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演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的推廣普通話教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推廣普通話教育演講稿1
交流、老師的授課、考試的答題等等。因此，我們必須重視普通話的學習和推廣。
今年是第屆全國推廣普通話宣傳周，旨在推動和加強全國范圍內(nèi)普通話的使用和推廣，特別是在校園中，讓廣大師生重視普通話的學習和使用，形成“全民普通話”意識，并營造良好的語言環(huán)境，提升國民素質(zhì)和形象。
在此，我希望同學們能夠自覺、有計劃、有目的地學習普通話，尤其要注重語音、語調(diào)、語速的練習，讓普通話成為我們的母語，成為我們走向社會的足以自信的`工具。
最后，祝愿大家在新學期里取得豐碩的成果，學習成績一路飄紅，更愿大家在實踐中切實把普通話學好、講好、用好，共同營造一個良好的語言環(huán)境，為我們的祖國增光添彩！
各位老師、同學：
大家好！我們迎來了九月，校園里舒服的綠草如茵，充滿了書聲朗朗的氣息，也迎來了全國推廣普通話宣傳周。我代表全體同學，向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的問候。祝愿新學期里你們自如愉快，追求夢想的道路上越走越遙遠！
親愛的同學們，我們年輕而又充滿熱血地邁入校園，對令人向往的大學生活充滿期待，對求知的渴望躍然心中，對于未來生活的探索感到充滿憧憬。然而，考慮到我們來自五湖四海，方言紛雜，如果沒有標準的普通話基礎(chǔ)，這將導致諸多麻煩：朋友間的交流、老師上課時的溝通以及考試的答題。因此，我們必須珍視普通話的學習和推廣。
今年的全國推廣普通話宣傳周是第屆，旨在促進和增強全國普通話的使用和推廣，特別是在校園內(nèi)。我們需要多提高普通話使用的意識，同時建立更加良好的語言環(huán)境，有利于提高國民素質(zhì)和形象。
在此，我希望同學們能夠自覺、有計劃、有目的地去學習普通話，特別是要著重語音、語調(diào)和語速的練習，讓普通話成為我們的母語，讓它成為我們走向社會的自信之路。
最后，我衷心祝愿大家在新的學期里取得令人滿意的成績，至少都能飄紅一個學期。更希望大家在日常實踐中能夠真正學好、說好、用好普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，成為我們祖國的優(yōu)秀代表。
推廣普通話教育演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。自1998年以來，每年9月份的第3周是全國普通話推廣周。今年是第19屆推普周，本屆推普周的主題是“大力推行和標準使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會〞。
同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手標準的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的.我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。標準地使用普通話、寫好漢字可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發(fā)出如下建議：
1.堅持使用普通話與老師、同學交流，并能盡量做到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。
2.在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為。
3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的發(fā)音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
4.在校園內(nèi)開展“啄木鳥〞糾錯及雙語標識“正字〞行動，自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不標準用字用語，發(fā)現(xiàn)不標準用字用語馬上予以糾正。
5.師生一同學習各種語言文字標準，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號標準無誤。老師們，同學們，讓我們從今天開始,讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言!讓我們?yōu)榻ㄔO順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應有的奉獻!
推廣普通話教育演講稿3
各位同志：
首先讓我講一個故事：
一次，我到東臺某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測試。一位中學老師很嚴肅地跟我交換他對于推廣普通話的看法，他說：
第一，搞普通話測試是在教師任職、職稱晉升等關(guān)口上卡我們；
第二，推廣普通話有語言歧視之嫌。套用一句歌詞來說吧，普通話，“想說愛你不容易”。我心里猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對說普通話有如此強烈的排異反響，那么，要讓1954年以后出生的廣闊公務員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測試達標，這個任務是多么艱巨啊！
后來我陸續(xù)看到了這么幾那么報道：
報道一：射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的'驕傲，洋馬是你永遠的故土”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。
兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學以后，這個質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農(nóng)家婦女怎么也說起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們?nèi)绻f方言，人家會聽不懂，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學說普通話。從今日開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好時機呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今日，農(nóng)村經(jīng)濟在開展，農(nóng)民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產(chǎn)生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。
報道三：會講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在20xx年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅游效勞業(yè)協(xié)會和香港總商會等機構(gòu)合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“普通話日購物優(yōu)惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。
哦，原來普通話已經(jīng)進入了社會生活的各個層面，說普通話已經(jīng)逐步成為許多人的自覺行為。
“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”，“說好普通話，方便你我他”。有這樣良好的社會大環(huán)境，我想，我想誠懇地對各位說：其實，普通話，想說愛你也容易。
推廣普通話教育演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家好!
