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時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的電子商務(wù)學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電子商務(wù)學習計劃1
一、招生對象與學制
招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制三年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍
(一)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事商貿(mào)工作。為高一級學校提供優(yōu)質(zhì)生源。
(二)業(yè)務(wù)范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向商業(yè)、貿(mào)易、金融等企業(yè)，運用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事商務(wù)信息搜集與管理、電子商務(wù)結(jié)算、運輸、保險、報關(guān)等工作。
三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
(一)知識結(jié)構(gòu)
1、掌握計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識;
2、熟悉計算機及網(wǎng)絡(luò)常用軟件;
3、掌握市場營銷、外貿(mào)業(yè)務(wù)、經(jīng)貿(mào)法律法規(guī)等相關(guān)知識;
4、掌握財務(wù)、金融等基本知識。
(二)能力結(jié)構(gòu)
1、具有初步的網(wǎng)頁制作能力;
2、具有EDI基本知識和應(yīng)用能力;
3、具有商品推銷與廣告策劃、商務(wù)信息處理的能力;
4、具有較好的外語能力;
5、具有使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。
四、課程設(shè)置及教學要求
(一)文化基礎(chǔ)課程
1、德育
教學要求：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課，是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務(wù)是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
教材：職業(yè)道德與禮義規(guī)范(南京版)
法律基礎(chǔ)知識(北師大版)
經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識(北師大版)
哲學基礎(chǔ)知識(高教版)
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(蘇大版)
2、體育與健康
教材：使用教育部規(guī)劃教材《體育》，全國職業(yè)高級中學體育課教材編寫組編，遼寧大學出版社出版。
教學要求：通過課內(nèi)外教學活動，全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康。培養(yǎng)學生未來職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力，使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調(diào)控的能力，為學生個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
3、語文
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學校，《語文》教材編寫組新編《語文》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：在初中基礎(chǔ)上，提高現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力和欣賞文學作品的能力;養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，掌握一定的自學語文的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情，注重優(yōu)秀文化的積累和熏陶，拓寬文化視野;培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，形成健全人格。
4、數(shù)學
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學�！稊�(shù)學》教材編寫組新編《數(shù)學》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：在初中數(shù)學基礎(chǔ)上，學習必需的代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，著力于提高數(shù)學應(yīng)用的意識和應(yīng)用數(shù)學的能力，掌握學習職業(yè)技術(shù)所需要的數(shù)學技能，增進信息意識和計算能力。
5、英語：
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學�！队⒄Z》教材編寫組新編《英語》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：以提高學生的語言能力和運用英語進行真實交際能力為宗旨，在初中英語教學基礎(chǔ)上，鞏固、擴大英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，提高自主學習的能力，為學生步入社會和進一步學習打好基礎(chǔ)。
6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
教材：使用《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程》，南京市職教教研室新編。
教學要求：了解計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識。掌握win95/98操作系統(tǒng)的使用方法。理解計算機文字處理的基礎(chǔ)知識，熟練掌握文字處理軟件word、電子表格軟件Excel。了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法。使學生初步掌握計算機應(yīng)用知識和技術(shù)。培養(yǎng)學生適應(yīng)信息化社會要求的計算機技術(shù)應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、專業(yè)基礎(chǔ)課
1、電子商務(wù)概論
教材：《電子商務(wù)概論》，高等教育出版社。
