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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)1
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認(rèn)為學(xué)好我的.普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)里。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)，制造方言，以典型的現(xiàn)代白話(huà)文著述為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族官方語(yǔ)言。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得這樣有幾個(gè)訣竅。第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。第二，多讀拼音報(bào)紙上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，一舉一動(dòng)，觸手可及，第三，不知道就要調(diào)查。詞典是我們最好的朋友如果不知道，就要謙虛地請(qǐng)教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用普通話(huà)繼續(xù)日常對(duì)話(huà)。還有一個(gè)小偏房，就是嘴里含著一個(gè)話(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有明顯的效果。（另一方面）。總之，只要努力，就要能說(shuō)好普通話(huà)。經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，對(duì)我大有幫助。這才意識(shí)到，原來(lái)普通話(huà)不是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，沒(méi)有絲毫差別，博大精深。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)2
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。
本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)
第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽(tīng)故事了，也更認(rèn)真的`去尋找錯(cuò)誤了。
第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)："媽媽?zhuān)阏婧茫覀儊?lái)比賽"我一聽(tīng)，樂(lè)了，女兒也對(duì)說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽(tīng)著�？粗⒆涌蓯�(ài)的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達(dá)？
第四，錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。
�。ǘ┱f(shuō)普通話(huà)的體會(huì)
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà)，堅(jiān)持與幼兒使用普通話(huà)，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話(huà)，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話(huà)，堅(jiān)持與家人也使用普通話(huà)。再普通話(huà)的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用�？傊�，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的改善，交流越來(lái)越廣泛，學(xué)習(xí)普通話(huà)的人越來(lái)越重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，最近參加了普通話(huà)培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我深有感觸。
首先，我小時(shí)候理解教育的時(shí)候，因?yàn)樵谵r(nóng)村，啟蒙老師的發(fā)音不正確，所以我意識(shí)到我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
第二，在師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性，但我只是表面上改變了而已。平雪音和開(kāi)設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上是不合適的。在21世紀(jì)，我意識(shí)到電腦和收集的普及，意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我參加了普通話(huà)考試，但連續(xù)三次沒(méi)有通過(guò)考試。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，說(shuō)話(huà)的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，如果在以后的工作中堅(jiān)持普通話(huà)，我的習(xí)慣就必須改變。（語(yǔ)言）。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到，作為新時(shí)代的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的提高，要成為一名好教師，不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且隨著知識(shí)的更新，我們要不斷學(xué)習(xí)，給孩子一杯水，自己有一桶水。這就需要我們不斷的努力和方方面面豐富自我的知識(shí)。
普通話(huà)是以普通話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方語(yǔ)為基礎(chǔ)的方言，是以模范的現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)是漢語(yǔ)的官方發(fā)音，在全國(guó)推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。學(xué)校是普及普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，教師是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的`指揮官，因此作為教師學(xué)好普通話(huà)是很重要的。
但是，對(duì)于方言口音嚴(yán)重的人來(lái)說(shuō)，舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，所以不區(qū)分前鼻音和后鼻音，不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音，快讀音和普通話(huà)發(fā)音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件容易的事。在這方面，我有很深的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第一，在鄙視普通話(huà)學(xué)習(xí)難度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真重視普通話(huà)學(xué)習(xí)。方言口音比較重，但學(xué)好普通話(huà)很難，但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法上又要非常重視。不能害怕，不能掉以輕心。這是學(xué)好普通話(huà)的思想保證。
第二，安排特別的時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出必要的時(shí)間。例如，每天要花一個(gè)小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
第三，勤于向現(xiàn)代中國(guó)教師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代漢語(yǔ)教師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，而且教師離自己最近，因此教書(shū)也是最方便的。因此，遇到不懂和難改的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學(xué)習(xí)方法。
第四，和普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多和說(shuō)普通話(huà)的同學(xué)交往，或者一起活動(dòng)，學(xué)習(xí)娛樂(lè)，在語(yǔ)言交流中提高普通話(huà)水平。這是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)法。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)4
在我沒(méi)上大學(xué)之前，對(duì)于普通話(huà)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么異常的感覺(jué)，甚至以為我們每一天都在用普通話(huà)交流，為什么還要學(xué)習(xí)普通話(huà)呢自從上了大學(xué)，有了“普通話(huà)”這門(mén)課程，我的想法就開(kāi)始發(fā)生了變化。