今年9月是第17屆推普月,今天我演講的主題是《講普通話,寫標準字,做文明人》。
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國,推廣普通話,推行標準字,說好普通話,寫好標準字,是我們每一位少先隊員的`責任,為此我想我們應該做到以下幾點:
1、以說普通話,寫標準字為榮。
2、堅持使用普通話與老師、同學交流,并能到達準確流利,養(yǎng)成說普通話的習慣。
3、在生活中盡量堅持使用普通話,成為說普通話的楷模。
4、學習各種語言文字標準,做到標準用字。
5、在自己講好普通話,寫好標準字的同時,積極參與社區(qū)各種語言文字活動。
6、對校園內(nèi)外用字進行調(diào)查,使全社會都能強化用語用字的標準化意識。
眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開大船。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話,寫標準字,做文明人〞而努力吧!
推廣普通話教育演講稿5
隨著經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的進步，歷史的車輪滾滾向前，五大洲變成了一個“地球村”！這突顯了人們交往空間的擴大，迫使我們需要更頻繁地與來自各地的人們打交道。這時，我們講好普通話就顯得更為重要。學生和老師應成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普通話走入課堂、校園、家庭，并最終成為全民語言，讓“四海同音”成為現(xiàn)實。
普通話對人們并不陌生，但真正能講好普通話的人卻寥寥無幾。當前，我國仍有30%的人口不掌握普通話，其余70%中只有10%可以流暢地用標準普通話溝通�？吹竭@樣的結(jié)果，人們會感到意外。
中國擁有56個民族，文化豐富，語言種類繁多。這既是我們中華民族歷史發(fā)展所積淀下來的寶貴財富，同時也為人們在上學、就醫(yī)、旅行等方面帶來不便。使用普通話不僅有助于公民的`工作、學習和生活，而且有助于社會協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)和提高生產(chǎn)生活水平。
學好普通話，說好普通話和普及普通話，是必要的方法之一來增進全面發(fā)展和提升國民國家通用語言能力。我們需要創(chuàng)造一個全民動員的良好氛圍，從自身做起，從小事做起。在日常生活中逐漸改變傳統(tǒng)觀念，大膽地使用普通話；在各大機關(guān)、企業(yè)和公共場所，積極宣傳使用普通話進行交流。另外，在各大中小學進行多種形式的普及普通話活動，如課堂、詩朗、演講比賽等，讓學生們有更多的機會學習和應用普通話，系好人生的第一顆紐扣。同時，我們也需要普及在校老師的普通話水平，使其起到帶頭作用。此外，相關(guān)部門和社會機構(gòu)可以通過普通話培訓班和測試考試來幫助全民提高普通話水平。
普通話，便利你我他。不掌握普通話，各地人民可能很難互相溝通和交流。只有人人行動，從自身做起，時時、天天訓練，揮灑全身心，方能營造一種普及普通話的氛圍，一種人人都說普通話的環(huán)境�！彼暮Ｍ�，萬眾一心”并不遙遠，只需要我們從我做起。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
推廣普通話教育演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
諸位好！
中國擁有960萬平方公里的土地和56個不同的民族，每個民族均擁有自己的語言文字，即便同一民族也因地域而在語言上稍有差別，這使得若所有人都講方言，意見交流便不便捷。但是，普通話使我們擺脫了這個難題。
我從小在寶雞市長大，周圍的人都說普通話，所以我也從小講普通話。然而，我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里的大人和小孩都說方言，我只能聽懂一點方言，他們用較快的語速我便聽不懂了。一次，當我和母親探親時，村里的小伙伴叫我去他家?guī)退鉀Q一個數(shù)學題。他用方言說：“哦有個題不會，腹上鞋著，三國連著的政府，二奇一偶，活似60，求偶腹�！保ù颂幨欠窖宰x音），我一句也沒聽懂，他好像不是問數(shù)學題，而像講三國故事。我實在是聽不懂，便接過來看看他的問題，原來是一個這樣的數(shù)學題：三個連著的整數(shù)，兩個是奇數(shù)，一個是偶數(shù)，和是60，求出偶數(shù)。幸好，教材上使用普通話語言，我也講普通話，于是才能幫他解決了這道難題。做完題后，我們一起去玩，我又帶上了他的弟弟。在玩耍時，他的鞋掉進了田地里，他大聲對我說：“我的'孩子呢？我的孩子呢？”我立刻嚇了一跳，想他把小弟弟丟失了。趕緊幫他一起尋找，他拿起鞋子對我說：“找見了！找見了！我的孩子找見了！”隨后我才明白，他在說的孩子其實就是他的鞋子！這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙。
雖然我講普通話，但是不夠好。前鼻音和后鼻音不分，b和p不分，ei和ie不分，導致經(jīng)常錯誤。因此，別人稱我為錯別字大王。我曾下定決心要改正，但是這個毛病卻像生了根一般扎根在我的思想深處，難以改變。我清晰地認識到文字是文明的一部分，我必須糾正我的錯誤。
隨著社會的飛速發(fā)展，為提高溝通效率，大家說普通話更好。我們孩子們要從小學好普通話，說好普通話，并且通過自身帶動身邊的人也講普通話。講普通話，用文明語言是我們每個人的責任。在這個簡單而也復雜的任務面前，我們豈能不去擔當？
推廣普通話教育演講稿7
各位朋友：