教學要求：本課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門必修課，其主要任務(wù)是：使學生了解電子商務(wù)系統(tǒng)的框架;掌握電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施、軟件、工具、安全以及電子支付系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)營銷等知識;并最終能利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行商務(wù)活動。
2、基礎(chǔ)會計
教材：使用教育部規(guī)劃教材《基礎(chǔ)會計》，第二版，編寫組，高等教育出版社出版
教學要求：掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式;理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關(guān)系，會計核算形式的特點及其適應(yīng)范圍：掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用要領(lǐng)費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。
3、電子商務(wù)專業(yè)英語
教材：使用《電子商務(wù)專業(yè)英語》，孫瑞新編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：熟練掌握和運用3000左右商務(wù)詞匯，掌握會話技巧，培養(yǎng)用英語直接進行交流的能力。使學生掌握電子商務(wù)活動的有關(guān)知識，并具有處理商務(wù)文件的一般水平，為以后直接從事涉外商務(wù)活動打下良好的語言基礎(chǔ)。
4、國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識
教材：使用國家規(guī)劃教材《國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識》，肖文、應(yīng)穎編寫，高等教育出版社出版。教學要求：了解國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展、中國對外貿(mào)易的基本知識，熟悉國際貿(mào)易政策、關(guān)稅措施、非關(guān)稅壁壘措施、鼓勵出口和出口管制方面的措施，國際貿(mào)易條約、協(xié)定和組織，了解當代國際貿(mào)易發(fā)展趨勢。
5、市場營銷原理
教材：使用國家規(guī)劃教材《市場營銷原理》，孫慶仁編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：介紹市場調(diào)查分析與預測、目標市場、市場營銷組合策略、營銷業(yè)務(wù)等。要求學生掌握市場營銷的基本原理，內(nèi)容和方法，具有獲取市場信息，編制營銷計劃;制定營銷組合策略，搞好產(chǎn)品推銷的能力。
6、現(xiàn)代物流管理
本課程是電子商務(wù)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。電子商務(wù)離不開物流的支撐，物流是電子商務(wù)的一個重要的分支。本課程可拓寬電子商務(wù)專業(yè)學生的知識面，完善專業(yè)結(jié)構(gòu)知識。其主要任務(wù)是：講解現(xiàn)代物流的基本概念及物流信息管理與技術(shù)，讓學生理解電子商務(wù)與物流之間的關(guān)系。鍛煉學生對物流業(yè)務(wù)的實際操作能力，培養(yǎng)學生的動手能力，并鼓勵他們合作的團隊精神，為今后從事電子商務(wù)與現(xiàn)代物流工作打下良好的基礎(chǔ)。
7、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作
教材：使用教材《電子商務(wù)網(wǎng)頁制作》，武漢市財貿(mào)學校編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握Internet應(yīng)用技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)主頁的設(shè)計工具及使用方法，熟練掌握電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)主頁的設(shè)計與制作方法，網(wǎng)站的維護方法等。
三、專門化課程(限選課)
1、經(jīng)濟法律法規(guī)
教材：使用國家規(guī)劃教材《經(jīng)濟法律法規(guī)》，陳炳勛編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握主要經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內(nèi)容;理解經(jīng)濟法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關(guān)法律概念;了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會計行政法規(guī)等內(nèi)容;培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。
2、市場營銷策劃
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷策劃》(高等教育出版社)
教學要求：掌握企業(yè)市場營銷策劃的基本知識，了解市場營銷策劃的基本內(nèi)容、范圍、步驟與方法、技巧，提高學生進行企業(yè)定價、廣告、公關(guān)、銷售推廣等策劃的基本能力。
3、財政與金融基礎(chǔ)知識
教材：使用國家規(guī)劃教材《財政與金融基礎(chǔ)知識》，張紅專編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握財政的特征、職能，財政收入的主要來源和支出的主要用途;理解國家信用在財政收支活動中的作用，金融在國民經(jīng)濟中的作用、方式及我國信用的主要形式;掌握貨幣流通與商品流通的關(guān)系及保持貨幣流通量的主要措施、匯率基本知識等內(nèi)容;了解國家與國有企業(yè)利潤分配的`關(guān)系，財政在市場經(jīng)濟條件下支出的重點和范圍，貨幣的需求與供給在我國經(jīng)濟中的現(xiàn)狀等內(nèi)容。掌握國家預算編制、執(zhí)行和決算的基本知識，我國金融體系演變的過程，商業(yè)銀行的資產(chǎn)，負債及業(yè)務(wù)類型，金融市場的現(xiàn)狀及分類，國際收支平衡表的構(gòu)成等內(nèi)容。
4、推銷實務(wù)
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《推銷實務(wù)》(中國財經(jīng)出版社)
教學要求：掌握有關(guān)商品推銷的基本知識、推銷的一般程序，策略和技巧，使學生具有推銷的基本技巧和實際推銷能力。
5、銷售語言技巧與服務(wù)禮儀
教學要求：掌握語言的本質(zhì)、銷售語言的技巧、售后服務(wù)語言技巧、商務(wù)洽談、消費者購買商品的心理過程、消費者購買動機與購買行為分析、影響消費者行為的因素、社交語言、服務(wù)禮儀的內(nèi)容等。
