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1、生命是石，摩擦星星之火;生命是火，點(diǎn)燃黑暗的燈;生命是燈照亮前方的路;生命是路，鋪滿粒粒碎石。
2、當(dāng)一個(gè)人懷疑自我的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人背信棄義的時(shí)候，他忘記了誠(chéng)實(shí)守信是一種習(xí)慣。
3、讀書：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫忙我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
4、教師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵;教師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸;教師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
5、憧憬：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。
6、生命是一首詩(shī)，清新自然;生命是一杯茶，苦盡甘來(lái);生命是一本書，知識(shí)無(wú)窮。
7、教師像什么?教師像一支紅蠟燭，照亮了知識(shí)的前途。教師像什么?教師像一滴春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)印在我們的心里。教師像什么?教師像一位勤勞的園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的蒼天大樹。教師像什么?教師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身旁，告訴我們豐富多彩的知識(shí)。
8、瀟灑：“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。“我自橫刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是一種寬容的瀟灑。“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。
9、愛(ài)心：愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣；愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛(ài)心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的完美；愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
10、讀書：愛(ài)讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
11、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非;謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔;謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
12、生命是母愛(ài)的慈祥;生命是父愛(ài)的嚴(yán)厲;生命是愛(ài)人的柔情;生命是朋友的關(guān)切;生命是是感情的組合體。
13、僅有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想和目的地;僅有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;僅有播種，才會(huì)有收獲;僅有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
14、生命是石頭下的小草不屈的破土的聲音;生命是風(fēng)雪中的寒梅傲然的挺立的姿態(tài);生命是逆風(fēng)上的大雁奮力前行的執(zhí)著。
15、“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。“我自橫刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是一種寬容的瀟灑。“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。
16、桃花像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。桃花像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。桃花像一個(gè)魔術(shù)師，它變來(lái)了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)做禮物。
17、生活：生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩(shī)，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
18、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩;因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。我要感恩教師。
19、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
20、全開(kāi)的荷花像嬌羞而漂亮的小女孩，露出羞澀的笑臉;半開(kāi)的荷花像手掌有大又有小;沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒像畫家的畫筆，等待著畫出一幅美麗的荷花圖。
21、銘記：如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無(wú)挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立猶有暗香的雪梅！
22、夢(mèng)想：沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。
23、遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
24、生活是什么?不一樣的人有不一樣的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀;中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
25、梅花有著“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的孤傲，氣節(jié)高堅(jiān);梅花有著“幽谷那堪更北枝”的自豪，目光遠(yuǎn)大;梅花有著“香杳難隨驛使來(lái)”的氣質(zhì)，品質(zhì)高雅。
26、請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的歡樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
27、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
28、也許：也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，可是你能夠做飄逸的白云；也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，可是你能夠做清幽的小溪，也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，可是你能夠做執(zhí)著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會(huì)感受到生命的意義。
29、思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái);思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái);思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。
30、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷;痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的應(yīng)對(duì)一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言;痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
31、“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果教師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果教師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
32、梅花，迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房里，它不開(kāi);冰天雪地里，它怒放;寒風(fēng)霜?dú)庵校`開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影;寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
33、那荷花，清純不染;那桃花，姹紫嫣紅;那牡丹，雍容華麗;那玉蘭，淡淡幽香;那櫻花，幽幽如歌，那······
34、無(wú)語(yǔ)：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍倦；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
35、愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自我種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。
36、生命是夕陽(yáng)襯落日;生命是青松立峭壁;生命是萬(wàn)里平沙落秋雁;生命是三月陽(yáng)春和白雪。
37、擁有：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
38、青春：青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
39、有的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，把花瓣一個(gè)個(gè)的向里卷;有的菊花像一個(gè)被驚嚇的人，把花瓣一個(gè)個(gè)豎起來(lái);有的菊花像一個(gè)穿著一條連衣裙的小姑娘，把花瓣一個(gè)個(gè)向下伸展……
40、僅有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏;僅有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門外清明的風(fēng)景;僅有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái);僅有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
41、他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是提高的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
42、賞識(shí)：賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。
43、生命是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;生命是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;生命是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
44、您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河;您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖;您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。
45、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。
46、歷史：歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
47、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和期望;擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份歡樂(lè)和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想!
