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演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的我愛閱讀演講稿10篇，歡迎大家分享。
我愛閱讀演講稿 篇1
讀書破萬卷，下筆如有神。在生活中不能沒有書籍，生活中沒有書籍就像花兒沒有了陽光，智慧中沒有了書籍就像小鳥折斷了翅膀。在我的年幼時光中，書就是我夢想起飛的起點，它就像是我一生中陪伴我的朋友，書讓我忘記了所有煩惱，讓我在智慧的世界里徜徉。
在幼兒園的時候，每天晚上，我和媽媽親子共讀的時候，那是我們家夜晚最美的夜景，《海的女兒》、《格林童話》、《丑小鴨》……從上幼兒園起，我就很喜歡讀書了。
慢慢地，我長大了，也變得懂事了，我上小學后，因為剛開始上學，大課間我們不用去做操，趙老師每次都會給我們上閱讀課，口語交際。每當趙老師給我們讀繪本的時候，我都會津津有味地聽著。讓我印象最深的是《大腳丫跳芭蕾》，這個繪本給我的感受很深，雖然她跳不了芭蕾，但是她為了夢想，又從新找回了信心和自信。
上了三年級，我認識的字更多了，媽媽看我那么喜歡看書就給我辦了借書證，我在書香寶貝那里借了許多系列的書，我最喜歡看的是關(guān)于偵探類、校園趣事類，努力奮斗類的書。在看的這些書中，我學會了很多的東西，例如：做事要多動腦、學習要多動手，如何和同學搞好關(guān)系、遇到挫折不氣餒等等，許多的道理。最近，我看了一本揚紅櫻阿姨寫的`《森林迷案》，這本書讓我愛不釋手，每天放學一進家門，我總是會先拿起這本書看，就連吃晚飯也拿著看，書中的各種迷案深深地吸引著我，讓我不由的和神探一起辦案。每次都在媽媽的一再催促下，我才依依不舍地放下書，去寫作業(yè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)建立了博客，在博客里，我把我的成長經(jīng)歷記錄在里面，這也讓我愛上了寫博文。
讀書讓我收獲了許多，從書中我得到了許多知識，從書中我也得到許多做人的道理，書就像我的好朋友，讓我離不開。今后，我還要讀更多的書，收獲更多的知識。
我愛閱讀演講稿 篇2
老師們、同學們，大家好!
今天我們演講的題目是:我愛閱讀。
在業(yè)余生活中，人們各有所好，各得其樂。有的愛唱歌跳舞，有的愛寫字畫畫，有的愛打球游泳。而我最大的愛好是閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的習慣。
因為閱讀，讓我從一個無知的小孩變成了一個勤于思考的少年；因為閱讀，讓我的視野由狹窄變得寬廣。閱讀給了我無數(shù)的知識，閱讀使我的成長更加豐富多彩。
當我還是一個只能讀得懂兒童漫畫的小娃娃時，就開始背誦優(yōu)美的古詩了。雖然不太懂得古詩中深厚的內(nèi)涵，但那朗朗上口的韻律，已經(jīng)開始洗滌我幼小的靈魂，不知不覺地熏陶在“腹有詩書氣自華”的氛圍中了。
隨著我慢慢地長大，閱讀的范圍更加廣泛了。
從簡易版本的四大名著中，我知道了桃園三結(jié)義、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的`梁山好漢，以及歷經(jīng)千難萬險的唐僧師徒。
讀了《十萬個為什么》，我知道了為什么太陽東升西落，為什么人們稱大腦為“迷宮”;讀了《魯賓遜漂流記》，我知道遇到困難不能放棄，應(yīng)該敢于面對；讀了《歷史的選擇》我知道了先烈們的事跡，知道我們幸福生活的來之不易。
為了讓自己的作文寫得生動、具體、形象，我把作文書里面的好詞、優(yōu)美的句子、動人的故事情節(jié)，都牢牢地記下來，靈活地運用在平常的作文中，豐富我的作文題材和內(nèi)容。
現(xiàn)在只要有時間，我就自然而然地拿起書來讀，渾然忘卻了煩惱和不快，就好像一條小魚自由地在海洋里遨游；就好像一只小鳥盡情地在天空中飛翔；就好像一只小鹿歡快地在森林中奔跑。
我愛閱讀，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
同學們，我們一起閱讀吧。
謝謝大家!
