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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)普通話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)普通話作文1
前幾天下午放學(xué)回家。做完作業(yè)后，我在家很無聊，想找點(diǎn)事做。這時(shí)，我看見爺爺在房間里看電視。我跑過去對(duì)他說：“爺爺，你現(xiàn)在出門要說普通話，不然別人聽不懂你說什么。現(xiàn)在鹽城成了旅游城市，大家說普通話就更有必要了。你還不會(huì)說普通話。我教你怎么樣？”爺爺拍著手說：“好吧，我孫女真好！”
我以老師為榜樣，讓爺爺跟我說“下午好”。但是爺爺念成了“嚇我”。我放慢車速，對(duì)爺爺說：“都下午了，別嚇我�！睜敔斁褪歉牟涣�。再說幾次也沒用。我很無奈。不知道為什么爺爺學(xué)普通話那么別扭，學(xué)不好！我還是耐心的'教爺爺說“下午”。好事多磨。我花了很大力氣，終于教會(huì)了爺爺說“下午”。爺爺沒看錯(cuò)，我忍不住鼓掌。然后，我說：“好，我現(xiàn)在教你一門禮貌的語(yǔ)言�！蔽矣靡粋�(gè)老師正式上課的語(yǔ)氣說：“沒有——過——系。”我一說完，爺爺就拿起來說：“姐姐——以前也是死——�！薄鞍�，又錯(cuò)了�！蔽覈@口氣說。
這時(shí)，媽媽叫我們到樓下吃飯。哦，該吃飯了。我起身說：“我知道了，該吃飯了！”“我知道了，吃飯吧！”爺爺喊道。啊，爺爺這次是對(duì)的。我拍手道：“哦，爺爺會(huì)說普通話。”
講師：萬曉云
學(xué)普通話作文2
有人說，快樂是一條明凈的小溪，流淌著無限的清純；也有人說，快樂是一片沒有遮擋的天空，散發(fā)這無窮無盡的甜蜜�？鞓肪驮谏钪械拿恳粋�(gè)角落，暑假里學(xué)習(xí)普通話讓我感受到了一份特別的快樂。
暑假里，媽媽嫌我閑著沒事兒，就給我報(bào)了個(gè)普通話培訓(xùn)班。我剛開始，老師聽了我的普通話后，說我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的話，我心想：不就是說個(gè)普通話嘛，平時(shí)上課不是都在說，至于專門報(bào)個(gè)班嗎？天氣這么熱，誰想受這份罪。哎！因?yàn)檎谴蠓�，老師要求上下午必須�?zhǔn)時(shí)去，否則就拿錢走人。沒辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢(mèng)中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒幾個(gè)行人，整個(gè)路面像被炙熱的太陽(yáng)烤化了，給人以一種窒息的感覺。天氣實(shí)在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢，我只得學(xué)了一下午，老師只教了些詞語(yǔ)的發(fā)音，簡(jiǎn)直太無趣了。
第二天，老師開始教我們練習(xí)舌頭的準(zhǔn)確性和發(fā)音時(shí)的放勾這兩個(gè)重點(diǎn)，我很快就學(xué)會(huì)了，老師和藹可親、平易近人的態(tài)度，不像老師，倒像一個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的大朋友，再這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，絲毫沒有一點(diǎn)壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說不出的激動(dòng)。兩三天的時(shí)間，我在老師的指導(dǎo)下，糾正了之前不少錯(cuò)誤的發(fā)音，而且也結(jié)識(shí)了很多新朋友。
后來，我們開始練習(xí)彈舌，跳舌，正式學(xué)習(xí)繞口令，讀文章等內(nèi)容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，并且盡力地和老師的速度標(biāo)準(zhǔn)一致，在老師的精心指導(dǎo)下，別說，同學(xué)們個(gè)個(gè)還真有點(diǎn)小主持人的風(fēng)范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的`感情培養(yǎng)起來時(shí)，老師又讓我們配樂朗誦，我的進(jìn)步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點(diǎn)小驕傲。
轉(zhuǎn)眼間，六天過去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯(lián)歡會(huì)，要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們的精彩朗滴，博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，美好的時(shí)光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來的溫暖與快樂。
學(xué)習(xí)普通話，使我學(xué)會(huì)了祖國(guó)的語(yǔ)言文字，給我的假期生活帶來了充實(shí)與快樂！
學(xué)普通話作文3