6、網(wǎng)絡(luò)營銷
教材：使用教材《網(wǎng)絡(luò)營銷》，彭純憲編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：了解網(wǎng)絡(luò)營銷的基礎(chǔ)知識，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的環(huán)境分析，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的對象分析，會制定網(wǎng)絡(luò)營銷的策略和進行網(wǎng)絡(luò)促銷的措施。
7、電子商務(wù)安全技術(shù)
教學要求：主要包括電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)安全綜述、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、PKI及證書認證系統(tǒng)、SSL協(xié)議、安全電子支付系統(tǒng)、安全電子交易SET和常用安全電子商務(wù)解決方案等。
8、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)
教材：使用教材《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)》，吳保國主編，高等教育出版社出版。
教學要求：了解電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫的基本概念，關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本知識，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL和ACCESS DBMS的操作，會進行電子商務(wù)Web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計和電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
9、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計
教學要求：掌握網(wǎng)絡(luò)廣告基本概念、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告交換，了解網(wǎng)絡(luò)廣告效果評估、網(wǎng)絡(luò)廣告管理。
10、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護
教材：《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護》(教育部立項新興專業(yè)推薦教材)
教學要求：掌握電子商務(wù)網(wǎng)站分類標準和典型網(wǎng)站實例、網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、建站步驟、電子商業(yè)流程、電子商業(yè)產(chǎn)生的背景與特點、電子商店的結(jié)構(gòu)與功能、網(wǎng)上購物流程，了解電子商店的管理網(wǎng)上拍賣流程和拍賣網(wǎng)站的管理，以及日常的網(wǎng)站維護知識。
11、網(wǎng)上支付與結(jié)算
教學要求：本課程要求在完成其他專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習以后進行學習。本課程是電子商務(wù)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是一門實踐性較強的操作性課程。本課程將深入介紹電子商務(wù)中的支付結(jié)算與金融服務(wù)，詳細討論電子商務(wù)中資金流動過程、支付方法、金融結(jié)算、以及各種金融服務(wù)。課程內(nèi)容主要包括：電子商務(wù)中的資金流，支付問題，電子貨幣，金融安全認證，安全支付協(xié)議，電子商務(wù)中的銀行結(jié)算，電子商務(wù)中的金融服務(wù)，無線(手機)銀行業(yè)務(wù)，金融法律法規(guī)與問題處理和典型案例分析等。本課程還將通過對典型案例的分析研究，使學生了解金融服務(wù)的內(nèi)容和形式，掌握在電子商務(wù)應(yīng)用中處理資金結(jié)算的方法，并能應(yīng)用到電子商務(wù)開發(fā)中。
12、電子商務(wù)模擬運作
教材：使用國家規(guī)劃教材《電子商務(wù)模擬運作》，杜立東、朱孝立編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。
教學要求：熟悉電子商務(wù)有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，掌握詢盤、發(fā)盤、還盤與接受，掌握電子合同的訂立，審證與改證以及報檢單、報關(guān)單、托運單、投保單、結(jié)匯單的填寫，掌握進出口合同的履行和EDI的制單。通過在仿真環(huán)境中的模擬操作，培養(yǎng)學生電子商務(wù)活動中的運作能力。
四、選修課程
1、公共關(guān)系基礎(chǔ)
教學要求：了解公共的性質(zhì)、作用。掌握公共關(guān)系的組織、傳播媒介和公共關(guān)系實務(wù)以及技巧等基本知識。培養(yǎng)學生良好的社交能力。
2、商業(yè)應(yīng)用文
教學要求：掌握商業(yè)應(yīng)用文的主要文體，商業(yè)日常公文、商品廣告、經(jīng)濟合同的基本寫作要求，注重寫作訓練，使學生能寫內(nèi)容具體、文字簡略、格式規(guī)范的常用商業(yè)應(yīng)用文。
3、創(chuàng)業(yè)教育
教材：使用教材《創(chuàng)業(yè)教育》，彭建設(shè)、彭純憲編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：對學生進行創(chuàng)業(yè)指導，使學生通過了解社會、了解職業(yè)、了解自己、了解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，樹立正確的職業(yè)理想，學會依據(jù)社會發(fā)展需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法。
4、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》(中國財經(jīng)出版社)
教學要求：學習商業(yè)應(yīng)用文的主要主體，熟悉商業(yè)日常公文、營銷契約、商品廣告、經(jīng)濟合同、商情分析、商品信息的基本寫作要求，活生生寫作訓練使學生能寫內(nèi)容具體、文字簡略格式規(guī)范的常用商業(yè)應(yīng)用文。
5、廣告原理與實務(wù)
教學要求：掌握廣告的基本理論、基本方法與應(yīng)用，以及廣告經(jīng)營與管理等知識，對廣告策略設(shè)計的方法、步驟與評價內(nèi)容有深入的了解。
6、計算機動畫設(shè)計—Flash
