- 相關(guān)推薦
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1.偏科現(xiàn)象
在前期學(xué)習(xí)中由于自身對(duì)文科類學(xué)科興趣會(huì)相較于理科偏重一些，所以導(dǎo)致理科類學(xué)科的學(xué)習(xí)效果下降，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目并沒有多大提高，反倒弱勢(shì)項(xiàng)目一路下滑，針對(duì)這個(gè)偏科問題在寒假期間要將學(xué)習(xí)時(shí)間平均分配到各個(gè)學(xué)科，在計(jì)劃之外將自己的弱勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)習(xí)，另外喜歡的科目要做提高性訓(xùn)練，弱勢(shì)科目上加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提高做題能力，尤其是在英語(yǔ)科目上要注重積累。
2.思維定勢(shì)
在思維方面之前一直在很多科目上存在思維定勢(shì)，把時(shí)間浪費(fèi)在死記硬背上，為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)埋頭苦背，沒有去思考和理解，導(dǎo)致成績(jī)止步不前，思考是可以幫助理解和提升記憶的，為了提升后期學(xué)習(xí)效果，寒假要進(jìn)行思考類題目訓(xùn)練，培養(yǎng)自己思維的活躍度，打破思維定勢(shì)，最好能在寒假學(xué)習(xí)中建立自己的知識(shí)框架，學(xué)會(huì)圍繞核心內(nèi)容把握主題，對(duì)物理、化學(xué)科目中要對(duì)一些公式進(jìn)行理解記憶，正確把握各學(xué)科內(nèi)容中出現(xiàn)的各名詞，圖像等表達(dá)的意義。
3.整合歸納
以為自身基礎(chǔ)不錯(cuò)，就把大部分時(shí)間放在做題上，沒有歸納總結(jié)，在寒假中要將自己前期的錯(cuò)題進(jìn)行整合思考，對(duì)于題材新穎、不常見題目，重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分類歸納，方便自己整理思路，節(jié)省時(shí)間，加深記憶。
4.課外學(xué)習(xí)
只對(duì)課本進(jìn)行熟知，在課外學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐上認(rèn)知度少，在寒假中要利用課本學(xué)習(xí)之外的時(shí)間去看一些課外書籍，聽一聽讓自己感興趣的`電臺(tái)開闊自己的眼界，擴(kuò)大閱讀視野；然后去參加自己感興趣的社團(tuán)或者了解一下不所認(rèn)知的群體。
以上就是我所制定的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己能夠圓滿完成，以供后期學(xué)習(xí)的順利，備戰(zhàn)高三。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃2
高中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力、塑造個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地度過這段寶貴的時(shí)光，制定一個(gè)合理、科學(xué)的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一份可以幫助高中生規(guī)劃學(xué)習(xí)的計(jì)劃，旨在幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，全面發(fā)展自己。
第一部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)
在制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這不僅是為了規(guī)劃學(xué)習(xí)方向，更是為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)明確的目標(biāo)可以讓我們更加有條理地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠讓我們更加有動(dòng)力去努力奮斗。在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：明確具體、可行性高、挑戰(zhàn)性適中。我們可以將目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)更多地關(guān)注整個(gè)高中學(xué)習(xí)的發(fā)展方向，短期目標(biāo)則更注重每個(gè)學(xué)期或?qū)W年的具體階段性目標(biāo)。
第二部分：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重或?qū)W習(xí)混亂無(wú)序。首先要根據(jù)課程表和學(xué)校規(guī)定的各科學(xué)習(xí)時(shí)間，明確每一門科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。在合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，還要留出一定的時(shí)間用于休息和娛樂活動(dòng)，保持身心健康。此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)還應(yīng)考慮個(gè)人特點(diǎn)，比如早晨精力充沛的人可以安排早起多學(xué)習(xí)，晚上精力旺盛的人可以安排晚自習(xí)�？傊�，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是要做到科學(xué)規(guī)劃、合理安排、高效執(zhí)行。
第三部分：制定學(xué)習(xí)策略
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)開始，更重要的是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。比如，擬定學(xué)習(xí)清單，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的目標(biāo)，逐步完成，從而不至于在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中迷失方向。另外，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不要把整個(gè)時(shí)間都花在一門課程上，要適當(dāng)?shù)胤峙浣o各個(gè)科目，確保各科平衡發(fā)展。而且，適時(shí)復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)策略的一部分，通過反復(fù)鞏固知識(shí)，可以提高信息的記憶和理解。
第四部分：培養(yǎng)綜合能力
