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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的作文我與普通話，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文我與普通話1
我的外婆是位退休的小學(xué)校長(zhǎng)，她已經(jīng)六十多歲了，教了三十多年的語(yǔ)文，什么語(yǔ)文知識(shí)、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點(diǎn)就是普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我這個(gè)一實(shí)小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給外婆糾正讀音，讓她能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話就成了我暑假中的一件小任務(wù)。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬(wàn)別忘了買支牙膏（gǎo）回來(lái)。”聽(tīng)著這話，我總感覺(jué)牙膏的發(fā)音不正確，可又不能確定，我把心中的.疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說(shuō)：“牙膏的發(fā)音很正確，應(yīng)該是第三聲啊�！蔽夷贸霾淮蚱粕板伣^不罷休的勁頭來(lái)，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語(yǔ)詞典來(lái)，我仔細(xì)地查了“膏”的發(fā)音，哦，原來(lái)這個(gè)字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個(gè)詞，并注上了拼音，準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫過(guò)來(lái)，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無(wú)話可說(shuō)了，跟著我認(rèn)真的一遍遍地念著，那勁頭真像個(gè)小學(xué)生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當(dāng)然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……”，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著就覺(jué)得有些別扭，可也沒(méi)多想。課后，我又仔細(xì)地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來(lái)又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應(yīng)該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽(tīng)起來(lái)不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來(lái)，幫著外婆一遍遍地糾正過(guò)來(lái)。
一個(gè)暑假，我?guī)椭馄鸥牡袅瞬簧侔l(fā)音的毛病，幫著外婆學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時(shí)常夸我們一實(shí)小的孩子普通話說(shuō)得棒呢。當(dāng)然，外婆的普通話現(xiàn)在也大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)說(shuō)得很不錯(cuò)了啊。
作文我與普通話2
我的家鄉(xiāng)京山，是一片古老神奇的土地，4000多年前的屈家?guī)X文化，蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時(shí)代流傳于長(zhǎng)江中游地區(qū)，成為中國(guó)的古老文化的代表之一，其中由京山人王匡、王鳳領(lǐng)導(dǎo)的綠林起義，是我國(guó)歷史上繼秦末陳勝、吳廣起義后的第二次大規(guī)模的農(nóng)民起義，在這塊土地上，數(shù)百處古寨、古城、銘文、碑刻等歷史遺存閃爍著濃郁的人文光芒，令人心馳神往。
京山是一片鐘靈毓秀的土地，素有“九曲鴛鴦溪，十里水畫廊”的美稱的鴛鴦溪和被譽(yù)為“鄂中第一溶洞”的空山洞。她山川靈秀，瑰麗多姿，茂密的森林，密布的溪河，叢生的溶洞，林立的怪石，遍涌的'清泉，構(gòu)成一派秀奇綺麗的自然風(fēng)光，京山人好客，民風(fēng)淳樸，民俗獨(dú)特。在那里，你會(huì)產(chǎn)生賓至如歸的感覺(jué)，京山物產(chǎn)豐富，國(guó)寶橋米，馳名中外；燕牌香菇，遠(yuǎn)銷海外；對(duì)節(jié)白蠟，有活化石美名；中國(guó)甘栗，美味可口。京山獨(dú)特的自然風(fēng)貌，豐富的特產(chǎn)和誘人的美味佳肴是人們觀光游覽，娛樂(lè)休閑，科學(xué)考察的好去處。
我們?cè)跄懿粸樯L(zhǎng)在這樣的風(fēng)景秀麗，人杰地靈，歷史悠久的山城兒感到驕傲？怎能不熱愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)呢？那么作為一名熱愛(ài)家鄉(xiāng)的紅領(lǐng)巾，我們又能為家鄉(xiāng)做些什么呢？