教材：使用國家規(guī)劃教材《計算機動畫設(shè)計—Flash》，史少飛編寫，高等教育出版社出版教學要求：本課程主要內(nèi)容包括二維和三維圖形設(shè)計和動畫制作方法，實現(xiàn)數(shù)字動畫的音頻、視頻效果，設(shè)計完整、實用的動畫作品，使學生掌握動畫設(shè)計制作基本技能。
電子商務(wù)學習計劃2
一、招生對象與基本學制
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或者具有同等學歷者，基本學制為三年，畢業(yè)總學分為170學分。
二、培訓目標與業(yè)務(wù)范圍
(一)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、適合本地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的要求，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有在電子商務(wù)領(lǐng)域從事第一線工作的綜合職業(yè)能力的，高素質(zhì)的勞動者和中高級專門人才。
學生必須既有計算機網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能，又有傳統(tǒng)市場營銷知識和經(jīng)驗，掌握電子商務(wù)技術(shù)與政策法規(guī)，了解開展電子商務(wù)活動的基本流程，具有現(xiàn)代經(jīng)營意識和戰(zhàn)略眼光。
學生應(yīng)具有健康的身體和心理，能與國際發(fā)展動向接軌。
(二)業(yè)務(wù)范圍
本專業(yè)主要面向使用電子商務(wù)開展業(yè)務(wù)的企事業(yè)單位和相關(guān)政府職能部門，主要從事開展電子商務(wù)的企事業(yè)單位和相關(guān)政府職能部門的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的基本應(yīng)用和管理，物流企業(yè)的基層和組織管理工作。其崗位層次為各類企事業(yè)單位和相關(guān)政府職能部門的基層辦公室文員、企業(yè)收銀員、倉管員、業(yè)務(wù)員、跟單員、網(wǎng)絡(luò)維護員、物流企業(yè)和銀行電子商務(wù)類的信息管理及相關(guān)工作，更可運用電子商務(wù)方式自主創(chuàng)業(yè)。
三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
(一)知識結(jié)構(gòu)及要求
1，具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎(chǔ)知識，以及本專業(yè)所必須的理論基礎(chǔ)知識。 2，掌握本專業(yè)所必需的電子商務(wù)、計算機以及計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子交易、物流和電子商務(wù)相關(guān)法律法規(guī)等基本理論知識。
3，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能又有傳統(tǒng)市場營銷知識和經(jīng)驗。
4，掌握相關(guān)的電子商務(wù)技術(shù)與法規(guī)。
5，熟悉整個電子商務(wù)流程的相關(guān)操作。
(二)能力結(jié)構(gòu)
1，具有熟練使用計算機網(wǎng)絡(luò)的操作技能。
2，具有較扎實計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)用的基本功;具有自主建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的基本能力。
3，具有運用網(wǎng)絡(luò)維護電子商務(wù)交易安全的能力。
4，具有網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)工作的技能。
5，具有電子商務(wù)物流應(yīng)用的能力。
6，具有一定的接受和處理信息的能力，社交能力和合作精神。
7，熟悉電子商務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)，具有相應(yīng)的職業(yè)道德素質(zhì)。
8，具有應(yīng)用電子商務(wù)整個流程的能力。
9，具備運用電子商務(wù)知識自主創(chuàng)業(yè)的能力。
四、課程設(shè)置及教學要求
(一)理論教學
1，必修課
文化基礎(chǔ)課程
(1)德育課程
包括職業(yè)道德與指導、法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識，哲學基礎(chǔ)知識四門課程，主要講授經(jīng)濟、政治、世界觀、人生觀、法律、職業(yè)道德等內(nèi)容。主要任務(wù)是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點的教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點的教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，紀律法制教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
(2)體育與健康
本課程通過學習體育基礎(chǔ)理論和體育實踐，全面提高學生的身體素質(zhì)，發(fā)展身體的基本活動能力，增進學生的身心健康，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力。學生應(yīng)掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和運動技能，增強體育鍛煉與保健意識，并了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法。
(3)語文
本課程主要講授記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文等內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫等綜合訓練，提高學生現(xiàn)代文的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力和文學作品欣賞能力。
(4)數(shù)學
本課程主要講授代數(shù)、三角、幾何、概率統(tǒng)計和微積分初步的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具的使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、邏輯思維能力和簡單的實際應(yīng)用能力。
(5)英語
本課程主要講授英語語音、語法，通過學習課文進行聽、說、讀、寫的基本訓練，培養(yǎng)學生運用、英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，要求達到借助字典翻譯和閱讀一般的科技英文資料，并通過全國公共英語等級(一級或者一級B)考試。
(6)物理
(7)現(xiàn)代應(yīng)用文寫作
(8)社交禮儀
專業(yè)課
(9)統(tǒng)計學原理