我愛閱讀演講稿 篇3
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄皶凶晕尹S金屋�！睆墓糯浆F(xiàn)在，不同的人都在贊美書。高爾基說：“讀一本好書如同與一個高尚的人談話。”而我認為其實書也在和許多人約會。
有的人喜歡和昆蟲記或神話故事約會，有人喜歡和藝術(shù)類的書的約會。而我就喜歡和百年寵愛集于一身的知識約會，譬如我是在看《童話故事》。為什么說這本書是百年寵愛集于一身呢?那是因為這本書每一篇文章后面都有一些問題。比如，書中專門一個叫“森林”的.板塊，討論的是關(guān)于森林的生長問題：大部分人認為這片森是現(xiàn)在種的，但另一部分人持相反的觀點，沒有一個知道正確答案。我對于這些探索類的書十分著迷。
書是人類進步的階梯，也是知識的海洋;書是明亮的燈，永不熄滅;書是無窮的寶藏，為我添加了豐富的知識。我與讀書定下了一生不變的約會。
我愛閱讀演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
雨果說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！倍巳硕夹枰喿x，閱讀給予人快樂。
在小時候，我捧著成語書在那閱讀，大聲讀道：“為虎作悵，相信見茁，咄咄(chuo chuo)逼人，憂心忡忡(zhong zhong)�！卑职謰寢屧谂赃吢犃�。哈哈大笑，告訴我，全讀錯了。我不信，翻成語字典一查，羞愧得不得了，真是全軍覆沒啊。應(yīng)該讀，為虎作倀，相形見絀，咄咄(duo duo)逼人，憂心忡忡(chong chong)。我們中國漢字博大精深，如果我們不去閱讀它了解它，豈不很遺憾。而且在閱讀的時候，我們也會因得到知識而快樂。
長大些，開始閱讀一些經(jīng)典的名著，受到很多啟發(fā)，看了《簡.愛》感到一種返璞歸真，追求真心付出的感覺，是一種不記得得失簡化的`感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈�！端疂G傳》讓我感到梁山上108位好漢的真性情，里面豪杰舍生取義的精神打心里佩服�！度龂萘x》中的杰出人物更是多得數(shù)不勝數(shù)。呂布在亂世站穩(wěn)政治立場，不做墻頭草——人無信不立;劉備有屢戰(zhàn)屢敗，堅韌不拔的毅力——以勢壓人不如以情感人。諸葛亮的寬宏大量，不計得失——淡泊明志，寧靜致遠。這一本本好書都讓我感悟了許多。每一本好書都是作者智慧的結(jié)晶，我們了解了，閱讀過作者智慧的結(jié)晶，有了對這些好書的印象，不也是一件讓人快樂的事嗎?
每一本書就像你的朋友，我們再讀一次這本書，就像和你的老朋友再次相逢。一本好書讀一次是遠遠不夠的，那樣你只是淺嘗一小口，品不出書的美味。我們要多讀幾次，用心體會，才能悟出書的真諦。
高爾基說過：“生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。”在社會中，我們必須了解別人。所以，人人都應(yīng)該去閱讀，不僅為了了解別人，而且在閱讀中，我們也可以從中獲取快樂!閱讀成就快樂!