首先你了解自我的家鄉(xiāng)嗎？如果對(duì)自我的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)文化，家鄉(xiāng)變化，家鄉(xiāng)歷史不了解，你又如何去愛(ài)家鄉(xiāng)呢？所以“愛(ài)”家鄉(xiāng)就要先“知”家鄉(xiāng)。
其次，你為家鄉(xiāng)做餓了哪些“好”事？愛(ài)家鄉(xiāng)，不能紙上談兵，應(yīng)當(dāng)從小事做起，從身邊的事情做起，愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，撿起身邊的廢紙，節(jié)儉每一滴水，節(jié)儉每一度電，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人民。
最終你讓家鄉(xiāng)笑了嗎？?jī)H有常自我反省，找出不足與差距，才能更好的鞭策自我，才能更好的應(yīng)對(duì)明天。
作文我與普通話3
今天下午放學(xué)回到家，我忽然聽(tīng)見(jiàn)書房里有人在讀作文。我剛開(kāi)始還以為奶奶在教剛滿四歲的小表妹讀作文，可是仔細(xì)一想：“哎？不對(duì)呀？小表妹剛才還在院子里和表弟玩，怎么一轉(zhuǎn)眼又進(jìn)來(lái)讀作文了呢？”我偷偷地走進(jìn)書房一看，呀!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)是奶奶在讀作文。突然，她發(fā)現(xiàn)了我，臉紅了，紅得像蘋果，我問(wèn)：“奶奶，你在干什么？”奶奶說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)講普通話，你來(lái)教我，好嗎？”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好!奶奶，我來(lái)教你。”
就這樣，我就當(dāng)起了小老師，教奶奶講普通話。我先在一個(gè)本子上寫了一句話，說(shuō)：“奶奶，你先來(lái)讀一下這句話�！蹦棠搪�(tīng)了，就讀了起來(lái)：“笑話匠才滑滑�！蔽衣�(tīng)了，大笑了起來(lái)，可奶奶卻感到奇怪，又追問(wèn)我，可我笑得前滾后仰，理也不理她。過(guò)了一會(huì)兒，我才停止了笑聲，慢慢地爬起來(lái)，指了指那句話，不慌不忙地說(shuō)：“這是‘小畫家在畫畫’，不是‘笑話匠才滑滑’�！蔽矣謱懥艘痪�，說(shuō)：“小華在跳舞�！薄靶υ挷盘��！蹦棠陶f(shuō)，我聽(tīng)了，真想大笑一場(chǎng)，可我每當(dāng)看到奶奶那專心致志的樣子的'時(shí)候，心里不由得一震，臉上火辣辣的，覺(jué)得自己很驕傲。正在這時(shí)，奶奶說(shuō)：“小畫家在畫畫，小華在跳舞�！蔽乙宦�(tīng)，不敢相信自己的耳朵，又叫奶奶說(shuō)了一遍，果然沒(méi)錯(cuò)，我和奶奶高興極了。從此：奶奶每天讀十分鐘作文給我聽(tīng)，如果有錯(cuò)，我就幫她改正。
奶奶果然每天都讀作文給我聽(tīng)，每次她錯(cuò)了，我就幫她改正，如果有字我們兩個(gè)都不會(huì)，就一起查字典。幾個(gè)月過(guò)去了，奶奶會(huì)講普通話了，我也認(rèn)識(shí)了許多生字和好詞，提高了我的作文水平，真是一舉兩得。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)可以用普通話跟別人交流了。奶奶會(huì)講普通話了。
作文我與普通話4
開(kāi)學(xué)伊始，新來(lái)的張老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上就告訴我們，語(yǔ)言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。作為一名中國(guó)人，我們要說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范漢字。
我自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，要改掉說(shuō)方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，雖然我們?cè)卩l(xiāng)下長(zhǎng)大只會(huì)說(shuō)方言，但是只要努力就一定能說(shuō)好普通話。
每天上課我都專心致志地聽(tīng)老師上課，注意每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音。下課就讓普通話說(shuō)得好一些的同學(xué)幫忙指出錯(cuò)誤�？墒且粋�(gè)多月過(guò)去了，我還是不能流利地用普通話表達(dá)，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來(lái)什么，張老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題。那一剎那，我的心情無(wú)比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō)了什么，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒(méi)有批評(píng)我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說(shuō)：“相信你下次會(huì)做得更好，加油哦！”
