讀了一遍“愛養(yǎng)貓（māo）”。這時，有的同學(xué)伸出了大拇指，有的同學(xué)則做出了“OK”狀手勢，我們都會心地笑了。
如今，我再也不用為上課講普通話犯愁了，因為我除了有一位不會說話的字典老師外，我還有接近一百名聰明的“學(xué)生老師”。從課堂講普通話這件事上，我徹底放下了老師高高在上、聽不進學(xué)生意見的架子，通過普通話這條紐帶，我和學(xué)生的交流多起來了，和學(xué)生們的距離拉近了，我們成了無話不談的知心朋友。這件事還使得我在以后的工作和生活中不管做什么事都能正確地認真地去對待，并且信心十足。與學(xué)生們在一起，教學(xué)相長，其樂無窮。
普通話征文3
同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標(biāo)準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的普通話�！�
我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志，新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規(guī)范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。
為了適應(yīng)改革開放，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話的方針由原來的“大力提倡，重點推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來的實踐證明，這個工作方針是符合現(xiàn)實需要的，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。
然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。
因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的.素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。
當(dāng)然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。
自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進一步推廣普通話的工作具有重要意義。
同樣，在學(xué)校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說普通話的風(fēng)氣，推動普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
普通話征文4
因為中國各地方言太多了，所以國家要統(tǒng)一一種語言，方便人們交流，于是就選定了普通話。普通話，即標(biāo)準漢語。普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。主要通行于中國大陸長江以北地區(qū)，長江以南則一般不說普通話，因為各地都有漢語方言，不依賴于普通話。其中，中國香港、中國澳門通行廣東話，但是口音與大陸的普通話略有差別。
普通話為什么是必不可少的語言呢？因為普通話有利于促進人際交流、商品交流和建立統(tǒng)一的市場；有利于增進我國各民族各地區(qū)的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的外公家玩，因為我還沒有吃早飯，所以決定先去買早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著一口帶著濃厚鄉(xiāng)音的本地話問：“小朋友，要買嗲？”我半聽半猜才知道她的'意思，用普通話說：“我要買包子�！蹦俏淮竽镢读艘幌拢缓笮Σ[瞇地說：“小朋友，我們否賣報紙�！蔽衣犃怂脑挘椭浪斫忮e了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著一籠包子還一邊比劃一邊放慢語速說：“我要買包子�！蹦俏淮竽锫犃宋业脑捯贿吅呛侵毙σ贿吔o我拿了包子，我付了錢便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實也證明普通話是必不可少的語言，所以為了避免這樣的事發(fā)生一定要學(xué)好普通話。
普通話征文5
普通話的語音是“以北京語音為標(biāo)準”的，因此，凡是不符合這個標(biāo)準的，都是不規(guī)范的。于是，我們也就有了衡量普通話講得是否標(biāo)準的準則。世間萬事萬物紛繁蕪雜，要說出個好壞，評判個優(yōu)劣，都得有個標(biāo)準才行。它是一把“尺”，一把規(guī)范事物的“尺”。
有了質(zhì)量的標(biāo)準，我們吃上了放心肉;有了商檢的`標(biāo)準，我們用上了可靠的貨物;有了安檢的標(biāo)準，我們過上了安樂的生活;有了考核的標(biāo)準，我們選拔出有用的人才;有了獎懲的標(biāo)準，我們賞罰分明……可以說，我們生活在一個標(biāo)準框架下的標(biāo)準社會中，是標(biāo)準讓我們有了辨別事物真?zhèn)蝺?yōu)劣的準則，是標(biāo)準讓我們能較客觀的看清自己或評價他人。沒有標(biāo)準的社會魚龍混雜，是非難辨，混沌不清，而我們也將因無所適從而寸步難行。然而，有“標(biāo)”即“準”嗎?如果是這樣，人們也不必當(dāng)感到自己進步時而反�。哼@是真進步，還是自己把標(biāo)準放低了?看來，標(biāo)準并不是一成不變的，它因人因事因時因地而異。
所以，不要把標(biāo)準看得太“標(biāo)準”了，標(biāo)準可能標(biāo)而不準，標(biāo)準可以調(diào)整，也必須調(diào)整。世界是變化發(fā)展的，便準豈能一成不變?如果把“標(biāo)準”視為某種不可改變的“正確模式”，已過去的標(biāo)準看今天的人事，那么標(biāo)準不再是標(biāo)準。
辨別是非，自己心中要有一把“尺”，別讓主觀臆斷蒙上了公正的眼睛;為人處世，自己心中要有一把“尺”，有所為有所不為心中要有數(shù)。
普通話征文6
“宗國”、“寫志”，“宗國”、“寫志”……
“不對，是‘中國’、‘寫字’。爸爸，你仔細看著我的口型，認真地再跟我著我讀一遍�！�
