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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學道德與法治教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學道德與法治教學工作總結(jié)1
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的`必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業(yè)務(wù)學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導(dǎo)者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
在一個學期的教學中，我圓滿完成了教學任務(wù)。
通過第一單元《做好我自己》的教學，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的主人，做生活的主人，做一�？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。
通過第二單元《溫暖的家》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛護牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我愛我們的學校》的教學，讓孩子們了解自己的學校，學會尊敬老師，學會團結(jié)同學，學會留心觀察學校里的一草一木。要知道：我能為學校做點什么。
通過第四單元《平安每一天》的教學，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境，遠離燒燙傷，謹防上當，遇險不驚。了解并愛護身邊的消防設(shè)施，做到愛護公物。
通過第五單元《有趣的家鄉(xiāng)風情》的教學，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護環(huán)境。認識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水電。愛護環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為規(guī)范》要求：保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
小學道德與法治教學工作總結(jié)2
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在 將本學期的工作情況總結(jié)如下∶
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是 在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時 時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認 真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大 量的等記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的'學習，我自 身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是— 個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味 著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努 力自覺地進行業(yè)務(wù)學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關(guān)內(nèi)容 的學習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論箏記，注意隨時記下 自 己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教 學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾 個方面來做的∶加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學 習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生 能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收 到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不 是教教材，充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導(dǎo)者、 合作者;讓學生成為語文學習的創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習 ;努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我 取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項 任務(wù)。在一個學期的教學中，我基本完成了教學任務(wù)。
小學道德與法治教學工作總結(jié)3
在任教小學《道德與法治》的過程中，我認為最重要的是引導(dǎo)學生明辨是非、培養(yǎng)正確的行為價值觀念、法律意識和自我約束能力。為了達到這個目標，我在課堂教學中主要采用以下幾種方式：
首先，我注重情感教育。通過故事、表演、視頻等形式，讓學生了解生命的寶貴、誠實守信、感恩父母等美德，讓學生理解做人做事的正確態(tài)度和方法，引導(dǎo)他們自覺接受道德規(guī)范的約束和教育。
其次，我注重實踐教育。通過組織學校實踐活動、課外活動和社會實踐等形式，讓學生親自感受和體驗到公德、法律等方面的知識和技能，從而形成正確的行為習慣。
最后，我注重思辨教育。通過案例分析、論證等形式，讓學生探討現(xiàn)實生活中的道德問題和法律問題，培養(yǎng)學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，從而增強法律意識和自我約束能力。
總之，在教學過程中，我注重學生的.全面發(fā)展，注重情感、實踐和思辨的教育，并且積極探索新的教學方法和形式，以更好地完成教育工作。
小學道德與法治教學工作總結(jié)4
在本學期的教學中，我繼續(xù)擔任了二年級下冊的道德與法制的教學工作，在教學過程中我們依據(jù)新課標準的教育理念指導(dǎo)教學，參考了多種教學資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們始終注重以學生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學生為目標�，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結(jié)如下∶