我怎能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺(tái)學(xué)普通話的`機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開(kāi)它，跟著它練習(xí)，一遍說(shuō)不遍就說(shuō)兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語(yǔ)文課，我勇敢地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽(tīng)了，高興極了，心想，努力沒(méi)有白費(fèi)，看來(lái)，語(yǔ)言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
作文我與普通話5
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒(méi)有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn)�，是普通話讓我如此自信�?/p>
我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的男孩，從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)湖山，那里的人們都說(shuō)“土”話。一年級(jí)來(lái)到湯山街道以后，由于說(shuō)湖山“土”話，與別人交流造成了一定的.困難，這不僅讓同學(xué)和我無(wú)法溝通，還讓我特別的自卑。以前，在班上每逢回答問(wèn)題我都很踴躍，可是來(lái)到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)“土”話，看不起我�？墒怯幸惶�，不可避免的事情發(fā)生了，語(yǔ)文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩(shī)，我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了！從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！
于是，每當(dāng)下午放學(xué)后，我總要跟著電視里播音員練習(xí)發(fā)音，雖然很困難，但是還是堅(jiān)持了一個(gè)月，可是，效果并不顯著，我有些灰心喪氣了！這時(shí)媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功的階梯，你必須要勇于面對(duì)一次次的困難才能獲得成功��！”
媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我學(xué)好普通話的信心，我更加刻苦學(xué)習(xí)普通話了，這時(shí)媽媽趁熱打鐵，為我報(bào)了南京市暑期普通話少年訓(xùn)練班。培訓(xùn)班的課程對(duì)我學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，可當(dāng)時(shí)的我依然像個(gè)旱鴨子，不敢“下水”，不敢看老師的眼睛，不敢和陌生同學(xué)說(shuō)話。培訓(xùn)班老師不僅沒(méi)有嘲笑我，還給予了我精神上的鼓勵(lì)，不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音。真的，當(dāng)時(shí)給了我極大的信心，終于在初級(jí)班匯報(bào)演出時(shí)，我的演講得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，獲得了“口才之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來(lái)。
到暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學(xué)們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來(lái)，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時(shí)，同學(xué)們都叫我去打乒乓球。我漸漸能和同學(xué)們暢所欲言的交流了。今天是我上學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的一天，我終于找回了自信！我真正感受到普通話對(duì)于一個(gè)人是多么重要！
我會(huì)永遠(yuǎn)相信自己：是普通話讓我走出自卑，變得如此自信！
作文我與普通話6
老師讓我們寫一寫怎樣學(xué)普通話的，我在想：我從小就說(shuō)普通話，我沒(méi)有怎么學(xué)。可媽媽看了這個(gè)題目卻說(shuō)：“你從小就生活在普通話的環(huán)境中，所以你不需要特別地學(xué)�！�
是啊，我的爸爸、媽媽、外公、外婆都說(shuō)普通話，為什么呢，我又去問(wèn)爸爸：“你為什么說(shuō)普通話？”爸爸說(shuō)：“我是山東人，我從小說(shuō)的.是山東話，但自從上了飛行學(xué)院和工作以后，我周圍的同學(xué)、同事來(lái)自中國(guó)的五湖四海，如果都說(shuō)方言，大家就無(wú)法聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言，所以就選擇用普通話交流�！痹瓉�(lái)爸爸如此。而我的外公是河北人，外婆是上海人，媽媽在沈陽(yáng)長(zhǎng)大，大家在一起溝通，也需要用普通話。媽媽還告訴我，我們的院子是部隊(duì)家屬院，住在這里的人也來(lái)自中國(guó)各地，大家交流也得用普通話。嘿嘿，真有意思，我生活在一個(gè)很有趣的普通話的世界里。
