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時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃1
1、初中三年有哪些必須知道的變化規(guī)律?
通過對歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)特點分析，發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點：初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學(xué)數(shù)學(xué)知識分布的整體特點:初一知識點多、初二難點多，初三考點多。
2、為什么說初一下學(xué)期是初中兩極分化的導(dǎo)火索?
初二的分化，究其原因還是在初一沒有打好基礎(chǔ)。初一下學(xué)期會學(xué)習(xí)整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學(xué)計算思維過渡到這種抽象的`數(shù)學(xué)變換思維，同時科學(xué)中將開始學(xué)習(xí)主要的物理部分，學(xué)習(xí)壓力增大，這些困難不能有效克服，勢必導(dǎo)致兩極分化。
3、初一孩子如何繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢?
這個寒假是初中學(xué)習(xí)的重要時期，原因有三點，第一、就是時間相對集中，學(xué)生有充分的時間復(fù)習(xí)上學(xué)期重點知識和預(yù)習(xí)下學(xué)期的重點知識;第二、相對于平時在學(xué)校的壓力，學(xué)生心理方面承受的壓力要小很多，這更有助于學(xué)習(xí)興趣的提高;第三，打好堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以減輕春季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，便于全面學(xué)好中學(xué)課程。
寒假學(xué)習(xí)注意事項：
1、復(fù)習(xí)：
從看著書本思考到合上書本回憶，務(wù)必做到所有知識深深印在腦海中，并形成網(wǎng)絡(luò)框架。
2、預(yù)習(xí)：
自學(xué)+報個合適的輔導(dǎo)班，務(wù)必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學(xué)校上課一樣。
總之，中考的總知識量是一樣的，誰盡量先學(xué)并且掌握的扎實，誰就能領(lǐng)先中考。
各位同學(xué)，利用好這個寒假，加油!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃2
數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)習(xí)過程中非常重要的學(xué)科之一。不僅僅是因為它是一門必修學(xué)科，還因為它在生活當(dāng)中的應(yīng)用非常廣泛。因此，為了在數(shù)學(xué)月考中取得好成績，制定一個詳細(xì)的、具體的、生動豐富的“數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃”，是非常必要的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
在制定數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃時，首先要設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己想要達(dá)到的成績，這將會有助于你在學(xué)習(xí)過程中制定合理的時間安排、計劃和進(jìn)度。
制定計劃
對于學(xué)習(xí)計劃的制定，必須要具體、詳細(xì)、生動。計劃應(yīng)該分為短期、中期和長期三個層次，分別對應(yīng)不同的時間段。短期計劃涉及到具體每天做的事情，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做題等。中期計劃涉及到某段時間內(nèi)需要完成的任務(wù)，如完成書本習(xí)題、教師布置的作業(yè)等；長期計劃則是一個更加宏觀的計劃，主要涉及到時間和進(jìn)度的'安排。
預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，良好的預(yù)習(xí)可以為接下來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)之前，應(yīng)該首先整理自己的資料，準(zhǔn)備好筆記、書本和計算器等工具，并制定好預(yù)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。
在預(yù)習(xí)階段，應(yīng)該對新概念、新知識點進(jìn)行重點關(guān)注，掌握重要的公式和思考過程，建立自己的數(shù)學(xué)思維方式，為更好的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過復(fù)習(xí)，可以幫助自己更好地鞏固所學(xué)的知識，提高理解能力和應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)建議從基礎(chǔ)開始，逐步深入，重點關(guān)注易混淆知識點和容易出錯的題型。
在復(fù)習(xí)過程中，可以制作自己的筆記和腦圖，有助于對知識點的理解和記憶。還可以結(jié)合做題來復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進(jìn)行彌補(bǔ)。
做題
做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。通過大量的做題，可以提高自己的解題能力和思考能力，培養(yǎng)良好的解題思維。做題時需要注意，盡量選擇不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，從而擴(kuò)大自己的思維能力。
在做題時，可以重點關(guān)注其中的思路、方法和解法，記錄自己在做題過程中的困難和不足之處，進(jìn)而加以完善。
總結(jié)
總結(jié)是一個非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過總結(jié)可以反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足和不足之處，及時進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)�？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋所學(xué)知識點、復(fù)習(xí)的情況、做題的經(jīng)驗和收獲等方面。
在總結(jié)過程中，還可以尋求他人的意見和建議，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善�？偨Y(jié)也是一次新的起點，為下一次學(xué)習(xí)提供了更好的基礎(chǔ)。
總之，制定一個詳細(xì)、具體、生動豐富的“數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃”，可以幫助學(xué)生更好地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己，勇于挑戰(zhàn)，堅持不懈，相信你一定會取得優(yōu)異的成績！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃3
期末復(fù)習(xí)是對自己一學(xué)期學(xué)習(xí)知識的梳理，只有制定合理的期末復(fù)習(xí)計劃，才能更好的進(jìn)行進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作，為大家整理一些關(guān)于期末復(fù)習(xí)計劃范文的相關(guān)材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。
在20xx年7月XX號我們要進(jìn)行期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。
細(xì)節(jié)規(guī)劃
學(xué)習(xí)是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細(xì)節(jié)規(guī)劃。
第二，復(fù)習(xí)計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點開始復(fù)習(xí)英語，這樣安排就太緊，當(dāng)中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。
