時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的語文學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文學習計劃1

　　快樂的暑假轉眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學期呢？理所當然是一個好的學習態(tài)度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

　　一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

　二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

　　三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。

　　四、根據不同的學科的特點，制定出不同的計劃。

　　1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。

　　2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數題。

　　3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。

　　4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。

　　5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

　　6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

　　7、每周背誦三首古詩。

　　五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

　　以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

　　中學對我來說一直是一個美妙的詞。在小學的時候就好羨慕在中學的'大哥哥

　　大姐姐們，覺得他們好厲害。而現在自己成了中學生。不知小學的小弟弟小妹妹們是不是也像我當初一樣羨慕我們呢？

　　如今我已經踏上了中學的光明大道，可以在中學里快樂的成長和認真學習，這正圓了我一個好夢。在中學里我一定要好好學習。想到在中學里我能和同學們在一起交流經驗的時刻和遨游在知識的海洋里，我真的很高興。又想到在中學里我可以磨練自己的意志，我更高興了。

　　九月一日那天在學校上了一天的課，對老師們的映像特別好�；丶伊�，告訴了媽媽，媽媽說：“對老師的映像好，那么就會認真學，成績自然就上來了�！彼�以我認為在這些老師的帶領下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：

　　首先，我要在別人預習之前預習，學習之前學習，做之前做，記之前記。并且每天要比別人多練一些字；多看一些書；多學一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

　　我為此列了一個計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽講并做好筆記、按時認真完成作業(yè)，然后在當天晚上把明天要上的課預習一遍并把今天上課時老師講的內容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴大自己的閱

　　讀量，最后躺在床上做眼保健__，做時想想今天有沒有遺漏的問題或沒做的事，如果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。

　　這就是我的新學期計劃。我想按照這個計劃執(zhí)行的話，我一定會更上萬層樓的！__，加油！相信自己，努力吧！

語文學習計劃2

　　新的學期開始了，雖然美好的假期依舊讓人懷念，但開學的忙碌對作為初中生的我們而言絕不是一件壞事，至少我還算比較享受這久違的校園氛圍。

　　如今，在這個全新的學期里，班級，甚至學校中的大部分同學都早已經做好了沖刺的準備，面對中考的一步步畢竟，他們都在積極的做著自己力所能及的事情，并努力將自己的學習興致提升到最高！同作為xxx中學的學生，在這個學期中，我也必須對自己有所突破，改進并突破自己的最大弱點——語文！

　　針對自己過去的學習情況以及假期分析，我對本學習的語文學習做如下計劃：

　　一、學習思想

　　通過對自我的反省，我充分認識到自己在語文上的弱勢并不是因為天賦或是其他原因。但自身的'性格和喜好卻對語文的學習造成了很大的影響！

　　我并非特別喜歡語文的課程，但我并不應該排斥甚至逃避語文！過去，我正是因為自己的逃避心理，所以總是對語文的學習不上心，甚至散漫懈怠！這才造成了如今語文偏科的問題！

　　為此，在這個學期中我要先從思想上改進自己，及時不喜歡，也不能讓自己逃避，甚至，要讓自己愛上語文！努力去客服自己不愿意面對的現狀！

　　二、學習方法

　　1、加強閱讀

　　本學期里我會準備一些閱讀類的書籍，通過在課外的閱讀來鍛煉自己閱讀能力，并累積一些好詞好句，提高自身的詞庫。

　　此外，對于自己最不擅長的文言文和古詩、古詞等，我也不能逃避和放松，要積極的去面對，去適應，讓自己能從閱讀中累積，從累積中適應學習的節(jié)奏。

　　2、提高寫作

　　寫作是我的第二大弱點，但考試中寫作必然會占去很大一部分分數！對此，我必須得改進自身。

　　從這學期開始，我會在每天抽空寫今天的日記，努力鍛煉自己的寫作能力，并要積極引用自己累積的好詞好句，提高自身水平。

　　三、加強反思

　　在我的學習上，肯定還不止這一個問題。為此，在改進自己的同時，我也要加強自我的反省，發(fā)現并認識自己的錯誤和不足，積極的在這個學期的學習上改變自己，提升自己！相信在改變之后，我能得到收獲的遠不止語文這一門課！

　　新學期的道路已經開啟，我會馬上起程，讓自己能在激烈的學習競爭中，取得自己最好的成績表現！

語文學習計劃3

　　這學期是我們實施新課程的第xx學期，在終結上學期教育教學的基礎上，我們主要做好以下幾方面的工作：

　　一、整體思路：

　　1、認真開展《新課程標準》的學習和研討，整體把握教學要求。

　　2、認真參加新教材的培訓，領會課改的精神，落實教學內容，探索課堂教學新模式，力求體現課改的教學理念。

　　二、主要活動

　　1、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討，制作教學課件。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質量。除了教材教學以外，引進古今中外至文、時文的教學，尤其是加強古典詩文的誦讀，以適應高考改革的趨勢，夯實學生文學功底。每兩周辟出一節(jié)課讓學生自主、自由的閱讀，教師對學生的閱讀方法進行指導，并布置每周摘抄不少于1000字的任務，幫助學生形成終身受益的'閱讀習慣。寫作教學，劃不少于6次課堂作文及指導。