大家好，家喻戶曉，漢語言是全世界占四分之一人口應用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為古代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書閱歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾瀉了多少人的盡力，才有了今天這個可貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交錯在一起才有了今天的漢語言，這是何等的自豪��！中國事一個地大物博，人口眾多的，有著多少千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國度，因此必需要有一個完全標準的民族語言，普通話作為多年來履行的餓民族獨特語，已經(jīng)以他自身的應用性證實了其存在的.餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文明等方面互相溝通，彼此交換的紐帶。
年青的我們帶著一份對大學生活的向往，對求知的盼望，對來生活的尋求，進入了大的校園，我們來自四面八方，不同的處所語言勢必會成為彼此交流的阻礙，普通話的運用就天然露出出來了，但如果不尺度普通話的根本，就勢必又帶來良多麻煩：友人的懊惱不能分擔，快活不能分享，孤單感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，翻開心靈之窗的叩門磚，然而事實卻存在著很多問題，帶著很濃故土口音的普通話在校園里頻頻呈現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等控制不準確的過錯更是層出不窮，這不僅會鬧出許多笑話，而且也有損全我們當代大學生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學生，幾年后面臨的將是工作的抉擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你跟別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充足展示。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要表達作為一名及格大學生所需的素養(yǎng)！
隨著時期的開展，社會的提高，網(wǎng)絡時代正向我們走來，而一些打字時為費事冒出來的同音字、錯別字卻開端撲面而來，不標準的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的副作用。所以，要想標準使用祖國語言，就請求我們從生活點滴留神起，嚴厲要求自己，我們祖國的文字才會進一步進步開展。
大學是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們未來開展的根底；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
請大家一起行為起來，標準使用祖國的語言——普通話，讓標準的語言之花處處盛開！
推廣普通話教育演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好！
今年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周，本屆推普周的主題是“推廣普通話”。
我一向自詡會講一口流利標準的普通話，沒想到不久前，一個老外竟當了一回我的普通話老師。
那天，我們景區(qū)來了幾個美國人，我想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當導游，誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說："小姐，咱們說普通話吧，中國話很美！"我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。然而，當我用"剽悍"一詞來形容我們演出團的一個蒙古族小伙子時，一個老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對。不對，小姐，這個詞應該念“剽悍”，而不是讀“長膘”的那個“膘”的音�！蔽衣犃舜蟪砸惑@xx這個藍眼睛，高鼻子的老外竟想當我的普通話老師但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，當我翻開詞典時，居然真的是我錯了，現(xiàn)在想來，真是慚愧極了。
也許有人會說，一個字說錯了算什么那些不會說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯我可不這樣看，普通話是我們國家的統(tǒng)一語，每一個中國人都應該講好它。
何況我們是在祖國的窗口城市xx深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)xx旅游業(yè)，我們不但要告訴來自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言xx標準的普通話！
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的'麻煩還少嗎在這里，我不由得想起了我的家庭。
到了我們這個時代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位xx它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！