按照“統(tǒng)計上崗資格證書”的要求，講授統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、統(tǒng)計實務(wù)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識。要求學生理解統(tǒng)計的概念、作用、特點;掌握總體與總體單位、指標、標志、變量與變異等統(tǒng)計基本概念、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容、相對指標的計算、平均指標與標志變動數(shù)的計算、動態(tài)分析水平指標與動態(tài)速度指標的計算、綜合指數(shù)的計算、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容;了解統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計表、中位數(shù)、眾數(shù)、長期趨勢預測、季節(jié)變動、平均指標、統(tǒng)計的相關(guān)分析等內(nèi)容。
(10)企業(yè)管理
(11)市場營銷學
(12)計算技術(shù)與點鈔
培養(yǎng)學生的“動腦、動手、動口”能力，通過教學與實訓，使學生掌握“珠算、口算與珠心算”及點鈔的基本功，并達到廣東省珠算協(xié)會要求的等級標準;練習數(shù)碼字的規(guī)范書寫以及正確的更正方法;訓練手工點鈔技能及收款機收款的操作規(guī)范。
2.限選課
(13)電子商務(wù)概論
本課程主要講授電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識，包括電子商務(wù)的基本概念、電子商務(wù)的分類、電子商務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)的交易過程和基本流轉(zhuǎn)程序及EDI基礎(chǔ)知識，最后選取六類行業(yè)中比較突出的電子商務(wù)案例，進行實際應(yīng)用的說明。
(14)網(wǎng)絡(luò)營銷
本課程主要從網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、基本原理、基本業(yè)務(wù)流程和各項具體業(yè)務(wù)的常規(guī)做法等幾方面對網(wǎng)絡(luò)營銷進行全面系統(tǒng)地介紹，主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的`采集與處理、網(wǎng)上商務(wù)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)促銷等幾個部分。在學習的過程中應(yīng)設(shè)置小活動讓學生得到模擬實際應(yīng)用，真實掌握網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)技能。
(15)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
本課程主要講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)的使用、windows中文系統(tǒng)的使用、常用漢字系統(tǒng)及漢字輸入方法、文字處理軟件Word20xx、電子表格Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及微機系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)與維護等。組織學生參加全國的計算機等級考試�？荚嚭细窨色@得相應(yīng)的等級證書。
(16)現(xiàn)代物流基礎(chǔ)
本課程主要講授電子商務(wù)物流的意義、特點，電子商務(wù)下的物流模式，物流信息技術(shù)以及配送中心的功能、特點、流程、設(shè)計方案及評估標準等。
(17)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)
本課程主要介紹了電子商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)具備的功能及電子商務(wù)網(wǎng)站建站的流程，然后重點講述了網(wǎng)頁制作技術(shù)，包括網(wǎng)頁設(shè)計的基本知識、HTML語言的基本知識和使用，以及如何用FrontPage設(shè)計網(wǎng)頁，最后介紹網(wǎng)站維護的基本知識和方法。要求學生具備電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)和維護的基本能力能力。
本課程的技能單獨考核，通過實際技能操作，使學生熟悉FrontPage等常用的網(wǎng)頁制作工具，并初步具有使用的技能;要求學生熟悉網(wǎng)站建設(shè)的流程，能自主分析并建設(shè)簡單的網(wǎng)站，具備電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和維護的基本能力。
(18)電子商務(wù)員考證(19)信息管理系統(tǒng)
3、任選課
(見“任選課程設(shè)置和學時分配表)
電子商務(wù)學習計劃3
一、引言
20xx年，教育部批準在全國部分高校試開電子商務(wù)專業(yè)已有300多所。隨著電子商務(wù)行業(yè)在中國的快速發(fā)展，已成為了熱門專業(yè)，但是，電子商務(wù)專業(yè)在去年卻被列為全國就業(yè)率較低的15個本科專業(yè)之一，這與我國快速發(fā)展的電子商務(wù)現(xiàn)狀嚴重不符，同時也引發(fā)了人們的思索，到底原因何在？通過我們對蘭州市各高校電子商務(wù)專業(yè)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，當前很多高校電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式基本上都是先制定本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，而此方案兩年更新一次，本屆學生就以此方案為準，四年的課程設(shè)置基本不會有任何變動，眾所周知，電子商務(wù)發(fā)展迅速，相關(guān)的技術(shù)、知識更新速度很快，有可能幾個月就更新一次，所以說提高電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，只能治標不治本，要想從根本上解決這一問題，我們認為只能是通過校企聯(lián)合的方式。
校企聯(lián)合就是利用高校和企業(yè)兩種不同的教育資源和環(huán)境，采用學校教學與企業(yè)實踐相結(jié)合的教育方式，使學生在學好理論知識的基礎(chǔ)上，通過實踐提高他們的動手能力，更好的適應(yīng)畢業(yè)后的工作環(huán)境，最終實現(xiàn)理論指導實踐，實踐驗證理論。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
美國作為世界高等教育較為發(fā)達的國家之一，很早就在高等教育中引入了校企合作這一模式，并在20世紀90年代有了突破性的進展，較為成功的模式主要有：