奶奶年輕時(shí)是教師，可以說是桃李滿天下。經(jīng)常有學(xué)生帶著禮物來看奶奶，可我印象最深的還是一個(gè)姓周的叔叔。
那天早上，我剛起床，就聽到奶奶招呼客人的聲音。這次的客人是一個(gè)帥氣的青年男子，他的皮膚很白，眼眸閃動(dòng)頻繁，透出一股剛氣。他的嘴里不時(shí)地吐出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，奶奶一臉崇拜，看她這樣子，我就知道，她肯定是佩服這人普通話太標(biāo)準(zhǔn)了。雖說奶奶是當(dāng)過老師，但普通話卻不敢恭維。
這幾天，奶奶吃不香，也睡不飽，臉上寫滿了憔悴。我問奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶突然站起來，說：“我也要學(xué)普通話，我要跟緊時(shí)代的腳步，絕不落后！”
這次，換我一臉茫然了，我左思右想，終于記起了那天代替奶奶講普通話的事。我對(duì)奶奶說：“加油，我看好你呦！”
“小，肖，教，老……”一串串別扭的普通話從奶奶嘴里蹦出。本來香噴噴的.早飯變得塞不進(jìn)嘴，我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說：“奶奶，我一定要幫您學(xué)好普通話！”
于是，每天早晨，我都拿著新華字典教奶奶讀。就這么刻苦練習(xí)了一個(gè)月，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶會(huì)讀一下簡(jiǎn)單的句子了，看來勤奮練習(xí)并沒有錯(cuò)。
爺爺看見我這么辛苦，決定和我一起教奶奶學(xué)普通話。我把我的語(yǔ)文書給奶奶，讓她每天早晚各讀一小時(shí)。我也不例外，為了監(jiān)督奶奶，我整整瘦了3斤，爺爺這段時(shí)間負(fù)責(zé)做家務(wù)活，也挺累的，成天累得上氣不接下氣。
最后一關(guān)，文言文，我和奶奶比賽，誰能更有感情地把這篇文言文用普通話朗讀出來，誰就算贏。
準(zhǔn)備了3天，我是志在必得，可奶奶也是胸有成竹的樣子，我不禁有些緊張。
比賽開始，我的心怦怦直跳，但我還是有感情地讀完了，我不禁驕傲地笑了一下。奶奶說：“你有個(gè)字讀錯(cuò)了！”我驚呆了，開始懷著“報(bào)復(fù)”的心理認(rèn)真地聽奶奶讀，想挑出一個(gè)錯(cuò)處，可老天爺偏偏讓奶奶完美無缺地讀完了。
奶奶贏了，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我這個(gè)當(dāng)老師的只有默默祝賀自己的學(xué)生嘍。
莫名其妙，我這次語(yǔ)文考試考得那么好，到底是因?yàn)槭裁茨�？噢，這可多虧了奶奶，讓我提前溫習(xí)了語(yǔ)文功課，教奶奶學(xué)普通話，自己也受益匪淺。
自稱學(xué)無止境的奶奶，如愿地學(xué)會(huì)了普通話，而我這個(gè)年僅十三的中學(xué)生，也成功地種下了人生中的第一棵“桃李”。
學(xué)普通話作文4
普通話在這21世紀(jì)，應(yīng)用最廣泛，要是沒學(xué)好普通話，就沒辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說有笑，快樂極了！說著笑著，我們不知不覺就來到了外公家。
早已接到電話知道我們要來的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下?lián)溥^來抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高興地答應(yīng)到：“哦”。接著我們正準(zhǔn)備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進(jìn)家門就說：“如如姐姐，快點(diǎn)進(jìn)來，我要關(guān)‘磨’了”。我想：什么‘關(guān)磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說：“她說的‘關(guān)磨’意思是‘關(guān)門’”。我想：因?yàn)橥夤r(shí)侯家里窮，沒錢讀書，只能靠自學(xué)，所以有些普通話比較不準(zhǔn)。而正當(dāng)這時(shí)候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對(duì)象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯(cuò)誤，必須先將外公的普通話糾正過來。
于是，我對(duì)外公說：“外公，你的普通話不大準(zhǔn)，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒人教我，你當(dāng)“小老師”可得當(dāng)好哦，我這學(xué)生一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)”，外公說。我說：“沒關(guān)系”。外公也跟著說：“妹——慣——死”！“唉，外公呀，你說錯(cuò)了，是沒—關(guān)—系，而不是妹——慣———死”，我一字一頓地說�！皼]關(guān)系”，外公學(xué)會(huì)了一個(gè)。緊接著外公問我“嚇無”天氣熱嗎？我一聽外公又說錯(cuò)了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的`如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級(jí)的語(yǔ)文書交給了外公，外公細(xì)心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認(rèn)真地聽著，此時(shí)我的心里樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“如如，快來吃飯。”我回答：“來了！”外公也說：“如如，先吃飯，回頭再教我。”
