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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容1
什么是普通話(huà)
普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。20xx年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的'口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)的意義
推廣普通話(huà)關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普通話(huà)的重要作用主要表現(xiàn)在：
1、有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。
2、有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。
3、有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
4、有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。
5、有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
推廣普通話(huà)作文
說(shuō)到普通話(huà)，我爸爸可在行了，說(shuō)得相當(dāng)?shù)暮�，因�(yàn)榘职质切陆�。我�?dāng)然說(shuō)得也不錯(cuò)了�？墒菋寢屖撬拇ㄈ�，即使說(shuō)普通話(huà)，也會(huì)帶著四川話(huà)的腔調(diào)，讓人聽(tīng)著渾身不自在。這回推廣普通話(huà)，我們可得幫媽媽完成說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的心愿。
從哪兒開(kāi)始呢？正巧，媽媽單位上要搞一次演講比賽。媽媽開(kāi)始還不想去，可是在我和爸爸的勸說(shuō)下，還是去了。稿子準(zhǔn)備好了，就差讀了。我和爸爸讓媽媽自我讀一遍。啊！竟然有二十多處錯(cuò)別音：辦公室的“室”讀成“si”，直接的“直”讀成“zi”，各種的“各”讀成“guo”，保護(hù)的“護(hù)”讀成“fu”，國(guó)家的“國(guó)”讀成“gui”------怎樣辦，這么多錯(cuò)別音，要在短時(shí)間內(nèi)讀準(zhǔn)，那是不怎樣容易的。我和爸爸每一天都教媽媽讀，第一天減少一兩個(gè)錯(cuò)別音，第二天減少十個(gè)錯(cuò)別音，第三天減少十五個(gè)錯(cuò)別音，第四天沒(méi)有錯(cuò)別音了。我們?nèi)硕籍惓８吲d。第六天，媽媽去參加比賽，發(fā)揮得相當(dāng)?shù)暮�，竟然得了九十五分。媽媽沒(méi)有想到自我能發(fā)揮得這么好，我和爸爸更沒(méi)想到媽媽得了九十五分。
演講比賽只是初級(jí)，我和爸爸想趁熱打鐵，想讓媽媽在生活中也能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。我們制定了一個(gè)計(jì)劃，只要媽媽說(shuō)四川話(huà)或者說(shuō)錯(cuò)別音字，我們就要教她。這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施了。有一次，媽媽說(shuō)：“eo們到bei京去耍嘛！”，哈！這兩個(gè)錯(cuò)別音被我和爸爸抓住了，我們教媽媽正確的讀音，她學(xué)得還挺快，聽(tīng)了一兩遍就會(huì)了。
此刻，經(jīng)過(guò)我和爸爸的“普通話(huà)教學(xué)”，媽媽已經(jīng)練就了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。媽媽的朋友見(jiàn)了她都會(huì)說(shuō)：“你的普通話(huà)說(shuō)得真好！”，媽媽總會(huì)說(shuō)：“是我家那兩個(gè)‘專(zhuān)家’教得好！”
推廣普通話(huà)，讓大家都有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)！
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容2
什么是普通話(huà)
普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。20xx年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
推廣普通話(huà)的意義
推廣普通話(huà)關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普通話(huà)的重要作用主要表現(xiàn)在：
1、有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。
2、有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。
3、有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
4、有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。
5、有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的`認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)作文
普通話(huà)是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)言規(guī)范的一種語(yǔ)言。普通話(huà)的出現(xiàn)，解決了不一樣地區(qū)的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話(huà)，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一齊去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說(shuō)著話(huà)，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，多謝!”“什么，還有事嗎”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀!還楞著干什么”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場(chǎng)爭(zhēng)論最終化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話(huà)，減少不一樣地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，能使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有必須的意義。
使用國(guó)家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，加強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天!