我愛閱讀演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，大家好：
今天，我演講的題目是《書籍伴隨我成長》，小的時候我奶奶就告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，長大了到學校里一定要好好讀書，兒時的我雖不懂這句話的深刻內(nèi)涵，但我卻深深地記住了這句話。
上學后我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“用知識改變命運，用書籍點亮人生”、“書籍是人類進步的階梯”。隨著年齡的增長，我無時不體會和感悟著奶奶說過的話和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學習，我踏進了大學的校門。畢業(yè)后，走上了稅務(wù)機關(guān)的工作崗位，成為了一名光榮的稅務(wù)工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言，是書籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多讀書，讀好書。我的理解是：博覽全書，多讀一些精典名著、名人名篇；多讀一些積極向上，有助于身心健康的書；多讀一些有助于我們更好工作和生活的書。
小時候，我愛讀書。因為書籍給了我快樂和幸福；因為書籍給了我信心和勇氣。不能忘記小時候課堂上偷看《西游記》連環(huán)畫冊的'那種天真玩皮的情形；不能忘記老師沒收自己心愛的《三國演義》小說后，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶；更不會能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“沖過去前面是個天”的勇氣。
長大了，我愛讀書。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因為書籍讓我懂得了愛崗敬業(yè)、恪盡職守；因為書籍讓我懂得了作為一名稅務(wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因為人生因讀書會更美麗，生活因讀書會更精彩！
我國古代偉大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，事實一次次雄辯地證明了多讀書，讀好書的道理。從剛參加工作到現(xiàn)在，從不會寫作到學習寫作，通過讀書和不斷鍛煉，有幸我的業(yè)務(wù)理論文章在省局《稅收理論與實踐》刊物上發(fā)表；有幸，我采寫的信息被省局《山西地稅黨建信息》采用；更有幸，我那篇對地稅事業(yè)充滿熱愛，流露著真情實感的散文，也曾被市局編輯印刷在建局十周年《感悟十年》一書中。發(fā)
回首走過的歲月，是書籍伴隨我度過了快樂時光；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α�；是書籍陪伴我在地稅工作的崗位上健康成長。
英國文學家莎士比亞曾經(jīng)這樣說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象沒有翅膀”。
朋友們，為了我們的幸福生活，為了我們地稅事業(yè)光輝燦爛的明天，讓我們在書籍的海洋里享受那取之不盡的營養(yǎng)吧！書籍將伴隨我們走向成功，走向輝煌！
我愛閱讀演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
自從學過林海音寫的《冬陽·童年·駱駝隊》后，我便感到文中“我”童年的有趣，就想多讀一些關(guān)于作家童年的故事。于是，老師為我們推薦了《城南舊事》這本書。
從那以后，我便天天盼著有一本《城南舊事》。星期六，是姥姥的'生日，媽媽說，先給我買書，再去姥姥家。我高興極了!在汽車里東張西望，終于可以得到夢寐以求的《城南舊事》嘍!
車停到新華書店門口，我一蹦一跳地進了門興高采烈地問阿姨：“阿姨，這兒有賣《城南舊事》嗎?”“小朋友，書已經(jīng)賣完了�！卑⒁唐届o地回答�！百u完了?”我不太相信地又問了一遍�！岸��！卑⒁炭隙ǖ幕卮鹗俏页龊跻饬系�。我就像一個打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地離開了書店。
“沒事兒，大不了到別的書店買嘛!又不是只有這一個書店!”爸爸媽媽的安慰使我的心里又燃起了希望。
就在這時，我們看見了一家教育書店，這里會不會有呢?我一邊祈禱，一邊邁進了書店。一個大姐姐走過來，和氣地問我：“小妹妹，買什么書呀?”“我買《城南舊事》，有嗎?”我小心翼翼地問，生怕沒有�！岸鳌艺艺�，可能賣完了。”
翻了一陣后，卻還沒有見到《城南舊事》的影子。“看來真是賣完了。”可看到我失望的樣子，姐姐又仔細翻了一便，終于找到了最后一本《城南舊事》�？粗呛谏姆馄�，我的心終于從嗓子眼跳了回去。
“看你這么喜歡，就給你便宜便宜吧!”付了錢，我如獲至寶地捧著書跳上了車。
來到姥姥家，我一遍遍地讀這本書。漸漸地，我好像也回到了天真美好的童年時光，含著棒棒糖，天真地問媽媽：“夏天，駱駝是不是無家可歸?它可不可以來我們家做客呢?……
我愛閱讀演講稿 篇7
書是一個好東西，關(guān)于書的名人名言也有很多很多，比如高爾基說過的“ 書是人類進步的階梯”，在我的成長中，書一直是我的良師益友。
我第一次看書是在我三歲的時候，爸爸給我買了一套圖畫書，里面全是美麗迷人的圖畫，沒有一個文字，那個時候，我每天都棒著書，對它愛不釋手。長大了一些我會寫字了，會認字了，我就給那些圖畫書加上一些自己的文字，也就是看圖寫話，。爸爸又給我買了一些繪本，比如：《好爸爸》、《金老爺買鐘》……那些書可好看了，豐富的圖畫，加上一些簡單的文字 ，那個時候，我把它們當成寶貝一樣，誰都不肯借。再大一些，我就看文字書了，不過每個字上面都標注著可愛的拼音。如：《有魔力的小草莓》、《小密瓜》等，這些書里面的故事可精彩了，我深深的`為之著迷，現(xiàn)在我會看一些比較經(jīng)典的中外名著，比如：《海底兩萬里》、《城南舊事》、《三俠五義》等，通過這些書本，讓我了解了許多國內(nèi)外的文化知識，也讓我的寫作更加精彩動人國。
閱讀可以陪伴我一生，書見證了我的成長，我從書里學到了課堂上學習不到的東西，閱讀伴我成長，閱讀使我進步!