高中學(xué)習(xí)不僅僅是單純地記憶知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，發(fā)展其他方面的興趣愛好和能力也是至關(guān)重要的。可以參加課外興趣小組、夏令營(yíng)、競(jìng)賽活動(dòng)等來(lái)拓寬自己的視野，提升自己的.綜合素質(zhì)。此外，積極參加集體活動(dòng)，加入學(xué)校社團(tuán)組織，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于將來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
第五部分：良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣
在制定好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們不能忽視良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。調(diào)整好自己的作息時(shí)間，保證足夠的睡眠時(shí)間，保持飲食規(guī)律、均衡，鍛煉身體，這些都對(duì)于學(xué)習(xí)有著積極的影響。同時(shí)，培養(yǎng)良好的心態(tài)，保持積極樂觀的情緒，可以讓我們更加從容地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
總之，制定一個(gè)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是高中生取得成功的關(guān)鍵所在。這份計(jì)劃不僅要科學(xué)合理，更要適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍和科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃下，我們才能更好地成長(zhǎng)、發(fā)展，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃3
高中復(fù)讀，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說，是一次重新開始的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)追求夢(mèng)想的階段。通過合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，高中復(fù)讀生可以更好地利用自己的時(shí)間和資源，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就來(lái)詳細(xì)介紹一下高中復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容。
首先，高中復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是制定目標(biāo)。在復(fù)讀這個(gè)階段，每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，是為了提高成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)，還是為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。只有明確目標(biāo)，才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
接下來(lái)，制定一個(gè)詳細(xì)而全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并按照不同的科目和能力進(jìn)行分類。例如，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科可以分為不同的天數(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每天都設(shè)定一個(gè)具體的`學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，還需要合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)，如文化科目、社會(huì)實(shí)踐等，以綜合提高自己的綜合素質(zhì)。
第三，要制定一個(gè)合理的時(shí)間表。復(fù)讀生的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該分配得合理而充分，既不能太拖沓浪費(fèi)時(shí)間，也不能過于緊張沒有休息�？梢愿鶕�(jù)個(gè)人的習(xí)慣和效率制定一個(gè)個(gè)性化的時(shí)間表，利用最佳狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，應(yīng)該注重方法和技巧的運(yùn)用。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的時(shí)候，既要采用全面系統(tǒng)的方式，又要強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)的攻克。這就需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，如劃重點(diǎn)、歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)卡片等。可以通過向老師請(qǐng)教、與同學(xué)交流等方式獲取更多的學(xué)習(xí)技巧，并加以運(yùn)用。
此外，高中復(fù)讀過程中還要注重心理調(diào)整和自我調(diào)控。復(fù)讀生可能會(huì)遇到一些困難和挫折，但要積極樂觀地面對(duì)，保持韌性和耐心�？梢酝ㄟ^與朋友和家人交流，參加一些活動(dòng)和課外興趣小組，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
最后，需要進(jìn)行定期的反思和調(diào)整。定期反思可以幫助復(fù)讀生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，要注重提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，將知識(shí)變?yōu)樽约旱哪芰Α？梢酝ㄟ^參加一些學(xué)習(xí)講座、讀一些學(xué)習(xí)方法的書籍等方式來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力。