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容3
什么是普通話(huà)
普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。20xx年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
推廣普通話(huà)的意義
推廣普通話(huà)關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普通話(huà)的重要作用主要表現(xiàn)在：
1、有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。
2、有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。
3、有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
4、有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。
5、有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)作文
在我心里，普通話(huà)就像一座橋梁、一根牽引線(xiàn)、一艘帆船，它可以將中國(guó)各地甚至國(guó)外的人都連接為一家人。
中國(guó)語(yǔ)言博大精深，一句話(huà)在不同的地方用各式各樣的語(yǔ)言描述著。如果不同地方的人聚在一起，那就像瞎子撞上了聾子，根本無(wú)法交流。這時(shí)，普通話(huà)就顯得尤為重要。
小學(xué)四年級(jí)之前，我一直在民和老家的一個(gè)村子里讀書(shū)，那時(shí)不管是老師還是學(xué)生，亦或是家長(zhǎng)，甚至是身邊所有的人，會(huì)說(shuō)普通話(huà)的寥寥無(wú)幾。在我們的觀念里，會(huì)不會(huì)說(shuō)普通話(huà)并沒(méi)有那么重要，我們都說(shuō)著一樣的家鄉(xiāng)方言，沒(méi)有溝通的障礙。
后來(lái)，我跟隨父母去了縣城，在城里的一所小學(xué)讀書(shū)，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大家很少說(shuō)方言，他們都操著一口流利的標(biāo)準(zhǔn)的后來(lái)我才知道那種叫普通話(huà)的語(yǔ)言。我小心翼翼地觀察著那個(gè)陌生的集體，從不敢主動(dòng)開(kāi)口講話(huà)。對(duì)我這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，同學(xué)們充滿(mǎn)好奇。
課間，有幾個(gè)男生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我叫啥?從哪里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的?我低著頭，用夾雜著民和方言的普通話(huà)小聲的回答著。盡管是低著頭的，但我還是從同學(xué)們的眼神里感覺(jué)到了異樣，感覺(jué)到他們?cè)谙嗷D眉弄眼的取笑。那些小小的現(xiàn)在覺(jué)得不足掛齒的嘲笑在我幼小的心里留下了很重的陰影。我平時(shí)不敢說(shuō)話(huà)，上課時(shí)怕老師的突然提問(wèn)讓自己出丑，強(qiáng)烈的`自尊心使我變得寡言、不合群……
但我知道回避沒(méi)有用。也是在那個(gè)時(shí)候，我暗暗告訴自己：一定要把普通話(huà)說(shuō)好了。而后，每當(dāng)語(yǔ)文課大家集體朗誦課文的時(shí)候，我就大聲跟著讀，并慢慢試著和同學(xué)們交流……
很多年后的我已經(jīng)會(huì)說(shuō)流利的普通話(huà)了，若不是今日提及普通話(huà)的話(huà)題，提筆要寫(xiě)與之相關(guān)的稿件，那小小的事情可能一直會(huì)在我的記憶深處沉淀著。其實(shí)，在我們的生命里，這樣的小插曲有很多，多到時(shí)隔數(shù)年都不會(huì)忘卻。
現(xiàn)在的我喜歡在寂靜的夜里聽(tīng)一段微博情感主播“小北愛(ài)吃肉”的故事或者微信公眾號(hào)“十點(diǎn)讀書(shū)”的一篇美文，跟著他們的節(jié)奏、音樂(lè)，去訓(xùn)練語(yǔ)境語(yǔ)意的表達(dá)�，F(xiàn)在的我因普通話(huà)說(shuō)的流利而自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
我與普通話(huà)，小小的故事，卻回味悠長(zhǎng)，它承載了我的童年和我在那個(gè)時(shí)代的喜怒哀樂(lè)。
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容4
推廣普通話(huà)的意義
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話(huà)的客觀需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、主權(quán)意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。
推廣普通話(huà)是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
推廣普通話(huà)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話(huà)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的`本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語(yǔ)言文明的建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的工作。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，除了思想和專(zhuān)業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。
推廣普通話(huà)宣傳口號(hào)
1、普通話(huà)，我們的文明之源。
2、普通話(huà)，我們的文化底蘊(yùn)。
3、掌握普通話(huà)，打開(kāi)你的人生新篇章。
4、推廣普通話(huà)，為我們的國(guó)家贏得榮耀。
5、普通話(huà)，讓你在社交場(chǎng)合更加自信。
6、做普通話(huà)宣傳的使者，傳播我們的文化精髓。
7、普通話(huà)，為職場(chǎng)加分。
8、學(xué)好普通話(huà)，讓你更深入地理解中國(guó)歷史。
9、學(xué)會(huì)普通話(huà)，提升你的工作效率。
10、學(xué)好普通話(huà)，錘煉思維能力。
11、學(xué)好普通話(huà)，連接更廣闊的人脈。
12、普通話(huà)，提高對(duì)京劇表演的欣賞能力。
13、學(xué)好普通話(huà)，擴(kuò)大自己的知識(shí)圈。
14、普通話(huà)，讓溝通變得更高效。
15、學(xué)會(huì)普通話(huà)，拓寬你的人際網(wǎng)絡(luò)。
16、推廣普通話(huà)，讓我們的國(guó)家聲音更有力量。
17、用普通話(huà)，提高國(guó)際間的友好交往！
18、普通話(huà)，與你的職場(chǎng)夢(mèng)想同行。
19、愛(ài)普通話(huà)，愛(ài)我們的國(guó)家。
20、學(xué)會(huì)普通話(huà)，駕馭更多人生機(jī)遇。
21、推廣普通話(huà)，為我們國(guó)家塑造更好的形象。
22、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁
23、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情
24、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓你更好地了解中國(guó)社會(huì)。
25、普通話(huà)，是跨文化交流的橋梁。
26、普通話(huà)，我們的溝通紐帶。
27、學(xué)好普通話(huà)，提高我們的國(guó)家形象。
