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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)普通話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)普通話作文1
以前只知道英語(yǔ)有過(guò)級(jí)考試，從來(lái)不知道有普通話考試，上了師范大學(xué)后才知道，如果你想作為一名老師就必須要通話過(guò)關(guān)考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。我這才意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性，也對(duì)普通有了一定的了解。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
普通話是我國(guó)的.通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。
來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易。過(guò)學(xué)習(xí)普通話使我感受頗多，感到學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，我的家鄉(xiāng)口音比較的濃重，往往是平翹舌也區(qū)分不是很清楚。也許是舌頭已經(jīng)習(xí)慣了家鄉(xiāng)話的發(fā)音的發(fā)音方式吧，輕音 兒化音也掌握的不太好。通過(guò)老師的幫助我覺(jué)得學(xué)習(xí)普通話應(yīng)該 多聽、多說(shuō)、多問(wèn)，多聽就是要經(jīng)常的收聽普通話的廣播，多看一些新聞?lì)惖墓?jié)目，這些節(jié)目當(dāng)中一般都是在使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這樣不僅獲得了信息，也提高了自己的普通話然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費(fèi)事），把它的拼音弄清楚， 尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。最好就是要在日常生活中用普通話進(jìn)行交流
有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，你的普通話就會(huì)因此而提高。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，這樣我發(fā)現(xiàn)我的普通話水平在一步步提高。
學(xué)習(xí)普通話作文2
一天晚上，我們一家三口正在看電視。老爸忽然問(wèn)我：“幺兒，你們以前那個(gè)教音樂(lè)的余雪老師呢?”我聽了很奇怪：教過(guò)我的音樂(lè)老師有呂雪教師、陳娟老師。哪有什么余雪老師呀?我用疑問(wèn)的目光看了看老媽。老媽也莫名其妙，開口問(wèn)老爸：“什么余雪老師啊?”“曉得是余雪還是什么雪的老師喲�！崩习趾軣o(wú)奈地耷耷肩。
我突然恍然大悟：老爸普通話太爛，把“呂”讀成“余”了。老媽也明白了，拍了拍我的`腦瓜說(shuō)：“兒呀，看你能不能用十年的時(shí)間把你爸的普通話矯正過(guò)來(lái)。我用了二十年都沒(méi)成功�！�
聽了老媽的話，我笑了笑：“這還不簡(jiǎn)單�！庇謱�(duì)老爸道：“爸，你每天睡覺(jué)前念‘活佛’一詞�！崩习竹R上念開了：“活佛、活佛、活佛、……”開始念得還算純正，可漸漸的——“活拂、活拂、……”我氣得幾乎要“立地成佛”。
一計(jì)不成，我又生一計(jì)。我讓老爸念拼音：“n_v女，l_v呂�！眲傞_始念得不錯(cuò)，可不一會(huì)兒又“女”“呂”不分了。我倒!
唉，真沒(méi)想到我爸的腦袋是榆木做的。
學(xué)習(xí)普通話作文3
“普通話”在很多人看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“普通話”真的挺難說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)。
以前讀初中時(shí)，常聽老師說(shuō)“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語(yǔ)文水平不好，語(yǔ)言表達(dá)交流能力也不好，更不用說(shuō)用正確的'讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當(dāng)時(shí)沒(méi)有同學(xué)報(bào)名參加，我們組長(zhǎng)就決定抽簽?zāi)Ｊ�，桌面有九張白紙，哪位同學(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運(yùn)氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認(rèn)真地念書本的朗誦稿。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是我念得不準(zhǔn)確，我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時(shí)，可以看一下正確的讀音，就不會(huì)讀錯(cuò)字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來(lái)和標(biāo)準(zhǔn)的普通話還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話，口音是改不了。
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)鼓勵(lì)我自己，相信我可以的。
