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從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的育兒心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
育兒心得體會1
一、利用愛美心理消滅壞習(xí)慣
女兒很小的時候，因?yàn)榘职謰寢屢习�，家里沒有老人幫忙帶小孩，所以是由保姆帶大的。當(dāng)時的保姆是個貪玩的人，所以七個月大的女兒經(jīng)常是在保姆與別人玩得不亦樂乎的時候，一個人默默地坐在一旁，久而久之，孩子養(yǎng)成了吮吸手指頭的壞習(xí)慣。雖然百般糾正，但是都沒能從根本上解決這個問題。等她上了幼兒園之后在幼兒老師的幫助下放棄了吮吸手指頭，卻變成了啃指甲。十幾年當(dāng)中，她的手指甲從來沒剪過，一旦她感到寂寞無聊時，就會挨個把手指甲咬一遍，咬到手指甲比一般人的都要小一碼，而且光禿禿的，手指肚因?yàn)闆]有指甲的保護(hù)而變得特別飽滿。資料上顯示，孩子缺乏安全感時就會啃指甲，但我們已經(jīng)沒辦法再讓她忘記幼兒時期的孤獨(dú)和緊張。
等她上了初一的時候，我發(fā)現(xiàn)十三歲的她慢慢地開始關(guān)注美容化妝，穿衣搭配了，這是女孩子的愛美之心開始萌動了。有一天，正在看電視的女兒又在啃得不亦樂乎的時候，我輕輕地捧起她的小手贊美它的白皙修長，然后鄭重承諾，等她把指甲蓄起來，我就會帶她去美甲。愛美的姑娘一下子蹦起老高，保護(hù)指甲的行動馬上開始，先是查閱資料，然后根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上說的給指甲涂抹橄欖油，每天精心地清洗，不斷地觀察它生長的速度。一種期待與憧憬讓女兒忘記了自己的.精神寄托，一種屬于這個年齡的愛美之心拯救了那十個手指甲。終于十個手指甲都長到了一兩毫米長了，美甲行動在即，她總是擔(dān)心媽媽會毀約，每天都會問美甲的事情，我堅(jiān)定地告訴她媽媽說過的話就一定算數(shù)。因?yàn)檫@時已經(jīng)是下半年開學(xué)季了，我答應(yīng)她去美甲，美完之后老師也會讓她處理掉了，這樣既讓她滿足了一把愛美之心，也不會讓美甲傷害到她的身體。所以，一周后，當(dāng)她美滋滋地欣賞自己漂亮的美甲時，在老師的督促下，在她自己上網(wǎng)查詢各種資料后，她愉快地接受了老師的建議，洗掉了美甲。孩子在這個美與洗的過程中，通過查閱資料，懂得了美甲的害處，看到了美甲之后指甲的細(xì)微變化，也遠(yuǎn)離了這種以傷害自己身體為代價的美麗行動。
從這件事中，我也明白了教育孩子不能光靠施壓和念叨，而是要學(xué)會因勢利導(dǎo)，像練太極一樣借力還力，很多道理不能光靠說教，體驗(yàn)本身就是一種難能可貴的教育方式。
二、利用勞動機(jī)會學(xué)知識
每年過年之前，我們家里都要搞一次大掃除，里里外外，從廁所到廚房，我一個人總是累得腰酸背痛。20xx年的春節(jié)即將來到，我又開始了瘋狂的大掃除活動。等到中飯時，房間里已基本完事，但是我們家外面還有一個小平臺，要爬窗戶過去搞衛(wèi)生，因?yàn)楹懿环奖�，所以小平臺上面很亂很臟。女兒剛剛寫完作業(yè)從房間里走出來，癱在沙發(fā)上的我，提出請求，請求她幫我打掃小平臺。條件是每平方米5元的報酬，但是小平臺多大我也不清楚，需要她自己去丈量。之所以這樣安排是因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是女兒的弱項(xiàng)，所以我故意提出了這樣的要求，想讓她在勞動中學(xué)會動手，學(xué)會生活中的數(shù)學(xué)。女兒一聽有錢賺，立馬來了精神頭，因?yàn)樗綍r喜歡去買點(diǎn)零食買些書。她拎著一條量衣服的尺子，爬出窗戶，跳到小平臺上，觀察了一番后，才開始了測量，計(jì)算，求出了平臺面積，然后在核算出我應(yīng)付的報酬。這些前期工作做好后，她開始賣力地清理垃圾，一遍一遍地擦拭著地面，最后把物品擺放整齊，大汗淋淋地爬了回來。拿走了她的報酬30。6元，然后愉快地預(yù)約下一次掙錢的機(jī)會。
路遙在《平凡世界》中寫到："勞動是每個人都應(yīng)該必修的課程。"是的，一個孩子具備了勞動能力和勞動習(xí)慣才能走向獨(dú)立的生活。讓孩子在勞動中學(xué)習(xí)，既讓理論聯(lián)系了實(shí)際，又讓孩子的身體得到鍛煉，何樂而不為呢？
三、利用小目標(biāo)激勵進(jìn)步
女兒是個中上等學(xué)生，智商不低，但是毅力不夠，缺少了刻苦鉆研的精神，所以進(jìn)入初中的她，成績忽上忽下。為此，我為孩子制定了不同的小目標(biāo)，初一的第一個學(xué)期，我們的目標(biāo)是進(jìn)入班級前十名。通過幾次考試我發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入了班級前十也不一定能保證在全校前百名。所以，第二個學(xué)期我們的目標(biāo)是進(jìn)入全校前一百名，等這個目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)的時候，我鼓勵孩子向班級第一名沖刺，當(dāng)然這是要有充分的誘惑條件的。以前都是給獎學(xué)金，這次答應(yīng)她只要沖到班級第一，可以實(shí)現(xiàn)自己的一個愿望。女兒的要求是想要一只小狗作伴，我爽快地答應(yīng)了她。因?yàn)榕畠涸?jīng)飼養(yǎng)過一只小狗，那只小狗讓她遠(yuǎn)離了獨(dú)生女的孤單，走出了獨(dú)養(yǎng)的寂寞。小狗陪伴了她半年之后走丟了，從此這個愛心滿滿的孩子便有了深深的小狗情結(jié)。在初二第二學(xué)期的第一次月考成績出來后，她真的拿到了第一名的好成績，自然她又擁有了一只可愛的"小怪物"。
每個孩子都是不可復(fù)制的，各有各的好，各有各的不足，我們只根據(jù)自己女兒的實(shí)際情況為她量身定制每一階段的"小目標(biāo)"，讓孩子在追求的過程中努力奮斗，在奮斗中體驗(yàn)成長的快樂，在目標(biāo)達(dá)成之后成功的喜悅。
四、利用懲罰促其成長
女兒在進(jìn)入初二下學(xué)期后，爸爸媽媽經(jīng)過商量決定每月給200元零花錢歸自己支配。決定這樣做，是希望孩子能夠自己抵得住誘惑，學(xué)會理財。但是，這個暑假，媽媽去外地辦事，她在QQ上告訴我她想買條裙子，我讓她自己決定，要征求一下爸爸的意見。等我回來之后發(fā)現(xiàn)，那條裙子已經(jīng)買來了，但是與她的年齡段不符，有點(diǎn)時尚。再一問才知道，她在沒征求爸爸意見的情況下私自動用了媽媽的錢買了這條裙子。買衣服可以，但是沒經(jīng)過允許就私自動用父母的錢，這是不被允許的。尤其審美觀點(diǎn)有點(diǎn)不符自己的身份和年齡，意味著她更多地關(guān)注了時尚元素，拋棄了自己這個年齡段該有的清純。為此，我把這兩點(diǎn)做得不太合適的地方跟她講了一遍，孩子賭著氣把自己所有的零用錢都摳了出來，說是還給我，但還差幾十元。我接過了她的零用錢，并且告訴她要通過自己的勞動去掙取欠我的那幾十元，因?yàn)閶寢層X得不應(yīng)該買這件衣服，所以不支付費(fèi)用；第二，下個月的零花錢將被扣除，那是對她私自動用公款的懲罰。女兒很不高興地接受了懲罰，但是既然是規(guī)定就要遵照執(zhí)行。正所謂國有國法，家有家規(guī)。這個社會是有約束和規(guī)定的，潛在的和明文規(guī)定的。所以要想適應(yīng)生活，就應(yīng)該具備規(guī)則意識。
沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子在懲罰中學(xué)會承擔(dān)自己行為所造成的后果，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)地面對自己的過失，我覺得這是塑造一個健全人格的必經(jīng)之路。
教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我覺得家庭教育亦如此。我在與女兒共同成長的路上用智慧呼喚著那個小靈魂，讓她將來能夠以健全的人格，健康的體魄步入社會，成為一個合格的社會小公民。
育兒心得體會2
父母是孩子的第一任教師，一個孩子從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)育孩子的。做一名合格的爸爸媽媽，不單是滿足物質(zhì)方面就可以了。 “棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。對于孩子的教育自己也沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會，算是拋磚引玉吧。
一、賞識教育不等于表揚(yáng)泛濫。
教育規(guī)律與大自然規(guī)律一樣，需要陰陽協(xié)調(diào)，適可而止，不可泛濫。大自然有山就有水，有陰天就有晴日，有白天也有黑夜。晴日太多成旱災(zāi)，雨天太多成水患，風(fēng)調(diào)雨順才是好氣候。教育亦然，表揚(yáng)教育太泛濫也會造成“夜郎自大”。不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可能會導(dǎo)致孩子的一些行為問題。很多孩子做了事情（包括好好吃飯）后便刻意的告訴父母：“爸爸我做了這個”“媽媽我做了那個”，然后便等待著你的夸獎。這就說明你之前的表揚(yáng)可能過火了。孩子已經(jīng)對你的溢美之詞產(chǎn)生了依賴，他做事情的目的可能完全是為了向你邀功。如果你沒有像往常那樣對他贊賞有加，他反而會因此失落。針對這種情況，我們作為父母的應(yīng)該耐心的給孩子談話，告訴孩子這些事情是應(yīng)該干的，吃飯是為了自己長身體，干別的事情是為了鍛煉自己，為了自己好，有些道理可能孩子似懂非懂，但他們內(nèi)心也會按照父母的意向去做。賞識孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為；賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機(jī)；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具之類)都拿來表揚(yáng)，久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。同時，表揚(yáng)孩子一定要具體，當(dāng)孩子拿著一幅自己剛完成的畫作讓你看時，你最好不要籠統(tǒng)地說：“畫得真好！”“太棒了，再畫一幅！”等等，而應(yīng)該具
體地告訴他：“你的小鳥畫得真細(xì)致，花的顏色也很鮮艷，整幅畫看起來非常協(xié)調(diào)！”向孩子明確說明他什么地方值得表揚(yáng)。表揚(yáng)的時候還可以給孩子指出進(jìn)一步努力的方向：“天空中還有一塊空白，如果你在那兒添點(diǎn)什么，這幅畫就更完整啦！”這樣可以讓孩子確立新的目標(biāo)，使他逐步明白，只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績。
二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一直以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時可以開闊孩子的.視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，不能孩子想去吃就吃如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任，要讓孩子好好表現(xiàn)，平時表現(xiàn)好了就可以得到一個笑臉，每積累5個笑臉就可以滿足他一個愿望，就可以外出吃飯或買玩具了。這樣孩子就意識到要想得到某些東西就必須先付出，這樣得到的東西也會珍惜的。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因。有一次，我剛回到家就聽到孩子打碎了一個茶杯，我一看火就來了，但我忍著氣問怎么回事，孩子卻說是看我下班累了給我倒水喝。我的氣一下子全消了。首先我表揚(yáng)了兒子，說他心疼我，然后針對打碎杯子這個事我又對他進(jìn)行了教育，告訴他不要毛毛躁躁，要慢一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)。當(dāng)時我就體會到教育孩子一定要有耐心，否則會扼殺孩子好的一面，得不到最好的教育效果。第三、讓孩子幫忙做事，平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)
慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
三、培養(yǎng)孩子的社交能力。
從小我就讓兒子學(xué)會分享，家里有好吃的一定是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感謝，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動，讓他更好地學(xué)會合作與分享，小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子幼時我就給他買了很多書，給他講故事，栩栩如生的插圖和聲情并茂的詮釋讓兒子對書里的故事愛不釋手，看著兒子逐步的會口述故事、編故事，我們的內(nèi)心是十分開心的。所以我們要盡量每天晚上都能給孩子講一個故事，這需要父母們有持之以恒的耐心。再就是父母也要有讀書的習(xí)慣，孩子都是最容易模仿大人的，若是大人有事沒事的總愛抱著個手機(jī)看，那么我們的孩子怎么能拿起書來看呢？所以沒事要多看看書的，我常對兒子說：書里面有很多奇妙的故事等著我們，它是我們最好的朋友了。盡管兒子對動畫片還是很有興趣，但閱讀興趣也在逐漸的培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言能力，認(rèn)知水平，同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。而親子閱讀，能讓我們跟孩子之間有更多的共同語言，更了解孩子，也讓我們減少了對孩子的直接說教，可以通過閱讀來教育孩子，規(guī)范他們的行為，這樣會更有說服力，何樂而不為呢？
