- 相關(guān)推薦
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的思維演講稿，歡迎閱讀與收藏。
思維演講稿1
老師、同學(xué)們，早上好！
在講話之前我想問大家一個(gè)問題：除了節(jié)假日，同學(xué)們每天都要上學(xué)，那么，我們到學(xué)校接受教育的目的是什么？---答案太多了！在我看來，我們到學(xué)校接受教育的目的就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。為什么這樣說？如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣》。
現(xiàn)代人類社會(huì)研究學(xué)者都有這樣的共識(shí)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣讓人受益終身。”因此，教育家們都說“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么，習(xí)慣是什么？簡(jiǎn)單地說，習(xí)慣是人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間里養(yǎng)成的生活方式。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。大家都知道進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有一位美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“我記得在我讀幼兒園的時(shí)候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對(duì)人要友善，不說謊話。”按理說這些與他的醫(yī)學(xué)研究沒有任何關(guān)系，但就是這些看似細(xì)小的習(xí)慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學(xué)成功奠定了真正的基礎(chǔ)。良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性平臺(tái)。
總的來說，習(xí)慣分兩大類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先是思維習(xí)慣。我們初中現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是一些基本常識(shí)，在我們以后的生活中大多數(shù)都會(huì)用得著，有一些對(duì)一些人來說是用不著的，比如說，英語、數(shù)理化中的部分知識(shí)。有些同學(xué)肯定就會(huì)問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催�那么辛苦去學(xué)呢？問得好！我的回答是：只有通過學(xué)習(xí)，特別是通過博學(xué)，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)英語，了解國(guó)外的`風(fēng)土人情、先進(jìn)的科學(xué)成果等等；通過學(xué)習(xí)數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學(xué)里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習(xí)慣，甚至是逆向思維。思維習(xí)慣經(jīng)常左右著我們看問題的角度�？磫栴}的角度往往決定于我們對(duì)于問題的看法，如果多幾個(gè)角度去觀察和思考，其實(shí)就可以多一些智慧和豁達(dá)。
從前有位老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了賣草帽的，一個(gè)嫁給了賣傘的。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔(dān)心賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔(dān)心賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香！”問話的人聽后，笑著說：“這個(gè)太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔(dān)心什么呢？”老太太按照這一說法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個(gè)女兒，就好像事情的兩個(gè)方面。當(dāng)你只看到消極的一面時(shí)，就會(huì)悲觀失望，憂心忡忡，當(dāng)你換個(gè)角度，反過來看的時(shí)候，事情就會(huì)立刻轉(zhuǎn)向積極的那一面。當(dāng)你呈現(xiàn)了事情好的一面，心態(tài)就會(huì)隨即轉(zhuǎn)換，人自然也就樂觀起來了。
再舉個(gè)例子，有兩個(gè)旅行者在烈日下焦渴疲憊地走在沙漠上，取出惟一的水壺，搖了搖。一個(gè)旅行者說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅行者卻高興地說：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎？而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
思維方式、思維習(xí)慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
下面談?wù)勑袨榱?xí)慣，行為習(xí)慣有很多，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)老師都說得比較多了，我主要講講生活習(xí)慣。生活習(xí)慣也包括很多習(xí)慣，()比如說家居生活習(xí)慣、出行習(xí)慣、相處習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習(xí)慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現(xiàn)出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。
現(xiàn)在說說出行習(xí)慣。作為學(xué)生，平時(shí)出行的方式主要是騎自行車。我們大多數(shù)同學(xué)騎車出門的時(shí)候都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，過馬路的時(shí)候、通過十字路口的時(shí)候，總是確認(rèn)安全了才通過，把安全放在第一位。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒有顧及對(duì)別人造成不便，比如說阻塞交通（校門口）。也有些同學(xué)騎車回到學(xué)校后亂停亂放，有個(gè)別同學(xué)甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習(xí)慣，輕者影響別人的出行、對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響或者是財(cái)物的損失，重者造成生命的損失。
再說說相處習(xí)慣。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)問個(gè)安，見到同輩問個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開心果，這樣的同學(xué)誰不喜歡？但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。
最后說說衛(wèi)生習(xí)慣。（個(gè)人衛(wèi)生、用餐習(xí)慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）
老師、同學(xué)們，思維習(xí)慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成�。恍袨榱�(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。我堅(jiān)持認(rèn)為，教育的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；就是使學(xué)生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達(dá)理、行為端正、陽光上進(jìn)的人；就是使學(xué)生變成既有知識(shí)又有文化的人。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來美好幸福的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我的講話完了，謝謝大家！
思維演講稿2
行動(dòng)源于兩點(diǎn)：對(duì)快樂的追求和對(duì)痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。
一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因：一是對(duì)快樂的渴望不夠強(qiáng)烈，二是對(duì)痛苦的恐懼滋味尚未嘗夠。
高曉松曾說過：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。”是啊!在詩和遠(yuǎn)方尚未來到之前，我們要面對(duì)的是盡是生活的不完美。但我想說的是一個(gè)思維決定作為，雖然我們可能面臨許多的不幸。但如果我們養(yǎng)成一個(gè)良好的思維，那么我們就會(huì)受益終身�，F(xiàn)在我們可能被不完滿的生活層層包裹。
可能一直勤勤懇懇的工作，老板卻一直不給我們加薪升職;
可能我們?cè)谏钪幸恢痹跍嘏車娜�，卻老是沒好運(yùn)氣;
也有可能我們一直在試圖將生活過得盡可能的輕松一點(diǎn)，卻總是被這操蛋的'生活打敗。
那么問題來了，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生活中的情緒?
下面這個(gè)故事告訴了我們這個(gè)道理。
一個(gè)老和尚養(yǎng)了一盆蘭花，蘭花在老和尚的悉心照料下，長(zhǎng)的十分健康出落的清秀可人。
有一次，老和尚要外出便把這盆花托付給小和尚照看。小和尚像老和尚一樣用心呵護(hù)蘭花讓它茁壯地成長(zhǎng)。
一天，小和尚給蘭花澆過水后就出門辦事了。不想天降暴雨，狂風(fēng)把蘭花打翻砸壞了。
小和尚趕回來，看到一地的殘枝敗葉，十分痛心，也很害怕老和尚責(zé)怪他。
幾天后老和尚回來了，小和尚說明了事情。
本以為老和尚會(huì)責(zé)怪自己，但老和尚并沒有責(zé)怪自己。
小和尚感到很意外，因?yàn)槟钱吘故撬钚膼鄣奶m花。
老和尚淡淡一笑：“我養(yǎng)蘭花，不是為了生氣的�！�
類比生活中的我們，早就暴跳如雷。
很喜歡叔本華的一句話說：我們很少想到自己所擁有的，而總是想著自己缺失的。
這種傾向?qū)嵲谑鞘郎献盍钊瞬恍业氖轮�。它帶來的�?zāi)難只怕比所有的戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病都要重大。
對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的事情，我們要做的就是接受面對(duì)，畢竟時(shí)間是不可逆回的，對(duì)于無法改變的你發(fā)再多的情緒無非讓自己更加心累。
毛主席曾說過：事情都有兩面性。有壞的一面就必然有好的一面。
很可惜在事情發(fā)生的時(shí)候，我們都只看到它壞的一面，更可怕的是我們把事情的“壞”無限放大，“好”無限縮小。
思維演講稿3
我不祝你們一帆風(fēng)順，在這最后一堂國(guó)文課上，在我們即將分手道別的時(shí)刻。這樣看來，我好像是一個(gè)不近人情的老師。
但是，英雄臨行，我們豈不都以擲地有聲的鏗鏘言語相贈(zèng)?而對(duì)于你們，未來人生戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，面對(duì)你們出發(fā)前的躊躇滿志，面對(duì)你們年輕生命的純潔、燦爛與飛揚(yáng)，作為一名在課堂上與你們共處了兩年的教師，我又如何能以“一帆風(fēng)順”如此平淡、軟性且曾被無數(shù)人使用過的、無關(guān)痛癢的陳詞，來作為這臨別時(shí)刻的祝福呢?