�。�1）技術(shù)預科計劃。技術(shù)預科計劃是將高中教育的最后兩年和為期兩年的社區(qū)學院教育結(jié)合在一起，學生畢業(yè)后將頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，這種合作方式不一定包括工作現(xiàn)場學習。
�。�2）職業(yè)主科計劃。職業(yè)主科計劃是指學生在高中期間，可以選擇自己感興趣的某個職業(yè)，學�？梢耘c一些企業(yè)合作，讓學生實習。
（3）學徒培訓計劃。學徒培訓計劃是所有校企合作形式中要求最高的一種，主要是以德國雙元培訓制為樣板，要求高中學生在學校學習的同時，在企業(yè)接受職業(yè)培訓。如：西門子、麥當勞、三星等公司。
三、校企聯(lián)合培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新人才模式
（一）利用互據(jù)聯(lián)網(wǎng)開展校企合作。由于受到地域的限制，蘭州市的電子商務(wù)起步較晚，20xx年才開始有企業(yè)涉足電子商務(wù)，但規(guī)模都不是很大，在技術(shù)等方面不具備代表性，到了20xx年蘭州市開始創(chuàng)建電子商務(wù)部級示范城市，在國家政府的扶持和企業(yè)合作下，蘭州市的電子商務(wù)水平有了顯著的提高，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，在一定程度上解決了這一問題。
�。ǘ┙Y(jié)合學生的實際水平與企業(yè)開展合作。根據(jù)每個年級學生的特點以及課程的安排，有針對性的選擇合作項目，然后逐步擴展。我院與甘肅天狼電子商務(wù)有限公司建立了合作關(guān)系，對于大一、大二的學生，實習內(nèi)容主要是參觀企業(yè)以及對電子商務(wù)的認識，實踐內(nèi)容以文字編輯，客服服務(wù)為主；對于大三的學生以網(wǎng)店的商品拍攝、網(wǎng)店寶貝圖片處理為主；畢業(yè)班的學生則以網(wǎng)店運營、電話營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷項目為主。
�。ㄈ┙⒐ぷ魇页薪禹椖俊＝M織學生組建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室，學院給予場地、相關(guān)的設(shè)備、指導教師和資金的支持，工作室的`學生不僅可以自己網(wǎng)上開店自己創(chuàng)業(yè)，也可以面向企業(yè)承接項目，定期請專業(yè)人士開展講座，還可以去電子商務(wù)企業(yè)參觀，以工作室為中心，帶動本院電子商務(wù)專業(yè)學生的積極性。配合“千人創(chuàng)新，萬人創(chuàng)業(yè)”的口號，鼓勵和幫助大學生創(chuàng)業(yè)。
（四）穿插式校企合作培養(yǎng)模式。對于電子商務(wù)專業(yè)而言，有很多時間性很強的課程，如網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程，對于高校教師而言缺乏實踐經(jīng)驗，對于這類課程可以分為兩個部分，對于理論部分可以由高校教師完成，對于實踐部分可以由學校和企業(yè)協(xié)商，讓學生頂崗實踐，在工作的同時不斷加強鞏固理論知識。
�。ㄎ澹┬Ｆ舐�(lián)合制定人才培養(yǎng)計劃。高校與企業(yè)共同商議制定本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，對于一些技術(shù)性和應(yīng)用性很強的課程可以由企業(yè)人員擔任，高校教師輔助，這樣可以把企業(yè)對本專業(yè)人才的真實需求帶入課堂，培養(yǎng)出真正能夠滿足市場需要的電商人才，同時還可以改善高校師資不足的問題。
結(jié)論：電子商務(wù)專業(yè)知識更新速度快、覆蓋面廣、實踐性強，這些特點決定了電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式與其他專業(yè)相比更需要企業(yè)的加入，只有通過校企聯(lián)合才能夠培養(yǎng)出市場需要的創(chuàng)新人才。
電子商務(wù)學習計劃4
一、學生情況分析
本期本人擔任11商務(wù)班的電子商務(wù)教學工作，11商務(wù)班共有學生27人。學生的電子商務(wù)基礎(chǔ)都比較差，學生的學習習慣也較差，作業(yè)比較馬虎。商務(wù)班男生有幾個男生無心向?qū)W，女生表現(xiàn)較好，有幾個女同學特別積極，特別認真。
二、教材分析：
本教材是由出版社出版的遠程高等教育出版社出版，內(nèi)容電子商務(wù)應(yīng)用、物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等。編寫模式適合比較適合中職生，具體各單元情況如下：
第一章：電子商務(wù)概述。
第二章：電子商務(wù)的分類與應(yīng)用。
第三章：電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程與主要環(huán)節(jié)。
第四章：電子商務(wù)電子郵箱的使用。
第五章：網(wǎng)上支付與結(jié)算。
第六章：電子商務(wù)物流。
第七章：網(wǎng)絡(luò)營銷。
第八章：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。
三、進度安排
XX。
四、教學目標
通過本課程的學習，學生將對什么是電子商務(wù)，電子商務(wù)與人們?nèi)粘W習、生活和工作的關(guān)系，以及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用現(xiàn)狀有較為全面、深入的理解；能掌握電子商務(wù)活動中常用的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、交易、營銷、支付、物流等基本技能；能進行企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用的調(diào)研分析。
知識目標：
�。�1）掌握電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu)；
（2）了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較全面認識和判斷；
�。�3）掌握當前電子商務(wù)的主要贏利模式；
�。�4）掌握B2B、B2C、C2C電子商務(wù)的基本運作模式；
�。�5）掌握電子商務(wù)活動中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營銷、支付、物流等基本技能；
（6）掌握電子商務(wù)活動中的誠信、安全問題。
能力目標：
�。�1）能講述我國電子商務(wù)的發(fā)展史及關(guān)鍵年份的重要事件；
（2）能從個人學習、生活和工作的角度調(diào)研分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用，并形成調(diào)研分析報告；
�。�3）能分析電子商務(wù)對當前企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響，調(diào)研相關(guān)企業(yè)，并形成分析總結(jié)報告；
