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總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的初一學習優(yōu)秀總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一學習優(yōu)秀總結1
光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進_市_中學的校門，到現(xiàn)在，一個學期就這樣結束了。終于迎來了盼望已久的寒假�；厥走@一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬千。
在上半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的'幫助與無私的關懷。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真的是非常豐富。
我想總結一下上初中后我最大的改變學習態(tài)度。我認為，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來（尤其是數(shù)學），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績！
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學時最多只能跑5圈。因為在小學最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當做跑步上的天文數(shù)字。但是經(jīng)過一學期的練習，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
可是我并不會驕傲，因為我的數(shù)學成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！
在這幾個月的學習里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。
初一學習優(yōu)秀總結2
開學已經(jīng)一周多了，學習比較順利，因為假期里各門功課都預習了一遍，大概有個印象，老師一講，都能聽明白。
做作業(yè)的時候，也還可以。
假期里練字很多，作業(yè)本上的書寫很認真，我希望自己在這方面做得越來越好。
還有就是，不管班主任在不在，都要嚴格要求自己，遵守紀律，帶頭干值日，把班主任和別的老師安排的每一件事都認真做好。
新學期，班里有些新現(xiàn)象，我覺得不是太好，每天回家跟爸爸說一遍，讓他指導我哪些是對的，哪些是錯的，分清是非，堅持去做對的事情。
爸爸說：在每一個團隊里，都會有人喜歡偷懶，喜歡鉆空子，耍小聰明，其實受害的最后還是他們自己。人的眼睛都是雪亮的，誰什么樣，大家都清楚。所以，要做一個真誠、誠實、勤快、上進的'人，教室是一個家，努力把它打掃得干干凈凈，大家學習也會有動力。
我現(xiàn)在知道，每一件事都有兩面，對的一面和錯的一面�？墒牵覀儸F(xiàn)在是初中生，往往選擇的都是錯的一面，都只是按照自己的想法去做，將來會吃大虧。那些叛逆少年、叛逆少女往往就是不跟大人溝通、跟大人對著干，肯定越錯越厲害。
父母不會害自己的孩子，老師不會害自己的學生，這是真理。
那么，不聽父母的話，不聽老師的話肯定是錯的。
這學期，學習、紀律、班級工作、個人修養(yǎng)這些方面，我要以安琪為榜樣，因為她是大人眼中公認的優(yōu)秀學生。我要像她那樣大步向前走，永不松懈。
初一學習優(yōu)秀總結3
經(jīng)過幾周的認真學習，探究出了許多數(shù)學的奇妙之處。我想，數(shù)學是一門值得探究與討論的學科，有許多的奧秘人類還未發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)有位科學家，利用數(shù)學學找到一顆未被發(fā)現(xiàn)的行星，對科學界來說，這種發(fā)現(xiàn)的價值是巨大的。數(shù)學并不是幾個數(shù)字或者公式就能表達的，數(shù)學猶如深淵般深不見底，猶如大海般一望無際。
一天，我偶然在培訓班里接觸到幻方，它展現(xiàn)出了無窮的智慧。一個小小的幾階幻方，竟有65536個解決的方法，而這還只是其中一種而已�，F(xiàn)在的我連一個七階幻方，都要老師告訴方法才能做得出來。可以想象一下，我頭腦中的智慧，只是滄海一粟，沒有一點點可以驕傲的，更多的是需要去認真學習、鉆研、創(chuàng)造。
數(shù)學是一個值得探究與鉆研的學科。我得知有一種猜想，這個猜想叫做費馬猜想，是一個叫費馬的人用一個公式，計算得出的'數(shù)，有些是質數(shù)，費馬為它們取了一個名字，叫做費馬數(shù)。但由于當時工具與能力有限，費馬的猜想最多只可以往后算五個。他猜想所有經(jīng)過他這個公式計算得出的數(shù)都是質數(shù)，但猜想未經(jīng)證實。
100年后，一位大數(shù)學家歐拉解讀并否認了費馬的猜想，歐拉計算出了第六個費馬數(shù)是一個偶合數(shù)。歐拉利用自己的智慧探究出了費馬猜想的結果，這才是數(shù)學的真正有用之處。
我想，一個思維的火花多次迸濺，最終可以變?yōu)榱窃男切侵稹?/p>
初一學習優(yōu)秀總結4
時間過得真快，又是一個新的開始。回顧過去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進步時，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級，大家就學過這樣的小詩“人有兩個寶，雙手和大腦。”所以，我們在小學階段培養(yǎng)的就是學習能力和動手能力。可能由于我是家里的寶貝，條件比較優(yōu)越，所以動手勞動似乎是我最不愿意的事�？磥�，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實我都明白一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的.鍛煉機會，也就擁有了較強的能力。
學習起來就容易得多�，F(xiàn)在的學習其實并不難，可是有時我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因為吃不了苦，得不到鍛煉的結果。所以，我覺得我還是要多抓住機會，讓自己在每天都學習中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機會，學習如何勞動，同時培養(yǎng)與同學合作的精神。我可以抓住每天讀書的機會，學習如何朗讀，同時培養(yǎng)閱讀的好習慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機會，學習如何與他人交流，同時培養(yǎng)口頭表達能力。我可以抓住每天認真傾聽的機會，學習如何聽課，同時培養(yǎng)聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機會得到鍛煉，關鍵就看能否主動地抓住這些重要的機會，因為機會稍縱即逝，成功的人永遠都是懂得抓住機會的人。我更希望有我自己的成功。