我相信，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)，并不是你們所企求、向往的境界。尼采說：“如果你低估一個(gè)水手的能力，那么，就祝他一帆風(fēng)順吧!”而我，當(dāng)然不愿低估你們的能力，漠視你們銳不可當(dāng)?shù)呐畈�，抹殺你們想征服人生的豪情與勇敢，因此，在這“君子臨行，贈(zèng)人以言”的重要時(shí)刻，我實(shí)在不能，也不愿隨便而且隨俗地，只用一句“祝你們一帆風(fēng)順”去輕松打發(fā)大家。
大家看，作家陳幸蕙的'演講之所以能夠取得成功，讓人覺得耳目一新，關(guān)鍵就在于她巧妙地運(yùn)用了逆向思維，對(duì)人們的一些傳統(tǒng)的言行發(fā)起了挑戰(zhàn)，得出了一個(gè)全新的見解，從而使自己的演講立意新穎而引人入勝。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平所做的題為《中華文化的兩個(gè)小問題：投機(jī)與浮躁》的演講，就堪稱這方面的典范：
赤壁之戰(zhàn)的決勝因素是什么?有人說了是借東風(fēng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，刮的西北風(fēng)，曹操的戰(zhàn)船在北面，東吳和蜀在南面，如果要用火攻的話，剛好逆風(fēng)，因此一定要等到東風(fēng)來才行，所以我們的男主角諸葛亮登場(chǎng)了，終于借來了東風(fēng)，火攻成功，大敗曹營(yíng)。我請(qǐng)大家用逆向思維想一個(gè)問題：萬一這位男主角沒有借到東風(fēng)怎么辦?如果沒有借到東風(fēng)，百萬將士生命將置于何處?這是什么事件?這是標(biāo)準(zhǔn)的小概率事件。
思維演講稿4
老師們、同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)今的社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、知識(shí)點(diǎn)和信息量猛增。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予了我們新的歷史重任，對(duì)我們的能力提出了更高的要求�？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲將不再是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人;所以，我認(rèn)為，我們當(dāng)代的屮學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣。只有這樣，才能適應(yīng)這個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的社會(huì)。
所謂求異思維，是在思維過程屮充分發(fā)揮人的想像力，從多種角度沿著不同的方向去思考，把眼前的信息與記憶中存儲(chǔ)的信息重新組合，產(chǎn)生大量可能存在的答案，找出更多更新的解決問題的辦法。這種思維允許對(duì)思考的問題標(biāo)新立異，在思考方向上可以“海闊天空”，內(nèi)容上可以“異想天開”，以求開拓思路,用已有知識(shí)探求未知領(lǐng)域。
比如，我們?cè)谧C明立體幾何題時(shí)，單從聽給的條件去證明，會(huì)覺得無從下手、無所適從，而最好的辦法，是用已知的條件推出未知條件，再用未知條件尋找問題的答案。只要大膽地去求異，就會(huì)出現(xiàn)”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界�？v觀歷史，有很多發(fā)明創(chuàng)造都是靠著大膽求異的思維方式取得成功的，求異思維正是發(fā)明創(chuàng)造的催化劑。英國(guó)的'瓦特如果看到蒸汽把壺蓋頂起來也像大多數(shù)人一樣熟視無睹的活，那么蒸汽機(jī)就不可能出現(xiàn)，英國(guó)的工業(yè)革命就無從談起。
在我們的學(xué)習(xí)中，大膽求異的思維也是十分重要的，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，一道題可能會(huì)有幾種解法，而其中的一兩種是常見的，一般同學(xué)也都會(huì)用。但是，如果我們拋開那些平常的方法，另辟蹊徑，往往就能收到意想不到的效果。經(jīng)常運(yùn)用求異思維，不但能使我們的解題思路開闊，而且能使我們的頭腦更加靈活。
以前我沒有養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣時(shí)，在學(xué)習(xí)屮屢屢受挫，就拿學(xué)習(xí)外語來說吧，每當(dāng)我看到那大堆大堆的語法，單詞、詞組時(shí)就感到頭痛，我按照別的同學(xué)的方法大聲朗讀、背誦，可是不長(zhǎng)時(shí)間就將英語和漢語弄混了。為此我絞盡腦汁，后來我運(yùn)用大膽求異的思維方式，巧妙地通過英語和漢語的比較，找出它們的不同點(diǎn)，并加強(qiáng)對(duì)不同點(diǎn)的記憶,比如，在英語中人的名總放在姓的前面，這正和漢語中的人名相反。通過幾年的實(shí)踐.我的外語成績(jī)不斷上升。從那以后，我就養(yǎng)成了求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在寫作文時(shí)運(yùn)用求異思維，往往也能使立意新穎，令人耳目一新。比如《談“好高騖遠(yuǎn)”》這個(gè)題目，如立論為“不要好髙騖遠(yuǎn)”，當(dāng)然無可非議。但這是常理，這樣寫會(huì)給人一種“人云亦云”的感覺。如果舍此求異，立論為“好高騖遠(yuǎn)未必不好”，這樣從逆向入題，闡述只有目標(biāo)遠(yuǎn)大才能充分發(fā)揮自己的聰明才智的道理。這樣，你的見解與眾不同，自會(huì)令老師贊嘆欣賞。
由此可見，求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們學(xué)習(xí)的益處。如果我們能養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么我們的成績(jī)就會(huì)有個(gè)新的飛躍，而新科技的發(fā)明創(chuàng)造也定會(huì)向我們招手!
思維演講稿5
我想請(qǐng)問大家一個(gè)問題你們相信這個(gè)世界上有鬼嗎？在許多人的觀念里面鬼魂是迷信，而迷信和科學(xué)是完全對(duì)立的，所以在科學(xué)的世界里面不允許有鬼魂的存在，鬼魂他必備的某些技能比如說突然神出鬼沒的出現(xiàn)在我們房間里的某個(gè)位置，或者是穿墻，都是一個(gè)四維生物可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)的。那說到這里我想請(qǐng)大家想象一下你和你最愛的人站在一座墻的兩面，這座墻呢?zé)o限高無限長(zhǎng)而且推不倒，你唯一能夠進(jìn)入你愛人懷抱的方式就是穿過這堵墻，請(qǐng)問你能做到嗎做不到是吧，但是如果你是一個(gè)四維空間生命這個(gè)問題就迎刃而解了。
說到四維空間呢我們就不得不從最簡(jiǎn)單的維度說起，所以現(xiàn)在我想請(qǐng)我的科學(xué)助手到臺(tái)上來與我同一見證空間的美麗。大家請(qǐng)看一條一維的線是由無數(shù)個(gè)零維的點(diǎn)組成的.，所以我就畫幾個(gè)中間的點(diǎn)請(qǐng)大家自行腦補(bǔ)，而一個(gè)二維的面是由無數(shù)條線在同一坐標(biāo)上疊加組成，那么大家請(qǐng)看當(dāng)你將無數(shù)條線堆在一起就出現(xiàn)了一個(gè)面，一個(gè)三維的空間是由無數(shù)個(gè)二維的面在同一坐標(biāo)上再次疊加，當(dāng)我將這些面連在一起的時(shí)候一個(gè)三維的空間就出現(xiàn)了，所以每一個(gè)維度都是它下面的維度疊加的產(chǎn)物，那以此類推四維理所當(dāng)然就是無數(shù)個(gè)三維的空間在我們同一坐標(biāo)上相互疊加組成的一個(gè)超級(jí)空間。任何時(shí)候你需要穿越一個(gè)障礙物，你需要做的僅僅是進(jìn)入一個(gè)更高的維度里面，想象一下你是一個(gè)點(diǎn)生活在一條線上，你可以在這條線上自由地向后移動(dòng)向前移動(dòng)，突然你的面前出現(xiàn)了一道障礙物，過不去怎么辦，這時(shí)我將你放進(jìn)二維那么突然你就可以大家請(qǐng)看過去了對(duì)吧。想象一下你是一個(gè)圈生活在一個(gè)面上，你正在開心地向這個(gè)方向走著，但是突然你的面前出現(xiàn)了一個(gè)障礙物過不去了怎么辦，這時(shí)我將你放進(jìn)三維你就突然可以從這個(gè)障礙物的上方輕而易舉地將它越過。
我想給大家看一個(gè)旋轉(zhuǎn)中的四維物體，這個(gè)物體呢叫做超立方，看不懂是不是我也看不懂看不懂就對(duì)了，為什么會(huì)看不懂呢，那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖囊曈X歸根結(jié)底是二維的，我們的世界里面只有一種人他能夠生活在三維的世界里面并且看到三維這種人就是盲人，當(dāng)你將一張紙和一支筆送給一個(gè)盲人讓他畫一只貓的時(shí)候，他是不可能將這只貓畫出來的，因?yàn)槊と嗣截埖臅r(shí)候他腦子里面浮現(xiàn)出來貓的景象是他摸到的，他能同時(shí)感知到這個(gè)貓的上面下面左面右面前面后面每一個(gè)面，但是當(dāng)你讓盲人將貓的一個(gè)面勾勒在紙上的時(shí)候他就做不到了，那是因?yàn)楫嫯嬍俏覀儞碛卸S視覺的人類將一個(gè)二維的形狀勾勒在一張二維的紙上，所以一個(gè)以三維方式體驗(yàn)世界的盲人他是不可能畫貓的。我們?nèi)祟惖乃木S是完完全全被我們對(duì)世界的感知所局限住了，如果你是一條線上的那個(gè)點(diǎn)，在你的認(rèn)知里面你就只能向前和向后移動(dòng)，當(dāng)你來到了障礙物面前你就永遠(yuǎn)不可能想到這世界上居然還有另外一種方向可以允許你從它的左邊繞過去。
