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演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是“健康生活，從我做起”。
近代著名學(xué)者梁啟超說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年富則國富；少年進(jìn)步則國進(jìn)步。我想，我們還應(yīng)該再加上一句：少年健康則國健康。近年來，各種各樣的新型疾病在地球上蔓延著：03年的非典、之后的禽流感、現(xiàn)在的甲型流感……它們無不威脅著我們每個(gè)人的健康。
其實(shí)，科學(xué)家和醫(yī)務(wù)工作者告訴我們：非典、禽流感、甲型流感能夠迅速蔓延，主要是這些疾病所帶的病毒都是新型變異病毒，人類對它沒有天然的抗體。但是這些疾病的控制還是很容易的，只要我們從身邊的小事做起，從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起，再加上醫(yī)療工作者的不懈努力，這些疾病的控制是很容易的。
秋季是呼吸系統(tǒng)病的多發(fā)季節(jié)，這階段天氣忽冷忽熱、早晚溫差變化較大，尤其是老人和小孩的抵抗力及免疫力低下，稍不注意就可能感染上流行性感冒、急慢性氣管、支氣管炎、肺炎等這樣的呼吸系統(tǒng)疾病。要想預(yù)防或控制不被這些疾病纏身，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該少到人群密集的地方，每天室內(nèi)一定要通風(fēng)至少半個(gè)小時(shí),保持室內(nèi)一定的濕度，保證每天飲水1000毫升左右。飲食搭配要合理，要適當(dāng)進(jìn)行有養(yǎng)運(yùn)動提高自己的抵抗能力，還要保持平穩(wěn)樂觀心態(tài)等。 我們還要注意一些健康、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，做到勤洗手、勤洗臉，衣服要勤換，還要多看看有關(guān)健康方面的`書和報(bào)道。
另外，要有一個(gè)健康的身體，平時(shí)還要三高食品說再見，如含糖量較高的可樂型飲料、精致糖果及西式快餐，尤以漢堡包為代表的快餐食品；不挑食，不偏食，吸收到均衡的營養(yǎng)，多吃蔬菜瓜果；三餐合理搭配，一定要早餐吃好、中餐吃飽、晚餐吃好，不可暴飲暴食，更不可不吃早餐。尤其重要的是要注意通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，要積極參加體育活動，正確對待體育課上的體能訓(xùn)練，課間活動應(yīng)積極認(rèn)真的參加。
健康是學(xué)習(xí)之本，健康是生活之本，健康是生命之本。有了健康的身體，才可以做你想做的事；有了健康的身體，才可以讓你的生活五彩斑斕；有了健康的身體，才可以讓你為祖國的建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子，讓我們行動起來，擁有更強(qiáng)健的體魄去抵抗疾病，去戰(zhàn)勝疾病。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
時(shí)光飛逝，這學(xué)期即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我收獲了很多知識，也學(xué)到了很多道理。
我在成長，已經(jīng)離開了以前懵懂的自己。在這段學(xué)習(xí)期間，我接觸到了小學(xué)從未接觸過的知識。政治告訴我如何做好自己的人生。歷史告訴我，中國的歷史和文化是多么深刻和輝煌。生物學(xué)告訴我自然界的生命是多么頑強(qiáng)。地理告訴我世界上許多地理現(xiàn)象。
我也在“老”科目里找到了很多學(xué)習(xí)方法。我一定要多背多寫中文，一句話找到關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)上，一定要記住公式和等價(jià)關(guān)系。英語要記住單詞，語法，固定短語。
在這個(gè)知識里，我就像一只貪婪的.蜜蜂，不停地吮吸著甜蜜的營養(yǎng)。我在一點(diǎn)一點(diǎn)成長，一點(diǎn)一點(diǎn)豐富自己的知識，開闊自己的眼界。
感謝渭南初級中學(xué)給了我這個(gè)美麗的花園，感謝我的老師灌溉和培育了我們可愛的花朵。感謝學(xué)生們的鼓勵(lì)和支持。來到這個(gè)校園，我在成長，我在努力，我在付出。
我為我的成長而高興，為我的進(jìn)步而驕傲，也為我的努力得到最后的收獲而高興。夢想就像一顆種子，只要你愿意播種，它就會成長。最后，結(jié)出果實(shí)，獲得收獲。我成長，我快樂！
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“用微笑點(diǎn)綴人生”。
微笑雖然是一個(gè)簡單的表情，不過，同學(xué)們，可別小看這個(gè)簡單的表情，它可以讓我們臉部的43塊肌肉同時(shí)運(yùn)動，讓大腦釋放能量，讓人身心愉快，心情舒暢。俗話說：笑一笑，十年少�？梢姄碛幸粋�(gè)好心情，經(jīng)常保持微笑對我們的身體健康何等重要。所以見到朋友最好的問候不是"今天你吃了嗎?"，而是——"今天你笑了嗎?