我還想起來(lái)了，媽媽從小就給我糾正發(fā)音，讓我說(shuō)普通話，要求爸爸、外公、外婆不許說(shuō)方言，他們發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，我可以當(dāng)老師幫助他們改正。這樣，不知不覺(jué)中，我就可以說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
作文我與普通話7
我出生在礦區(qū)。爸爸是工程師，媽媽是小學(xué)教師，他們是客家人，但從小就教我說(shuō)普通話。我愛(ài)說(shuō)普通話，我覺(jué)得說(shuō)普通話真有趣。 上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了許多vcd片。我喜歡模仿ｖｃｄ片讀拼音、講故事、繞口令、背兒歌、背《幼兒學(xué)唐詩(shī)》。聽(tīng)vcd里學(xué)普通話，真有意思！ 我三歲時(shí)過(guò)年回老家，我和爺爺奶奶說(shuō)普通話，他們聽(tīng)不懂，爸爸就當(dāng)我的翻譯，我真威風(fēng)呀！普通話既簡(jiǎn)單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽(tīng)不懂呢，看來(lái)沒(méi)文化真不好！去年暑假，我和爸爸媽媽去廈門旅游，漂亮的導(dǎo)游小姐說(shuō)普通話，來(lái)自全國(guó)各地的游人聽(tīng)得一清二楚。魅力普通話，真是貫通東西南北情��！ 記得我上完大班放暑假了，媽媽卻成天把自己關(guān)在房間里，捧著厚厚的《普通話水平測(cè)試大綱》，不停地讀拼音、念字詞，聽(tīng)錄音磁帶朗讀《貓和老鼠》等課文。
開(kāi)始我一遍又一遍地學(xué)著讀。后來(lái)我聽(tīng)膩了，念煩了，就好奇地問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)的普通話挺好的，為什么還要學(xué)普通話呀？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“普通話是我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。我們是南方人，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，媽媽要是普通話二級(jí)甲等不過(guò)關(guān)，就沒(méi)資格教好書了！“我聽(tīng)了似懂非懂，但我更加努力地跟媽媽學(xué)拼音講故事了。 我上一年級(jí)了，丁老師用普通話朗讀課文，聲音那么準(zhǔn)確、清脆流暢，好聽(tīng)極了，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入迷了，偷偷地從窗口鉆進(jìn)教室，落在她書上，久久不愿離開(kāi)。我喜歡回家照鏡子學(xué)丁老師樣子練口型。
我口齒伶俐了，經(jīng)常笑爸爸普通話不標(biāo)準(zhǔn)，還認(rèn)真地幫他糾正讀音！ 二年級(jí)來(lái)，媽媽一直教我語(yǔ)文，她上課特別有趣。我和同學(xué)們一起提問(wèn)題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話、講故事比賽……我最喜歡在講臺(tái)上眉飛色舞地講精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下使勁地為我鼓掌。作文課，我們和媽媽一起出去看風(fēng)景、做游戲，回來(lái)暢談參觀、游戲經(jīng)過(guò)。同學(xué)們個(gè)個(gè)說(shuō)得引人入勝，作文也就得心應(yīng)手了。我愛(ài)上了作文，每次作文總是先一遍又一遍地說(shuō)給媽媽聽(tīng)，然后再改再讀。每天回家我用拼音打字上網(wǎng)看優(yōu)秀習(xí)作，捧上《小學(xué)生優(yōu)秀作文》有感情地讀上一兩篇……我懂得了作文就是說(shuō)真話，寫作秘訣就是看想說(shuō)寫讀改。
爸爸媽媽業(yè)余愛(ài)看書，我也從小就迷上了看課外書。功夫不負(fù)有心人，上小學(xué)來(lái)，我驕傲地把好多獎(jiǎng)狀捧回家，有鉛筆字比賽、說(shuō)話寫話比賽縣一等獎(jiǎng)的，縣作文競(jìng)賽《我心中的老師》一等獎(jiǎng)的，拼音比賽學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)的.……我激動(dòng)地想：多積累語(yǔ)言、說(shuō)好普通話對(duì)語(yǔ)文、作文幫助真大��！ 我嘗到了愛(ài)說(shuō)普通話的甜頭�？墒乔耙粋�(gè)月，我聽(tīng)說(shuō)我最喜愛(ài)的央視主持人畢福劍可能面臨下崗的厄運(yùn)，只因?yàn)樗胀ㄔ捯患?jí)甲沒(méi)過(guò)關(guān)。我大吃一驚，畢福劍當(dāng)主持人口才好，逗人笑，因?yàn)闆](méi)過(guò)一級(jí)甲卻要丟飯碗，多可怕呀！看來(lái)要說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話還真難，我得加油��！再看網(wǎng)頁(yè)上人們說(shuō)方言鬧出了許多笑話，我把肚子笑疼了，我深深地明白了普通話是人與人之間友誼、信息的橋梁；學(xué)好普通話，振興我中華！我一定繼續(xù)學(xué)好普通話，爭(zhēng)做優(yōu)秀的中國(guó)娃！ 簡(jiǎn)評(píng)： 相信你一定能學(xué)好普通話,沒(méi)準(zhǔn)兒長(zhǎng)大也能做個(gè)著名播音員呢!