而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬一時間到，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。
第四，復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí)，不喜歡的科目放在后頭;有的`考生把自己的強(qiáng)項放在前面復(fù)習(xí)，弱項的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項越來越強(qiáng)，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的強(qiáng)項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強(qiáng)化，劣勢也要彌補(bǔ)。
學(xué)習(xí)方法
1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論實踐
(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐?
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成，就好好放松一下，然后做下周計劃。
(四)注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補(bǔ)，并休息。
3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我們參加了初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題研究小組，為更好的參加活動，取得一定的成績，現(xiàn)制定計劃如下：
一．目的要求：
1．經(jīng)歷把實際問題數(shù)學(xué)化，即用數(shù)學(xué)的方式表示問題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，并體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)學(xué)生的'動手能力，開發(fā)他們的智力。
2．以小組合作交流學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。
3．經(jīng)歷查閱資料或?qū)嵉販y量獲得所需數(shù)據(jù)、動手制作模型和撰寫研究報告的過程，獲得科學(xué)研究的體驗、培養(yǎng)科學(xué)精神。
4．帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)課本知識做相關(guān)的數(shù)學(xué)小實驗，激發(fā)學(xué)生探究問題，鉆研問題的能力。
5．能夠綜合運用數(shù)學(xué)、地理或其它學(xué)科的知識解決生活中的問題，發(fā)展社會責(zé)任感。
二．實施措施：
1．以自己所教學(xué)生為主要研究對象，利用自己的課堂，實施小組合作交流教學(xué)。
2．在借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方法的同時，開發(fā)適合自己學(xué)生的新的教學(xué)方法。
3．利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，開發(fā)自己的視野，增長自己的知識。
4．堅持平時反思和階段反思想結(jié)合，隨時總結(jié)自己研究過程中的不足與優(yōu)勢，作好記錄，讓自己的研究形成初步規(guī)模。
總之在實施的過程中，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思維形成的規(guī)律。以學(xué)生發(fā)展為本，淡化學(xué)科體系，開放學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生不是在說教中而是在體驗中成長，克服簡單灌輸“大道理”的教學(xué)方法。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，采用啟發(fā)式，討論式和研究性學(xué)習(xí)的方式教學(xué)，在重視教學(xué)研究的同時要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法的研究，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，同時增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展辯論、動手、動腦以及觀看錄象等活動。教師要理順教學(xué)與課程的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)情景，逐漸走向教學(xué)與課程的整合，在教學(xué)過程中實現(xiàn)師生互動的教學(xué)模式，教學(xué)相長，促進(jìn)師生共同發(fā)展，形成開放的、學(xué)習(xí)型的教學(xué)運行環(huán)境。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃5
新的學(xué)期就要到來了，為了使下個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學(xué)生活中依舊會活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的`學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績進(jìn)位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計劃。
在文化課學(xué)習(xí)上，堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學(xué)習(xí)上的問題及時請教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜。在語文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國家大事，養(yǎng)成每天讀報的習(xí)慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識面，提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習(xí)用英語交流，熟練掌握所學(xué)語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。
在文體發(fā)展上，堅持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強(qiáng)體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。
在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽感，遵守紀(jì)律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。
鹽中的學(xué)習(xí)競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績是我在新學(xué)期的第一要務(wù)。
計劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會后悔。
語文反思
我這次期末考試考得很不好，語文考了85分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。
我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。
從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。
俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績，越來越進(jìn)步。
數(shù)學(xué)反思
時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略寶藏的真正含義。
經(jīng)歷了這次期末考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。這次數(shù)學(xué)，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了75分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學(xué)失去了希望。
我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的!