推廣普通話教育演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
語言是一個民族的聲音，從大處講推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。
本周是全國推廣普通話宣傳周。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話，是每個人的神圣職責。
也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做答復，想請大家先想一想在中國近代時期發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國的孩子學習日語，忘記母語，其用心之險惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個國家倘假設連語言都喪失了，還何談振興，更何談強大？
愛我中華，弘揚我中華文化。普通話的推廣作為弘揚中華文化的`一項具體表現(xiàn)形式，是我們每個人可以身體力行的榮耀使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個區(qū)，一個省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現(xiàn)什么樣的情況？出門——無法購置車票；吃飯——無法叫出菜名；住宿——無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最根本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過于絕對。那么以現(xiàn)場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進行演講，可是普通話的發(fā)音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那那么是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同開展？關(guān)于推廣普通話的這個話題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提出新的開展方案。
人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進社會和諧開展，更是在無形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。
作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標準，為普通話的推廣落實起到光芒的典范作用！
每當我用普通話講課或交流時，那些音符、那些節(jié)奏似乎在與我的血脈一起跳動，此時，我心中常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來說普通話。用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚光大！謝謝大家！
推廣普通話教育演講稿10
尊敬的師長、親愛的同學們：
大家好！
本周，我校舉辦推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個學生都應該掌握的語言，是國家通用的語言，推廣普通話對于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。
所謂普通話是以北京音為標準，以北方方言為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代漢語白話文為語法規(guī)范的語言。語言是人類最重要的交流方式，因此，我們每個人都應該學會并掌握普通話。
有一次，我在看電視時意外發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)目，名叫《教說普通話》。故事講述了一位山東人在北京下雨時到商店買傘的`經(jīng)歷。他對店主說：“老板，我要一把扇。”這讓兩人鬧了個笑話。的確，不同的語言背后很容易產(chǎn)生不必要的誤解和笑話。
普通話不僅是日常交際的禮貌和必要素養(yǎng)，也是國家凝聚力和愛國情感的象征。使用普通話不僅能展現(xiàn)個人的素質(zhì)，還有助于促進人與人之間的交流和溝通。設想一下，如果你與使用方言的人交流，會遇到什么困難？這不僅會影響交流，還可能導致很多不必要的誤解和紛爭。在學校里，有時同學們因為語言不禮貌或言語粗鄙而引發(fā)矛盾和不愉快。這表明我們需要更注重語言禮儀和修養(yǎng)。
說好普通話可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強愛國情懷。現(xiàn)在，我校推廣普通話活動的重要性還需要得到更多人的認同。我們需要更加重視普通話和禮貌用語的使用。于此同時，本期間內(nèi)，我們學校將加強宣傳，號召同學們和老師說好普通話。同學們也將付出更多的努力來傳播普通話。順暢的交流和良好的溝通是同學間學習知識和避免誤解的前提，所以我們需要共同來承擔正確使用普通話和禮貌語言的責任。
“普通話：我們的校園語言”、“普通話：情感之鏈，交流之橋”、“溝通的開端——普通話”、“說好普通話，方便你我他�！边@些話語將成為本次活動的口號。請大家和我一起喊出來。在這樣良好的社會環(huán)境下，我相信我們每個人都可以說好普通話，結(jié)交天下朋友！
推廣普通話教育演講稿11
