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總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任了兩個(gè)五年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教育部門(mén)的相關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面都取得了不同程度的進(jìn)步。我采取了以下具體措施：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課方面，我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的課程，確定采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排。我會(huì)充分準(zhǔn)備每一堂課，制作各種有趣的教具和課件，以吸引學(xué)生的注意力。課后我會(huì)及時(shí)總結(jié)，并寫(xiě)下教后感。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真搜集知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的資料，進(jìn)行整理歸納。這樣，我可以做到備課有備而來(lái)，確保每堂課都能取得良好的教學(xué)效果。
二、認(rèn)真批改作業(yè)
我常常根據(jù)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的教輔資料，或者上網(wǎng)查找同期其他老師布置的作業(yè)，篩選出適合學(xué)生的練習(xí)題目。針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，布置有針對(duì)性的作業(yè)，確保每次練習(xí)都能取得最大效果。及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，記錄他們的表現(xiàn)和問(wèn)題，分類(lèi)總結(jié)并進(jìn)行深入評(píng)講。根據(jù)作業(yè)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)有的放矢。
三、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)時(shí)，學(xué)生口算能力的提高對(duì)于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生提升口算速度，我每節(jié)課前都安排3分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持和努力，學(xué)生的口算能力得到了顯著提高，但仍有進(jìn)步空間。在期末復(fù)習(xí)考試中，有80%的同學(xué)能夠達(dá)到口算要求。通過(guò)課堂上的算術(shù)講解和平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，全班同學(xué)的計(jì)算能力得到了很大的提高。在期末考試中，全班同學(xué)的`平均錯(cuò)誤率約為13%。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)本班學(xué)生在應(yīng)用題方面的實(shí)際情況，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握較為薄弱，大部分同學(xué)對(duì)較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題能夠做到，但對(duì)于較復(fù)雜的應(yīng)用題則感到困難。因此，在教學(xué)中，我們采取了循序漸進(jìn)的方法，從簡(jiǎn)單的應(yīng)用題開(kāi)始復(fù)習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生提高解題能力。為了幫助學(xué)生更好地理解應(yīng)用題，我們注重引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖，幫助他們分析題意。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)遷移原理的應(yīng)用，將整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的解題方法運(yùn)用到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，加強(qiáng)方程解法的教學(xué)，讓學(xué)生能夠靈活選擇解題方法，并培養(yǎng)他們的思維能力。在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，我們特別注重一題多解的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題思路，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答應(yīng)用題時(shí)的能力有了顯著提高，課堂氣氛也變得更加活躍。我們將繼續(xù)努力，幫助學(xué)生在應(yīng)用題方面取得更好的成績(jī)。
四、在課業(yè)輔導(dǎo)方面
我從四年級(jí)開(kāi)始接手班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，我致力于真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是那些成績(jī)較差的學(xué)生。我努力用心去關(guān)愛(ài)和教育他們，讓他們感受到老師的關(guān)懷是為了他們好。我首先要讓學(xué)生們接受我，才能有效地提高他們的思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。我特別重視對(duì)差生的關(guān)愛(ài)，努力做到以情動(dòng)人：首先，我堅(jiān)持做到“真誠(chéng)”二字，在與學(xué)生相處時(shí)保持真誠(chéng)，言行一致；其次，我努力做到“接受”，理解差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)，并傳遞信任，讓他們相信自己一定能成功；最后，我努力做到“理解”二字，善意地理解他們，接納他們，從而促進(jìn)差生在不同程度上的進(jìn)步和發(fā)展。在課余時(shí)間或休息時(shí)間，我會(huì)利用機(jī)會(huì)給差生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。然而，作為一名嚴(yán)厲的教師，對(duì)于學(xué)生在作業(yè)或考卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為懶惰或不認(rèn)真造成的錯(cuò)誤是不可接受的。我會(huì)耐心講解給他們，但絕不容忍不認(rèn)真的態(tài)度，我堅(jiān)信只有做事認(rèn)真才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
綜上所述，在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷追求卓越和完美，繼續(xù)激勵(lì)我所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)百分之百的優(yōu)秀成績(jī)，超越自我，挑戰(zhàn)自我，力爭(zhēng)成為最優(yōu)秀的教育者，不斷提升自己，永遠(yuǎn)追求更高的目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
本學(xué)期我承擔(dān)了二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取了有效的措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一些成果。當(dāng)然，也遇到了一些困惑。接下來(lái)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：
一、基本情況分析：
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上都取得了顯著進(jìn)步。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，并且互相幫助、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)。然而，也有少數(shù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況較差，仍然存在聽(tīng)講不認(rèn)真、注意力不集中、理解能力較弱的情況。因此，在今后的教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)生通過(guò)自己的生活經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了身邊存在的問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題。在實(shí)際生活中，數(shù)學(xué)扮演著重要的角色，幫助我們理解和解決各種問(wèn)題。通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
4、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：
1、在數(shù)學(xué)課上，通過(guò)巧妙運(yùn)用各種教具和學(xué)具，可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。選用恰當(dāng)?shù)慕叹吆蛯W(xué)具對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)至關(guān)重要，能夠有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。尤其是在多媒體技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，利用各種有趣的動(dòng)畫(huà)、圖表等形式，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提升教學(xué)效果。
2、數(shù)學(xué)課上，老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，利用數(shù)學(xué)知識(shí)獨(dú)特的魅力吸引學(xué)生，讓他們沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)引入生動(dòng)的事例和歷史資料，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
如：在上學(xué)期，我注重設(shè)計(jì)了豐富多彩、形式多樣的數(shù)學(xué)課程，通過(guò)數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生了解到成功的背后都是辛勤的付出。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、克服困難。學(xué)生在這樣的數(shù)學(xué)課堂中感到興趣盎然，獲得成功的滿(mǎn)足，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。我致力于培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)在其中，堅(jiān)定了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了意志力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)本身蘊(yùn)含著無(wú)限的美妙，在數(shù)學(xué)的世界里，我們可以發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的魅力。數(shù)學(xué)并非枯燥乏味，而是充滿(mǎn)著藝術(shù)性，其內(nèi)在的美麗之處可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，圖形的對(duì)稱(chēng)美等等，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，取得了良好的效果。