如果在我薛來的認(rèn)知里面一篇科學(xué)演講就只能由一個(gè)真正的科學(xué)家來做你們今天看到我站在這里對(duì)你們講這樣的一篇演講，所以朋友們當(dāng)有人告訴你們你不可能你做不到請(qǐng)不要相信他，因?yàn)槲覄倓偢銈冇每茖W(xué)證明了這世界上沒有穿不過的墻，所以呢只要你能夠突破你自己的思維你就一定能夠進(jìn)入你的第四維。那么好一開始的那堵墻我要穿過這堵墻，我需要做的僅僅是將時(shí)間倒回到這堵墻還沒有被建成跨過這堵墻然后再將時(shí)間快進(jìn)到這堵墻又回來了，這時(shí)我就從一堵墻的后面穿到了它的前面，一切皆有可能。
思維演講稿6
今天，是20xx屆畢業(yè)生人生中非常重要的日子。雖是疫情不退，但激情依然似火，這個(gè)日子以它特殊的方式，進(jìn)入我們共同的記憶。我今天發(fā)言的題目是——《用數(shù)理思維，開啟不負(fù)韶華的未來》。20xx年注定是不平凡的一年。我們?cè)?jīng)憧憬20xx年，憧憬春暖花開的畢業(yè)照，憧憬找一份好工作，但是，一切的美好和憧憬，被突如其來的新冠肺炎疫情打亂，原本再平常不過的東西現(xiàn)在都變得奢侈珍貴，能吃上一口不怎么可口的飯?zhí)蔑埐�、能睡上一晚宿舍的硬板床、能跟同學(xué)逛上一圈熟悉的校園、能看上一天圖書館的書。我們突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被我們吐嘈的廣財(cái)，內(nèi)心深處卻是滿滿的懷念，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是顯得倍加珍貴。今天，為了不給我們這一屆畢業(yè)生留下遺憾，學(xué)校在疫情防控壓力極大的情況下，毅然讓全體畢業(yè)生返校，現(xiàn)場(chǎng)舉辦20xx年畢業(yè)典禮，給了我們畢業(yè)生一份重重的厚禮，我們畢業(yè)不再是靜悄悄，我們的大學(xué)生涯終于圓滿。在此，我提議全體畢業(yè)生起立，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！
我們這一屆畢業(yè)生面臨前所未有困境，全球范圍內(nèi)的新冠肺炎疫情，不僅考驗(yàn)著政治家的政治智慧和治理能力，也在考驗(yàn)我們每一個(gè)人的心智和韌性，新冠肺炎疫情是給我們上了最后一課，雖然我們并不喜歡這最后一課的形式，但卻是非常深刻的一課，這一課讓我們明白，世界并不太平，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)；這一課讓我們對(duì)人的思考、對(duì)社會(huì)的思考、對(duì)國(guó)家的.思考更加深刻；這一課讓我們知道自己在面臨困境時(shí)該有的態(tài)度和行動(dòng)，該如何承擔(dān)自己的責(zé)任；這一課也讓我們看清了世界不同制度下優(yōu)劣，更加深刻理解“人類命運(yùn)共同體”的涵義。
同學(xué)們，我們無法預(yù)知未來，但可以用我們的行動(dòng)和努力去決定未來，就像過去四年一樣。
過去四年，你們見證了學(xué)院體育水平走向強(qiáng)大，你們當(dāng)中，有人拿了校運(yùn)會(huì)的冠軍、亞軍，也有人為精神文明獎(jiǎng)默默奉獻(xiàn)。
過去四年，你們見證了學(xué)院科技競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)飛躍，你們當(dāng)中，有人拿了“挑戰(zhàn)杯”省賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有人獲得廣東省“攀登計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)，有人獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃國(guó)家級(jí)或省級(jí)立項(xiàng)，也有人獲得學(xué)�！半p百工程”立項(xiàng)。
過去四年，你們見證了學(xué)院文化的整體性構(gòu)建：數(shù)模競(jìng)賽、數(shù)據(jù)分析大賽、算法大賽、學(xué)術(shù)文化節(jié)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，你們當(dāng)中，有人參加了一個(gè)又一個(gè)專業(yè)性的大賽，熬了一宿又一宿，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
過去四年，你們見證了學(xué)院考研升學(xué)穩(wěn)步提升，你們當(dāng)中，有人將邁入更高一個(gè)層次的求學(xué)之路。
學(xué)院不斷發(fā)展，你們不斷成長(zhǎng)，你們和學(xué)院一起，踐行著“明德求真，篤行致新”院訓(xùn)，以高尚的品格和德行，追求真理，知行合一，追求卓越。
今天，世界正處于百年未有之大變，科技創(chuàng)新日新月異，大數(shù)據(jù)、人工智能、5G技術(shù)、區(qū)塊鏈，技術(shù)突飛猛進(jìn)既是百年變局的基本內(nèi)容，也是導(dǎo)致百年變局的基本推動(dòng)力量，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。而今天的數(shù)字化和人工智能，把數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科從幕后推向前臺(tái)，從基礎(chǔ)走向應(yīng)用。世界正迎來我們學(xué)科的時(shí)代，我們要用數(shù)理思維，開啟不負(fù)韶華的未來。為此，我提四點(diǎn)希望，與你們共勉：
第一，要確立“砥礪前行”的人生信念。信念是奮斗的陀螺儀，正因?yàn)橛行拍�，奮斗之行才不會(huì)停止。你們?cè)诔砷L(zhǎng)和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力，要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，堅(jiān)定“砥礪前行”的人生信念，謹(jǐn)記“厚德勵(lì)學(xué)，篤行拓新”的校訓(xùn)，使順境逆境都成為人生的財(cái)富。
第二，要確立“志存高遠(yuǎn)”的人生追求。心有遠(yuǎn)方，方能風(fēng)雨兼程。人之偉大，正在于能夠醒悟人生價(jià)值與意義，時(shí)常審視自己的生命狀態(tài)。也許，你們會(huì)在一段時(shí)間里，被房子、車子、票子等壓得喘不過氣來，常感現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的“斷層”。這些都是安身之本，我認(rèn)為無可厚非。但是，人生的意義在于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，希望你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的“洪流”中保持一份清醒，秉承“正心誠意、求真向善”的廣財(cái)精神，懷揣“家國(guó)情懷”，追求卓越，練就“硬核”本領(lǐng)。
第三，要確立“勇于擔(dān)當(dāng)”的人生境界。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。擔(dān)當(dāng)是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界。在我們民族走向偉大復(fù)興的歷史際遇中，你們是“后浪”，你們必將大有可為，也必將大有作為。特別是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正需要統(tǒng)計(jì)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)的人才，這是統(tǒng)數(shù)人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，你們應(yīng)當(dāng)扛起這個(gè)重?fù)?dān)。
第四，要確立“終身學(xué)習(xí)”的人生理念。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是更加豐富、更加漫長(zhǎng)、更高層次學(xué)習(xí)的開始。大學(xué)學(xué)習(xí)只是對(duì)專業(yè)知識(shí)習(xí)得和專業(yè)能力訓(xùn)練，是一種方法習(xí)得和思維訓(xùn)練。更廣闊的世界在等待我們?nèi)ヌ剿�、去揭示，特別是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科技發(fā)展，知識(shí)更新更快，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求和生活方式，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)中提升品位。
“一朝廣財(cái)人，一生廣財(cái)情；一朝統(tǒng)數(shù)人，一生統(tǒng)數(shù)情”。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住，無論你們身在何方，無論你們身居何職，老師永遠(yuǎn)是你們?nèi)松鞒讨凶钐?shí)的“粉絲”，學(xué)校和學(xué)院永遠(yuǎn)是你們最溫暖的精神家園！山高水遠(yuǎn)、未來可期，歷盡千帆，歸來仍是廣財(cái)少年！
祝賀你們畢業(yè)！
謝謝大家！
思維演講稿7
100多年前，美國(guó)加州因發(fā)現(xiàn)金礦而吸引了大批淘金者加盟，猶太人萊維?施特勞斯也是這批淘金者之一，卻每天以失望告終。
一天，萊維和一位疲憊不堪的礦工坐在一起休息，這位礦工抱怨說：“唉，我們一整天拼命地挖啊挖，褲子破了也顧不上補(bǔ)。這鬼地方褲子破得特別快�！�
萊維眼前一亮，帆布不正是耐磨的布料嗎？不久，第一條牛仔褲的前身 工裝褲就這樣誕生了，并從加州迅速推向全國(guó)乃至全世界，萊維也由當(dāng)初的貧困淘金者一躍而變成“牛仔褲大王”。
其實(shí)，成功就是這樣簡(jiǎn)單，換個(gè)想法，避開焦點(diǎn)的鋒芒，迅速搶占潛藏的市場(chǎng)就可以了。但是，說起來簡(jiǎn)單做起來難，并不是每個(gè)人都能及時(shí)調(diào)整思維，準(zhǔn)確地判斷出潛在機(jī)遇的。
《飛得更高 孫正義傳》正是通過網(wǎng)絡(luò)傳奇人物 孫正義的成功經(jīng)歷，教給我們?cè)鯓影盐諜C(jī)遇，發(fā)現(xiàn)潛在商機(jī)，從而讓成功變得簡(jiǎn)單起來的一本好書。
孫正義今天的成績(jī)，與其獨(dú)特的思維方式是分不開的。比如說，絕大多數(shù)人都認(rèn)為，對(duì)一項(xiàng)的把握越大，取得成功的可能也就越大，但孫正義卻不這么想。
他說，如果非得等到有九成或九成五的勝算，才愿意采取行動(dòng)的話，我的絕不會(huì)像現(xiàn)在那么成功。過于慎重，可能會(huì)錯(cuò)過許多戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)，所瞄準(zhǔn)的，容易被其他人捷足先登。因此，非得有九成勝算才行動(dòng)的人，會(huì)被以七成勝算為行動(dòng)依據(jù)的人打敗。
以概率來說，九成勝算當(dāng)然要比七成勝算，但孫正義告訴我們，在實(shí)戰(zhàn)上，情形剛好相反，前者更容易。
就以棒球?yàn)槔�，以九成勝算為的人，站在打擊位置上，或許有九成的幾率可以擊出安打。但是他必須在有擊出安打可能的情況下，才會(huì)登上打擊位置。如此一來，他的打擊次數(shù)將會(huì)減少，總打點(diǎn)或全壘打的數(shù)量也會(huì)跟著減少，因此七成勝率是最的。
這就是孫正義的超前的、新穎的思維。這些觀念伴隨著他在19歲的時(shí)候拿到第一個(gè)100萬美元，在三十七歲的時(shí)候打造了軟銀帝國(guó)。在本書中，作者詳細(xì)地為讀者展示了他用創(chuàng)造性的思維和手法取得輝煌成功的歷程。
人人渴望成功，但是成功卻并不能被每個(gè)人分享。本書啟發(fā)讀者，取得成功最簡(jiǎn)單的`辦法就是避開激烈的領(lǐng)域，積極搶占只有七成勝算的“第二落點(diǎn)”。
足球場(chǎng)中就有搶“第二落點(diǎn)”之說。在一般情況下，“第一落點(diǎn)”是有九成勝算的進(jìn)攻位置，只要得手，極易進(jìn)球，但是，也由于對(duì)方球員防守嚴(yán)密，進(jìn)攻者總是無功而返；而“第二落點(diǎn)”由于少人跟防，往往會(huì)輕易取得戰(zhàn)績(jī)。
足球場(chǎng)如此，追求成功的路上也是如此。大家都在蜂擁而上搶“第一落點(diǎn)”時(shí)，誰能像孫正義一樣，及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向，找到不起眼的第二落點(diǎn)，誰就能掌握時(shí)代的脈搏。
一個(gè)人的潛力是無窮的，一旦定下心來，本身爆發(fā)的潛能自己也會(huì)吃驚，而死鉆牛角尖只會(huì)將自己推進(jìn)死胡同。重新調(diào)整成功的，盡管是痛苦的，但走出了第一步，再走第二步就順暢多了。思維后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)成功原來如此簡(jiǎn)單。
孫正義是為成功號(hào)脈的大師，這樣的名家用親身經(jīng)歷指導(dǎo)讀者，實(shí)在是一種福分。一句話可以一個(gè)人的一生，這本書一定會(huì)很多讀者的軌跡。
思維演講稿8
1、霧霾中的馬拉松。
北京的霧霾可能是我們?cè)谂懿綍r(shí)，大家都比較擔(dān)心的一個(gè)事兒，但是我在這里先給大家看一張圖片，這是去年的北京馬拉松，前面隔著一條馬路，后面就是我們的天安門城樓，你能看見天安門的城樓嗎？看不到。
但是，有很多的專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員他們?cè)谂�，而且我參加這個(gè)比賽10個(gè)年頭了，我不想因?yàn)橐粓?chǎng)霧霾而把它放棄。但是一個(gè)PM2.5超400的霧霾，大家知道，這是建議你停止任何戶外運(yùn)動(dòng)的一個(gè)指標(biāo)。每個(gè)人都在抉擇，這其實(shí)是一個(gè)比較痛苦的事。
但是最后我還是跑了，最大程度上減少了霧霾的吸收，完成了這個(gè)馬拉松。為什么這么說？因?yàn)檎５那闆r下，我跑一個(gè)馬拉松的時(shí)間應(yīng)該是3小時(shí)以內(nèi)，但是這一次跑北馬，我放下了成績(jī)上的得失。我跑了將近4個(gè)小時(shí)，跑4個(gè)小時(shí)的感覺是什么？基本上是嚴(yán)格的控制了自己的配速，盡量少做深呼吸，我能把我的口罩戴得比較結(jié)實(shí)，比較嚴(yán)實(shí)一些，然后跑得比較輕松一些，反正沒有那種氣喘吁吁、或者說過度吸入霧霾的感覺。這只是對(duì)自己的一種心理和思想上的保護(hù)。
如果在霧霾中進(jìn)行我們正常的一些訓(xùn)練，或者一些健體賽跑的時(shí)候，后面這些，就是這張圖，這個(gè)就比較典型了，他就戴著防護(hù)面罩，對(duì)于自己極佳的愛護(hù)，我不知道這名跑者有沒有跑到終點(diǎn)，但是通過和一些專業(yè)人士的溝通，了解到他那樣呼吸起來還是蠻困難的'。
2、想通過跑步來減肥？應(yīng)該這么做！
說完了天氣這塊，然后也說說別的。有許多跑者，跑了很多年，但是還是沒能真正的瘦下來。其實(shí)我覺得在跑步或者長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，是需要一個(gè)教練的，或者說需要一個(gè)陪跑者，講兩三個(gè)案例吧。
我之前帶的一個(gè)隊(duì)員有200公斤的，像這樣的一位想瘦的人，怎么能進(jìn)行跑步訓(xùn)練？他拖著這樣的體重，估計(jì)是在我的體重之上再加2/3，你想象一下。
直接去參與跑步運(yùn)動(dòng)，可能對(duì)他的身體，尤其是關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等等都造成不可避免的一些傷害。如果這樣的一個(gè)人，他想跑步，想把體重降下來的話，我會(huì)建議他從慢跑開始，但是一定要堅(jiān)持到40分鐘以上，才能開始減少你身體的脂肪。這樣從慢走到快走，然后從快走到慢跑，然后從慢跑到按自己的節(jié)奏跑，和勻速跑，這樣可能一步一步的會(huì)進(jìn)入到像這個(gè)人的狀態(tài)。
同一個(gè)人，仔細(xì)看一下，同一個(gè)人，和之前的圖片絕對(duì)絕對(duì)是同一個(gè)人。所以說，他到了這個(gè)狀態(tài)，大概經(jīng)過了一年多的時(shí)間，天天拉練，天天有相應(yīng)教練的指導(dǎo)。我認(rèn)為，在這個(gè)過程中，就是一個(gè)教練或者一個(gè)陪跑的人員，可能就會(huì)非常非常的重要了。
3、如何堅(jiān)持跑步—融入團(tuán)隊(duì)！
還有一些人，他在跑步，或者大家都制定計(jì)劃了，小學(xué)我們做學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后大家能夠執(zhí)行80%的有沒有？有沒有舉手的？80%。我一般給我的隊(duì)員制定一個(gè)計(jì)劃我期待他完成60%到80%，如果他能達(dá)到60%、80%的完成量，他堅(jiān)持下來，能完成他訓(xùn)練的目標(biāo)，其實(shí)就已經(jīng)ok了。如果他能達(dá)到80%以上那已經(jīng)是超值了，完全不用說達(dá)到100%以上，那簡(jiǎn)直是一種奢望。
那通過什么樣的方式，能夠運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能夠持之以恒？其實(shí)有幾個(gè)方式和方法。比如說，有很多人說我有惰性，人都有惰性，我相信大家和我一樣。為什么說阿亮你能堅(jiān)持七八年都在跑步？我可以告訴大家，我自己有套方案，我每周會(huì)有一次約跑的活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)是140多期了，這是一個(gè)動(dòng)力，你如果堅(jiān)持，你給自己一份責(zé)任，這個(gè)責(zé)任會(huì)帶你一直走下去。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，有十幾個(gè)人或者二十幾個(gè)人一開始，然后到五十人，甚至一百人在那里你去帶他們，你去訓(xùn)練，或者跟你一起約跑，這是一種責(zé)任。參加約跑活動(dòng)是方式之一，還有一種方式就是和人約跑，約人和你一起去跑步，這是一種無形的約定，這樣也可以促使你堅(jiān)持或者在做這個(gè)訓(xùn)練。
就是這兩個(gè)方式，大家都是很容易很容易就能做到的。所以說堅(jiān)持困難嗎？其實(shí)它不難。但是如果說你要是一個(gè)人來戰(zhàn)斗的話，那真的很難。所以說你把自己融入到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去是非常重要的。
4、和駝鳥學(xué)習(xí)跑步。
接下來大家看一個(gè)好玩的圖，大家看看，這是世界馬拉松冠軍，最好成績(jī)保持者2小時(shí)2分。那邊是一個(gè)我們大家都認(rèn)識(shí)的，上邊是個(gè)人，下邊一個(gè)鳥，鴕鳥。
我們看他們倆，我覺得這個(gè)馬拉松選手，他的速度是最快的，目前是沒有人比他再快了。但是在兩條腿走路的動(dòng)物當(dāng)中，世界上跑的最快的是鴕鳥，它一小時(shí)的速度是50公里，50公里/小時(shí)。因?yàn)轳R拉松是42。195公里，它如果跑馬拉松的話，用不了1個(gè)小時(shí)就完成了。很厲害吧！
不知道大家有沒有經(jīng)�？匆恍└�(jìng)技性的比賽？比如3000米或者100米，最后時(shí)候?yàn)槭裁催\(yùn)動(dòng)員的頭伸得很靠前，脖子伸得很長(zhǎng)？看看鴕鳥的脖子也伸得很長(zhǎng)吧？鴕鳥其實(shí)在跑步方面也是我們的一個(gè)教練，因?yàn)樗懿降臅r(shí)候，它的步子非常敏捷，抬地的時(shí)候，它的腳是非常迅速的。