爸爸愁眉苦臉地看著我，依然重復(fù)著“宗國”、和“寫志”。我也一臉的無奈，心里嘀咕著：天哪，爸爸怎么這么笨啊! 事情是這樣的：爸爸是一名警察，為了提高服務(wù)水平，他最近要參加全市普通話考試了。這可愁壞了他，因為他的普通話水平實在是太爛了，常�！皀”“r”不分，“h”“f”不分，前后鼻音根本沒啥區(qū)別，更別說平翹舌音了……為了幫助爸爸順利過關(guān)，我決定為他來個“突擊訓(xùn)練”，教爸爸學(xué)學(xué)標(biāo)準的普通話，因為我們學(xué)�，F(xiàn)在每星期還有一節(jié)朗讀課呢!接下來就發(fā)生了以上這一幕……
我怎么也沒想到，年近45歲的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個13歲的初中生的學(xué)生……爸爸還真謙虛，對我這個小老師的話言聽計從。我想：我應(yīng)該像老師一樣耐心指導(dǎo)，不急不躁。于是，我學(xué)著老師的樣子，咳嗽了兩聲，然后挺起胸膛，大聲說：“爸爸，念‘中’時，舌頭要先翹起來，由鼻子發(fā)出ong的音，你試試!”我又示范了幾次，爸爸歪著腦，認真地學(xué)著。就這樣，一編不行，那就再來一遍，不知反復(fù)了N遍，爸爸終于找到了感覺，學(xué)會了這兩個詞。還像個小孩子似的，嘴里不斷地說著“中國”、“寫字”。接著我又教他了許多容易混淆而且發(fā)音容易不準的詞字，他都學(xué)會了，他現(xiàn)在還能用標(biāo)準的普通話朗讀一篇論文呢!
考試那一天，我在家里焦急地盼望著，盼望著……爸爸終于回來了，沒話說。PASS咯!
爸爸的努力，加上我這個小老師的耐心指導(dǎo)，沒有什么過不了關(guān)的事!這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導(dǎo)，沒有什么大不了的事情不能完成的!讓我們努力吧!學(xué)習(xí)進步，勇往直前! 普通話征文 篇22
當(dāng)時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛，在全國第20屆推普周到來之際，學(xué)說普通話，練好規(guī)范字既是對是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。說普通話，寫規(guī)范字還是我國社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，不斷弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)的必然要求。
正是由于歷史的不斷洗禮，在漫漫的`歷史長河中，最終誕生了獨一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的責(zé)任。我，一個普通的人民教師，工作的對象是眾多的學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者和接班人。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓(xùn)練普通話。用標(biāo)準普通話講課，學(xué)生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學(xué)生熱烈的掌聲，我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎？
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅定信念，創(chuàng)造美好未來！想古時候，若不是司馬遷的瀝盡心血，就不會有《史記》的巨篇警醒后人，若不是李時珍的千辛萬苦跋涉，就不會有《本草綱目》的造福后代；若不是曹雪芹的五次改稿，就不會有《紅樓夢》的鴻篇巨著？看現(xiàn)代，是誰潛心鉆研十余載，終于造成二彈一星是錢學(xué)森！是誰苦心鉆研十幾年，終于改良出良種水稻，是袁隆平！
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火種，但仍能照亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片葉子，但可以點綴整個春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖駕一只小舟，但亦可驚動一片大海。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支柱，成功的基礎(chǔ)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覀兠恳粋�人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國的語言，從我、從你、從他做起。讓我們攜手起來推廣普通話，繼承并將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
普通話征文7
現(xiàn)在每一個小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病，普通話現(xiàn)在在全國每一所學(xué)校進行了培訓(xùn)，每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習(xí)普通話，尤其是在學(xué)校里，以為你個人說了四川方言或者是其他地區(qū)方言，你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會被扣分，或是被批評都有可能。
而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)普通話，但是，有的學(xué)生卻問我們在本地讀書，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學(xué)那些普通話。說到這一點或許會引起許多學(xué)生的質(zhì)疑，我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話：現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國的標(biāo)準話，普通話簡而易懂，比如，如果你是一個旅行家，你要到中國各個地方去旅游，那你必須學(xué)會各種地區(qū)方言，如果統(tǒng)一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué)，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國流行的'原因大家知道了吧!所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅持學(xué)習(xí)使用普通話吧!
