無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？下面是小編整理的詩(shī)歌朗誦演講稿，希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌朗誦演講稿1

　　《看�！�

　　過(guò)去，我幻想過(guò)大海。

　　有時(shí)候，

　　我覺(jué)得大海更貼近一種信念。

　　我內(nèi)心十分渴望的時(shí)候，

　　它就變得更加的神秘莫測(cè)。

　　人們挖掘大海的信仰，

　　給大海勾勒出色彩，

　　將它描寫出性格。

　　告訴這個(gè)世界，其他的人們，

　　它的品質(zhì)是堅(jiān)不可摧的。

　　我們沒(méi)有人可以懷疑。

　　我想寫寫它，但我從未見過(guò)大海。

　　我為別人筆中的大海深深的著迷。

　　我幻想中的大海，它一定與大江大河不一樣。

　　它一定與大陸接壤，與藍(lán)天交際。

　　它有一望無(wú)垠的海平面。海的盡頭

　　讓人遐想。海風(fēng)會(huì)推動(dòng)白色的.巨浪前行，

　　帶著黃昏前落日的味道。

　　它的每一個(gè)潮汐，

　　都會(huì)給人心里帶來(lái)無(wú)限的震憾。

　　一艘巨大的帆船在海邊擱淺，

　　勇敢的水手頭上飛過(guò)一群海鷗，

　　他們一定都接近海的偉岸。

　　一個(gè)假期，我在外旅行，

　　真正意義上看到了海，

　　但那只是大海的一角，

　　我對(duì)大海的幻想很快就消失

　　殆盡。這里的海有盡頭。

　　真正的海會(huì)有盡頭嗎？

　　這不是大海，我在心里近乎吶喊，

　　我有點(diǎn)激動(dòng)。

　　但我的心情很快就不再失落。

　　有一幕，海邊的漁夫，坐在房子旁眺望著海。

　　他的形象映入了我的腦海。

　　他的悠然自得一定更接近大海的偉岸。

　　他能看到真正的大海。

詩(shī)歌朗誦演講稿2

　　子規(guī)鳥輕盈的掠過(guò)

　　而我的腳步

　　卻在汨羅江畔沉重

　　星星與眼睛對(duì)視

　　沉浮中

　　你在泅渡詩(shī)意的銀河

　　天問(wèn)依然回響在天地

　　龍舟劃破千年的寂靜

　　浸透血液的'文字

　　融入江水

　　月亮與濤聲對(duì)飲

　　我把九歌

　　唱給汨羅江

　　見你在揮毫之余

　　縱身一躍

　　與楚辭再醉一萬(wàn)年

　　千年的炊煙

　　從波濤應(yīng)聲而起

　　懷念漲滿的粽香

　　裹住許多古老的記憶

　　漂泊的游子

　　即使變成泥土

　　中國(guó)已在心里種植

詩(shī)歌朗誦演講稿3

　　長(zhǎng)河污穢橫溢

　　國(guó)土被外敵蠶食

　　悲憤縱身一跳將身軀

　　化作一支利劍

　　直擊蒼穹激起一個(gè)民族的斗志

　　《離騷》《天問(wèn)》《九歌》《懷沙》

　　似明礬撒向長(zhǎng)河

　　澄清污穢的江水

　　滋養(yǎng)炎黃子孫愛(ài)家愛(ài)國(guó)的靈魂

　　一個(gè)勤勞堅(jiān)韌不屈的民族

　　用這清澈

　　洗濯艾蒿兩千年

　　蒸煮粽子兩千年

　　釀造雄黃酒兩千年

　　競(jìng)賽龍舟兩千年

　　磨礪長(zhǎng)劍兩千年

　　兩千年的.求索

　　兩千年的傳承

　　沉淀出一個(gè)偉大的節(jié)日

　　這個(gè)節(jié)日生長(zhǎng)出的圖騰生生不息

　　這個(gè)節(jié)日生長(zhǎng)出的夢(mèng)想代代相傳

詩(shī)歌朗誦演講稿4

　　男：又是一個(gè)清明節(jié)，我們站在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前。

　　女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

　　男：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。

　　女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。

　　男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

　　女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

　　男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

　　女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的今天。

　　男：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。

　　女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。

　　合：先烈們，你們安息吧!