吃完飯，我和外公又來到客廳，邊說邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀(jì)了，還那么謙虛，還那么好學(xué)，他的這種精神使我受到了很大啟發(fā)。我下決心在今后的學(xué)習(xí)、生活中也要象外公一樣，謙虛好學(xué)，不恥下問，活到老學(xué)到老，做一位對(duì)社會(huì)有用之人！
學(xué)普通話作文5
我是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，過去對(duì)普通話不怎么重視，所以，轉(zhuǎn)上來后的第一件事，便是學(xué)好普通話。
雖然我有很大的決心和信心學(xué)好普通話，可是，這個(gè)普通話畢竟和我家鄉(xiāng)的方言是有區(qū)別的`。因此，雖然我立志學(xué)好普通話，也認(rèn)真學(xué)了，可不免要出洋相。
記得有一次，我來到語(yǔ)言教室（教普通話的教室），那時(shí)，我對(duì)同學(xué)、老師、教室已經(jīng)熟悉了，可對(duì)這“難學(xué)”的普通話還是非常陌生的。
唉，最令我頭疼的普通話課程開始了，老師要教的一首詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數(shù)一共56個(gè)漢字，難道連老天也不幫我？
沒時(shí)間感慨了，還是“認(rèn)命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個(gè)什么字？咋，沒看過呢？于是，我連忙打開“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個(gè)“攔路虎”送回“虎窩”�！俺趼勌闇I滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個(gè)“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學(xué)，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發(fā)令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學(xué)哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。
從此以后，我知道普通話的重要性，開始認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地學(xué)習(xí)普通話�，F(xiàn)在，我已說得一口流暢的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話了，還經(jīng)常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！
學(xué)普通話作文6
今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說�！笆茄剑@是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯(cuò)了，于是我教奶奶：“南瓜餅�！薄澳霞绎灐！蹦棠陶f。“哥屋�。╣u�。┕夏瞎希 蔽艺f�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說�！澳瞎�。”“南家。”好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的.瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅�。 蹦棠恬R上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說了。
學(xué)普通話作文7
馬金真老師可是一個(gè)“大明星”。在學(xué)校，我們班很多同學(xué)都看過他寫的童話書《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，同學(xué)都覺得他厲害得上了天堂。
在作文輔導(dǎo)班，我是他的學(xué)生。做了他的'學(xué)生后，我知道了馬老師許多秘密，比如學(xué)普通話的秘密。
以前，馬老師講課的時(shí)候總是用�？h話，但他現(xiàn)在想用普通話給我們講課。在這一個(gè)多月里，馬老師經(jīng)常打開手機(jī)中的收音機(jī)學(xué)普通話，人家說什么，他就跟著說什么，就連散步的時(shí)候也一邊聽一邊學(xué)：“今天有陣雨，請(qǐng)注意帶上雨具……”當(dāng)有人從他身邊路過的時(shí)候，看到他一個(gè)人自言自語(yǔ)還以為他是神經(jīng)病呢？
馬老師學(xué)普通話很認(rèn)真，有時(shí)吃飯的時(shí)候想起一個(gè)詞就練起來。那次正吃著飯，他突然用普通話說：“骷髏，骷髏�！瘪R老師的妻子看著他笑了笑說：“碗里有骷髏呀？”馬老師一聽也笑了，說：“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髏，我以前讀‘骷髏’發(fā)音不對(duì)，上午查了查字典，怕忘了就練練�！�
只要有時(shí)間，馬老師就不會(huì)放過練普通話的機(jī)會(huì)。有一次，馬老師一個(gè)人在電梯上，他就隨口練起了普通話：“你是誰，為什么來我家，我是……”突然電梯門開了，那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。
看，這就是我們的馬老師，他學(xué)普通話可真有一股“神經(jīng)病”勁。怪不得能成為“大明星”呢！原來，成功都不是白來的。
學(xué)普通話作文8
奶奶今年60多歲了，因?yàn)樾r(shí)候沒有上過一天學(xué)，所以大字也不識(shí)一個(gè)，甚至連自己的名字也不會(huì)寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時(shí)候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對(duì)她來說我就像一個(gè)外國(guó)人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實(shí)上奶奶跟任何一個(gè)只會(huì)講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時(shí)候我生病，奶奶都不敢一個(gè)人帶我去醫(yī)院看病，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)字不說，如果碰到一個(gè)只會(huì)講普通話的外地醫(yī)生，奶奶她只有傻眼的份了，沒有文化真的是寸步難行。
后來隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我也曾經(jīng)想過教奶奶學(xué)說普通話，但因?yàn)槟棠虡O力反對(duì)，沒有開始。這次，學(xué)校推出“小手拉大手”活動(dòng)，我覺得是個(gè)好機(jī)會(huì)，起初，奶奶也是非常的不配合，說什么都快要入土的人了，學(xué)著干嘛，難道還要帶進(jìn)棺材？后來，經(jīng)過我好說歹說，主要是因?yàn)檫@是學(xué)校老師布置的活動(dòng)任務(wù)，奶奶才勉強(qiáng)同意。在奶奶看來，孫女的學(xué)習(xí)比什么都重要。
一，學(xué)說普通話。我教奶奶先從家里的`家具，電器什么的入手，比如“洗衣機(jī)”，“電風(fēng)扇”“衣櫥”“茶幾”等等。我要求我說一樣，奶奶跟著說一樣，開始奶奶感覺很別扭，一邊學(xué)一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無法繼續(xù)下去，我像一個(gè)小老師一樣批評(píng)她們叫她們嚴(yán)肅點(diǎn)，后來我奶奶認(rèn)真了，一字一字地學(xué)，儼然像個(gè)小學(xué)生。以前，我奶奶總把拖鞋說成tou鞋，這回也糾正過來了，最后我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學(xué)寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴(yán)月毛”，這三個(gè)字我覺得不太難，我想奶奶應(yīng)該能很快學(xué)會(huì)�？赡棠虆s總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認(rèn)真地一筆一筆地畫，功夫不負(fù)有心人，最后奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她說她終于會(huì)寫自己的名字了。
這次活動(dòng)讓奶奶學(xué)會(huì)了寫自己的名字，也增進(jìn)了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學(xué)校，感謝老師！
學(xué)普通話作文9
爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說的爸爸大學(xué)時(shí)的`故事。那天是開學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗(yàn)證爸爸的普通話水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說普通話。
從爸爸說的繞口令中，我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話說不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì)兒，就感覺教他好象沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來似的，快氣死我了!但是我還是堅(jiān)持地教了下去。過了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì)讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì)讀錯(cuò)，我讓爸爸沒事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開心!