而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書寫不規(guī)范的毛病，現(xiàn)在規(guī)范書寫對現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書寫已經(jīng)成為了額全國小學(xué)生的一個準則。
因為現(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機閱卷，也就是用機器起來掃描卷子進行批改，如果書寫不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對，就會進行扣分;而且對外交流是肯定會用上紙和筆，如果書寫不規(guī)范的話，別人就會認為你的書寫很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現(xiàn)在，練好書寫，為自己著想。
我們一定要好好練習(xí)普通話，來好規(guī)范書寫，只有這樣，才能更好與人交流，與人結(jié)交朋友。
普通話征文8
在我很小的時候，父親在北京當(dāng)兵，母親就帶著我來到了北京。那時我正好在學(xué)說話，很有緣的是在北京話的熏陶下，我說普通話有了較好的基礎(chǔ)。
可是一年級時，我轉(zhuǎn)到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說一口流利的“萊普”，我那時還沒有完全掌握說普通話的技巧，結(jié)果也“助紂為虐”，“助長萊普志氣”，說起了萊蕪普通話�！拔摇背闪恕鞍场保梆I”成了“及困”。一年級有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結(jié)果，我也寫好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺。老師最終沒有選擇我，選擇了準備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績。事后老師和我討論，說我普通話還有待加強。我后悔當(dāng)初選擇了萊蕪話，從此，我下定決心要說普通話�？墒侨R蕪話的根已經(jīng)深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來的日子，聽廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說一口流利的普通話，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買了大量的書，在完成作業(yè)的`情況下每天都讀，還要讀出聲來，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，保證我用普通話閱讀。經(jīng)過我樂此不疲的堅持，奇跡出現(xiàn)了。二年級上冊的時候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭取，如愿以償?shù)膮⒓恿吮荣�。我也取得了第二名的好成績。這一次的成功，讓我又樹立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊委，做了一名光榮的大隊委員。
暑假里，我跟隨小主人報新聞學(xué)校的老師們來到了上海世博會，一覽世界的風(fēng)采。在世博會里，我感覺世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們在同一個地方流連忘返；不同語言的人們在同一個地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒有白費。
如今，我已經(jīng)來到陳毅中學(xué)，成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會更加努力學(xué)習(xí)普通話，讓普通話變得越來越好！
普通話征文9
中國是一個多民族的國家，有56個民族，每個民族都有自己的語言。中古的疆域又很遼闊，每個地區(qū)都有自己的方言，那么，中國地區(qū)與地區(qū)之間溝通就比較難，民族以民族之間溝通也很不方便，但是，說好普通話就可以避免這些問題，普通話就是民族與民族，地區(qū)與地區(qū)之間交流、溝通的渠道。
普通話成為聯(lián)合國六中正式工作語言之一，當(dāng)然，我們國家也非常重視普通話的廣泛應(yīng)用，例如：1982
年“國家推廣全國通用普通話”載入《中華人民共和國憲法》，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的.首要任務(wù)，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，20xx年10月31日《中華人民共和國國家通用語言文字法》由第九屆全國人大常委會第十八次會議通過，規(guī)定“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范字”，這些都說明國家重視普通話，我們應(yīng)到說好普通話。