　　男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們?cè)谔煊徐`，就請(qǐng)你們看一看你們的鮮血澆灌出的.美麗的鮮花吧!

　　女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶，卻永遠(yuǎn)清晰。

　　男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。

　　女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡��?

　　男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?

　　女：不，他們希望的是受過(guò)深重災(zāi)難的祖國(guó)在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗。

　　男：先輩們，你們祈盼的幼鳥羽翼已日漸豐滿，

　　女：我們將把重?fù)?dān)挑上逐漸成熟的肩，

　　男：未來(lái)的社會(huì)需要我們建設(shè)，

　　女：美好的未來(lái)在向我們召喚，

　　合：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天，

　　男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，

　　女：讓我們記住這鄭重的承諾，

　　合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!

詩(shī)歌朗誦演講稿5

　　雨季肥了瘦水

　　岸邊百草寂寞出鄉(xiāng)間風(fēng)情

　　惟獨(dú)菖蒲

　　被世俗的眼光灼熱

　　瘋長(zhǎng)在端午節(jié)的簸箕里

　　讓人們爭(zhēng)相采摘

　　貼作綠色的春聯(lián)

　　此刻鳳尾般的菖蒲涅槃了

　　站成一尊門神

　　不問(wèn)貧賤

　　堅(jiān)守了千百年

　　承載著沉甸甸的.諾言

　　一年遂人一個(gè)

　　沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的祈愿

詩(shī)歌朗誦演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　一年一度的清明節(jié)又要到來(lái)了�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，杜牧的詩(shī)猶在耳邊，許多人又將踏上清明祭掃的征途，去祭奠失去的親人。如今祭掃的形式多種多樣，我們?cè)撊绾渭罀?值得深思。我認(rèn)為祭掃不在于花錢的多少，也不在于場(chǎng)面的大小，而在于文明祭掃。清明是“二十四節(jié)氣”中的一個(gè)節(jié)氣，“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明亮，故謂之清明�！�

　　長(zhǎng)期以來(lái)，清明節(jié)祭奠的主要對(duì)象是離世的親人和祖宗，通過(guò)掃墓、祭祖，寄托祭祀者對(duì)逝去親人的親情、哀思和對(duì)祖宗的敬畏。隨著革命傳統(tǒng)教育的開展，祭奠的對(duì)象擴(kuò)展到革命先烈，借清明節(jié)祭掃烈士陵園。中華民族的親情情結(jié)、敬祖意識(shí)在清明節(jié)得到了充分張揚(yáng)。傳統(tǒng)掃墓，注重培修墳塋，在清除雜草、培添新土的.一舉一動(dòng)里，傾注著濃濃的親情和無(wú)盡的哀思。但前幾年也發(fā)現(xiàn)有一些人在清明祭掃時(shí)，大把大把地去燒錢，鋪張浪費(fèi)之風(fēng)非常讓人痛心，一些人甚至腦袋發(fā)熱，去用人民幣直接焚燒祭掃。

　　這樣做不僅不文明，而且有違法的嫌疑，這樣的祭掃讓人憂慮。現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)不相信陰間之說(shuō)，更不相信焚燒成灰的紙錢冥器可以為先人所用，因此多用鮮花代替紙錢和祭品，反映了現(xiàn)代人文明程度的提高。在我縣多數(shù)村莊已經(jīng)以火葬代替土葬，使死人不再與生人爭(zhēng)地，也有利于生態(tài)環(huán)境的改善。我認(rèn)為祭掃很有必要，但一定要把握一個(gè)尺度，要提倡祭掃新風(fēng)尚，破除過(guò)去大把燒錢的不良行為，用心去祭掃，這樣的祭掃更有意義。寄托哀思，懷念親人，關(guān)鍵在于自己的心情。如今祭掃的方式也多種多樣，并不一定局限于燒燒紙錢，放放鞭炮。如果你用心去祭掃，效果就很好。