在高中復(fù)讀這個(gè)階段，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說至關(guān)重要。只有明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、注重方法和技巧的學(xué)習(xí)，同時(shí)保持良好的心態(tài)和自我調(diào)控，才能在復(fù)讀的道路上取得更好的成績(jī)和更充實(shí)的收獲。這個(gè)計(jì)劃不僅僅幫助復(fù)讀生在高中復(fù)讀過程中取得成功，也對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)道路有著深遠(yuǎn)的影響。因此，每個(gè)高中復(fù)讀生都應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行自己的復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的未來(lái)鋪平前進(jìn)的道路。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃4
高中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中的重要階段，它為我們奠定了未來(lái)職業(yè)道路的基礎(chǔ)。因此，一個(gè)健全且有效的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)我制定的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保我能夠取得優(yōu)異的成績(jī)并實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。
首先，制定一個(gè)有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。我希望在高中畢業(yè)時(shí)能夠進(jìn)入一所頂尖大學(xué)，因此，我設(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)：每學(xué)期取得平均成績(jī)90分以上。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我需要確保自己在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有優(yōu)異的成績(jī)。因此，接下來(lái)的步驟就是為每個(gè)學(xué)科制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)于數(shù)學(xué)，我計(jì)劃每周至少花兩個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)課堂上的內(nèi)容，并解決一些額外的數(shù)學(xué)問題。此外，我還計(jì)劃加入數(shù)學(xué)俱樂部，參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以進(jìn)一步提升我的數(shù)學(xué)能力。
在科學(xué)方面，我打算每晚抽出一小時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察。我還將參與學(xué)校科學(xué)展覽，并報(bào)名參加一些與科學(xué)相關(guān)的夏令營(yíng)，以增加我在科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科，我計(jì)劃每天抽出30分鐘來(lái)練習(xí)聽、說、讀、寫。此外，我還會(huì)大量閱讀有關(guān)文學(xué)作品、報(bào)紙和雜志，以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
對(duì)于歷史和社會(huì)科學(xué)學(xué)科，我計(jì)劃每周閱讀一篇相關(guān)的文章，并參加學(xué)校舉辦的辯論和討論活動(dòng)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以擴(kuò)大我的社會(huì)學(xué)知識(shí)和理解。
除了課堂學(xué)習(xí)外，我還計(jì)劃參加一些課外活動(dòng)和俱樂部。我打算加入學(xué)校學(xué)生會(huì)，以提高我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。此外，我還將參加學(xué)校的音樂團(tuán)體，以發(fā)展我的音樂才能。這些建議活動(dòng)將為我提供一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠培養(yǎng)興趣愛好，并與志同道合的人交流和分享。
此外，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要合理的'時(shí)間分配。為了確保我有足夠的時(shí)間完成學(xué)業(yè)，并有時(shí)間參加社交活動(dòng)和休息，我計(jì)劃每天至少抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)專注于學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間內(nèi)，我將盡量避免干擾，如手機(jī)和社交媒體的使用。此外，我還打算在學(xué)習(xí)過程中采取一些高效的學(xué)習(xí)策略，比如制作復(fù)習(xí)卡片和結(jié)合記憶法，以幫助我更好地掌握知識(shí)。
對(duì)于高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心。我了解到高中學(xué)習(xí)可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但我決心克服它們并取得成功。我計(jì)劃與同學(xué)建立學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。此外，我打算與家人和老師保持緊密聯(lián)系，尋求他們的指導(dǎo)和支持。
綜上所述，一個(gè)完善且有效的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。通過制定明確的目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，參與課外活動(dòng)和社交，保持積極心態(tài)和堅(jiān)定決心，我有信心能夠在高中學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，并為未來(lái)的大學(xué)生活和職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃5
小小的新學(xué)期又開始了，我的工作也不象以前那么有時(shí)間了，公司新?lián)Q了領(lǐng)導(dǎo)，各項(xiàng)指標(biāo)都很重的很，連周六、周日都不休息，據(jù)說在這位老總的印象中根本就沒有休息日，我們的日子可要難過了。
本來(lái)我和小小訂了許多的新年計(jì)劃，不知能執(zhí)行的怎么樣呢！先訂下在說，爭(zhēng)取能夠做到。
一、堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間和小小談?wù)剬W(xué)校里的事情。