學(xué)普通話作文10
我家出新鮮事了，我那個(gè)對(duì)普通話一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽寫，開始學(xué)習(xí)普通話了。
這不，今天老師又布置了聽寫的作業(yè)。爸爸主動(dòng)過來，拿起書一本正經(jīng)地讀了起來，不知他怎么讀的，卷著舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說：“我看你還是先練習(xí)自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準(zhǔn)，還怎么給女兒聽寫呢？”爸爸聽著，覺得有理，就開始讀起了“孫傳國(guó)”，我和媽媽聽了禁不住樂了，我就誠(chéng)懇地糾正爸爸：“是‘申傳國(guó)’不是‘孫傳國(guó)’”。爸爸聽了，反復(fù)念了幾次，才把音讀準(zhǔn)。
第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來聽聽，我給你聽寫，看我學(xué)得有沒有進(jìn)步�！薄斑�別說，這次爸爸前幾個(gè)詞語(yǔ)讀得都不賴，我不時(shí)地夸獎(jiǎng)他：“讀得真好，繼續(xù)繼續(xù)！”正夸著，“包子！”一個(gè)又粗又大的聲音傳入我的.耳朵。這是哪一課的詞語(yǔ)，我愣住了，并仔細(xì)地琢磨起來，本冊(cè)似乎沒這個(gè)詞語(yǔ)呀！爸爸見我聽不出了，馬上遞過書來，我一瞧，天哪，原來是“雹子”。“包子”，爸爸的聲音再次傳入我的耳朵，我不禁大笑起來，他居然讀出這么“有水平”的音來，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天給我聽寫，一段時(shí)間后，爸爸的普通話居然突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在是再也聽不到他的笑話了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！
學(xué)普通話作文11
爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開學(xué)的.第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說了一聲“死（喜）”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗(yàn)證爸爸的普通話水平是不是真的那么差，我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十�！睕]想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四�！庇谑�，我決定教爸爸說普通話。
從爸爸說的繞口令中，我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話說不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì)兒，就感覺教他好象沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來似的，快氣死我了！但是我還是堅(jiān)持地教了下去。過了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì)讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì)讀錯(cuò)，我讓爸爸沒事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進(jìn)，快追上我，我很開心！
學(xué)普通話作文12
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒有學(xué)過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過來了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來�！蔽乙宦犚汇叮@訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最后一個(gè)回來，是不能在路上‘蕩’�！蔽乙宦牐骸啊帯帯裁窗�？是不是像蕩秋千一樣蕩來蕩去啊？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊。”外婆在我家住了三個(gè)月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對(duì)方是誰﹑找誰﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來旅游，還要來看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說一些普通話，先從數(shù)字開始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我�！蓖馄虐l(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆]有時(shí)間教外婆拼音，外婆說得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說：“外婆，你以后來我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容�！蓖馄耪f：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說一遍給你這個(gè)小老師聽的�！�
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的`人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛�！�
學(xué)普通話作文13
我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅��！”