作文我與普通話8
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’�！蔽乙宦�(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么��？是不是像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去�。俊眿寢屧谝贿厴�(lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊。”外婆在我家住了三個(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的'大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五。”我說(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我�！蓖馄虐l(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容�！蓖馄耪f(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的。”
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛�！�
作文我與普通話9
為了更好地推廣普通話，為了讓普通話走出校園，走進(jìn)家庭，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教家人學(xué)說(shuō)普通話。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待啊！
我的奶奶是一個(gè)年過(guò)六旬的老人，普普通通的，大字不識(shí)一個(gè)。在我的記憶當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她說(shuō)過(guò)一次普通話。平時(shí)生活中說(shuō)的都是舟山方言，夾帶著濃厚的本地腔。奶奶常常對(duì)我說(shuō)，她小時(shí)候，家里比較窮，所以沒(méi)有讀過(guò)幾年書，便早早輟學(xué)了，所以不會(huì)講普通話。我聽(tīng)了心里酸酸的，心想到，我一定要用從學(xué)校里學(xué)來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)的`普通話把奶奶給教會(huì)。
今天放學(xué)做完作業(yè)后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，老師叫我們教不會(huì)說(shuō)普通話的人說(shuō)普通話，從現(xiàn)在開(kāi)始，我是您的小老師了�！蹦棠堂业念^，和藹地說(shuō)：“好好，今天開(kāi)始孫女就是小老師了�！蔽沂紫雀棠陶f(shuō)：“我們來(lái)讀一首古代的詩(shī)歌吧！我讀一句，你跟著讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽(tīng)你的，就這樣�！庇谑�，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，念道：“床前明月光�！蹦棠桃哺睿骸按睬懊髟隆畡偂！蹦棠淘捯魟偮�，我就叫開(kāi)了：“不對(duì)不對(duì)，是‘光’，不是‘剛’，您再念一遍！”“剛……剛……光，光�！蹦棠探Y(jié)結(jié)巴巴地念了出來(lái)�！皩�(duì)，對(duì)，奶奶真聰明！”我高興地拍起手來(lái)繼續(xù)念：“疑是地上霜�！睖�(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然，于是我決定再念一遍給奶奶聽(tīng)：“疑是地上霜�！蹦棠堂曰蟛唤獾卣f(shuō)：“疑是地上‘�！�。”“噢，不對(duì)！”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō)，“是‘霜’不是‘�！！蹦棠踢@才恍然大悟。接下來(lái)我又教奶奶接下去的一句：“舉頭望明月。”奶奶又跟著念了起來(lái)：“舉頭‘讓’明月�！薄安�，不，不是‘讓’明月，是‘望’明月�！蹦棠倘粲兴嫉卣f(shuō)：“原來(lái)是望明月��！”“舉頭望明月�！蹦棠逃种貜�(fù)了一遍，這下，奶奶終于念對(duì)了。隨即我又念出了古詩(shī)的最后一句：“低頭思故鄉(xiāng)�！背龊跻饬�，這次，奶奶居然沒(méi)有念錯(cuò)。我高興得手舞足蹈起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在我一遍又一遍耐心地講解下，奶奶終于能清楚、準(zhǔn)確地念出整首《靜夜思》了。我如釋重負(fù)地呼出了一口氣，有一種小小的成就感。
教奶奶學(xué)說(shuō)普通話，雖然有點(diǎn)累，但我感到很溫暖就像小時(shí)候奶奶教我說(shuō)話一樣。我喜歡教自己的家人說(shuō)普通話，相信在不久的將來(lái)，在我們的國(guó)家每個(gè)人都會(huì)說(shuō)普通話。讓我們的母語(yǔ)走進(jìn)家庭，走向世界！
作文我與普通話10
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，是人與人之間的一種交流方式。我們中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)地區(qū)都有各自的方言，那么，該怎樣說(shuō)好普通話呢？
我的媽媽是蘇北人，那里幾乎沒(méi)有人講普通話，大部分都是說(shuō)方言。所以，很難有人聽(tīng)懂他們說(shuō)得是什么意思。從此，我下定決心，要教媽媽用普通話來(lái)交流。
