演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的高三勵志升旗儀式演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師們、同學(xué)們：

　　走過輕松開心的高一，生龍活虎的高二，我們即將迎來了高三——這個注定布滿艱辛與奮斗，汗水與歡樂的學(xué)年。弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，從心理到行動，完成角色轉(zhuǎn)換，是每個同學(xué)刻不容緩的問題。

　　高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。曾經(jīng)在某個高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫：“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有信念，特殊有志氣，特殊有作為�！边@是學(xué)校歷屆高三精神的真實寫照。不行想象，一個沒有抱負，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大信念作支撐的人，能談得上吃苦;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達到勝利的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。

　　高三是信念下的執(zhí)著與堅韌。

　　高三還意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。要提高學(xué)習(xí)效率，首先一條，就是要學(xué)會管制自己。無論是聽課還是閱讀，都要集中自己的留意力，不讓各種雜念來擾亂自己的思想，仔細進行思索。其次，要特殊留意提高做題的速度，熬煉思維的靈敏性。這既是為了提高學(xué)習(xí)效率，也是高考實踐的需要。要分秒必爭，能夠兩小時做完的題目決不拖到三小時，寧可把節(jié)余下來的一小時用于休息，也不要養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。還有，學(xué)習(xí) /

　　千里之行，始于足下

　　要充分發(fā)揮自己的主觀能動性。由表及里，由淺入深，不要搞簡潔機械的重復(fù)、不要搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)當(dāng)抓住重點、難點、做到舉一反三、觸類旁通。

　　同學(xué)們，在高三，我們將不再用烏托邦式的謊言來麻痹和哄騙自己;在高三，我們將不再畏懼精神上的磨礪與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的腳印就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

　　感謝大家!

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