一周很快過(guò)去了，周五下午第一節(jié)課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺(tái)。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵(lì)。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時(shí)，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯(cuò)這個(gè)字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過(guò)這次朗誦比賽，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通的重要性，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天要堅(jiān)持朗誦一篇文章，來(lái)提高自己說(shuō)好“普通話”的正確性。
學(xué)習(xí)普通話作文4
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地與人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地展示國(guó)人風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，展現(xiàn)了國(guó)人的文化底蘊(yùn)，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)普通話并不代表否認(rèn)地方語(yǔ)言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的'豐富多彩的文化。但是，普通話的標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性卻是我們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要前提。
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我體會(huì)到了語(yǔ)言的精妙之處，尤其是當(dāng)一種語(yǔ)言成為一種國(guó)民統(tǒng)一的語(yǔ)言時(shí)的博大精深。雖然我的普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是每當(dāng)看到中央臺(tái)的主播在用流利悅耳的普通話播報(bào)時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話的決心。
相信，只要我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話。
學(xué)習(xí)普通話作文5
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀�？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的`意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路�！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)普通話作文6
在進(jìn)入大學(xué)之前，我從來(lái)都不覺(jué)得普通話的重要性，因?yàn)橐郧俺松险n的時(shí)候講普通話，其余時(shí)間同學(xué)之間都用方言交談， 但自從進(jìn)入大學(xué)后， 由于大家都來(lái)自各個(gè)地方， 而各地的方言也都不同， 所以講普通話就變得十分必要了。 也就在那時(shí)，我才真正知道普通話的用處、妙處和難處。在學(xué)校里我只能暫時(shí)告別曾經(jīng)最讓我感到親切卻又遙遠(yuǎn)的方言。
我的家鄉(xiāng)在紹興， 而紹興方言跟普通話的發(fā)音相差甚遠(yuǎn)，因?yàn)榻B興方言的發(fā)音基本上是不分翹舌音和平舌音。 所以這一方面經(jīng)常是我的弱項(xiàng)。但我也不回避我的缺點(diǎn)，我覺(jué)得發(fā)現(xiàn)自己的`缺點(diǎn)也是一種好事， 至少能給我一個(gè)機(jī)會(huì)去及時(shí)地改正錯(cuò)誤。 當(dāng)然這個(gè)過(guò)程也是挺艱難的。 我試著讓同學(xué)糾正我的錯(cuò)誤，然后自己努力練習(xí)。雖然有時(shí)候也經(jīng)常被人笑話， 自己心里也挺難受的， 但是我知道只要自己勤加練習(xí)， 總有一天也會(huì)練得和別人一樣好。
當(dāng)與其他同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最深刻的體驗(yàn)。在大學(xué)里，我一開始經(jīng)常跟以前的同學(xué)用方言打電話，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流很自然很親切，有一種溫暖感，安全感，但它使我不敢正視我的缺點(diǎn)。最后也是在朋友的鼓勵(lì)下，才使我下定決心，發(fā)誓要直面自己的缺點(diǎn)，好好糾正普通話。 以下是我學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)；
1、要直面自己的問(wèn)題，去克服害羞、不安的心理。與人交談，最重要的是說(shuō)話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方似乎有些不明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。但是害羞與不安時(shí)解決不了問(wèn)題的，自己必須及時(shí)地糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，這樣才能有所進(jìn)步。
2、要多與他人交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣，同時(shí)讓他人指出自己的錯(cuò)誤發(fā)音。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。有時(shí)自己不能確定的，要常常問(wèn)身邊的人。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、平時(shí)多讀讀報(bào)紙，聽聽新聞，是練普通話的好方法。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