4、在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我嘗試結(jié)合數(shù)學(xué)游戲的元素，設(shè)計(jì)了一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，比如找規(guī)律和數(shù)學(xué)廣角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生們參與其中時(shí)表現(xiàn)出特別的熱情，他們享受在游戲中探索數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我希望通過(guò)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，將我們的教學(xué)內(nèi)容更加游戲化，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
5、將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)與身邊的實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用和思考，這樣不僅可以提升學(xué)習(xí)的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、今后努力的方向：
1、針對(duì)我們班學(xué)困生較多的情況，我計(jì)劃在課堂上積極提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；課下會(huì)提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)，解決問(wèn)題；同時(shí)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持和配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。另外，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，引導(dǎo)他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中。這樣可以幫助學(xué)困生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
2、增強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，引導(dǎo)學(xué)生使用七巧板進(jìn)行拼圖，幫助學(xué)生初步理解各種圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生空間思維的發(fā)展。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期我有幸擔(dān)任小學(xué)五(2)班和四(2)班的數(shù)學(xué)教師。我深知教學(xué)工作的重要性，因此我對(duì)自己要求嚴(yán)格，不斷虛心學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)校的條件和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，取得了一些收獲：（接下來(lái)寫(xiě)出你認(rèn)為在這個(gè)學(xué)期中取得的一些教學(xué)成果和心得體會(huì)）
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材、備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并在上完課時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
我是一名青年教師，在教學(xué)方法上有善提高，所以在各個(gè)章節(jié)的.學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
好的，我會(huì)根據(jù)您的要求進(jìn)行修改和完善。感謝您的指導(dǎo)。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，是為了更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不能僅僅局限于傳授知識(shí)，更要注重引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首要任務(wù)是激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們意識(shí)到知識(shí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，學(xué)生才能更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的教育考試方式仍然比較傳統(tǒng)，這導(dǎo)致教師的教學(xué)方法往往局限于應(yīng)試教育的范疇。因此，在我的教學(xué)工作中，我重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將知識(shí)傳授與智力、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。除了注重知識(shí)和技能的傳授外，我還注入了思想情感教育的元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的方式，我致力于全面培養(yǎng)學(xué)生，使他們的各種素質(zhì)都得到有效的提升和發(fā)展。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維。
綜上所述，在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，力求更上一層樓，追求卓越，超越自我，挑戰(zhàn)極限，不僅要做得最好，更要做得更好。期許自己在教育事業(yè)中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
本學(xué)期，我是一名小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極融入新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和思想，探索出了許多新的教學(xué)方法和策略，取得了令人滿(mǎn)意的成果。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了反思總結(jié)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我們需要認(rèn)識(shí)到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了許多新的要求，涉及到數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估和教育價(jià)值觀(guān)等方面。我們必須積極面對(duì)這一挑戰(zhàn)，重新審視自己的教學(xué)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了教學(xué)理念，提供了全新的教學(xué)框架，明確了教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了有效的學(xué)習(xí)方法。只有深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)出符合標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)內(nèi)容，才能有效地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。
沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽(tīng)、說(shuō)、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。
三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
作為數(shù)學(xué)教師，我深知課堂教學(xué)是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。因此，我將學(xué)生的主動(dòng)探索作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，致力于在知識(shí)和技能的傳授之余，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我堅(jiān)信教學(xué)應(yīng)該是師生間、學(xué)生之間相互交流和共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組的指導(dǎo)下，我們密切關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密?chē)@教材展開(kāi)討論，分工合作編寫(xiě)教案。每位教師根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課、主講，并進(jìn)行自我評(píng)估。我們積極探索各種教學(xué)資源的有效利用，創(chuàng)新地運(yùn)用教材進(jìn)行公開(kāi)輪講，并接受反復(fù)聽(tīng)取和評(píng)價(jià)，不斷完善我們的教學(xué)案例。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的.搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
五、創(chuàng)新 評(píng)價(jià) ，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評(píng)價(jià)是我們?nèi)媪私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，還注重他們情感態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)個(gè)人能力的提升。因此，我們要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，重視課堂作業(yè)的完成情況，更要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能，以及他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成就，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
老師及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行深入的講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，老師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)有的放矢。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了教學(xué)工作中的喜悅和困惑。雖然取得了一些成功，但也遇到了一些失敗。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和探討新課改理念方面還有不足，同時(shí)在信息基礎(chǔ)教育方面也有待提高。未來(lái)，我將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，不斷努力，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取取得更大的成就。
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