我國是一個由五十多個親如手足的民族共同生活在遼闊的960萬平方公里的國土上的多民族國家。每個民族使用不同的語言，再加上不同地區(qū)的方言，因此，我們的語言形式非常多樣化。然而，這種“百花齊放”的情況并不令人感到愉悅，相反，它引起了人們的擔憂。隨著經(jīng)濟改革的不斷加快，商品經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和信息交流的頻繁進行，語言隔閡已經(jīng)給我們的生活帶來了許多不便。因此，從某種意義上來說，提倡說普通話的必要性已經(jīng)非常迫切了。
有些人一聽到提倡說普通話就會不以為然地說：“你說什么？要我們改變以多年養(yǎng)成的口音來說普通話？這不是多此一舉嗎？”實際上，這位說話者只關(guān)注了問題的一面，而沒有想到事物的另一面。是的，人們說自己的方言很方便，可以輕松自如地表達自己。但是，如果各個民族和地區(qū)都堅持自己的語言，在社會生活方面難免會亂套。當人們走出自己的地盤時，他們就會像走到外國一樣，聽不懂說什么話，即便是科技人員，也可能存在交流困難。如果這位說話者能夠認真思考這個問題，他就會意識到，提倡說普通話是一種明智的選擇，而不是多此一舉。
許多笑話都是由于說方言而引起的誤會。比如說，有一個武漢女人坐船到青島出差，她在甲板上散步時，一只鞋子掉進了海里，她大聲呼喊：“我的鞋子掉到海里了！我的鞋子？”聽到求救聲后，人們紛紛跳進海里進行救援，但是大半天都得不到任何收獲。最后，當有人問她的孩子有多大時，她才指了指自己光著的腳。人們這才恍然大悟：原來武漢話中的“鞋子”與普通話中的“孩子”讀音是一樣的！雖然這個故事很有趣，但是它體現(xiàn)出了語言隔閡所帶來的危險，也表明了提倡普通話的必要性。
在上述案例中，語音差異引發(fā)的誤解可能只會引起一些微不足道的笑聲。然而，假設這種誤解發(fā)生在硝煙彌漫、槍炮聲響的戰(zhàn)場上，那將會導致多么可怕的`后果啊！想象一下，在前線陣地上，一位講潮州話的廣東指揮官向戰(zhàn)士傳達作戰(zhàn)命令，但士兵們根本聽不明白，一無所知。由于他們無法理解作戰(zhàn)意圖，就誤打誤撞地沖向戰(zhàn)場，最終導致無數(shù)人的無謂死亡，以及沉重的代價！所有這些都是由于語言隔閡所引起的。為了避免這種不堪設想的悲劇，唯一的力所能及的方法就是要大力推廣普通話。普通話是按漢語拼音音節(jié)的方式發(fā)音，易于學習，有諸多優(yōu)點，是我國的標準語言。為了推廣普通話，首先應該從當前的學生入手，堅持在課堂上使用普通話，多加練習；然后，要對成年人進行補習，舉辦一些漢語發(fā)音講座，在廣播和電視中推廣這種語言。
誠然，全國推廣普通話是一個艱巨的任務，而且需要長時間的努力。但只要我們團結(jié)一致，大力宣傳和推廣，一定會取得好的效果。正如荀子所說：“鍥而不舍，金石可鏤”。
我們提出提倡大家都說普通話，可能缺乏經(jīng)驗，但我們可以逐步積累。我們可以從古代改革中吸取經(jīng)驗，應用秦始皇統(tǒng)一度量衡和文字的措施和方法。只要我們仔細研究、取長補短，追求精華，古為今用，也不無裨益。
同學們，我們的未來是光明的，讓我們攜手并進，為大力推廣和提倡普通話而努力吧！
推廣普通話教育演講稿12
親愛的老師們、同學們：
你們好！本周是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)上級文件要求在本次升旗儀式上以“推廣普通話”為主題做一次講話。
普通話是我們每個學生都應該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)具有重要意義。
普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng)也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產(chǎn)生交流上的'障礙，甚至會產(chǎn)生許多不必要的誤會和麻煩。有些時候同學們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動干戈的現(xiàn)象時有發(fā)生，都是因為沒有注意語言上的文明與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。可是在我們校園里面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要文明用語。同學們之間需要更好的交流與溝通，這就需要我們共同來承當起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。
“說普通話，從我做起”、“說普通話，寫標準字，做文明人”、 “說好普通話，方便你我他” 。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。請大家跟我一起念。有這樣良好的社會大環(huán)境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下。
推廣普通話教育演講稿13
老師們，同學們：
今天，我演講的題目是《說普通話，用標準字》。
我們天天與語言、文字打交道。你可曾因為寫作文有錯別字而被扣掉分數(shù)，你可曾因為飯店菜單上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因為在出去旅游時使用方言，而讓別人誤解你所表達的意思不清楚。有時我們會贊嘆某位同學一口標準而流利的普通話，或是感慨某位同學的文章不僅文采出眾，還文面干凈，沒有錯別字。其實想要獲得這些優(yōu)異成績并不難，只要我們平時多留神、多注意，我們也可以做得同樣好。所以，同學們，讓我們行動起來，為我們夾津口鎮(zhèn)中心小學的榮譽、更為我們自身文化素質(zhì)的提高，天天說普通話、時時寫標準字吧!