我希望今后自己能夠更加努力的練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)普通話作文7
語(yǔ)言，是每個(gè)人必不可少的重要工具。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該好好學(xué)好國(guó)語(yǔ)—普通話。
我的家在遠(yuǎn)郊，當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽和老師就耐心地教我學(xué)習(xí)普通話。漸漸地，我看懂了電視，聽懂了廣播，只是自己說(shuō)得還不流利，發(fā)音也不很到位。
有一天，我到溪邊找洗衣服的媽媽。那條小溪清可見底，在溪邊的一處臺(tái)階邊，我聽見一個(gè)阿姨正謙讓地對(duì)一位外地來(lái)的老奶奶說(shuō)：“老太太，還是您先死，我再死吧�！蔽乙婚_始覺(jué)得莫名其妙，經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，才明白她把“洗”說(shuō)成“死”，我不禁捧腹大笑。笑過(guò)之后，我深有感觸，一定要學(xué)好普通話，才不會(huì)鬧出笑話來(lái)。
于是，看電視時(shí)，我最喜歡看節(jié)目主持人主持節(jié)目，我羨慕他們普通話說(shuō)得那么純正。有時(shí)，我就跟著他們念念有詞。我多么希望自己也能成為一名小主持人呀！
到了上三年級(jí)的時(shí)候，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望。那時(shí)，我們學(xué)校開始選拔小主持人。我想，要是我被選上了該有多好呀！我一定會(huì)把握好機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。
我大膽地報(bào)了名，經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，可以說(shuō)是“過(guò)五關(guān)、斬六將”，我終于從700多人當(dāng)中脫穎而出，成了學(xué)校的小主持人，我欣喜若狂。
但我馬上冷靜下來(lái)，雖然自己被選上了，但我與電視臺(tái)的主持人相比，還差遠(yuǎn)呢！我要好好練！
從此，每天天還沒(méi)亮，我就到陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)發(fā)音。一開始，我總是發(fā)不好兒化音，舌頭好像不聽使喚似的，我有些泄氣了。當(dāng)老師的媽媽告訴我：“普通話是‘口耳之學(xué)’，只有不怕苦，天天練，天天用，才能達(dá)到規(guī)范化。”媽媽耐心地示范給我看，還讓我利用小鏡子觀察自己的口型，錯(cuò)了就矯正過(guò)來(lái)。我按媽媽的要求堅(jiān)持練了很長(zhǎng)一段時(shí)間，“兒化”音發(fā)得很自如了。在學(xué)�！傲弧睍�(huì)演中，我精彩的主持博得了大家的陣陣喝彩！過(guò)后，一位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)摸著我的頭，親切地問(wèn)：“小朋友，你是北方人吧，普通話說(shuō)得這么棒！”我微笑著搖了搖頭，當(dāng)他知道我是土生土長(zhǎng)的南方人時(shí)，不禁豎起大拇指，連聲稱贊。我心里甜滋滋的，我真正領(lǐng)略到說(shuō)好普通話的樂(lè)趣。
我不滿足，仍繼續(xù)練著普通話，它已成為我成長(zhǎng)歲月中的好伙伴。我們家鄉(xiāng)評(píng)出了“泉州十八景”，我想，我將來(lái)還要當(dāng)一個(gè)好導(dǎo)游，以純正的.普通話為媒介，向來(lái)自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng)，為弘揚(yáng)祖國(guó)的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)習(xí)普通話作文8
我爺爺是鄉(xiāng)下人，不會(huì)說(shuō)普通話，但這個(gè)星期爺爺卻纏著我教他學(xué)普通話。
天剛蒙蒙亮，爺爺就把我從熱乎乎的被窩里拉了出來(lái)，拽著我的衣服，把我抬到沙發(fā)上，叫我教普通話。我瞪大了眼睛：啊?不會(huì)吧?爺爺要學(xué)普通話?今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了嗎?爺爺見我不教他，便拉著我的衣服，不讓我走。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫爺爺這么好學(xué)呢?于是我先教他“大、中、小”三個(gè)字，我用普通話大聲地說(shuō)“大、中、小!”然后請(qǐng)爺爺把這三個(gè)字復(fù)述出來(lái)，爺爺念著：“太粥少，太粥少……”我嘆了口氣說(shuō)：“爺爺呀，我看你還是放棄吧!”可爺爺一個(gè)勁地說(shuō)“不”。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮接著教。后來(lái)我把那三個(gè)字打亂著寫，我在白紙上寫著：中、大、小。爺爺看了看，大聲地喊道：“粥太少!”正在廚房煮粥的奶奶說(shuō)：“什么?粥太少?那我多放點(diǎn)米吧!”唉，我這爺爺呀!
現(xiàn)在爺爺學(xué)普通話已經(jīng)一個(gè)星期了，可以用普通話說(shuō)些簡(jiǎn)單的'詞語(yǔ)了，但就是說(shuō)得不太準(zhǔn)。
一次吃晚飯的時(shí)候，爺爺和我們談奶奶種白菜的事。爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“皮鞋呀，泥奶奶種的白叉可好洗了�！卑�?爺爺把我的名字說(shuō)成“皮鞋”，把“你”說(shuō)成“泥”，把“白菜”說(shuō)成“白又”，把“吃”說(shuō)成“洗”了。天哪，誰(shuí)來(lái)救救我呀!
雖然爺爺?shù)钠胀ㄔ捳f(shuō)得不太好，但我還是被爺爺那種刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。
學(xué)習(xí)普通話作文9
老爸三十多歲，高鼻梁，白皮膚。一臉青青的'胡茬子。
老爸雖是老師，但總愛和我開玩笑，媽媽笑稱他是“老頑童”!