“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯(cuò)了，
于是我教奶奶：“南瓜餅。”
“南家餅。”奶奶說。
“哥屋�。╣uā）瓜南瓜！”我說。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說。
“南瓜�！�
“南家�！�
好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的.瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！
后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。
奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說了。
學(xué)普通話作文14
自從奶奶上了老年大學(xué)，她學(xué)的東西可多了，書法、下棋、陶藝……大家都好奇她的動(dòng)力來自于哪里？她說，學(xué)無止境。她還說，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的步伐。
周末，奶奶找到我，一臉沮喪的`樣子：“你能教我普通話嗎？”奇怪，奶奶怎么主動(dòng)要求我教她普通話？就在我疑惑不解的時(shí)候，她紅著臉說道：“今天我去批發(fā)冷飲，要買綠色心情。營(yíng)業(yè)員是個(gè)外地人，聽不懂海門方言，我只能用海門普通話說要買‘六’色心情。營(yíng)業(yè)員直搖頭，說店里沒有‘六’色心情。我比劃了老半天都沒說明白，這時(shí)，有一個(gè)營(yíng)業(yè)員從冷庫(kù)搬出一箱綠色心情準(zhǔn)備放進(jìn)冰柜。我看見了，跟他說要的就是這個(gè)。老板聽了，哈哈大笑，還糾正我，這讀lǜ，不讀liù！我好尷尬呀�！�
我聽了，哈哈大笑：“我普通話可是很標(biāo)準(zhǔn)的，你盡管問，我肯定能把你教會(huì)的。”為了檢測(cè)她的普通話基礎(chǔ)，我拿出語(yǔ)文書，翻到第十一課，讓奶奶讀。只見她接過書，雙手捧著，瞪大眼睛仔細(xì)看了看，過了好一會(huì)兒，才慢吞吞地讀道：“六意盎然地（綠意盎然的）……”天哪，奶奶在讀什么？奶奶又重復(fù)了一遍，看我驚訝的樣子，疑惑地問：“怎么了？我讀得不對(duì)？”接著又操著一口海門普通話嘰里呱啦地讀了起來，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是外星語(yǔ)，聽得我頭昏腦漲。聽著奶奶不標(biāo)準(zhǔn)、甚至完全不正確的發(fā)音，我哭笑不得。奶奶終于讀完了，我一下子癱了下去：“這可怎么教�。 �
打起精神來，我把課文朗讀了一遍，讓奶奶跟讀。本以為多讀幾遍就能會(huì)了，可奶奶的基礎(chǔ)太差，雖知道了讀音，但就是發(fā)不出來，舌頭繞不過來，又用海門普通話讀了。我聽得簡(jiǎn)直要崩潰，只能從發(fā)音開始教。我指著“生”耐心地說：“跟我讀，shēng�！蹦棠桃荒槻幌嘈牛骸斑@個(gè)明明讀sāng啊�！蔽夷贸鲎值�，和不相信的奶奶討論開來，總算意見達(dá)成一致。就這樣，我們一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)著。
經(jīng)過幾十天的訓(xùn)練，奶奶終于基本掌握了常用字的讀法，開始練習(xí)詞語(yǔ)了。由于漢字文化博大精深，多音字就鬧了笑話。一次，讀到“重新”這個(gè)詞，奶奶毫不猶豫地讀成了“zhòng xīn”。我愣住了，隨后大笑起來：“哈哈，讀chóng！這是多音字！”……
最近，奶奶不來找我學(xué)普通話了。你一定猜不到，她在跟新聞聯(lián)播練發(fā)音呢！大家表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)認(rèn)真，她莞爾一笑：“學(xué)無止境嘛！”
學(xué)普通話作文15
今天早晨，我向奶奶說：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝�，用家鄉(xiāng)話說：“什么？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會(huì)說普通話嗎？”“你說什么？”奶奶說。看來奶奶真的不會(huì)說。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚啦，魚啦�！迸赃呉粋�(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦�！薄棒~啦。”“糟啦。”“魚啦�！薄霸憷��！辟u魚的越聽越不對(duì)勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來。最后才弄明白，原來是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽完故事，說：“我沒聽清楚，可以再說一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的樣子，說：“奶奶，請(qǐng)跟我讀，蘋果�！蹦棠陶f：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著�！捌す！蹦棠坛粤Φ哪钪��！疤O果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過來了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場(chǎng)合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的`一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長(zhǎng)地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
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