�。�4）能分析以阿里巴巴網(wǎng)站為代表的B2B網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目、買家和賣家的工作流程（包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂、物流和支付等），并能進行業(yè)務(wù)操作；
（5）能分析以淘寶商城、當當網(wǎng)為代表的B2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能進行賣家網(wǎng)站的申請、創(chuàng)建，買家的訂購流程（包括信息查詢、訂單、物流和支付等）等操作；
�。�6）能分析以淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)為代表的C2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能在這些平臺上開店，進行店鋪管理、裝修、推廣、物流等操作，能完成買家的訂購流程（包括信息查詢、訂單、物流和支付等）等操作。
素質(zhì)目標：
�。�1）團隊協(xié)作能力、社會責任心、誠信的品德；
�。�2）人際交流和溝通能力；
�。�3）解決問題和創(chuàng)新能力；
�。�4）吃苦耐勞、勤勞工作的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。
五、具體措施
1、以多媒體為教學載體，突顯實踐性教學環(huán)節(jié)
《電子商務(wù)基礎(chǔ)》是一門實踐性很強的學科，需要有關(guān)計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識以及企業(yè)商務(wù)、營銷和管理知識。大部分教學內(nèi)容均可借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)以及專用模擬操作系統(tǒng)等現(xiàn)代化超媒體教學手段和方法來完成。
針對電子商務(wù)教學實踐性強的特點，可采用以實驗分解教學內(nèi)容的模式。在教學過程中，教師把教學內(nèi)容設(shè)計成多個具體的實驗，讓學生通過完成一個個具體的.實驗，掌握教學內(nèi)容，達到教學目的。學生在開發(fā)過程中可以利用Internet資源來提出解決方案，然后根據(jù)方案來設(shè)計網(wǎng)頁，教師在此過程中主要起指導作用。這種實驗分解的教學模式，以完成任務(wù)作為驅(qū)動來進行教學，有利于學生掌握學習內(nèi)容，提高多方面能力。
教學過程中加入大量的實踐實訓教學課時，利用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，配合教師的引導講解，可以使大量的實訓教學內(nèi)容補充進來，做到邊講邊練，克服了以往此類課程講練時間脫節(jié)的狀況，有趁熱打鐵的效果。教學與實踐內(nèi)容通過Internet與電子商務(wù)專業(yè)模擬系統(tǒng)讓學生即時地參與操作和練習，獲得真實體驗和感受，達到模擬環(huán)境、仿真效果。同時，提前設(shè)定任務(wù)，在課上完成，可以增強課上學生的參與性和師生的互動性，有利于學生動手操作能力的提高以及即時解決實際問題能力的增強。這樣，從根本上改善課堂教學效果，變被動接受為興趣驅(qū)動下的積極配合、主動獲取，從而提高本課程教學效果和學生的學習成績，有利于良性循環(huán)，做到課堂教學有序、有方、有效。
2、以電子商務(wù)模擬系統(tǒng)為教學平臺，實施引導型教學模式
《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程從基礎(chǔ)理論入手，突出基礎(chǔ)實操能力的訓練，分理論模塊及其相配合的實驗項目，有著自身獨特的教學規(guī)律和特點。課堂實操引導型教學模式的教學組織與實施一般過程為：實踐問題導入，理論知識點介紹——明確操作任務(wù)、示范引導——模仿試做——總結(jié)經(jīng)驗。多角色協(xié)同，實操以學生為中心，內(nèi)容教學以問題為驅(qū)動，實驗任務(wù)以前、后臺項目為內(nèi)容，在教學實施中達到了較好的效果。
3、建立多渠道獲取知識的教學方法體系
針對課堂教學學時有限，學生自主性、專業(yè)實踐性能力欠缺的特點，改變傳統(tǒng)教育中滿堂灌的教學方法，鼓勵學生自主學習，在教師的必要指導和寬松學習環(huán)境條件下，實施多渠道獲取知識的教學方法。如，在教學學時不夠的情況下，適當布置一定的自學內(nèi)容和自主開發(fā)小項目，鼓勵和引導學生課下多用功，然后通過讓學生在課堂限時展示的方式激發(fā)學生的學習興趣，實際效果很好。
另外，突破章節(jié)限制，將基礎(chǔ)性理論內(nèi)容結(jié)合實際，區(qū)分不同內(nèi)容，不同側(cè)重點，合理穿插進平時理論課程中；充分利用《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程項目實驗指導手冊，將電子商務(wù)師理論要點、技能操作分項目、有目的地融入本課程的教學。對每一項目實驗內(nèi)容安排適當?shù)闹v授課時和實驗課時，鍛煉學生的實踐操作能力，促進學生對專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握。
4、改變傳統(tǒng)考試、測驗方式，融入電子化手段
改革傳統(tǒng)的作業(yè)方式，讓學生使用電子郵件、網(wǎng)絡(luò)提交個性化的作業(yè)結(jié)果，老師對學生的電子作業(yè)按時進行回復評價。這種形式不僅增加了師生間的交流，而且提高了學生對網(wǎng)絡(luò)工具的操作水平。
電子商務(wù)學習計劃5
一、學生情況分析
本期本人擔任11商務(wù)班的電子商務(wù)教學工作，11商務(wù)班共有學生27人。學生的電子商務(wù)基礎(chǔ)都比較差，學生的學習習慣也較差，作業(yè)比較馬虎。商務(wù)班男生有幾個男生無心向?qū)W，女生表現(xiàn)較好，有幾個女同學特別積極，特別認真。
二、教材分析：本教材是由出版社出版的遠程高等教育出版社出版，內(nèi)容電子商
務(wù)應(yīng)用、物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等。編寫模式適合比較適合中職生，具體各單元情況如下：第一章：電子商務(wù)概述
第二章：電子商務(wù)的分類與應(yīng)用
第三章：電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程與主要環(huán)節(jié)第四章：電子商務(wù)電子郵箱的使用第五章：網(wǎng)上支付與結(jié)算第六章：電子商務(wù)物流第七章：網(wǎng)絡(luò)營銷
第八章：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)
三、進度安排
四、教學目標
通過本課程的學習，學生將對什么是電子商務(wù)，電子商務(wù)與人們?nèi)粘W習、生活和工作的關(guān)系，以及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用現(xiàn)狀有較為全面、深入的理解;能掌握電子商務(wù)活動中常用的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、交易、營銷、支付、物流等基本技能;能進行企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用的調(diào)研分析知識目標：