我們現(xiàn)在看馬拉松的選手也好，或者看普通的比賽選手，他們都是非常快，鴕鳥也具備這個(gè)特質(zhì)，而且它的大腿要比我們?nèi)祟惖拇笸葟?qiáng)壯的多，它擺大腿，然后帶動(dòng)擺小腿。
很多人跑步，跑到小腿越來越粗，那是因?yàn)槟愕呐懿阶藙?shì)不對(duì)，你不是用大腿帶你的小腿，你是用小腿使勁，再帶你的全身往前動(dòng)。應(yīng)該是用我們的大腿帶著小腿來往前走。再一個(gè)就是剛才我說的，身體前傾，用我們的重力引導(dǎo)我們往前跑。就是說鴕鳥給我們做了一個(gè)非常非常好的范例。
5、帶上裝備去跑步吧！
但我們沒鴕鳥跑那么快怎么辦？我們也有我們的辦法，我們要有裝備是不是？在馬拉松當(dāng)中，大家可能也是比較關(guān)注裝備，說到馬拉松裝備，還是有很多可講的地方。大家認(rèn)為跑馬拉松的裝備都有什么？就是說你只要一雙跑鞋就可以跑步了，對(duì)，你只需要一雙跑鞋就可以跑步了，但是你跑步的目標(biāo)是什么？如果說你跑步的目標(biāo)是一個(gè)馬拉松，或者說是一個(gè)更長(zhǎng)距離的越野跑，那你的跑步并不是一雙鞋就能解決問題的。
看看大家怎么玩？然后有人說壓縮衣、壓縮褲，然后護(hù)腿，導(dǎo)汗帶，GPS手表，以及什么護(hù)腕，能量膠，能量棒，然后還有鹽丸、乳酸丸等等一系列的，包括變色的眼鏡、速干的帽子、速干的襪子、超輕跑鞋等等。
他們會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的，跟明星走星光大道一樣，全身的色彩斑斕，為了上鏡是這樣歡歡樂樂地去跑馬拉松，而且跑完之后還能領(lǐng)到一個(gè)非常經(jīng)典的牌子，已經(jīng)足矣了。當(dāng)然還有一種比較，就像陳老師說的，嚴(yán)肅的跑者，他們是做減法。當(dāng)他們做到最極點(diǎn)的時(shí)候，其實(shí)他們?nèi)碛兴臉訓(xùn)|西：塑身短褲、背心、襪子和鞋。所以說馬拉松可以玩得很歡樂，也可以跑得很嚴(yán)肅。
最后，我把北京的藍(lán)天送給大家，因?yàn)槲覀兌瑠W會(huì)已經(jīng)申辦成功了，我希望后面的，我們北京的藍(lán)天越來越多，我們跑步的機(jī)會(huì)也是越來越多，這樣才能讓大家在一個(gè)比較健康的環(huán)境里，然后去跑步。謝謝大家。
思維演講稿9
第二件是什么事?就是空城計(jì)。諸葛亮彈琴，他在賭司馬懿是否多疑，因?yàn)樗抉R懿本來就是個(gè)多疑的人。可是，萬一那天司馬懿跟他老婆吵了一架，不多疑了呢?被他老婆罵一頓，心里一毛，桌子一拍，上來把諸葛亮抓走了，有沒有這個(gè)可能呢?當(dāng)然有可能了，吵架是天經(jīng)地義的事，如果司馬懿真的把諸葛亮抓走的話,“三國(guó)演義”就沒有了，就變成“二國(guó)演義”了。諸葛亮身為堂堂蜀國(guó)的丞相，冒這種風(fēng)險(xiǎn)，這也是小概率事件。
諸葛亮是家喻戶曉的智慧型人物，借東風(fēng)與空城計(jì)更是他的`驚世之作，人們多為他的聰明睿智所折服，可郎教授對(duì)此卻不以為然，他用逆向思維思考問題，提出一個(gè)疑問：假如諸葛亮失敗了怎么辦?并進(jìn)一步得出結(jié)論：諸葛亮這是在用百萬將士和蜀國(guó)的江山冒險(xiǎn)!雖然他兩次都僥幸成功，但其實(shí)他失敗的機(jī)率更高，而一旦失敗了，就將葬送整個(gè)蜀國(guó)江山。因此，這種賭徒一樣的行為，非但不能表揚(yáng)，反而應(yīng)受到批評(píng)。通過逆向思維，郎教授從老材料里挖出了新結(jié)論，顯得認(rèn)識(shí)深而論證實(shí)，讓人備受啟發(fā)�？梢哉f，郎教授的演講立意新穎，受到聽眾的歡迎，逆向思維可謂立下了頭功。
對(duì)待同一主題的演講，由于眾多演講者的內(nèi)容都很接近，很難講出新意。這個(gè)時(shí)候，如果我們嘗試一下逆向思維，棄舊從新，定會(huì)出奇制勝。
思維演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
xx縣幅員面積20xx平方公里，轄4鎮(zhèn)3鄉(xiāng)98個(gè)行政村、10個(gè)農(nóng)林牧場(chǎng)，農(nóng)業(yè)人口21萬，占全縣總?cè)丝诘?5；有鄉(xiāng)級(jí)道路18條465公里；有村級(jí)道路123條652公里。20xx年，我縣交通在建項(xiàng)目6項(xiàng)總投資5123萬元，為歷史之最。其中：克昌公路建設(shè)工程順利啟動(dòng)；南北大街拓寬改造全面竣工；克通公路全線通車。“十一五”期間，我縣農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃470公里，基本實(shí)現(xiàn)“村村通”目標(biāo)。年初，165公里通村公路建設(shè)任務(wù)下達(dá)后，縣委、縣政府高度重視，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了“解放思想搞建設(shè)，廣辟財(cái)源抓投入，千方百計(jì)抓落實(shí)”的農(nóng)村公路建設(shè)基本思路，舉全縣之力抓建設(shè)。目前，2805萬元農(nóng)村道路地方配套資金正在以多種形式逐步匹配到位，原材料充足，標(biāo)段劃分、招投標(biāo)等各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行。我們的做法是：
一、解放思想抓住機(jī)遇促發(fā)展
xx縣由于縣型小、財(cái)力弱，財(cái)政始終處于保吃飯狀態(tài)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入嚴(yán)重不足，歷史欠賬多。受種種因素制約，多年來我縣在農(nóng)村公路建設(shè)上主要以砂石路建設(shè)為主。隨著飛鶴乳業(yè)等骨干企業(yè)的進(jìn)駐和縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通不便，特別是雨季農(nóng)民送奶難、企業(yè)購銷難的問題日益突出，已經(jīng)嚴(yán)重制約縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對(duì)農(nóng)村道路建設(shè)的新政策、新機(jī)遇，我們感到如果再錯(cuò)過機(jī)遇就是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任，就是對(duì)事業(yè)的不負(fù)責(zé)任，就是犯罪，必須抓住機(jī)遇，克服困難，乘勢(shì)而上。縣委、縣政府一改以往“有多少錢，辦多少事”的保守思想，確定了“五年工程三年干，三年債務(wù)五年還”的決心，通過實(shí)地調(diào)研、組織座談、召開會(huì)議等多種形式，在全縣上下統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，打破了貧困縣建設(shè)難、發(fā)展更難的思想桎梏，調(diào)動(dòng)了全縣特別是農(nóng)村群眾的積極性。
二、廣辟財(cái)源籌措資金強(qiáng)保障
資金短缺問題是制約農(nóng)村公路建設(shè)的.瓶頸，我們采取縣、鄉(xiāng)、村及社會(huì)各界四輪聯(lián)動(dòng)的辦法，匯涓成流，積水成淵，積極破解了資金短缺難題。一是縣級(jí)財(cái)政投一點(diǎn)。設(shè)立了農(nóng)村公路建設(shè)資金專戶，按當(dāng)年通村公路建設(shè)計(jì)劃，將每公里6萬元的地方配套資金列入財(cái)政預(yù)算，今年首期300萬元建設(shè)資金將于近期撥付到位；按照工農(nóng)產(chǎn)品每噸2元的征收標(biāo)準(zhǔn)，加大地方養(yǎng)路費(fèi)征收力度，擴(kuò)充資金來源渠道，確保農(nóng)村道路轉(zhuǎn)移支付資金足額投入。二是受益村屯籌一點(diǎn)。積極調(diào)動(dòng)受益村屯農(nóng)民群眾積極性，通過組織召開村民代表大會(huì)，進(jìn)行“一事一議”，采取出工出勞、以資代勞等方式，解決了受益村屯每公里11萬元資金匹配問題。三是動(dòng)員社會(huì)捐一點(diǎn)。采取給外地的xx人寫一封信，打一個(gè)電話和為捐資助路的企業(yè)或個(gè)人樹碑立傳、實(shí)行公路貫名制等辦法，鼓勵(lì)受益企業(yè)或回鄉(xiāng)人員及社會(huì)各界人事捐資助路。目前，受益企業(yè)北疆集團(tuán)采取一次性供貨分期收款的辦法，提供了工程建設(shè)急需的5萬噸水泥。四是協(xié)調(diào)銀行貸一點(diǎn)。在今年乃至“十一五”期間公路建設(shè)工作中，將建立探索商品路、貸款責(zé)任路建設(shè)模式作為解決資金短缺的有效渠道，積極吸納信貸資金投入農(nóng)村公路建設(shè)。五是抓住政策爭(zhēng)一點(diǎn)。抓住整合新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)、扶貧開發(fā)整村推進(jìn)政策機(jī)遇，多方籌集資金用于農(nóng)村道路建設(shè)，確保足額投入。
三、統(tǒng)籌全局制定政策給扶持
工程未動(dòng)，政策先行。年初，縣政府在廣泛征求各界意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多方商榷，出臺(tái)了《xx縣“十一五”期間農(nóng)村公路建設(shè)實(shí)施意見》，從政策、制度、管理各個(gè)方面明確了農(nóng)村公路建設(shè)保障措施。一是明確了工程造價(jià)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)投入額度。二是明確了村屯對(duì)涉建道路先行改建，報(bào)交通部門備案，政府最終審批的路基儲(chǔ)備制度。三是明確了受益村屯無償提供水、電、原料場(chǎng)地和免除環(huán)評(píng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地等一切相關(guān)稅費(fèi)的優(yōu)惠政策。通過“三個(gè)明確”，為“十一五”期間公路建設(shè)提供了有力的政策扶持。