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和兒子在共同成長，他是一天天長大，我是一天天在學(xué)著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒心得體會3
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睂τ谛W(xué)生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識要重要的多。一個具有良好習(xí)慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活
中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽，多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的`感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，
不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學(xué)校里有趣的事情，說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn)，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
四、 加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵�，F(xiàn)在班級都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。
五、 充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作
業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情。現(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，更需要教會孩子學(xué)會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
育兒心得體會4
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長的年齡階段都有著不同的變化，我根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法，達(dá)到家長、孩子共同成長的目的。下面我把在教育孩子過程中的一些體會和感受，與大家一起分享。
一、以身作則，為孩子樹立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農(nóng)村基層工作者，教育孩子談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我堅(jiān)持以身作則，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，對自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對別人的關(guān)心，對工作的執(zhí)著，她知道了她的媽媽是一個有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就會努力去做，把簡單的事情做好就是不簡單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因?yàn)楹⒆訌男∈亲约簬Т蟮�，我�?jīng)常跟她說：“要想別人對你好，首先你得對別人好。”幼兒時就注重對她進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為，女兒在班級里善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，虛心向其學(xué)習(xí)，樂于幫助同學(xué)，心胸寬廣，我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友
家長應(yīng)該把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時時間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長，并不是只關(guān)心她的身體，關(guān)注她的學(xué)習(xí)、她的分?jǐn)?shù)，更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視都是我們交流的好機(jī)會，孩子把在學(xué)校的見聞告訴我們，把她的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著她的快樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛好比較廣泛，愛看動漫畫冊、愛跳舞等，她把不多的零花錢用來買動漫畫冊，我并沒有阻止她，而且有時候還會和她一起閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛與溫暖，有時更甚于對書本身的興趣�？措娨晻r，不僅讓她看少兒頻道，也引導(dǎo)她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國詩詞大會”等有益身心的節(jié)目，她會從中學(xué)到一些新知識。
三、培養(yǎng)孩子習(xí)慣，營造良好的環(huán)境
習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子特別重要，督促她認(rèn)真寫作業(yè)，二年級之前做完作業(yè)我會幫著檢查，讓孩子獨(dú)立檢查作業(yè)，鼓勵她改掉粗心的毛病。在二年級之前，我都會把孩子的每一次測試卷進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。無論多忙我都會看看孩子的作業(yè)，看看她對當(dāng)天所學(xué)知識的理解掌握情況。并準(zhǔn)備了一本錯題本，記錄下錯題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會抽查她背英語單詞、語文課文等�？荚嚳己昧藭膭钏^續(xù)努力，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道分?jǐn)?shù)并不是衡量她進(jìn)步的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天孩子寫作業(yè)時，我們不會打開電視或者看手機(jī)自己娛樂，而是安靜地去看書，做不影響她學(xué)習(xí)的事，這樣孩子可以安心地學(xué)習(xí)，不被電視、手機(jī)所吸引。處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛玩是每一個孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對這一興趣點(diǎn)，我為她制定了一個可行的計(jì)時方法，每周只能玩一次，玩的時間靠自己掙，把每天的學(xué)習(xí)、生活作為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時間控制在40分鐘左右，為了掙到玩的時間，她按時完成作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