小小本來(lái)不愛講她在學(xué)校的事情，每次都是我問她才說的，這樣多和孩子聊聊，在不知不覺中了解孩子的心理，了解孩子在校的生活，以便孩子更好的進(jìn)步。
二、在周六、周日下午小小要學(xué)劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，這是今年新上的補(bǔ)習(xí)班。
老師還比較好，課堂很活躍，不是那種死記硬背的方法，教孩子一些學(xué)習(xí)竅門和記憶方法，很實(shí)用的。寒假中小小上了一個(gè)月的奧數(shù)和閱讀寫作班。
三、小小的畫畫打算讓她堅(jiān)持下去，她已經(jīng)學(xué)了三年，素描畫的有摸有樣的。
最近小小也不知是書看的多了，還是在網(wǎng)上看到了，要求我們減負(fù)呢，這兩天對(duì)老師比較有意見，說作業(yè)留了一大堆，沒時(shí)間看她喜歡的書，沒時(shí)間玩。覺得在校的時(shí)間過的太慢，而在家時(shí)間過的飛快。
這幾天，我也比較忙，對(duì)她的'作業(yè)和課程也沒時(shí)間了解。我也覺得孩子好不容易放兩天假還去學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在她們英語(yǔ)老師講的方法不大好，上課非常的死板，學(xué)生上課都是手背到后面，跟著老師一個(gè)一個(gè)字母的讀，我看孩子到是讀了，這種方法能記住多少呢？慢慢的孩子都失去興趣了。
畫畫她已經(jīng)學(xué)了三年，丟掉有些可惜，先上這些在說，吃不消時(shí)在調(diào)整。
四、加大小小的閱讀量。
其實(shí)這個(gè)打算是我最看重的，可不知能實(shí)現(xiàn)多少？具體打算是：凡是語(yǔ)文課中涉及的有關(guān)內(nèi)容，我都給它作引申擴(kuò)展，擴(kuò)大閱讀面，包括地理、歷史、人物等等，比如古詩(shī)詞這個(gè)，我跟小小了解老師講法。她們只是簡(jiǎn)單的說一下作者及年代，要求學(xué)生明白此詩(shī)的意思會(huì)背誦。
我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。一篇文章要看作者的寫作背景，發(fā)生的年代。
從一點(diǎn)要引申到歷史、地理、文學(xué)等，要是上語(yǔ)文課就象講故事那樣，孩子即學(xué)到了書本知識(shí)，又?jǐn)U大了知識(shí)面該多好呢！比如學(xué)習(xí)白居易的古詩(shī)詞，可以引申到唐朝的，唐朝的詩(shī)歌，李白、杜甫。唐朝是封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，可以達(dá)到路不拾遺、夜不閉戶。
在有小三的課文賽龍舟，可以講端午節(jié)各地的不同風(fēng)俗，講屈原以及他生活的那個(gè)時(shí)代，總之，語(yǔ)文可以涉及天文地理等方方面面的知識(shí)，這樣即培養(yǎng)了孩子對(duì)其他學(xué)科的興趣，也擴(kuò)大了知識(shí)面，對(duì)寫作方面的益處更是不必說。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃6
高中生活是人生中的一個(gè)重要階段，它不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。然而，不是每一個(gè)高中生都能在這段時(shí)期充分發(fā)揮自己的潛力，有些人可能因?yàn)楦鞣N原因而沒有達(dá)到自己的期望。對(duì)于那些沒有達(dá)到自己目標(biāo)的高中生來(lái)說，復(fù)讀是一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。在復(fù)讀期間，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于他們的復(fù)讀之路至關(guān)重要。
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心是明確目標(biāo)。復(fù)讀的目標(biāo)應(yīng)該是提高原先成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)入自己期望的大學(xué)或?qū)I(yè)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，必須設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，如期待的高考成績(jī)、理想的專業(yè)和目標(biāo)大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)要既具有挑戰(zhàn)性又合理可行，避免過高或過低的目標(biāo)設(shè)置。只有明確了目標(biāo)，才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配學(xué)習(xí)資源。
其次，合理規(guī)劃復(fù)讀時(shí)間。復(fù)讀，相比于高中生活，是更加緊湊和有節(jié)奏的學(xué)習(xí)。在復(fù)讀期間，要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。首先，要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難度和自己的情況，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，可以將時(shí)間分配給各個(gè)科目，優(yōu)先處理相對(duì)薄弱的科目。同時(shí)，也應(yīng)該將時(shí)間合理分配給其他方面，如背誦英語(yǔ)單詞，做試卷模擬等，以全面提升自己的能力。此外，在合理規(guī)劃復(fù)讀時(shí)間的時(shí)候，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和最佳狀態(tài)，合理安排每天學(xué)習(xí)的時(shí)段，選擇自己精力充沛、效率最高的時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，實(shí)施科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法。高中復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的選擇至關(guān)重要。一方面，要遵循高效的學(xué)習(xí)方法，如拆分大目標(biāo)、列出每日任務(wù)清單、合理安排復(fù)習(xí)和休息等。另一方面，應(yīng)該根據(jù)復(fù)讀階段的需求制定不同的學(xué)習(xí)方法策略。例如，對(duì)于短期復(fù)習(xí)，可以采用突擊復(fù)習(xí)的方法，緊緊跟隨老師的進(jìn)度。對(duì)于長(zhǎng)期復(fù)習(xí)，可以采用階段隨筆記錄法，系統(tǒng)地整理知識(shí)點(diǎn)。此外，高中復(fù)讀還可以借助各種學(xué)習(xí)工具和資源，如輔導(dǎo)班、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，良好的復(fù)習(xí)規(guī)劃要與良好的生活習(xí)慣相結(jié)合。高中復(fù)讀不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí)，還涉及到對(duì)身體和心理的保健。復(fù)讀的學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，以維持身體健康和精神狀態(tài)。此外，還要注意情緒的調(diào)整，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的心態(tài)，避免因壓力過大而導(dǎo)致焦慮和抑郁情緒。