同學們，說好普通話，朋友遍天下，溝通你我他，全靠普通話。普通話是人與人之間交往的重要工具。目前，我校正在創(chuàng)立河南省鞏義市語言文字標準化學校，大家一定要說好普通話。象我們五三班的xxx、xxx、xxx等同學，她們不僅在課堂上講普通話，而且在課間、家庭都堅持講普通話，給同學們樹立了典范。其實，我校大多數(shù)同學都能在學校的各種場合講普通話，只有少數(shù)同學存在著不和諧的方言。如果同學們之間相互催促，互相鼓勵，只要敢于講，我相信大家一定會越說越好的。
在這里，我還要倡導大家把漢字寫標準。在學習中，許多同學書寫糊涂，寫字不標準，沒有依照正確的筆劃筆順進行書寫，這導致了考試的嚴重失分，影響學習成績的提高。俗語說“字如其人〞，可見寫字還關(guān)系到一個人的形象。自覺寫好字對良好學習習慣的養(yǎng)成是大有益處的，希望每個同學都能下定決心，刻苦練習，持之以恒，養(yǎng)成良好的寫字習慣，自覺寫標準字，努力塑造自身良好形象。我們班能寫標準字的同學不勝枚舉，如曹益寧、張曉慶、邢婷、白浩博、吳昱琦、李藝聰?shù)韧瑢W的作業(yè)上的字總是寫得工工整整，干干凈凈，給人賞心悅目的感覺。為了營造標準的語言文字環(huán)境，我希望大家認真查找作業(yè)中的錯別字，把字寫的端正、美觀，寫出漢字的外形美。
寫好標準字，同學們就更加清楚它的必要性了。在街頭上有時也發(fā)現(xiàn)過錯別字。有些地方把賣雪糕的“糕〞寫成了羊羔的“羔〞，水果攤上味道鮮美的水果“枇杷〞也成了樂器“琵琶〞，真讓人看了摸不著頭腦。所以我們要格外珍惜在學校學習知識的.時機。上好每一堂課，寫好每一個字。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法，曾把一池清水練成了一池墨水，終成一代“書圣〞。凱勒雙目失明，雙耳失聰，但憑借驚人毅力也成了著名作家。古今中外有成就的人都是勇于戰(zhàn)勝困難，嚴格要求自己的。我們小學生更要以學習為己任，說好普通話，寫好標準字，向自己的理想一步步邁進。
親愛的老師和同學們，讓我們從現(xiàn)在起，從自己做起，說好普通話，寫好標準字，使我們校園內(nèi)形成說普通話，寫標準字的良好風氣，是普通話和標準字成為我們的校園語言。我相信通過我們?nèi)w師生的共同努力，每位同學都會成為推廣普通話的文明小使者，那么請大家跟我一起振臂高呼：說普通話，寫標準字為夾津口鎮(zhèn)中心小學的明天奉獻自己的力量吧!
推廣普通話教育演講稿14
老師們，同學們：
大家早上好！
一個甜美的微笑，一個會意的眼神，一個到位的手勢，雖有“心有靈犀一點通”的功效，但抵不過一聲親切的問候，一句美好的祝福。有聲語言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說：“話是開心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語言，熱線的傳遞，彼此的心知肚明，心領(lǐng)神會，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語言海洋中。此時，不由得要為我們共同的語言——普通話而喝彩!