　　祭奠死者，本來(lái)就是為了滿足一種精神需要，是一種精神活動(dòng)。特別是隨著科技的發(fā)展，近年出現(xiàn)了“網(wǎng)上墓園”，人們可以在這種虛擬的墓園里設(shè)置已逝親人和祖先的一塊墓地，清明時(shí)可以進(jìn)行網(wǎng)上掃墓，在這個(gè)網(wǎng)上專頁(yè)中獻(xiàn)花、留歌、點(diǎn)燭、留文，把自己的哀思表現(xiàn)出來(lái)，更是一種時(shí)尚文明的方式，效果比傳統(tǒng)的祭掃方式更好，而且大家還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解你的祭掃思念，給親人更多的思念。

　　網(wǎng)上紀(jì)念，可以跨越時(shí)空，讓被紀(jì)念者的生命故事永遠(yuǎn)流傳、精神融入永恒，讓紀(jì)念者與被紀(jì)念者的精神交流和對(duì)話，不受時(shí)空的限制而自由進(jìn)行。除了利用網(wǎng)絡(luò)祭掃，也可以送上一束鮮花。用鮮花祭奠先人既文明時(shí)尚，又節(jié)儉環(huán)保，這也是不錯(cuò)的方式，值得效仿。

詩(shī)歌朗誦演講稿7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶——古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明”為主題的古詩(shī)文誦讀匯報(bào)比賽。通過(guò)觀看今天的比賽過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：

　　首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

　　其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語(yǔ)文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

　　第三，本次組織的經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過(guò)開展古詩(shī)文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

　　在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

　　一是通過(guò)這次活動(dòng)，希望同學(xué)們逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書的最好時(shí)期，趁心靈最純凈，記憶力最好的時(shí)候接觸最具道德價(jià)值、文化價(jià)值的古詩(shī)文，而漸漸開啟其智慧，培

　　養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

　　二是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來(lái)，用古詩(shī)文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)�，做一個(gè)有根的中國(guó)人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營(yíng)養(yǎng)就能滲入我們的`血液，成為每一個(gè)中國(guó)人生命必需的養(yǎng)料。

　　三是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。中華古詩(shī)文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

　　各位老師，我校開展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

　　總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)開花、結(jié)果

詩(shī)歌朗誦演講稿8

　　《大�！�

　　戈麥

　　我沒(méi)有閱讀過(guò)大海的書稿

　　在夢(mèng)里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記

　　我沒(méi)有遇見大海的時(shí)辰

　　海水的星星掩著面孔從睡夢(mèng)中飛過(guò)

　　我沒(méi)有探聽過(guò)的那一個(gè)國(guó)度里的業(yè)績(jī)

　　當(dāng)心靈的潮水洶涌匯集明月當(dāng)空

　　夜晚走回戀人的身邊

　　在你神秘的岸邊徐步逡巡

　　大海我沒(méi)有締聽過(guò)你洪亮的濤聲

　　那飛躍萬(wàn)代的紅銅

　　我沒(méi)有見過(guò)你絲綢般浩淼的面孔

　　山一樣、聳立的'波浪

　　可是當(dāng)我生命的晦冥時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候

　　我來(lái)到你的近旁

　　黃沙掠走陽(yáng)光烏云滾過(guò)大地

　　那是我不明不暗的前生它早已到達(dá)

詩(shī)歌朗誦演講稿9

　　這只粽子在汨羅江里煮過(guò)的?

　　摸上還是有些燙手

　　我聞到江水的氣息。水里也有一個(gè)太陽(yáng)?

　　把楚辭煮熟了，字字珠璣

　　解開裝訂線，手就被水草纏繞

　　翻開封面、扉頁(yè)，一層層波浪

　　露出一座最小的魚米之鄉(xiāng)

　　橫著讀豎著讀都合適

　　屈原的名字寫在水上了

　　仍然是讓人忘不掉的'痛

　　鄉(xiāng)愁是什么?鄉(xiāng)愁就是系在粽子上的那個(gè)結(jié)