認(rèn)真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場所，家長會是我極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都要抽出時間積極參加，與班主任老師溝通交流，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與老師探討。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，遇到問題時，我總是站在老師的角度來分析，不管是批評孩子還是表揚(yáng)孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會指導(dǎo)她積極面對，克服困難。
孩子一天天成長，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，家長的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老師的教育引導(dǎo)，孩子們一定會健康快樂地成長！
育兒心得體會5
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的.宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了�，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
育兒心得體會6
學(xué)校希望我寫一篇如何教育孩子的文章，細(xì)想來自己的教育并沒有什么特別之處，有不知如何下筆的感覺。從孩子出生后，我們的目標(biāo)不是強(qiáng)求孩子能大富大貴，能成就輝煌，只希望孩子一生能平安快樂的學(xué)習(xí)、生活、成長，人生能充滿陽光。得老師厚望，我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合，使孩子健康快樂成長的一些粗淺感想吧。
一、注重孩子品性的教育培養(yǎng)
孩子的思想開始都是一張純凈的白紙，她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會中逐漸形成的。就我而言，主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng)，覺得主線抓住了，也就出不了大的偏差：
培養(yǎng)孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計(jì)較，學(xué)會包容、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn)，用時髦的說法就是提升自己的幸�？鞓分笖�(shù)；
培養(yǎng)孩子積極、上進(jìn)的樂觀心態(tài)；
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，避免獨(dú)生子女的那種嬌（驕）奢習(xí)氣；
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，盡量讓孩子自由選擇，家長適當(dāng)引導(dǎo)；
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感，養(yǎng)成自覺、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；
培養(yǎng)孩子正確的人生觀，學(xué)會少報怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛。
二、重視與孩子的溝通，關(guān)注孩子身邊的人和事
日常生活中與孩子相處時，許多家長在頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能積極主動與家長交流，并且愿意說出真話、心里話。這相當(dāng)重要，如果你不了解孩子的心思就無從引導(dǎo)孩子了。我們的具體做法有以下幾方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令她愿意主動與你分享她的心事，放下傳統(tǒng)的家長尊嚴(yán)成為孩子的朋友。不要只是訓(xùn)斥、要求，更多的是鼓勵和贊賞。如興趣班，從小我們沒有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班，要學(xué)習(xí)多少課外知識，從幼兒園開始，孩子對什么都感興趣，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個項(xiàng)目學(xué)習(xí)，她先后自主選擇了嘗試畫畫、架子鼓、書法、鋼琴、舞蹈等培訓(xùn)班，在參加了一個周期后，最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒有再要求她同時學(xué)習(xí)別的興趣班，只要求選擇了就必須堅(jiān)持，并且在每次她彈琴時都認(rèn)真聽，有親人來家中玩，大家也鼓勵她彈一首來聽聽，在更小的時候她一首曲子彈完就會很期待的問我們有沒進(jìn)步，我們就鼓掌，她的興趣就更足了，雖然手指彈多了會痛甚至破皮，但近8年時間她一直堅(jiān)持了下來，到現(xiàn)在不管上學(xué)寫作業(yè)多疲勞，一有空就會想著去彈一會兒，成了放松自己、減壓的一個健康方式。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果，讓我倍感欣慰。