有一次，我的朋友到我家來(lái)玩，正當(dāng)我們玩得非常開(kāi)心時(shí)，一陣清脆的電話鈴響了，是我外婆打來(lái)的。媽媽和外婆用家鄉(xiāng)話交談著。突然，朋友問(wèn)我：“她們?cè)谡f(shuō)什么？我一句也聽(tīng)不懂！”我說(shuō)：“你聽(tīng)不懂吧！我媽媽說(shuō)得是聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言�！迸笥炎吆�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，求你以后別用聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言，盡量用普通話好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。從那以后，媽媽專心致志地向我學(xué)習(xí)普通話，她說(shuō)錯(cuò)了，我糾正，媽媽也耐心地聽(tīng)從我的意見(jiàn)，盡量用普通話與我交流。她說(shuō)：“原來(lái)普通話里還有這么多深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呢！”媽媽還讓我教她怎么區(qū)別前鼻音、后鼻音、卷舌音、翹舌音，跟著我一遍一遍，不厭其煩地讀、學(xué)。功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，連我都有些佩服她了。
我的老爸說(shuō)的是正宗的“句容普通話”。把“碗”稱“藕”，“特別多”稱“內(nèi)的`多”。經(jīng)過(guò)我的磨煉后，他時(shí)不時(shí)也能冒出幾句標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)際普通話”了。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)诉�在不斷學(xué)習(xí)，說(shuō)得也越來(lái)越流利，希望我們小學(xué)生把中國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)言—普通話永遠(yuǎn)流傳，讓他們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)，讓我們的國(guó)語(yǔ)能夠走向世界！
作文我與普通話11
從上學(xué)的第一天的語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師就告訴我們：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要會(huì)說(shuō)普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言文字。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受”。
我聽(tīng)后感到非常神奇，從此，我記住了老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵。”于是，每節(jié)語(yǔ)文課上我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上積極發(fā)言，我得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，在大家的贊揚(yáng)聲中，我就更喜歡學(xué)語(yǔ)文了。就因?yàn)槲蚁矚g說(shuō)普通話，我的`讀音標(biāo)準(zhǔn)，我還與同學(xué)增進(jìn)了友誼。
記得在四年級(jí)的第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，呂老師領(lǐng)著張明走進(jìn)教室，呂老師介紹張明是剛剛轉(zhuǎn)到我們班的新成員，呂老師請(qǐng)張明作自我介紹，張明剛開(kāi)口說(shuō)自己的名字，就引來(lái)全班同學(xué)的捧腹大笑，原來(lái)張明剛從山東曲阜的一個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)到我們這里來(lái)，濃重的山東口音引來(lái)了大家對(duì)他的嘲笑，我看到張明羞紅的臉就站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑別人，你們知道曲阜是我國(guó)哪位圣人的故鄉(xiāng)嗎？張明聽(tīng)后，又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說(shuō)：“俺們曲阜是大圣人孔子的故鄉(xiāng)。”說(shuō)到這，張明挺起了胸膛，感到很是自豪。這時(shí)，呂老師用手扶著張明的肩膀說(shuō)：“張明是一位活潑、性格開(kāi)朗的同學(xué)，只是不能說(shuō)普通話，我們大家要多幫助他好不好？”我們都說(shuō)好。我站起來(lái)說(shuō)：“呂老師，您讓我和張明坐在一起吧，我愿意幫助他�！睆拇�，我和張明成了同桌�？吹剿险n很少發(fā)言，他小聲告訴我，他怕招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。我聽(tīng)后，很是為他著急，為他的不快樂(lè)擔(dān)心，我想幫助他，他又害怕讀課文，這時(shí)，我想起了一年級(jí)語(yǔ)文老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵�！睂�(duì)，就從拼音入手，我讓媽媽找來(lái)一本一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，我們倆課下就開(kāi)始讀拼音，每天我就像老師一樣認(rèn)真地教張明每個(gè)字母的發(fā)音，遇到他的地方方言很難糾正時(shí)，我就在放學(xué)后，把他帶到我家?guī)椭�。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，張明的普通話大有進(jìn)步，他變得開(kāi)朗起來(lái)，再也沒(méi)有同學(xué)笑話他了，當(dāng)老師在課上聽(tīng)到他用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問(wèn)題時(shí)，老師驚喜極了，夸贊他的進(jìn)步真大，聽(tīng)到他受到表?yè)P(yáng)，我心里高興極了。同時(shí)也為張明的進(jìn)步感到高興，心里像吃了蜜一樣甜。從此，我們倆的友誼就更深了。