此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學(xué)習(xí)上。五年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個最好的你》：…… 但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。
現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。加油!下次努力!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃6
一、指導(dǎo)思想:
通過總學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，力爭達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、重難點：
重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算。難點:人民幣的認(rèn)識。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：按知識的版塊整理，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有六大版塊。
1、認(rèn)識圖形。
學(xué)生需要認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時）
2、“分類與整理”的學(xué)習(xí)。
著重學(xué)習(xí)象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表。（1課時）
3．“100以內(nèi)的數(shù)”的學(xué)習(xí)。
著重學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 （1課時）
4．“100以內(nèi)的加法和減法”的學(xué)習(xí)。
主要從兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計算解決簡單的問題。計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。對于“20以內(nèi)的退位減法”，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學(xué)生選擇自己喜歡的'方法進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。
學(xué)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，學(xué)生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。 （4課時）
5．人民幣“元、角、分”的學(xué)習(xí)。
要求學(xué)生認(rèn)識各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進(jìn)行簡單的計算。學(xué)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實物幫助學(xué)生思考。 （2課時）
6、“找規(guī)律”的學(xué)習(xí)
主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復(fù)規(guī)律、數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點同時也需要重點學(xué)習(xí)的是，數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時）
平時的練習(xí)和綜合檢測計劃5個課時。
四、學(xué)習(xí)的具體措施
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識，談?wù)勛约耗壳皩δ男┲R的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。
2、充分考慮一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的�？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、先做后講。學(xué)生先做題，老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再講。 精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
6、重點做好臨界生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃7
隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，孩子的學(xué)習(xí)已成為每個家庭都非常重視的問題之一。在我國，小學(xué)生數(shù)學(xué)對于成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，人們將數(shù)學(xué)視為世界語言，每一個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，都能通過具體的計算和排列解決問題。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育至關(guān)重要，家長和老師應(yīng)該定期關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并幫助孩子制定一個有效而實用的學(xué)習(xí)計劃，讓他們?nèi)嫣岣邤?shù)學(xué)能力。本文將提出一些小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)主題范文，希望能夠為家長和孩子提供一些有價值的參考。
一、認(rèn)真理解和掌握基本數(shù)學(xué)概念
要想打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，首先要認(rèn)真理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。在小學(xué)階段，這些基本概念包括數(shù)的概念和數(shù)的大小比較、算術(shù)運算等。很多家長常常忽略了孩子理解概念的.問題，直接讓孩子去背知識點，這樣會導(dǎo)致孩子理解存在偏差，影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)重。因此，家長應(yīng)該讓孩子慢慢理解和掌握概念，通過游戲和別具一格的教育方法來讓孩子清晰示范。
二、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和計算能力
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，習(xí)慣養(yǎng)成和計算能力都是非常關(guān)鍵的。眾所周知，數(shù)學(xué)最重要的能力就是計算。一定程度上，孩子的計算能力取決于平時的練習(xí)。家長應(yīng)該幫助孩子適當(dāng)設(shè)置目標(biāo)，每天獨立進(jìn)行一定量的數(shù)學(xué)計算練習(xí)，提高孩子的識別題目、閱讀題目、列式計算、根據(jù)計算結(jié)果做出判斷等能力。
三、學(xué)習(xí)課本知識和考試復(fù)習(xí)
正常情況下，小學(xué)生應(yīng)該依據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)內(nèi)容，按照課本上的章節(jié)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的逐步積累。同時，在學(xué)習(xí)過程中，也要適時地復(fù)習(xí)講解，這樣才能提高成績。在經(jīng)歷每一個章節(jié)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過后，家長應(yīng)該首先安排好孩子的考試復(fù)習(xí)時間，并且給孩子一定的壓力，引導(dǎo)他們更加努力學(xué)習(xí)。