(1)掌握電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu);
(2)了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較全面認識和判斷; (3)掌握當前電子商務(wù)的主要贏利模式;
(4)掌握B2B、B2C、C2C電子商務(wù)的基本運作模式;
(5)掌握電子商務(wù)活動中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營銷、支付、物流等基本技能; (6)掌握電子商務(wù)活動中的誠信、安全問題。能力目標：
(1)能講述我國電子商務(wù)的發(fā)展史及關(guān)鍵年份的重要事件;
(2)能從個人學習、生活和工作的角度調(diào)研分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用，并形成調(diào)研分析報告;
(3)能分析電子商務(wù)對當前企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響，調(diào)研相關(guān)企業(yè)，并形成分析總結(jié)報告;
(4)能分析以阿里巴巴網(wǎng)站為代表的B2B網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目、買家和賣家的工作流程(包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂、物流和支付等)，并能進行業(yè)務(wù)操作;
(5)能分析以淘寶商城、當當網(wǎng)為代表的B2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能進行賣家網(wǎng)站的申請、創(chuàng)建，買家的訂購流程(包括信息查詢、訂單、物流和支付等)等操作;
(6)能分析以淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)為代表的C2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能在這些平臺上開店，進行店鋪管理、裝修、推廣、物流等操作，能完成買家的訂購流程(包括信息查詢、訂單、物流和支付等)等操作;素質(zhì)目標：
(1)團隊協(xié)作能力、社會責任心、誠信的品德; (2)人際交流和溝通能力; (3)解決問題和創(chuàng)新能力;
(4)吃苦耐勞、勤勞工作的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。
五、具體措施
一、以多媒體為教學載體，突顯實踐性教學環(huán)節(jié)
《電子商務(wù)基礎(chǔ)》是一門實踐性很強的學科，需要有關(guān)計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識以及企業(yè)商務(wù)、營銷和管理知識。大部分教學內(nèi)容均可借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)以及專用模擬操作系統(tǒng)等現(xiàn)代化超媒體教學手段和方法來完成。
針對電子商務(wù)教學實踐性強的特點，可采用以實驗分解教學內(nèi)容的模式。在教學過程中，教師把教學內(nèi)容設(shè)計成多個具體的實驗，讓學生通過完成一個個具體的實驗，掌握教學內(nèi)容，達到教學目的。學生在開發(fā)過程中可以利用Internet資源來提出解決方案，然后根據(jù)方案來設(shè)計網(wǎng)頁，教師在此過程中主要起指導作用。這種實驗分解的教學模式，以完成任務(wù)作為驅(qū)動來進行教學，有利于學生掌握學習內(nèi)容，提高多方面能力。
教學過程中加入大量的實踐實訓教學課時，利用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，配合教師的引導講解，可以使大量的實訓教學內(nèi)容補充進來，做到邊講邊練，克服了以往此類課程講練時間脫節(jié)的狀況，有趁熱打鐵的效果。教學與實踐內(nèi)容通過Internet與電子商務(wù)專業(yè)模擬系統(tǒng)讓學生即時地參與操作和練習，獲得真實體驗和感受，達到模擬環(huán)境、仿真效果。同時，提前設(shè)定任務(wù)，在課上完成，可以增強課上學生的參與性和師生的互動性，有利于學生動手操作能力的提高以及即時解決實際問題能力的'增強。這樣，從根本上改善課堂教學效果，變被動接受為興趣驅(qū)動下的積極配合、主動獲取，從而提高本課程教學效果和學生的學習成績，有利于良性循環(huán)，做到課堂教學有序、有方、有效。二、以電子商務(wù)模擬系統(tǒng)為教學平臺，實施引導型教學模式
《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程從基礎(chǔ)理論入手，突出基礎(chǔ)實操能力的訓練，分理論模塊及其相配合的實驗項目，有著自身獨特的教學規(guī)律和特點。課堂實操引導型教學模式的教學組織與實施一般過程為：實踐問題導入，理論知識點介紹——明確操作任務(wù)、示范引導——模仿試做——總結(jié)經(jīng)驗。多角色協(xié)同，實操以學生為中心，內(nèi)容教學以問題為驅(qū)動，實驗任務(wù)以前、后臺項目為內(nèi)容，在教學實施中達到了較好的效果。三、建立多渠道獲取知識的教學方法體系
針對課堂教學學時有限，學生自主性、專業(yè)實踐性能力欠缺的特點，改變傳統(tǒng)教育中滿堂灌的教學方法，鼓勵學生自主學習，在教師的必要指導和寬松學習環(huán)境條件下，實施多渠道獲取知識的教學方法。如，在教學學時不夠的情況下，適當布置一定的自學內(nèi)容和自主開發(fā)小項目，鼓勵和引導學生課下多用功，然后通過讓學生在課堂限時展示的方式激發(fā)學生的學習興趣，實際效果很好。
另外，突破章節(jié)限制，將基礎(chǔ)性理論內(nèi)容結(jié)合實際，區(qū)分不同內(nèi)容，不同側(cè)重點，合理穿插進平時理論課程中;充分利用《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程項目實驗指導手冊，將電子商務(wù)師理論要點、技能操作分項目、有目的地融入本課程的教學。對每一項目實驗內(nèi)容安排適當?shù)闹v授課時和實驗課時，鍛煉學生的實踐操作能力，促進學生對專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握。
四、改變傳統(tǒng)考試、測驗方式，融入電子化手段
改革傳統(tǒng)的作業(yè)方式，讓學生使用電子郵件、網(wǎng)絡(luò)提交個性化的作業(yè)結(jié)果，老師對學生的電子作業(yè)按時進行回復評價。這種形式不僅增加了師生間的交流，而且提高了學生對網(wǎng)絡(luò)工具的操作水平。
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