四、落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化措施重推進(jìn)
通村公路建設(shè)要求標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)間長(zhǎng)，難度大，如果沒有完善的責(zé)任落實(shí)體系和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的明確態(tài)度，就無法高標(biāo)準(zhǔn)抓好工作落實(shí)。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我縣成立了縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了縣長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)“三長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制；在質(zhì)量監(jiān)管上，交通部門、涉建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯各派一名監(jiān)管人員，實(shí)行“旁站式監(jiān)督”，簽訂質(zhì)量管理責(zé)任狀，建立了“三級(jí)”聯(lián)合監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)；在績(jī)效評(píng)價(jià)上，將農(nóng)村公路建設(shè)納入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考核內(nèi)容，工程結(jié)束后開展綜合評(píng)比，將評(píng)出1個(gè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獎(jiǎng)金3萬元；評(píng)出2個(gè)先進(jìn)村，獎(jiǎng)金分別為1萬元；對(duì)驗(yàn)收不合格的村2年內(nèi)不列通村項(xiàng)目，三年后再議。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村公路建設(shè)中做了一些工作，但這些離市委、市政府的要求和全縣人民的企盼還有一定距離，農(nóng)村公路建設(shè)工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們要以此次會(huì)議為契機(jī)，領(lǐng)會(huì)精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)，舉全縣之力打一場(chǎng)通村公路建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)用三年時(shí)間完成“十一五”通村公路建設(shè)計(jì)劃，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出新的，更大的貢獻(xiàn)。
思維演講稿11
強(qiáng)將手下無弱兵，班子強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看“ 班長(zhǎng)”。一個(gè)好的帶頭人直接決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。獅子的特性眾所周知，“雖是搏兔，亦全其力”，它勇猛果斷，不遺余力。社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展需要一大批能夠大刀闊斧促改革、敢打敢拼干事業(yè)、一身正氣有擔(dān)當(dāng)?shù)南癃{子一樣的領(lǐng)軍人物去承擔(dān)起歷史賦予的重任，他們不同于大多數(shù)崗位的“ 循吏”，更多是駕馭全局、破題改革的`中堅(jiān)力量。
當(dāng)前，兵團(tuán)全面深化改革正處在關(guān)鍵時(shí)刻，迫切需要這種“獅子型”干部獨(dú)當(dāng)一面，憑其解決復(fù)雜問題的能力，厘清千頭萬緒的改革任務(wù)，以政治智慧和勇氣高位推動(dòng)深化改革工作，用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，不斷釋放改革紅利，為壯大兵團(tuán)綜合實(shí)力、更好履行職責(zé)使命奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
面對(duì)深化改革的重任，有勇無謀是蠻干，有謀無勇是紙上談兵，我們所呼喚的“獅子型”領(lǐng)導(dǎo)干部，是要能干事、會(huì)干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)，干成事需要勇氣擔(dān)當(dāng)，會(huì)干事則需要智慧和方法。
智慧有很多方面，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，思路開闊也是一個(gè)重要的方面。領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要職責(zé)是“ 出主意”，“ 主意”就是思路。特別是在我們深化改革的關(guān)鍵階段，利益關(guān)系復(fù)雜，矛盾問題增多，工作難度加大，迫切要求領(lǐng)導(dǎo)干部開闊和創(chuàng)新思路，千方百計(jì)化解千難萬險(xiǎn)。俗話說，條條道路通羅馬。這句話也可以理解為解決問題的方法有很多種，如何找到這些方法，就需要改變舊的思維定勢(shì)，變保守思維為創(chuàng)新思維、單向思維為多向思維、封閉思維為開放思維、機(jī)械思維為辯證思維�，F(xiàn)實(shí)世界中矛盾和問題的形態(tài)多種多樣，解決的辦法也應(yīng)多種多樣。思路寬，方法就多，就能有效解決問題，更好推進(jìn)工作和事業(yè);思路多，就能從萬千頭緒中找到一個(gè)最優(yōu)方案、最佳路徑，成功的幾率就大。
思路開闊很大程度上源于思想方法和思維方式。領(lǐng)導(dǎo)干部要開闊思路，關(guān)鍵在于堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不固步自封、不僵化停滯。思想變，思路變;思想新，思路新。只有擺脫本本主義束縛，敢闖新路，樹立符合時(shí)代發(fā)展要求的新觀念新思想，才能在遇到問題時(shí)靈活應(yīng)對(duì)、恰當(dāng)處理。開闊思路，基礎(chǔ)在于常學(xué)習(xí)、多借鑒、勤實(shí)踐。辦事情“唯書”“唯上”不是思路寬;脫離實(shí)際空想、蠻干也不是思路新。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，才能在遇到問題時(shí)“文思泉涌”，而不是“胸?zé)o點(diǎn)墨難成句”。這就要求我們必須做到吃透“上情”和“下情”，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央大政方針和上級(jí)指示精神，又要搞好調(diào)查研究、多進(jìn)行理論實(shí)踐。開闊思路的重點(diǎn)在于融會(huì)貫通、舉一反三、統(tǒng)籌兼顧。我們所從事的事業(yè)中，有很多工作既具有獨(dú)特性，也具有普遍聯(lián)系性，因此，既繼承前人又不因循守舊、既借鑒別人又有所獨(dú)創(chuàng)，就能做到觀察形勢(shì)有新視角、推進(jìn)工作有新思路、解決問題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性。
思路開闊，能讓我們遇到問題時(shí)看到的是一片海，而不是一根獨(dú)木橋;思路開闊也能讓我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)形成“非常之法”，進(jìn)而形成“ 非常之舉”，最終成就“ 非常之事”，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。
思維演講稿12
一、立刻行動(dòng)
執(zhí)行力是老生常談了，提高執(zhí)行力不拖延，源自于對(duì)目標(biāo)的充分理解和超出常人的堅(jiān)持。如何深刻理解目標(biāo)？一方面要有基礎(chǔ)的知識(shí)、能力積累，另一方面要從不同維度梳理目標(biāo)：1：具體，把目標(biāo)明確到一件具體的結(jié)果上，而不是虛無縹緲抓不住的想法。2：量化，搞清楚需要達(dá)到什么量化的結(jié)果。3：可實(shí)現(xiàn)，認(rèn)真考量目標(biāo)是否可以實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的資源、能力、士氣是否足夠達(dá)成目標(biāo)所需的條件，如果不滿足怎么辦，如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力范圍，就不要做承諾。4：有意義，做這件事對(duì)公司、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)個(gè)人是否有意義，深刻理解其中的意義是什么。5：有時(shí)限，明確了解完成目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的時(shí)間限制。
立刻行動(dòng)不是傻執(zhí)行，先把目標(biāo)吃透就是秘訣。
二、會(huì)休息