總而言之，高中復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)讀生復(fù)習(xí)的指南和藍(lán)圖。明確目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間、科學(xué)學(xué)習(xí)方法和良好的生活習(xí)慣是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心要素。通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，高中復(fù)讀生可以迎接高考挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
高考數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)诟呖伎偡种姓紦?jù)著非常重要的地位，數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谵D(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分的過程中的比例較高，數(shù)學(xué)成績(jī)好將給學(xué)生在高考成績(jī)排名中帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，相反，則會(huì)拖后腿，不利于學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)！數(shù)學(xué)成績(jī)的重要性和提高數(shù)學(xué)成績(jī)的緊迫性要求必須制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、目的
為團(tuán)結(jié)學(xué)生，營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，特制定此學(xué)習(xí)幫扶小組計(jì)劃，讓同學(xué)之間相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，促使班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)整體提高。
三、班級(jí)學(xué)情分析
我班同學(xué)普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，表現(xiàn)在每次月考數(shù)學(xué)平均分在40到50分之間浮動(dòng)，整體成績(jī)尚有提升空間。目前，班級(jí)有不到10位同學(xué)在月考中能達(dá)到90分左右，成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，也有一半以上的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)停留在30分左右，遲遲也無(wú)法提高。數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)中，有很多在私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受課外輔導(dǎo)，效果不甚明顯。大多數(shù)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的刻苦精神和主動(dòng)習(xí)慣，同學(xué)間相互帶動(dòng)和幫助的氛圍不濃厚。班主任牽頭成立幫扶小組，由學(xué)生自主選擇形成小組單位，開展互助學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)的活動(dòng)。
四、預(yù)期目標(biāo)
以成績(jī)較好且穩(wěn)定的學(xué)生為小組核心，挖掘核心的輻射作用，帶動(dòng)其他同學(xué)逐步形成互助競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)好學(xué)的班級(jí)氛圍。以點(diǎn)帶面，讓成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)不夠理想的同學(xué)解惑釋疑，扎實(shí)基礎(chǔ)，提升成績(jī)。使班級(jí)數(shù)學(xué)整體成績(jī)達(dá)到60分到70分的平均水平，與我校上屆文科數(shù)學(xué)成績(jī)接軌。
五、執(zhí)行過程
班主任將此計(jì)劃告知數(shù)學(xué)老師，求助于數(shù)學(xué)老師予以配合，由數(shù)學(xué)老師根據(jù)高考要求及班級(jí)實(shí)際情況每天布置適量習(xí)題任務(wù)，交由全班各小組獨(dú)立完成，班主任對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行跟蹤，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天消化。任務(wù)完成時(shí)間擬定在每天下午6點(diǎn)到6點(diǎn)半。每位同學(xué)必須在專門的習(xí)題本上完成，小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查完成情況，并輔導(dǎo)完成有困難的同學(xué)完成。
六、激勵(lì)辦法
小組學(xué)習(xí)要取得成效，并能持之以恒的發(fā)展下去，對(duì)同學(xué)的激勵(lì)不可缺少。以月考和周測(cè)為考核機(jī)會(huì)，擬對(duì)學(xué)生從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面予以及時(shí)的合適的鼓勵(lì)。
精神鼓勵(lì)：對(duì)在月考或周測(cè)中成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的小組進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，并把進(jìn)步小組名單貼到班級(jí)展板進(jìn)行宣傳。
物質(zhì)鼓勵(lì)：對(duì)在月考或周測(cè)中成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的小組給予學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)進(jìn)步突出的小組應(yīng)給予組長(zhǎng)額外獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)控制適量額度，保證學(xué)生有正確的獎(jiǎng)金觀念及持久的'學(xué)習(xí)動(dòng)力。