我認為學(xué)校里的老師要說好普通話這樣就把說普通話的習(xí)慣帶到同學(xué)身上去，然后家長也說普通話。，大家都說普通話，這樣，普通話廣泛得到應(yīng)用，那么，說普通話就會變成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，自然而然的就會變成我們每個人生活的一種習(xí)慣，普通話就會被一代一代的傳下去。
我給大家講一個笑話是這樣的：一個賣魚人一個勁的大聲地喊著："魚啦，魚啦。"旁邊的一個賣棗的人也不甘示弱，緊接著大聲喊："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚啦。""糟（棗）啦。""魚啦。""糟（棗）啦。"那個賣魚的人越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意要跟他作對，于是兩人便吵了起來。這是一個關(guān)于講不好普通話的笑話，因為沒講好普通話而吵起來，這雖然是一個笑話，但是也反映了不講好普通話會導(dǎo)致的后果，想想看，如果現(xiàn)實生活中，兩個人或者是幾個人僅為講不好普通話的關(guān)系而吵起來，破壞了和諧，那就太不值當(dāng)了，所以，我們應(yīng)當(dāng)說好普通話。
說好普通話，不但有利于人們之間的交流、溝通，還有利于各民族，各地區(qū)之間互相發(fā)展，互相幫助，有利于我們中華民族的團結(jié)，增強中華民族的凝聚力，所以，我們要說好普通話，從我做起。
普通話征文10
小時候我在牧區(qū)生活，白天大人們?nèi)シ叛�，我就跟著看羊羔，在草地上撒歡。在家里，親人之間交流時說的都是藏語。別說普通話，連漢語都處于空白狀態(tài)，直到我上學(xué)后，才開始慢慢接觸漢語。在我心中，說漢語簡直就成了包袱，當(dāng)我想要表達一個意思的時候，還需要在心里翻譯一下，醞釀半天，表達時磕磕絆絆的，這就是語言環(huán)境的影響。說真的，對我而言，學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)普通話是非常困難的事，但我仍然克服種種困難堅持了下來。
剛到青海民族大學(xué)讀書時，我只會說“藏普話”和藏語，與來自天南地北的同學(xué)們交流溝通很困難。有時當(dāng)我說出一句話時，總感覺耳邊傳來竊竊私語聲，是取笑，也有嘲諷，我感到很自卑。有一次，漢語文老師讓全班同學(xué)朗誦古詩，并且要抽部分同學(xué)到講臺上背誦。我認真背了，但由于內(nèi)心總是不踏實，雖然背得滾瓜爛熟，依然希望不要被老師抽到�！安恍摇钡氖钱�(dāng)時正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來，到講臺上站著不知該說什么好，像個啞巴似的站著，感覺臉紅透了，手心里都是汗。不知過去了幾分鐘，老師以為我不會，便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫長的幾分鐘，一生最尷尬的經(jīng)歷了。從此，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！
我開始天天看新聞，聽那字正腔圓的'播報，然后自己跟著學(xué)。課余時間，我選擇讀各種文章，特別是優(yōu)美的散文，押韻的詩歌。在讀的過程中，不僅普通話逐漸流利起來，而且體味到了那些美文所蘊含的美好情感。因為性格比較內(nèi)向，我平時話不多，尤其是在公共場合。但是為了練習(xí)普通話，我逼著自己張口，久而久之，膽怯的感覺慢慢消失了。到大三時，老師同學(xué)們都說我像變了一個人似的，變得活潑開朗，自信樂觀。我知道，這是學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)普通話帶來的變化，也只有我知道，這過程苦樂參半，我感受到的是努力所帶來的變化，內(nèi)心充滿喜悅。
普通話征文11
老師們，同學(xué)們：
人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
老師們，同學(xué)們：
各位好！今天我演講的主題是《講好普通話，寫好規(guī)范字》。在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：寫作業(yè)不認真，寫字歪三別扭；講話南腔北調(diào)，以致于別人都聽不出什么來；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧。
親愛的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會選擇反對吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實這只會讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你1、從日常的`點滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎？
3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚，不好的就要加以改正。