普通話是世界上最美的語言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記，1997年7月1日，香港回歸祖國，在特區(qū)成立大會上，董建華先生慷慨致辭：“我們在這里用自己的語言向全世界宣布，香港終于重新跨進祖國溫暖的家門�！薄@說明了一個問題：語言是一個民族，一個國家的象征，普通話是中華民族的標準語，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
如今高速發(fā)展的中國正向世界展示煥然一新的面貌。越來越多的國家正加大學習漢語的力度。在法國，漢語已成為第三選修語種。我們學好母語——普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心，錯字、別字、白字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，愛國，首先必須熱愛祖國的語言文字。我們都有責任有義務提高自身的規(guī)范意識，做到“提筆即是練字”，把字寫規(guī)范、寫準確、寫優(yōu)美。同時，在寫字成文時，我們還應注意文中使用的標點、文章的格式。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀。平平常常的普通話，卻承載著億萬中華兒女的心。普通話是我們情感的紐帶，溝通的橋梁。它使語言的天塹變成了通途，它超越了方言的隔閡，它是語言藝術(shù)的結(jié)晶。從我做起，從現(xiàn)在做起。讓普通話伴隨著我們學習生活的每一天，因為它是我們中華民族的語言，是世界上最美的語言!推廣普通話教育優(yōu)秀演講稿篇3
語言的一個重要特性是其交際性，當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。盡管古人“讀萬卷書，走萬里路”，但那畢竟是少數(shù)思維活躍、經(jīng)濟寬綽的仕宦之人的事;今天可不一樣了，一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東、深圳的大公司等等，但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。我們經(jīng)常聽到因為語言隔閡鬧笑話的事，那真是輕者造成誤會，重者耽誤大事。鹽城是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但這里的老百姓卻有著遠大的理想。濱海的教育官員曾動情地說，“我們的孩子要走出濱海，走出鹽城，走向全國，我們再也不能讓孩子們操著一口R22;山芋腔R23;去打天下了”。我想，只有大力推廣普通話，營造良好的語言環(huán)境，才能有利于促進人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一市場，才能為推動經(jīng)濟的發(fā)展助上一臂之力。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點之一，語言文字的規(guī)范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，推普還在推動我國整個高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著重要的角XXXX。
教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)新世紀的合格公民。內(nèi)蘊著豐富儒家文化的漢語言、優(yōu)美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語言學的研究表明：人的發(fā)展性言語狀況是人的生理發(fā)展、心理發(fā)展和健康發(fā)展的“晴雨表”，言語行為的'健康與否明顯反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人類的社會健康。我們應把推普和人的健康與發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)善于交際、精神強健的中國人。
上個世紀末英國文化委員會曾經(jīng)出版過一本叫做《英語的未來》的學術(shù)性著作，作者從英語的歷史入手，通過實證考察和數(shù)據(jù)分析，并采取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，并在調(diào)整后的語言世界中發(fā)揮更大的作用。我們當然不會為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、范文網(wǎng)漢語言的獨特優(yōu)勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使?jié)h語不斷興盛。我國已經(jīng)通過了《國家通用語言文字法》，為推廣普通話提供了法的依據(jù)，使推普走上了法的軌道。我們有理由相信，推普工作將更加自覺，更加富有成效。
今年推普周又將引領(lǐng)我們走向新的平臺，在創(chuàng)設良好的校園文化氛圍中使推普活動深入人心，成為一種自覺行動。為此，本屆推普周的“周日安排”是：
1、大力宣傳，營造氣氛。
(1)利用周一的升旗儀式、晨會、教師例會向師生宣講推普意義，班主任近期對學生進行一次普通話相關(guān)知識培訓。
(2)校門口和學校主要位置懸掛宣傳標語，營造良好的語言文字氛圍。
(3)各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂，活動結(jié)束后由少先隊大隊部組織評選出優(yōu)秀班級，評選兩個班進行表彰。
2、通過多種渠道，宣傳推普周活動。
(1)少先隊大隊部要加強推廣普通話的宣傳，各中隊要有推普監(jiān)督員，隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話，各班選舉學生干部時要開展競聘個性演講活動。
(2)大隊總部監(jiān)督把推普活動落到實處。通過本次活動，力爭在校園內(nèi)營造人人講普通話、用文明語的氛圍，使普通話、規(guī)范字成為校園語言和校園用字。
3、各年級具體活動安排如下：
一年級：開展一次古詩朗誦比賽。
二年級：開展一次誦讀推普活動口號活動。
三年級：開展一次優(yōu)美散文誦讀或講故事比賽。
四、五、六年級：開展“中華經(jīng)典誦讀比賽”。
活動要求：
1、開展活動時可分班進行，也可以年級組為單位集中組織。分班進行的評出一、二、三等獎各1名，大隊部舉行的活動分別評出一等獎1名，二等獎兩名，三等獎五名。要擬定簡單的活動方案及評分標準。
2、各班開展活動時要及時通知語委辦，以便攝影、攝像，留下珍貴的資料;各班級要加強對開展“推普周”活動的宣傳報道和相關(guān)資料的搜集整理存檔。
第十二屆推普周活動口號：
國家推廣全國通用的普通話。
愛國旗，唱國歌，說普通話。
普通話是我們的校園語言。
普及普通話，四海是一家。
說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
說普通話，從我做起。
說好普通話，方便你我他。
我是中國娃，愛說普通話。
說好普通話，朋友遍天下。
謝謝大家!