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到"有備而上"。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式。
我們能根據(jù)本地學生的實際，面向?qū)W生的`整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及學生的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注學生豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，學生生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
四、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標。
教學活動中，我們注重學生直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值;了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)"三條軸線"。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即∶讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
小學道德與法治教學工作總結(jié)5
本學期，我承擔了小學五年級道德與法治課的教育教學工作，并且在教學任務(wù)中，我盡職盡責。我按照大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃，確保開學初就有教學計劃，學期末有教學總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學期的教學工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點什么以促進今后教學更加完善是非常重要的。以下是我對這一學期教學工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實，嚴格按照教學常規(guī)教學
在這一學期中，我本著盡職盡責的態(tài)度，按照思想品德教學大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃，確保開學初就有教學計劃，學期末有教學總結(jié)。
二、嚴謹教學，嘗試應(yīng)用新的教學方法
在教學中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。我的學生積極主動地研究，成績良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實踐，課堂教學同生活實際結(jié)合
在教學中，我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教，關(guān)注學生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的'學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學期的品德課教學，我的學生整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
小學道德與法治教學工作總結(jié)6
本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務(wù)。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、教學方面
在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的.發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看
報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經(jīng)驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；
2、課上：認真貫徹學�！皢栴}研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。
四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。
第一單元從個人成長主題出發(fā)，使學生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。
第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā)，使學生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)�！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
第三單元從世界文化主題出發(fā)，使學生了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)�！蔽拿魇嵌嗖实�，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。
第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā)，使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。
小學道德與法治教學工作總結(jié)7
大自然從五色霞光爬滿山的秋天，轉(zhuǎn)瞬之間，到了千里冰封，萬里雪飄，大江上下頓失滔滔的隆冬時節(jié)，時間像奔騰澎湃的急湍，它一去不還，毫不留戀，隨之而來的寒假生活即將開啟。本學期我所擔任的五年級上冊《道德與法治》的教學任務(wù)，在學校領(lǐng)的安排和指導(dǎo)下，與班主任密切配合，圓滿地完成教育教學任務(wù)，達到了目標要求。在這里，對這一學期來的思想和工作情況做一個總結(jié)，以便今后的教育教學工作更加出色。
一、指導(dǎo)思想與基本理念
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
樹立科學的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實機制，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。堅持德育為先，教育引導(dǎo)學生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅持全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體，教好每名學生；堅持知行合一，讓學生成為生活和學習的主人。