四、多找別的數(shù)學(xué)練習(xí)
小學(xué)階段的數(shù)學(xué) , 除了課本以外，還可以進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)快樂練習(xí)、數(shù)學(xué)游戲等細(xì)節(jié)探索，對數(shù)學(xué)掌握有很大的幫助。在訓(xùn)練過程中，家長應(yīng)該督促孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等練習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，輕松進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，拓寬記載領(lǐng)域，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
綜上所述，上述主題是針對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向我們提供的相關(guān)信息，旨在實現(xiàn)孩子全面掌握數(shù)字計算、概念、習(xí)慣成長和應(yīng)用等基本能力，進(jìn)而便利自己的日常生活以及職場競爭。而至于如何周全體現(xiàn)文中的這些思想，還是要家長和老師共同努力，幫助孩子走上成功的求學(xué)路途。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃8
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級一班共有學(xué)生 41 人，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。從學(xué)生掌握的知識方面看：大部分學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去，對口算、計算、應(yīng)用題等知識，大部分學(xué)生掌握較好，但數(shù)量關(guān)系個別學(xué)生(江銘、趙海平、方博)不會運用，但整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個別學(xué)生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯數(shù)，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。
從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。但聽課時個別學(xué)生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問題時，個別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差。
本學(xué)期針對以上存在的問題，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，面向全體，定出實際性目標(biāo)，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力，幫助每一個孩子都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。
二、本冊教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：簡易方程;分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
2. 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認(rèn)識真、假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)
3. 結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。
4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
6.結(jié)合具體實例認(rèn)識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7.在探索學(xué)習(xí)的過程中，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的`條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重點：簡易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.
教學(xué)難點：簡易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.
三、主要教改措施及思路
1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，訂好單元計劃，提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力。抓重點、難點、關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。
2 、切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。
3、提高課堂教學(xué)效率，勇于創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識，在課堂上注重問題意識的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機(jī)會，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
4、在計算能力方面，要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生理解算理，掌握方法;;驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，
5、抓實抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
6、教學(xué)中要注意知識的系統(tǒng)化，作業(yè)明確、適量，有主次，難易之分。
四、課時分配：
一、珍稀動物――簡易方程 9課時
二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場――多邊形的面積 11課時
三、團(tuán)體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時
四、中國的熱極――認(rèn)識正、負(fù)數(shù) 3課時
五、校園科技周――分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時
六、圖案美――對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時
七、剪紙中的數(shù)學(xué)――分?jǐn)?shù)加減法 10課時
八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統(tǒng)計 4課時
九、下跳棋――可能性 2課時
數(shù)學(xué)與生活 3課時
綜合應(yīng)用 2課時
回顧整理――總復(fù)習(xí) 5課時
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9
新學(xué)期開始了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入三年級了，為了在本學(xué)期在數(shù)學(xué)上取得更好優(yōu)異的成績，我給自己制定了一個新的計劃：
一、預(yù)習(xí)
在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。
二、專心聽講
1、新的課程開始有很多新的`名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比我自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。