七、小組分配情況
班級(jí)人數(shù)共48人，班主任擬定全班同學(xué)分為7個(gè)小組，每個(gè)小組平均約7人，除配備正副組長(zhǎng)1名外，組員5名，正組長(zhǎng)固定由7位同學(xué)擔(dān)任，并推薦7名副組長(zhǎng)名單，由正組長(zhǎng)選副組長(zhǎng)搭檔。其他同學(xué)自由選擇組長(zhǎng)申請(qǐng)進(jìn)組，自行組成小組單位。
小組長(zhǎng)職責(zé)：小組長(zhǎng)為領(lǐng)頭人，要帶領(lǐng)本小組共進(jìn)步，負(fù)責(zé)各組員作業(yè)完成情況，幫助組員解決基礎(chǔ)知識(shí)問題，幫助組員扎實(shí)基礎(chǔ)。
副組長(zhǎng)職責(zé)：副組長(zhǎng)是組長(zhǎng)的幫手，應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)完成情況以及與組長(zhǎng)一起幫助組員解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。
組員要求：組員要對(duì)組長(zhǎng)心存感謝，不懂的問題及時(shí)向組長(zhǎng)請(qǐng)教，服從組長(zhǎng)要求，落實(shí)任務(wù)。
小組名單：
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
第七組：
八、執(zhí)行效果
目前看，該計(jì)劃有一定效果：首先是所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)；其次是所有學(xué)生能保持每天和基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)習(xí)題見面并主動(dòng)思考，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成；第三是從第四次月考數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，40分以下的學(xué)生數(shù)量無(wú)論是和以往比較還是此次和其他班比較都是最少的，僅為7人，這一結(jié)果為班級(jí)注入了新的活力和動(dòng)力。
九、工作感悟
班主任是最小的“主任”，但工作的責(zé)任卻不小。相反，班主任的工作可能會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常重要的影響，所以作為一位班主任，要為自己的班級(jí)做好定位，為自己的工作做好定位，并要想方法、找點(diǎn)子做好班級(jí)的管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，且要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中全面發(fā)展。這項(xiàng)工作的開展成效可見，給予了我工作上的極大自信和動(dòng)力，鼓勵(lì)著我在今后的工作中要持之以恒，再接再厲！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃8
1、早自習(xí)：
早讀是記誦的黃金時(shí)間，一般在30分鐘左右。如果只讀記一科，大腦往往容易疲勞，效果不好，建議英語(yǔ)和語(yǔ)文交叉起來(lái)。早自習(xí)也是很多同學(xué)會(huì)犯困的時(shí)候，所以為了避免這種情況，匯長(zhǎng)還建議大家要有一個(gè)明確的任務(wù)，比如語(yǔ)文花15分鐘背一篇課文中的重要段落或者是一首古詩(shī)；英語(yǔ)花15分鐘記20個(gè)單詞。具體的安排還是看自己的能力。
2、課堂時(shí)間：
高中的上課時(shí)間一般都是在45分鐘左右，很多同學(xué)一節(jié)課下來(lái)，沒有多少收獲。原因之一就是時(shí)間利用不充分，有效時(shí)間少，無(wú)效或浪費(fèi)的.時(shí)間較多，如何合理安排與高效利用課堂時(shí)間呢？
①作好充分的課前準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)一定要做好，準(zhǔn)備好一到兩個(gè)預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問題。調(diào)整好心境心態(tài)，拋開與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的一切事，別還沉浸在跟同學(xué)聊得八卦中。
�、诟o老師的上課進(jìn)度。不要開小差，精神上的還是行動(dòng)上的都不允許。筆記一定要勤做，但也不要亂做，記住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。
3、課間時(shí)間：
課間時(shí)間應(yīng)該讓大腦放松休息，可以和同學(xué)聊聊天，講講笑話，但千萬(wàn)不能聊得太嗨，不然上課了你還緩不過來(lái)。也可以到教室外面走走，讓眼睛放松放松。
4、中午時(shí)間：
這段時(shí)間大有可為。中午有兩個(gè)最主要的任務(wù)，一是休息，保證下午上課精力充沛；二是復(fù)習(xí)上午課程，并做1—2科的作業(yè)。
中午的學(xué)習(xí)，原則上可以注意三個(gè)方面：
�、倩仡櫼幌律险n講的內(nèi)容。不要把所有的課程都捱到中午來(lái)復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的課程，最好安排在當(dāng)堂課上進(jìn)行，不然全都擠在中午來(lái)，時(shí)間就太倉(cāng)促，走馬觀花的，效果不好。
�、谕瓿缮衔缋蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。別把作業(yè)全部捱到晚上來(lái)做，時(shí)間就太緊了，效果也不好。作業(yè)之前要復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)，這樣作業(yè)做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，效率和正確率才高
�、哿酎c(diǎn)時(shí)間出來(lái)預(yù)習(xí)一下下午的課程。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃9
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它既要立足于鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本方法與技能，又要著眼于提高能力、深化思維；既要在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)全部題型，又要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，因此復(fù)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到高考的成敗。為了備戰(zhàn)20xx年的高考，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考，特制定如下計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)步驟：