二、不忘初心，努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極參加教科局和學校組織的各種線上和線下學習，完成聽課任務(wù)，認證做好學習筆記。
1.政治學習
（1）學習《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學生自批自改作業(yè)。
�。�2）學習《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，準確把握全面深化課程改革的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學生，促進人人成才；
堅持系統(tǒng)設(shè)計，整體規(guī)劃育人各個環(huán)節(jié)的改革，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。堅持重點突破，聚焦課程改革的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)，針對制約課程改革的體制機制障礙，集中攻關(guān)，重點推進。堅持繼承創(chuàng)新，注重課程改革的連續(xù)性和可持續(xù)性，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的新要求，積極開拓，大膽試驗。
2.法律法規(guī)學習
�。�1）學習《中華人民共和國教師法》：
第一章 總 則
第二章 權(quán)利和義務(wù)
第三章 資格和任用
第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn)
第五章 考 核
第六章 待 遇
第七章 獎 勵
第八章 法律責任
第九章 附 則
�。�2）學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。不得敷衍塞責；關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準；
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
3.業(yè)務(wù)學習：學習《教育部啟動實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》，知道教育信息化2.0行動計劃是在歷史成就基礎(chǔ)上實現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求。黨的十八大以來，我國教育信息化事業(yè)實現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，取得了全方位、歷史性成就，實現(xiàn)了“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用快速推進、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升、信息化技術(shù)水平顯著提高、信息化對教育改革發(fā)展的推動作用大幅提升、國際影響力顯著增強等“五大進展”，在構(gòu)建教育信息化應(yīng)用模式、建立全社會參與的推進機制、探索符合國情的教育信息化發(fā)展路子上實現(xiàn)了“三大突破”，為新時代教育信息化的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、完成常規(guī)教學任務(wù)
1. 備課深入細致。
能認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計規(guī)范，過程詳實，目標明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學設(shè)計中，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今后的備課中，我要根據(jù)自身的教學特長、教學風格，根據(jù)所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調(diào)整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。
2.緊抓作業(yè)批改，注重學困生輔導(dǎo)。
所教學科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學生提前收集并整理各種資料信息，課堂上讓學生展示匯報，對學生進行提問，了解學生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導(dǎo)，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學習興趣。
3.課堂上求效率。
課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當學生提出問題時，教師要投去贊許、信任的目光，即使學生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應(yīng)先肯定和保護學生提問的勇氣，教師要多用商量的`口吻，多用激勵的語言，鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解，讓學生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導(dǎo)學生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學生的學習能力。
4.在學科教學中滲透德育教育
德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，因此，教師要根據(jù)學生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu)，對學生進行全方位德育教育
四、完成教學目標達成情況
1. 教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式，以新教材理為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
2.教學中把道德與法治課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。
3.在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
4.注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
五、取得教學業(yè)績
1.全面把握課程目標
道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
2.豐富學生的生活經(jīng)驗