學(xué)好普通話，使我感受到了讀書的快樂(lè)，讓我與同學(xué)增進(jìn)友誼，真想不到一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，對(duì)我后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀！
作文我與普通話12
幼兒園的時(shí)候，我是那個(gè)穿著公主裙，站在舞臺(tái)上，主持六一節(jié)目匯演的小女孩。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是那個(gè)手持話筒，落落大方地站在臺(tái)上朗誦詩(shī)歌的小女孩。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我是那個(gè)跑上主席臺(tái)，手拿主持稿，為師生主持閉學(xué)式的小女孩。
認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是那個(gè)普通話說(shuō)得很漂亮的人。但我知道，這一切都?xì)w功于媽媽辛勤的付出。
打開(kāi)記憶的大門，我還依稀記得四歲那年，媽媽要帶著年幼的我去上語(yǔ)訓(xùn)班，調(diào)皮而又不懂事的我在教室里走來(lái)走去，從不肯乖乖上課。媽媽又是哄又是騙讓我堅(jiān)持了下來(lái)。語(yǔ)訓(xùn)班離我們家有點(diǎn)遠(yuǎn)，每次上課媽媽都帶著我，風(fēng)雨無(wú)阻，從未缺課。
一個(gè)冬天的夜晚，我們走出語(yǔ)訓(xùn)班的大門時(shí)，天空已經(jīng)拉下了黑沉沉的幕布。媽媽把我抱上電動(dòng)車后，就載著我往家趕。到了東街口，突然風(fēng)雨交加，豆粒般的雨點(diǎn)朝我們打來(lái)。媽媽生怕我凍著，趕緊停下車，來(lái)不及給自己穿上雨衣，先脫下自己身上的大衣，不由分說(shuō)地給我穿上，再把雨衣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋在我的身上。然后才草草地披上雨衣，載著我往家飛奔。路上我天真地問(wèn)：“媽媽你冷嗎？”“不冷，不冷，你不冷媽媽也就不冷了�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。好不容易挨到了家，媽媽全身上下沒(méi)有一處是干的，而我卻沒(méi)有淋到半點(diǎn)兒雨水。也就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，才讓我的普通話一天一天地流利起來(lái)。
��！媽媽，您的.愛(ài)藏在那風(fēng)雨交加的語(yǔ)訓(xùn)班的路上，您的愛(ài)躲在那我捧回獎(jiǎng)狀時(shí)親切的笑容里，您的愛(ài)含在那我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)的話語(yǔ)里……
作文我與普通話13
有一種語(yǔ)言，不一管我們相隔多遠(yuǎn)，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語(yǔ)言，是那么熟悉，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情仿佛早已深入血液里，它叫“家鄉(xiāng)話”。
生活中，我常常說(shuō)普通話，有時(shí)，普通話里還帶著不標(biāo)準(zhǔn)的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問(wèn)題，要知道，在學(xué)校和以后參加活動(dòng)都需要一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)覝?zhǔn)備來(lái)一次普通話比賽。媽媽自然當(dāng)裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講解比賽規(guī)則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務(wù)。這樣即增長(zhǎng)知識(shí)面，又鍛煉了勞動(dòng)能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題。“第一題請(qǐng)快速讀出下面的詞語(yǔ)。”媽媽拍著桌子開(kāi)始了。爸爸撓撓頭勉強(qiáng)的說(shuō)：“腳趾（jiao. zi)"�！肮蔽倚Φ溃骸笆牵╦iao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音。”下一題該我回答，我看了卡片的詞語(yǔ)胸有成竹地回答：“熟悉�！卑职趾孟癫环䴕猓骸袄^續(xù)下一題�！眿寢寚�(yán)肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發(fā)音對(duì)不對(duì)？”爸爸皺著眉頭回答：“肯定不對(duì)�！� 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸?shù)男姆诜��！荣惱^續(xù)緊張地比下去，八題過(guò)去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最后一題是關(guān)鍵的'一題,也是決出勝負(fù)的一題，我和爸爸互相比劃著手勢(shì)要把對(duì)方打敗。媽媽一直繞彎子：“請(qǐng)各自讀出字條上的詩(shī)句�！蔽沂紫葟�(qiáng)答道：誰(shuí)（ sui)言寸草心，報(bào)得三(Shan)春暉。毫無(wú)疑問(wèn)，我讀錯(cuò)了。我只能盼望爸爸也讀錯(cuò) ，可爸爸像詩(shī)人一樣搖頭晃腦地讀著：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。到低姜還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛(wèi)生。
通過(guò)今天的比賽，我知道了在生活中講話也應(yīng)該吐字標(biāo)準(zhǔn)，才能練好我的普通話。
作文我與普通話14