4、請別人進行監(jiān)督。可以請家長、老師、同學(xué)等等。因為一些同學(xué)的自制力確實不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。
親愛的同學(xué)們，聽了上面的內(nèi)容，你一定會感到很奇怪吧？你也許會說，這能行嗎？
不試不知道，一試嚇一跳。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！
讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字，為營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來，提高語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣，為開創(chuàng)語言文字工作的新局面而努力奮斗。
普通話征文12
語言，是每個人必不可少的重要工具。作為一個中國人，應(yīng)該好好學(xué)好國語—普通話。
我的家在遠郊，當(dāng)我還在呀呀學(xué)語的時候，媽媽和老師就耐心地教我學(xué)習(xí)普通話。漸漸地，我看懂了電視，聽懂了廣播，只是自己說得還不流利，發(fā)音也不很到位。
有一天，我到溪邊找洗衣服的媽媽。那條小溪清可見底，在溪邊的一處臺階邊，我聽見一個阿姨正謙讓地對一位外地來的老奶奶說：“老太太，還是您先死，我再死吧�！蔽乙婚_始覺得莫名其妙，經(jīng)過媽媽的提醒，才明白她把“洗”說成“死”，我不禁捧腹大笑。笑過之后，我深有感觸，一定要學(xué)好普通話，才不會鬧出笑話來。
于是，看電視時，我最喜歡看節(jié)目主持人主持節(jié)目，我羨慕他們普通話說得那么純正。有時，我就跟著他們念念有詞。我多么希望自己也能成為一名小主持人呀！到了上三年級的時候，我終于實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。那時，我們學(xué)校開始選拔小主持人。我想，要是我被選上了該有多好呀！我一定會把握好機會好好鍛煉自己。
我大膽地報了名，經(jīng)過一次又一次的考試，可以說是“過五關(guān)、斬六將”，我終于從700多人當(dāng)中脫穎而出，成了學(xué)校的小主持人，我欣喜若狂。
但我馬上冷靜下來，雖然自己被選上了，但我與電視臺的主持人相比，還差遠呢！我要好好練！
從此，每天天還沒亮，我就到陽臺上練習(xí)發(fā)音。一開始，我總是發(fā)不好兒化音，舌頭好像不聽使喚似的，我有些泄氣了。當(dāng)老師的媽媽告訴我：“普通話是‘口耳之學(xué)’，只有不怕苦，天天練，天天用，才能達到規(guī)范化�！眿寢屇托牡厥痉督o我看，還讓我利用小鏡子觀察自己的口型，錯了就矯正過來。我按媽媽的要求堅持練了很長一段時間，“兒化”音發(fā)得很自如了。在學(xué)校“六一”會演中，我精彩的.主持博得了大家的陣陣喝彩！過后，一位上級領(lǐng)導(dǎo)摸著我的頭，親切地問：“小朋友，你是北方人吧，普通話說得這么棒！”我微笑著搖了搖頭，當(dāng)他知道我是土生土長的南方人時，不禁豎起大拇指，連聲稱贊。我心里甜滋滋的，我真正領(lǐng)略到說好普通話的樂趣。
我不滿足，仍繼續(xù)練著普通話，它已成為我成長歲月中的好伙伴。我們家鄉(xiāng)評出了“泉州十八景”，我想，我將來還要當(dāng)一個好導(dǎo)游，以純正的普通話為媒介，向來自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng)，為弘揚祖國的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻自己的力量！同講普通話攜手進小康征文篇二
我的家鄉(xiāng)杭州是一個國際化大都市，越來越多的人從五湖四海匯聚到這里來。大家有的用普通話交流，有的不會講普通話只能說自己的家鄉(xiāng)話，給交流帶來了不便，還有很多杭州人說杭州話鬧出了笑話呢！
暑假里有一次我陪奶奶去菜場買菜，遇見一個外地人在買雞，老板用杭州話介紹說“格只雞毛好勒！”（意思為：這只雞很好哦�。┠莻�外地人用普通話接口就說，“毛好有什么用？要雞好呀！”我在旁邊聽著笑死了，連忙幫老板用普通話對外地人解釋說：“叔叔，他說的是杭州話，‘毛好’就是很好的意思呀。”
個好導(dǎo)游，以純正的普通話為媒介，向來自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng)，為弘揚祖國的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻自己的力量！
普通話征文13
有一種語言我們很熟悉，那是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，它叫“家鄉(xiāng)話”。有一種語言，不管相隔多遠都能把我們拉到一起，它叫“普通話”。
普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。來到學(xué)校，我們用普通話相互問候。上課時，我們用普通話朗讀課文，回答問題。升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……
普通話能使我們五十六個民族擁有共同的語言，互相溝通，互相理解。但還是有很多人因為表達不清而鬧了笑話。