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學中把道德與法治與學生生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3.引導(dǎo)學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的互動，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過一學期的道德與法治教學，學生的思想道德品質(zhì)整體水平有所上升，達到了教育教學目標。
小學道德與法治教學工作總結(jié)8
作為一名小學《道德與法治》教師，我認為我的工作最主要的`是培養(yǎng)學生正確的行為價值觀念和法律意識。為了達到這個目標，我采取以下措施：
首先，我注重開展情感教育。通過講故事、觀看視頻、舉行班會等形式，讓學生了解公德、愛國、助人為樂、關(guān)心他人等道德情感，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。
其次，我注重實踐教育。在課堂上，我經(jīng)常運用游戲、活動等方式，讓學生親身參與，感受和體驗公德、法律等知識，從而使他們逐漸形成良好的行為習慣和法律意識。
最后，我注重思辨教育。通過案例分析、探究等形式，讓學生通過自己的思考和分析，懂得區(qū)分是非、正確處理問題，增強自我約束能力，形成積極健康的人格。
綜上所述，作為小學《道德與法治》教師，我會繼續(xù)注重情感教育、實踐教育和思辨教育，致力于培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，良好的行為習慣以及強烈的法律意識。
小學道德與法治教學工作總結(jié)9
本學期，我繼續(xù)擔任五年級道德與法治教學任務(wù)。結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，對本學期教學工作作出總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，認真寫好教案。為了把課上活，避免枯燥、機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、因地制宜、因生授課
本冊教材，有些教學內(nèi)容對于移民村學生和學校實際沒法完成，如果一味灌輸，學生勢必會乏味。為此，我會變通教材，靈活處理教材。對于滲透學生核心價值觀的內(nèi)容，我會結(jié)合少先大隊的主題活動一起開展。在第三單元“百年追夢復(fù)興中華”中的第七課《不甘屈辱奮勇抗爭》我結(jié)合少先大隊的“四史”主題活動靈活處理，第三單元的六課都是一個主題，我把教材進行整合，結(jié)合語文課和主題班隊會靈活處理，既把教材內(nèi)容上了，還對學生滲透了社會主義核心價值觀以及國防教育等主題，教育學生積極面對人生。
四、積極推進素質(zhì)教育
在教學工作中我不僅注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識與培養(yǎng)提高能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
小學道德與法治教學工作總結(jié)10
11月21-23日，跟隨團隊，我全程參加了218年xx市小學《道德與法治》鄉(xiāng)村教師教學競賽暨課堂有效教學研討會的活動。在本次活動中的所見所聞，讓我覺得自己很幸運。xx區(qū)的道德與法治學科為何能在核心團隊建立之后的短短兩年內(nèi)取得許多成績？我的姐姐妹妹們做了什么呢？根據(jù)本次活動，我總結(jié)出了幾個要點：
1、活力互動，建立共同認知
既然是團隊，就要有團隊精神和團隊凝聚力。如何打造團隊意識，提高團隊凝聚力？xx區(qū)的做法是，讓全體成員參加每一次的活動，在集體活動中充分互動，建立共同的認知，打造團隊意識。
在本次活動中，xx區(qū)選送了一節(jié)課，由譚家塅小學譚偲老師執(zhí)教《防止溺水珍愛生命》。譚偲老師是新接觸道德與法治學科的教師，從第一次試教到最后一次磨課，全體核心團隊教師全程跟蹤，群策群力，摳住一個個字眼，替換一張張圖片，幫助譚老師盡快了解學科特點，希望能打造出一節(jié)精品課來。
作為炎陵的幫扶團隊，面對同樣是零起點的解芳蓮老師，團隊成員同樣用心觀課、精心構(gòu)課。賽前，邀請她到xx區(qū)來試教，一天內(nèi)連續(xù)兩次試教兩次幫助她修改教案。到了賽課地點，發(fā)現(xiàn)上課的學校與我們預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)相悖時，我們團隊又一次加班加點給她改教案，甚至細致到幫她設(shè)計好每一句的過渡語，賽前的導(dǎo)課一直延續(xù)到凌晨兩點。
最后，這兩堂課均獲得一等獎。這個一等獎，既是對執(zhí)教老師的認可，更是對課例背后的團隊成員的認可。在這樣的觀課磨課活動中，集體的智慧發(fā)揮了巨大的作用，而團隊的成員們也就自然而然地凝聚在一起了。
2、時刻研討，認識課程本質(zhì)
生活性、開放性、活動性是道德與法治學科學科特點。xx區(qū)的團隊在譚超艷老師的帶領(lǐng)下，時刻在研討。
21日下午，在聽了三節(jié)課后等待晚餐的空隙里，老師們就開始針對課堂進行研討了。而在之后的活動中，大家利用微信，即時對課堂上的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，研討內(nèi)容包括目標設(shè)定、教師評價、學生活動效果、活動設(shè)計、教材解讀等方面。
這樣的方式，不僅及時、高效，能讓老師們在課例解讀中進行反思，提高自己對學科的認知，而且往往還能碰撞出思維的火花。李碧波、漆巍兩位老師對課堂有效性的思考已經(jīng)得到了全體成員的認可，湯依人、孫倩倩、田喜等老師對課堂的再設(shè)計也有了新思路。
3、分享理念，傳遞學科文化
團隊要發(fā)展，壯大隊伍是一個必要的條件。xx區(qū)道德與法治學科核心團隊在創(chuàng)立后就一直吸引著對這個學科有思考、有行動的教師。僅僅在20xx年下學期，就吸引了劉艷蓉、周星星、周策、孫宏宇、湯依人等老師加入研討，在研討活動中，團隊的骨干在分享自己的所思所想時，也就是在向新成員傳遞著學科的理念、學科的文化。
而這些新加入的老師，分布在楓溪、立人、何家坳、高家坳這幾所學校中，他們將作為種子，在各自的學校里，帶動其他教師進行教材的解讀、課例的研究，推動本學科在學校的發(fā)展。這對推動整個區(qū)域的學科發(fā)展都有著重要的意義。
4、借助力量，提升團隊實力
依托專家，是助推教師個人發(fā)展的重要方式，也是建設(shè)團隊、提高團隊實力的重要途徑。
在本次活動中，團隊成員緊跟xx市教科院余民老師的步伐，認真聽取他對比賽課例的點評，及時進行整理和分享，希望能讓這種精彩刻入自己的知識體系中。還積極與湖南省道德與法治學科名師工作室的譚自云老師對課堂的`預(yù)設(shè)與生成進行了深層次的交流。
通過與專家面對面的交流，團隊成員得到了理念上的提升；13節(jié)課例，13次思考，13個評課，13次課堂重構(gòu)，對課堂實踐來說，則沒有比這更好的了。
而在本次賽課中，xx區(qū)團隊的李碧波老師、周轉(zhuǎn)老師臨時接到課例解讀的任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動下，兩位老師在目標設(shè)置、教材解讀等方面又有了新的思考。不得不說，沒有這次的學習之行，這兩位老師就不會獲得這樣的機會。