28、學(xué)好普通話(huà)，更有自信。
29、用普通話(huà)與他人溝通，讓你更加自如。
30、使用普通話(huà)，加深友誼。
31、掌握普通話(huà)，改善你的工作環(huán)境。
32、普通話(huà)，見(jiàn)證我們的國(guó)家與民族的輝煌。
33、普通話(huà)，展現(xiàn)你的魅力。
34、普通話(huà)，是珍貴的文化遺產(chǎn)。
35、學(xué)好普通話(huà)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
36、讓普通話(huà)成為我們的共同語(yǔ)言。
37、普通話(huà)，讓你的聲音更有說(shuō)服力。
38、普通話(huà)，為你拓寬工作領(lǐng)域。
39、學(xué)好普通話(huà)，讓你的心聲被聽(tīng)見(jiàn)。
40、普通話(huà)，建立尊重和善意的言辭！
41、學(xué)好普通話(huà)，深入了解中國(guó)文化。
42、用普通話(huà)，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)！
43、學(xué)好普通話(huà)，促進(jìn)文化交流！
44、說(shuō)普通話(huà)，做高尚人。
45、普通話(huà)，是你成功之路上的重要工具。
46、學(xué)好普通話(huà)，讓你的競(jìng)爭(zhēng)力加倍。
47、普通話(huà)，讓你更具親和力。
48、普通話(huà)，連接我們的心與心。
49、學(xué)會(huì)普通話(huà)，開(kāi)啟你的職業(yè)之路。
50、普通話(huà)，增加聽(tīng)力理解的能力。
51、普通話(huà)，展現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
52、學(xué)好普通話(huà)，充實(shí)自己的生活！
53、普通話(huà)，是文明交流的前提。
54、學(xué)好普通話(huà)，拓展你的人生之路。
55、普通話(huà)，讓表達(dá)更簡(jiǎn)練更有力！
56、普通話(huà)，拉近你與伙伴的距離。
57、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓生活更便利。
58、學(xué)會(huì)普通話(huà)，成為國(guó)際交流的使者。
59、用普通話(huà)表達(dá)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
60、普通話(huà)，展示個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力。
推廣普通話(huà)作文
“普通話(huà)”在很多人看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“普通話(huà)”真的挺難說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)。
以前讀初中時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)“普通話(huà)”是要有正確的讀音去讀。我的語(yǔ)文水平不好，語(yǔ)言表達(dá)交流能力也不好，更不用說(shuō)用正確的讀音去念普通話(huà)了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當(dāng)時(shí)沒(méi)有同學(xué)報(bào)名參加，我們組長(zhǎng)就決定抽簽?zāi)Ｊ�，桌面有九張白紙，哪位同學(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運(yùn)氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認(rèn)真地念書(shū)本的朗誦稿。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是我念得不準(zhǔn)確，我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典，把正確的讀音寫(xiě)在字的旁邊，這樣方便我朗誦時(shí)，可以看一下正確的讀音，就不會(huì)讀錯(cuò)字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來(lái)和標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話(huà)，口音是改不了。
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)鼓勵(lì)我自己，相信我可以的。
一周很快過(guò)去了，周五下午第一節(jié)課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺(tái)。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵(lì)。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時(shí)，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯(cuò)這個(gè)字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過(guò)這次朗誦比賽，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通的重要性，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天要堅(jiān)持朗誦一篇文章，來(lái)提高自己說(shuō)好“普通話(huà)”的正確性。
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容5
推廣普通話(huà)的意義
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話(huà)的客觀需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、主權(quán)意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。
推廣普通話(huà)是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
推廣普通話(huà)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話(huà)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語(yǔ)言文明的建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的工作。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，除了思想和專(zhuān)業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)宣傳口號(hào)
1、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
2、大力推廣普通話(huà)，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
3、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話(huà)。
4、推廣普及普通話(huà)，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
5、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要普及普通話(huà)。
6、面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà)。
7、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
8、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
9、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