2、學(xué)會傾聽，找合適的時機(jī)和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學(xué)后，孩子的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系展開的'。于是，我們和孩子的交流很多時間是放在吃晚餐過程中，問問今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱，我們對孩子的所有話題表示饒有興趣，從孩子的述說中去發(fā)現(xiàn)有沒有需要幫助解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)。常常請教孩子，如問她今天歷史或者地理課上什么內(nèi)容，在她講給我們聽時我們有時會說一些錯誤的認(rèn)識和想法，她會按上課的內(nèi)容來糾正，這樣，她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容，而且讓她很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。大家開心的聊聊，無形中親近了與孩子的關(guān)系。
3、密切配合學(xué)校和老師。對于糾正孩子的一些不足，及時和老師溝通常非常非常重要。有個有趣的現(xiàn)象，好象孩子都是怕老師的，即使有時我們說的她不聽，但老師一布置了，就會無條件的做到。于是，對學(xué)校老師要求的，小到指甲、頭發(fā)長度，大到活動、作業(yè)或者假日期間的要求等等，孩子肯定是非常認(rèn)真的去完成，所以老師的“師威”是家長無法替代的。
這里說幾個例子。小學(xué)低年級時不知為什么我的孩子雖然成績不錯性格也開朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發(fā)言，怕回答錯誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥，靜靜的棲息在樹上，默默無語”。我們溝通了班主任，請老師在上課時有意多提問她給她機(jī)會，同時鼓勵孩子，讓她勇敢的堅(jiān)持每堂課上至少舉一次手，向老師傳達(dá)自己愿意發(fā)言的信息，并告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的自信心，在課堂上能相對踴躍發(fā)言。在上初中后，班主任讓她擔(dān)任一些班級職務(wù)，協(xié)助老師管理班級事務(wù)，雖然占用了一些學(xué)習(xí)時間，但我們感覺到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學(xué)的信任，也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見了好學(xué)校、好老師、好班主任。如果不是老師的責(zé)任心，雙方互相理解，密切配合，我們想要讓孩子改變一些不足，會困難得多。借此也向?qū)W校和老師表達(dá)我們誠摯的謝意。
4、對孩子一些不良習(xí)慣的糾正，重引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫，再加上適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
現(xiàn)代社會信息的傳播是開放式的，網(wǎng)絡(luò)的誘惑無比強(qiáng)大，孩子接受的信息量與我們小時候比大太多了，孩子的思維活躍，見識面廣，或者說早熟得很，她總能找到理由辯解自己想做什么事，不做什么事。如果想強(qiáng)制孩子做什么事，多數(shù)情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導(dǎo)不強(qiáng)制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說或上網(wǎng)，以前有時一回家不是先復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)而是先開電腦或先看小說，我們就會和她分析一個人成長階段的主要任務(wù)是什么，上學(xué)期間什么事情應(yīng)該是先完成的，學(xué)會分清主次。以自身舉例，如果媽媽回家也先玩電腦再做飯，那樣結(jié)果會如何？當(dāng)然是影響一家人的吃飯時間，從而影響家人一整個晚上的安排了。延伸到她那，引導(dǎo)她分析：大道理――如果她在學(xué)習(xí)階段沒有分清主次，影響的是她的人生；小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩，與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應(yīng)付了事導(dǎo)致她第二天上學(xué)可能被批評或留校的后果，讓她認(rèn)識到分清主次的重要性，比直接強(qiáng)迫她去寫作業(yè)效果會好的多。
孩子有了好成績或是做得好了，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎勵還是必要的，那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動力。我們的獎勵多是以精神鼓勵為主，有進(jìn)步就夸，再適當(dāng)結(jié)合她喜歡的我們也承擔(dān)得起的物質(zhì)獎勵如MP4、手機(jī)、電腦等等，特別值得一提的是購書卡是很好的獎勵方式，讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書，會覺得非常的快樂和自主。在條件允許的情況下也是個好的獎勵方式，出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課，學(xué)習(xí)了解不同地方的風(fēng)土人文，參與安排旅途計(jì)劃，不僅學(xué)知識、長見識，還增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動力和自立能力。
5、鼓勵課余同學(xué)間的往來。我們家雖小且很樸素，但小朋友們很喜歡來我家，我們也鼓勵多邀請小朋友來家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培養(yǎng)孩子接人待物的能力，也可增進(jìn)同學(xué)間的情誼。同時也鼓勵她走出去，找合適的時間與同學(xué)去玩，假期多去參加一些實(shí)踐活動，如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情，盡可能地創(chuàng)造接觸社會的機(jī)會，逐漸認(rèn)識社會，為日后能順利地溶入社會做鋪墊。
6、該約束的要約束。畢竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能讓她自由發(fā)展，還需要家長去約束、引導(dǎo)。比如休息時玩游戲一玩就停不下來，沒辦法在預(yù)定的時間到了就自覺的停下；又比如周末了心情一放就不可收，過了休息時間也不睡覺等等，這時候就要動用家長的威嚴(yán)去強(qiáng)制監(jiān)督，但我一般不采取粗暴的方式，盡量和緩的告訴她，請她配合我行使家長的職責(zé)或者給我面子，青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果，孩子是喜歡得到尊重的。
有些事情連家長也沒辦法，比如寫作業(yè)慢，做事太追求完美等等，也只能是去適應(yīng)她了，這也許是孩子的個性所在。