團隊要發(fā)展，路途定漫漫。但是，只要根據(jù)這幾個要點繼續(xù)發(fā)展，我們的團隊必然能獲得更好的發(fā)展。而現(xiàn)在我要做的，就是不讓自己的腳步停下來，跟上團隊，就一定能不斷成長！
小學道德與法治教學工作總結(jié)11
這學期我擔任八年級七個班的道德與法治教學過程中，能夠適應(yīng)新時期的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)從德、能、勤、績、今后奮斗目標等方面對本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、教師要以良好的師德影響學生
作為初中道德與法治課教學的教師，本身應(yīng)該具備較好的思想道德品質(zhì)，擁有較高理論文化知識，一身正氣，為人師表，有著較高的人格魅力，這是師德的重要前提。教師具有良好思想道德品質(zhì)，能夠在學生心中樹立良好的形象，提升學生的道德情操，從而對學生形成正面的影響。因此，道德與法治課教師如能具備良好的道德修養(yǎng)，就可以對學生起到良好的表率作用，從而對學生的學習起到良好的指導(dǎo)作用。教師在學生心目中有高大形象，學生就會親其師而信其道。教師要做到以飽滿熱情對待工作，以樂觀開朗的心態(tài)對待生活，與同事和諧相處，做一個講信用的人，待人禮貌，語言文明。現(xiàn)實工作中，我也始終以此作為我教學的指引。
二、扎實的教學功底是勝任教學工作的前提
為了切實提高教學能力，我始終不忘加強理論學習。從本學期開始之前就著手準備，積極參與學校及教研組組織的各項教學業(yè)務(wù)的理論和實踐培訓(xùn)活動。新時期雙減背景下，給老師們提出了更多的要求。要加強學習，把握最新課程考試評價的新要求、新理念;要加強研究，解析試題背后的思考。從顯性的選材、設(shè)問、答案研究走向隱性的理念、立意、決策、優(yōu)化研究;要加強實踐，在編題、改題中提升原創(chuàng)能力;要加強試測，從結(jié)果看命題思想、考試目的、試題設(shè)計情況，提出優(yōu)化方案;要加強協(xié)同，發(fā)揮團隊智慧。只有深入學習，才能不斷提高。我們經(jīng)常說，要教給學生一碗水，教師先要準備一缸水，還是必須實時更新的水。
三、以端正的工作態(tài)度促進教學的整體提升
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，關(guān)注每一個學生，積極面對人生。
《道德與法治》課程與其他學科不同，它不僅是對初中生進行思想政治教育的主要渠道，同時也是初中生的必修課程，是幫助初中生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師，必須激發(fā)學生的學習積極性，引導(dǎo)學生學會學習;必須堅持學生主體地位，優(yōu)化教學過程;必須充分聯(lián)系時政與生活實際，注重學生的情感體驗和社會實踐。
堅持認真學習，關(guān)心生活，關(guān)注時政，全面掌握知識點、充分把握考點，這應(yīng)該是一個政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學才會游刃有余。在這個方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會清晰的出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和重難點、考點、學生易錯點等，便于在教學中隨時與學生形成互動問題。課前認真嚴格的執(zhí)行學校制定的教學常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課，教學進度、目的、重點、難點相統(tǒng)一。積極參加學校組織的各種教研活動，本學期查找大量資料，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑，重點堅持備學生、備方法，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，堅持使用現(xiàn)代教學技術(shù)，充分調(diào)動了學生學習積極性，使學生樂學，提高學生學習興趣和教學實效性。
課堂上充滿熱情上好課，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。能適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。堅持學生主體不動搖，讓學生盡量自我生成知識，堅持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅持使用多媒體手段教學，學生喜聞樂見，課堂容量增大，知識生動直觀，收到了很好的效果。
課后注重自我反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要反思：學習效果如何?師生互動是否成功?學生生成性知識是否突破?教學手段與方法是否恰當?shù)鹊�。注重培�?yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化。
四、正確認識自身的成績與不足
一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖然取得了一些成績，但更重要的是應(yīng)該看到工作中存在的不足。
1、仍然有相當一部分學生認為道德與法治課不是主要學科。這樣就得想辦法，利用各種教學手段，通過多種有效的方法，去制定一個切實可行的教學策略和教學方案，應(yīng)面對全體學生充分的調(diào)動學習的熱情和學習的積極性。
2、有時會存在一些簡單消極的打壓式教育策略，導(dǎo)致教學效果不甚理想。要經(jīng)常去鼓勵表揚，改變一些不良的`行為習慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，關(guān)注后進生，加強對后進生的轉(zhuǎn)化。
3、認為道德與法治是開卷考試學科，翻開書抄就是，不注重讀書與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。需要進一步提醒學生，只有扎實地掌握基礎(chǔ)知識和必要的答題技巧才是未來勝出的關(guān)鍵，輕視只會害了自己。
五、今后工作的努力方向及奮斗目標
在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中的朋友。在課堂教學中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。
1更新課改觀念，改進教學方式。新時期教材的設(shè)計和考試命題的變革，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學不僅要以學生的發(fā)展為本，還要重視學生能力的培養(yǎng)。
2大力夯實基礎(chǔ)，注重提高能力。重視和加強學生對重要知識點的讀記，學會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。