會(huì)休息才能讓工作時(shí)間精力更充沛效率更高。休息就是睡大覺嗎？是，也不是。充足的，高質(zhì)量的睡眠是必須得，但這只是基礎(chǔ)。更合理的休息方式是“換腦”，除了睡覺之外，要做一些讓自己身心放松的事，比如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、陪家人聊天等等。而有些人選擇徹夜打游戲、徹夜打麻將、喝酒喝到大醉不醒等方式，不僅達(dá)不到休息的'效果，反而會(huì)讓自己更疲憊。
三、會(huì)分類
對(duì)事情分類，對(duì)知識(shí)分類，對(duì)人分類，是做事的另一個(gè)秘訣。將事情分類，分出輕重緩急，選擇最關(guān)鍵最重要的20%的事去處理，這樣反而能保證80%的收益，從而能有更多的時(shí)間精力去思考去學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。將知識(shí)分類，根據(jù)知識(shí)的類別建立自己的知識(shí)體系，當(dāng)知識(shí)體系里的知識(shí)相互關(guān)聯(lián)起來的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)就不是加法關(guān)系，而是乘法效率了！將人分類，將人分類不是說對(duì)某些人就可以不尊重，對(duì)所有人都應(yīng)該保持同等的尊重，但是跟誰有更深入的交往，則需要根據(jù)分類來分配自己的精力。分類分得越細(xì)至，做事越能把握常人注意不到的細(xì)節(jié)。
四、精力集中做一件事的時(shí)候，能夠全情投入。意識(shí)集中，不考慮得失、不考慮失敗的后果，全心全意投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情境里。執(zhí)行集中，為了完成某個(gè)目標(biāo)，所有執(zhí)行都集中于一點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)所有團(tuán)隊(duì)成員將力量匯聚于一點(diǎn)。集中精力，不要被瑣碎的事物拖累。
五、做事有節(jié)奏當(dāng)有多項(xiàng)任務(wù)需要處理的時(shí)候，主力做重要又緊急的事。有空閑多做重要不緊急的事。集中時(shí)間處理瑣碎的事。能2分鐘處理完的工作，馬上做，不拖延。不錯(cuò)過要事、盯住大事、不耽誤有價(jià)值的瑣事、放棄雜事。
六、有計(jì)劃有章法做事要有計(jì)劃有章法，光有目標(biāo)還不足夠，還要把目標(biāo)分解為可執(zhí)行的計(jì)劃，才能萬無一失，做計(jì)劃的要點(diǎn)是什么呢？把目標(biāo)分解為多項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)的綜合是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的充分必要條件一定得是充分必要條件哦！確保每一項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)執(zhí)行，確保每一個(gè)負(fù)責(zé)的人有能力完成任務(wù)。量化確定每項(xiàng)任務(wù)最終的交付成果是什么。明確每一項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間。做好計(jì)劃之后嚴(yán)格按計(jì)劃的時(shí)間點(diǎn)和交付物的質(zhì)量要求檢查計(jì)劃的完成情況；按計(jì)劃完成目標(biāo)后，要有分析和總結(jié)，總結(jié)執(zhí)行過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓下一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的更順利更高效。以上匯總起來，就是“計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)”的高效做事循環(huán)。七、掌控時(shí)間一天當(dāng)中時(shí)間安排：早上早起先做一天的計(jì)劃，先與同事溝通一天的工作計(jì)劃。上午全情投入重點(diǎn)工作。午休時(shí)間看看新聞、做點(diǎn)自己的小愛好，放松精神。下午繼續(xù)投入工作。晚間下班后留一段時(shí)間出來學(xué)習(xí)，并總結(jié)當(dāng)天的工作得失。安排好時(shí)間，既能讓工作更高效、能力提升的更迅速，還能讓你覺得很輕松。八、善于授權(quán)任何人都不是超人，想一個(gè)人把所有事情全部做完，最終只會(huì)把自己累死，卻無法達(dá)到更高的做事境界。把事情合理的分配給團(tuán)隊(duì)其他的成員，一起做，既能把事情更快更高效的完成，又能讓團(tuán)隊(duì)成員都得到應(yīng)有的鍛煉。良好授權(quán)的要點(diǎn)：對(duì)目標(biāo)的充分理解，知道要干的是什么。合理的計(jì)劃分解，保證回收的工作能完成總體目標(biāo)。充分了解團(tuán)隊(duì)成員，不光是了解工作能力，更需要了解心理狀態(tài)，不光有能力干還要士氣高漲。
思維演講稿13
有人說、教導(dǎo)主任是工頭、專指揮教師干活。也有人說、教導(dǎo)主任是萬精油、可以到處涂。還有人說、教導(dǎo)主任是出氣筒、兩頭受氣等。的確、教導(dǎo)主任不好當(dāng)。對(duì)外、處于基礎(chǔ)教育改革的前沿陣地；對(duì)內(nèi)、它上承校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、下對(duì)師生負(fù)責(zé)、是教育教學(xué)的橋梁。這就給新時(shí)期的教導(dǎo)主任在教育思想、理念、素質(zhì)、能力等方面提出了更高的要求。教導(dǎo)主任在教育教學(xué)中的管理再也不能墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩、而應(yīng)該摒棄原來陳舊管理模式、盡快轉(zhuǎn)變思維、樹立新的管理理念、更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合自己平時(shí)工作的反思、從以下四方面談?wù)劷虒?dǎo)主任角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)。
一、既是協(xié)助者更是參謀長(zhǎng)
教導(dǎo)主任在工作時(shí)起中介作用、是協(xié)助者。如接受校長(zhǎng)布置的任務(wù)、并傳達(dá)給科組、年級(jí)組貫徹執(zhí)行。同時(shí)教導(dǎo)主任在教育教學(xué)的決策中、對(duì)校長(zhǎng)起著重要的參謀作用、教導(dǎo)主任作為校長(zhǎng)的助手、經(jīng)常向校長(zhǎng)反映教育教學(xué)情況、師生思想動(dòng)態(tài)、同時(shí)要多深入觀察、了解、分析和總結(jié)、然后向校長(zhǎng)提建議和改進(jìn)工作的意見、為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策、當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀長(zhǎng)。
二、既是管理者更是學(xué)習(xí)者、參與者
教導(dǎo)主任工作千頭萬緒、十分繁雜、從工作計(jì)劃的制訂到活動(dòng)的布置、落實(shí)；從教學(xué)常規(guī)的檢查到教學(xué)工作的考核評(píng)定；統(tǒng)計(jì)填表、教導(dǎo)會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、各種任務(wù)布置等等。因此、教導(dǎo)主任必須要履行好管理的職責(zé)。但是教導(dǎo)主任還擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)全體師生走進(jìn)新課程、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重任、所以本身必須具有先進(jìn)的教育思想和教育教學(xué)理念。為達(dá)成這一目標(biāo)、在學(xué)校的各種教研活動(dòng)中、教導(dǎo)主任必須首先把自己定位成一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者、這樣才能使自己不至于落伍于教師、落伍于時(shí)代、脫離一線、脫離實(shí)際。
“泰山不辭壤土、方能成其大、江河不擇細(xì)流、故能就其深”。積累是成功的基礎(chǔ)、新課程的實(shí)施迫切要求每一位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、盡快提高專業(yè)化水平。應(yīng)對(duì)新課程、事務(wù)性工作纏身的教導(dǎo)主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功。向書本學(xué)習(xí)、把握教育規(guī)律；精讀有關(guān)課改理論書籍、了解教改動(dòng)態(tài)；鉆研各科教材、弄清教學(xué)體系。向教師學(xué)習(xí)、深入其中、尋找教師中的一些好的做法、作為對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
教導(dǎo)主任由于在客觀上占有角色位置的優(yōu)越性、容易滋生自身優(yōu)越感、因此教導(dǎo)主任要放下管理人員的架子、以學(xué)習(xí)者、參與者的姿態(tài)、與教師共同分析教學(xué)中的問題、共同探討解決問題的方法、參與師生的一切教育活動(dòng)、融入其中、參與其內(nèi)、用心去拉近師生之間的距離。
三、既是引領(lǐng)者更是服務(wù)者、協(xié)調(diào)者
在新課程理念和教育改革深入的今天、教導(dǎo)主任不僅是一個(gè)引領(lǐng)者、更是一個(gè)為提高全體師生素質(zhì)的服務(wù)者和協(xié)調(diào)者。