　　你不知誰(shuí)給系上的，卻總能

　　無(wú)師自通地把它解開

　　有人把楚辭包成了粽子

　　我把粽子讀成了楚辭

詩(shī)歌朗誦演講稿10

　　繡一面紅旗送給黨，

　　祝你永遠(yuǎn)繁榮永遠(yuǎn)富強(qiáng)。

　　唱一支歌兒送給黨，

　　祝你永遠(yuǎn)蓬勃永遠(yuǎn)健壯。

　　黨啊，黨啊，親愛(ài)的黨，

　　在我心中你就像那鮮紅的太陽(yáng)，

　　給我溫暖給我幸福把我生命照亮。

　　擷一縷春風(fēng)送給黨，

　　祝你永遠(yuǎn)溫馨永遠(yuǎn)吉祥。

　　摘一朵花兒送給黨，

　　祝你永遠(yuǎn)富裕永遠(yuǎn)興旺。

　　黨啊，黨啊，親愛(ài)的黨，

　　在我心中你就像那無(wú)邊的`海洋，

　　讓我憧憬讓我向往帶我走向前方。

詩(shī)歌朗誦演講稿11

老師們、同學(xué)們：

　　上午好!

　　開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。

　　上周教務(wù)處對(duì)各班古詩(shī)文背誦成效進(jìn)行了檢閱，檢閱結(jié)果如下：一年級(jí)組一等獎(jiǎng)：一(1)班二等獎(jiǎng)一(6)班三等獎(jiǎng)一(9)班二年級(jí)組一等獎(jiǎng)：二(3)班二等獎(jiǎng)二(1)班三等獎(jiǎng)二(5)班三年級(jí)組一等獎(jiǎng)：三(5)班二等獎(jiǎng)三(4)班三等獎(jiǎng)三(7)班四年級(jí)組一等獎(jiǎng)：四(3)班二等獎(jiǎng)四(4)班三等獎(jiǎng)四(5)班五年級(jí)組一等獎(jiǎng)：五(5)班二等獎(jiǎng)五(4)班三等獎(jiǎng)五(1)班

　　盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級(jí)后面熟練，一二年級(jí)背過(guò)的回生。

　　為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩(shī)文的時(shí)間有保障，請(qǐng)各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)文。

　　同學(xué)們，經(jīng)典的古詩(shī)文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩(shī)文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長(zhǎng)大的時(shí)候，記憶里的.古詩(shī)文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!

　　希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來(lái)，在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂(lè)方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩(shī)文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩(shī)，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

　　同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長(zhǎng)出野草;你種上花籽，它就長(zhǎng)出鮮花;你種上人類至高無(wú)上的智慧，它就長(zhǎng)出睿智。經(jīng)典詩(shī)文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請(qǐng)同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩(shī)文同伴，與圣人同行!

詩(shī)歌朗誦演講稿12

　　我的中國(guó)夢(mèng)詩(shī)歌，

　　從春秋五霸，到戰(zhàn)國(guó)七雄，

　　無(wú)論是百家爭(zhēng)鳴，還是終為一統(tǒng)。

　　中國(guó)，以他獨(dú)有的方式，

　　在世界歷史的長(zhǎng)河中，前進(jìn)著!

　　路漫漫，盛唐風(fēng)云下，

　　你傲然的矗立在世界的東方。

　　絲綢之路，大國(guó)的雄風(fēng)讓世界為你瘋狂。

　　你的文化風(fēng)韻，如煙花般綻放……

　　光陰易逝，一眼千年，

　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，驚醒了封建主義的浮華!

　　侵略者的貪婪，一條條不平等條約的簽訂，

　　《馬關(guān)條約》，《南京條約》……賠了多少奢華?

　　一聲槍響，國(guó)民革命，革去了

　　那沉淀幾千年的'封建殘?jiān)��?/p>

　　然而，軍閥專政，混戰(zhàn)連連，

　　國(guó)民，該如何逃脫那無(wú)盡的殺伐?

　　風(fēng)云變幻中，“十月革命”的號(hào)角，

　　正由，少數(shù)的知識(shí)青年，

　　在中國(guó)這片熱土上，吹響，吹響!