有一次，我放學(xué)回家就見老爸在念書，那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話簡(jiǎn)直能把卓別林給氣死！我聽了，忍不住哈哈大笑起來(lái)：
“老爸，干啥呢？”
“噢，當(dāng)老師的要參加普通話測(cè)試。今天起老爸準(zhǔn)備拜你為師呢！”
我一聽來(lái)了精神，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以收下你這個(gè)徒弟�！�
我們雖然沒(méi)舉行什么拜師儀式，我卻成了名副其實(shí)的老師，我念一句，老爸跟我念一句。有時(shí)候我要做作業(yè)，老爸就在旁邊一字一句地念，我一邊做作業(yè)一邊及時(shí)給他糾正。有時(shí)還要一字一句地跟著我讀。我教得認(rèn)真，沒(méi)想到老爸學(xué)得更認(rèn)真。我這個(gè)“徒弟”沒(méi)過(guò)幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯(cuò)音來(lái)了，你說(shuō)神不神？
我跟老爸半開玩笑地說(shuō)：“老爸，你成‘神童’了！”
“真的準(zhǔn)了？”老爸歪著頭，瞇著眼，一臉認(rèn)真地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老爸竟高興得像個(gè)三歲孩童蹦地三尺高，還舉起大拇指向我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“yes, 我成功了！”
老爸就是這樣，我喜歡老爸。
學(xué)習(xí)普通話作文10
普通話是我們身邊不可缺少的一部分，會(huì)說(shuō)普通話是文明的一種表現(xiàn)。在我的身邊，我聽到這一個(gè)小故事。
是說(shuō)：在北京的公共汽車上，一個(gè)外地人向售票員伸出十元的票子說(shuō)：“見過(guò)嗎，見過(guò)嗎！”售票員不理；外地人又說(shuō)：“見過(guò)嗎，見過(guò)嗎！”售票員壓住火，仍然不理;如此反復(fù)，售票員終于勃然大怒，伸出一張50元的票子戳到外地人的眼前，大喝一聲：“你見過(guò)嗎！”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄，嘴中直說(shuō)：“北京的售票員怎么這樣啊!”眾人不解，一問(wèn)才知：該外地人要買票，說(shuō)：“建國(guó)門，建國(guó)門！”這個(gè)故事告訴我們：一定要學(xué)好普通話喲！
有一次，爸爸幫我報(bào)聽寫的時(shí)候，竟然能把“顏色”讀成“顏設(shè)”，我真是太佩服爸爸了！忽然，我腦筋一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子，辦一個(gè)普通話學(xué)習(xí)班，爸爸將會(huì)成為我的第一為學(xué)員。“我先去探探風(fēng)聲”。我向爸爸一提，爸爸很爽快的答應(yīng)了，沒(méi)有拐彎抹角。他還說(shuō)：“很榮幸成為你的.第一位學(xué)員�！�
“叮鈴鈴”，普通話學(xué)習(xí)班正試開始了。我找來(lái)一些卡片，和爸爸圍在桌旁，一對(duì)一練發(fā)音：“a----o----e-----”
爸爸的口音可真重�。【退闼淖阌職�，練了又練，可這些音節(jié)在他的嘴里全變了味。俗話說(shuō)地好“冰凍三尺，非一日之寒”么！我突然想起老師教我們發(fā)音時(shí)的口型我把這個(gè)方法教給了爸爸，叫他把嘴咧大一點(diǎn)，說(shuō)：“e----”“e---”可是，我們這樣做了不下50次，我的嘴都要僵了，爸爸還沒(méi)學(xué)會(huì)。爸爸說(shuō)：“別泄氣，笑一笑，就好了。”聽了爸爸這句話，我更有信心了，我想：我一定要把爸爸教會(huì)！功夫不負(fù)有心人，就這樣，一次又一次，爸爸終于學(xué)會(huì)了“e”這個(gè)發(fā)音。
從中我明白了一個(gè)道理：只有人人認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，講普通話，社會(huì)才能向文明邁出一大步。
學(xué)習(xí)普通話作文11
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當(dāng)上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說(shuō)“可不是嘛，這個(gè)月單位要對(duì)我們進(jìn)行普通話考核，你知道的，我的普通話是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的'當(dāng)起了爸爸的小老師來(lái)了。
剛開始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)�？墒前职衷趺匆矊W(xué)不會(huì)。然后，我就給爸爸說(shuō)了這么一句話“成功很簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的�！�
之后爸爸就發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)普通話。不久后，爸爸普通話考核的日子到來(lái)了。爸爸上班時(shí)，我給了爸爸一句話“相信自己，你能做到。”爸爸回了我一句就走了。回到家里，爸爸高高興興的跟我們說(shuō)：“我終于通過(guò)考核了，謝謝你兒子！”
從次此以后，爸爸喜歡上了普通話，在公司也說(shuō)，在家里也說(shuō)。
學(xué)習(xí)普通話作文12