48、書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它將幫忙我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗;書籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。
49、朋友是歡樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
50、潔白的花，像一片片白色的棉花;像一塊塊扯碎了的棉絮;像一片片雪白的羽毛;還像一個(gè)個(gè)披著白紗的少女在空中翩翩起舞。
51、人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師;人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者;人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者;但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。
52、呼喚：人生需要夢(mèng)想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你；你高傲?xí)r，它呼喚你清醒謙恭（謙虛謙遜）；你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎（細(xì)心）；你跌倒時(shí)，它呼喚你站起（站立）。
53、母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
54、聰明人學(xué)習(xí)，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，仰視一望無(wú)際的大地;愚笨的人學(xué)習(xí)，漫無(wú)目的，猶如亂飛亂撞的無(wú)頭飛蛾;刻苦的人學(xué)習(xí)，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會(huì)流入大海;懶惰的人學(xué)習(xí)，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。
55、靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
56、書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門;書是階梯，幫忙人們登上夢(mèng)想的高峰;書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng);書是你的最好伴侶，與你共度完美時(shí)光。
57、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
58、自私：自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自我；自私是一塊布匹，蒙住了自我的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。
59、生命是春，充滿生趣盎然，生命是夏，充滿熱情奔放，生命是秋，充滿冷酷不羈，生命是冬，充滿寒幽肅颯。
60、生命是春日里的花海，絢爛多姿;生命是冬日的落陽(yáng)，放射光芒;生命是陽(yáng)光下的雨露，轉(zhuǎn)瞬即逝;生命是沙漠里的仙人掌，不屈不饒。
61、朋友：朋友是歡樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。(sbkk)朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
62、四季：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
63、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
64、青春是美妙的音樂(lè)，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。
65、錢能買到佳肴，不能買到胃口;錢能買到書籍，不能買到知識(shí);錢能買到藥品，不能買到健康;錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗;錢能買到朋友，不能買到友誼。
66、天上的星星可愛(ài)地眨眼睛，像在問(wèn)：教師像什么?看教室，教師帶著病講課，窗外的小鳥啾啾的說(shuō)著話，像在問(wèn)：教師像什么?看醫(yī)院，教師給生病的學(xué)生講課，輸液的吊瓶微微搖著身子，像在問(wèn)：教師像什么?看門前，教師教育調(diào)皮的同學(xué)，門外的小樹沙沙沙的討論，像在問(wèn)：教師像什么?看窗前，教師頂社疲倦批作業(yè)
67、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞能夠鋪成一片藍(lán)天;有了執(zhí)著，孤單能夠演繹成一排鴻雁;有了執(zhí)著，歡樂(lè)能夠綻放成滿圓的鮮花。
68、也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，可是你能夠做飄逸的白云;也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，可是你能夠做清幽的小溪，也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，可是你能夠做執(zhí)著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會(huì)感受到生命的意義。
69、夢(mèng)想是一把尺，量出一個(gè)人的眼光的長(zhǎng)短;追求是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣;事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小高低;友誼是一瀑布，飛濺著真誠(chéng)的火花;信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。
70、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才能夠到達(dá)成功的彼岸。
71、擁有：擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份歡樂(lè)和溫馨。
72、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自我的身軀;讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;讓我們來(lái)做太陽(yáng)的事業(yè)吧，把溫暖奉獻(xiàn)給每一個(gè)人讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。
73、平凡：平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開(kāi)拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。
74、諒解：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤(rùn)人們心中干涸的土地。
75、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的勾當(dāng);陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。
76、生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前;生命是翱翔的雄鷹，搏擊藍(lán)天，展翅高飛;生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
77、生命是初生的無(wú)知;生命是少年的純真;生命是青年的朝氣;生命是中年的穩(wěn)健;生命是老年的豁達(dá)。
78、我們：我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美高山的雄偉，是否會(huì)想到土石積淀中的漫長(zhǎng)與沉默？我們贊美景色的秀美，是否會(huì)想到萬(wàn)物生長(zhǎng)中的艱辛與蓬勃？
79、誠(chéng)信：誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖應(yīng)對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
80、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非;謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔;謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
81、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒歡樂(lè)。書中自少年五彩的夢(mèng);書中自有中年樸質(zhì)的影;書中自有老年夕陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。
82、高中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶�，縱論天下英雄;我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物;我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。
83、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
84、彼岸花是引魂之花，彼岸花是惡魔之花，彼岸花是溫柔之花。
85、平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開(kāi)拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。
86、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
87、人生：人生如一首詩(shī)，應(yīng)當(dāng)多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)當(dāng)多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)當(dāng)多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)當(dāng)多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
88、菊，是一種淡泊，一種“深叢隱孤芳，猶得車清觴”的淡泊。菊，是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的堅(jiān)強(qiáng)。菊，是一種境界，一種“極知時(shí)好異，似與歲寒俱”的境界。