　　2、 認真參加學習交流，觀摩校內外的公開課，組內教師的研討課，爭取機會參加研討課的教學和展示活動。積極參加學校的掛牌聽課活動。

　　3、 精心準備和落實拓展型課，研究性課和語文社團活動。組織學生參加各種與語文相關的競賽活動。

　　4、 積極投入教科研，爭做學者型教師。完成學校規(guī)定的教學研究任務，爭取有省級以上論文獲獎或者發(fā)表。

　　5、 認真完成期中、期末考試的命題和閱卷和試卷分析工作。

　　6、與團委聯合舉行高一年級的演講比賽。

　　三、教學安排：

　　第一專題：祖國土，總課時9課時，第一版塊三課時，《祖國山川頌》《長江三峽》《肖邦故園》各一課時。第二版塊四課時，《北方》《祖國啊，我親愛的祖國》各兩課時。作文2課時。

　　第二專題：號角，為你長鳴，總課時9課時，第一版塊“殉道者之歌”3課時，其中《離騷》花的時間多一點，兩首外國詩合用一節(jié)課，第二版塊“烈士的抉擇”3—4課時，作文2課時。第三版塊底層的光芒放到課外完成。

　　第三專題：文明的對話，總課時8課時，“審視傳統”3課時，“碰撞與融合”2課時，“拿來與拒絕”3課時。

　　第四專題：尋覓文言津梁，總課時10課時，第一板塊4課時，第二板塊3課時，第三板塊3課時。

　　根據我校的實際情況，學生的文言文基礎較差，因此在教學過程中，我們將加強文言文的教學，因此有可能加大文言文的教學時數。

　　四、教學新舉措：加強閱讀教學

　　只有切實認真地抓好對學生閱讀能力的培養(yǎng)，才可能全面推動聽、說、寫能力的提高。因此，閱讀在語文教學中是一種更為基礎的能力訓練和培養(yǎng)，在語文教學中占有更為重要的地位，發(fā)揮著更大的作用。

語文學習計劃4

　　作為文化傳承的重要工具，語文的學習一直是教育體系的重中之重。然而，隨著社會的發(fā)展和教學方法的改革，越來越多的學生面臨著需提高語文表達能力的挑戰(zhàn)。因此，如何有效提高語文表達能力是當下需考慮的重要問題。

　　第一階段：語言基礎的打牢

　　要想提高語文表達能力，首先要打好語文基礎。打好語文基礎，則需掌握一定的語言技能，即：閱讀、寫作、口語和聽力技能。因此，建議初中語文學生可以首先練習泛讀，通過閱讀文學作品，了解歷史和人文方面的知識，并加強細節(jié)的理解和處理。此外，通過寫作來提高自己的表達能力，為了提高自己的寫作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的結構和語言特點，學習優(yōu)秀作文的寫作技巧。同時，通過參加課堂演講、口語練習和聽說訓練班等來磨練口語和聽力技能，從而擴大語言表達的能力和寬度。

　　第二階段：提高文學素養(yǎng)

　　打好語文基礎后，學生可以進一步提高文學素養(yǎng)，以提高表達能力。作為文學素養(yǎng)的重要部分，必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣，多讀課內外的文學作品，并了解文學作品的背景和作者的思想。在閱讀期間要注意注重文學作品的語言特色、結構和情感表達，多思考作者的'語言表達和表達手法。同時，可以選修文學、文化課程，學習文化知識，促進自己的文化素質提高，同時，多加參與和組織文化活動，增強對文學知識的深度解讀和范疇知識的豐富度, 培養(yǎng)自己對文化事務的關注度。

　　第三階段：綜合實踐

　　要想把語文表達能力從書本上提升到實際應用當中，需要在學習計劃中注入實踐元素。在實踐的過程中，學生可以通過模擬練習和營造真實的使用場景，掌握正確的語言使用方法。比如，學生可以開展一些主題活動，例如文化、藝術、科技等領域，通過語言實踐方式來提高自己的語言表達能力，更好地應用知識，掌握行文風格，挑戰(zhàn)自我。

　　總結

　　在語文學習計劃中，打好語言基礎、提高文學素養(yǎng)、實踐能力是不可或缺的三大步驟。遵循這些步驟，學生將能夠重現其表達能力的地平線。同時，也請大家廟路上色，悉心熬煉，享受語文學習的過程，注重實際的應用能力，終會成為才情與實力兼?zhèn)涞恼Z文高手。

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