我愛閱讀演講稿 篇8
書籍，是裝載人類靈魂全部美麗的車騎。讀書像一曲音符愉悅的樂章。
一開始，我的讀物不過是一冊冊識字圖書。里面不過是一些圖畫，上面標拼音的字詞，但我也百看不厭。每讀一次，就像第一次看的時候，帶著好奇心與探索之情翻閱。
上小學以后，我認的字多了，看的書也隨之增長。我已經(jīng)會讀簡單的故事了，已經(jīng)對四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級開始，我的作文就名列前茅。我不會做筆記，但會把好詞好句印在腦海里，抽空背一背。有時遇到難寫的好詞才會記下來。那時四大名著的原作也無法滿足我了，我開始把目光轉(zhuǎn)向國外小學與動物小說。我讀的第一本動物小說是牧鈴大師寫的《艱難的歸程》，描述了犬類對人的忠誠�！断穆宓木W(wǎng)》則是我對國外小說認知的開始。
我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕。心惡屬于哪個神圣的教派也沒用。而那個美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場風波中的無辜人員。
我的作文常被老師拿去當范文。這是課外書的真誠饋贈。它給我范文借鑒與模仿，它拓展了我的知識領(lǐng)域。我背下的成語也不會沒有用武之地，只要是作文，我總能用上一些平時看書背下的四字詞。
家中的書看完了，我就到圖書館、購書中心去。一去就呆上幾個小時，在書的.王國遨游時，我都會積累下不少于三本書的知識，或是去溫習曾經(jīng)看過的一些書。
沒有任何柵欄能擋你在書的王國遨游的步履，也不能阻止你對知識的渴望。
我愛閱讀幼兒演講稿篇四
想起當年的第一次讀書，現(xiàn)在都有些驕傲。
那時候的我還不懂得什么是書？是爸爸告訴我書是一種會使人進步的階梯，爸爸的介紹使我愛上了讀書，我當時不懂書是什么？所以是爸爸陪著我一起看的，爸爸教我各種東西，什么是段落；什么是批注；什么是分層······
我努力地聽著爸爸給我講的所有知識，后來爸爸教給我的我大部分都學會了，后來我自己讀書，大部分都是囫圇吞棗讀，讀了許多書，比如：《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》······雖然我讀了很多書，但是不能道出這本書講的是什么。
上一次，學校發(fā)了《小木偶歷險記》，爸爸讓我認真地讀，我有些疑惑，心想：讀書不是要速讀嗎？這樣會使記憶更好�。“职譃槭裁醋屛衣x呢？我懷著心里的疑惑讀完了這本書，后來明白了這本書主要講的是什么了，看來有時候慢讀也是有好處的，但是快讀的好處遠遠大于慢讀的好處。
我們讀書要用心，才能記住書的知識，如果不用心，那讀書也就沒用，還不如不讀；如果你心浮氣躁，要先穩(wěn)定心情，在認真讀書；如果你很開心，先要平穩(wěn)心情，因為如果很開心的話，會把讀過的知識會忘記。所以我們讀書的時候，要先保持心情的均衡，然后再讀書。
讀書是有利的，我們以后要多讀書，多讀好書，這才能使我們知識得到滋潤。
我愛閱讀演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書就像一把梳子，可以梳理那雜亂的思緒;讀書就像溫潤的雨滴，滋潤著我們干涸的心靈;讀書就像神奇的鑰匙，可以打開我們封閉已久的心窗。
當陽光透過那茂密的樹葉投下深深的樹影 ，斑駁陸離。也許你還躺在床上，當你慢悠悠地睜開朦朧的雙眼，從枕下抽出一本書來，你便會認為有書的人生才是完美的。你的生活會因為讀書而精彩，你的生活會感到充實。翻開書本，細細品味里面的一字一句，你會發(fā)現(xiàn)書中存在另一個世界。讀著，讀著你就會讀出一種美好的生活境界。有書的早晨是樂趣無窮的`!