89、美：美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。
90、生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦�，它變得悅�?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
91、牡丹花像胭脂一樣粉。桂花像月亮一樣黃。蘭花像紙巾一樣白。鳳仙像紅領(lǐng)巾一樣紅。
92、母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，幽雅的旋律飄拂處，眼前立即遺篇青翠;母親是挫折中的一陣清風(fēng)，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)與溫暖，伴你安然入夢(mèng);母親是疲憊中的芳酩，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口，就使你嬸清氣爽。
93、感恩：如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長(zhǎng)的濃綠；如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。
94、贊美：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的期望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
95、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
96、幸福：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
97、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就僅有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就僅有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
98、錢：錢能買漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛(ài)情。錢能買來(lái)名貴的籃球，但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。
99、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
100、愛(ài)讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
101、人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的碩果累累;人們愛(ài)春天，愛(ài)她的山青水綠，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅;人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的夏雨綿綿，愛(ài)她的艷陽(yáng)高照;人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的白雪皚皚，愛(ài)她的潔白無(wú)瑕。
102、選擇：選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
103、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力;貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力;痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格;所以，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。
104、誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖應(yīng)對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
105、花朵有的含苞待放，像一支支白蠟燭;有的爭(zhēng)芳斗艷，花骨朵中散發(fā)著濃郁的香味;有的倒掛枝頭;有的好像是一對(duì)情人在一旁竊竊私語(yǔ);有的像白蝴蝶應(yīng)對(duì)藍(lán)天振翅欲飛。
106、一粒種子，能夠無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也能夠長(zhǎng)成參天的大樹。一塊鈾塊，能夠平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也能夠產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，能夠碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也能夠讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
107、有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;有人說(shuō)教師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘;也有人說(shuō)教師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……
108、教師像一個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我們，卻讓自我熾熱得不可想象;教師像海盜船，讓我們?cè)谏项^盡情地玩耍，卻讓自我眩暈得差點(diǎn)兒嘔吐;教師像花園，守護(hù)著我們，卻讓自我受盡糟蹋……
109、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自我;自私是一塊布匹，蒙住了自我的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚;自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。
110、擁有：擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和期望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。
111、生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
112、贊美：您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài)；您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光；您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
113、錢能買到佳肴，不能買到胃口;錢能買到書籍，不能買到知識(shí);錢能買到藥品，不能買到健康;錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗;錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛(ài)情。錢能買來(lái)名貴的籃球，但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。
114、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你能夠支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著頑強(qiáng)的毅力，你能夠攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你能夠開(kāi)墾出一片肥沃的地;憑著超人的智慧，你能夠描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你能夠遨游一片汪洋大海;憑著樂(lè)觀的精神，你能夠走過(guò)一叢繁茂的荊棘。憑著無(wú)盡的好奇，你能夠游覽一方神奇的土地。
115、生命是小草，脆弱但卻堅(jiān)強(qiáng);生命是大河，生生不息;生命是云朵，變化莫測(cè)。
116、幸福：兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福，桃李芬芳是師者的幸福，兒孫滿堂是長(zhǎng)者的幸福，生活溫飽是窮人的幸福，海枯石爛是愛(ài)人的幸福。
117、生命是寶刀快馬;生命是金貂美酒;生命是孤月冷歌的漂泊。
118、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
119、教師是奶牛，吃的是草擠出的是奶;教師是塑工，為社會(huì)塑造完美的靈魂;教師是春天，用心血澆灌祖國(guó)的未來(lái)。
120、人生如一首詩(shī)，應(yīng)當(dāng)多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)當(dāng)多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)當(dāng)多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)當(dāng)多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
121、花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。菊，是一種悠閑，一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。
122、教師像紅燭，燃燒了自我，奉獻(xiàn)出青春;教師像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，使我溫暖;教師像清泉，流淌過(guò)我心中每一個(gè)角落，令我清爽;教師像……
123、幸福：幸福是“零落成泥碾作塵，僅有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
124、誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖應(yīng)對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
125、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
126、因?yàn)樽孕�，在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步;因?yàn)樽孕�，我一次次將第一名的�?jiǎng)狀高高舉起;因?yàn)樽孕牛液敛涣呦У丶舻麸h逸的長(zhǎng)發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采……感激自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人生!