我6歲就開始學(xué)中文了，每星期去中文學(xué)校學(xué)習(xí)兩小時(shí)。開始時(shí)，我覺(jué)得很難，因?yàn)橛泻芏嘧趾驮~語(yǔ)都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來(lái)美國(guó)的。我們?cè)诩依镏v廣東話或英語(yǔ)，所以我真的不知道普通話該怎么講。但我聽媽媽說(shuō)，現(xiàn)在講普通話的人越來(lái)越多，學(xué)會(huì)普通話很有用，我就堅(jiān)持學(xué)下來(lái)了
記得我第一次在中文學(xué)校上課時(shí)，聽不懂普通話，學(xué)寫字就像學(xué)畫畫，但我寫得很認(rèn)真。堅(jiān)持幾年后，我漸漸聽懂的內(nèi)容多了，也一點(diǎn)點(diǎn)地理解了普通話。但有的時(shí)候，我還是會(huì)弄錯(cuò)俚語(yǔ)或成語(yǔ)的.意思。中文老師建議我應(yīng)該學(xué)會(huì)使用字典這個(gè)工具。起初我學(xué)查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來(lái)，我學(xué)的多了，查的多了，漸漸明白的也就多了。然后我再返回來(lái)認(rèn)真讀句子，并注意聽別人講普通話，我的中文水平有了很大的進(jìn)步
我覺(jué)得學(xué)中文很有用，能幫助我了解中國(guó)的一些事情。如果我去中國(guó)的話，可以用普通話跟別人交流，會(huì)很方便。這對(duì)我的成長(zhǎng)很有利，所以我要堅(jiān)持學(xué)中文。
學(xué)習(xí)普通話作文13
我家出新鮮事嘍!我那對(duì)普通話向來(lái)不感興趣的爸爸,今天竟然說(shuō)要學(xué)普通話。
太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了?我是百思不得其解啊。后來(lái),問(wèn)了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來(lái)的客戶交流來(lái)著,可爸爸不會(huì)說(shuō)普通話,硬是無(wú)法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來(lái)就下決心:一定要學(xué)會(huì)普通話!
這不,他見我在書桌前做作業(yè),就也走過(guò)來(lái),拿起我的語(yǔ)文書,一本正經(jīng)地讀了起來(lái)。也不知他老人家是怎么讀的`,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我癡癡傻笑。這時(shí),媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語(yǔ)開始練吧,萬(wàn)事得先打好基礎(chǔ)才行!”說(shuō)得老爸連連點(diǎn)頭。于是,他開始大聲地讀詞語(yǔ):“sāojiāo!”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵�！澳阕x的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來(lái)是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來(lái),他老人家居然讀出這么有“水平”的音來(lái),你說(shuō)可笑不可笑?
朋友們,你可千萬(wàn)別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會(huì)笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì)講一口流利的普通話。
學(xué)習(xí)普通話作文14
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要.我有這樣一個(gè)體驗(yàn),我本人有許多錯(cuò)誤的讀音,好像我在上學(xué)時(shí)老師就是這樣教的,比如"因?yàn)?...."因而"..."尤其"...在我的印象中,上學(xué)時(shí)教我的老師,他們以前好像也都讀錯(cuò)了.由此,我現(xiàn)在自己當(dāng)老師了,就別再教錯(cuò)自己的學(xué)生了.在普通話學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書里,白天學(xué),晚上練,沒(méi)電的日子,蠟燭為我做伴.通過(guò)學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí).比如語(yǔ)氣詞"啊"的變讀,以前...現(xiàn)在...再比如,關(guān)于兒化,以前...現(xiàn)在...要學(xué)好普通話,我覺(jué)得有這樣幾條:本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、 花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說(shuō)話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至 還惹笑話，仿佛自己的'話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
這以上幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)。.總之,通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
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