3掌握學習方法，規(guī)范書寫答題。加強對學生學習方法和解題技巧的指導(dǎo)，強化歸納綜合的訓(xùn)練在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期帶領(lǐng)我所任教的班級取得更大的收獲。
小學道德與法治教學工作總結(jié)12
我承擔了小學四年級《道德與法治》的教育教學工作。在本學期，我按照課程特點制定并實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。道德和法治課程的目的是促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好行為慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學措施：
本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的研究興趣。我們充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。在教學中，我們注重學生的特點，從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手，由遠及近、由淺入深、由具體到抽象。我們讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。我們經(jīng)常組織學生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。在活動中，我們對學生進行培養(yǎng)教育。我們經(jīng)常帶領(lǐng)學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。
二、目標達成：
我們的教學措施初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。學生研究了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系，養(yǎng)成遵守規(guī)則的慣。學生初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解了個體與群體的互動關(guān)系。學生了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。學生珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品質(zhì)。學生能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活慣。學生了解了不良生活慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。我們培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。學生學會了看交通圖，學會了乘坐一般性的交通工具，能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。
三、引導(dǎo)學生自主研究：
兒童是研究的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，我們由單純的知識傳授者向?qū)W生研究活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的研究情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主研究和生動活潑的`發(fā)展提供充分的空間。我們注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
四、評價方法：
教師觀察記錄學生表現(xiàn)，包括情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來。在與學生充分交流的基礎(chǔ)上，教師用描述性語言評價學生在一段時間內(nèi)對課程的研究態(tài)度和表現(xiàn)，以鼓勵學生鞏固進步、修正不足、繼續(xù)努力。
學生進行自我評價，教師引導(dǎo)和幫助學生提高自我認識和自我調(diào)控的能力。學生還進行互評，根據(jù)一定的標準互相評價，這有助于培養(yǎng)學生尊重、理解和欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
在本學期的道德與法治課教學中，我擔任了四個班的科任教師，嚴格要求自己，有計劃、組織地進行教學工作。為了讓道德與法治教學工作取得更大進步，我總結(jié)了本學期的一些工作細節(jié)，并鞭策自己更加努力朝好的方向發(fā)展。
首先，我認真?zhèn)湔n，多方面搜集與教學相關(guān)的資料，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，設(shè)計課堂教學并擬定采用的教學方法。通過培養(yǎng)學生研究思想品德的興趣，充分調(diào)動學生研究的積極性和主動性，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，達到愉快教學的目的。
其次，我精心組織課堂教學，盡量做到講解清晰化、條理化，課堂語言準確化、情感化和生動化，并注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的研究需求和能力，讓各個層次的學生都得到提高。
最后，我努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活研究中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感，讓學生在日常行為慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。本學期的教學效果良好，達到了預(yù)期效果。
小學道德與法治教學工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想：
認真學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《吳江市加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》，對學生進行法制道德教育，提高學生的法律意識、提高學生明辨是非的能力。積極做好后進生的教育管理工作，預(yù)防在校學生違法犯罪，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。
二、教育目標：
1、通過法制道德教育，使學生了解基本的法律常識，形成正確的法制道德觀念，養(yǎng)成良好的守法習慣。
2、通過家長學校對家長進行必要的指導(dǎo)，使家庭成員與學校同時進行該方面的教育。
3、通過學習，進行普法宣傳，為學生營造一種文明的社會氛圍，每一位老師認識法制道德教育在學生德育中的重要作用，有效地制止學生違法犯罪事件的發(fā)生。
三、法制道德教育對象及教育內(nèi)容。