我過去經(jīng)常聽到老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為自己全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關(guān)鍵所在。
2、上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。
三、課后練習(xí)
1、整理重點
有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。
2、適當(dāng)練習(xí)
重點整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃10
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)中最重要的部分之一，它不僅僅是考試的一部分，更是我們平常生活中所必需的一種能力。然而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從來都不是輕易的事情，它需要我們有一定的耐心和毅力才能夠成功，特別是對于像高二這樣的年紀(jì)來說，它可能是生命中最困難的部分之一。因此，扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和合理的學(xué)習(xí)計劃，是我們學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績的關(guān)鍵。
一、 概述
在高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要掌握的知識點很多，如函數(shù)的概念和性質(zhì)，高中數(shù)學(xué)中的各種公式，以及各種幾何圖形的推理等。同時，我們也會接觸到許多新的概念和方法，需要花費更多的時間和精力來理解和掌握。因此，我們需要合理地制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定明確的目標(biāo)和計劃，來提高自己的數(shù)學(xué)成績和能力。
二、 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的意義
1. 可以讓我們清晰地了解當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)習(xí)確定具體的目標(biāo)。
2. 可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 可以幫助我們合理分配學(xué)習(xí)時間，從而減少學(xué)習(xí)壓力。
4. 可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
5. 可以讓我們更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式，為高考做好準(zhǔn)備。
三、 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的方法
1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們需要明確自己要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，并為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體明確，有時限的要求，例如：“本周要完成代數(shù)中的第三章和第四章”，“下個月要達(dá)到80分的成績目標(biāo)”，等等。
同時，我們還需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，以更好地進(jìn)行計劃和控制。例如：“本周要完成代數(shù)中的第三章中的四個范例和習(xí)題”，“每天要花費至少兩個小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，等等。
2. 制定學(xué)習(xí)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的重要步驟，也是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法等。
�。�1）學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)內(nèi)容指的是我們要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識點，需要分清主次，確定重點。在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容時，我們需要結(jié)合考試、作業(yè)等要求來進(jìn)行選擇。
�。�2）學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)時間指的是我們擬定的'學(xué)習(xí)時間，其中需要包括學(xué)習(xí)的具體時間和學(xué)習(xí)時常。我們需要把我們的學(xué)習(xí)時間合理地分配到每周和每天，以確保我們在有限的時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。
�。�3）學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法指的是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體方式和方式，包括看書、做題、聽課等。我們需要選擇適合我們自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷嘗試新的方法。
3. 實施學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃的重要性不僅在于它的制定，更在于我們能否按照計劃執(zhí)行。在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們需要時刻注意進(jìn)度，及時總結(jié)，調(diào)整計劃，使之更加合理完善。
四、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的問題
1. 積極主動地參與課堂，做好筆記，強(qiáng)化知識。
2. 在做數(shù)學(xué)練習(xí)時，不要輕易地跳過，要認(rèn)真思考，盡可能地完成所有的練習(xí)。
3. 在做數(shù)學(xué)題目時，要注重正確性和規(guī)范性，確保自己的思路和結(jié)果是正確的。
4. 在考試之前要合理安排時間和精力，充分復(fù)習(xí)，找到各種考試技巧，提高考試成績。
總之，制定好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)計劃有序、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃11
本章是高考命題的主體內(nèi)容之一，應(yīng)切實進(jìn)行全面、深入地復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，突出解決下述幾個問題：（1）等差、等比數(shù)列的證明須用定義證明，值得注意的是，若給出一個數(shù)列的前 項和 ，則其通項為 若 滿足 則通項公式可寫成 .（2）數(shù)列計算是本章的中心內(nèi)容，利用等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式、前 項和公式及其性質(zhì)熟練地進(jìn)行計算，是高考命題重點考查的內(nèi)容.（3）解答有關(guān)數(shù)列問題時，經(jīng)常要運用各種數(shù)學(xué)思想.善于使用各種數(shù)學(xué)思想解答數(shù)列題，是我們復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo). ①函數(shù)思想：等差等比數(shù)列的通項公式求和公式都可以看作是 的函數(shù)，所以等差等比數(shù)列的某些問題可以化為函數(shù)問題求解.
�、诜诸愑懻撍枷耄河玫缺葦�(shù)列求和公式應(yīng)分為 及 ；已知 求 時，也要進(jìn)行分類；
�、壅w思想：在解數(shù)列問題時，應(yīng)注意擺脫呆板使用公式求解的思維定勢，運用整
體思想求解.