推廣普通話教育演講稿15
老師們，同學們：
大家好!
當金色的秋天如約而至的時候，我們迎來了新學年，同時也迎來了一周很有好處的日子：即9月11日至17日“全國第--屆推廣普通話宣傳周”，簡稱“推普周”。本屆推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
在我國使用“普通話”有悠久的歷史。漢族又叫華夏族。華，是衣冠華美之意;夏，是重視禮儀之意。重視禮儀，在語言里的表現(xiàn)，就是說雅言，即說當時中央政府推行的的通用語言。夏朝的通用語言叫夏言，所以，《詩經(jīng)》中的“大雅”、“小雅”也可叫“大夏”、“小夏”。據(jù)《論語》記載：“子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也。”翻譯一下，它的大致意思是，孔子教學時都使用“普通話”，在吟誦詩書和行禮時，全部都是采用“普通話”�？梢娺h在兩千多年前，偉大的思想家、教育家孔子就摒棄了山東魯國的方言，在教學和“公務活動”中能夠自覺的使用東周時代的普通話。
在近代以來語言文字的`使用與愛國主義教育緊緊相連。法國作家都德在他的小說《最后一課》中說：“被迫做亡國奴的人民只要牢記住自己的語言，就掌握了打開民族解放之門的鑰匙。”近代日本侵華，在占領(lǐng)中國臺灣和東北后，強行推行日語，首先從語言上奴化中國人。這些史實說明：語言是一個民族，一個國家的象征，尊重和正確使用國語是愛國主義的具體體現(xiàn)。正因為這樣，我國頒布的《愛國主義教育實施綱要》把“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”列入愛國主義教育的主要資料。而《中華人民共和國國家通用語言文字法》又第一次以法律的形式確定普通話作為國家通用語言。這標志著普通話推廣走上了法治化軌道。因此，使用規(guī)范的國家通用語言文字，是每個公民應履行的義務。
本學期，校園要以推普周為開端，開展“說好普通話，寫好規(guī)范字”系列活動，主要有：
1.在班級文化檢查中，把說普通話，寫規(guī)范字，作為檢查資料之一;
2.在師生中掀起說普通話，寫規(guī)范字自查自糾、互查互糾活動;
3.邀請部分師生召開座談會，開展問卷調(diào)查，了解師生對說普通話，也規(guī)范字的認識;
4.營造以“紅色、白色、徽色、綠色”四色文化為主調(diào)，以“說普通話、寫規(guī)范字”為載體的校園文化氛圍;
5.舉行“好規(guī)范字”的書法大賽;
6.舉行普通話經(jīng)典詩文誦讀大賽;
7.全校動員用心爭創(chuàng)宣城市語言文字規(guī)范化示范校園。
“說好普通話，寫好規(guī)范字”，與我們的素質(zhì)同在，與我們的形象相伴，與我們的禮貌同行。它是一個人素質(zhì)的最直觀的名片。語言和文字是我們每位師生最值得重視的一項外包裝。說普通話，寫規(guī)范字，是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華歷史厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時代賦予我們的義務和職責。
老師們，同學們，讓我們從身邊做起，從自己做起，講“普通話”做禮貌使者，寫“規(guī)范字”交綠色作業(yè)，使普通話從校園走向校外，自覺規(guī)范“說普通話寫規(guī)范字用禮貌語做禮貌人”行為，為校園早日成功爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校園做出自己的貢獻!
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