學校法制教育的主要對象為在校學生，以及學生家長。教育內(nèi)容為：中學各學科教材中的'法制教育素材；《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》、《吳江市法制道德教育讀本》、《關(guān)心下一代文摘匯編》并適時運用報刊雜志上針對青少年的法制教育材料和案例進行教育。
四、教育內(nèi)容與方法：
1、行為規(guī)范教育。
我校行為規(guī)范教育從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學習與測試，養(yǎng)成良好的守紀習慣；
2、道德與法律常識教育。
對學生進行與之密切相關(guān)的有關(guān)道德與法律常識的教育。《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《吳江市加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》等。讓學生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)、責任和權(quán)利。
3、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響，必須通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學生該方面的能力。
小學道德與法治教學工作總結(jié)14
在小學階段，我們可以開設(shè)一門綜合課程，名為"品德與法治"。這門課程以學生的日常生活為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。我們將重點體現(xiàn)教學宗旨，并結(jié)合具體的教學內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)教學情境，讓品德與法治融入到現(xiàn)實生活中。通過這樣的方式，我們能夠使教學環(huán)境更貼近學生的生活，提升他們的社會體驗，同時也能夠促使學生回歸真實的生活并展現(xiàn)出他們獨特的個性。相信這樣一門課程能夠讓學生的學習生活更加快樂。
道德與法治課程是以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，體現(xiàn)了課程的性質(zhì)和理念。通過這門課程的學習，學生逐漸形成正確的價值觀、必備的品格和關(guān)鍵的能力。核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，包括政治認同、道德修養(yǎng)、法制觀念、健全人格和責任意識。那么，在課堂上如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)呢？作為教師，首先要了解教材中蘊含的新理念：
1、尊重童年生活獨立價值；
2、將品德培養(yǎng)回歸到生活中；
3、將教材定位為激活兒童自我發(fā)展的“活性因子”；
4、注重培養(yǎng)法治精神和法治意識。
其次，要清楚小學道德與法治教育的新思路：
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立學生的主體意識；
2、讓學生體驗現(xiàn)實生活，聯(lián)系實際；
3、開展社會實踐，深入研究學習；
4、拓展學習領(lǐng)域，提高學生的自主學習能力。
小學道德與法治教育是對學生進行思想品德教育的重要途徑，通過這門學科的學習，可以幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。作為教師，在進行教學活動時，需要抓住這門學科的特點，注重與學生的日常生活聯(lián)系起來，采用多樣化的教學方法，讓學生在學習知識的同時能夠快樂地成長。作為一名一線教師，只有不斷學習，提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，增強對成為一名優(yōu)秀教師的責任感和使命感，才能成為學生成長道路上的引領(lǐng)者，為立德樹人貢獻力量。
下面我以題目《探索我們的學�！窞槔瑏砭唧w討論在實際課堂中，如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。現(xiàn)在讓我們來看一下本節(jié)課的教材和學情：本節(jié)課是統(tǒng)編版三年級上冊第二單元第四課，通過本節(jié)課的學習，引導(dǎo)學生能夠更深入地了解學校的空間環(huán)境和組織結(jié)構(gòu)。學生已經(jīng)進入小學的第三年，由于他們的年齡較小，他們對學校的認知主要停留在建筑物、班級和花草方面。他們對學校的組織結(jié)構(gòu)、整體環(huán)境以及教職員工的工作情況不太了解。通過本課的學習，學生將增強對學校的歸屬感，了解到教師的辛勤工作，理解到教師對學生的關(guān)愛，認識到學校對自己成長的重要性，意識到自己是學校的重要成員，并通過這樣的學習過程培養(yǎng)積極參與學校公共生活的意識，樹立起學生主人翁意識和責任意識。
一、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的道德修養(yǎng)
比如，在本課設(shè)計的活動一中：講一講——我和校園的故事這個環(huán)節(jié)，以小視頻的形式，請三名學生做示范，講述自己和校園的故事——以源于學生生活的例子喚醒學生的回憶，也降低了后面讓孩子們說的難度；接著讓孩子們在小組內(nèi)交流——既關(guān)注到每一個學生，讓每一個孩子都有機會說話，也為下一環(huán)節(jié)小組代表的發(fā)言打下基礎(chǔ)；最后請小組代表發(fā)言。通過前面兩個環(huán)節(jié)的準備，孩子們的表達更加流暢，也更全面。三個小環(huán)節(jié)逐步深入，既降低了難度，又讓每一個孩子都能分享自己和校園的故事，在他們說話的過程中，越來越明確：“這就是我們的校園，這就是我們每天生活的校園，這就是我們深愛的校園，校園就像是我們的家！”這樣成功地突破了本節(jié)課的難點，并為后續(xù)環(huán)節(jié)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在孩子們交流完故事后，教師將及時融入人文教育，引導(dǎo)學生思考：我們美麗的校園有很多人默默地付出，你最想感謝誰？及時將價值觀教育融入其中，自然而然地激發(fā)學生對身邊人的感激之情，讓學生學會感恩。除了在課堂上讓學生分享教師和學校的故事，教師們還通過各種豐富多彩的活動讓學生更加熱愛校園。例如，成立紅領(lǐng)巾校園文化講解團隊，選拔優(yōu)秀的`學生擔任校園文化講解員，生動地解說校園文化。學生參與這項活動能更深入地了解學校的辦學理念和精神，理解校園文化的核心，培養(yǎng)學生的主人翁意識，更加喜愛和熱愛我們的學校。（展示紅領(lǐng)巾講解員的風采）
二、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的責任意識