�。�4）在解答有關(guān)的數(shù)列應(yīng)用題時，要認(rèn)真地進(jìn)行分析，將實際問題抽象化，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，再利用有關(guān)數(shù)列知識和方法來解決.解答此類應(yīng)用題是數(shù)學(xué)能力的綜合運用，決不是簡單地模仿和套用所能完成的.特別注意與年份有關(guān)的等比數(shù)列的.第幾項不要弄錯.
一、基本概念：
1、 數(shù)列的定義及表示方法：
2、 數(shù)列的項與項數(shù)：
3、 有窮數(shù)列與無窮數(shù)列：
4、 遞增（減）、擺動、循環(huán)數(shù)列：
5、 數(shù)列的通項公式an：
6、 數(shù)列的前n項和公式Sn:
7、 等差數(shù)列、公差d、等差數(shù)列的結(jié)構(gòu)：
8、 等比數(shù)列、公比q、等比數(shù)列的結(jié)構(gòu)：
二、基本公式：
9、一般數(shù)列的通項an與前n項和Sn的關(guān)系：an=
10、等差數(shù)列的通項公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1為首項、ak為已知的第k項) 當(dāng)d0時，an是關(guān)于n的一次式；當(dāng)d=0時，an是一個常數(shù)。
11、等差數(shù)列的前n項和公式：Sn= Sn= Sn=
當(dāng)d0時，Sn是關(guān)于n的二次式且常數(shù)項為0；當(dāng)d=0時（a10），Sn=na1是關(guān)于n的正比例式。
12、等比數(shù)列的通項公式： an= a1 qn-1 an= ak qn-k
(其中a1為首項、ak為已知的第k項，an0)
13、等比數(shù)列的前n項和公式：當(dāng)q=1時，Sn=n a1 (是關(guān)于n的正比例式)；
當(dāng)q1時，Sn= Sn=
三、有關(guān)等差、等比數(shù)列的結(jié)論
14、等差數(shù)列的任意連續(xù)m項的和構(gòu)成的數(shù)列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、仍為等差數(shù)列。
15、等差數(shù)列中，若m+n=p+q，則
16、等比數(shù)列中，若m+n=p+q，則
17、等比數(shù)列的任意連續(xù)m項的和構(gòu)成的數(shù)列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、仍為等比數(shù)列。
18、兩個等差數(shù)列與的和差的數(shù)列、仍為等差數(shù)列。
19、兩個等比數(shù)列與的積、商、倒數(shù)組成的數(shù)列
、 、 仍為等比數(shù)列。
20、等差數(shù)列的任意等距離的項構(gòu)成的數(shù)列仍為等差數(shù)列。
21、等比數(shù)列的任意等距離的項構(gòu)成的數(shù)列仍為等比數(shù)列。
22、三個數(shù)成等差的設(shè)法：a-d,a,a+d；四個數(shù)成等差的設(shè)法：a-3d,a-d,,a+d,a+3d
23、三個數(shù)成等比的設(shè)法：a/q,a,aq；
四個數(shù)成等比的錯誤設(shè)法：a/q3,a/q,aq,aq3
24、為等差數(shù)列，則 (c0)是等比數(shù)列。
25、（bn0）是等比數(shù)列，則 (c0且c 1) 是等差數(shù)列。
四、數(shù)列求和的常用方法：公式法、裂項相消法、錯位相減法、倒序相加法等。關(guān)鍵是找數(shù)列的通項結(jié)構(gòu)。
26、分組法求數(shù)列的和：如an=2n+3n
27、錯位相減法求和：如an=(2n-1)2n
28、裂項法求和：如an=1/n(n+1)
29、倒序相加法求和：
30、求數(shù)列的最大、最小項的方法：
�、� an+1-an= 如an= -2n2+29n-3
② an=f(n) 研究函數(shù)f(n)的增減性
31、在等差數(shù)列 中,有關(guān)Sn 的最值問題常用鄰項變號法求解：
(1)當(dāng) 0時，滿足 的項數(shù)m使得 取最大值.