其實(shí)，一千人有一千種辦法，每個家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效溝通、能讓孩子樂觀向上、健康快樂地成長的方法都是好方法。作為家長的我，在孩子的成長路上盡力為其播撒陽光，希望能讓孩子在人生的道路上時常收獲陽光。
育兒心得體會7
中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學(xué)習(xí)語文經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。
三析，對課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題�！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時未能解決的.問題上，在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
育兒心得體會8
幼兒園小班育兒心得
第一次看到幼兒園是孩子的生活場很有一種豁然開朗的感覺。“教育即生活、生活即教育”，幼兒園就是幼兒生活的場更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學(xué)校教育，可是卻不能像學(xué)校教育那樣抽象出知識技能的要素，剝離開生活，只傳授間接的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)真實(shí)的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書中提出的觀點(diǎn)。“幼兒園作為幼兒生活的場，要開展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活僅有經(jīng)過其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實(shí)的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)其自身所需要的真生活”、“經(jīng)過生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點(diǎn)讓我深刻感受到作者對生活與教育的觀點(diǎn)，也使我進(jìn)一步理解了幼兒生活的場的含義。
1.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)把幼兒期作為人生的重要時期來對待，使每個幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點(diǎn)的生活活動中得到真實(shí)的成長。
2.幼兒園不是模擬場。學(xué)校教育就是把教育資料的要素抽取出來，編制成有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃的教學(xué)體系，然后配置相應(yīng)的教材，在脫離真實(shí)生活的模擬情景中，對兒童進(jìn)行模式化的'訓(xùn)練。而幼兒園教學(xué)卻不能夠運(yùn)用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活，是心靈之間的溝通與感應(yīng)，充滿了感動與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
3.幼兒是生活的主體。教師應(yīng)當(dāng)使幼兒意識到本身是獨(dú)立的人，是生活的創(chuàng)造這與承擔(dān)者，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒的主人翁職責(zé)感，使幼兒體驗(yàn)到自主地經(jīng)營生活的歡樂，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)證地對待日常生活中的小事，并給幼兒以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)。
育兒心得體會9
各種傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，似乎從生理學(xué)角度來講，媽媽能夠?qū)⒆拥男枰龀龈鼫?zhǔn)確、更敏銳的判斷。但現(xiàn)代教育學(xué)卻認(rèn)為，對于孩子的反應(yīng)和需求，爸爸和媽媽的判斷能力其實(shí)并沒差異�，F(xiàn)實(shí)生活中爸爸參與教育不太積極其實(shí)是傳統(tǒng)觀念影響的結(jié)果，只要爸爸們對寶寶的教育稍加重視，一定能夠發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。
那么，怎樣讓爸爸能夠更好的參與到孩子的教育中來呢？
做好分工，比如媽媽喂食、爸爸哄睡覺；媽媽換尿布、爸爸負(fù)責(zé)給孩子洗澡，合理分工可以讓孩子充分體會到父母雙方的愛，也能合理減輕家庭的負(fù)擔(dān)。
孩子一周至少一次只和爸爸睡覺，這樣既能讓爸爸體會到育兒的辛苦，也能加深爸爸和孩子之間的感情。
任何事情都預(yù)留爸爸的位置，比如帶孩子出去玩，只要爸爸在家，最好都能參與到各項(xiàng)與孩子互動的活動中去，因?yàn)樵谕嫠Ｖ凶钅茉黾影职趾秃⒆拥母星椤?/p>
正能量1：教育互補(bǔ)
一般情況下，爸爸在育兒方面都不如媽媽般感性，爸爸更多的是理性思維。但感性和理性的教育，在孩子最初的.成長過程中都是必不可少的重要組成部分。爸爸和媽媽的差異，其實(shí)是男人和女人的差異，往往在媽媽看不到的部分，爸爸可以做出非常好的補(bǔ)充。
和媽媽相比，爸爸雖然不能更好地表達(dá)自己的情感，但可以讓孩子有一個在家庭中比較敬畏的人。
爸爸的說話方式雖然不能像媽媽那樣溫柔和漂亮措辭，但能夠讓孩子體會到說話中更嚴(yán)密的邏輯性。
爸爸可能不會想媽媽那樣有耐心地陪著寶寶一起玩，但更能讓寶寶學(xué)會獨(dú)立使用玩具的能力。
爸爸在寶寶教育過程中的“力量”補(bǔ)充，能夠使孩子的左右半腦更平衡地發(fā)展，既學(xué)會語言的柔和，也能學(xué)會語言的邏輯性�？梢哉f這樣互補(bǔ)的教育，在一個家庭中是對寶寶最好、最全面的教育。
正能量2：培養(yǎng)獨(dú)立性
在成長的過程中，孩子會漸漸意識到自己是個區(qū)別于爸爸和媽媽的獨(dú)立個體，這個時候，孩子思想上會出現(xiàn)一個時段的混亂，對媽媽會有更強(qiáng)的依賴感。爸爸可以趁此機(jī)會，自然而然地成為孩子心目中的行為榜樣。
爸爸在這個時段對孩子的贊揚(yáng)和鼓勵，會讓孩子產(chǎn)生自信。而爸爸在孩子做錯事情時候的批評也會對孩子正確的世界觀和價值觀的形成起到至關(guān)重要的作用。在孩子所有事情都依賴媽媽的時候，跟爸爸一起的時間會讓孩子脫離對媽媽的依賴，更獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)游戲和活動，同時也能夠得到爸爸比較客觀的評價，該表揚(yáng)的時候表揚(yáng)，該批評的時候批評，久而久之，對孩子的獨(dú)立性是種很好的鍛煉。