在本課設(shè)計的活動二中，名為“夸一夸——我們的學校不簡單”的環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學生了解學校的歷史、文化、發(fā)展變化、榮譽和特點等軟件，以激發(fā)他們對學校的情感由喜歡到熱愛。課前，教師安排學生以小組為單位進行學校調(diào)查和了解。在布置任務(wù)時，教師首先讓學生自由發(fā)言，談?wù)撍麄兿胍私鈱W校的哪些情況以及用什么方式去了解。然后，結(jié)合教材提供的范例和綜合學生的發(fā)言，制定出可行的調(diào)查方案。教師還參考教材中的小貼士內(nèi)容，為學生制作了探究性學習記錄表，讓學生以小組為單位進行調(diào)查，并填寫好記錄表，為匯報做好準備。在小組建立后，教師進行了細致的指導(dǎo)，明確了一些注意事項�？傊�，師生準備得越充分，活動的收獲也會越大。正因為有了充分的準備，所以孩子們的分享非常到位。對于學生來說，學校是他們重要的生活和學習場所，應(yīng)該是他們生活的樂園。學校應(yīng)該是一個充滿溫情和文化氛圍的地方，能夠體驗到愛與尊嚴。不應(yīng)該讓學生覺得學校只是一個受教育和受約束的地方。因此，學生的交流討論和對學校環(huán)境、發(fā)展變化以及榮譽的了解，不僅培養(yǎng)了學生的探究興趣，豐富了他們的感受，提高了他們的認知能力，還讓他們對學校產(chǎn)生親切感和歸屬感，幫助他們在學校健康、愉快地生活和成長。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生產(chǎn)生主人翁意識，自覺為學校的發(fā)展做些力所能及的努力。學生分組討論并分享了他們了解到的“我們學校不簡單”的內(nèi)容。有些小組說學校發(fā)展很快，已經(jīng)有6個校區(qū)了，規(guī)模非常大，同學們感到非常自豪。還有一些小組分享說他們知道學校注重培養(yǎng)學生的德智體美勞以及道德修養(yǎng)，所學課程和參與活動都是為了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。通過調(diào)查采訪，他們了解到學校附近的居民都贊賞我們學校是一所好學校，因為學校重視學生的身心健康，良好習慣的養(yǎng)成，以及全面培養(yǎng)學生健全人格的重要性。所以這些居民都非常愿意將自己的子女送到我們學校就讀。還有一些小組分享說他們了解到我們學校的精神文化是“讓優(yōu)秀成為習慣”，要時刻謹記自己是我們學校的一員，通過養(yǎng)成良好習慣和鍛煉品格，可以收獲美好的人生。同時，樹立責任意識也是非常重要的，我們以學校為榮，學校以我們?yōu)闃s。學生分享完畢后，教師展示了搜集到的資料，并與學生分享，進一步加深了學生對學校的了解，激發(fā)了他們對學校的熱愛之情。我們學校曾獲得許多榮譽，包括“全國足球特色學校”、“全國籃球特色學�！�、“全國跳繩示范學�！�、“河南省教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省第二批義務(wù)教育規(guī)范管理示范�！�、“河南省中小學德育工作先進集體”、“河南省中小學一校一品示范�！�、“河南省卓越家長學�！�、“河南省綠色學校”、“河南省互聯(lián)網(wǎng)明廚亮灶示范單位”、“洛陽市文明單位”、“洛陽市平安校園”、“洛陽市特色學�！薄ⅰ奥尻柺械掠厣痉缎！薄ⅰ奥尻柺惺痉缎蕴厣珜W�！薄ⅰ奥尻柺兄腔劢逃痉秾W�！焙汀奥尻柺薪處煱l(fā)展學校”。本環(huán)節(jié)以點贊我們學校和學生自己結(jié)束，旨在讓學生明白學校的發(fā)展與每位學生息息相關(guān)，榮辱與共。最后，展示了宣傳片，展示我們學校作為文明校園的成果。
三、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的政治認同
在本次教學活動中，我們進行了回顧精彩瞬間的環(huán)節(jié)，并觀看了學校為祖國70華誕所獻禮的小視頻（播放視頻）。通過這些宏大的場面，我們希望能給學生一種心靈的震撼，引發(fā)他們內(nèi)心深處的情感共鳴，激發(fā)他們表達的欲望，讓他們的情感達到高潮。作為學校的小主人，我們還開展了一系列與教師互動的活動，如“教師和國旗合個影”、“教師給祖國做碗慶生面”、“紅色經(jīng)典歌曲傳唱大賽”等等。這些活動不僅加深了活動效果，也讓學生有機會親身參與其中，真正體驗其中的樂趣。通過多項活動的舉辦，我們希望學生能夠深刻感受到作為一名實小學生的自豪感，進而更愿意將自己的責任和學校的發(fā)展聯(lián)系在一起，共同關(guān)注學校的未來。我們希望學生們能夠更加努力地學習，從點滴小事做起，有責任感、有擔當，為學校更美好的明天努力奮斗。我們希望通過潛移默化的方式，將家國情懷深深扎根于學生內(nèi)心，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定正確的政治方向。最終，我們期待他們能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
小學道德與法治教學工作總結(jié)15
在20xx春季這個特殊的學期里，我擔任二年級的《道德與法治》的教育教學工作。一學期來，在抓好疫情防控的同時，我按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、教學中認真鉆研教材。
探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課、學生討論、總結(jié)交流、黑板報、學習園地、學生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學生自己設(shè)計、自己編排，自己表演、自己評價。學生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的`形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等，收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預(yù)防溺水”、“簽名活動。
2、教學中把《道德與法治》課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來。
幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學生集會等形式進行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五一、國慶長假等，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育。通過身邊案例，進行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學生，進一步增強了學生學法、守法的自覺性和主動性。
3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生。
及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。
總之，通過本學期的道法課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
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