(2)當(dāng) 0時，滿足 的項數(shù)m使得 取最小值。
在解含絕對值的數(shù)列最值問題時,注意轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用。
以上就是高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：高二數(shù)學(xué)數(shù)列的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃12
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。
然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的.計劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。
做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃13
專題一：函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點
函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對稱性。這些性質(zhì)通常會綜合起來一起考察，并且有時會考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時會考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。
一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的`目的，求出極值及最值。
不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識點需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項公式，求和公式，通項公式和求和公式的關(guān)系，求通項公式的幾種常用方法，求前n項和的幾種常用方法，這些知識點需要掌握。
專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識點，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個很重要的知識銜接點，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點解析幾何整合。
專題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。
另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長方體�？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點，當(dāng)然�？疾斓姆椒殚g接證明。
專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動點軌跡的探討，求定值，定點，最值這些為近年來考的熱點問題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點，它的難點不是對題目無思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運算量進(jìn)行化簡。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會。
專題六：概率統(tǒng)計，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計問題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點時，題目也就不攻自破了。
專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡單，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、課前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課后要好好復(fù)習(xí)；
2、老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成；
3、課上要積極回答問題，即使錯了，也不要緊；
4、在考試前一定要有安排好的復(fù)習(xí)計劃，考試的時候要盡自己的最大能力，要相信自己；
5、面對自己做錯的題時，要積極去問老師，把自己的錯題弄明白，在下次考試中，爭取下次考試中，不要把不該錯的題做錯了。
一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。
1、進(jìn)行自我分析 。我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此，制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
A、分析自己的學(xué)習(xí)特點，讓同學(xué)們仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。是記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；還是理解力好，老師說一遍就能聽懂；或是動作快但經(jīng)常錯；或是動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以要全面分析自己的學(xué)習(xí)特點。
B、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
3、科學(xué)安排時間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排時間來達(dá)到這些目標(biāo)，要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 ——在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
合理—— 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的.則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然、常識、外語等。
高效 ——要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步哦！希望對你有用。
達(dá)到95以上
好好學(xué)習(xí)天天向上
上課好好聽講�；卮饐栴}
要先寫以前在寫現(xiàn)在還有個未來
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15
高一升高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和計劃
和高一數(shù)學(xué)相比，高二數(shù)學(xué)的內(nèi)容更多，抽象性、理論性更強(qiáng)，因此不少同學(xué)進(jìn)入高二之后很不適應(yīng)。代數(shù)里首先遇到的是理論性很強(qiáng)的曲線方程，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些高一數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯的同學(xué)不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué)談幾點意見和建議。
培養(yǎng)濃厚的興趣：
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實不會很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力；而當(dāng)你能驗證猜想，則說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦！認(rèn)真地學(xué)好高二數(shù)學(xué)，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系；為什么出車禍比體育中獎容易得多；為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)？？
當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的"圈套"后，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步！
培養(yǎng)分析，推斷能力：
其實，數(shù)學(xué)不是知識性，經(jīng)驗性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察，分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格；當(dāng)你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時候，你一定是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生；而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了！
學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法：
如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍；想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認(rèn)真訂正才更合理；老師要求的練習(xí)并不是"題海"，請認(rèn)真完成，少動筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你；考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。
如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些材料是屬于你個人的財富；對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標(biāo)；合理的作息時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，所以，請制定好學(xué)習(xí)計劃并努力堅持；把很多時間投入到一個科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科。人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)"高原現(xiàn)象"，就是說當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時，進(jìn)步開始不明顯。
下列學(xué)習(xí)方法比較經(jīng)典：
一、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
1。課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。其次就是聽課要全神貫注。
2、特別注意講課的開頭和結(jié)尾。講課開頭，一般是概括前節(jié)課的`要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。另外，老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。
3、最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。
二、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
三、指導(dǎo)做一定量的練習(xí)題
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)�，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。
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