正能量3：行為示范
孩子通過與爸爸媽媽接觸后獲得的完全不同的感受，也能讓他們意識到，自己的性別應(yīng)該更適合跟父母雙方中的哪一個學(xué)習(xí)各種行為。此時，女孩可能偏愛粉色系，喜歡打扮；男孩則表現(xiàn)出不愿意接觸紅色的東西、不喜歡娃娃等等的行為。相比女孩而言，男孩更喜歡模仿爸爸的一舉一動，也更喜歡要爸爸跟自己玩或給自己買玩具。男孩喜歡的游戲，比如騰空跳躍、被舉過頭頂?shù)鹊纫仓挥邪职謴?qiáng)壯的雙臂可以支撐。而爸爸也更傾向于給兒子購買汽車、刀、槍等等比較男性化的玩具。
同樣的，爸爸對女孩的行為示范作用也是相當(dāng)重要的，女兒能夠更好地通過與爸爸的接觸，從而了解男性與女性的不同。女孩對爸爸也有一種天生的親近感，跟爸爸在一起比跟媽媽在一起會更有安全感。
在孩子的成長過程中，父母所給予他們大腦的刺激和教育，將直接影響并最終決定孩子今后大腦的構(gòu)成和發(fā)育�，F(xiàn)代社會中，爸爸在孩子的教育中的參與度已經(jīng)越來越高，有些甚至從胎教的時候就開始參與了。經(jīng)過專家長期的觀察，在成長過程中受到父親教育影響多的孩子，在長大后有著更好的獨(dú)立性和邏輯思維能力，具有比其他孩子更優(yōu)秀的心理素質(zhì)。
由此可見，各位爸爸如能認(rèn)清自己在孩子教育中的重要性，并且積極地參與到孩子的教育中去，對于孩子的健康成長將起到至關(guān)重要的作用。還等什么呢？和媽媽一起來快樂育兒吧！
育兒心得體會10
其實(shí)教育子女說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡單也不簡單。我的體會就是：多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心�；旧暇褪掳牍Ρ读�。
在我們一鳴很小的時候，我每天都會抽時間講故事給他聽。雖然他那時并不見得能聽懂，也不認(rèn)識那些字，但我的目的很簡單，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。
事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個過程中，他也認(rèn)識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了�，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個過程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯Υ⒆拥慕逃椒ㄉ�，并不能好象成人之間的做法，簡單直接。
一鳴愛看書，但他對數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷屡c愿違，所以我只是利用平時機(jī)會。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會放過，漸漸的，興趣越來越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。
我覺得教育孩子并不需要特意安排時間，正是通過一點(diǎn)一滴的.小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會來指導(dǎo)孩子。說真的，我并不羨慕學(xué)會了多少知識，學(xué)會了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長的道路鋪好路！
育兒心得體會11
茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的附近新開了一個早教中心――真寶貝，這個早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一個小時的親子游戲，由于當(dāng)時住得近，也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，能夠玩游戲，還有滑滑梯和波波池能夠玩，到了二個多月，茜茜開始有了變化，老師能夠帶她單獨(dú)去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗莻�性膽小，敏感的孩子，就個性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環(huán)境會哭鬧，能夠讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一齊玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個狀況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的.。
一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個舞臺，我和茜茜說：“茜寶你去那個舞臺上表演一個節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來以為她會別扭，會不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個節(jié)目，呵呵!她站在舞臺上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我此刻給大家表演一個節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，茜茜大部分的時間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我明白茜茜是需要鼓勵的，是需要透過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的，所以只要給她必須的時間，她必須能夠做到的!
育兒心得體會12
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了開學(xué)的時間，30天的假期說長不長，說短不短這個假期短暫而充實(shí)，一起來感受一下我的心得體會吧。
首先，作為家長的我們要以身作則，做孩子的榜樣，假期里閑暇的時候我會讓孩子陪我一起上班，感受媽媽的工作，在家隨我一起做家務(wù)，讓孩子體會生活的不易，讓孩子感受衣來伸手，飯來張口的背后是父母的付出，讓孩子學(xué)會感恩，懂得擔(dān)當(dāng)。
其次，要讓孩子懂得，做事要持之以恒才會有收獲。七月份我們參加了全國“央音”大賽，并取得了二等獎的優(yōu)異成績。八月參加了全國古箏二級考試，這些都來源于你日常的堅(jiān)持，每天放學(xué)都會去古箏班練琴，這份堅(jiān)持已成為你生活的一種習(xí)慣。由于培訓(xùn)班離家比較遠(yuǎn)，考慮到孩子的安全，我堅(jiān)持每天接送直到培訓(xùn)班放假。雖然跑來跑去很辛苦，但看到孩子的努力成果我也很欣慰，孩子的`每一次選擇都離不開家長的引導(dǎo)和支持!