10、普及普通話(huà)，從孩子抓起。
11、讓您的`孩子從小學(xué)會(huì)普通話(huà)。
12、說(shuō)好普通話(huà)，家長(zhǎng)做榜樣。
13、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
14、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
15、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
16、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
17、讓青春與普及的語(yǔ)言作伴，讓知識(shí)與文明的語(yǔ)言攜手。
18、都說(shuō)普通話(huà)，溝通你我他；東西與南北，親情如一家。
19、普通話(huà)，承載文明，光彩中華。
20、一家人不說(shuō)兩家話(huà)，中國(guó)人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
21、用普通話(huà)搭建你我之間最美麗的橋梁。
22、普通話(huà)——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
23、普通話(huà)，讓社會(huì)更溫馨，讓生活更精彩。
24、說(shuō)普通話(huà)，愛(ài)新中華；攜萬(wàn)眾心，建現(xiàn)代化。
25、社會(huì)就是一個(gè)家，人人都講普通話(huà)。
26、學(xué)好普通話(huà)，振興我中華。
27、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，創(chuàng)文明城鎮(zhèn)。
28、一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。
29、推廣普通話(huà)，四海為一家。
30、要使?jié)h語(yǔ)規(guī)范化，先要學(xué)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)作文
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒(méi)有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn)�，是普通�?huà)讓我如此自信！
中國(guó)總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區(qū)有著不同的方言，四川話(huà)、北京話(huà)、南京話(huà)……如果兩個(gè)有著不同方言的人碰在一起，對(duì)話(huà)起來(lái)，肯定會(huì)有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國(guó)的共同語(yǔ)——普通話(huà)。
我，一個(gè)從貧苦的鄉(xiāng)村來(lái)到這富麗堂皇的上海大都市的女孩，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一件非常困難的事情，但我卻堅(jiān)持了下來(lái)，也鬧出了不少笑話(huà)。
一年級(jí)時(shí)，出來(lái)乍到的我只會(huì)說(shuō)本土話(huà)，聽(tīng)著耳邊已不是方言，不能和同學(xué)們正常溝通，當(dāng)我說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，耳邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲，我感到無(wú)比自卑。
記得有一次，老師讓我們回家背古詩(shī)，我雖然回家背得滾瓜爛熟，但依然希望不要被老師抽到。第二天，老師抽背古詩(shī)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了！從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話(huà)，重新找回自信！
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)普通話(huà)已經(jīng)成為一股熱流，李睿俗話(huà)說(shuō)得好："學(xué)會(huì)普通話(huà)，走遍全國(guó)都不怕。"如果你不會(huì)普通話(huà)，在中國(guó)的語(yǔ)言上就會(huì)碰到許多困難，寸步難行。有一個(gè)笑話(huà)，不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話(huà)說(shuō)得不好。有一次，一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話(huà)說(shuō)："老大爺，你想去（吃）什么？"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話(huà)"，最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)："包子。"她一聽(tīng)，馬上說(shuō)："好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報(bào)紙，老漢被弄得哭笑不得，又說(shuō)："有大肥雞嗎？"女服務(wù)員熱情的說(shuō)："搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過(guò)飯也不遲。
雖然這僅僅是一個(gè)笑話(huà)，但是這說(shuō)明了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容6
什么是普通話(huà)
普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。20xx年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)的意義
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話(huà)的客觀需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、主權(quán)意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。
推廣普通話(huà)是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的`基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
推廣普通話(huà)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話(huà)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語(yǔ)言文明的建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的工作。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，除了思想和專(zhuān)業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。
推廣普通話(huà)作文
說(shuō)到中國(guó)的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì)有不同的讀音。這時(shí)候，普通話(huà)就顯出了它當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)語(yǔ)”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。