教導(dǎo)主任不一定是一個(gè)教學(xué)專家、但必須是一個(gè)有服務(wù)意識(shí)的組織者。教導(dǎo)主任必須為科級(jí)組長(zhǎng)更好地開展工作服務(wù)；必須為教育教學(xué)的教師提供發(fā)展平臺(tái)服務(wù)；必須為學(xué)生實(shí)踐新課程搭建平臺(tái)服務(wù)。教導(dǎo)主任的服務(wù)意識(shí)應(yīng)該貫穿于日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。松山湖教導(dǎo)主任的服務(wù)意識(shí)堪稱典范、他們說下面科級(jí)組長(zhǎng)和教師的成績(jī)就是自己的驕傲、一語道出了教導(dǎo)主任強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。
教導(dǎo)主任在形成工作合力方面、起紐帶作用、是協(xié)調(diào)者。如協(xié)調(diào)科組與科組、級(jí)組與級(jí)組、科組與級(jí)組或教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的.關(guān)系等。
四、既是裁判長(zhǎng)更是促進(jìn)者、激勵(lì)者
學(xué)校的檢查、評(píng)估、比賽、競(jìng)賽等教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)、都需要肯定成績(jī)、糾正偏差、這是教導(dǎo)主任要履行的又一職責(zé)。在這些活動(dòng)中、教導(dǎo)主任要經(jīng)常深入一線了解情況、對(duì)結(jié)果做科學(xué)、公正、客觀的評(píng)價(jià)、并協(xié)助校長(zhǎng)做好教職工的考評(píng)與獎(jiǎng)懲工作、使他們不斷明確目標(biāo)、提高業(yè)務(wù)水平、不斷改進(jìn)教學(xué)。因此教導(dǎo)主任要當(dāng)好“裁判長(zhǎng)”。
為幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)、教導(dǎo)主任必須做個(gè)“促進(jìn)者”、讓教師快速成長(zhǎng)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑之一、就是組織校本培訓(xùn)。如：理論學(xué)習(xí)、解讀新課程、讓教師了解新課程；舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、把好的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家；聽優(yōu)秀教師上示范課、通過教學(xué)觀摩、讓學(xué)校教師學(xué)習(xí)新課改下的課堂教學(xué)；組織各種各樣的教學(xué)研究活動(dòng)、如案例分析、校本論壇、說課、聽課、評(píng)課等、幫助教師在實(shí)踐中反思、感悟、升華、從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
教師成長(zhǎng)的過程中、教導(dǎo)主任要注重對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)、強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。對(duì)教師而言、當(dāng)教師在某方面取得成功、哪怕只是小小的一點(diǎn)進(jìn)步、教導(dǎo)主任也要給予肯定、盡最大可能地滿足教師的內(nèi)在榮譽(yù)感和成就感、讓我們的教師滿懷信心投身教學(xué)、積極探索、勇于實(shí)踐、從而促進(jìn)教師成長(zhǎng)。因此、教導(dǎo)主任既要做好“裁判長(zhǎng)”也要演好“激勵(lì)者”的角色。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”、教導(dǎo)主任在新課程改革和教育深入化的今天、必須經(jīng)常學(xué)習(xí)、不斷認(rèn)識(shí)、不斷思考、轉(zhuǎn)變思維、用新的理念和新的方式去接受挑戰(zhàn)
思維演講稿14
陸韻茜同學(xué)在校演講比賽上所做的題為《如何毒化地球》的演講就是一個(gè)通過成功運(yùn)用逆向思維而取得立意出新效果的例子。
想要毒化地球確實(shí)不是一件很容易的事，因?yàn)榈厍蜃约嚎偸窃谂Φ爻廴ス福媸菬┤��？紤]到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料來。比如鈾238這種化學(xué)元素，它的半衰期為100萬年;或者是钚，它的半衰期為50萬年。它們都具有很強(qiáng)的毒性，如果分配均勻的話，10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!
美國(guó)一年大約能夠生產(chǎn)出18萬噸的.钚，因此，這可將是我們能夠長(zhǎng)期毒化地球的最好的物質(zhì)呀。如果我們能夠建造更多的核電站，那么，它將大大幫助我們達(dá)到這一目的呢。因?yàn)橐粋�(gè)核電站一年就能生產(chǎn)500磅钚。當(dāng)然，我們還必須使用，諸如聚氯聯(lián)苯和滴滴涕在內(nèi)的這類具有持久毒效的化學(xué)物質(zhì)，從而保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。
您看，演講比賽的主題是“保護(hù)地球環(huán)境”，陸韻茜卻大談特談如何毒化地球，重新立意，這種逆向思維讓聽眾感到既新奇又有趣，一下子就抓住了所有聽眾的注意力。“我們盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料�！薄�10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!”可謂語出驚人，而且顯得既形象直觀，又引人深思，還含有強(qiáng)烈諷刺和批判的味道。將人類某些行為的危害表現(xiàn)淋漓盡致，讓聽眾在輕松愉快之余，也受到了一次新穎生動(dòng)又深刻有益的環(huán)境意識(shí)教育，受到了評(píng)委與聽眾的一致好評(píng)。
綜上所述，逆向思維是讓演講立意出新的一種絕佳的方法。作為一種有別于常規(guī)的思維方式，只要注意把握好尺度和分寸，它會(huì)讓您的演講有標(biāo)新立異之奇，有鬼斧神工之妙，從而贏得更多聽眾的喜愛。
思維演講稿15
思維改變觀念，觀念決定成敗。這句話好像大家都說過，但是真正運(yùn)用到固守了多年的舊觀念中，恐怕不是一件很容易的事，但是，這話確實(shí)很經(jīng)典也更有哲理。
十月十五號(hào)跟朋友去北宮森林公園爬山，爬到半山腰的攔翠臺(tái)我怎么也不想爬了，朋友站在攔翠臺(tái)欄桿邊上，俯視著遠(yuǎn)方的山林讓我看：“咱們剛才是不是在那個(gè)湖邊來著？”我說是。朋友說：“你看，咱們是不是很容易就到了這兒了？”我喘息著點(diǎn)頭。“那么你再看看山頂，離我們不是已經(jīng)很近了嗎？爬山不能老往上看，要往下看，當(dāng)你看到你已經(jīng)爬到半山腰了，你就該慶幸，畢竟我們已經(jīng)努力的爬了這么高了，這就是成果，也就是成功了一半了，難道你還愿意把這一半的成功丟棄掉么？要改變思維由上看變成下看，這樣也許離成功更近或許就是捷徑�！蔽乙粫r(shí)釋然，一個(gè)平時(shí)不怎么愛說話也不愛講什么理論的好友，竟然如此的開導(dǎo)了我，我真是感慨萬千。
其實(shí)，人生真的是需要時(shí)�；仡^看看的，當(dāng)你回過頭看的時(shí)候，你就很自豪的說，我畢竟走過了那么多坎坷，如今我已經(jīng)走過來了，已經(jīng)站在了那么高的高度了，我還有什么理由不一直走下去呢？就像爬山，都已經(jīng)到了半山腰了，還有什么理由不到山頂呢？在半山腰的時(shí)候已經(jīng)看到了下邊的風(fēng)景是如此的優(yōu)美，還有何理由不到山頂去欣賞山下的更美麗的風(fēng)貌呢？
我們終于站在臥虎山的山頂，在伴霞閣依欄遠(yuǎn)眺，整座山林清晰可見，園林成半圓狀，中心坐落著一汪清澈的湖水，在陽光的照射下波光粼粼，泉沛林茂，姿態(tài)別致。上千種名貴的樹種遍布整座山林，優(yōu)美獨(dú)特，集休閑健身、賞花觀樹、垂釣采摘為一體。
站在海拔312米的臥虎山俯視全景，你可以清晰的看到北京的風(fēng)貌，豐臺(tái)的美景，丘陵的多姿多彩，山村的別致，園林的郁郁蔥蔥中不時(shí)伸出頭來的'搖撼多姿的楓樹林；色彩斑斕的宿根花；更有遠(yuǎn)近聞名的京西神泉，九寨風(fēng)韻的芳澤溪，鬼斧神工的徽派建筑茗盛樓；詩情畫意的小江南，紅似晚霞的煙霞嶺，曲徑通幽的行龍谷，明清建造的古石橋，蒼龍勁舞的青龍崗，層林盡染的攬翠臺(tái)……
臥虎山上的伴霞閣與狼坡頂搖首相望，站在庭院中，吹著來自四面八方細(xì)細(xì)柔柔的風(fēng)，看著一個(gè)個(gè)牽手相伴的老夫老妻們快樂的登上石階，我也有說不出的快樂與自豪！老年旅游團(tuán)成了這里最為亮麗的一道風(fēng)景線！
行走在他們中間自己覺得由衷的慶幸和欣慰，更有一種祥和與溫馨的感覺充斥其間。在他們呼喚我們“年輕人”時(shí)，我真的覺得年輕了十歲，隨之腳步也莫名的輕快了起來！
下山時(shí)，我拍下了搖搖欲墜的橘黃的柿子；蔚藍(lán)天空下被陽光照射下的楓樹；還有古石橋上牽手相伴的老夫老妻。一山的美景，滿山的和諧！
秋實(shí)園里碩果累累；古石橋下水流潺潺；百鳥林中低啾鳴囀；林蔭路上相依相伴……
站在山下，抬頭仰望，依稀的看到了攬翠亭，想起了朋友對(duì)我的開導(dǎo)與警示，終于醒悟：人世間，只有想不到的，而沒有做不到的！只要你肯堅(jiān)持，只要你肯努力，只要你肯放下錯(cuò)誤的觀念改變一下思維，就沒有做不成的事情！
【思維演講稿】相關(guān)文章：
慣性思維作文05-12
創(chuàng)新思維能力04-08
兒童思維訓(xùn)練方法04-13
換一種思維作文06-05
關(guān)于思維的演講稿02-11
小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)04-04
關(guān)于思維作文500字5篇04-07
關(guān)于思維作文500字合集五篇06-01
關(guān)于思維作文500字十篇05-31