我們打算分3個(gè)階段來(lái)完成教學(xué)復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)從20xx年7月開始到20xx年3月初結(jié)束，以基礎(chǔ)知識(shí)為主；第二輪復(fù)習(xí)從20xx年3月初開始到5月上旬結(jié)束，以數(shù)學(xué)思想方法為主；第三輪復(fù)習(xí)從20xx年5月中旬到6月初結(jié)束，以綜合練習(xí)為主。
二、第一輪：注意基礎(chǔ)（看山是山）
這一屆學(xué)生是新課改的第二批實(shí)踐者，由于課程容量較大，教學(xué)進(jìn)度加快，導(dǎo)致很多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，運(yùn)算等基本能力欠缺，做題思路不清晰，課本題也不會(huì)做。針對(duì)此種情況，要求能夠切實(shí)抓好“四基”、“三能”教學(xué)�！八幕笔侵笖�(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)�！叭堋笔侵高\(yùn)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力。它是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的重要載體與有效支撐，是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,也是高考數(shù)學(xué)的考查重點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：
（一）重視基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”；力求主次分明，突出重點(diǎn)。既要基本知識(shí)復(fù)習(xí)到位也要，又要注重發(fā)掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力。并且嚴(yán)格控制難度，第一輪復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)題和中等檔次題為主，刪掉難題和怪題。
�。ǘ⿲�(duì)核心的知識(shí)要概括，解題的方法要概括，對(duì)每一章節(jié)、每一單元的問題解決的思維方式做一概括，并逐步進(jìn)行縱向引申，形成基本的知識(shí)框架。
（三）復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)檢查學(xué)習(xí)效果：充分利用月考、周考與小題限時(shí)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的考查，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛力，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。并對(duì)學(xué)生容易犯錯(cuò)的題目重點(diǎn)進(jìn)行講解，出錯(cuò)率較高的題目必講、必練、必糾。
高考題“源于課本，高于課本”，因此一輪復(fù)習(xí)以章節(jié)順序來(lái)進(jìn)行，將知識(shí)系統(tǒng)化的呈現(xiàn)給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱向與橫向聯(lián)系，使他們能夠形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠把以前所學(xué)有效的組織起來(lái)，并且注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范性，不在卷面工整方面丟分，還要重視教學(xué)思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生在做題時(shí)有自己的想法，思路，而不是記題，背題。畫知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖是一種很好的復(fù)習(xí)方法，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說，知識(shí)脈絡(luò)不清楚，學(xué)了后面忘了前面.這時(shí)可以通過梳理教材，整理基本概念，依據(jù)自己的理解畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，那么即使某些知識(shí)點(diǎn)一段時(shí)間不復(fù)習(xí)了，通過網(wǎng)絡(luò)圖，也能獲得對(duì)它的印象，并且還可加深對(duì)基本知識(shí)的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系。使得所學(xué)知識(shí)由薄變厚，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在網(wǎng)絡(luò)圖上，還可寫出本章節(jié)常用的基本方法。并且，通過畫知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可以使學(xué)生加強(qiáng)自己復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)過程中，一定細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求，弄清哪些內(nèi)容是了解，哪些內(nèi)容是理解和掌握，哪些內(nèi)容是靈活和綜合運(yùn)用，以便能夠更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、第二輪：專題過關(guān)（看山不是山）
總結(jié)第一輪的復(fù)習(xí)情況，把有關(guān)知識(shí)組成整個(gè)知識(shí)體系的重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，結(jié)合高考，在二輪中重點(diǎn)講解。高考題中會(huì)對(duì)某些反復(fù)進(jìn)行考查，次類題型也要多次給學(xué)生重點(diǎn)講解，不有意對(duì)某些內(nèi)容進(jìn)行回避。對(duì)整個(gè)課本知識(shí)進(jìn)行梳理，知識(shí)全部列舉出來(lái)，讓學(xué)生了解重點(diǎn)，難點(diǎn)，從而能夠更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，二輪復(fù)習(xí)中以解題方法，技巧為主線，針對(duì)同一類型題進(jìn)行詳細(xì)講解，多次運(yùn)用一題多解，多題一解的思路，主要研究數(shù)學(xué)思想方法，不斷提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)通性，通法，系統(tǒng)全面的進(jìn)行復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法，注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)，把握準(zhǔn)確無(wú)失誤。高考是在單位時(shí)間內(nèi)完成指定的題目，因此解題的速度顯得尤為重要，所以解題一定要有速度意識(shí)，用時(shí)多了即使對(duì)了也是“潛在丟分”，要讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)拿到該拿的分?jǐn)?shù)，不要把遺憾留在考試結(jié)束之后，在平常做題時(shí)則需按三個(gè)步驟完成:
�。ㄒ唬┫茸鋈菀最}（撿著做），所謂容易題就是看了題目只須簡(jiǎn)單的運(yùn)算就能得到結(jié)果的題目；這樣學(xué)生對(duì)整張?jiān)嚲淼那闆r就會(huì)心中有數(shù)，此時(shí)已有五六十分的分?jǐn)?shù)到手了，心中有底，可以消除一些緊張的心理。
（二）再做中檔題，所謂中檔題就是需要認(rèn)真思考，可能會(huì)有一定的運(yùn)算量的題目.
�。ㄈ┳詈笤诳措y題能寫多少就寫多少。在一些中難度的解答題中還要注意解本題靠后面的小題時(shí)可能會(huì)用到前小題的結(jié)論，或前小題不會(huì)證也可以“跳步解法”。最后進(jìn)行具體題型的復(fù)習(xí)。
最后是錯(cuò)題自我分析。對(duì)平時(shí)考試或者做題過程中易錯(cuò)題做錯(cuò)題集處理，在練習(xí)過程中，出錯(cuò)多則在原卷上標(biāo)注，并在做錯(cuò)的試題旁邊要寫明做錯(cuò)的原因。錯(cuò)題原因大致可分為以下七類：
1、找不到解題著手點(diǎn)。
2、概念不清、似懂非懂。
3、概念或原理的應(yīng)用有問題。
4、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題。
5、情景設(shè)計(jì)看不懂。
6、不熟練，時(shí)間不夠。
7、粗心，或算錯(cuò)。以上方法經(jīng)過一個(gè)階段自查，隔一段時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。通過邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。同時(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心，消除緊張情緒。四、第三輪綜合模擬（看山還是山）
綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。重視反思，減少失誤。提高思維的靈活性，創(chuàng)造性，規(guī)范解題，根據(jù)各地的高考信息編擬沖刺訓(xùn)練的'模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時(shí)復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯(cuò)點(diǎn)以及考試中常常出現(xiàn)的粗心，緊張等問題，提高實(shí)踐能力，讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高考，走進(jìn)高考。
要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
1、要有針對(duì)性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成。
2、要循序漸進(jìn)，由易到難，要對(duì)做過了典型題目有一定的體會(huì)和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果。
3、是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。
4、盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本�；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
5、獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)的靈魂遇到不懂或困難的問題時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問別人，自己不動(dòng)腦子，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請(qǐng)教別人，請(qǐng)教時(shí)。
5月底到6月初，除了對(duì)題目本身的了解外，還應(yīng)加強(qiáng)考生的考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理，加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練。到了高三，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。因此首先教育學(xué)生要用一顆“平常心”去面對(duì)高考，臨考前只是一門心思充分做好各種準(zhǔn)備就可以了，不要想得太多。同時(shí)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。究其原因：在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子們的情緒；在家里，又免不了被父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到來(lái)自學(xué)校，家庭和自己的壓力，煩躁苦惱，缺乏自信。作為老師應(yīng)心平氣和地與學(xué)生共同分析考試的結(jié)果，好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以防學(xué)生的驕傲情緒，差的吸取教訓(xùn)，指出錯(cuò)誤的根源，及時(shí)補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生心中的煩惱應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，對(duì)每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
【高中學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】01-08
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃06-12
高中開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃01-08
學(xué)習(xí)計(jì)劃高中生01-08
個(gè)人高中學(xué)習(xí)計(jì)劃11-11