如果你從中國(guó)的東方隨著太陽(yáng)一直向西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)省份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì)與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠(yuǎn)說(shuō)的是東北話(huà)，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北往南，過(guò)了黃河、長(zhǎng)江，會(huì)有湖南話(huà)、客家話(huà)、閩南話(huà)、廣東話(huà)等等。中國(guó)一個(gè)很獨(dú)特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個(gè)民族，其中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)。但惟獨(dú)普通話(huà)是大家都懂的。于是，普通話(huà)就成為了人們交流的重要橋梁。
說(shuō)到普通話(huà)的重要性，我最切身的感受是在國(guó)外生活時(shí)體會(huì)到的。在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話(huà)。華人小孩如果會(huì)講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認(rèn)識(shí)的華人好友安娜一家，就極力鼓勵(lì)她的孩子們用普通話(huà)和我交流。安娜生在香港，長(zhǎng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì)西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨(dú)獨(dú)不會(huì)普通話(huà)。全家就她和小兒子不會(huì)。逢年過(guò)節(jié)，熱情的安娜總會(huì)備上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌中國(guó)菜，帶著她那誠(chéng)摯的微笑，看著我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì)突然心存歉意，可惜我實(shí)在不會(huì)粵語(yǔ)，而普通話(huà)是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的語(yǔ)言。每每這樣的時(shí)刻，普通話(huà)就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì)到普通話(huà)作為中華兒女心中的“國(guó)語(yǔ)”的魅力！
說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話(huà)與普通話(huà)同屬北方語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的當(dāng)屬“鞋子”在四川話(huà)中叫做“hai子”�？墒悄阒绬�？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì)有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話(huà)的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話(huà)，從我做起——講好我們的國(guó)語(yǔ)普通話(huà)，也幫助身邊的人講好普通話(huà)。
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什么是普通話(huà)
普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都（北京）話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。2000年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)的意義
推廣普通話(huà)關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普通話(huà)的重要作用主要表現(xiàn)在：
1、有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。
2、有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。
3、有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
4、有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。
5、有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
推廣普通話(huà)征文
在我很小的時(shí)候，父親在北京當(dāng)兵，母親就帶著我來(lái)到了北京。那時(shí)我正好在學(xué)說(shuō)話(huà)，很有緣的是在北京話(huà)的熏陶下，我說(shuō)普通話(huà)有了較好的基礎(chǔ)。
可是一年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說(shuō)一口流利的“萊普”，我那時(shí)還沒(méi)有完全掌握說(shuō)普通話(huà)的技巧，結(jié)果也“助紂為虐”，“助長(zhǎng)萊普志氣”，說(shuō)起了萊蕪普通話(huà)�！拔摇背闪恕鞍场保梆I”成了“及困”。一年級(jí)有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結(jié)果，我也寫(xiě)好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺(tái)。老師最終沒(méi)有選擇我，選擇了準(zhǔn)備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績(jī)。事后老師和我討論，說(shuō)我普通話(huà)還有待加強(qiáng)。我后悔當(dāng)初選擇了萊蕪話(huà)，從此，我下定決心要說(shuō)普通話(huà)�？墒侨R蕪話(huà)的.根已經(jīng)深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來(lái)的日子，聽(tīng)廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門(mén)科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時(shí)就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買(mǎi)了大量的書(shū)，在完成作業(yè)的情況下每天都讀，還要讀出聲來(lái)，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，保證我用普通話(huà)閱讀。經(jīng)過(guò)我樂(lè)此不疲的堅(jiān)持，奇跡出現(xiàn)了。二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭(zhēng)取，如愿以?xún)數(shù)膮⒓恿吮荣悺Ｎ乙踩〉昧说诙暮贸煽?jī)。這一次的成功，讓我又樹(shù)立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊(duì)委，做了一名光榮的大隊(duì)委員。
暑假里，我跟隨小主人報(bào)新聞學(xué)校的老師們來(lái)到了上海世博會(huì)，一覽世界的風(fēng)采。在世博會(huì)里，我感覺(jué)世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們?cè)谕粋�(gè)地方流連忘返；不同語(yǔ)言的人們?cè)谕粋�(gè)地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒(méi)有白費(fèi)。
如今，我已經(jīng)來(lái)到陳毅中學(xué)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓普通話(huà)變得越來(lái)越好！
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容8