127、教師像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人;教師像粉筆一樣，犧牲了自我，留下了知識(shí);教師像園丁一樣，不辭勞累，培育了花朵。
128、習(xí)慣了教師微笑的樣貌，習(xí)慣了教師溫柔的關(guān)懷，習(xí)慣了教師的存在，讓我們一齊走近教師，走進(jìn)教師的心。
129、您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài);您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光;您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
130、紅色的菊花，像一個(gè)紅紅的火球。粉紅的菊花，像小孩微笑著的臉;白色的菊花，像潔白的雪球;紫色的菊花，像小帽子，這些菊花都十分美麗可愛(ài)。
131、生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);生命是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無(wú)奈與感傷。
132、歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
133、選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視;選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀;選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
134、教師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。教師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。教師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
135、錢：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。
136、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中，我讀出了團(tuán)體的力量;從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴;從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
137、人們：人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的碩果累累。人們愛(ài)春天，愛(ài)她的山青水綠，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅。人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的夏雨綿綿，愛(ài)她的艷陽(yáng)高照。人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的白雪皚皚，愛(ài)她的潔白無(wú)瑕。
138、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
139、時(shí)間：時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
140、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷;痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的應(yīng)對(duì)一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言;痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
141、人生如一首詩(shī)，應(yīng)當(dāng)多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)當(dāng)多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)當(dāng)多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)當(dāng)多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
142、如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季里已無(wú)挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立猶有暗香的雪梅!
143、贊美：您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。
144、在開(kāi)滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的;在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的;在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。
145、生命是火，燃燒你的信念;生命是光，指引你的方向;生命是夜，珍藏你的夢(mèng)想;生命是孑，留下你的憂傷。
146、教師像燭光，照耀著我。當(dāng)我在黑暗中迷失，一步步將我指引。教師像港灣，保護(hù)著我。當(dāng)我在角落里悲傷，一點(diǎn)點(diǎn)給予我溫暖。教師像園丁，栽培著我。當(dāng)我逐漸枯萎，一次次為我澆水施肥。
147、白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛(ài)的小花傘，藍(lán)色的花像從天空中洗過(guò)的圓盤。真是千姿百態(tài)，五顏六色。
148、關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福;關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn);關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。
149、我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。
150、心靈：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
151、生命是一眼清泉，滋潤(rùn)萬(wàn)物給人以期望生命的內(nèi)斂之美;生命是一杯清茶，沁人心脾給人以芬芳生命的奔放之美;生命是一匹野馬縱橫馳騁給人以力量。
152、錢能買漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛(ài)情。錢能買來(lái)名貴的籃球，但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。
153、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。
154、老是像什么?教師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自我，奉獻(xiàn)他人。教師像園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。教師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
155、教師是朋友，和我們經(jīng)常談心;教師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化;教師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。
156、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前;大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立;燈塔是無(wú)畏的，它不怕無(wú)邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨(dú)，永放光芒。
157、選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
158、生命是什么?生命是一朵盛開(kāi)的花，是一幅絢麗的畫，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，還有一絲醉人的甘烈，是世界上最完美的東西。
159、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的勾當(dāng);陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。
160、給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫敗，讓我經(jīng)受磨練;給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)反省;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作;我感激每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
161、生命是破土而出的樹苗，越是生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下，越能凸顯它的頑強(qiáng);生命是浴火重生的鳳凰，越是經(jīng)歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩;生命是埋沒(méi)在沙漠里的金子，越是無(wú)人能夠發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它湛湛發(fā)光的出此刻眼前，越能凸顯它的價(jià)值。
162、選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
163、關(guān)愛(ài)：關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。
164、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪�；▔坷�，它不開(kāi);冰天雪地里，它怒放;寒風(fēng)霜?dú)庵校`開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影;寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
165、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，夢(mèng)想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，夢(mèng)想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，夢(mèng)想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
166、粉紅的桃花長(zhǎng)在赤褐色的枝干上，五朵花瓣圍著像蝸牛觸角的花蕊。兩三朵花瓣的桃花像一個(gè)美麗的小姑娘;那些四五朵花瓣的桃花，像一個(gè)個(gè)花季少女。
167、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
168、愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
169、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
170、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶;美麗又是平靜的，平靜得僅有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。
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