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人際交往過(guò)程中扮演著十分重要的主角，它以北京話(huà)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言。如果不能掌握普通話(huà)，我們將寸步難行，所以，學(xué)好普通話(huà)對(duì)于我們而言十分重要，一口流利的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)需要有足夠的耐心。在我看來(lái)學(xué)習(xí)普通話(huà)是一件十分鍛煉人的意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持，想要學(xué)好這門(mén)功課，唯一的竅門(mén)就是堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)。不論是拼音注音，還是發(fā)聲練習(xí)都是需要我們加強(qiáng)的。這些練習(xí)不僅僅需要耐心，還需要細(xì)心，注意每個(gè)細(xì)節(jié)才能避免犯錯(cuò)。
在我學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我也遇到了許許多多的困難，對(duì)于南方人而言，要講一口字正腔圓的普通話(huà)還是有必須難度的.。有時(shí)，我甚至被我自我的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音逗得大笑，為了使我的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每一天聽(tīng)音頻文件來(lái)糾正自我的讀音，還時(shí)常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)普通話(huà)雖然需要投入很多的時(shí)間和精力，但我也從中收獲了不少樂(lè)趣。
對(duì)于我將來(lái)要從事的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，講一口標(biāo)準(zhǔn)，流利的普通話(huà)十分重要，所以，這就更需要我們付出努力。經(jīng)過(guò)這段學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓我學(xué)到了“不拋棄，不放棄”的精神。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)5
隨著社會(huì)的改善，交流越來(lái)越廣泛，學(xué)習(xí)普通話(huà)的人越來(lái)越重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，最近參加了普通話(huà)培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。
首先，我小時(shí)候理解教育的時(shí)候，農(nóng)村啟蒙老師的發(fā)音不正確，所以我從小就沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
第二，在師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性，但我只是表面上變了。平雪音和開(kāi)設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上不合適。在21世紀(jì)，我意識(shí)到電腦和收集的普及，意識(shí)到問(wèn)題的`嚴(yán)重性，通過(guò)了普通話(huà)考試，但連續(xù)三次沒(méi)有通過(guò)考試。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，說(shuō)話(huà)的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，如果在以后的工作中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，就要改變我的習(xí)慣。（語(yǔ)言）。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到，作為新時(shí)代的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的提高，要成為一名好教師，不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且隨著知識(shí)的更新，我們還要不斷學(xué)習(xí)，給孩子一杯水，自己有一桶水。這需要我們不斷的努力和各方面充實(shí)自我的知識(shí)。
普通話(huà)是以普通話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方語(yǔ)為基礎(chǔ)的方言，是以模范的現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)是漢語(yǔ)的官方發(fā)音，普及全國(guó)。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。學(xué)校是普及普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)。教師是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為教師學(xué)好普通話(huà)很重要。
但是對(duì)方言口音嚴(yán)重的人來(lái)說(shuō)，舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言發(fā)音，不區(qū)分前鼻音和后鼻音，不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音，快速發(fā)音和普通話(huà)發(fā)音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)不是一件容易的事。在這方面，我有很深的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第一，在鄙視普通話(huà)學(xué)習(xí)難度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真重視普通話(huà)學(xué)習(xí)。方言口音比較重，但學(xué)好普通話(huà)很難，但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，從戰(zhàn)術(shù)上重視即學(xué)習(xí)方法。不能害怕，不能掉以輕心。這是學(xué)好普通話(huà)的思想保證。
第二，安排特別的時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出必要的時(shí)間。例如，每天要花一個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
第三，向現(xiàn)代中國(guó)教師勤奮學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)教師不僅具備扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，還接受了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，教師離自己最近，所以教學(xué)也是最方便的。因此，遇到不懂、難改的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學(xué)習(xí)方法。
第四，和普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多和說(shuō)普通話(huà)的同學(xué)交往，或者一起活動(dòng)，學(xué)習(xí)娛樂(lè)，在語(yǔ)言交流中提高普通話(huà)水平。這是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)法。
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)6
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全校老師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說(shuō)的普通話(huà)，有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師專(zhuān)的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，我參加了普通話(huà)的考試，只得了二級(jí)乙等，教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步，對(duì)于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，發(fā)音部位多數(shù)靠后，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。為了學(xué)的'更好，我想采取下面的學(xué)習(xí)方法。
1、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
2、勤向老師學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
3、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方言要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
4、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
5、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。
6、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。
7、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很有好處。
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