推廣普通話(huà)的意義
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話(huà)的客觀需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、主權(quán)意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。
推廣普通話(huà)是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
推廣普通話(huà)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話(huà)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語(yǔ)言文明的建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的工作。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，除了思想和專(zhuān)業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。
推廣普通話(huà)的征文
在我很小的時(shí)候，父親在北京當(dāng)兵，母親就帶著我來(lái)到了北京。那時(shí)我正好在學(xué)說(shuō)話(huà)，很有緣的是在北京話(huà)的熏陶下，我說(shuō)普通話(huà)有了較好的基礎(chǔ)。
可是一年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說(shuō)一口流利的“萊普”，我那時(shí)還沒(méi)有完全掌握說(shuō)普通話(huà)的`技巧，結(jié)果也“助紂為虐”，“助長(zhǎng)萊普志氣”，說(shuō)起了萊蕪普通話(huà)。“我”成了“俺”，“餓”成了“及困”。一年級(jí)有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結(jié)果，我也寫(xiě)好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺(tái)。老師最終沒(méi)有選擇我，選擇了準(zhǔn)備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績(jī)。事后老師和我討論，說(shuō)我普通話(huà)還有待加強(qiáng)。我后悔當(dāng)初選擇了萊蕪話(huà)，從此，我下定決心要說(shuō)普通話(huà)�？墒侨R蕪話(huà)的根已經(jīng)深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來(lái)的日子，聽(tīng)廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門(mén)科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時(shí)就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買(mǎi)了大量的書(shū)，在完成作業(yè)的情況下每天都讀，還要讀出聲來(lái)，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，保證我用普通話(huà)閱讀。經(jīng)過(guò)我樂(lè)此不疲的堅(jiān)持，奇跡出現(xiàn)了。二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭(zhēng)取，如愿以?xún)數(shù)膮⒓恿吮荣悺Ｎ乙踩〉昧说诙暮贸煽?jī)。這一次的成功，讓我又樹(shù)立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊(duì)委，做了一名光榮的大隊(duì)委員。
暑假里，我跟隨小主人報(bào)新聞學(xué)校的老師們來(lái)到了上海世博會(huì)，一覽世界的風(fēng)采。在世博會(huì)里，我感覺(jué)世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們?cè)谕粋�(gè)地方流連忘返；不同語(yǔ)言的人們?cè)谕粋�(gè)地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒(méi)有白費(fèi)。
如今，我已經(jīng)來(lái)到陳毅中學(xué)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓普通話(huà)變得越來(lái)越好！
推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)
1、普通話(huà)，我們的文明之源。
2、普通話(huà)，我們的文化底蘊(yùn)。
3、掌握普通話(huà)，打開(kāi)你的人生新篇章。
4、推廣普通話(huà)，為我們的國(guó)家贏得榮耀。
5、普通話(huà)，讓你在社交場(chǎng)合更加自信。
6、做普通話(huà)宣傳的使者，傳播我們的文化精髓。
7、普通話(huà)，為職場(chǎng)加分。
8、學(xué)好普通話(huà)，讓你更深入地理解中國(guó)歷史。
9、學(xué)會(huì)普通話(huà)，提升你的工作效率。
10、學(xué)好普通話(huà)，錘煉思維能力。
11、學(xué)好普通話(huà)，連接更廣闊的人脈。
12、普通話(huà)，提高對(duì)京劇表演的欣賞能力。
13、學(xué)好普通話(huà)，擴(kuò)大自己的知識(shí)圈。
14、普通話(huà)，讓溝通變得更高效。
15、學(xué)會(huì)普通話(huà)，拓寬你的人際網(wǎng)絡(luò)。
16、推廣普通話(huà)，讓我們的國(guó)家聲音更有力量。
17、用普通話(huà)，提高國(guó)際間的友好交往！
18、普通話(huà)，與你的職場(chǎng)夢(mèng)想同行。
19、愛(ài)普通話(huà)，愛(ài)我們的國(guó)家。
20、學(xué)會(huì)普通話(huà)，駕馭更多人生機(jī)遇。
21、推廣普通話(huà)，為我們國(guó)家塑造更好的形象。
22、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁
23、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情
24、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓你更好地了解中國(guó)社會(huì)。
25、普通話(huà)，是跨文化交流的橋梁。
26、普通話(huà)，我們的溝通紐帶。
27、學(xué)好普通話(huà)，提高我們的國(guó)家形象。
28、學(xué)好普通話(huà)，更有自信。
29、用普通話(huà)與他人溝通，讓你更加自如。
30、使用普通話(huà)，加深友誼。
31、掌握普通話(huà)，改善你的工作環(huán)境。
32、普通話(huà)，見(jiàn)證我們的國(guó)家與民族的輝煌。
33、普通話(huà)，展現(xiàn)你的魅力。
34、普通話(huà)，是珍貴的文化遺產(chǎn)。
35、學(xué)好普通話(huà)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
36、讓普通話(huà)成為我們的共同語(yǔ)言。
37、普通話(huà)，讓你的聲音更有說(shuō)服力。
38、普通話(huà)，為你拓寬工作領(lǐng)域。
39、學(xué)好普通話(huà)，讓你的心聲被聽(tīng)見(jiàn)。
40、普通話(huà)，建立尊重和善意的言辭！
41、學(xué)好普通話(huà)，深入了解中國(guó)文化。
42、用普通話(huà)，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)！
43、學(xué)好普通話(huà)，促進(jìn)文化交流！
44、說(shuō)普通話(huà)，做高尚人。
45、普通話(huà)，是你成功之路上的重要工具。
46、學(xué)好普通話(huà)，讓你的競(jìng)爭(zhēng)力加倍。