最后，我覺得要與孩子多溝通，認(rèn)真傾聽了解孩子的需求，多聽聽孩子的想法，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力又增進(jìn)了親子感情，同時給予孩子適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睿瑤椭⒆訕淞⒄_的人生價值觀，讓孩子健康快樂的成長。
育兒心得體會13
父母是孩子的老師，所以父母應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。下面我來談?wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn):
和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，為孩子營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個有愛心、包容心的家長。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，并且?guī)兔λ斫夂ε�、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒，首先應(yīng)當(dāng)傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
平時，孩子做事情時我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子去衛(wèi)生間洗手，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心。在家里，孩子上完廁所后知道要沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自己穿好鞋子等。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。孩子幼時我就給孩子買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)。孩子六個月會坐時我們就開始親子共讀了，二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，她喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，孩子的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言能力和認(rèn)知水平，同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀使我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子，當(dāng)然這是一個持之以恒的.過程。
當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
我是一個專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們的禮物。以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得。
育兒心得體會14
孩子需要表揚(yáng)
小班新生入園的時候，我班來了一個名叫徐一航的小朋友，他長的十分可愛，給人一種很干凈的感覺，可每一天入園時，他一到幼兒園門口就眼淚汪汪，與家長難舍難分。
于是，我們便努力思考著用適當(dāng)?shù)姆椒▉砀淖兯�。我們把他座位安排在靠近教師的地方，每一天認(rèn)真、仔細(xì)地照看他，有時牽著他的手，有時摸摸他的頭，也有時把他攬?jiān)趹牙锝o他講趣味的故事，還有時帶他玩各種趣味的游戲，分散他的想家注意力。
有一次，一航哭鬧的'厲害，怎樣哄也不聽，這可把我難住了，不經(jīng)意碰到了口袋里的電話，靈機(jī)一動對劉云川說：“哎，一航，你聽話，教師打電話，讓媽媽今日早下班來接你好不好？”他立刻止住了哭聲，瞪大眼睛帶著哭腔說：“我聽話！”我拿起電話裝著打電話的樣貌：“喂，一航媽媽嗎，今日一航表現(xiàn)可好了，沒哭也沒鬧，還和小朋友一塊做游戲，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班來接他好嗎？好吧！再見！”我放下手中的電話對看著我的一航說：“一航，剛才都聽見了吧，只要你聽話，媽媽午時會早來接你的，媽媽來時你唱歌給她聽好嗎？”午時媽媽來接他時，他高興地迎上去說：“媽媽，我唱歌給你聽吧，教師說我唱歌可棒了！”
以后的這段日子里，一航臉上漸漸地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻每一天都能高高興興入園，快歡樂樂地回家了。我們作為一名幼兒園教師，要讓孩子感受到家的溫暖、媽媽的愛，還要時刻把表揚(yáng)帶入到日�；顒又腥ァ�
育兒心得體會15
孩子初到這個世界其實(shí)就像一張白紙，你怎樣塑造他，他可以是什么樣子的。比如說培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，首先生活作息父母和孩子一定是一致的。第一，吃飯這方面從他有意識會使用餐具，我就沒再喂過飯，全都是自主進(jìn)食，不浪費(fèi)一粒飯。第二，我比較注重孩子晚上的睡眠質(zhì)量，每天我們家都是晚上八點(diǎn)洗漱，八點(diǎn)半睡覺，關(guān)燈。營造一切睡覺的環(huán)境，因?yàn)楹玫乃吣茏尯⒆拥诙炀Τ渑妫鼛椭玫厣L發(fā)育。
無規(guī)矩不成方圓，在家里雖說是孩子最放松的地方，但干什么也都有規(guī)矩。例如，自己房間里的玩具想玩的時候可以都拿出來玩，并且愛惜，不玩了一定是分類歸納整齊。(我告訴孩子收拾起來，玩具們也會很舒服的`躺在它們的“家里”)。21天能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，只要我們和孩子一起堅(jiān)持，就會看到好的結(jié)果。
最后比較重要的一點(diǎn)，表揚(yáng)不管人前還是人后，只要陳澤航做了令我驚喜的事情，我總是毫不吝嗇的表揚(yáng)他，這樣他快樂，我也開心，給孩子滿足，慢慢的會更加自信。作為媽媽我也會更努力去做，有時候他也會表揚(yáng)我(媽媽你真厲害，媽媽你弄的這個太有趣了)。這樣的溝通方式真的很好，親子關(guān)系更融洽。
陪伴孩子成長過程中，有苦也有樂。每當(dāng)我兒子說“媽媽我想親一下你，我最喜歡媽媽了”我心里都是暖暖的。
孩子在長大，我覺得不管在家里還是幼兒園，他都學(xué)會了很多的技能，我們家長也要以身作則，說到做到。給孩子做好榜樣，一切都是為了孩子的身心健康。感謝老師們在園里的細(xì)心照顧。希望陳澤航后面的幼兒園生活更加開心。結(jié)交更多的好朋友。
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