有一次在火車上碰到了幾個蘭州人。奶奶寒暄時問他們：“你們是一起的嗎？”一個蘭州人說:“對，我們是yi da li的！”我一聽，覺得十分奇怪，就問奶奶：“奶奶，他們根本就是中國人，為什么說自己是意大利的人？”奶奶摸著我的頭說：“他們說的是蘭州的方言，意思是我們是一起的！”我才恍然大悟：原來方言與普通話差距這么大。
十歲那年，有一次叔叔帶著我和弟弟去西寧人民公園玩，那里各種各樣的花花草草真是美麗極了，有好多都是我們在縣城里看不到的。我情不自禁的說了一句：“哇！好漂亮的‘話’啊！”表弟瞪了我一眼，說：“你的普通話好奇怪��！好像跟我說的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的學(xué)校里，老師和同學(xué)們講的'都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就不對了呢？后來我都不好意思說話。游玩了一個上午，我口干舌燥，肚子也有點餓，真想買點吃的喝的，可剛走到超市門口，又停住了腳步，心想，我那說的不標(biāo)準的普通話，肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑，雖然很無奈，但只好忍著。
小到個人，大至國家，普通話的重要性不言而喻。幾千年來，語言文字面對的是人際交往。計算機的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點之一，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走信息“高速公路”的大問題，可見，普通話在增強綜合國力方面扮演著多么重要的角色。作為一名中學(xué)生，我們現(xiàn)在的任務(wù)，就是從我開始，過好語言關(guān)，努力提高綜合素質(zhì)，為適應(yīng)社會發(fā)展盡心盡力。
普通話征文14
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。”普通話就像一個緊緊纏繞的中國結(jié)，把五十六個民族緊緊地聯(lián)系在一起，讓大家的溝通沒有障礙。正因為有了普通話，我們之間的距離更進了一步。人與人想要“知心”，首先需要“知音”，彼此之間了解的多了，就有了做朋友的`良好基礎(chǔ)。
小學(xué)時，我轉(zhuǎn)學(xué)到了成都，身邊的人幾乎都是用四川話交流，不會四川話的我顯得格格不入，和別人溝通起來比較困難。一次周末，我去了媽媽打工的地方——青羊?qū)m，那天天氣很好，我泡了一杯茶坐在椅子上看書。有個略顯沙啞的聲音打破了這個寧靜：“幺妹兒，‘擦所’啷個走嘞?”我定神一看，是一個弓著腰，滿臉褶皺的老奶奶問我路。我以為她說的是廁所，就給她指了指廁所的方向，老奶奶看看我指的地方，搖了搖頭：“不是拉個‘擦所’，是‘擦所’嘛�！蔽业拖骂^思考“擦所”是什么意思，老奶奶見我是這個表情，搖搖頭走了。后來和同學(xué)談起這件事，才知道她當(dāng)時說的是“茶所”。嗨，真是的。
在成都待了一年多，我也漸漸地學(xué)會了四川話，能用四川話與大家交流了。有時我想，中國有五十六個民族，難道每到一個地方就要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言嗎?聽老師說，閩南那里的方言很澀，別說學(xué)，就是聽著都很費勁。怎么解決這個問題?我以為最簡單便捷的辦法只有一個：大家都學(xué)普通話，用普通話交流。如果大家都不重視普通話的推廣，到了外地，或許連問路都會成為一件困難的事情。
普通話征文15
同學(xué)們，從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。
今年９月１５日至２１日是第五屆全國推廣普通話宣傳周。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化”為主題，組織好第五屆推普周宣傳活動。本屆“推普周”活動的重點城市是成都、南京和佛山。９月１５日，教育部、國家語委將與四川省人民、成都市人民聯(lián)合舉辦第五屆“推普周”開幕活動，成都地區(qū)大學(xué)生演講比賽也將在同日舉行；９月１７日，江蘇省將舉辦廣場宣傳咨詢活動和專題文藝晚會；佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動，其中中南方言區(qū)中小學(xué)課本劇邀請賽和名家語言藝術(shù)欣賞會將引人注目。在建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)�！吨腥A人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的.普通話�！� 為推廣普通話提供了法律保證。
今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動，張貼宣傳畫、召開主題隊會、出一期專題黑板報、彩虹書畫社和信息社團的同學(xué)們將制作有關(guān)的宣傳畫和電子小報，同學(xué)們，行動起來吧，趕快投身到宣傳周去，積極參與推廣普通話的活動中去。
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