47、普通話(huà)，讓你更具親和力。
48、普通話(huà)，連接我們的心與心。
49、學(xué)會(huì)普通話(huà)，開(kāi)啟你的職業(yè)之路。
50、普通話(huà)，增加聽(tīng)力理解的能力。
51、普通話(huà)，展現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
52、學(xué)好普通話(huà)，充實(shí)自己的生活！
53、普通話(huà)，是文明交流的前提。
54、學(xué)好普通話(huà)，拓展你的人生之路。
55、普通話(huà)，讓表達(dá)更簡(jiǎn)練更有力！
56、普通話(huà)，拉近你與伙伴的距離。
57、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓生活更便利。
58、學(xué)會(huì)普通話(huà)，成為國(guó)際交流的使者。
59、用普通話(huà)表達(dá)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
60、普通話(huà)，展示個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力。
推廣普通話(huà)奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容9
普通話(huà)的發(fā)展
現(xiàn)代普通話(huà)的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話(huà)為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話(huà)，到了雍正年間，清朝正式確立北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)官話(huà)。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民黨政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。20xx年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。
推廣普通話(huà)的意義
推廣普通話(huà)關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普通話(huà)的重要作用主要表現(xiàn)在：
1、有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。
2、有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。
3、有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
4、有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。
5、有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ?huà)表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就不是空洞的口號(hào)，他不僅體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強(qiáng)民族凝聚力。
我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對(duì)共同的語(yǔ)言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)作文
說(shuō)到中國(guó)的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì)有不同的讀音。這時(shí)候，普通話(huà)就顯出了它當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)語(yǔ)”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。
如果你從中國(guó)的東方隨著太陽(yáng)一直向西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)省份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì)與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠(yuǎn)說(shuō)的是東北話(huà)，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北往南，過(guò)了黃河、長(zhǎng)江，會(huì)有湖南話(huà)、客家話(huà)、閩南話(huà)、廣東話(huà)等等。中國(guó)一個(gè)很獨(dú)特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個(gè)民族，其中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)。但惟獨(dú)普通話(huà)是大家都懂的。于是，普通話(huà)就成為了人們交流的重要橋梁。
說(shuō)到普通話(huà)的重要性，我最切身的感受是在國(guó)外生活時(shí)體會(huì)到的。在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話(huà)。華人小孩如果會(huì)講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認(rèn)識(shí)的華人好友安娜一家，就極力鼓勵(lì)她的孩子們用普通話(huà)和我交流。安娜生在香港，長(zhǎng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì)西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨(dú)獨(dú)不會(huì)普通話(huà)。全家就她和小兒子不會(huì)。逢年過(guò)節(jié)，熱情的安娜總會(huì)備上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌中國(guó)菜，帶著她那誠(chéng)摯的微笑，看著我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì)突然心存歉意，可惜我實(shí)在不會(huì)粵語(yǔ)，而普通話(huà)是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的.語(yǔ)言。每每這樣的時(shí)刻，普通話(huà)就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì)到普通話(huà)作為中華兒女心中的“國(guó)語(yǔ)”的魅力！
說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話(huà)與普通話(huà)同屬北方語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的當(dāng)屬“鞋子”在四川話(huà)中叫做“hai子”。可是你知道嗎？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì)有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話(huà)的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話(huà)，從我做起——講好我們的國(guó)語(yǔ)普通話(huà)，也幫助身邊的人講好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)
1、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，利國(guó)利民利大家。
2、說(shuō)普通話(huà)，交四方友。
3、普通話(huà)，通天下。
4、同說(shuō)普通話(huà)，共建和諧家。