在我們學(xué)校，每天早上同學(xué)們到校時(shí)，都能見到家長志愿者的叔叔阿姨微笑著為我們打開車門，見到值日老師在校門口微笑著向我們點(diǎn)頭，見到文明禮儀崗的隊(duì)員正微笑著向我們敬禮問好。那老師也希望從今天起每位同學(xué)都能在見到我們的`志愿者叔叔阿姨、值日老師和文明禮儀崗的同學(xué)時(shí)也能對他們微笑著說一聲：早上好!甚至不管什么時(shí)候，見到什么老師，都能微笑著說一聲：老師好!同學(xué)之間，遇到一點(diǎn)事情時(shí)，也能微笑著說一聲：沒關(guān)系!
有人還專門列出了“微笑的10個(gè)理由”，我們一起來聽聽，看看有沒有道理：
1． 微笑比緊鎖雙眉要好看。
2． 微笑能讓別人心情愉快。
3． 微笑能讓自己的日子過得更有滋有味。
4． 微笑能傳遞友善。
5． 微笑能留給別人良好的印象。
6． 送給別人微笑，別人也自然報(bào)以微笑。
7． 微笑有助于結(jié)交新朋友。
8． 微笑能讓你看起來更加自信和有魅力。
9． 微笑能讓別人減少憂慮。
10． 一個(gè)微笑可能幫你展開一段陪伴終生的友誼。
同學(xué)們，微笑是一抹溫暖的陽光，是我們?nèi)伺c人溝通交流的一種重要方式，無論是生活中，還是工作中，我們都需要微笑。因?yàn)�，微笑，是最美的語言，它能傳達(dá)一種愛、一種喜悅、一種溫暖、一種鼓勵(lì)和關(guān)心。最后讓我們?yōu)楦蹍^(qū)一小營造一種文明禮貌、和諧友善的氛圍而一起微笑吧！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
寒假期間，我們一家人回了老家。我們在家鄉(xiāng)過了一個(gè)非�？鞓返拇汗�(jié)。
春節(jié)早上醒來，看到枕頭旁邊有一塊蛋糕。我想起媽媽昨天說的話：“明天早上把枕頭旁邊的蛋糕吃了，吃了才能說話。”這叫“開糕”，是我老家的習(xí)俗。意思是希望明年一步一步往上爬，因?yàn)椤暗案狻焙汀案摺笔峭�。“所以我津津有味地吃了蛋糕。我認(rèn)為我家鄉(xiāng)的習(xí)俗真的很有趣。
中午，家家戶戶屋頂?shù)?煙囪里冒出一縷縷青煙，到處都能聞到食物的味道。我來到廚房幫我阿姨做飯。我抓住草，把它折進(jìn)爐子肚子里。然后我用火柴把稻草點(diǎn)著，然后我就不停的加草。不一會兒，上來了一大桌好吃的。
晚上，我們都圍著火鍋吃飯。我們聊著聊著，很熱鬧。這時(shí)，遠(yuǎn)處的天空中爆發(fā)出美麗的煙花�！ �
小學(xué)生演講稿 篇5
小學(xué)生演講稿寫作技巧
1.開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
2.主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。
3.結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
小學(xué)生演講稿寫作常識
1、演講時(shí)的姿勢
演說時(shí)的姿勢會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢，即“輕松的姿勢”。要讓身體放松，就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。
2、演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象�？刂颇槻康腵方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
3、聲音
(1)、清晰。要人知道你說的是什么東西，一定要說得清晰，讓人聽得懂。
(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用"啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。
(3)、響亮。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。
(4)、口語化。演講稿要說給大家聽就要口語化。
4、說話的速度是演講的要素。
為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。所以講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓等。
5、自我講練。
上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。開場起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要�！闭_認(rèn)識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時(shí)，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者。
教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的'勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑�，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本⿴煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者，為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。
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