當太陽已經(jīng)高高的掛在天空中時，那熾熱的陽光似無情又有情的照射大地，真是順應(yīng)了“道是無晴卻有晴”這句詩。想，當你午后悠閑的躺在藤椅上，此時你便可以拿出高爾基的《童年》，你便會被情不自禁的吸引到這本書當中，會使人在黑暗中得到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光輝，此時我的腦海中便浮現(xiàn)出一句話：“課本都學不好，看什么課外書嗎?”家里人十分討厭我看課外書，甚至認為我看課外書對學習會有影響，但我又不想和家里人對著干，只好偷偷地看，每次看課外書的時候總是會想起伯母那滿臉通紅、眉頭緊鎖的樣子，可能我們之間總是會隔著一層膜。
每當翻開書本時，我總是會享受著這一份來之不易的安謐。此時的陽光穿過樹的縫隙，散灑在你的發(fā)間和膝蓋上;掉落在你所讀的書頁上;閃落在你正在讀的行數(shù)上。那是的你便可以全身心地投入到書本當中去，仿佛你就是一位旅人在欣賞沿途中的風光，踽踽獨行。劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”世界上沒有愚蠢的人，只有懶人，只要多讀書便可以醫(yī)治這種“病”。所謂“笨鳥先飛”“早起的鳥兒有蟲吃”等等，都在說明“善讀可以醫(yī)愚”這個道理。有書的午后是讓人流連忘返的。
當太陽公公落山時，那美麗的黃昏，毫無保留地展示著一天中最后一抹絢麗的光彩，那昏黃的光芒照射著大地。那時你可以再次拿出那本你喜愛的書，遇上此情景的你可能會想起馬致遠是詩句“夕陽西下，斷腸人在天涯”。一只手拿著書，另一只手端著一杯香茗，那清幽的香氣混合著紙張的芬芳，是多么的悠閑自得。有書的傍晚是耐人尋味的。
從生命的開端到結(jié)束，都孕育著無盡的知識。讀書在美麗中萌發(fā)，在美麗中充實。
手中有書，又如有把鑰匙;心中有書，又如已經(jīng)開啟了大門。書香彌漫，才有詩意生活。
情趣中，我希望自己能用于昂記住先哲的那句良訓：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活。
我愛閱讀演講稿 篇10
我們都知道，閱讀書籍是件好事，可應(yīng)該怎樣閱讀呢?
首先，我們應(yīng)該想一想，閱讀書籍有什么好處呢?第一，閱讀書籍可以讓我們增長知識，開闊視野;第二，可以讓我們增加詞匯量;第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因為這樣，所以我們要多讀書，讀好書。
在閱讀的時候，我們要先快速瀏覽一遍，再想一想文中的時間、地點、人物，說了怎樣的一個故事，這個故事說明了什么，想告訴我們怎樣的人生哲理或道理，帶著這些問題閱讀，然后復述一遍故事，從中劃出好詞好句，整理在自己的記錄本上，最后想一想還有沒有什么疑惑……
在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。
我是這樣閱讀的。首先查閱時間，《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時期的生活斷面，著重描寫了一個生活在社會底層的孩子的`艱苦生活;其次查閱地點，故事發(fā)生在俄羅斯的一個小染坊鋪里;然后查閱人物，染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林，還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了“我”父親去世后，與母親寄居在外祖父家，“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過“我”也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們要讓閱讀成為習慣，在不斷地積累中，好的習慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅持讀書。
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