　　共產(chǎn)主義”以它特有的方式，健康的傳播著……

　　八年抗戰(zhàn)后，兩彈一星，神舟飛天……

　　你從科技的方向，再一次建立起大國(guó)的輝煌;

　　改革開放，加入世貿(mào)，舉辦奧運(yùn)……

　　你從經(jīng)濟(jì)的方向，又一次綻放大國(guó)的光芒。

　　我敬愛(ài)的祖國(guó)，帶著五千年的文化，

　　正以他獨(dú)有的方式，雄踞在世界的東方。

　　我熱愛(ài)的祖國(guó)，我的夢(mèng)將伴隨你前進(jìn)的腳步，

　　開啟新的篇章……

詩(shī)歌朗誦演講稿13

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，提高學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)，我校組織舉辦了這次中華經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。經(jīng)過(guò)高一語(yǔ)文集備組老師的精心籌備，年段長(zhǎng)、班主任和語(yǔ)文教師高度重視，同學(xué)們踴躍報(bào)名，指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)，各位參賽同學(xué)刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。

　　活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是悠長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用字正腔圓、時(shí)而高亢時(shí)而低沉抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)再一次詮釋了近代、古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是詩(shī)歌之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美；還有一個(gè)目的，就是要引導(dǎo)大家好讀書、多讀書、讀好書。古代、近代經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。

　　同時(shí)，希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國(guó)是詩(shī)詞的`國(guó)度，偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的作品，偉大的時(shí)XX育偉大的詩(shī)人；中華詩(shī)詞歷史悠久，詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)史上的一曲華章。同學(xué)們正是讀書最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。希望更多的同學(xué)成為校園的徐志摩、舒婷。

　　舉行詩(shī)詞朗誦比賽，有利于學(xué)生陶冶心靈，也為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，學(xué)校即將開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生歌詠比賽、中學(xué)生籃球比賽、校園安全知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)演講比賽、研究性成果展示等，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境形成文明規(guī)范的良好氛圍。

　　今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，讓凡是從羅源一中走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。

　　最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：學(xué)校語(yǔ)文組老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀！謝謝大家！

詩(shī)歌朗誦演講稿14

　　八年后的今天

　　我穿過(guò)人群與蛇洞

　　從死亡回歸到生活

　　是真實(shí)的

　　真實(shí)如影子

　　我聽見自己的聲音

　　像一只被扼住的'鳥

　　撲閃著翅膀

　　我還看見，我的體內(nèi)

　　火一樣通體透明

　　這可能是我常常沉默不語(yǔ)的原因

　　對(duì)于存在

　　唯有流水說(shuō)明一切

　　時(shí)間終歸因?yàn)榇掖叶�呈現(xiàn)虛無(wú)

　　云朵消失在他鄉(xiāng)

　　你我的命運(yùn)

　　如斯的自生自滅

　　除了苦難和貧寒

　　沒(méi)有什么值得我刻骨在心

　　我不能像空氣一樣不朽

　　這是火星的時(shí)代

　　欲望如噴

　　我厭惡食物

　　厭惡自己

　　尋找一片安詳?shù)牟莸?/p>

　　因?yàn)闉貘f、碎玻璃，和亂紙

　　統(tǒng)治者思想

　　我最終不能開口

　　遠(yuǎn)方有一座云塔

　　高高地一閃一滅

　　我被記住，難難以到達(dá)

　　可預(yù)見的和不可預(yù)見的事物

　　都正向我們走來(lái)

　　我不能像英雄一樣去迎接

　　八年后的明天

　　我是否依稀有今日的火光

　　一切遺憾是否被太陽(yáng)撫平

　　但我希望

　　穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲

　　最終搏上一座云峰

　　在那兒凝成不可知事物的眼睛

　　徹底消失

　　而又無(wú)處不在

詩(shī)歌朗誦演講稿15

　　是誰(shuí)打翻了桌面上的`雄黃酒，

　　澆濕了整片大地。

　　白娘子的哭泣，

　　在山谷里回蕩。

　　鍋里，

　　喧騰一片。

　　棕兒不因沸水而散落，

　　只因心中那懷念而奉獻(xiàn)，

　　粒粒谷香惹人垂涎。

　　庭外，

　　歡樂(lè)聲一片。

　　孩童們不因耀陽(yáng)而惆悵，

　　只因胸前那香囊而喜悅，

　　陣陣芳香耐人回味。

　　門前，

　　忙碌一片。

　　菖蒲，艾蒿不因炎熱而低頭，

　　只因盼望那游子而等待，

　　片片青綠述說(shuō)鄉(xiāng)愁。

　　湖面，

　　震聲一片。

　　龍舟不因濕漉而停留，

　　只因追尋那偉大的人兒而奮進(jìn)，

　　朵朵浪花激起了愛(ài)國(guó)的情懷。