5、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情。
6、普通話(huà)是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標(biāo)志。
7、規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字，創(chuàng)建全國(guó)文明城市。
8、推廣普通話(huà)從娃娃抓起，從你我做起。
9、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，朋友遍天下。
10、請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字；使用文明語(yǔ)，爭(zhēng)做文明人。
11、流利的普通話(huà)讓你展現(xiàn)自信真我。
12、牽手普通話(huà)，把握成功方向。
13、講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，做真正的中國(guó)人。
14、讓青春與普及的語(yǔ)言作伴，讓知識(shí)與文明的語(yǔ)言攜手。
15、普通話(huà)，用處大，利國(guó)利民少不了它。
16、心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
17、說(shuō)好普通話(huà)，熱愛(ài)我中華；普及普通話(huà)，世界看中華。
18、普通普通，路路暢通。
19、講普通話(huà)，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；寫(xiě)規(guī)范字，堂堂正正。
20、推廣普通話(huà)，讓你我他彼此不再陌生。
21、我驕傲，我是中國(guó)人；我自豪，我說(shuō)普通話(huà)。
22、規(guī)范語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)民族文化。
23、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，廣結(jié)朋友走天下。
24、你我都講普通話(huà)，共建和諧新華夏。
25、規(guī)范字，大有用，能看清，不會(huì)錯(cuò)。
26、推廣規(guī)范普通話(huà)，傳承血脈共一家。
27、普通話(huà)，神州音，華夏情。
28、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
29、說(shuō)好普通話(huà)，就等于免費(fèi)獲取了一張暢行全國(guó)的通行證。
30、服務(wù)說(shuō)好普通話(huà)，情暖顧客心歡暢。
31、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌；說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字。
32、正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，做堂堂正正的中國(guó)人。
33、出口成章普通話(huà)，溝通世界無(wú)極限。
34、普通話(huà)，給你美麗的人生增添一份精彩！
35、一口普通話(huà)，伴我行中華。
36、說(shuō)好普通話(huà)，心迎天下人。
37、普通話(huà)，是人與人之間交流的橋梁；是情感與情感互通的紐帶。
38、說(shuō)普通話(huà)，興社會(huì)風(fēng)，做高尚人，展中華貌。
39、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
40、人人都講普通話(huà)，五湖四海勝一家。
41、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
42、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
43、普通話(huà)——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
44、面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà)。
45、推廣普通話(huà)，責(zé)任你我他。
46、溝通你我他，全靠普通話(huà)。
47、用樸實(shí)無(wú)華母語(yǔ)架交流溝通橋梁。
48、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，推廣靠大家。
49、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，方便文明又高雅。
50、推廣普通話(huà)，溝通無(wú)障礙。建心靈橋梁，創(chuàng)和諧社會(huì)。
51、講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
52、人人學(xué)講普通話(huà)，文明進(jìn)步奔小康。
53、請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字。
54、普通話(huà)，給你美麗人生增添一份精彩！
55、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話(huà)
56、溝通——從普通話(huà)開(kāi)始。
57、人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。
58、中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語(yǔ)言。
59、華夏普及普通話(huà)，民族團(tuán)結(jié)興中華。
60、普通話(huà)是你我他順利溝通的橋梁。
61、全國(guó)普及普通話(huà)，世界刮目看中華。
62、說(shuō)好普通話(huà)，知己滿(mǎn)天下。
63、讓標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言充滿(mǎn)家園；讓正確的文字流行身邊。
64、大力推廣普通話(huà)，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。
65、一句中國(guó)話(huà)，一份中國(guó)情；一口普通話(huà)，一顆中國(guó)心。
66、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，創(chuàng)文明社區(qū)。
67、說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家。
68、勤為誰(shuí)靚；文明語(yǔ)，勝蜜橘，沁人心脾名聲揚(yáng)。
69、你我都講普通話(huà)，情如手足勝一家。
70、同祖同根，同聲同心，同講普通話(huà)，同傳中國(guó)情。
71、講普通話(huà)，做中國(guó)人；寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。
72、促進(jìn)民族融合，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，請(qǐng)講普通話(huà)。
73、讓流利的普通話(huà)成為你最精彩的名片。
74、可愛(ài)中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
75、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做好學(xué)生。
76、普通話(huà)，最普通的話(huà)，中國(guó)最實(shí)用的話(huà)。
77、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
78、普通話(huà)，中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)，讓世界都聽(tīng)話(huà)。
79、說(shuō)好普通話(huà)，方便、文明又高雅。
80、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
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