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。但我覺(jué)得爸爸的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，這一周是推廣普通話宣傳周，我就當(dāng)一回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話吧。
首先我開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教您普通話，您知道什么叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個(gè)小老師一樣說(shuō)：“告訴你吧，普通話就是北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。如果不會(huì)說(shuō)普通話，就是對(duì)祖國(guó)的不尊敬�！卑职志劬珪�(huì)神地聽(tīng)著，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我在小黑板上寫了這么幾個(gè)詞“成功、青山、真實(shí)”讓爸爸讀，爸爸說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實(shí)�！薄肮�，你只講對(duì)了一個(gè)：真實(shí)。成功的'成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后連連說(shuō)：“是、是，我一定好好學(xué)習(xí)普通話。”
我就從爸爸接電話這一問(wèn)題讓爸爸再學(xué)一個(gè)字吧。我爸爸接電話有個(gè)好習(xí)慣，總是先說(shuō)：“您好，我是趙‘雅’，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”你可別以為我爸爸有個(gè)女孩的名字，他叫趙亞，亞洲的亞，可他總愛(ài)念成第三聲。于是我說(shuō)：“老爸，你知道你名字念什么嗎？”爸爸似乎生氣地說(shuō)：“趙‘雅’。”“大錯(cuò)特錯(cuò)，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲�！薄昂孟缶褪堑谌��！薄澳俏覀儾樽值洹！薄靶小�。嘿，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就查出來(lái)了，第四聲！爸爸不好意思地說(shuō)：“我還真的讀錯(cuò)了，以后一定注意，一定注意�！焙髞�(lái)，我又教了爸爸一些他好讀錯(cuò)的字、詞。
今天，我當(dāng)了回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話，并教給他一個(gè)小竅門：就是讀辭典。這對(duì)說(shuō)好普通話非常有效，希望他用心學(xué)習(xí)，能說(shuō)一口流利的普通話，也希望大家都能說(shuō)好普通話，這樣咱們中國(guó)人交流再也沒(méi)有語(yǔ)言障礙，讓我們共建祖國(guó)和協(xié)美好的明天！
作文我與普通話15
星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過(guò)來(lái)：“乖孫子，你能不能教奶奶說(shuō)普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過(guò)六旬了，只上過(guò)幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠(chéng)懇，便只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
課程開(kāi)始了，我先教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)：“您好，您早，謝謝�！蹦棠谈诤竺婺睿骸袄詈茫钤辍蔽乙宦�(tīng)，笑得前俯后仰，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，是nín好，不是lí好�！蹦棠搪�(tīng)我一說(shuō)，怪不好意思的，但她并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的`。“l(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來(lái)�！鞍�！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當(dāng)老師的我真是無(wú)能。我實(shí)在是沒(méi)有信心了，但看著奶奶認(rèn)真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。
因?yàn)槲易巫尾痪氲慕虒?dǎo)，以及奶奶那股鉆勁，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)她基本學(xué)會(huì)了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。
這以后的幾天，我又教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對(duì)普通話越來(lái)越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒(méi)人的地方偷偷地練習(xí)；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說(shuō)：“我準(zhǔn)行！”說(shuō)普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開(kāi)了，人也仿佛年輕了好幾歲。
我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會(huì)說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越流利。
從奶奶學(xué)普通話這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！
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